信息技术校本教材(DOC64页)
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程使学生掌握计算机的基本组成部件培养学生正确的计算机使用习惯1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器等计算机的使用注意事项1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件互动法：讨论计算机使用注意事项1.4 教学评价课后作业：让学生绘制计算机组成部件的思维导图课堂问答：检查学生对计算机基础知识的理解第二章：操作系统使用2.1 教学目标使学生掌握Windows操作系统的基本操作2.2 教学内容Windows操作系统的启动与退出桌面与任务栏的使用文件与文件夹的管理系统设置与优化2.3 教学方法演示法：演示操作系统的各种操作实践法：让学生亲自动手操作2.4 教学评价课后练习：让学生完成操作系统操作任务操作考核：检查学生对操作系统操作的熟练程度第三章：文字处理软件3.1 教学目标使学生掌握Word的基本操作3.2 教学内容Word的启动与退出文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置图片、表格和页面的处理3.3 教学方法讲解法：讲解Word的基本操作实践法：让学生亲自动手操作3.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的文档排版任务课堂问答：检查学生对Word操作的掌握程度第四章：电子表格软件4.1 教学目标使学生掌握Excel的基本操作4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的创建、编辑与保存单元格的基本操作数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解Excel的基本操作实践法：让学生亲自动手操作4.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的数据分析任务课堂问答：检查学生对Excel操作的掌握程度第五章：演示文稿软件5.1 教学目标使学生掌握PowerPoint的基本操作5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的创建、编辑与保存幻灯片的基本操作动画和切换效果的设置讲解法：讲解PowerPoint的基本操作实践法：让学生亲自动手操作5.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的演示文稿制作任务课堂问答：检查学生对PowerPoint操作的掌握程度第六章：网络应用基础6.1 教学目标使学生了解计算机网络的基本概念培养学生掌握基本的网络应用技能6.2 教学内容计算机网络的定义和分类互联网的基本概念和结构浏览器的基本使用方法电子邮件的基本操作6.3 教学方法讲解法：讲解计算机网络的基本概念和结构实践法：让学生实际操作浏览器和电子邮件客户端6.4 教学评价课后作业：让学生利用浏览器搜索特定信息课堂问答：检查学生对网络应用基础知识的掌握第七章：图片处理软件使学生掌握图片处理软件的基本操作7.2 教学内容图片处理软件的启动与退出图片的打开、编辑与保存图片的基本调整（大小、旋转、裁剪）图片的修饰和特效应用7.3 教学方法讲解法：讲解图片处理软件的基本操作实践法：让学生亲自动手操作7.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的图片处理任务课堂问答：检查学生对图片处理软件操作的掌握程度第八章：编程基础8.1 教学目标使学生了解编程的基本概念培养学生掌握一种编程语言的基础语法8.2 教学内容编程语言的介绍和选择编程环境的基本使用变量、数据类型和运算符的基本概念控制结构（条件语句、循环语句）讲解法：讲解编程语言的基本概念和语法实践法：让学生通过编程练习来掌握知识8.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的编程任务课堂问答：检查学生对编程基础知识的掌握第九章：数据库应用9.1 教学目标使学生了解数据库的基本概念培养学生掌握数据库的基本操作技能9.2 教学内容数据库的基本概念和结构数据库管理系统的使用表格的创建、编辑和查询数据的安全性和完整性9.3 教学方法讲解法：讲解数据库的基本概念和操作实践法：让学生实际操作数据库管理系统9.4 教学评价课后作业：让学生完成一个简单的数据库操作任务课堂问答：检查学生对数据库应用知识的掌握第十章：信息素养与道德使学生了解信息素养的重要性10.2 教学内容信息素养的定义和内涵信息安全和个人隐私保护网络道德和法律法规信息技术在生活中的应用10.3 教学方法讲解法：讲解信息素养的重要性和信息道德观念讨论法：让学生讨论信息安全和个人隐私保护的问题10.4 教学评价课堂问答：检查学生对信息素养和道德知识的掌握重点和难点解析重点环节1：计算机的发展历程和组成部件需要重点关注的原因：了解计算机的发展历程和组成部件对于理解计算机的基本概念和功能至关重要。
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信息技术校本教案一、第一章：计算机基础知识1.1 教学目标（1）了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
（2）掌握计算机的基本硬件和软件组成。
（3）熟悉计算机的基本操作。
1.2 教学内容（1）计算机的发展历程和未来发展趋势。
（2）计算机的基本硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。
（3）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。
（4）计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘、桌面和窗口的基本操作等。
1.3 教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
1.4 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件模型。
（3）计算机软件光盘。
1.5 教学评价（1）课后作业：让学生绘制计算机硬件和软件的组成结构图。
（2）课堂实践操作：检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、第二章：网络基础知识2.1 教学目标（1）了解计算机网络的分类和发展历程。
（2）掌握IP地址、子网掩码、域名等基本网络概念。
（3）熟悉局域网和互联网的连接方法。
2.2 教学内容（1）计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网。
（2）计算机网络的发展历程：从ARPANET到Internet。
（3）基本网络概念：IP地址、子网掩码、域名、网关等。
（4）局域网和互联网的连接方法：有线连接、无线连接等。
2.3 教学方法采用讲授法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
2.4 教学资源（1）多媒体课件。
（2）网络设备模型。
（3）网络连接工具。
2.5 教学评价（1）课后作业：让学生绘制网络连接图。
（2）课堂实践操作：检查学生对网络连接方法的掌握程度。
三、第三章：文字处理软件（以Word为例）3.1 教学目标（1）了解Word软件的基本功能。
（2）掌握Word文档的创建、编辑、排版技巧。
（3）熟悉Word的表格、图片、公式等高级功能。
3.2 教学内容（1）Word软件的基本功能：字体设置、段落设置、页面设置等。
（2）Word文档的创建：新建文档、保存文档、打开文档等。
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第一章 计算机硬件系统简述第一节 硬件的组成计算机是一个整体的系统，它由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件是构成计算机的各种有形设备的总称，它是计算机的物质基础；软件是指计算机正常运行所需要的各种程序和数据，其作用是发挥和扩大计算机的功能，使计算机完成各项任务。
这两个部分相辅相成、不可分割。
一、微型计算机的组成微型计算机是由硬件系统和软件系统两大部分组成。
如图1所示。
语言处理程序硬件系统软件系统主 机外部设备系统软件应用软件（中央处理器CPU ）（只读存储器ROM ）（随机存取存储器RAM ）控制器（、、）输入设备 键盘 鼠标 图形扫描仪等 （、、）输出设备 显示器 打印机 音响等 （、、、、）外存储器 硬磁盘 软磁盘 磁带 光盘 移动存储设备等 操作系统DOS 操作系统Windows 操作系统编译程序汇编程序文字处理软件辅助设计软件表格处理软件实施控制软件计算机系统运算器存储系统UNIX ，Linux 操作系统解释程序图1计算机系统硬件（hardware ）是指实际的物理设备，包括计算机主机和外部设备。
软件（software）是指实现算法的程序和相关文档，包括计算机本身运行所需要的系统软件和用户实际操作过程中使用的应用软件。
在计算机中硬件是基础，软件用来发挥硬件的功能，若没有硬件，软件就没有物质基础，计算机就无法运行。
二、计算机的硬件系统计算机的硬件部分指构成计算机的物理设备的部分，这些设备是摸得着、看得见的，我们平时看到的计算机的外观其实就是计算机的硬件部分。
如图2所示。
目前所使用的各种型号的计算机均属于冯·诺依曼结构计算机，主要由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。
下面来分别介绍各部分的功能。
图2计算机硬件1．CPU（中央处理器）CPU由运算器和控制器组成，它是计算机的核心部分。
因为控制器和运算器之间需要频繁地进行大量的信息交换，共用一些存储单元，所以常常将它们合称为中央处理器，即CPU。
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：信息技术基础1.1 课程目标：让学生了解信息技术的概念和发展历程。
让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
1.2 教学内容：信息技术的定义和发展历程。
计算机的基本操作和常用软件的使用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解信息技术的定义和发展历程。
实践法：指导学生进行计算机基本操作和软件使用的实践。
1.4 教学资源：教科书《信息技术基础》。
计算机教室。
1.5 教学评价：平时作业：检查学生对计算机基本操作和软件使用的掌握情况。
期末考试：考察学生对信息技术基础知识的掌握情况。
第二章：网络与通信2.1 课程目标：让学生了解计算机网络的基本概念和原理。
让学生掌握网络通信的基本技能。
2.2 教学内容：计算机网络的基本概念和原理。
网络通信的基本技能，如电子邮件的使用、即时通讯工具的使用等。
2.3 教学方法：讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
实践法：指导学生进行网络通信的实践。
2.4 教学资源：教科书《网络与通信》。
计算机教室。
2.5 教学评价：平时作业：检查学生对网络通信技能的掌握情况。
期末考试：考察学生对网络与通信知识的理解和应用能力。
第三章：文字处理软件的使用3.1 课程目标：让学生掌握文字处理软件的基本功能和使用方法。
3.2 教学内容：文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
文字处理软件的使用方法，如创建文档、编辑文档、保存文档等。
3.3 教学方法：讲授法：讲解文字处理软件的基本功能和使用方法。
实践法：指导学生进行文字处理实践。
3.4 教学资源：教科书《文字处理软件的使用》。
计算机教室。
3.5 教学评价：平时作业：检查学生对文字处理软件功能的掌握情况。
期末考试：考察学生对文字处理软件使用方法的掌握情况。
第四章：电子表格软件的使用4.1 课程目标：让学生掌握电子表格软件的基本功能和使用方法。
4.2 教学内容：电子表格软件的基本功能，如单元格操作、数据排序、筛选等。
五年级小学信息技术校本教材
小学信息技术五年级（试用）探索信息技术的奥秘南阳市第**小学校1、空白幻灯片1）在工作区中间有两个虚线框，里面写着“单击此处...”，这个就是文本框，文本框是用来输入文字的；2）把鼠标移到第一个文本框的虚线上，这是鼠标指针变成一个花的形状，点一下左键选中文本框；选中以后，文本框的边框加粗，变成粗虚线，然后按一下键盘上的删除键Delete，这样就删除了这个文本框；3）同样再选中下边的第二个文本框，按删除键删除它，这样就得到一张空白）在左边窗格的下边，有一排按钮，点右边的小酒杯按钮，就可以2）在空白处点一下鼠标左键，出来一个黑色屏幕，上面写着“放映结束，单击退出”，再点一下左键退出放映，回到工作区中；点击选中文本框边框，把文本框拖到幻灯片的中间摆好；）保存一下文件，然后点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，可以发现百保存一下文件，点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，点击鼠标看一下动画效果；本节学习了设置自定义动画，和添加声音效果的操作方法，如果你成功地理解并完成了练习，请继续学习下一课内容；六、练习自定义动画是一个经常使用的操作，这一节我们来做一些练习，以便熟练掌握设置自定义动画的方法；要求：插入5张幻灯片，每张一个文本框和一个动画效果，以“练习四”为文件名，保存文件到自己的文件夹；改变文本框大小的方法是，点边框选中后，拖动边框中的小圆圈控制手柄，注意鼠标指针变成双箭头的时候拖动；1、第一张输入文字：“盒状非常快”，在效果选项中把“内”改成“外”，并设置上字体、颜色、字号；2、第二张输入文字：“菱形外中速”，在效果选项中把内改成外，速度设为中速，设置好文本格式；3、第三张输入文字：“棋盘之前慢速”，在效果选项中把“单击鼠标”改为“之前”，速度慢速，设置文本格式；4、第四张输入文字：“出现效果”，在“添加效果－进入－其他效果..”里头找到“出现”，设置好文本格式；5、第五张输入文字：“颜色打字机”，同样在“其他效果”中找到，并设置好文本格式；选择一张幻灯片的方法是，在左边的窗格中点击一个方块，中间就出来这一张幻灯片；6、给第一张中的文本框加上“风声”的音效，点右边的“下拉按钮－效果选项”，选择风声；7、给第二张的文本框加上“电压”的音效，选中文本框后，在右边的效果选项中设置；8、给第三张的文本框加上“推动”的音效；、单击“下一步”按钮，进入“选择要打包文件”界面（如图D）。
信息技术教师培训校本教材
下河清中心小学信息技术校本教材计算机及网络简介目录第一章计算机系统的基本组成第一节硬件系统第二节软件系统第二章计算机网络基础知识第一节计算机网络的主要功能第二节计算机网络的特点第三节计算机网络的结构第四节计算机网络的分类第五节计算机网络连接设备第六节计算机网络通信协议第七节IP地址第一章计算机硬件组成第一节计算机硬件组成计算机硬件系统，是计算机硬件设备的总称，构成计算机的硬件系统通常由“五大件”组成：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器组成。
将数据、程序、文字符号、图象、声音等信息输送到计算机中。
常用的输入设备有，键盘、鼠标、数字化仪器、光笔、光电阅读器和图象扫描器以及各种传感器等。
1、键盘键盘是最常用也是最主要的输入设备，通过键盘，可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。
PC XT/AT时代的键盘主要以83键为主，并且延续了相当长的一段时间，但随着视窗系统近几年的流行已经淘汰。
取而代之的是101键和104键键盘，并占据市场的主流地位，当然其间也曾出现过102键、103键的键盘，但由于推广不善，都只是昙花一现。
近半年内紧接着104键键盘出现的是新兴多媒体键盘，它在传统的键盘基础上又增加了不少常用快捷键或音量调节装置，使PC操作进一步简化，对于收发电子邮件、打开浏览器软件、启动多媒体播放器等都只需要按一个特殊按键即可，同时在外形上也做了重大改善，着重体现了键盘的个性化。
起初这类键盘多用于品牌机，如HP、联想等品牌机都率先采用了这类键盘，受到广泛的好评，并曾一度被视为品牌机的特色。
随着时间的推移，渐渐的市场上也出现独立的具有各种快捷功能的产品单独出售，并带有专用的驱动和设定软件，在兼容机上也能实现个性化的操作。
2、鼠标计算机硬件系统英文: Mouse汉语拼音：shǔ biāo“鼠标”因形似老鼠而得名“鼠标”（中国大陆用语，港台作滑鼠）。
“鼠标”的标准称呼应该是“鼠标器”，英文名“Mouse”，全称：“橡胶球传动之光栅轮带发光二极管及光敏三极管之晶元脉冲信号转换器”或“红外线散射之光斑照射粒子带发光半导体及光电感应器之光源脉冲信号传感器”。
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校本教材宝清县龙头镇中心学校第一课走进电脑世界学习目标：认识计算机的组成同学们，你知道计算一、计算机的发展历史㈠、第一台计算机的诞生：第一台计算机(ENIAC)于1946年2月，在美国诞生。
㈡、计算机发展1、第一代计算机（1946-1958)电子管为基本电子器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。
2、第二代计算机(1958-1964)晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。
3、第三代计算机(1964-1971)普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。
4、第四代计算机(1971- )以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。
二、计算机的组成㈠、计算机的“硬件”计算机的“硬件”主要包括五部分：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱。
主机是计算机的司令部，由主板、中央处理器、内存、硬盘、显示卡、软驱、光驱等组成。
主机显示器键盘鼠标音箱显示器是计算机的脸，它把计算机工作的结果通过屏幕显示出来。
键盘是计算机的输入设备，我们敲击键盘的方式是与计算机进行对话。
鼠标的形状像“小老鼠”，它可以指挥计算机进行工作。
它包括机械鼠标和光电鼠标两种。
音箱是将计算机处理完的音频信号转换成声音的设备。
下面这些计算机外部打印机摄像头麦克风扫描仪优盘数码相机还的很多有关计算机的设备，你知道吗讲给同学听听吧！㈡、计算机的“软件”计算机只有硬件是无法工作的，还要有相应的软件。
1、系统软件：是管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。
如：Windows 2003、Windows xp、Windows 7等。
2、应用软件：是专门为某一应用目的而编制的软件。
如：文字编辑用的Word 2003、能处理数据表格的Excel 2003等等。
有了这些软件，电脑你学会了吗1、计算机发展的历史。
2、计算机由哪几部分组成3、计算机的硬件和软件你了解多少第二课结识Windows XP学习目标：了解WindowsXP的界面，学会启动、退出Windowsxp。
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&1.计算机基础知识——认识电脑乐、玩游戏、看游世界。
电脑带给您的欣喜只有置身其中才能感觉到。
机器。
说它复杂是因为电脑的工作原理深奥，元件众多。
说它电脑一家，您再也不会觉得电脑很神秘了。
常见的电脑家庭成员有主机、显示器、键盘、鼠标、音箱。
还有打印机，虽不属于电脑家庭，却是电脑家庭的近邻。
要电脑完成的工作也都由它主要负责，它还要给其他的家庭成员分配工作，其他的家庭成员因此都叫外围设备。
主机具体如何工作，我们在后面还要详细介绍。
显示器，它的任务是将大总管的所思所看，因此是个主要的输出设14英寸（屏幕对角线的长度，器的屏幕几乎在一个平面上，不象以前的显示器那样中间凸起，画面效果有了很大的提高。
键盘，它的功能跟显示器相反，负责对大总管的"输入"用户对大总管的工作要求。
用户的指令必须通过它才能告诉大总管。
通过它，大总管才知道要做什么。
鼠标，这些年随着Windows图形操作界面流行起来，基本上不再用键盘输入命令，只要通过操作鼠标的左键或右键就能告诉大总管要做什么。
别看它很小，却给电脑使用者增添了很大的方便。
音箱，专属于多媒体电脑家族，现在，有声有画的多媒体电脑家族越来越壮大，吸引了很多电脑爱好者，大总管的声音通过声卡告诉音箱，再由它传达出来，现在多媒体电脑的音响效果越来越接近于家庭影院的水准了。
打印机，虽然不属于电脑家庭，但跟它们关系很紧密。
与显示器一样，打印机也是一种常用的输出设备，通过一根并口电缆与主机后面的并行口相连。
打印机有三种类型：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机，其性能是逐级递增的。
为了更好地理解电脑是如何工作的，我们再花点时间重点了解一下电脑家庭的主机大总管。
为了讲解方便，我们拆散了主机，它的主要构件就是主机板、内存条、硬盘、软盘驱动器、光驱、声卡、显示卡及调制解调器。
主机板，是主机大总管的骨架，大多数设备都得通过它连在一起；这是CPU，英文名叫Central Processing Unit，意思就是中央处理器，它是大总管的心脏，统一指挥调度电脑的所有工作。
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信息技术校本教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和功能讲解计算机的硬件和软件组成部分探讨计算机在日常生活和工作中的应用1.2 计算机的基本操作学习开关机、使用键盘和鼠标熟悉桌面环境、任务栏和开始菜单掌握文件和文件夹的基本操作（创建、删除、移动、复制）第二章：文字处理软件的使用2.1 文字处理软件概述介绍文字处理软件的定义和功能讲解文字处理软件的界面布局和主要功能键探讨文字处理软件在学习和办公中的应用2.2 文字录入与编辑学习拼音输入法和五笔输入法的基本操作熟悉文本的选定、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握字体、字号、颜色、对齐等格式设置方法第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格软件概述介绍电子表格软件的定义和功能讲解电子表格软件的界面布局和主要功能键探讨电子表格软件在数据处理和分析中的应用3.2 数据录入与编辑学习单元格的选定、数据录入、编辑等基本操作熟悉公式和函数的使用，讲解常见的数学、统计、文本等函数掌握数据排序、筛选、分类等数据处理方法第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿软件概述介绍演示文稿软件的定义和功能讲解演示文稿软件的界面布局和主要功能键探讨演示文稿软件在教学、汇报和演讲中的应用4.2 幻灯片制作与编辑学习幻灯片的插入、删除、复制等基本操作熟悉文本框、图片、图表等元素的插入和编辑方法掌握动画、切换效果等演示文稿的增强技巧第五章：网络的基本应用5.1 网络概述介绍计算机网络的定义、分类和组成讲解互联网的接入方法和网络协议探讨网络在信息传递、交流和学习中的应用5.2 浏览器和搜索引擎的使用学习浏览器的安装、启动和基本操作熟悉搜索引擎的关键词搜索和高级搜索技巧掌握收藏夹、书签等便捷操作5.3 电子邮件的基本应用学习电子邮件的申请、发送和接收方法熟悉邮件的阅读、回复、转发等基本操作掌握文件夹、通讯录等管理功能第六章：图片处理软件的使用6.1 图片处理软件概述介绍图片处理软件的定义和功能讲解图片处理软件的界面布局和主要功能键探讨图片处理软件在图像编辑和创作中的应用6.2 图片的基本编辑学习图片的打开、保存、关闭等基本操作熟悉图片的剪切、复制、粘贴、删除等编辑操作掌握图片的旋转、翻转、缩放等调整方法6.3 图片的修饰与调整学习使用画笔、橡皮擦等工具进行图像修饰熟悉色彩、亮度、对比度等图片调整功能掌握图片的滤镜和效果应用第七章：计算机网络的安全与维护7.1 计算机网络安全的概述介绍计算机网络安全的重要性和意义讲解计算机网络安全的常见问题和威胁探讨计算机网络安全的防范措施和方法7.2 计算机病毒的防治学习计算机病毒的定义、传播和危害熟悉杀毒软件的安装、更新和使用方法掌握计算机病毒的预防和管理策略7.3 计算机系统的维护与优化学习系统清理、优化工具的使用熟悉设备驱动程序的安装与更新掌握系统备份与恢复的方法第八章：编程基础与算法8.1 编程语言概述介绍编程语言的定义、分类和作用讲解编程语言的基本语法和结构探讨编程语言在软件开发和问题解决中的应用8.2 常见编程语言介绍学习Python、C++、Java等编程语言的基本操作熟悉编程语言的集成开发环境（IDE）掌握编程语言的基本算法和逻辑思维8.3 算法与数据结构介绍算法的定义和重要性讲解常见排序和查找算法的原理和实现探讨算法优化和数据结构的应用第九章：多媒体技术基础9.1 多媒体技术概述介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域讲解多媒体技术的硬件设备和软件工具探讨多媒体技术在教育、娱乐和广告等方面的应用9.2 音频和视频处理学习音频和视频的采集、编辑和格式转换方法熟悉音频和视频处理软件的基本操作掌握音频和视频的混合、剪辑、特效等技巧9.3 动画制作与网页设计学习动画制作软件的基本操作和动画原理熟悉网页设计的基本语言和布局方法掌握网页设计与动画制作的综合应用第十章：信息素养与道德法规10.1 信息素养概述介绍信息素养的定义、内涵和培养方法讲解信息检索、评估和利用的能力培养探讨信息素养在学习和生活中的重要性10.2 网络道德与法律法规学习网络道德的基本原则和规范熟悉计算机网络法律法规的知识和维权意识掌握网络安全和个人信息保护的方法和技巧10.3 信息技术与可持续发展探讨信息技术对可持续发展的重要作用分析信息技术在环境保护、资源利用等方面的影响思考信息技术的可持续发展与人类未来的关系重点解析1. 信息技术基础知识：理解计算机硬件和软件的组成部分，掌握计算机的基本操作。
小学信息技术《Scratch编程》校本教材
小学信息技术《Scratch编程》校本教材第1课初识Scratch行动要领认识SCRATCH界面体验SCRATCH作品体验创新SCRATCH作品的乐趣发现一：运行程序我们一起开始Scratch的研究之路吧！太好了！赶紧欣赏一下猫大哥在舞台上的表演！舞台脚本区1.双击桌面上的图标，打开Scratch；2.启动Scratch后是英文界面，两秒钟后会根据操作系统自动变成中文界面。
发现二：打开电脑中的作品电脑里现在有作品吗？跟我来运行一个作品，看看它有多么奇妙吧！1.单击“文件”，选择“打开”；2.在“打开作品”对话框中选择例子”中的“n”文件夹中的“Trampoline”程序。
并点击“肯定”。
发现三：运行作品小猴子，怎样可以开始？用鼠标单击舞台右上方小绿旗，就可以了！运行作品后，用键盘的四个方向键掌握，并观察作品的不同结果。
发现四：做改动调皮的小猴子是这样修改作品的:修改前修改后用鼠标双击脚本区中的指令积木也可以运行指令块；脚本区中不用的积木可以用鼠标拖回到命令区。
继续对程序做改动。
小提示：选中蹦床角色后能够点窜声音。
Scratch简介Scratch的下载（示例使用windows操纵系统）1）第一登录官方网站：”2）单击击“”。
3）根据操纵系统选择下载。
XXX是MIT(XXX)发展的一套新的程序言语，能够用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。
很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更轻易使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序言语，让进修变得更轻松，并充满乐趣。
关键的关键，不在于研究了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立研究、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。
所有的人都可以从XXX的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的各种版本。
第2课动起来行动要领体验“移动积木”并点窜参数的乐趣小猫走出舞台的解决办法让小猫移到到指定的位置发现一：轻松动来鼠小弟，我们让小猫动一动吧。
澧县一中高中信息技术校本教材
第1章信息与信息技术人类已经步入了信息社会，信息技术在人们的各种信息活动中发挥着越来越重要的作用。
可以说，谁能更充分地使用信息技术，更快捷有效地利用信息资源，谁就可以在未来的发展中占据更大的优势。
1.1信息及其特征1.1.1信息人类生活离不开信息。
早在远古时代，我们的祖先就懂得了用“结绳记事”、“烽火告急”、“信鸽传书”等方法来存储、传递、利用、表达信息。
“信息”一词古已有之，但关于它的定义至今仍未取得共识，从不同的角度有不同的描述。
图1-1 古代信息传播方法信息论的奠基人之一香农（C.E.Shannon）从通信工程的角度，认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出了“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。
……1.1.2 信息的基本特征信息的特征很多，常见的有以下几种：（1）传递性。
信息的传递打破了时间和空间的限制。
例如，通过书籍报刊，我们可以了解到他人的思想和经验；借助广播、电视和网络等媒体，我们可以了解发生在世界各地的许多事情。
学习目标：✓了解信息的概念✓理解信息的基本特征，学会根据案例分析信息的特征图1-2 新闻发布会（2）共享性。
信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体或群体间共享。
信息交流与实物交流有本质上的不同：实物交流，一方有所得，另一方必有所失，如同两个人交换手中的一个苹果，每人手中还是一个苹果；而信息交流则不然，两个人交换所掌握的一份信息，每人便拥有了两份信息。
（3）依附性和可处理性。
各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和存储。
信息如果经过人的分析和处理，往往会产生新的信息，使信息得到增值。
（4）价值相对性。
信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，它能够满足人们某些方面的需要。
信息技术学业水平考试实践操作讲义校本培训教材【定稿】
温宿县第二高级中学校本教材温宿县第二高级中学编审目录第一章Word的应用 (1)1.1 认识Word (1)1.2 修饰文字 (3)1.3 使用艺术字 (5)1.4 插入图片、文本框 (8)1.5 绘制自选图形 (11)1.6 插入表格 (13)第二章Powerpoint的应用 (16)2.1 认识Powerpoint (16)2.2 走进文字的世界 (21)2.3 艺术字大师 (26)2.4 大师的好助手 (32)2.5 图片的海洋 (37)2.6 美丽的背景 (40)2.7 动画实例创作 (44)第三章Excle的应用 (51)3.1 Excel的基本知识 (52)3.1.1 主要功能和运行环境 (52)3.1.2 启动和退出 (54)3.1.3 窗口结构 (54)3.2 工作表的建立 (55)3.3 数据输入 (59)3.4 数据的编辑 (67)3.5 工作表格式化 (74)3.6 工作表基本操作 (80)3.7 工作表的打印输出 (83)3.8 公式与函数 (86)3.8.1公式 (86)3.8.2 函数 (90)3.9 数据处理 (95)3.9.1数据的排序 (95)3.9.2 数据筛选 (99)3.10 分类汇总 (102)3.11 创建图表 (104)第一章Word的应用1.1认识Word学习目标启动Word输入文字保存文件并退出Word是一个专门进行文字处理的软件，有了它，我们用计算机写文章就轻松多了。
我们不仅可以对文字、段落进行必要的修饰和设置，而且还可以插入规整的表格、生动的图画和漂亮的艺术字来美化我们的文章。
你们想学吗？下面就我们请出我们的小作家Word 吧！一、启动Word【操作步骤】“开始”“程序”“Microsoft office2003”Word，启动Word程序窗口如图所示。
启动Word后，我们就可以尝试在文章中大显身手，你可以输入文字，然后进行恰当的美化修改……二、输入文字【操作步骤】1、单击任务栏上的语言指示器En，打开输入法菜单，选择你喜欢的一种汉字输入法，单击鼠标。
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：信息技术基础1.1 课程介绍介绍信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。
探讨信息技术对学生学习和生活的重要性。
1.2 教学目标了解信息技术的定义和发展。
掌握信息技术的基本应用和操作。
理解信息技术对个人和社会的影响。
1.3 教学内容信息技术的基本概念和发展历程。
信息技术的应用领域和重要性。
信息技术的基本操作和应用。
1.4 教学活动观看信息技术的发展历程视频。
讨论信息技术的应用领域和重要性。
进行信息技术的基本操作练习。
1.5 教学评估填写信息技术基础概念表。
完成信息技术操作练习。
第二章：计算机网络基础2.1 课程介绍介绍计算机网络的基本概念、类型和应用。
探讨计算机网络的工作原理和安全性。
2.2 教学目标了解计算机网络的定义、类型和应用。
掌握计算机网络的工作原理和安全防护措施。
2.3 教学内容计算机网络的基本概念和类型。
计算机网络的工作原理和应用领域。
计算机网络的安全性和防护措施。
2.4 教学活动观看计算机网络的基本概念和类型的视频。
讨论计算机网络的工作原理和应用领域。
进行计算机网络安全的模拟练习。
2.5 教学评估填写计算机网络基础概念表。
完成计算机网络安全防护措施的设计。
第三章：计算机软件与程序设计3.1 课程介绍介绍计算机软件的基本概念、类型和开发过程。
探讨计算机程序设计的基本原理和方法。
3.2 教学目标了解计算机软件的定义、类型和开发过程。
掌握计算机程序设计的基本原理和方法。
3.3 教学内容计算机软件的基本概念和类型。
计算机程序设计的基本原理和方法。
计算机软件开发的过程和工具。
3.4 教学活动观看计算机软件的基本概念和类型的视频。
讨论计算机程序设计的基本原理和方法。
进行简单的计算机程序设计练习。
3.5 教学评估填写计算机软件与程序设计基础概念表。
完成简单的计算机程序设计作品。
第四章：数字媒体与网络素养4.1 课程介绍介绍数字媒体的基本概念、类型和应用。
探讨网络素养的重要性和提升方法。
小学信息技术校本课程
小学信息技术校本课程小学信息技术校本课程一、开发背景最近几年来，信息技术工具在生活中的广泛应用，已经把数学带人了各行各业。
多媒体在教学中的应用已经成为一种不可缺少的教学手段。
在这几年的数学教学与实践中，我就多媒体在教学的应用谈谈自己的体会：一、多媒体技术能够提高学生学习的兴趣，激发学生的学习动机内容抽象可以说是数学课程的一大特点。
因此，考虑如何在传授知识的过程中做到生动并有趣，是教师在教学实践中时常思考的问题。
“兴趣是最好的老师”，可见，没有兴趣，既是学生参与活动也是很勉强的。
而多媒体在数学教学中应用可以较好地解决这个难题。
例如：在图形的平移和旋转中，学生对图形的特征虽然了解，但应用上把握不定。
为了彻底让学生了解，我利用已有的课件加以演示，并在演示同时加上动画等，激发学生的学习兴趣。
《基础教育课程改革大纲（试行）》在规定新课程的结构时，对综合实践活动课程作了如下素养、人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。
信息技术校本课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，培养终身学习的愿望和能力；加强课程结构的综合性、均衡性与选择性；课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系，体现课程内容的现代化和适应性。
校本课程的开发应致力于学生对知识的融会贯通与综合运用，让学生获得完整、一贯的经验，而非零散破谇的事实，以防止学生的知识体系窄化、僵化和脱离生活实际，促使学生个体佺面发展。
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...我校校本课程的开发充分体现“六性一原则”，“六性”即：趣味性、实用性、科学性、开放性、灵活性、可操作性。
“一原则”即：体现以人为本、以学生为本、以校为本的原则。
课程在教材内容的选择上大胆创新，充分与其他学科进行整合。
力争做到促进学生主动发展，佺面发展，佺体发展，从而培养学生的自主性、主动性和创造性。
为给学生的自主发展营造氛围，为给学生提供一个网络化的学习环境，为学生的终身学习奠基。
高一信息科技《信息科技基础》校本教材(2017版)
第一单元信息及其数字化第一节信息与信息技术【本节知识点】1、信息是事物通过一定的载体所发出的消息、情报、资料、信号中所包含的内容。
2、信息的载体可以是信息的表现形式，如文字、符号、声音、语言、图像、动画等；也可以是承载信息的物质，如报纸、期刊、电视、广播、电脑、手机等。
3、信息的主要特征处理性、传载性、共享性、时效性。
4、信息处理的一般过程信息处理包括信息获取、信息存储、信息加工、信息表达、信息传输等方面。
在信息处理中，应该注意：全面获取、准确加工、规范表达、安全传输。
5、信息处理的工具传统的工具有纸、笔、算盘、电报等；现代的工具有录音机、照相机、摄像机、扫描仪、绘图仪、打印机、计算机等。
6、计算机处理信息的特点高速、准确、自动。
7、现代信息技术通常是指以微电子技术、计算机技术和现代通信技术为基础的信息处理技术。
【相关练习】1．关于信息的说法，正确的是。
A．教材是一种信息 B．教材中的文字是一种信息C．教材中的内容是一种信息 D．教材中的数据是一种信息2．关于信息，以下表述错误的是( )。
A．信息无论在空间上还是在时间上都具有传递性B．战争的信息可以通过点燃的烽火来传递C．信息论的创始人香农认为：“信息是能够用来消除错误的知识”D．信息无处不在，但并不一定都是真实的3．关于信息，以下表述错误的是( )。
A．树木的“年轮”铭刻着树木生长年龄的信息B．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识C．信息随着载体的物理形式变化而变化D．文字、声音、图像都可以作为信息的载体4．关于信息，以下表述错误的是( )。
A．信息无处不在，但并一定都是真实的B．信息、思想、能源是人类社会赖以生存和发展的三大资源C．信息无论在空间上还是时间上都具有传递性D．信息论的创始人香农认为信息是能够用来消除不确定性的知识6．关于信息的载体，以下表述正确的是( )。
A．信息会随着载体的物理形式变化而变化 B．信息可以不依附载体而独立存在C．同一条信息只能依附于同一个载体 D．“鸣金收兵”，其信息的载体是声音7．关于信息技术，以下表述错误的是( )。
信息技术校本教案
信息技术校本教案第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的基本概念介绍计算机的定义、发展历程和功能讲解计算机的硬件和软件组成1.2 操作系统的使用讲解操作系统的概念和功能学习Windows操作系统的使用方法，包括启动、关闭程序，文件管理等1.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类和作用讲解互联网的起源、发展及其应用第二章：文字处理软件的使用2.1 Word 2010的基本操作讲解Word 2010的界面布局和功能按钮学习文本的输入、编辑、复制、粘贴等功能2.2 文档格式设置讲解字体、段落、边框等格式的设置方法学习如何插入图片、表格、超等2.3 文档排版与打印讲解文档的页面设置、排版技巧学习如何打印文档第三章：电子表格软件的使用3.1 Excel 2010的基本操作讲解Excel 2010的界面布局和功能按钮学习单元格的选定、编辑、格式设置等功能3.2 数据录入与处理讲解数据的输入方法，包括文本、数字、日期等学习数据的排序、筛选、分类等操作3.3 公式与函数的应用讲解公式的构成、运算符的使用学习常用函数的输入和使用，如SUM、AVERAGE等第四章：演示文稿软件的使用4.1 PowerPoint 2010的基本操作讲解PowerPoint 2010的界面布局和功能按钮学习幻灯片的添加、删除、编辑等操作4.2 幻灯片的设计与制作讲解幻灯片的主题、背景、字体等设计要素学习如何插入图片、图表、动画等元素4.3 演示文稿的放映与打包讲解演示文稿的放映设置，如切换效果、播放速度等学习如何将演示文稿打包成可执行文件第五章：网络搜索与信息素养5.1 互联网搜索技巧讲解搜索引擎的使用方法和技巧学习如何高效地获取所需信息5.2 信息素养的培养讲解信息素养的定义、重要性学习如何判断信息的真实性、可靠性，提高信息素养5.3 网络安全的认识讲解网络安全的基本概念、威胁因素学习如何保护个人隐私、预防网络病毒等安全知识第六章：图片处理软件的使用6.1 Photoshop CS6的基本操作讲解Photoshop CS6的界面布局和功能按钮学习图像的打开、保存、编辑等基本操作6.2 图像的选择与修饰讲解选择工具的使用方法，如矩形选框、套索等学习图像的裁剪、旋转、缩放等修饰技巧6.3 色彩调整与滤镜应用讲解色彩调整工具的使用，如色阶、曲线等学习滤镜的效果应用，如模糊、锐化、像素化等第七章：音频处理软件的使用7.1 Audacity的基本操作讲解Audacity的界面布局和功能按钮学习音频文件的打开、编辑、保存等基本操作7.2 音频的剪辑与合并讲解音频剪辑工具的使用，如剪刀、选择工具等学习音频文件的合并、分割、混音等技巧7.3 音频效果的添加与处理讲解音频效果插件的使用，如均衡器、混响等学习如何调整音频的音量、速度、音调等第八章：视频处理软件的使用8.1 Premiere Pro CS6的基本操作讲解Premiere Pro CS6的界面布局和功能按钮学习视频文件的导入、剪辑、序列的创建等基本操作8.2 视频的剪辑与特效应用讲解视频剪辑工具的使用，如剪辑工具、剃刀等学习视频特效的应用，如转场效果、滤镜应用等8.3 视频的输出与分享讲解视频输出设置，如分辨率、帧率等学习如何将视频分享到社交媒体、视频网站等第九章：编程基础与算法9.1 编程语言的选择与学习讲解常见的编程语言，如Python、C++等学习编程的基本概念，如变量、数据类型、循环等9.2 算法的理解与实现讲解算法的定义、重要性学习常见算法的实现，如排序、查找等9.3 项目实践与代码调试讲解如何进行编程项目的实践学习代码调试的方法和技巧第十章：与物联网10.1 的基本概念讲解的定义、发展历程和应用领域学习的基本技术，如机器学习、深度学习等10.2 物联网的基本概念与应用讲解物联网的定义、架构和关键技术学习物联网在现实生活中的应用案例，如智能家居、智慧城市等10.3 与物联网的未来发展讲解和物联网的发展趋势探讨与物联网在未来的应用前景和挑战第十一章：网页设计与制作11.1 HTML与CSS基础讲解HTML的基本结构与标签使用学习CSS的作用、选择器与样式设置11.2 网页布局与设计讲解网页设计的基本原则与布局方法学习使用CSS框架如Bootstrap进行响应式设计11.3 网页动画与交互讲解HTML5 Canvas与SVG的基本用法学习CSS3动画与过渡效果的实现第十二章：数据库设计与应用12.1 数据库基础讲解数据库的概念、体系结构与关系型数据库学习SQL语言的基本操作，如创建表、插入数据、查询等12.2 数据库设计与管理讲解数据库设计的原则与步骤学习使用数据库管理工具进行数据库的维护与管理12.3 数据库应用系统开发讲解数据库应用系统的基本开发流程学习如何使用编程语言连接数据库，实现数据访问与操作第十三章：移动应用开发13.1 移动应用开发基础讲解移动应用的开发环境与工具学习移动应用的界面设计原则与常用组件13.2 Android应用开发讲解Android Studio的使用与基本组件学习Android应用的生命周期与事件处理13.3 iOS应用开发讲解X与Swift语言的基础知识学习iOS应用的界面布局与用户交互设计第十四章：网络安全与伦理14.1 网络安全基础讲解网络攻击的类型与防范方法学习如何保护个人隐私与网络安全14.2 网络伦理与社会责任讲解网络伦理的基本原则与问题学习网络素养与数字公民意识14.3 法律法规与信息安全讲解与信息技术相关的法律法规学习信息安全的风险评估与合规要求第十五章：信息技术教学设计与实践15.1 信息技术教学方法讲解信息技术教学的设计原则与方法学习如何组织与实施信息技术课程15.2 信息技术教学资源与环境建设讲解教学资源的设计与整合方法学习信息技术教学环境的建设与维护15.3 信息技术教学评价讲解教学评价的方法与标准学习如何进行信息技术教学的自我评价与改进重点和难点解析本文档涵盖了从信息技术基础到编程、数据库、移动应用开发、网络安全与伦理，再到信息技术教学设计与实践的全方位知识体系。
信息技术校本教材
高中信息技术校本教材计算机及网络简介宁县四中杜丽琼目录第一章计算机的发展历程第二章键盘的工作原理第三章鼠标的结构原理第四章五笔输入法第一节五笔字型的优点第二节五笔输入的方法第三节五笔字型的编码和输入第四节简码及重码的输入第五章计算机系统的基本组成第一节硬件系统第二节软件系统第六章计算机网络基础知识第一节计算机网络的主要功能第二节计算机网络的特点第三节计算机网络的结构第四节计算机网络的分类第五节计算机网络连接设备第六节计算机网络通信协议第七节IP地址第一章计算机的发展历程第一代：电子管计算机1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。
ENIAC犹如一个庞然大物，它重达30吨，占地170平方米，内装18000个电子管，但其运算速度比当时最好的机电式计算机快1000倍。
1949年，第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC均属于第一代电子管计算机。
电子管计算机采用磁鼓作存储器。
磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。
第一代计算机由于采用电子管，因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。
本阶段，计算机软件尚处于初始发展期，符号语言已经出现并被使用，主要用于科学计算方面。
第二代：晶体管计算机1947年，肖克利、巴丁、布拉顿三人发明的晶体管，比电子管功耗少、体积小、质量轻、工作电压低、工作可靠性好。
1954年，贝尔实验室制成了第一台晶体管计算机——TRADIC，使计算机体积大大缩小。
1957年，美国研制成功了全部使用晶体管的计算机，第二代计算机诞生了。
第二代计算机的运算速度比第一代计算机提高了近百倍。
第二代计算机的主要逻辑部件采用晶体管，内存储器主要采用磁芯，外存储器主要采用磁盘，输入和输出方面有了很大的改进，价格大幅度下降。
在程序设计方面，研制出了一些通用的算法和语言，其中影响最大的是FORTRAN语言。
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（2）检查主板BIOS芯片，有可能受CIH病毒攻击或BIOS升级不成功；
（3）检查CPU，可用替换法确定；
（4）检查内存条，在关闭电源后将它重新插紧使其接触良好或用替换法进一步证实其好坏；
（5）检查是否使用了非标准外频。如果你使用了75MHz、83MHz等非标准外频，质量较差的显卡就可能通不过，应使用66MHz、100MHz等标准外频；
这一阶段常见故障有：
1.风扇不转动，同时看不到电源指示灯亮。可以肯定是电源问题。
应该检查机箱后面的电源插头是否插紧，可以拔出来重新插入。当然，电源插座、UPS保险丝等部位也应当仔细检查。
2.电源指示灯亮，屏幕无反应，无报警声。你应该着重检查主板和CPU。因为此时系统是由主板BIOS控制的，在基础自检结束前，电脑不会发出报警声响，屏幕也不会显示任何错误提示。此时要从以下几方面检查：
微型计算机是由硬件系统和软件系统两大部分组成。如图1所示。
图1计算机系统
硬件（hardware）是指实际的物理设备，包括计算机主机和外部设备。
软件（software）是指实现算法的程序和相关文档，包括计算机本身运行所需要的系统软件和用户实际操作过程中使用的应用软件。
在计算机中硬件是基础，软件用来发挥硬件的功能，若没有硬件，软件就没有物质基础，计算机就无法运行。
5.电脑发出重复短响，说明主板电源有问题。
6.电脑发出不间断的长“嘟”声。说明系统检测到内存条有问题，应关闭电源重新安装内存条或更换新内存条重试。
三、非致命性的硬件故障测试
系统发出“嘟”的一声说明开机阶段正常且无致命性硬件故障，进入非致命性的硬件故障测试阶段。这时，屏幕显示显卡型号、主板BIOS信息、内存检测信息等等。如果这时自检中断，可根据屏幕提示确定故障部位：
输入设备的主要作用是把程序、数据等信息转换成计算机所能识别的编码，并按顺序送往内存。常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等，如图7所示。
4．输出设备
输出设备的主要作用是把计算机处理的数据、计算结果等内部信息按人们要求的形式输出。常见的输出设备主要有显示器、打印机、绘图仪等，如图8所示。
第二节 常见的计算机硬件故障
（6）机箱制作粗糙，复位（RESET）键按下后弹不起来或内部卡死，使复
位键一直处于工作状态。你可以用万用表检查或者将主板上的RESET跳线拔下再试；
（7）检查主板电源。电源指示灯亮，且硬盘指示灯长亮不熄。说明硬盘有问题，有两种可能：一是硬盘数据线插反了；二是硬盘本身存在物理故障，应予更换。
二、致命性的硬件故障测试
电脑出现故障是常见的，有许多故障在机器启动阶段就能确诊，特别是硬件故障，完全可以利用计算机启动过程中发出的报警声及屏幕显示信息确定机器故障原因。
一、开机阶段
电脑启动的第一步当然是接通电源，系统在主板BIOS的控制下进行自检和初始化。如果电源工作正常，你应该听到电源风扇转动的声音，机箱上的电源指示灯长亮；硬盘和键盘上的“NumLock”等三个指示灯则是亮一下（然后再熄灭）；显示器也要发出轻微的“唰”声（它比消磁发出的声音小得多），这是显示卡信号送到的标志。
2．存储器
存储器是用来存取程序和数据的记忆部件，它是计算机中各种信息的存储中心。
计算机中的存储器分为主存储器即常说的内存（见图4）、辅助存储器即常说的外存（见图5）和高速缓冲存储器。三者按存取速度、存储容量和价格的优劣形成层次结构，以适应CPU越来越高的速度要求。它们之间交换数据的层次如图6所示。
3．输入设备
控制器的基本功能是从内存中获取指令和执行指令。控制器先从内存中按顺序取出指令，将取出的指令放在指令寄存器中，然后通过指令译码器来分析这条指令，根据指令的功能向各部件发出控制信息，用来控制有关部件执行这条指令所规定的任务。当各部件执行完控制器所发出的指令后，再对控制器进行“信息反馈”。
（2）运算器。运算器是一个“信息加工运算和基本逻辑运算。
第一章 计算机硬件系统简述
第一节 硬件的组成
计算机是一个整体的系统，它由硬件系统和软件系统两大部分组成。硬件是构成计算机的各种有形设备的总称，它是计算机的物质基础；软件是指计算机正常运行所需要的各种程序和数据，其作用是发挥和扩大计算机的功能，使计算机完成各项任务。这两个部分相辅相成、不可分割。
一、微型计算机的组成
图2计算机硬件
1．CPU（中央处理器）
CPU由运算器和控制器组成，它是计算机的核心部分。因为控制器和运算器之间需要频繁地进行大量的信息交换，共用一些存储单元，所以常常将它们合称为中央处理器，即CPU。如图3所示。
图3CPU
（1）控制器。控制器常被比喻为计算机的神经中枢，是整个计算机的指挥中心，由它从存储器取出程序中控制的信息，经过分析后，按照要求给其他部分发出控制信号，使各部分能够协调一致地工作。
检测CPU、内部总线、基本内存、中断、显示存储器和ROM等核心部件。此时可通过扬声器发出的“嘟”声次数来确定故障部位。常见的有：
1.电脑发出1长1短报警声。说明内存或主板出错，换一内存条试试。
2.电脑发出1长2短报警声。说明键盘控制器错误，应检查主板。
3.电脑发出1长3短的警报声。说明存在显示器或显示卡存在错误。你可以关闭电源，检查显卡和显示器插头等部位是否接触良好或用替换法确定显卡和显示器是否损坏。4.电脑发出1长9短报警声，说明主板FlashROM、EPROM错误或BIOS损坏，用替换法进一步确定故障根源，要注意的是必须是同型号主板。
二、计算机的硬件系统
计算机的硬件部分指构成计算机的物理设备的部分，这些设备是摸得着、看得见的，我们平时看到的计算机的外观其实就是计算机的硬件部分。如图2所示。
目前所使用的各种型号的计算机均属于冯·诺依曼结构计算机，主要由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。下面来分别介绍各部分的功能。
1、IDE接口设备检测信息为：
图1
表明两个IDE接口都没有找到硬盘，说明硬盘没接上或硬盘有故障，应从以下几方面检查：