【优质】保卫黄河钢琴谱word版本 (4页)

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黄河大合唱选曲《保卫黄河》简谱

黄河大合唱选曲《保卫黄河》简谱

黄河大合唱选曲《保卫黄河》简谱黄河,是中华民族的母亲河,是五千年文明的发源地,也是我们中华民族的象征之一。

而作为黄河文化的代表之一,歌曲《保卫黄河》更是深深地植根于中华人民共和国人民的心中,被广大群众广泛传唱。

为了让更多人了解并能演唱这首歌曲,以下将介绍其简谱和背景知识。

一、《保卫黄河》的创作背景在20世纪50年代,全国大规模的农业水利事业发展开来,黄河和整个北方沙黄地带干旱困难,成了严重的制约经济发展的瓶颈,要充分发挥黄河的开发能力,就必须恢复黄河的生态平衡。

当时,周总理率领政府开始启动“治黄工程”,并为了推动这项大规模的工程而创作了这首歌曲,以鼓舞人们的士气,加强全民的参与感。

二、《保卫黄河》的歌曲特点《保卫黄河》的歌曲melody 由一首传统的意大利民谣《就像一只小海鸥》(Bella ciao)改编而来。

歌曲旋律活泼欢快,节奏明快,富有激情和感染力。

歌词则表现对黄河的热爱与保护,以表现中华民族的复兴精神,歌颂了黄河的神奇和伟大。

整个歌曲由黄树声编曲,陈升作词。

在传唱期间,不仅在中华人民共和国得到广泛流传,还被翻译成多种语言,在国际上也受到了极高的赞誉。

三、《保卫黄河》的简谱以下是《保卫黄河》的简谱:[和弦G]啊,啊[和弦C]啊,啊[和弦G]耕耘的地,心田里播种的芽[和弦D]浩浩黄河,我的祖辈曾为之梦想[和弦G]团结在一起,为了美好的将来[和弦C]保卫黄河,不再失去昨天[和弦G]让黄河自由,继续奔向大海[和弦D]它承载着历史,也代表着我的家[和弦G]群山环抱,清澈流淌的水[和弦C]在这璀璨的星空下,为黄河歌唱吧[和弦G]一曲赞美黄河,民族的生命线[和弦D]让我们携手同心,保卫黄河到永远。

四、总结《保卫黄河》这首歌曲不仅是一首鼓舞人心、表达爱国情怀的歌曲,也展现出中国民族文化的底蕴和传承。

在未来的日子里,我们也应该有勇气继承黄河文化的精神,把这份文明的遗产保护好,让其璀璨不散。

同时,这份文化也应该传承下去,让更多的人了解黄河文化的精髓,让世界认识黄河,赞美黄河。

人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)保卫黄河_课件1

人教版九年级(初三)音乐上册(简谱)保卫黄河_课件1

黄河的气势雄伟,声势浩大。
华北人民抗敌的地 理环境
华北军民充分运用自然 环境的保护进行抵抗。 抗日军民武器装备虽然 排比的修辞手法,表达了 差,依然顽强抵抗外侮 抗日军民与华北共存亡誓 死抵抗的决心。
这首歌曲从头到尾只有一段歌词,但却给我们 带来这么强烈的感受!作者到底运用了哪些音乐的 表现形式,使大家具有如此的感受呢?
黄水奔流向东方,河流万里长。
水又急,浪又高,奔腾叫啸如虎狼。
开河渠,筑堤防,河东千里成平壤。
麦苗儿肥啊,豆花儿香,男女老少喜洋洋。
自从鬼子来,百姓遭了殃!
奸淫烧杀,一片凄凉。
扶老携幼,四处逃亡。
哪里有侵略,哪里就有反抗,哪里就有斗争 。在这硝烟弥漫的抗日战场上,有人拿起了刀枪 ,与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自 己手中的笔,创作了这部诗词,心潮澎湃,思绪万千,他激动的 对光未然说:“交给我吧,我有把握把它写好” 。星海拿到歌词后,在延安一座简陋的土窑里, 拖着生病的身体,创作了这首经典歌曲《保卫黄 河》。
听辨主题在乐曲中出现的次 数;每一次的主奏乐器有什么不 同?相同旋律的多次呈现,情绪 上有什么不同?
聆听与思考
欣赏《钢琴协琴曲》
• 这首乐曲表现了中国人民奋起抵抗日本侵 略者,抗日浪潮似黄河怒涛一般此起彼伏 的形象。聆听乐曲,说一说作曲家是如何 表现这种形象的。
齐唱 二部轮唱
三部轮唱 齐唱
这种演唱形式的作用是什么
轮唱形式,让我们感受到此起彼伏的抗 日浪潮。特别是三声部轮唱表示随着人们不 断的加入,声音不断的加强,表现抗日的力 量从小变大,由弱到强。 最后的齐唱,随着速度的加快、力度的 加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化 ,把歌曲推向了新的高潮,歌声更加明快有 力,更加激动人心。表现了抗日队伍的发展 壮大,势不可挡。终于把侵略者淹没在人民 战争的汪洋大海之中。

保卫黄河(简谱)

保卫黄河(简谱)
1
保卫黄河
——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章
欣赏
保卫黄河
——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章
冼 星 海原曲 殷承宗、储望华
编曲 盛礼洪、刘 庄
请聆听乐曲片段。这段旋律你熟悉吗?是什么 演奏形式?
这段旋律是《保卫黄河》,演奏形式是钢琴协奏曲。
钢琴协奏曲 是由钢琴与乐队协同完成的大型器作品, 称为钢琴协奏曲。在演奏过程中,钢琴与乐队相互配合, 表现出丰富的艺术效果。
请再次聆听、熟悉第四乐章主题。
请完整聆听第四乐章《保卫黄河》采用自由变奏曲式创作。 变奏曲 是指主题及其一系列变化反复,并按照统一的 艺术构思而组成的乐曲。“变奏”一词,原义是变化,意 即主题的演变。变奏曲所用的变奏手法各不相同,作曲家 可新创主题,也可借用现成曲调,然后保持主题的基本骨 架而加以自由发挥,手法有装饰变奏、对应变奏、曲调变 奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等。另外, 还可以在节拍、速度、调性等方面加以变化而成一段变奏。 变奏少则数段,多则数十段。变奏曲可作为独立的作品, 也可作为大型作品的一个乐章。
请聆听乐曲第三变奏,与第一、第二变奏有何不同?
旋律发展手法 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲第四变奏,音乐有什么变化?
请聆听乐曲第四变奏,音乐有什么变化?
主奏乐器 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲第五、第六变奏,音乐有什么变化?
请聆听乐曲第五、第六变奏,音乐有什么变化?
节奏 力度、速度 音乐形象
请聆听乐曲引子部分,你有什么联想?
引子由铜管乐器演奏,采用了《怒吼吧!黄河》的音调 为素材,仿佛向全中国人民发出的战斗号召。
请聆听乐曲第一、第二变奏,与主题有什么不同?
请聆听乐曲第一、第二变奏,与主题有什么不同?

人音版九年级(初三)音乐下册(简谱)演唱-保卫黄河共20页

人音版九年级(初三)音乐下册(简谱)演唱-保卫黄河共20页

人音版九年级(初三)音乐下册(简 谱)演唱-保卫黄河
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

花城出版社/广东教育出版社小学六年级音乐下册(简谱)歌曲《保卫黄河》_课件1

花城出版社/广东教育出版社小学六年级音乐下册(简谱)歌曲《保卫黄河》_课件1

1935年至1938年间,创作了《救国军 歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《路是 我们开》《茫茫的西伯利亚》《祖国的孩 子们》《到敌人后方去》《在太行山上》 等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁 迅艺术学院音乐系主任,并在“女大”兼 课。教学之余,创作,1945年10月30日卒于 莫斯科。
相关人物
光未然(光未然913~2002.1.28 )中国诗人, 文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1927年在 家乡参加第一次国内革命战争。30年代起从事进步 戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌词《五 月的鲜花》,谱曲后在抗日救亡活动中广泛传唱。 创作组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后,在延 安首次上演。1940年去重庆,从事文艺活动,创作 长篇叙事诗《屈原》。1949年后,一直在北京从事 文艺活动。先后担任《剧本》、《文艺报》、《人 民文学》主编,以张光年署名发表了大量文学、艺 术评论。文章立论谨严,文风洒脱,勇于面对重大 文艺现象发表意见。
1929年去巴黎勤工俭学,从师于著名提琴 家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 1931年考入巴黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作 曲班学习。留法期间,创作了《风》《游子吟》 《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品,1935 年回国后,积极参加抗日救亡运动,创作了大 量战斗性的群众歌曲,并为进步影片《壮志凌 云》《青年进行曲》,话剧《复活》《大雷雨》 等谱写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二 队,后去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运 动。
歌曲简介
全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、 振奋人心的音调,响亮的战斗口号,铿锵 有力的节奏,以快速大跳的动机和逐步扩 张的音型,使歌曲充满力量的感情,形象 地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大 刀长矛,在青纱帐里、万山丛中,为保卫 黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作 提供了光辉的典范。在六十年代后期,还 被改编为钢琴协奏曲。

钢琴 保卫黄河 完整版

钢琴 保卫黄河 完整版

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钢琴 保卫黄河 完整版
注解
Piano
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4
C = 138
作者:美兜儿
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花城出版社/广东教育出版社小学六年级音乐下册(简谱)齐唱、轮唱《保卫黄河》(二部轮唱部分)

花城出版社/广东教育出版社小学六年级音乐下册(简谱)齐唱、轮唱《保卫黄河》(二部轮唱部分)
齐唱、轮唱《保卫黄河》(二 部轮唱部分)
1939年人民音乐 家冼星海和现代著名 诗人光未然联合创作 《黄河大合唱》,包 括《黄河船夫曲》、 《黄河颂》、《黄河 之水天上来》、《黄 水谣》、《河边对口 曲》、《黄河怨》 《保卫黄河》、《怒 吼吧,黄河》。
•黄河大合唱第七乐章《保卫黄河》
学习歌曲《保卫黄河》
小结:
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的 变化,表现了全国人民万众一心, 最终汇聚成了一股强大的,不可战 胜的革命力量,打败日本侵略军。
演唱形式 音乐形象
第一段 第二段 第三段 第四段
齐唱 二部轮唱 三部轮唱
齐唱
同心协力的抗日队伍 抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大
全国人民万众一心共同 抗日
光未然
(1913~2002) 中国诗人,文学评
论家。原名张光年。湖 北光化人。主要作品 《五月的鲜花》等。
冼星海
(1905-1945),广 东番禺人,人民音乐家。 出身于贫苦的船工家庭。 在中学时开始学习音乐。 1928年考入上海国立音乐 学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲 家杜卡领导的高级作曲班, 并于同年回国参加抗日救,更加形象的表现 出歌曲的情绪变化,展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打 败日本鬼子的必胜决心。
谢谢 !
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同

《保卫黄河》琴法教案第三课时

《保卫黄河》琴法教案第三课时

《保卫黄河》琴法教案
第三课时
教学目标:1、掌握G大调音阶上下行双手弹奏
2、熟练掌握《保卫黄河》双手配合弹奏
教学重点:《保卫黄河》双手弹奏练习
教学难点:双手弹奏中节奏的准确配合
教学方法:示范法、讲解法、练习法
教具:钢琴
教学过程:
1、课前复习练习
1、 G大调音阶上下行分手弹奏练习(左右手分手两个以上八度)
2、《保卫黄河》分手弹奏练习
(1)右手旋律复习弹奏
(2)左手伴奏和弦连接弹奏练习
3、课前检测、评价
二、导入:学生演唱《保卫黄河》,教师进行弹唱伴奏,师:《保卫黄河》是一首非常熟悉的进行曲,再弹奏中速度要稳,休止要准确。

三、目标展示:(口述)
四:新课练习:
1、G大调音阶双手弹奏练习:上下行
音阶谱例:
(1)教师示范弹奏
(2)讲解指法
注:#F音是最容易忽视的音,在视唱和弹奏中做重点要求
(3)学生分组练习
(4)检查指导
2、《保卫黄河》双手配合弹奏练习:
(1)分组配合弹奏练习:采用一组弹旋律另一组同时配合伴奏练习,并且两组轮换进行。

甲组:
乙组:
(2)教师示范弹奏并讲解
(3)学生安要求分组进行练习
五:课堂检测、评价
六:总结、
七:作业
熟练弹唱《保卫黄河》。

钢琴课《保卫黄河》PPT教案

钢琴课《保卫黄河》PPT教案

同学们,《保卫黄河》这部音乐作品,激活了每一
个中华儿女的记忆,它表现了中华儿女保卫全中国的英
雄气概。虽然我们现在过着和平的生活,但也能绝不能 忘记我们国家曾经遭受的那些苦难。希望同学们好好学小短句:(旋律对比) 1、 右手大切分节奏的处理,特别注意是大切分中间音符力度的加强。 2、左手仍然以跳音为主,注意两句伴奏的变化。 3、上下对谱时,在大切分的小节里,上下手可以共同配合成两个二八 的节奏。
乐句三:(谱例)
两个小短句:(旋律对比)
1、小附点的运用。
2、八分休止符的运用。
乐句四:(谱例)
这个短句重复了两次,分为高低两个八度弹奏:
两个短句:(旋律对比) 1、第一句的位子是以C1为标准的音区。 2、第二句则是提高八度,以C2为标准进行弹奏。 注意大附点和小附点节奏的区别。
乐句五:(谱例)
1、划拍唱谱训练。(先唱后弹) A、右手部分:乐句的处理,休止符的运用。力度记号的处理。 B、左手部分:柱式和弦的力度,要求快速有力而结实。和弦双击键和单击键的区分。
钢琴公开课
《保卫黄河》
授课人:李珍辛子
冼星海(1905-1945)作曲家。 1930年到法国勤工俭学,后入巴黎音 乐院学习。1935年回国,他认为作为 音乐人要负起一个重任:“救起不振 的中国”。表现出了强烈的爱国民主 思想。他创作了大量战斗性的群众歌 曲,如《在太行山上》和《到敌人后 方去》等。冼星海被誉为“人民音乐 家”。
《保卫黄河》,选自于 《黄河大合唱》第七乐章, 创作于1939年3月。由光未 然作词,冼星海作曲的一首 声乐作品。
歌曲具有进行曲的风格。歌曲
以跃动的、生机勃勃的音调,生动 地表现了游击健儿英勇战斗,为保
卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的

钢琴协奏曲

钢琴协奏曲

《东方红》主题
欣赏音乐片段4,完成以下内容:
1 活动: 当听到《东方红》主题时,边听边打拍子, 并且根据力度的强弱来改变动作的幅度.
2 思考: 音乐中出现的《东方红》主题所表现的音乐情绪? 你认为作曲家在这里要表达什么样的思想感情?
作品简介:
本首作品选自《黄河》协奏曲的第四乐章。这是一 部由殷承宗、储望华、刘庄等钢琴家作曲家根据洗星 海《黄河大合唱》改编创作的钢琴协奏作品。 作品以抗日战争为历史背景,以黄河象征中华民族, 表现无产阶级的革命英雄主义,在乐曲结束前,乐曲 巧妙的把《保卫黄河》、《东方红》和《国际歌》结 合在一起,表现了中国的抗日战争与世界的反法西斯 战争的有机联系,只有中国共产党领导的中国人民才 能赢得这场战争的伟大胜利。
很弱
第二次 第三次
小提琴(主奏) 钢琴(伴奏)
小提琴和钢琴 (卡农形式和竞奏)
弱 渐强
欣赏音乐片段3 ,完成以下内容:
1 用手的做插部的律动。
2 思考:在音乐中插部出现了几次? (两次)
3请谈谈这段音乐钢琴和乐队是如何互动 的?这段音乐描述了一幅什么样的画面?
音乐此起彼伏,钢琴与乐队相互竞奏。用音乐表现了展开了一幅幅抗战的 壮烈画面:战马驰骋,硝烟弥漫,抗日军民英勇杀敌。
协奏曲:
协奏曲(concerto),原意是在一起比赛,协奏曲是 两种因素既竞争又协作的意思。古典乐派时期形成的 由小提琴、钢琴、大提琴等一件乐器与乐队竞奏的协 奏曲称“独奏协奏曲”。
完整欣赏《黄河》协奏曲第四乐章:
你喜欢这首作品吗?并说明理由。
(从体裁和音乐等方面)
创作中,努力贯彻“古为今用,洋为中用”的方针,虽大量运用了欧洲经典钢琴协奏 曲的表现手法,但结构则采用的是典型中国传统的启、承、转、合的组曲形式. 音乐主题都是运用的中国听众十分熟悉的民族旋律。
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保卫黄河钢琴谱
篇一:保卫黄河钢琴谱四手联弹
篇二:保卫黄河合唱简谱
篇三:钢琴《黄河》注解
半个多世纪前,在中国抗日战争中牺牲的烈士们永垂不朽!在世界反法西斯战
争中牺牲的烈士们永垂不朽!啊,黄河,你记载着我们民族的年代,古往今来,在你的身边,兴起了多少英雄豪杰!但是,你从不曾看见,四万万同胞像今天
这样团结得如钢似铁,千百万民族英雄为了保卫祖国撒尽他们的热血,英雄的
故事,像黄河的怒涛,山岳般的壮烈!(黄河大合唱《黄河之水天上来》)
本地下载《黄河船夫曲》《黄河颂》
本地下载《黄河愤》
本地下载《保卫黄河》
在世界反法西斯战争胜利59周年之际,为了追忆黄河的儿女们可歌可泣的英雄事迹,永远不忘国耻,我献上这部花费我半年多心血的力作——《黄河钢琴协
奏曲》(两架钢琴谱),表达我对烈士们的深切哀思和无比崇敬之情。

这个谱子完全按照殷承宗本人的演奏录音调音效,其中《黄河船夫曲》、《黄
河愤》、《保卫黄河》按殷承宗的一个较老的版本调的音效,《黄河颂》按殷
承宗比较新的版本调音效。

力度、速度、踏板等可以为练习这个曲子的朋友提
供一定的参考。

1、我为什么想到打《黄河》
《黄河钢琴协奏曲》早有耳闻,是中国著名钢琴家殷承宗的佳作,曾经在七八
十年代家喻户晓。

去年,清华大学学生艺术团键盘队排练了这部曲子,他们弹
的是双钢琴曲,作为那一年的重点演出曲目,并有可能参加今年的全国大学生
艺术节比赛。

我看了他们的排练,也在演出时认真欣赏了,觉得这个双钢琴版
演出的效果还不错,在排练总谱有困难的情况下(清华大学学生艺术团也有军
乐队和交响乐队,但在短时期内和键盘队合作排
练这样大型的曲目有一定困难),将乐队的总谱浓缩为另一架钢琴的缩谱,效
果还是可以的。

而软件合成乐器的音效,除了钢琴的声音比较真实外,其它乐
曲都很不尽如人意,而且在overture里做其它乐器的谱子,不仅麻烦,音效也很难保证。

因此,我打算打黄河的双钢琴谱试试。

2、《黄河钢琴协奏曲》简介
这里仅谈谈我自己对黄河的认识,可能认识很肤浅,还请原谅。

1939年,为了表示对侵华日军的强烈愤慨,激起全国人民奋起抗日,表达坚定
的必胜信念,冼星海、光未然写出了著名的《黄河大合唱》,传唱至今。

共分
八个乐章,为《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧,黄河》和配乐诗朗诵《黄河之水天上来》。

1968年,中央文革小组有把《黄河大合唱》改编为《黄河钢琴协奏曲》的想法,殷承宗主持这项工作。

于是,殷承宗和中央音乐学院的作曲家盛礼洪(主持
配乐工作)、储望华、刘庄一起执笔,在指挥家李德伦、青年钢琴家石叔诚的
协助下于1969年完成了这部《黄河钢琴协奏曲》。

第一乐章《黄河船夫曲》:取自《黄河船夫曲》的主题,结合弦乐的开头,钢
琴琶音的华彩进入正题,在强有力的和弦后,是一个舒缓的喘息,钢琴的分解
和弦衬托主旋律,形如流水。

之后是强劲的和弦带回主题,以钢琴的八度和弦
作终结。

第二乐章《黄河颂》:取自《黄河颂》的主题,弦乐开头,通篇舒缓而富有变化,宏伟壮阔。

结尾部分《黄河颂》的高潮和弦乐奏出的《义勇军进行曲》首
句相叠,气势雄浑。

第三乐章《黄河愤》:取自《黄水谣》和《黄河怨》的主题。

也是钢琴华彩进入,在《黄水谣》的不和谐和声表现敌人入侵后的沉重压抑气氛后,进入《黄
河怨》的主题,表达了无尽的哀怨。

最后回到了《黄水谣》的主题,在无奈和
伤痛中结束。

第四乐章《保卫黄河》:开头弦乐的引子曲子《怒吼吧,黄河》,中间主题取
自《保卫黄河》。

在一遍遍《保卫黄河》主题变奏后,进入全曲的高潮——东
方红。

钢琴与弦乐争鸣,气势浩大,在《国际歌》之后用有力短促的八度和弦
组结束全曲,干净利落。

本曲将保卫黄河与东方红进行了完美的组合,无论在
和声、旋律走向还是主题思想上都恰到好处,是艺术的精品。

3、通过打《黄河》,我掌握了overture的基本用法和不少技巧
刚开始打《黄河》的时候,我用overture还不久,觉得黄河实在难打,好多地方完全打不出来,如那些散板。

这就逼着我自己去摸索这个软件的各种功能。

我一个个的功能试,终于通过自己不懈的努力知道了各。

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