文字学教学大纲 (汉语国际教育)

文字学教学大纲

前言

文字学是汉语国际教育专业的专业选修课，也是《古代汉语》课的后续课程。开设本课程的目的在于使学生全面、系统、深刻地认识和理解汉字，正确地分析和使用汉字，从而提高阅读古书的能力，提高在语文教学中对汉字的分析和应用能力。

我们选用裘锡圭先生的《文字学概要》作为教材。主要内容有：汉字概说、汉字的特点、汉字的起源、汉字的演变、汉字结构分析、汉字的构字方法、文字异形现象分析、汉字基本字素分析等几部分。

我院规定文字学课程第七学期开设，计划课时为36学时，全部为理论课时。学生应当通过听课和自学，掌握上述内容的基本理论和基本技能，提高自身的综合素质。

根据上述教学内容，我们制订了文字学教学大纲，供四年制汉语国际教育专业教学使用。大纲规定了文字学教学的基本要求。

文字概说

目的：通过对文字的定义和构形进行讲解，使学生能够更好的把握文字以及汉字的意义内涵，了解汉字的构形形式。

学时：4学时

教学内容：

（一）文字的定义

（二）汉语“文字”的所指

（三）文字形成的过程

（四）表意字

（五）假借字

（六）形声字

汉字的特点

目的：通过对汉字的性质进行分析，使学生能够更好的了解文字的分类以及汉字的性质，能够区分汉字的性质以及汉字所使用符号的性质。

学时：4学时

教学内容：

（一）分析汉字的性质，重点分析汉字所使用的符号的性质上。

（二）文字字符的分类

（三）语素音节文字说

汉字的起源

目的：通过对汉字的起源进行讲解，使学生能够更好的了解汉字产生的过程。

学时：4学时

教学内容：

（一）汉字形成过程的起讫时

（二）汉字脱离原始文字阶段形成完整文字体系的时间

汉字的演变

目的：通过讲授汉字形体演变，使学生了解汉字形体发展演变的过程，掌握各阶段汉字形体的特征。

学时：6学时

教学内容：

(一)汉字的形体演变

(二)古文字阶段的汉字

（三）隶楷阶段的汉字

汉字的结构分析

目的：通过对汉字的结构进行分析，使学生能够重新认识六书理论，对汉字能够进行更准确、全面的分析。

学时：4学时

教学内容：

(一) 六书说

(二) 三书说

（三）不能纳入三书的汉字

汉字的构字方法

目的：通过讲授该部分内容，使学生能够对汉字有更深入清晰的了解。

学时：8学时

教学内容：

(一)表意字

(二)形声字

(三)假借

文字异形现象分析

目的：通过讲授这部分内容，使学生能够掌握更多的文字现象。

学时：4学时

教学内容：

(一) 异体字

(二) 同形字

(三) 同义换读

汉字基本字素分析

目的：通过这部分的讲解，可以使学生更好的了解字形和字义的关系。

学时：4学时

教学内容：

(一) 一形多音译

(二) 一词多形

汉字学教学时数表

学时：理论课36

章节授课内容理论课学时

一汉字概说 4

二汉字的特点 4

三汉字的起源 2

四汉字的演变 6

五汉字结构分析 4

六汉字的构字方法 8

七文字异形现象分析 4

八汉字基本字素分析 4

总计（36）36