有理数除法_第二课时 2

课题：有理数的除法（2）

学习目标:

1、学会用计算器进行有理数的除法运算.

2、掌握有理数的混合运算顺序.

3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯

学习重点：有理数的混合运算

学习难点：运算顺序的确定与性质符号的处理

教学方法：观察、类比、对比、归纳

教学过程

一.导入新课 2分钟

二．学前准备 4分钟

1、计算

1）（—0.0318）÷（—1.4） 2）2+（—8）÷2 三．反馈交流（两个学生板演）2分钟

四．探究新知（组长的领导下合作学习）10分钟

1、由上面的问题1，计算方便吗？想过别的方法吗？

2、由上面的问题2，你的计算方法是先算法，再算法。

3、结合问题1，阅读课本P36—P37页内容

4、结合问题2，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是

. 五．展示提升（每组一名同学搬演）10分钟

计算

1）、18—6÷（—2）×

1

()

3

- 2）11+（—22）—3×（—11）

3）（—0.1）÷

1

2

×（—100） 4）42×（-2/3）+（-3/4）÷（-0.25）

六．教师点评，学生谈收获与不足，整理笔记7分钟

七．自我检测 10分钟

1、选择题

1）若两个有理数的和与它们的积都是正数,则这两个数( )

A.都是正数

B.是符号相同的非零数

C.都是负数

D.都是非负数

2）下列说法正确的是( )

A.负数没有倒数

B.正数的倒数比自身小

C .任何有理数都有倒数 D.-1的倒数是-1

3）关于0,下列说法不正确的是( )

A.0有相反数

B.0有绝对值

C.0有倒数

D.0是绝对值和相反数都相等的数

4）下列运算结果不一定为负数的是( )

A.异号两数相乘

B.异号两数相除

C.异号两数相加

D.奇数个负因数的乘积

5）下列运算有错误的是( )

A.

1

3

÷(-3)=3×(-3) B.

1

(5)5(2)

2

⎛⎫

-÷-=-⨯-

⎪

⎝⎭

C.8-(-2)=8+2

D.2-7=(+2)+(-7)

6）下列运算正确的是( )

A.

11

34

22

⎛⎫⎛⎫

---=

⎪ ⎪

⎝⎭⎝⎭

; B.0-2=-2; C.

34

1

43

⎛⎫

⨯-=

⎪

⎝⎭

; D.(-2)÷(-4)=2

2、计算

1）6—（—12）÷（—3） 2）3×（—4）+（—28）÷7

3）（—48）÷8—（—25）×（—6） 4）

23

42()()(0.25)

34

⨯-+-÷-