服装结构设计教案
男装结构设计与制图教案[推荐5篇]
男装结构设计与制图教案[推荐5篇]第一篇:男装结构设计与制图教案《男装结构设计与制图》(3)教案第一部分教育目标一、理论教育目标:男装结构制图是结构设计的基础,只有熟练掌握了制图的方法和了解男体的体型特征及比例关系,以及了解男装的种类、功能、服装标准化概念、才能更准确地将结构设计表现出具有平面分解、展开的衣片符合人体的立体形态的造型效果。
二、能力培养目标:了解男装结构设计的基本概念,掌握其制图的基本知识、制图要求与规范和制图的一般步骤。
(原型制图法、基型制图法)熟悉男装的基本结构与构成规律及男装讲究大方、端庄、挺括、追求粗犷、豪放的阳刚之美的特点,再用结构设计与制图表现平面或立体造型效果,为设计男装及制版与缩放奠定基础。
第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学:概述:第一节:男装的基本型构成第二节:男装的结构分析、第三节:男装结构设计与制图第四节:男装整体结构设计与变化概述一、教学目标:教学目的:了解男女体型特征的差异,对构成服装后的风格要求有所不同。
掌握结构制图的基型法及制图步骤,能准确地对男装衣身、衣袖、衣领基本部位的制图及其对各部位的结构设计与制图,最终掌握男装整体造型设计与变化。
教学要求:1.根据人体外形特征和关节活动特点,画出人体20个主要部位。
了解人体各部位与服装相对应部位的关系。
2.明确服装结构制图的基本知识、制图要求与规范和制图的一般步骤。
3.正确审视服装效果图,服装部位的吻合、服装部件的组合。
4.掌握男装整体结构设计方法与结构要点二、课程内容:第一节男装的基本型构成男装同女装一样,它是有衣身、衣袖、衣领等部位组成。
由于男女在体型特征上存在的差异,对构成服装后的风格要求有所不同。
男装讲究大方、端庄、挺括、追求粗犷、豪放的阳刚之美,而女装则体现轻盈、圆顺、舒展、具有纤细、活泼可爱之美。
因此男装和女装的基本构成是不同的,他们个具特征不能相互通用。
男装与女装相比,男装比女装简单的多,在款式上变化也少。
【女装结构设计教案(中文)】
第一章绪论第一节结构设计课程概述服装是人类生活中不可或缺的生活用品,它是为掩护人体各个部位,以穿着美观、舒适 为目的的用品总称。
服装是为人体服务的,它应该体现人体的静态和动态美,弥补修正人体 不足。
服装结构设计就是为了实现服装以上的目的而设立的重要学科。
服装设计包括服装款式设计、 服装结构设计以及服装工艺设计三个方面。
服装款式设计、 服装结构设计以及服装工艺设计三位一体,相互制约、相互促进补充,其中结构设计起着承 上启下的作用。
好的结构能促进工艺的简化,并能降低排料损耗,降低服装的成本,提高经 济效益。
第二节 基本概念与术语一、服装结构设计的概念服装结构设计是款式设计的具体化,即把立体的、艺术性的设计构想,逐步变成服装平面或 立体结构图形的课程。
结构设计既要忠于原款式的设计,又要在这基础上进行一定程度的再 创造,它是集技术性与艺术性为一体的设计。
二、服装结构设计的方法服装结构设计包括三种方法:立体裁剪、平面裁剪以及两者的并用。
立体裁剪(draping):是指利用试用面料、坯布(sheeting, toile)等,直接覆盖在代替 人体的人台(也叫假人、模型架)上,在造型的同时剪掉多余的部分,并用大头针固定,从 而使设计具体化的方法。
平面裁剪(平面制图):是将已经设计好的服装在想象中立体化,利用预先测量获得的人体 计测值,绘制成立体形态对应的平面展开图的方法。
平面制图是将想象中的立体形态转化为 具体的平面展开图,与直接用布料在人台上边做边确认的立体裁剪相比,其涉及难度较高的 图形学计算等方面的内容。
并用法:先利用平面制图的方法绘制基本的纸样并使用坯布裁剪组合,悬垂部位则直接披覆 到人台上,通过立裁的方法进行处理。
三、服装结构设计的要素服装结构设计并非是纯粹的设计,它需要考虑到设计因素、人体因素、素材因素以及缝 制工艺因素等四个要素。
服装的结构设计应该与款式设计相对应, 结构设计的同时还要考虑到服装穿着在人体上 的三维立体形态。
服装结构设计教案
服装结构设计教案一、教学内容本课程主要介绍服装结构设计的基础理论和实践技巧,通过讲解和实际操作,使学生了解服装结构设计的要点和方法。
二、教学目标1.了解服装结构设计的基本概念和分类。
2.熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。
3.掌握服装结构设计的基本步骤和注意事项。
4.培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学大纲1.服装结构设计概述a.服装结构设计的定义和作用b.服装结构设计的分类2.常用的服装结构设计技巧a.剪裁技巧:包括剪裁线的设计和处理方法b.缝制技巧:包括缝线的选择和处理方法c.连接技巧:包括面料和配饰的连接方式和方法3.服装结构设计的基本步骤a.创意搜集和灵感发掘b.草图和样板裁剪设计c.实际制作和试验d.修改和修饰4.服装结构设计的注意事项a.面料和配饰的选择和搭配b.服装的功能和使用场景c.人体工学和舒适性原则的应用四、教学方法1.理论讲解:通过讲解理论知识,介绍服装结构设计的基本概念和分类。
2.实践操作:学生进行实际操作,熟悉常用的服装结构设计技巧和方法。
3.个案分析:通过分析实际案例,让学生理解服装结构设计的基本步骤和注意事项。
4.小组讨论:学生分组进行讨论,分享彼此的创意和设计思路。
五、教学资源1.教材:服装结构设计教材,如《服装结构设计》。
2.工具:纸张、铅笔、剪刀、缝纫机等。
3.示范样品:展示不同款式和风格的服装样品。
六、教学评估1.作业:布置学生进行服装结构设计的实践作业,并进行评分和点评。
2.考试:组织考试,测试学生对服装结构设计知识的掌握程度。
3.实践操作评估:评估学生在实际操作中的技巧和创新能力。
七、教学计划本课程一般分为10个教学时段,具体教学计划如下:第一周:1.服装结构设计概述(1小时)2.常用的服装结构设计技巧(2小时)3.实践操作:剪裁线的设计和处理方法(2小时)第二周:1.实践操作:缝制技巧(2小时)2.个案分析:分享不同案例中的服装结构设计技巧和方法(2小时)第三周:1.服装结构设计的基本步骤(1小时)2.实践操作:草图和样板裁剪设计(2小时)第四周:1.实践操作:实际制作和试验(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计步骤(2小时)第五周:1.服装结构设计的注意事项(1小时)2.实践操作:面料和配饰的选择和搭配(2小时)第六周:1.实践操作:服装的功能和使用场景(2小时)2.个案分析:分析实际案例中的服装结构设计注意事项(2小时)第七周:1.人体工学和舒适性原则的应用(1小时)2.实践操作:基于人体工学的服装结构设计(2小时)第八周:1.实践操作:基于舒适性原则的服装结构设计(2小时)2.小组讨论:分享创新设计思路(2小时)第九周:1.复习和总结(2小时)2.作业布置和答疑(2小时)第十周:1.期末考试(2小时)2.评审学生的作业和实践操作(2小时)。
服装结构设计与制图教案
服装结构设计与制图教案一、教学目标1. 了解服装结构设计的基本概念和重要性。
2. 学习并掌握服装平面制图的基本方法和步骤。
3. 能够运用服装结构设计原理进行简单的服装款式设计。
二、教学内容1. 服装结构设计的基本概念:介绍服装结构设计的重要性和基本概念,包括服装的平面结构、立体结构和平面与立体结构的相互转换。
2. 服装平面制图的基本方法:学习使用直线、曲线等基本线条进行服装平面制图,掌握服装平面图的绘制方法和步骤。
3. 服装立体结构的设计:学习并掌握服装立体结构的设计方法,包括人体的测量、服装的量身定做和立体结构的调整。
4. 服装平面与立体结构的相互转换:学习如何将服装平面结构转换为立体结构,以及如何将立体结构转换为平面结构。
5. 简单服装款式的结构设计与制图:通过实际操作,运用所学的服装结构设计原理和方法,设计并制图出简单的服装款式。
三、教学方法1. 讲授法:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。
2. 演示法:通过实际操作演示服装结构设计与制图的过程,让学生更直观地理解和掌握所学内容。
3. 实践法:让学生通过实际操作,亲自体验和掌握服装结构设计与制图的方法和技巧。
四、教学准备1. 教材:准备相关的服装结构设计与制图教材或教辅资料。
2. 工具:准备服装平面制图所需的直尺、曲线板、橡皮擦等工具。
3. 示范服装:准备一些示范的服装款式,以便进行实际操作演示。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况,评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 实践操作能力:通过学生实际操作的演示和作品展示,评估学生对服装结构设计与制图方法和技巧的掌握程度。
3. 设计作品:评估学生设计的服装款式的结构合理性、创意性和实用性,以及制图的准确性。
六、教学活动1. 导入新课:通过展示一些服装款式图片,引发学生对服装结构设计的兴趣,引出本节课的主题。
2. 讲解与演示:讲解服装结构设计的基本概念和原理,以及服装平面制图的方法和步骤。
服装结构设计与制图教案
服装结构设计与制图教案第一章:服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述了解服装结构设计的重要性掌握服装结构设计的基本概念1.2 人体测量与服装尺寸学习人体测量方法与常用尺寸掌握服装尺寸的换算与计算1.3 服装基础样板的制定学习基础样板的种类与作用掌握基础样板的制定方法与技巧第二章:服装结构设计原理2.1 服装结构设计的基本原则学习服装结构设计的原则与要求掌握服装结构设计的平衡与协调2.2 服装结构设计的变化与创新学习服装结构设计的变化方法与技巧掌握服装结构设计的创新思路与实践2.3 服装结构设计的应用实例分析服装结构设计的成功案例学习服装结构设计在实际制作中的应用第三章:服装制图基础3.1 服装制图概述了解服装制图的重要性掌握服装制图的基本概念3.2 服装制图的工具与材料学习服装制图的工具与材料的选择掌握服装制图的绘制方法与技巧3.3 服装制图的步骤与要求学习服装制图的步骤与方法掌握服装制图的要求与注意事项第四章:服装制图原理4.1 服装制图的基本原则学习服装制图的原则与要求掌握服装制图的平衡与协调4.2 服装制图的变化与创新学习服装制图的变化方法与技巧掌握服装制图的创新思路与实践4.3 服装制图的应用实例分析服装制图的成功案例学习服装制图在实际制作中的应用第五章:服装结构设计与制图的实际操作5.1 服装结构设计与制图的流程学习服装结构设计与制图的整个流程掌握各个环节的关键技术与要求5.2 服装结构设计与制图的实际案例分析服装结构设计与制图的成功案例学习服装结构设计与制图在实际制作中的应用5.3 服装结构设计与制图的评估与改进学习服装结构设计与制图的评估方法与技巧掌握服装结构设计与制图的改进思路与实践第六章:服装结构设计与人体的关系6.1 人体形态与服装结构设计学习人体形态对服装结构设计的影响掌握根据人体形态进行结构设计的方法6.2 人体运动与服装结构设计了解人体运动对服装结构设计的要求学习人体运动与服装结构设计的相互关系6.3 服装结构设计的人体适应性掌握服装结构设计的人体适应性原则学习提高服装结构设计舒适度的方法第七章:服装结构设计的审美因素7.1 服装结构设计的美学原则学习服装结构设计的美学原则掌握服装结构设计的美学应用7.2 服装结构设计的风格与特点了解不同风格服装结构设计的特点学习如何运用风格特点进行结构设计7.3 服装结构设计的创新与突破掌握服装结构设计的创新方法学习如何突破传统进行结构设计第八章:服装制图的技术要求8.1 服装制图的精确度要求学习服装制图的精确度要求掌握提高服装制图精度的方法8.2 服装制图的线条与符号了解服装制图的线条与符号的意义学习如何正确使用线条与符号进行制图8.3 服装制图的细节处理掌握服装制图细节处理的方法学习如何使服装制图更加完善第九章:服装结构设计与制图的实例分析9.1 实例一:女性连衣裙结构设计与制图分析女性连衣裙结构设计的要求与特点学习女性连衣裙结构设计与制图的步骤与方法9.2 实例二:男性衬衫结构设计与制图了解男性衬衫结构设计的要求与特点学习男性衬衫结构设计与制图的步骤与方法9.3 实例三:儿童服装结构设计与制图掌握儿童服装结构设计的要求与特点学习儿童服装结构设计与制图的步骤与方法第十章:服装结构设计与制图的实践与应用10.1 服装结构设计与制图的实际操作学习服装结构设计与制图的实际操作步骤与技巧掌握服装结构设计与制图的实际应用10.2 服装结构设计与制图的改进与完善学习服装结构设计与制图的改进方法与技巧掌握服装结构设计与制图的完善思路与实践10.3 服装结构设计与制图的创新与发展探索服装结构设计与制图的创新方向与发展趋势学习如何将创新理念应用于服装结构设计与制图中重点和难点解析一、服装结构设计基础人体测量与服装尺寸:理解并熟练运用人体测量方法,掌握服装尺寸的换算与计算。
服装结构设计教案范例
服装结构设计教案范例一、教学内容本节课的教学内容选自《服装设计基础》教材第四章第三节,详细内容主要包括服装结构设计的基本原理、服装结构线的设定与变化、以及服装部件的结构设计。
通过本章学习,学生能够掌握服装结构设计的基本方法,并能够运用到实际设计中。
二、教学目标1. 理解并掌握服装结构设计的基本原理和技巧。
2. 能够运用所学知识设定服装结构线,并进行变化。
3. 学会分析和设计服装部件的结构,提高整体设计能力。
三、教学难点与重点难点:服装结构线的设定与变化,服装部件的结构设计。
重点:服装结构设计的基本原理,实际操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、结构设计案例、直尺、画图板、剪刀、胶水等。
2. 学具:A4纸、铅笔、橡皮、直尺、画图板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组服装结构设计优秀作品,引发学生对服装结构设计的兴趣。
2. 理论讲解:介绍服装结构设计的基本原理,分析结构线设定与变化的方法。
3. 实践操作:a. 演示如何设定服装结构线,并进行变化。
b. 指导学生动手绘制服装结构图,练习结构线设定与变化。
4. 部件设计:a. 分析服装部件的结构设计方法。
b. 学生分组讨论,设计并绘制服装部件结构图。
六、板书设计1. 服装结构设计基本原理2. 结构线设定与变化方法3. 服装部件结构设计要点七、作业设计1. 作业题目:设计一款简单的服装结构图,包括上衣和裙子。
2. 答案要求:a. 结构线清晰,设定合理。
b. 部件结构设计完整,符合实际穿着需求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对于结构线设定与变化部分掌握情况较好,但在部件结构设计方面还需加强练习。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试设计复杂的服装结构图,提高自身设计能力。
同时,关注国内外服装设计大赛,了解前沿设计理念。
重点和难点解析1. 结构线设定与变化方法2. 服装部件结构设计要点3. 实践操作环节一、结构线设定与变化方法1. 结构线的分类:直线、曲线、弧线等。
《服装结构设计》电子教案
第一章:绪论4学时教学目标:本课题要由理论教学完成,理论教学中要以结构设计课程概述、基本概念与术语、制图规则、符号与工具讲解为主,使学生认识服装结构课程的定位、课程主要内容、基本概念与术语,了解制图规则、符号与工具。
教学重点:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语3.制图规则、符号与工具教学难点:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语教学手段:多媒体讲解理论。
教学内容:1.结构设计课程概述2.基本概念与术语3.制图规则、符号与工具课后作业:熟悉记忆服装结构设计基本概念与术语。
第二章:人体体型特征与测量2学时教学目标:本课题要由理论与实践教学两部分来完成,理论教学中要以人体体型特征与测量讲解为主,实践以人体测量实际操作为训练内容,学生能够达到熟练的进行人体体型特征与测量。
教学重点:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法教学难点:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法教学手段:多媒体讲解理论,打板室实践指导教学内容:1.人体测量的意义2.人体测量的基准点与基准线3.人体测量的工具与方法课后作业:(1)人体测量练习10个。
(2)熟悉人体基准点与基准线。
第三章:下装结构设计16学时教学目标:本课题要由理论与实践教学两部分来完成,理论教学中要以女式的基本型裙和裤为主来讲解裙和裤的制图原理与制图过程。
实践教学中要安排学生完成女式直身裙、A型裙、变化型结构裙装结构制图。
学生能够达到熟练的进行裙子及裤子制图的目的。
教学重点:1.直身裙结构、A型裙结构、波浪裙结构2.变化型结构裙装3.女裤原型4.裤装结构设计方法教学难点:1.波浪裙结构2.变化型结构裙装3.裙装与裤装的结构共异点、裤烫迹线的位置与造型的关系4.女裤原型中裆弯的确定及画法5.裤装结构设计方法教学手段:多媒体讲解理论,打板室实践指导教学内容:1.下装结构种类2.人体下体重要特征3.裙装的结构设计方法4.女裤结构设计课后作业:(1)设计五款裙装并制图(1;5)(2)设计五款裤装并制图(1;5)第四章:衣身结构变化 8学时教学目标:通过学习衣身结构,使同学们掌握衣身结构制图,并熟练的将女装的灵魂——省灵活的应用结构设计中去,要求学生必须熟练运用旋转法或剪切法完成省缝移位、基本分割方法,及省缝在其它造型线处抵消。
-《服装结构设计》教案(汇编)
课号 1 授课班级服装133 授课时间2013年12月29日授课时数 4授课单元名称第一章服装结构设计基础授课设计主要教学知识或能力要求1. 服装结构构成方法2. 基本概念和制图规则3. 人体体型特征和人体测量4. 服装规格系列主要教学方法主要以教师讲授为主,学生参与讨论,并且应用案例进行教学主要教学互动点通过让学生自己进行人体测量的使用,让学生初步了解人体特征与服装的关系。
采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理人体测量的现场示范授课环节引入新课通过不同服装造型方法,引入服装结构设计的基础和重要性教学内容及主要板书第一章服装结构设计基础1.1 服装结构设计概述1.2 服装结构构成方法一.间接法1、原型法2、基型法二.直接法1、比例制图法2、短寸法1.3基本概念和制图规则1、制图方法2、制图顺序3、制图工具4、纸样制图符号1.4人体体型特征与人体测量一、人体体型特征二、人体测量三、号型规格教学小结掌握人体体型特征与人体测量的技巧使用。
课后作业复习上课内容课后总结课号 2 授课班级服装133 授课时间2013年12月30日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.1原形采得方法2.2英式、美式基础纸样2.3 标准女子基础纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主,学生参与讨论,并且应用案例进行教学主要教学互动点通过立体裁剪示范原形形成原理,并通过示范教学,讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理通过示范和巡回指导,讲解原型的结构制图原理授课环节引入新课通过在人台上进行立体构成,讲解原型构成中前后浮余量的处理方法第二章服装基础纸样设计2.1女装基本纸样采得方法一、立体方法二、立体、平面结合的方法2.2 英式、美式基本纸样适合套装设计基本纸样英式纸样分类贴身设计基本纸样适合弹性面料基本纸样青年型----发育成熟的妇女美式纸样分类少女型----体型较小的妇女3.3标准女装基本纸样一、衣身前、后浮余量二、原型的构成要素三、原型基本纸样制图(文化式)教学小结掌握选区工具的使用和属性设置课后作业复习上课内容课后总结课号 3 授课班级服装133 授课时间2013年12月31日授课时数 4授课单元名称第二章服装基础纸样设计授课设计主要教学知识或能力要求2.4 女装基本纸样与人体关系2.5 男装基本纸样设计主要教学方法主要以教师讲授为主,学生参与讨论,并且应用案例进行教学主要教学互动点通过示范让学生了解基本纸样的概念,并通过示范教学,讲解原型的平面制图方法采用教辅手段用图片进行展示和理论分析教学内容处理男装原型设计方法。
2024版服装结构设计教案
03
服装裁剪基础知识
2024/1/29
11
裁剪工具与材料准备
2024/1/29
工具
电动裁剪机、手动裁剪剪、划粉、 直尺、曲线尺、量角器、裁床、熨 斗等。
材料
面料、里料、衬料、缝纫线、纽扣、 拉链等服装辅料。
12
裁剪图绘制原则和方法
2024/1/29
原则
根据服装款式和规格要求,合理确定 各部位尺寸和形状,保证裁剪精度和 效率。
选择面料和辅料
根据款式和设计需求,选择合适的面料和辅料,如棉质、 丝绸、雪纺等。
2024/1/29
制定规格尺寸
根据人体测量数据和服装号型标准,制定裙子的规格尺 寸。
绘制结构图
使用服装CAD软件或手工绘制,按照款式、面料和规格 尺寸,绘制裙子的结构图。
实例分析
以一款A字裙为例,分析其整体结构设计过程,包括基本 型确定、变化款式设计、面料选择、规格尺寸制定和结 构图绘制等步骤。
教学内容
本课程主要包括服装结构设计的基本原理、人体测量与号型规 格、服装原型与纸样设计、基本款式结构设计、创意结构设计 等内容。
教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法,包括课堂讲授、案 例分析、实践操作、小组讨论等多种形式。同时,鼓励学生积 极参与课外实践活动,如参加服装设计比赛、实习等,以提高 学生的实践能力和综合素质。
一侧加长裤腿,保持整体平衡和协调性。
案例四
针对佝偻体型的调整。选择一款柔软的针织衫,采用 灰色面料,背部设计有褶皱和弹性面料,适应背部不 平,同时保持肩膀的平衡和挺拔。
2024/1/29
28
07
总结回顾与拓展延伸
2024/1/29
29
服装结构设计教案
服装结构设计教案第一章:服装结构设计概述1.1 学习目标了解服装结构设计的基本概念掌握服装结构设计的重要性了解服装结构设计的基本原则1.2 教学内容服装结构设计的定义与内涵服装结构设计的重要性服装结构设计的基本原则服装结构设计的方法与步骤1.3 教学方法讲授法案例分析法互动讨论法1.4 教学评估课堂讨论与提问案例分析报告第二章:人体测量与服装尺寸2.1 学习目标掌握人体测量的基础知识学会服装尺寸的计算方法了解人体与服装尺寸的关系2.2 教学内容人体的基本测量部位与方法服装尺寸的计算与标注人体与服装尺寸的关系分析常见体型特征与服装尺寸的关系2.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法2.4 教学评估实践操作与测量结果的准确性课堂讨论与提问第三章:服装原型设计与应用3.1 学习目标掌握服装原型的设计原理学会服装原型的应用方法了解服装原型的种类与特点3.2 教学内容服装原型的设计原理与方法服装原型的应用与变化不同类型服装原型的特点与应用服装原型的修改与调整3.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法3.4 教学评估实践操作与服装原型的准确性课堂讨论与提问第四章:服装结构设计的基本技术4.1 学习目标掌握服装结构设计的基本技术学会使用服装结构设计工具与材料了解服装结构设计的技术要求4.2 教学内容服装结构设计的基本技术及其应用服装结构设计工具与材料的使用方法服装结构设计的技术要求与注意事项服装结构设计的实践操作与练习4.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法4.4 教学评估实践操作与服装结构设计的准确性课堂讨论与提问第五章:服装结构设计的创新与应用5.1 学习目标培养学生的创新意识与能力学会服装结构设计的应用方法了解服装结构设计在实际生产中的应用5.2 教学内容服装结构设计的创新方法与思路服装结构设计在实际生产中的应用服装结构设计的案例分析与实践服装结构设计的未来发展5.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法5.4 教学评估实践操作与服装结构设计的创新性课堂讨论与提问第六章:裙子结构设计6.1 学习目标掌握裙子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裙子了解裙子结构设计的关键要素6.2 教学内容裙子结构设计的基本原理和方法不同类型裙子(如A字裙、圆裙、直身裙等)的设计要点裙子结构设计的关键要素(如腰围、裙摆等)裙子结构设计的实践操作与练习6.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法6.4 教学评估实践操作与裙子结构设计的准确性课堂讨论与提问第七章:裤子结构设计7.1 学习目标掌握裤子的结构设计原理学会设计不同类型和风格的裤子了解裤子结构设计的关键要素7.2 教学内容裤子结构设计的基本原理和方法不同类型裤子(如牛仔裤、休闲裤、西裤等)的设计要点裤子结构设计的关键要素(如腰围、臀围、裤腿等)裤子结构设计的实践操作与练习7.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法7.4 教学评估实践操作与裤子结构设计的准确性课堂讨论与提问第八章:上衣结构设计8.1 学习目标掌握上衣的结构设计原理学会设计不同类型和风格的上衣了解上衣结构设计的关键要素8.2 教学内容上衣结构设计的基本原理和方法不同类型上衣(如T恤、衬衫、外套等)的设计要点上衣结构设计的关键要素(如肩线、袖长、领型等)上衣结构设计的实践操作与练习8.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法8.4 教学评估实践操作与上衣结构设计的准确性课堂讨论与提问第九章:服装结构设计的实战演练9.1 学习目标综合运用所学知识进行服装结构设计学会制作完整的服装结构图和纸样了解服装结构设计在实际生产中的应用9.2 教学内容选择合适的服装款式进行结构设计制作服装结构图和纸样结合实际情况进行服装结构设计的调整和优化实战演练中的问题分析和解决方法9.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法9.4 教学评估实践操作与服装结构设计的完整性课堂讨论与提问第十章:服装结构设计的评价与改进10.1 学习目标学会对服装结构设计进行评价了解服装结构设计中存在的问题和改进方向培养持续改进和创新的能力10.2 教学内容服装结构设计的评价方法和指标分析服装结构设计中存在的问题和不足提出改进措施和创新发展方向总结服装结构设计的经验和教训10.3 教学方法讲授法实践操作法互动讨论法10.4 教学评估实践操作与服装结构设计的改进效果课堂讨论与提问重点和难点解析重点环节一:人体测量与服装尺寸人体测量的基础知识对于服装结构设计至关重要,学生需要掌握准确的测量方法和技巧。
服装设计优质教案模板(精选5篇
服装设计优质教案模板(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《服装设计》教材第四章“服装结构与造型”,详细内容包括:服装结构设计的基本原理,如省道、分割线的设计;服装局部造型设计,如领子、袖子、口袋等的设计与制作;以及整体的服装造型设计。
二、教学目标1. 让学生掌握服装结构设计的基本原理,能够运用到实际设计中;2. 培养学生独立思考和创新能力,使他们在服装造型设计方面有独到见解;3. 提高学生的实践操作能力,能够独立完成服装设计与制作。
三、教学难点与重点教学难点:服装结构设计的实际应用,以及服装局部造型设计的创新。
教学重点:服装结构设计的基本原理,以及整体服装造型设计的方法。
四、教具与学具准备教具:教材、《服装设计》课件、实物服装、剪刀、尺子等;学具:笔记本、绘图工具、剪刀、尺子、布料等。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示实物服装,让学生观察其结构,引出本节课的主题;2. 理论讲解:讲解服装结构设计的基本原理,以及服装局部造型设计的方法;3. 实践操作:学生分组进行讨论,设计一款服装,并动手制作;4. 例题讲解:分析一款经典服装设计案例,让学生了解其设计思路和制作方法;5. 随堂练习:学生根据所学知识,设计并制作一款服装;六、板书设计1. 课题:《服装结构与造型》2. 内容:a. 服装结构设计基本原理b. 服装局部造型设计c. 整体服装造型设计七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一款具有创意的服装;2. 答案:学生完成作业后,教师进行评价,给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师对本节课的教学效果进行反思,找出不足之处,以便改进;2. 拓展延伸:鼓励学生参加服装设计比赛,提高他们的创新能力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合;2. 教学目标的具体性和可操作性;3. 教学难点与重点的明确划分;4. 教具与学具的充分准备;5. 教学过程中的实践操作和随堂练习;6. 板书设计的逻辑性与直观性;7. 作业设计的实用性和指导性;8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
女装结构设计教案
女装结构设计教案第一章:女装结构设计概述1.1 教学目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和流程1.2 教学内容女装结构设计的定义和意义女装结构设计的基本原则(如舒适性、美观性、功能性等)女装结构设计的流程(如款式选择、尺寸测量、结构图绘制等)1.3 教学方法讲授法:讲解女装结构设计的概念和原则演示法:展示女装结构设计的流程和实例1.4 教学评估小组讨论:学生之间交流对女装结构设计的理解和看法问答环节:教师针对学生提出的问题进行解答第二章:女装测量与制图2.1 教学目标学会正确测量人体尺寸掌握女装结构图的绘制方法2.2 教学内容人体尺寸的测量方法(如胸围、腰围、臀围等)女装结构图的绘制步骤(如基础型、省道、领口、袖子等)2.3 教学方法实践操作:学生分组进行人体尺寸的测量练习讲授法:讲解女装结构图的绘制方法和步骤2.4 教学评估小组展示:学生分组展示测量结果和绘制的基本型结构图问答环节:教师针对学生绘制过程中遇到的问题进行解答第三章:女装原型制作3.1 教学目标学会制作女装原型掌握原型修改和调整的方法3.2 教学内容女装原型的概念和作用女装原型的制作方法(如平面制图、立体剪裁等)原型的修改和调整方法(如胸围、腰围、臀围等的调整)3.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装原型的制作和修改练习讲授法:讲解女装原型的制作方法和修改技巧3.4 教学评估小组展示:学生分组展示制作的原型和修改效果问答环节:教师针对学生制作和修改过程中遇到的问题进行解答第四章:女装款式设计4.1 教学目标了解女装款式的分类和特点学会运用设计元素和设计原则进行女装款式设计4.2 教学内容女装款式的分类(如裙装、裤装、上衣等)设计元素和设计原则的应用(如色彩、图案、材质等)女装款式设计的流程和方法(如灵感来源、草图绘制等)4.3 教学方法讲授法:讲解女装款式的分类和设计元素实践操作:学生分组进行女装款式设计的练习4.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计的女装款式问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第五章:女装板型与工艺5.1 教学目标了解女装板型的分类和特点学会女装板型的制作和工艺流程5.2 教学内容女装板型的分类(如平面板型、立体板型等)女装板型的制作方法(如裁剪、缝合等)女装工艺流程(如熨烫、整形等)5.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装板型的制作和工艺练习讲授法:讲解女装板型的制作方法和工艺流程5.4 教学评估小组展示:学生分组展示制作的女装板型和工艺效果问答环节:教师针对学生制作和工艺过程中遇到的问题进行解答第六章:女装设计元素运用6.1 教学目标理解女装设计元素的基本概念与运用学会运用设计元素进行女装创新设计6.2 教学内容设计元素的概念(如色彩、图案、材质等)设计元素的运用方法(如色彩搭配、图案布局、材质选择等)女装创新设计的方法和技巧6.3 教学方法讲授法:讲解设计元素的概念与运用方法实践操作:学生分组进行设计元素运用的练习6.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计元素运用的成果问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第七章:女装系列设计7.1 教学目标理解女装系列设计的概念与重要性学会运用设计元素和设计原则进行女装系列设计7.2 教学内容女装系列设计的概念和意义设计元素和设计原则在女装系列设计中的应用女装系列设计的流程和方法7.3 教学方法讲授法:讲解女装系列设计的概念和流程实践操作:学生分组进行女装系列设计的练习7.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计的女装系列问答环节:教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第八章:女装设计师素养8.1 教学目标了解女装设计师的职业素养和能力要求学会提升自身的设计素养和审美能力8.2 教学内容女装设计师的职业素养(如创新意识、团队合作等)设计素养和审美能力的提升方法(如学习交流、观摩研究等)女装设计师的工作流程和职业规划8.3 教学方法讲授法:讲解女装设计师的职业素养和能力要求实践操作:学生进行设计素养和审美能力的提升练习8.4 教学评估个人展示:学生展示自己的设计作品和职业规划问答环节:教师针对学生作品和规划中的问题进行解答第九章:女装设计趋势分析9.1 教学目标理解女装设计趋势的概念和重要性学会分析女装设计趋势并运用到实际设计中9.2 教学内容女装设计趋势的概念和意义设计趋势分析的方法和技巧(如市场调研、数据分析等)女装设计趋势在实际设计中的应用9.3 教学方法讲授法:讲解女装设计趋势的概念和分析方法实践操作:学生分组进行女装设计趋势分析的练习9.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计趋势分析的成果问答环节:教师针对学生分析过程中遇到的问题进行解答第十章:女装设计实践10.1 教学目标培养学生女装设计实践的能力和创新精神学会完成女装设计项目的整个流程10.2 教学内容女装设计实践的任务与要求女装设计项目的流程(如设计定位、款式选择等)设计创新与实际应用10.3 教学方法实践操作:学生分组进行女装设计实践的项目讲授法:讲解女装设计实践的流程和要求10.4 教学评估小组展示:学生分组展示设计实践的成果问答环节:教师针对学生实践过程中遇到的问题进行解答重点和难点解析1. 女装结构设计的基本原则和流程:理解女装结构设计的重要性,掌握设计的基本原则和流程,如何在实际设计中运用这些原则和流程。
服装结构设计教案范例
服装结构设计教案范例一、教学内容本节课选自《服装结构设计基础》教材第三章第一节,详细内容围绕“服装基础纸样制作”,包括服装纸样的基本概念、人体测量与尺寸计算、基础纸样的绘制方法以及纸样的修正与调整。
二、教学目标1. 理解服装纸样的基本概念,掌握人体测量和尺寸计算的方法。
2. 学会绘制基础纸样,并能对其进行修正和调整。
3. 培养学生的观察能力和动手能力,提高其服装结构设计的实际操作技能。
三、教学难点与重点教学难点:服装纸样的修正与调整方法。
教学重点:人体测量和尺寸计算、基础纸样的绘制。
四、教具与学具准备教具:人体模型、软尺、画笔、剪刀、胶带等。
学具:A4纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示不同款式的服装,引导学生观察其结构特点,讨论如何将二维的布料转化为三维的服装。
2. 理论讲解(15分钟)(1)介绍服装纸样的基本概念,讲解人体测量的方法和尺寸计算。
(2)讲解基础纸样的绘制步骤,强调注意事项。
3. 例题讲解(15分钟)以一款简单的连衣裙为例,演示如何根据测量数据绘制基础纸样。
4. 随堂练习(20分钟)学生分组进行实际操作,绘制基础纸样,教师巡回指导。
5. 纸样修正与调整(10分钟)六、板书设计1. 服装纸样的基本概念2. 人体测量与尺寸计算3. 基础纸样的绘制步骤4. 纸样修正与调整方法七、作业设计1. 作业题目:根据所学知识,选择一款服装款式,绘制其基础纸样,并对纸样进行修正和调整。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了基础纸样的绘制方法,但部分学生在修正和调整环节存在一定难度,需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸:(1)学习更多款式的服装纸样绘制方法。
(2)了解服装结构设计在服装行业中的应用。
(3)探索计算机辅助设计在服装结构设计中的应用。
重点和难点解析1. 人体测量与尺寸计算2. 基础纸样的绘制步骤3. 纸样修正与调整方法一、人体测量与尺寸计算1. 测量工具:使用软尺进行测量,确保其弹性适中,避免过度拉伸或压缩。
服装结构综合设计教案
绪论一、什么叫服装结构设计?(一)结构设计:是将立体的服装分解为平面的衣片的过程。
研究以人为本的服装平面分解、立体构成规律和方法的学科,是研究服装结构的内涵和各部相互关系,具有装饰与功能性的设计。
分平面构成法和立体构成法。
(二)结构制图:是以人体体型、服装规格、服装款式、面料质地性能和工艺要求为依据,运用制图方法画出服装衣片和部件的平面结构图,然后将其裁成衣片。
(三)裁剪:直接布裁,适用于门市单件制衣。
(四)打板:适用于服装工业化大生产。
二、服装结构设计能力梯级培养(一)按照基本结构图画变化的结构图的能力(二)按照服装实物画结构图的能力即驳样的能力(来样打板)(三)按照款式图或者效果图或照片或图片画结构图的能力(看图打板)(四)改样的能力即对服装弊病进行矫正的能力。
三、服装结构设计课程的学习方法:(一)认真做笔记(二)多制图(三)多参照服装实物(四)多研究服装与人体的关系第一章服装结构设计基础第一节结构设计基础知识一、各种图示(一)效果图:是人体着装的图示。
效果图根据设计的需要可分为彩色效果图和黑白效果图,它能直观地反映出设计者的意图及穿着服装后的整体效果,1-(二)款式图:是按服装的实际比例绘制的样式图。
款式图一般不着色,用黑白表示。
它以正面视图为主,背面图比正面图略小。
(三)结构图:是在服装设计效果图或款式图的基础上,按服装结构的组合原理,画出衣片的各个部件,并详细标明各部位线条的绘制方法及计算公式等。
二、各种线条:(一)轮廓线:表示服装裁片及零部件外部轮廓的制图线条。
如底边线、肩斜线等,用粗实线表示。
(二)结构线:表示服装各部位之间关系的制图线条。
如袋位线、褶裥线等。
(三)基础线:结构制图时首先画出的水平方向和垂直方向的直线。
上衣常用的横向基础线有:衣长线、胸围线、袖窿深线等;纵向基础线有止口线、搭门线、撇门线等。
下装常用的横向基础线有腰围线、臀围线、横裆线、中裆线、裤口线等;纵向基础线有侧缝直线、前裆直线、前裆内撇线、后裆直线、后裆内撇线等。
服装结构设计教案
服装结构设计教案教案名称:服装结构设计教学目标:1.了解服装结构设计的基本概念和原则;2.掌握服装结构设计的方法和技巧;3.能够运用所学知识进行服装结构设计。
教学内容:1.服装结构设计概述a.服装结构设计的定义和作用;b.服装结构设计的分类;c.服装结构设计的基本原则。
2.服装结构设计的基本要素a.服装的形状和线条设计;b.织物的选择和使用;c.服装的剪裁和缝制技术。
3.服装结构设计的方法与技巧a.面料研究与选择;b.线条设计与平衡;c.剪裁和缝制技术的应用;d.细节设计与装饰。
教学过程:1.导入(10分钟)通过讲述一个与服装结构设计相关的故事或案例引起学生的兴趣,激发学习动机。
2.服装结构设计概述(20分钟)a.介绍服装结构设计的定义和作用,引导学生理解其重要性;b.分类介绍服装的结构设计,如体裁结构、部件结构等,并举例说明;c.引导学生了解服装结构设计的基本原则,如舒适性、美观性、功能性等。
3.服装结构设计的基本要素(30分钟)a.介绍服装的形状和线条设计对服装整体效果的影响,引导学生关注服装的轮廓和比例;b.探讨织物的选择和使用对服装外观的影响,如光泽度、透气性、弹性等;c.分析服装的剪裁和缝制技术对服装结构的影响,如剪裁形式、缝线选择等。
4.服装结构设计的方法与技巧(40分钟)a.面料研究与选择:介绍织物的特点和分类,帮助学生了解面料的功能和适用场合;b.线条设计与平衡:讲解线条设计的基本原则,如强调或修饰身体的特点,强调整体平衡;c.剪裁和缝制技术的应用:演示常见的剪裁和缝制技术,并让学生亲自尝试;d.细节设计与装饰:引导学生关注服装的细节设计,如纽扣、口袋、立领等。
5.总结与拓展(20分钟)a.总结服装结构设计的要点和方法;b.组织学生进行小组讨论,分享自己在服装结构设计方面的心得和体会;c.布置相关作业,如设计一个服装的结构方案,并包含所学的要素和技巧。
教学资源:1.服装绘图工具、服装样品和剪裁缝制工具;2.典型服装结构设计案例。
服装结构设计教案
服装结构设计教案服装设计专业班级:教师:授课时间:课题(一):原型知识和女装原型制图重点:女装原型制图难点:女装原型制图的要点及胸腰差的处理一、复习与引入1.比例裁剪法的原理是什么?2.女衣身基型的设计要点是什么?二、服装原型知识1.服装原型的概念服装原型创立于日本,是一种科学的裁剪方法。
它以人体的净尺寸数值为依据,将人体按平面展开后加入基本放松量制成服装基本型,然后以此为基础进行各种服装的款式变化,如根据款式造型的需要,在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理,按季节和穿着的需要增减放松量等。
服装原型只是服装平面制图的基础,不是正式的服装裁剪图。
服装原型的特点1)准确可靠。
原型来自人体,是人体各部位的平面分解。
2)简便易学。
原型不是服装裁剪图,而是服装裁剪的基础图,裁剪制图时只要按照各部位所注的尺寸,就能画成裁剪图,不必计算,也没有任何计算公式。
3)可以长期使用。
服装原型对于每个人来说,只要体型不变,可以长期使用,而且适用于单、夹、棉等各类服装品种及各种服装式样。
2.原型的分类1)按其性别年龄分:可分为女装原型、男装原型、少女原型和儿童原型等。
2)按其人体各部位分:可分为衣身原型、袖子原型及裙子原型等。
正常人体左右两边对称,制图时只需作半身图。
按照女装习惯和女装成衣的一般要求,右半身为门襟,故制前衣片原型图时,只画右半身,而男装只画左半身。
也就是说在制图时,女装后中线在图纸的左方,前中心线在图纸的右方。
我国人体原型与日本较接近,国内出版的时装书刊广泛应用日本的原型裁剪法,常见的有文化式原型和登丽美式原型。
特别是日本文化式原型的裁剪法,简单易学,传播最广,影响较大。
登丽美式在国内应用也较广。
文化式又称胸度法,需要净胸围、背长两个尺寸就能做出上衣原型(胸围放松量女装为10cm,童装为14cm,男装为18~20cm)。
登丽美式又称短寸法,需要净胸围、背长、胸宽、背宽、小肩、颈围、乳间、袖长八个参数才能做出上衣原型(胸围放松量女装为8cm,男装为16cm)。
服装结构设计教案.
绪论一、服饰构造设计的性质服饰构造设计学是服饰专业的骨干课,是研究以人为本的服饰构造平面分解和立体组成规律的学科。
它波及到人体工程学、服饰资料学、服饰卫生学、服饰样式设计、服饰生产工艺学等多方面的知识,是艺术和科技互相交融,理论和实践互相联合的实践性较强的学科。
现代服饰工程是由样式造型设计、构造设计、工艺设计三部分组成。
二、服饰构造设计的方法1.平面构造设计将指定的服饰样式,联合人体穿衣的动、静及舒坦要求,运用必定的计算公式,变化原理经过平面构造制图方法将服饰整体构造分解为基本零件或样板的构造设计过程。
主要有比例分派法和原型法两种。
比率分派法原型法2.立体构造设计将样布披覆在人体模型上,运用边察看边造型边裁剪的手法,直接裁剪岀指定的服饰款式或经整理成服饰的基本纸样的设计过程。
单调式混淆式展平式三、服饰构造的内容服饰人体工学规格设计服饰设计原理服饰平面、立体构造设计的方法特体服饰的构造办理计算机协助服饰构造设计服饰庛病与改正第一章服饰与人体工学第一节人体的组成一、人体主要部位的组成人的基本体型由头部、躯干部、上肢部、下肢部四大多数组成。
二、人体主要基准点的组成人体主要基准点是服饰人体丈量、构造设计制图重要理论依据之一。
主要基准点的组成分前面、后边与侧面两大多数。
1.头极点:人站马上头顶部最高点,位于人体中心线上,是身高丈量的基准点。
2.颈围前中心点:连接左右锁骨之中点。
3.颈侧点:位于颈侧面根部,从人体侧面察看,位于颈根部宽度的中心点偏后的地点,此基准点不易确立,宜商酌而定。
4.肩峰点:肩胛骨肩峰上端向外最突出点。
5.肩端点:位于肩峰点偏前的地点,此点是衣袖缝合线袖山的地点,相同也是肩宽、袖长确立的基准点。
6.前腋点:当手臂自然放下时,手臂根部与体干部在前面形成绉纹的起点,此点地点因人而异。
7.乳头点(胸高点):胸部最高点即乳头的中点。
8.腰围线前中心点:腰围线与前中心线之交点。
9.腹部前突点:位于前中心线腹部向前最突出点。
服装结构设计教案
服装结构设计教案教案:服装结构设计一、教学目标1.了解服装结构设计的基本概念和原则2.掌握常见的服装结构设计方法和技巧3.能够运用所学知识进行服装结构设计二、教学内容1.服装结构设计的概念和分类2.服装结构设计的基本原则3.常见的服装结构设计方法和技巧4.实例分析和实践操作三、教学步骤Step 1:引入介绍服装结构设计的概念和重要性,以及在服装设计中的作用。
引导学生思考并讨论服装结构设计对服装质量、风格和功能的影响。
Step 2:讲解基本原则1.平衡和比例:解释服装结构设计中平衡的概念,介绍常见的平衡和比例设计方法。
通过展示不同比例和平衡设计的服装样品,引导学生分析和欣赏。
2.流线和动态:讲解服装结构设计中流线和动态的意义,介绍流线设计的方法和技巧。
通过展示流线设计的服装样品,引导学生感受服装流线和动态的效果。
3.合理的结构和功能:解释服装结构设计中合理的结构和功能的重要性,列举一些常见的合理结构设计方法。
通过展示功能性服装样品,让学生了解功能性设计的实际应用。
Step 3:讲解常见方法和技巧1.裁剪和剪裁:介绍裁剪和剪裁在服装结构设计中的作用和方法,通过展示不同裁剪和剪裁手法的服装样品,让学生了解其效果和应用。
2.廓形和曲线:讲解服装结构设计中廓形和曲线的意义和运用,介绍一些常用的廓形和曲线设计方法。
通过展示廓形和曲线设计的服装样品,让学生深入理解。
3.接缝和开片:解释服装结构设计中接缝和开片的作用和技巧,引导学生学会合理使用接缝和开片设计。
通过展示接缝和开片设计的服装样品,让学生理解其设计原理。
4.饰品和装饰:介绍服装结构设计中饰品和装饰的作用和方法,引导学生学会合理运用饰品和装饰设计。
通过展示饰品和装饰设计的服装样品,让学生体会到其美感和实用性。
Step 4:实例分析和实践操作选取几个具体的服装结构设计实例,供学生分析和讨论。
根据学生所学的知识和技巧,让他们设计自己的服装结构,并进行实践操作。
服装结构设计教案
服装结构设计教案1000字一、教学目标:1.了解服装结构设计的基础知识;2.掌握不同类型的服装结构设计方法;3.能够运用所学知识设计出复杂的服装结构;4.能够通过实践运用所学知识解决设计中的问题。
二、教学内容:1.基础知识(1)服装结构的概念(2)服装结构的分类(3)服装结构设计的基本原则(4)服装结构设计所需的工具和材料2.不同类型的服装结构设计方法(1)直线式的服装结构设计(2)曲线式的服装结构设计(3)对称的服装结构设计(4)非对称的服装结构设计3.设计实践(1)运用直线式结构设计一个简单的裙子(2)运用曲线式结构设计一个贴身的上衣(3)运用对称式结构设计一个对称的裙子或上衣(4)运用非对称式结构设计一个非对称的裙子或上衣(5)结合不同类型的结构设计一个复杂的服装三、教学方法:以理论与实践相结合,采用讲授、实验、体验、讨论等多种教学方法,帮助学生提高听、说、读、写、做的能力。
四、教学过程:1.引入:设计就是要通过结构的组合和变化来达到不同的美学效果,服装结构设计也是如此。
今天我们将带你们了解服装结构设计的基础知识,并通过实践演练出不同类型的服装结构设计方法。
2.讲授基础知识(1)服装结构的概念服装结构是通过设计各种线条的组合来定型的,能够使服装的形状有所改变,使其更加健壮、持久和美观。
(2)服装结构的分类服装结构根据其类型可以分为直线式、曲线式、对称式和非对称式。
(3)服装结构设计的基本原则基本原则有:适合性、结构性、美学性和实用性。
(4)服装结构设计所需的工具和材料设计人员需要掌握使用各种绘图仪器、样板和实物样品,以及布料、剪刀、针线等线制工具。
3.讲授不同类型的服装结构设计方法(1)直线式的服装结构设计直线式结构与设计者生动敏捷的手笔有关,具有干净、整齐、直接和简单等特征。
因为它没有弯曲线条的弧度,因此可以用于制作许多简单的衣服,如衬衫、T恤、连衣裙等。
(2)曲线式的服装结构设计与直线结构相比,曲线结构是更加复杂的结构。
女装结构设计教案
女装结构设计教案第一章:女装结构设计概述1.1 学习目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和方法1.2 教学内容介绍女装结构设计的定义和意义讲解女装结构设计的基本原则,如比例、对称、平衡等介绍女装结构设计的方法,如测量、绘图、裁剪等1.3 教学活动引导学生阅读相关资料,了解女装结构设计的背景知识示范女装结构设计的基本原则和方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第二章:女装测量与绘图2.1 学习目标掌握女装测量的方法和技巧学会女装绘图的基本知识和技巧2.2 教学内容介绍女装测量的方法和注意事项,如测量身体尺寸、比例等讲解女装绘图的基本知识,如绘图工具、绘图符号等介绍女装绘图的技巧,如比例缩放、线条绘制等2.3 教学活动引导学生进行女装测量实践,注意观察和记录测量结果示范女装绘图的基本知识和技巧,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第三章:女装基本型设计3.1 学习目标掌握女装基本型的设计和制作方法学会根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.2 教学内容介绍女装基本型的概念和重要性讲解女装基本型的设计和制作方法,如领子、袖子、裙摆等介绍如何根据个人特点和需求进行女装基本型的设计3.3 教学活动引导学生了解女装基本型的概念和重要性示范女装基本型的设计和制作方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第四章:女装细节设计4.1 学习目标掌握女装细节设计的原则和方法学会运用不同的细节设计元素进行女装设计4.2 教学内容介绍女装细节设计的原则和方法,如对比、协调、对称等讲解女装细节设计元素的概念和运用方法,如领子、袖子、口袋等介绍如何运用不同的细节设计元素进行女装设计4.3 教学活动引导学生了解女装细节设计的原则和方法示范女装细节设计元素的运用方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第五章:女装搭配与展示5.1 学习目标掌握女装搭配的原则和方法学会如何展示和评价女装设计5.2 教学内容介绍女装搭配的原则和方法,如颜色、款式、材质等讲解如何展示和评价女装设计,如搭配技巧、展示效果等介绍如何运用搭配和展示技巧进行女装设计5.3 教学活动引导学生了解女装搭配的原则和方法示范女装搭配和展示的技巧,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第六章:女装款式设计6.1 学习目标掌握女装款式设计的原理和技巧学会运用不同的款式元素进行女装设计6.2 教学内容介绍女装款式设计的原理和重要性讲解女装款式设计的技巧,如款式的变化、搭配等介绍不同的女装款式元素,如裙装、裤装、上衣等6.3 教学活动引导学生了解女装款式设计的原理和重要性示范女装款式设计的技巧和不同款式元素的应用,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第七章:女装色彩与图案设计7.1 学习目标掌握女装色彩与图案设计的原理和技巧学会运用色彩和图案进行女装设计7.2 教学内容介绍女装色彩与图案设计的原理和重要性讲解女装色彩与图案设计的技巧,如色彩搭配、图案选择等介绍不同的女装色彩与图案元素,如色彩、图案、纹理等7.3 教学活动引导学生了解女装色彩与图案设计的原理和重要性示范女装色彩与图案设计的技巧和不同元素的应用,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第八章:女装面料与工艺8.1 学习目标掌握女装面料的特点和应用学会女装工艺的基本技巧和注意事项8.2 教学内容介绍女装面料的种类、特点和应用,如棉、麻、丝、毛等讲解女装工艺的基本技巧,如裁剪、缝纫、熨烫等介绍女装工艺的注意事项,如缝合、装饰、整理等8.3 教学活动引导学生了解女装面料的特点和应用示范女装工艺的基本技巧和注意事项,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第九章:女装流行趋势与创新9.1 学习目标掌握女装流行趋势的分析和应用学会女装创新设计的方法和技巧9.2 教学内容介绍女装流行趋势的分析和重要性讲解女装流行趋势的分析和应用方法,如观察、分析、预测等介绍女装创新设计的方法和技巧,如改变传统款式、使用新型材料等9.3 教学活动引导学生了解女装流行趋势的分析和重要性示范女装流行趋势的分析和应用方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评第十章:女装设计实践与评价10.1 学习目标掌握女装设计实践的技巧和步骤学会对女装设计进行评价和反思10.2 教学内容介绍女装设计实践的技巧和步骤,如设计、制作、展示等讲解如何对女装设计进行评价和反思,如评价标准、反思方法等10.3 教学活动引导学生了解女装设计实践的技巧和步骤示范女装设计实践的步骤和评价方法,并进行实际操作演示学生进行实践练习,教师进行指导和点评重点解析本教案以女装结构设计为主题,涵盖了十个章节的内容,从女装结构设计概述到女装设计实践与评价,每个章节都是构建女装设计知识体系的重要组成部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
服装设计专业班级:教师:授课时间:课题(一):原型知识和女装原型制图重点:女装原型制图难点:女装原型制图的要点及胸腰差的处理一、复习与引入1.比例裁剪法的原理是什么?2.女衣身基型的设计要点是什么?二、服装原型知识1.服装原型的概念服装原型创立于日本,是一种科学的裁剪方法。
它以人体的净尺寸数值为依据,将人体按平面展开后加入基本放松量制成服装基本型,然后以此为基础进行各种服装的款式变化,如根据款式造型的需要,在某些部位作收省、褶裥、分割、拼接等处理,按季节和穿着的需要增减放松量等。
服装原型只是服装平面制图的基础,不是正式的服装裁剪图。
服装原型的特点1)准确可靠。
原型来自人体,是人体各部位的平面分解。
2)简便易学。
原型不是服装裁剪图,而是服装裁剪的基础图,裁剪制图时只要按照各部位所注的尺寸,就能画成裁剪图,不必计算,也没有任何计算公式。
3)可以长期使用。
服装原型对于每个人来说,只要体型不变,可以长期使用,而且适用于单、夹、棉等各类服装品种及各种服装式样。
2.原型的分类1)按其性别年龄分:可分为女装原型、男装原型、少女原型和儿童原型等。
2)按其人体各部位分:可分为衣身原型、袖子原型及裙子原型等。
正常人体左右两边对称,制图时只需作半身图。
按照女装习惯和女装成衣的一般要求,右半身为门襟,故制前衣片原型图时,只画右半身,而男装只画左半身。
也就是说在制图时,女装后中线在图纸的左方,前中心线在图纸的右方。
我国人体原型与日本较接近,国内出版的时装书刊广泛应用日本的原型裁剪法,常见的有文化式原型和登丽美式原型。
特别是日本文化式原型的裁剪法,简单易学,传播最广,影响较大。
登丽美式在国内应用也较广。
文化式又称胸度法,需要净胸围、背长两个尺寸就能做出上衣原型(胸围放松量女装为10cm,童装为14cm,男装为18~20cm)。
登丽美式又称短寸法,需要净胸围、背长、胸宽、背宽、小肩、颈围、乳间、袖长八个参数才能做出上衣原型(胸围放松量女装为8cm,男装为16cm)。
三、女装原型制图(一)型号与规格号型文化式女装原型的规格是参照日本工业规格JIS标准制定的,它是以S、M、ML、L、LL表示小、中、中大、大、特大的系列号型。
规格(见表8-1)(二)原型结构制图1. 衣身原型(见下图)1) 制图规格:M 号,胸围(B )为82cm ,背长(BL )为38cm ,胸围放松量取10cm 。
2) 制图步骤:(1)纵向取背长38cm ,横向取52+B (松量)=46cm ,作一长方形,上边为上平线。
下边为腰围线,左边为后中心线,右边为前中心线。
(2)胸围线:从上平线量下,76+B =20.7cm 。
(3)背宽线:由后中心线量出,+6B 4.5=18.2cm 。
(4)胸宽线:由前中心线量出,36+B=16.7cm 。
(5)摆缝线:在胸围线上取半胸围52+B的一半,在腰围线上,前片偏后2cm 相连接。
(6)后横开领:◎=+20B2.9=7cm 。
(7)后直开领:○=31◎≈2.3cm 。
(8)后肩斜线:在背宽线上由上平线向下量“○”(2.3cm ),再水平出2cm 为肩端点,与颈侧点相连,得到的斜线为后肩斜线,用“△”表示。
(9)后袖窿弧线:在背宽线上由上平线低落“○”至背宽线的1/2向下量2.5cm 为对位记号,袖窿凹势为后袖窿宽的21+0.5cm=2.9cm 。
从肩端点起画弧线至摆缝线上端。
(10)前横开领:在上平线上由前中心线量起,◎-0.2=6.8cm 。
(11)前直开领:在前中心线上由上平线量起,◎+1=8cm 。
(12)前领圈弧线:颈侧点处由上平线低下0.5cm ,与前直开领之间用弧线连接,中间凹势为前领宽的21-0.3=3.1cm 。
(13)前肩斜线:在胸宽线上由上平线下量后领宽的32≈4.6cm ,颈侧点由上平线低下0.5cm ,前肩斜线长等于后肩斜线长△-1.8cm (其中1.5cm 为后肩收省量,0.3cm 为吃量)。
(14)前袖窿弧线:在胸宽线上由上平线低落4.6cm 至胸宽线的1/2向下2.5cm 为对位记号,袖窿凹势为后袖窿宽的21=2.4cm (用“|”表示),从肩端点起画弧线至摆缝线上端。
(15)胸高点:在胸围线上取前胸宽的1/2移后0.7cm ,低落4cm 为胸高点,即BP 点。
(16)侧缝差:由前中心线低落前领宽的21=3.4cm (用“‖”表示)画水平线,与BP 点下所做的垂直线相交,再由交点与摆缝线下端连接。
2. 衣身原型胸腰差的处理(图略)原型制图是按胸围规格尺寸来推算的,实际应用时,还要考虑到腰围的规格尺寸。
胸腰差的多余量可以收省和在侧缝处劈去。
按照女装原型M 号规格尺寸,人体胸围(B )82cm ,人体腰围(W )66cm 。
胸围放松量为10cm ,腰围放松量取2cm 。
1)省量的计算先在前后片原型的侧缝处各劈去1cm ,前片的收省量:4W +0.5(放松量)+1(前后差)+“○”(收省量)=24cm ,○=6cm 。
后片的收省量:4W +0.5(放松量)-1(前后差)+“△”(收省量)=20cm ,△=4cm 。
2)腰省的位置前片腰省的位置在通过BP 点的垂直线上偏向前中心线1.5cm 起,画出省量大,以BP 点为省尖位。
后片腰省的位置按背宽的1/2作垂直线为省的中点,省尖在胸围线上2cm 。
3.省量的处理以上省量的计算,腰围的放松量取2cm ,这时上装的腰部非常紧身,收省量也很大。
应用时可以在前后腰设置两个省,也可以在前后侧缝处增加劈量及后中心线分割收省,收省的位置也可以有变化。
对于一般合体女装的腰围放松量要加大(连衣裙取6cm 左右),收省量也就减少了。
3. 袖子原型(见下图)1)制图规格:袖长(SL )为52cm , AH =40.5cm ,其中前AH=20cm ,后AH=20.5cm 。
2)制图步骤:(1)先画出袖肥线与袖中线,两线相互垂直。
(2)袖山高:由两线交点向上量3AH =13.5cm 为袖山高,最高点为袖山顶点。
(3)袖口线:由袖山顶点起在袖中线上量SL=52cm ,作一水平线。
(4)袖肘线:由袖山顶点起在袖中线上量 2SL 2.5=28.5cm ,作一水平线。
(5)袖根肥:由袖山顶点作袖山斜线,分别为前AH=20cm 或2AH =20.3cm ,后AH+1=21.5cm 或2AH +1=21.3cm ,与袖肥线相交于两点,由交点向下作两条垂线,与袖口线相交为袖子的前后袖缝线。
四、总结提问1. 什么是原型法?与比例法的区别是什么?2. 女上衣原型的设计要点是什么?五、实训练习用1:5作业纸完成女上衣原型制图。
服装设计专业班级:F0603(B) 教师:聂小芝授课时间:课题(二):女装原型的部位设计重点:女装原型领子、袖子的设计要点难点:各种形式领子、袖子设计的不同点一、复习与引入1. 什么是原型法?与比例法的区别是什么?2. 女上衣原型的设计要点是什么?二、领子的结构设计驳领的设计要点:1.驳点、基点、驳口线、翻领松度的设计、领子的采寸配比和比例裁剪法相同。
2.衣身基本框架的确定:比例法由成品规格画出;原型法由上衣原型定出。
3.串口线的确定:比例法是将前直开领的1/2与前颈点相连;原型法是由前肩线的1/2作前领弧线的切线。
这只是对常规八字领而言,理论上串口线的设计是任意的。
4.后领弧长的确定:比例法由后横开领+0.7cm计算得到;原型法由后片原型量出。
5.青果领的翻领松度比相同条件下的八字领要加大0.5cm。
青果领分有接缝的无接缝两种,而无接缝的青果领贴边又有两种处理方法,比例裁剪法里已做详细讲解。
八字领结构设计,见下图。
戗驳领结构设计,图略。
青果领结构设计,图略。
三、袖子的结构设计两片袖是在一片袖的基础上分割互借而得,造型呈弯曲状,使手臂下垂时更贴身合体。
两片袖分大、小袖片,产生前后袖弧线,根据造型需要,大小袖片的分割有三种型式:1.两片袖前袖缝线有偏袖量,后袖缝线在袖肥处有偏袖量,但在袖口处不设置偏袖量,适宜在袖口处装袖衩,多用于女西服。
见下图。
制图规格:袖长(SL)=54cm,AH=46.4cm,其中前AH=22.8cm,后AH=23.6cm。
袖山高=原型袖山高(13.5)+2=15.5cm,袖肘线高=30cm,袖口(CW)=13cm。
由于制作西装时一般不用直接用原型,而是在原型基础上采用放量原则进行加放。
这样使AH变大,袖山高变高,袖肥变宽,用袖原型画袖子已没有太大意义,可抛开原型直接画。
但和比例裁剪法在画法上还是有很大不同,二者可相互借鉴和融合。
见图8-7(b)。
图8-7 女西服袖2.两片袖前后袖缝线在袖肥与袖口处都有偏袖量。
小袖片比较小,前后袖缝线均在袖子的内侧,多用于女春秋装。
见图8-8(a)3.两片袖在后袖缝线不设置偏袖量,袖口处可装袖衩,多用于男西装。
图略。
四、总结提问1. 领子的设计要点是什么?2. 袖子的设计要点是什么?五、实训练习1.用1:5作业纸完成驳领的制图。
2.用1:5作业三种西装袖的制图。
服装设计专业班级:F0603(B) 教师:聂小芝授课时间:课题(三):女装原型的部位设计重点:纸样的放缩设计难点:两种放量对应袖子的纸样处理一、复习与引入1. 领子的设计要点是什么?2. 袖子的设计要点是什么?二、纸样的放缩设计1.服装放松量服装长度上的放松量,主要表现在茄克衫登闩处,连衣裙装橡筋腰处、袖口装克夫处,使服装的竖向部位具有可自由伸缩、调节的功能。
服装宽度上的放松量,主要表现在前胸、后背与袖子部位的结合处,当手臂下垂后会产生自然隆起的余量,使服装的横向部位具有可自由伸缩、调节的功能。
服装围度上的放松量,主要表现在领围、胸围、臀围、袖口、脚口处,使服装的围向部位具有可自由伸缩、调节的功能。
2.相似形纸样放量设计研究放量时分无省和有省两种情况,我们以无省为例进行分析。
相似形纸样放量设计,见下图。
(1)胸围放量的分配根据实用和造型的原则,其追加放量从大到小的配比依次为后侧缝、前侧缝、后中缝、前中缝。
其中前、后中缝小而接近或相等。
实际操作时可参考几何级数递减的方法进行。
如上衣原型中胸围的追加放量是12cm(加上原型固有的10cm放量,说明成衣胸围放量是22cm),一半制图时追加放量为6cm,按照分配原则,结合几何级数的分配方法,将6cm按3:1.5:1:0.5或2.5:1.5:1:1的分配比例加入到对应的部位。
分配技巧在把握原则的基础上,采寸要尽可能整齐,或者在原则的前提下,强调哪个部位就向哪个部位倾斜,如将3:1.5:1:0.5变成3:2:0.5:0.5,意味着向前侧缝有所倾斜(前胸高而厚时);变成3:1.5:1.5:0,则说明向后中缝倾斜(后背凸起或加大后身运动量时)。