柳永词与宋词之间的雅俗之
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柳永词与宋词之间的雅俗之
刘阳
长春理工大学光电信息学院 1183122
摘要:严酷的封建专制思想对人性和自由的压抑是令现代人无法想象的,被它所奴化的人们对于“白衣卿相”柳永的打压是不遗余力的,与周围格格不入的处世观铸就了他辛酸的一生。
且柳永处在词风变化的时期,故而人们多诟病其词之俗!实则雅俗乃是因社会思潮的影响和中华民族审美的发展变化所产生的不同看法罢了!
关键词:封建思潮,程朱理学,转变期,俗,雅
柳永,北宋词人,婉约派创始人。
原名三变,字景庄。
后改名永,字耆卿。
排行第七,又称柳七。
宋仁宗景佑元年进士,官至屯田员外郎,故世称柳屯田。
由于为人放荡不羁、仕途坎坷,终身潦倒,连死时都是靠妓女捐钱安葬。
他是第一个大量创作慢词的人,词风纯真、大胆,善于铺叙白描,语言通俗,音律谐婉,多直语、市侩化,大量运用“俚词”,使得“凡有井水饮处,即能歌柳词”,从而成为词史上的又一位伟人!
世人皆言柳永的词俗,与其他的大词人如苏轼、辛弃疾等的雅逸豪放相比,实是俗不可耐!批判柳词中的风月艳词,多直语、市侩化,失去了作为文人的那种清高之气——或于自然之中怡情养性,或于朝廷之中忧国尽忠,或于社会之中助民生息……但我认为这些并非柳永之俗,造成柳永词俗的原因是多方面的,有社会思潮方面,也有词的发展上的原因,这是那些自命清高、所谓文雅之士的俗!而柳永如此真性情、真爱恨的真男人却在那统治中国几千年的封建儒家文化思想、程朱理学的“去人欲,存天理”的禁锢下变成了为人所不齿
一、封建思想文化的禁锢
中国几千年来一直处于封建社会,作为封建王朝的统治者必然要求保证自己的统治,而最好的办法就是消灭那些自由思想,代之以统治者自己制定的能够统一所有人的思维、为自己服务的
充满压抑了人性及自然气息的思想文化,从秦始皇的“焚书坑儒”到汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”至宋朝时的“程朱理学”的出现及明朝时推广的“八股文”和清时令人发指的“文字狱”,这全都是作为统治者为了巩固自身的统治,压制社会思想进步、人性自由的手段!而这些却恰恰成了许多文人豪士悲凄之处,在那种已经完全被污染的社会中,那一丁点的文化思想上进步的闪耀光华只会招来更多人的嗤笑及打压,而柳永就是这些人中有名的代表!
(一)封建儒家思想文化的压抑
随着汉武帝刘彻采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,使得儒家文化成为社会思想上的正统,让人们遵从儒家文化上的“忠君”、“爱国”、“恪己守礼”来奴化人民,清洗个人的自由思想,维持自己封建王朝的统治。
一千多年过去了,宋朝“重文轻武”,少了武将的那种彪悍豁达之风,多了文人酸腐卫道之气。
而柳永则正是被诟病最多的人!
封建礼仪中的“恪己守礼”“三纲五常”的要求必然对柳永这个风流浪子产生极大的束缚。
烟花巷陌之地又岂是“清高之人”可去之地?而柳永流连风月,与风尘女子交往,为她们作词,这无疑让“文人”们以柳永为耻,这样的人又岂能和自己一样被称为“雅士”呢!从而,官僚与文人们排挤柳永,造成他的仕途坎坷,而这,又让柳永醉心秦楼楚馆,在其中淡化失落苦痛,找寻自己的人生价值。
这首《鹤冲天》铸就了他辛酸坎坷的一生。
当宋仁宗读到此词时,不禁为柳永的思想而恼火,如果人们都如柳永一般“忍把浮名,换了浅斟低唱”那皇帝怎么控制文人?怎么巩固统治?这极大的刺激到了封建王朝的尊严,让当政者及封建卫道士们对柳永怀恨在心!三年后,柳永科考过关后,仁宗皇帝看到“柳永”之名时,龙颜大怒,恶狠狠地抹去柳永的名字,并批到:“且去浅斟低唱,何要浮名?”可怜“白衣卿相”漂泊一生,还为世人所鄙夷,只能与同是天涯沦落人的风月女子为伍,只有在那里,这些可怜人儿们才能相互体会到一丁点的人情温暖。
(二)宋代“程朱理学”思想的桎梏
在柳永后随之而来又有了一次社会思潮,这就是以“二程”程
颢、程颐和朱熹为代表的“程朱理学”,这让早已压抑的社会更加黑暗!人们的思想及人性自由被禁锢的更深了。
程颢、程颐把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴,认为理无所不在,不生不灭,不仅是世界的本原,也是社会生活的最高准则。
在人性论上,二程主张“去人欲,存天理”。
宣扬封建伦理道德, 反对妇女改嫁,宣称“饿死事极小,失节事极大”,流毒颇深。
到南宋时,朱熹继承和发展了二程思想,认为,太极是宇宙的根本和本体,太极本身包含了理与气,理在先,气在后。
太极之理是一切理的综合,它至善至美,超越时空,是“万善”的道德标准。
在柳永之后,人们完全被这些所谓的“先进文化”所奴役,尤其是以封建卫道士自居的人们更甚,所以,柳永在后世被诟病如此之多!他们看不起柳永的“低俗”,鄙夷柳永的“低俗”,认为人不应该有欲望,万事理在先,像柳永这样放浪形骸、思想自由的人又岂能存于世?如此俗人,又岂能有高雅之词?所以直到后来,王国维在《人间词话》当中还认为《蝶恋花》(伫倚危楼风细细)时欧阳修的作品,而非柳永之作,就是因为如此放荡无教化之人是做不出这样言深意远的词的!他得不到那些已经大众化的思想的包容,也就为那个封建时代的人所鄙弃。
二、词诗化、雅化的转变期
柳永作为一代词人,他为词发展作出了巨大的贡献!词是一种为了配合曲调演唱而作的填词,具有音乐性、文学性双重特征。
词的根源本就是出自于民间,民间词以俚俗为主,贴近社会生活在敦煌词中,描写艳情的所谓“俗词”比比皆是,文人词以儒雅为本,多反映文人的精神及内心,如苏轼的《念奴娇》)二者本来各臻其致,但大多数人只看到了文人词的那种雅,却忽视了词的源头,而柳永只是把这种源头的东西更加源头化罢了。
但随着历史的前进,文人词的那种清正圆雅已经深入人心,文人词的大量创作使得民间词逐渐消亡,久而久之便会以儒雅为正声,而以俚俗为邪音。
这也是汉民族的审美意识发展所带来的问题。
而柳永却正是处于这一重要转变时期!
柳永一生仕途失意,漂泊不定,经常混迹于秦楼楚馆,接触到的都时生活在底层的市民、歌妓、下里巴人,他同情她们的不幸遭遇,为歌妓作词,供歌妓演唱,得三餐之温饱。
而这种大量并且公开写作“闺门淫蝶之语”的行为,触犯了封建社会文人和
卫道士的道德眼光,使得他们共同贬斥柳永、排挤他,造成他长期被摒弃于官场之外。
柳永的不幸使他更同情生活在底层的舞女歌妓,同是天涯沦落人,为她们抱不平,从她们的角度来描写她们的身世之悲、遭遇之惨、内心之苦、感情之真……柳永的艳词所描写的男女之情,真挚感人,需要融入到那种环境和氛围之下才能体会出那艳丽辞藻下的辛酸与悲戚,那种底层人们生活的艰辛与悲哀,柳永在为她们构幻着幸福的生活,虽是虚无的,但至少也让她们千疮百孔的心灵有了一丝渴望情怀……“
三、柳永词的地位及对其评价
柳永在词史上占据了一个重要的地位,他扩大了词境,开拓了词的内容,以“诗余小道”之词来写出如此之多的歌咏佳作,许多作品真挚感人,让人回味无穷。
柳永发展了词体,多用旧腔或自制的新调。
柳永还丰富了词的表现手法,讲究章法结构,长于铺叙,他承接词源,用民间口语写作,大量运用“俗语”、“俚词”,使得词面向市民大众化,反映都市中下层人民生活和知识分子怀才不遇之苦闷。
他的词旖旎近情,富有音乐美,这才取得了“凡有井水处,即能歌柳词”的巨大成就!柳词非俗,俗的只是人心和当时封建社会的主流思潮。
我们应用辨证的眼光去看待这位词史上的一代伟人!他在黑暗之中勇敢的展现自我,在颠沛流离之中傲然释放自我,表现真是,不与黑暗同流合污,不愧“白衣卿相”之称!他的才情与风骨必将在词史上永绽光辉!
注释:
【1】唐圭璋《宋词纪事》P14 中华书局2008年5月第一版引自吴曾《能改斋漫录》卷十六
【2】刘勰《文心雕龙》P283 万卷出版公司 2008年4月第一版【3】《古代文学论从》西南大学文学院主编中华书局2007年3月第一版
【4】周大陆等《中国历代文论新选编》晚清篇“王国维《人间词话》选录”P322 上海教育出版社2008年3月第一版
【5】羊列荣、刘明今编《中国历代文论选编》宋金元篇“王灼
《碧鸡漫志》选录” P99 上海教育出版社2007年9月第一版
Composed of between always
words and song lyric
Liu Yang
Changchun University of Science and Technology School of optoelectronic
information 1183122
Abstract: harsh feudal ideas about human nature and freedom of depression is that modern people could not imagine, enslaving the people by its people for political "white" is always on the spare no effort to, with the surrounding of theory made his bitter life.And always in the period of the change of ci, so much for the word of the common people!Is low but due to the influence of the social ideological trend and the development of the Chinese national aesthetic changes caused by different views!
Key words: feudal ideas, neo-confucianism, the transition period, vulgar, elegant
汉语言文学专业学年论文题目柳永词与宋词之间的雅俗之争
姓名刘阳学号 22
班级 11831
指导教师侯家庆
时间 2014 年 10 月 23 日。