计算机网络技术课程教案
《计算机网络技术》教案___高教社____中职
《计算机网络技术》教案___高教社____中职一、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和应用技术，能够独立完成网络的配置、维护和故障排除工作。
二、教学内容：1.计算机网络概述a.计算机网络的定义和分类b.计算机网络的发展历程c.计算机网络的应用领域2.计算机网络的组成和工作原理a.网络的硬件组成b.网络的软件组成c.网络的通信原理3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构a.有线传输介质b.无线传输介质c.网络拓扑结构的分类和特点4.局域网技术a.以太网技术b.无线局域网技术c.局域网的配置和管理5.广域网技术a.数据通信基本知识c.物理传输介质d.虚拟专用网（VPN）技术6.互联网及其协议a.互联网的知识体系b.互联网地址和域名系统c.互联网协议（TCP/IP）d.互联网的路由和交换技术7.网络安全与管理a.网络安全的基本概念b.网络安全的威胁和防范c.网络管理的基本原理和方法三、教学方法和教学手段：1.讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍计算机网络的基本概念、原理和应用技术。
2.示范法：通过实际操作和示范，演示计算机网络的配置、维护和故障排除过程。
3.互动交流法：通过课堂讨论和小组讨论，引导学生参与思考和探讨，提高学生的学习积极性。
4.实践操作法：通过实验和实践操作，让学生亲自动手配置网络设备，提高实际操作能力。
四、教学过程：1.网络概述-讲解计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的基本概念。
-介绍计算机网络的发展历程，让学生了解计算机网络的演化过程。
-分析计算机网络在各个应用领域的重要性和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.计算机网络的组成和工作原理-解释计算机网络的硬件组成，包括计算机、网络设备和传输介质。
-介绍计算机网络的软件组成，包括网络操作系统和网络协议。
-讲解计算机网络的通信原理，包括数据的传输模式和网络的分层结构。
3.计算机网络的传输介质和网络拓扑结构-分析有线传输介质的种类和特点，如双绞线、同轴电缆和光纤等。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。
3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、组成和分类。
2. 掌握网络协议的基本原理和常用协议。
3. 学会使用网络设备，如交换机、路由器等。
4. 掌握局域网和广域网的搭建和维护方法。
5. 了解网络安全的基本概念和防护措施。
二、教学内容1. 计算机网络的起源和发展2. 计算机网络的组成与分类3. 网络协议及其层次模型4. 网络设备及其功能5. 局域网与广域网的搭建和维护三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 演示法：展示网络设备的实际操作过程。
3. 实践法：学生动手搭建和维护网络。
4. 讨论法：探讨网络安全问题和解决方案。
四、教学准备1. 教室环境：多媒体投影仪、计算机、网络设备（如交换机、路由器等）。
2. 教学软件：网络仿真软件、教学课件。
3. 实验材料：网线、水晶头、测线器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用，引发学生对计算机网络技术的好奇心。
2. 讲解：介绍计算机网络的起源、发展、组成、分类和网络协议的基本原理。
3. 演示：展示网络设备的实际操作过程，如交换机、路由器的配置和使用。
4. 实践：学生动手搭建和维护网络，学会使用网线、水晶头、测线器等工具。
5. 讨论：探讨网络安全问题，了解常见的防护措施。
7. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问了解学生对课堂知识点的掌握情况。
2. 实践操作：检查学生在实验过程中的操作规范性和网络搭建的正确性。
3. 课后作业：评估学生完成作业的情况，检查对知识的巩固程度。
4. 期末考试：全面测试学生对课程内容的掌握情况。
七、教学策略1. 循序渐进：从基本概念开始，逐步深入到实际操作和网络安全。
2. 案例教学：结合实际案例，让学生更好地理解网络技术的应用。
3. 互动教学：鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂氛围。
4. 因材施教：针对不同学生的学习能力和兴趣进行有针对性的教学。
《计算机网络技术》实验教案
03
基础实验操作演示与 指导
IP地址规划及子网划分方法论述
IP地址基本概念
阐述IP地址的组成、分类及作用 ，使学生了解IP地址在计算机网
络中的重要性。
子网划分原理
详细解释子网划分的意义、目的及 实现方式，帮助学生理解如何通过 子网划分提高网络性能和管理效率 。
IP地址规划方法
介绍如何根据网络规模、业务需求 等因素合理规划IP地址，确保网络 的高效、稳定运行。
05
案例分析：典型网络 故障排查过程展示
物理层故障排查思路和方法论述
排查物理连接
检查网络设备的物理连接 ，包括网线、接口、交换 机端口等，确保连接正常 。
测试硬件设备
使用专业测试工具对网线 、网卡、交换机等硬件设 备进行测试，确保其工作 正常。
观察设备状态
观察网络设备的指示灯状 态，判断设备是否正常工 作。
路由器
2台，用于构建网络 拓扑和实现路由功 能。
服务器
1台，用于提供网络 服务，如DNS、 DHCP、FTP等。
网络线缆
若干，用于连接网 络设备和构建网络 拓扑。
软件资源准备及配置方法
操作系统
采用Windows Server和Windows 10操作系统，分别安装在网络服 务器和工作站上。
网络仿真软件
04
进阶实验操作挑战与 探索
VLAN划分及跨交换机实现方法讨论
VLAN划分方法
基于端口、基于MAC地址、基于IP地址等
跨交换机实现VLAN
通过Trunk端口实现不同交换机上相同VLAN的通信
VLAN间路由实现
通过三层交换机或路由器实现不同VLAN间的通信
NAT技术原理及其应用场景分析
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 课时安排：本课程共安排40课时，每课时45分钟。
3. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生4. 教学目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备分析和解决计算机网络问题的能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念与历史发展（2）计算机网络的体系结构与协议（3）网络物理层与数据链路层技术（4）网络层与传输层技术（5）应用层协议与网络应用（6）网络安全与网络管理2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和技术。
（2）结合案例分析，让学生了解实际应用场景。
（3）使用实验教学，让学生亲手操作，加深对网络技术的理解。
（4）开展课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著。
2. 辅助资料：网络课件、实验指导书、案例分析等。
3. 实验设备：计算机网络实验室，包括交换机、路由器、网卡、网线等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占比30%。
2. 期末考试：闭卷考试，占比70%。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：计算机网络的基本概念与历史发展2. 第5-8课时：计算机网络的体系结构与协议3. 第9-12课时：网络物理层与数据链路层技术4. 第13-16课时：网络层与传输层技术5. 第17-20课时：应用层协议与网络应用6. 第21-24课时：网络安全与网络管理7. 剩余课时：实验教学、课堂讨论、复习与考试六、教学内容与教学方法（续）6. 网络安全与网络管理教学方法：通过实际案例分析网络安全问题，讲解加密技术、认证协议、防火墙和入侵检测系统等网络安全措施。
介绍网络管理的基本概念、体系结构和常用工具。
七、实验教学计划1. 实验一：网络搭建与配置目的：熟悉网络设备的连接与配置，掌握基本的网络搭建。
内容：使用交换机和路由器搭建小型局域网，配置IP地址。
计算机网络技术基础教案(全)
计算机网络技术基础教案(全)计算机网络技术基础教案课程简介：计算机网络技术基础课程是计算机科学与技术专业中的一门重要基础课。
本课程旨在介绍计算机网络的基本概念、体系结构、协议以及常见的网络应用等内容，帮助学生建立对计算机网络的深入理解，掌握网络技术的基本原理与应用。
第一章：计算机网络概述1.1 计算机网络的定义和发展历程计算机网络的定义，计算机网络的发展历程及其背后的核心原理。
1.2 计算机网络的分类局域网、城域网和广域网的区别与应用场景。
1.3 计算机网络的体系结构OSI七层模型和TCP/IP五层模型介绍，各层的功能和作用。
第二章：物理层2.1 物理层的基本概念数据通信的基本概念，物理层的主要任务。
2.2 传输媒介传输媒介的分类，有线传输媒介和无线传输媒介的特点与应用。
2.3 编码与调制数字信号编码，调制方法及其在通信中的应用。
第三章：数据链路层3.1 数据链路层的基本概念数据链路的定义，数据链路层的主要功能。
3.2 介质访问控制随机访问、令牌传递和轮流传递等介质访问控制方法介绍。
3.3 差错控制差错的分类，差错检测与差错纠正技术。
第四章：网络层4.1 网络层的基本概念网络层的定义和功能，IP协议及其特点。
4.2 路由算法距离向量路由算法、链路状态路由算法等常用的路由算法介绍。
4.3 IP地址与子网划分IP地址的分类，子网划分的方法及其作用。
第五章：传输层5.1 传输层的基本概念传输层的功能与服务，TCP与UDP协议的特点与应用。
5.2 可靠传输机制可靠传输的原理，滑动窗口协议和停止等待协议的实现。
第六章：应用层6.1 应用层基础应用层协议的定义，HTTP和DNS等常见应用层协议的介绍。
6.2 网络安全与身份认证网络安全的基本概念，数字证书与数字签名的原理与应用。
6.3 网络管理与性能调优网络管理的基本原则，性能调优的方法与技巧。
总结：计算机网络技术基础课程是计算机科学与技术专业中的核心课程之一。
(完整版)《计算机网络技术》教案第一章概述
A.降低成本B.文件打印C.资源共享D.传输文件
3、以下（）不是网络上可共享资源。
A.文件B.打印机C.内存D.应用程序
P10 2
课后记
备课时间
2011.8.27
课型
多媒体教学
课题
1.3计算机网络的系统组成
教学
目标
知识目标
了解计算机网络的系统组成
能力目标
培养学生综合运用的能力
解决了多个用户共享主机资源的问题
存在问题：主机负担重，通信费用高
2、具有远程通信功能的多机系统
解决了主机负担重、通信费用昂贵的问题。
主要问题：多个用户只能共享一台主机资源
第二阶段（60年代）：计算机通信系统，特征是计算机与计算机互连
采用分组交换技术实现计算机—计算机之间的通信，使计算机网络的结构、概念都发生了变化，形成了通信子网和资源子网的网络结构
该阶段始于80年代末，相继出现了快速以太网、光纤分布式数字接口(FDDI)、快速分组交换技术(包括帧中继、ATM)、千兆以太网、B-ISDN等一系列新型网络技术，这就是高速与综合化计算机网络阶段。
Internet就是这一代网络的典型代表，已经成为人类最重要的、最大的知识宝库
第四代计算机网络属于计算机网络的“继续发展”阶段
1.2计算机网络的功能和应用
1.计算机网络的功能
（1）实现计算机系统的资源共享
（2）实现数据信息的快速传递
（3）提高可靠性
（4）提供负载均衡与分布式处理能力
（5）集中管理
（6）综合信息服务
2、计算机网络的应用
计算机网络由于其强大的功能，已成为现代信息业的重要支柱，被广泛地应用于现代生活的各个领域，主要有：
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案5教学目标1、让学生掌握网络通信的基本原理和协议。
2、使学生了解计算机网络的基本组成和功能。
3、帮助学生掌握网络操作系统的使用和配置。
4、培养学生的实践能力和创新思维。
教学内容1、网络通信协议的原理与基础。
2、计算机网络的基本组成与功能。
3、网络操作系统的使用和配置。
4、网络应用的安全与防范。
教学重点与难点1、重点：网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成与功能。
2、难点：网络操作系统的使用和配置、网络应用的安全与防范。
教具和多媒体资源1、投影仪与幻灯片。
2、计算机与网络连接设备。
3、教学软件：网络模拟器、网络操作系统。
教学方法：1、激活学生的前知：回顾网络通信的基本概念和协议。
2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、实验。
3、学生活动：网络操作系统的安装与配置实践、网络安全防范小组讨论。
教学过程：1、导入：故事导入，举例说明网络技术的重要性。
2、讲授新课：详细讲解网络通信协议的原理与基础，介绍计算机网络的基本组成和功能，示范网络操作系统的使用和配置方法。
3、巩固练习：学生在小组内讨论并模拟安装和配置网络操作系统，以及防范网络安全问题的方法。
4、归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
评价与反馈：1、设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2、对学生进行口头反馈，指导他们如何改进。
作业布置：1、阅读相关课文，总结网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成和功能。
2、在模拟器上实践网络操作系统的安装和配置。
3、搜集资料，了解网络应用的安全防范措施并写一篇短文。
计算机网络技术基础教案教学目标：1、让学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2、了解计算机网络分层体系结构和协议的概念。
3、理解TCP/IP协议栈的结构和作用。
4、能够运用常用的网络命令和工具进行网络故障排查。
5、培养学生的实际操作能力，增强团队协作精神。
教学内容：1、计算机网络的基本概念和原理。
2、计算机网络分层体系结构和协议的概念。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生3. 课时安排：32课时4. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络协议和网络设备，能够进行简单的网络设计和troubleshooting。
二、教学内容与进度安排1. 网络基本概念（2课时）计算机网络的定义、功能和发展历程网络拓扑结构、传输介质和网络分层模型2. 数据通信基础（2课时）数据通信基本概念、通信模式和传输速率数据编码、信号调制和多路复用技术3. 网络协议（3课时）OSI七层模型和TCP/IP协议族物理层、数据链路层、网络层和传输层的主要协议及其功能4. 网络设备（2课时）交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置方法网络设备在网络架构中的作用和互联方式5. 网络规划与设计（2课时）网络需求分析、网络拓扑设计、IP地址分配和子网划分网络设备选型、网络性能评估和故障排查三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、原理和技术，引导学生理解网络知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，使学生了解网络应用场景和解决方案。
3. 实验法：安排实验室实践，让学生动手配置网络设备和调试网络。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告（30%）2. 期中考试：闭卷考试，检测学生对网络基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：综合考察学生的网络知识和应用能力（40%）五、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》，作者：，出版社：清华大学出版社，第几版2. 辅助教材：《计算机网络实验指导书》，作者：，出版社：北京大学出版社，第几版3. 网络教学平台：用于发布课程资料、交流讨论和在线测试4. 实验室设备：交换机、路由器、网关等网络设备及实验用线缆六、教学实践与实验安排1. 实验一：网络搭建与配置（2课时）学习交换机和路由器的基本配置实践组建一个小型的局域网2. 实验二：网络协议分析（2课时）使用Wireshark等工具进行网络数据包分析了解数据包在不同网络层次的结构和内容3. 实验三：网络故障排查（2课时）学习网络故障的常见原因和排查方法模拟不同网络故障，进行实际操作排除七、课程作业与练习1. 作业：每章结束后布置相关知识点的练习题，要求学生按时提交。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
3. 理解网络协议和网络体系结构。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的分类4. 计算机网络的拓扑结构5. 网络协议和网络体系结构教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 案例分析法：分析不同类型的计算机网络和拓扑结构。
3. 讨论法：探讨网络协议和网络体系结构的特点和应用。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机网络定义和功能的理解。
2. 小组讨论：评估学生对不同网络类型和拓扑结构的认识。
3. 课后作业：检验学生对网络协议和网络体系结构的掌握。
第二章：网络互联设备教学目标：1. 熟悉常见的网络互联设备及其功能。
2. 掌握网络互联设备的安装和配置方法。
3. 了解网络互联设备的工作原理。
教学内容：1. 网络交换机2. 路由器3. 防火墙4. 无线接入点5. 网络互联设备的安装和配置教学方法：1. 讲授法：介绍网络互联设备的功能和工作原理。
2. 演示法：展示网络互联设备的安装和配置过程。
3. 实践操作法：学生动手操作网络互联设备，进行实践练习。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对网络互联设备功能的了解。
2. 操作演练：评估学生对网络互联设备的安装和配置能力。
3. 小组讨论：探讨网络互联设备在工作中的应用和注意事项。
第三章：网络协议与体系结构教学目标：1. 理解网络协议的作用和分类。
2. 掌握常见的网络协议及其特点。
3. 了解网络体系结构的基本概念和分层原理。
教学内容：1. 网络协议的作用和分类2. 常见网络协议及其特点3. 网络体系结构的基本概念4. 分层原理和协议栈教学方法：1. 讲授法：讲解网络协议的作用和分类。
2. 案例分析法：分析常见网络协议的特点和应用。
3. 讨论法：探讨网络体系结构的基本概念和分层原理。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案第一章：计算机网络概述教学目标：1. 了解计算机网络的定义、功能和发展历程。
2. 掌握计算机网络的体系结构及其分层模型。
3. 理解计算机网络的分类和应用场景。
教学内容：1. 计算机网络的定义和功能2. 计算机网络的发展历程3. 计算机网络的体系结构：OSI模型和TCP/IP模型4. 计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网5. 计算机网络的应用场景：互联网、物联网、企业网络等教学方法：1. 讲授：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解计算机网络的不同类型和应用。
3. 案例分析：分析实际应用场景，让学生了解计算机网络的实际应用。
作业与练习：1. 了解当前互联网的发展状况。
2. 分析日常生活中接触到的计算机网络应用。
第二章：网络通信协议教学目标：1. 理解通信协议的概念和作用。
2. 掌握常见网络通信协议的特点和应用。
教学内容：1. 通信协议的概念和作用2. 常见网络通信协议：、FTP、TCP、UDP等3. 协议分层：传输层协议、网络层协议、应用层协议等4. 协议的实现：协议栈、协议编码和解码教学方法：1. 讲授：讲解通信协议的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同通信协议的特点和应用。
作业与练习：1. 分析日常生活中使用的网络应用所依赖的通信协议。
2. 了解不同通信协议在网络中的位置和作用。
第三章：网络硬件设备教学目标：1. 了解网络硬件设备的功能和作用。
2. 掌握常见网络硬件设备的特点和配置。
教学内容：1. 网络硬件设备的功能和作用2. 常见网络硬件设备：交换机、路由器、网卡、调制解调器等3. 网络设备的配置和管理：命令行界面、图形用户界面等4. 网络设备的工作原理：数据传输、路由选择、交换机转发等教学方法：1. 讲授：讲解网络硬件设备的基本概念和作用。
2. 互动：提问和讨论，帮助学生理解不同网络硬件设备的特点和配置。
作业与练习：1. 分析网络硬件设备在网络中的角色和作用。
计算机网络技术教案
计算机网络基础知识计算机网络基础知识
2学时
计算机网络基础知识网络常见的设备和传输介质
2学时
计算机网络基础知识网络常见的设备和传输介质
2学时
计算机网络基础知识实践任务一双绞线制作
2学时
计算机网络基础知识数据通信网络的基础知识
2学时
计算机网络基础知识网络标准化组织及概念
2学时
计算机网络基础知识ISO/OSI七层模型及各层功能
5、网络规划设计——组网分为四个阶段：网络规划、网络设计网络实施、网络管理与维护。即明确用户对网络系统的要求；完成内容是网络系统的结构和组成设计、网络方案的选择、拓扑结构的选择、设备及通信线路选择、网络逻辑结构图等；进行设备采购、布线、安装、调试、培训和系统交割工作。
6、职教云布置课后作业，要求以附件形式上传作业。
3、计算机网络的系统组成：计算机网络的系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。对（1）网络硬件。（2）网络软件。进行讲解。
4、计算机网络的功能主要体现在三个方面分别为资源共享、信息交换与协同处理即：资源共享；信息交换；协同处理
5、计算机网络的分类：依据从不同的角度对计算机网络进行分类，有助于理解计算机网络：按网络规模分类——局域网（LAN）、城域网（MAN）广域网（WAN）；按网络使用对象分类——公用网、专用网；按通信传输方式分类——广播式网络、点对点网络；按网络组件的关系分类——对等网络、基于服务器网络；按网络拓扑结构分类——总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型结构、网状型拓扑。
2024年度《计算机网络技术》教案(完整版)
局域网技术
了解局域网拓扑结构、传输介质 、介质访问控制方法等。
因特网应用技术
了解因特网的发展、组成及主要 应用。
2024/3/23
网络互连技术
掌握网络互连的概念、层次、设 备及协议。
广域网技术
熟悉广域网的基本概念、主要技 术及设备。
33
实验操作注意事项提醒
实验室安全
遵守实验室规章制度，注意用电安全，禁止 私自拆卸实验设备。
常见加密算法
对称加密算法（如AES）、非对称加密算法（如RSA）、混合加密 算法等。
加密技术应用
SSL/TLS协议、数字签名、VPN、加密邮件等。
25
防火墙配置及策略优化
01
防火墙概述
防火墙是一种网络安全设备，用于控制网络访问和数据传输，防止未经
授权的访问和攻击。
02
防火墙配置
定义安全区域、配置访问控制列表（ACL）、开启入侵防御系统（IPS
配置安全策略
限制不必要的网络访问，关闭不必要的端 口和服务。
强化口令策略
采用强口令、定期更换口令、限制登录次 数等。
及时更新补丁
关注操作系统和应用程序的漏洞，及时安 装补丁。
2024/3/23
安装防病毒软件
及时更新病毒库，定期全盘扫描。
24
加密技术与应用
2024/3/23
加密技术概述
加密技术是一种通过算法将明文转换为密文的过程，以保护数据 的机密性和完整性。
）等。
2024/3/23
03
策略优化
定期审查和调整防火墙策略，以适应网络环境和业务需求的变化；关注
最新的安全漏洞和攻击手段，及时更新防火墙规则和特征库。
26
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成部分。
2、使学生掌握计算机网络的分类和常见拓扑结构。
3、帮助学生理解网络协议的概念和作用，熟悉 TCP/IP 协议簇。
4、培养学生的网络配置和故障排除能力。
二、教学重难点1、重点计算机网络的概念、分类和拓扑结构。
TCP/IP 协议簇的工作原理。
网络配置的基本步骤和常见故障的排除方法。
2、难点理解网络协议的工作机制。
解决复杂网络故障的思路和方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示网络配置和故障排查过程。
3、讨论法：组织学生讨论网络应用中的问题，激发思维。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过提问引导学生思考生活中常见的网络应用，如上网浏览、在线购物、视频通话等，从而引出计算机网络的概念。
2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义：解释计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
发展历程：简单介绍计算机网络从早期的单机系统到局域网、广域网，再到如今的互联网的发展过程。
基本组成部分：讲解计算机网络由计算机系统、通信链路和网络节点组成，重点介绍服务器、客户端、交换机、路由器等设备的作用。
3、分类与拓扑结构（25 分钟）分类：按照覆盖范围将计算机网络分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN），并分别举例说明。
拓扑结构：展示常见的拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型，分析它们的优缺点和适用场景。
4、网络协议（30 分钟）概念：解释网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定。
TCP/IP 协议簇：重点讲解 TCP/IP 协议簇中的 IP 协议、TCP 协议和 UDP 协议，包括它们的功能、特点和工作流程。
2024版《计算机网络技术基础》课程教案(完整版)
数据编码与调制技术
数据编码
数据编码是指将原始数据转换为适合传输的信号形式，常见的编码方式包括非归零编码、曼 彻斯特编码和差分曼彻斯特编码等。
调制技术
调制技术是指将数字信号转换为模拟信号进行传输的过程，常见的调制方式包括幅移键控、 频移键控和相移键控等。
编码与调制的关系
编码和调制是相互关联的过程，编码后的数字信号需要通过调制转换为适合传输的模拟信号， 而接收端则需要通过解调将模拟信号还原为数字信号进行解码。
分段和重组。
会话层
负责建立、管理和终止 会话，以及同步活动。
表示层
负责数据的表示、转换 和加密等操作。
应用层
提供网络应用服务，如 文件传输、电子邮件、
远程登录等。
TCP/IP协议族及其层次结构
01
02
03
04
网络接口层
对应于OSI的物理层和数据链 路层，负责数据的接收和发送。
网络层
实现IP协议，负责路由选择和 分组转发。
防范措施
为了应对网络安全威胁，需要采取一系列防范措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁、 限制不必要的网络访问、使用强密码并定期更换、备份重要数据等。
安全意识和培训
提高用户的安全意识和技能是防范网络安全威胁的关键，因此需要定期开展网络安全培训和演练，提高用户 的防范意识和应急响应能力。
拨号接入
通过拨打电话线的方式， 将计算机连接到广域网 中。这种方式成本较低， 但传输速率较慢且不稳
定。Leabharlann 宽带接入利用宽带技术（如DSL、 Cable Modem等）将 计算机连接到广域网中。 这种方式具有较高的传 输速率和较好的稳定性， 是目前较为常见的接入
方式。
【教案】计算机网络技术教案
【教案】计算机网络技术教案一、教学目标1、知识目标（1）让学生理解计算机网络的定义、组成和功能。
（2）使学生掌握网络拓扑结构的类型及其特点。
（3）学生能够了解网络协议的概念和常见的网络协议。
2、技能目标（1）能够识别不同类型的网络拓扑结构。
（2）能够简单描述网络协议在网络通信中的作用。
3、情感目标（1）培养学生对计算机网络技术的兴趣和学习积极性。
（2）增强学生在网络使用中的安全意识和规范意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机网络的组成和功能。
（2）常见的网络拓扑结构及其特点。
2、教学难点（1）网络协议的工作原理。
（2）如何引导学生将理论知识应用到实际网络环境中。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生系统地了解计算机网络技术的相关知识。
2、演示法利用多媒体演示网络拓扑结构、网络协议的工作过程等，增强学生的直观感受。
3、讨论法组织学生讨论网络技术在生活中的应用和可能面临的问题，激发学生的思考和交流。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考网络在生活中的应用，如：“同学们，在日常生活中，我们经常使用网络来聊天、购物、查阅资料等。
那你们知道网络是如何实现这些功能的吗？”从而引出本节课的主题——计算机网络技术。
2、知识讲解（30 分钟）（1）计算机网络的定义向学生讲解计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
（2）计算机网络的组成介绍计算机网络由硬件和软件两部分组成。
硬件包括计算机、传输介质（如双绞线、光纤等）、网络连接设备（如路由器、交换机等）；软件包括网络操作系统、网络通信协议、网络应用程序等。
（3）计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能有资源共享、数据通信、分布式处理、提高可靠性和负载均衡等。
（4）网络拓扑结构展示不同类型的网络拓扑结构，如总线型、星型、环型、树型和网状型，分别讲解它们的特点和适用场景。
中职计算机网络技术教案
中职计算机网络技术教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、历史和发展趋势。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 理解网络传输介质、网络拓扑结构、网络设备及工作原理。
4. 熟练使用网络诊断工具，排查网络故障。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、分类和发展历程。
2. 计算机网络的体系结构：OSI七层模型和TCP/IP四层模型。
3. 网络协议和标准：OSI协议族、TCP/IP协议族。
4. 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤、无线电波。
5. 网络拓扑结构：星型、总线型、环型、网状型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机网络的基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构。
2. 教学难点：OSI七层模型和TCP/IP四层模型的区别与联系，网络协议的配置与调试。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验法等多种教学方法。
2. 使用多媒体课件、网络设备实物、网络仿真软件等教学手段。
五、教学安排1. 第一课时：计算机网络的定义、分类和发展历程。
2. 第二课时：计算机网络的体系结构（OSI七层模型和TCP/IP四层模型）。
3. 第三课时：网络协议和标准（OSI协议族、TCP/IP协议族）。
4. 第四课时：网络传输介质及其特点。
5. 第五课时：网络拓扑结构及其应用。
六、教学评价1. 课堂讲解：评价学生对计算机网络基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构的理解程度。
2. 案例分析：评价学生运用网络知识分析实际问题的能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中沟通交流、共同解决问题的能力。
4. 实验操作：评价学生对网络设备的配置与调试能力。
七、教学总结本章节通过讲解、案例分析、小组讨论和实验操作等多种教学方法，使学生了解了计算机网络的基本概念、体系结构、协议和标准、传输介质、拓扑结构。
学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学知识分析实际问题，提高动手操作能力。
中职计算机网络教案
中职计算机网络教案【篇一：《计算机网络技术》教案___高教社____中职】【篇二：中职网络基础教案(网络基础)】第一章教学目标：了解计算机网络的发展掌握计算机网络的概率和功能对计算机网络组成，分类有充分认识教学要点：计算机网络的概念和功能计算机网络的组成计算机网络的分类教学方式：讲授与提问教学内容：第一讲内容（第一节计算机网络的概念 2个课时）1.1 计算机网络的概念随着计算机应用的不断深入，人们已经不再满足于单机系统独自运行，如何使不同计算机连接起来，以实现资源共享和信息传递，成为一种客观需求，通信技术的飞速发展使得这种需求有了实现的可能。
通信技术和计算机技术的相互结合，产生了计算机网络技术，从最早的简单互连到现在无处不在的internet，计算机网络的发展大体上经历了四个发展阶段：面向终端的计算机网络→多主机互联的计算机网络→标准计算机网络→全球化的internet。
如今网络正不断地影响着我们的工作和生活，也必将改变我们的未来。
1.1.1 计算机网络的定义凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。
我们平时所接触的办公网络、校园网络，以及我们访问的internet，都属于计算机网络。
网络的规模可大可小，最小的计算机网络可以是两台计算机的互联，最大、最复杂的计算机网络是全球范围的计算机互联。
网络是计算机的一个群体，是由多台计算机组成的，这些计算机是通过一定的通信介质互联在一起的。
计算机之间的互联是指它们彼此之间能够交换信息。
互联通常有两种方式：一种是计算机间通过双绞线、同轴电缆、电话线、光纤等有形通信介质连接；另一种是通过红外光、激光、微波、卫星通信信道等无形介质互联。
计算机网络的定义包括如下几个基本要素。
1）至少存在两个以上的具有独立操作系统的计算机，相互间需要共享资源、信息交换与传递。
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《计算机网络》课程教案
一、课程的性质、地位
1.课程的性质
《计算机网络》为计算机网络技术，计算机信息安全、计算机信息管理、计算机应用的主干课程，是计算机专业的一门重要的专业基础课程，主要研究计算机网络的体系结构及协议、局域网组网原理、最新的组网技术、网络互联以及组建对等网、B/S域模式网络的实用技术、INTERNET接入技术以及数据通信的相关基础知识。
2．课程的地位
本课程是计算机网络技术专业、计算机信息管理专业的主干课程，在人才培养方案中处于重要位置。
课程具有鲜明的实用性，实践性极强，是一门理论与实践结合非常紧密的学科。
其前导课为：《计算机基础》、《电子工程制图及计算机绘图》、《C语言程序设计》、《计算机组装与维护》等；后续课程有：《网络管理》、《信息资源管理》、《现代通信系统》等。
二、教学内容
《计算机网络技术》教学学时为64，理论内容以“够用为度”的原则，按照计算机网络的基本概念，计算机网络硬件基础、网络服务哭的配置和管理、网络操作系统的安装、局域网组网技术、交换机和路由器的一般配置等重点内容，并结合所学知识点进行相应实训。
最后完成一个综合设计题目。
进一步提高学生的实际动手的能力。
1、理论教学内容及教学学时分配
2、课程重点及难点
第一章
（1）重点：网络分层原理、网络的体系结构、网络的拓扑结构、广域网中的数据交换技术、差错控制技术
（2）难点：OSI七层模型、TCP/IP四层参考模型、数据通迅基础
第二章
（1）重点：网卡的安装、双绞线的制作
（2）难点：双绞线的制作
第三章
（1）重点：中继器、集线器的作用及区别，如何组建共享式局域网，网络故障诊断和维护
（2）难点：网络故障诊断和维护
第四章
（1）重点：认识交换机和路由器的作用及他们与中继器、集线器、网桥、网关的区别，交换机、路由器的配置，组建小型企业网
（2）难点：交换机、路由器的配置。
第五章
（1）重点：无线局域网的组成，无线局域网的优点及缺点，蓝牙技术、组建小型无线局域网
（2）难点：无线局域网的优点及缺点
第六章
（1）重点：网络操作系统的功能及作用，网络操作系统的安装及配置，网络操作系统的分类及特点
（2）难点：网络操作系统的安装及配置
第七章
（1）重点：常用的接入技术有那几种及各接入技术的特点，子网划分，IP地址规划（2）难点：ADSL、RAS的配置，IP地址规划
第八章
（1）重点：IIS的配置，WEB、DNS、DHCP、FTP服务器的配置
（2）难点：DNS服务器的配置
第九章
（1）重点：网络安全的概念，病毒的定义及病毒防治方法，防火墙的配置，数据加密、解密技术的实现
（2）难点：数据加密、解密技术的实现
3、难点突破方法:
从基本语法规定入手，弱化实用性不强的细节，突出基本重点内容的掌握，以知识点的应用方法作为突破口，设置针对性的训练内容和题目。
三、教学目标
知识目标
1．了解计算机网络的形成与发展过程。
2．了解网络计算研究与应用的发展。
3．掌握计算机网络的组成与结构的基本概念。
4．掌握计算机网络拓扑构型的定义、分类与特点。
5．掌握OSI参考模型及各层的基本服务功能。
6．掌握TCP/IP参考模型的层次划分、各层的基本服务功能与主要协议。
7．掌握域名系统、电子邮件、文件传输FTP、WWW服务的基本工作原理。
8．掌握密码体制的基本概念及应用。
9．掌握防火墙的基本概念。
10．掌握网络入侵检测与防攻击的基本概念与方法。
11．了解网络病毒防治的基本方法。
12．了解网络管理的基本概念与方法。
技能目标
1．具有一定的网络性能分析能力
2．具有一定的网络设计能力
3．具有基本的网络配置与查错能力
素质目标
本课程具有理论性较强，逻辑思维能力较高的要求，要求学生能够快速适应当前信息产业发展要求，从根本上理解网络技术与信息工程之间不可分割的重要性。
职业素养目标为：能熟练将网络技术应用于信息工程中，同时能够清晰的区分二者之间职业发展的不同。
为自身的职业目标打下坚实的基础。
四、教学方法
1、任务驱动
每次课都提出一个明确的任务，通过一个任务掌握某个章节的知识点，突出重点，分解难点，教学目的明确。
如讲授多重循环以制作实际生活中的“寝室局域网组网”为例设计一个小型的寝室局域网；学生学习积极性大为提高。
2、案例教学
以项目“校园局域网的组网设计”为主线，贯穿网络体系结构、网络硬件的选购及配置、网络操作系统的安装、网络服务器的配置及管理、交换机和路由器的配制等所有章节中，课程教学具有连贯性。
同时结合现场提供实际项目案例（子项目）组织教学。
教学过程中，首先提出项目目标，然后通过知识讲解、方法演示、实践演练、复习归纳，以解决实际问题。
使学生体会到知识的实用性，提高学习兴趣。
五、学法指导
（1）鼓励学生自主探索和合作交流。
引导学生自主地从事观察、分析、交流等活动，使学生形成对计算机组网技术有浓厚的学习兴趣。
（2）鼓励与提倡解决问题的多样性，引导学生在与他人的交流中去选择合适的策略，丰富自己的思维方式，获得成功的体验和不同的发展。
（3）引导学生将所学计算机网络技术知识应用到其他学科中去，使学生觉得计算机网络技术及应用很有用，同时也培养了学生逻辑思维能力。
六、教学过程
七、学生成绩考核与评定
1.考核
课堂出勤表现、教学参与、平时作业、半期测试、期末考试、实训情况。
2.成绩评定
（1）教学过程占30%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂提问、讨论等）、平时上机作业、半期测试。
（2）期末考试占70%：统一命题、制卷，书面闭卷考试。
八、教学资源
1、教材分析
《计算机网络技术》,主编：杨金晖，韩宝华，中国广播电视出版，2010-01-01，ISBN
9787504360281
本教材特点
本教材围绕当前网络技术发展状态，以理论知识和工程实践相结合的教学方法引导读者在学习过程中掌握计算机网络基础知识和基本技能，本书从介绍计算机网络基础知识入手，阐述了组成计算机网络的硬件设备、局域网技术、服务器配置、广域网技术、网络系统集成
等，使学生能够在已有的计算机知识的基础上，对计算机网络从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解，并掌握计算机网络的架设和维护技能，并能够根据企业实际情况合理选择设备，组建出适合企业需求的网络。
本书很适合高等职业院校计算机网络相关专业的学生使用，实用性强、易学易懂。
2、参考教材
•[1] 刘枝盛，张敏，杨勇，计算机网络技术及应用，电子工业出版社，2009.6
•[2] 徐其兴，计算机网络技术及应用（第3版）.北京：高等教育出版社，2008
•[3] 睢丹，网络设备基础教程与实验指导.北京：清华大学出版社，2007
•[4]袁家政，《计算机网络（第二版）》.西安电子科技大学出版社，2001年
•[5]刘兵，《计算机网络实验教程》.中国水利水电出版社，2005年
•[6] 吴功宜，计算机网络技术及应用（第3版）.北京：电子工业出版社，2004
•[7] 谢希仁，计算机网络（第四版）.北京：电子工业出版社，2004
•[8]吴功宜，《计算机网络》.清华大学出版社，2003年
•[9] 徐其兴，计算机网络技术及应用（第3版）.北京：高等教育出版社，2008
•[10] 睢丹，网络设备基础教程与实验指导.北京：清华大学出版社，2007
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