扩写作文ppt

范文
原文
晚饭后，赵 芳认真地完成 了作业。她真 是一个爱学习 的好孩子。
扩Hale Waihona Puke Baidu文
晚饭后，赵芳开始专心地 预习第六课《喇叭花》。她一 会儿小声地朗读课文，不时地 在书上划些道道，一会儿在预 习本上按老师的要求写笔记； 一会儿翻开身边的字典，查找 生词的准确含义. 忽然，她的目光停在字 典的某一页上，两道弯弯的眉 毛皱了起来。过了好一会儿， 她双眉一抬，眼睛一亮，又拿 起笔写了起来.赵芳每天都是 这样认真地学习，邻居们都夸 奖她死个爱学习的好孩子。
夏日，骄阳似火，一只驴子驮着两麻袋沉重的盐巴，在路上气喘 吁吁缓缓地走着。走着，走着，一条小河挡住了去路。驴子喝足了水， 洗了把脸，开始渡河。到了河心，河水没过了它的大腿，水流也急了， 水底的鹅卵石也滑溜多了。驴子稍不留神，脚下一滑，身体失去控制， 连麻袋一起重重跌倒在水里。它挣扎了几下，站起来的时候，觉得背 上的盐比刚才轻了许多。“这是怎么回事呢？”驴子转过头瞧了瞧， 咦，背上那两只麻袋还紧紧地扎着，一点儿也没有磕破，看来不是盐 给漏掉了。“反正是浸水以后盐才轻了……”驴子像哥伦布发现新大陆 那般高兴，它摇头晃脑，非常得意地渡过河去了。 一个月以后，驴子的身影又出现在这条小河边。这回，它驮了两 麻袋的海绵。海绵轻飘飘的，所以它刚才一路小跑着。哗哗的河水还 像以前那样深，那么急。驴子来到河心，故意脚下一滑，连身体带麻 袋一起浸泡在水里了。不料，当又抬起身的时候，只觉得背上的两麻 袋海绵不但没有减轻，反觉变得像两座小山压着似的，沉重极了。 “这又是怎么回事呢？”驴子实在支持不住，它浑身打颤，四肢发软， 一个趔趄，又重重地跌倒在水里了。驴子拼命挣扎，但接连几次都是 刚抬起身子就跌倒了。它大声呼喊，可四周没有一个人影。最后，它 精疲力尽，怎么也抬不起头来，只得任凭无情的河水朝它的嘴里、鼻 子里猛灌进去……
一.读懂原文的意思 二.确定扩写的重点 三.发挥想象力进行扩写
原文
鹬蚌相争
蚌爬到了河岸 上晒太阳，鹬便伸 出长嘴来啄它的肉，不料鹬对 蚌说：“今天不下雨，明天不 下雨，你就会晒死。”蚌在壳 里答到“今天不放你，明天不 放你，你就会饿死。” 这时，走来一个老渔翁。 他一手捉住鹬，一手拾起蚌， 笑着说：今天的运气真不错呀！
请你圈出赵芳做作业时 描写动作的词语，并说说 用上这些词语的好处
请你选择一个 成语故事，仿照 《鹬蚌相争》一 文进行扩写.如: 《画蛇添足》 《狐假虎威》 《掩耳盗铃》
楚国有个祭祀的人，赏给门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶 酒不够，一个人喝它才差不多。请大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先把蛇画好了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说： “我能够为它画脚。”他还没有（把脚）画完，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒 壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎能为它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。 一天，一只老虎饿了，四处搜寻东西吃。碰巧，它捉到一只狐狸，准备美餐一 顿。可狐狸却对它说：“你是不敢吃我。我是天帝派来的，他封我当百兽之王。你 要是吃了我，那就是违抗天帝的意旨。” 老虎听了狐狸的话半信半疑，可是 肚子饿得咕古咕叫，不知如何是好。狐狸看到老虎在犹豫，又说：“你以为我的话 是假的吗？那就让我在前面走，你在我后面跟着，看看百兽见到我后的样子，它们 不逃才怪！” 老虎觉得有道理，就跟着狐狸一路走去。果然，众兽看见了，都吓得四处逃窜。 老虎不知道所有的野兽是因为怕自己而逃走的，它还以为真的是害怕狐狸呢！ 春秋末期，晋国统治集团内部经常发生争夺权势，相互兼并的战争，有一年， 赵简子带兵消灭了卿大夫范吉射，灭了范氏全家。范家从此门庭冷落。可是门前仍 挂着一只大钟。有一个贪财的人看见这个大钟，就想背回家去。可是钟大，太笨重， 他一连搬了几下，都拿不动。于是，他找来一只铁锤，打算把钟砸碎，再一块一块 拿回家。不料那人用锤砸钟的时候，发出了一阵阵洪亮的响声。这下他可犯难了： "要是别人听见响声，都来夺钟怎么办呢？"于是，他想了一个办法：把自己的耳朵 堵起来，只要自己的耳朵听不见了，别人的耳朵也同样听不见的。他放下胆了，用 力去砸钟，巨大的响声传得很远，官差闻声赶来，把他抓获了。
作文小练笔
请你边读边想，在横线上填上合适的内容， 把文章写具体
露 珠
早晨 太阳 升起来了。晨风 吹着草地。小草醒了， 向太阳公公问好。 小草叶子上的露珠 说:”不要 摆动你的身子，我会掉下去的。”小草 问： “你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点， 我的名字叫露珠。”小草 问：“你是 从天上掉下来的吗？”露珠 说： “我的家不在天上。小草 问：”那你 是从地里钻出来的？“露珠 说： “也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏 夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身 上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上， 树叶上，有许多 露珠。
扩写文
鹬蚌相争
太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋 地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、 尽情享受这温暖的日光浴的时候一只鹬突然飞 了过来，伸长嘴一下子便啄住了他的肉。 河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两 片蚌壳紧紧的和在了一起。于是，鱼的长嘴就 被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆 脱。语气愤的对蚌说：今天不下雨，明天不下 雨你就会晒死。“蚌听乐心里来火了，它想： 好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它 在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放 你，你就会饿死。？ 鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就 这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。 傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到乐 鹬蚌相争的景象，高兴的手舞足蹈：“今天运 气真不错啊！说完，他他一手捉住鹬，一手拾 起蚌，往家走去。 可怜的鹬与蚌啊，就这样双双的送了命。
读下面的句子，想想从那些方面把句 子写具体。
（1） 天上下起了雨
天上突然下起了毛毛细雨。
（2） 花儿开了。
公园里各色的花儿竞相地开了。
（3）小白兔起来了。
可爱的小白兔快乐的跳起来了。
思考
比较一下看看后面的
文章在那些地方进行了
扩写。
同学们，我们要学习给材料写作文，比如： 看图作文、补图作文、续写作文、仿写作文等， 今天我们再来练习一种给材料写作文，那就是扩 写作文。 什么叫扩写作文呢？请大家先看下面的小练习。 《驴子渡河》 材料：一只驴子驮盐渡河，脚下一滑，跌倒在 水里。站起来的时候，觉得轻了许多，这使它非 常高兴。后来又有一次，驴子驮海绵过河，它就 故意地一滑，身体和海绵全进到了水里…… 要求：通过合理想象扩写原文，续写结果。中 心意思要明确，内容要具体，语言要通顺。
像这样对原文中某些没有展开的故事情节进行补充，加以扩 展充实，使文章的中心意思更加明确，内容更加具体，语言更加 生动的写作形式就叫扩写。 这种练习可以开阔我们的作文思路，发展我们的想象力，提高 语言表达能力。这类写作训练很特殊，也很有趣，它既有限制， 要依据所给的材料，又有自由，可以根据材料进行大胆的想象。 扩写的形式也多种多样，可以对一句话、一段话进行扩写，也 可以对一篇短文进行扩写。 扩写也有它的基本要求，一般是不改变原有文章的体裁、人称 和主要故事情节，围绕原文的中心意思，把不具体的地方写具体， 给这棵“大树”添枝加叶，把不生动的地方写生动，给它锦上添 花。要大胆地、恰如其分地对原文加以发挥，有所扩充。 写好这类作文要注意以下几点：
从前，在森林里，住着百兽，老虎自称为百兽之王。 一天，一只狐狸正在寻找食物。 在森林的那一头，老虎也正在为食物的事发愁，它正向 这边走来。百兽们看到老虎来了，吓得四处逃散，只有狐狸 不知身后的老虎。等到它听到了脚步声，再想逃已经来不及 了。看见老虎要吃自己，狐狸告诉老虎：“你不能吃我！我 是上天派来掌管百兽的，你要是吃了我，就等于违背了上天 的意愿。”老虎不相信，让狐狸证明自己，狐狸说：“这样 吧，我在前面走，你在后面跟着，看看百兽是不是都害怕 我。”“行。”老虎一口答应了。 就这样，狐狸在前面神气十足地走着，老虎在后面小心 翼翼地跟着，百兽们老远看到狐狸，并不太在意，可一看见 后面有只老虎，立刻四处逃窜。 老虎还真的以为狐狸是百兽之王，就马上把狐狸放了， 甚至还对狐狸毕恭毕敬的呢！