左右结构的字上课讲义
2021年人教部编版景新小学语文六年级上册-20.多一笔,少一笔,字形里的“魔术”(专题讲义+答案)
多一笔，少一笔，字形里的“魔术”知识集结知识元字形知识讲解人的平生当中，小学阶段的识字量是最大的，大约要学会常用汉字2500个左右。
要求能读准字音，认清字形，了解字义，并能准确地书写运用。
汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。
按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。
独体字大部分是象形字和会意字，合体字大部分是会意字和形声字。
一、象形字属于“独体造字法”。
用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。
它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。
象形字是用摹拟事物形象的方法造出的字，其“形”与“义”浑然一体。
象形字在汉字总数中只占5%左右，然而它是其它几类汉字滋生的基础。
掌握了象形字就能掌握一批批汉字。
例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬃（音[zōng]马、猪等畜类颈上的长毛。
）、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（音[cǎo]，是“草”的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。
而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。
二、指事字属于“独体造字法”。
与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。
例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号。
指事字大多是在象形字的基础上增加一个符号而成。
我们再举一个例子：例如“木”是个象形字，在它下面加“一”表示树根，成为“本”字，在它上面加“一”表示树梢，成为“末”字，这一横有“指事”的作用。
又如“旦”是在“日”下面加一横，表示太阳已从地平线上升起。
对于指事字，弄懂了字义，也就记住了字形。
三、形声字属于“合体造字法”。
形声字由两部分组成：形旁（又称“义符”））和声旁（又称“音符”）。
形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。
小学语文小升初专题复习讲义专题02汉字(解析版)
专题02 汉字（解析版）汉字：小学阶段要求学会2500个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
1、认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个左右常用字。
2、要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
3、按笔画规则用笔写字，注意汉字的结构。
4、会用音序检序分和部首检字法查字典、词典。
1.【汉字的笔画名称】笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例‵点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千┐横折口フ横撇又丿撇什└竖折山し竖提衣乀捺人ㄥ撇折么竖弯西提址横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小横折弯钩飞ㄑ撇点如2.【笔顺】一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：①先横后竖十一十②先后捺人丿人③从上到下主亠④从左到右川丿⑤先外后里再封口田⑥先中间后两边山⑦从外到里向3.【汉字结构】独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森1、给加点字选择正确的读音。
（选择题）2、给多音字注音；选择正确的拼音。
（填空、选择题）3、改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。
（改错、选择题）4、选字填空。
（选择题）一、选择题。
1.词语中读音和字形完全正确的一组是（）A．依偎．（wèi）慷慨．（gài）暴露无疑B．花蕾．（léi）偏僻．（pǐ）灯火通霄C．迸．射（bèng）瞬．间（shùn）独出心裁【答案】C【详解】本题考查字音和字形易错字。
A．有误。
依偎，拼音：yī wēi，意思是紧密地依靠着。
慷慨，拼音：kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。
比喻布施财富和布施智慧。
(完整)小学二年级书法教案
(完整)小学二年级书法教案课时教学计划课题1、身子旁2、两点水1、正确书写“脱、躲、冻、溪、棉、解”六个字。
2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
教学目标3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
身字旁角字旁和火字旁的写法。
教学方法示范、练习，个别指导计划课时一课时教学准备多媒体、铅笔，练习本教学过程一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1、导入：回顾书法课上所学的字，看看哪些字是自己写的好的，哪些字是自己通过练习后还是无法写好的字。
写不好的，自己再练习一遍。
三、做好准备：1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐唱《写字歌》。
4、指导写字，掌握技巧今天我们就研究与我们生活中常用的身字旁、两点水的字。
1学写“躲”。
（1）窥察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？（2）指导练写“躲。
”学生说“脱”的笔顺。
教师示范写字并作讲解。
学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3、学写“脱、躲、冻、冷”。
（1）观察比较：有什么区别？（2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。
（3）“冷”字要左窄右宽。
（4）“躲”字的左侧位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样结构字才雅观。
三个字逐个读帖（读帖是写好字的枢纽），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。
教师巡视指导。
初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要实时加圈给予一定，勉励学生把字越写越好。
五、创作练习，巩固乐趣1、学生完成书签2欣赏、交流。
取长补短，互相研究、互相欣赏。
六、课堂总结：俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。
汉字的构造(讲义)PDF.pdf
汉字的构造汉字的构造讲的实际上是两个方面的问题，一是平面静态地分析汉字结构类型，可称为“结构类型”；一是动态发展地考察某个字是怎样形成的，可称为“造字方法”。
结构类型肯定都是由某种方法形成的，这样看，它们二者之间是有必然联系的，例如，用象形的方法造出来的字，其结构类型就是象形；反过来说，象形结构的字，就是用象形的方法造出来的。
但是，一个静态，一个动态，二者有时又不完全一致，例如，我们用形和声共时结合的方法（即形声造字法）造出来的字，肯定是形声结构类型；但是，不能说形声结构的字都是用形和声共时结合造出来的，有很多形声结构类型的字都是历时累积而成的，那这些字就不是形声造字法造出来的。
不过，由于主客观条件的限制（主观是指人的认识，客观是指古文字资料），有的人把这两个问题当成是一回事儿，结果就使有的问题难以解决，例如“转注”，至今也没有一致的认识，甚至有学者提出别谈这个问题了。
一、传统的“六书”说“六书”一词最早见于《周礼》。
《周礼·地官·保氏》列举了周代用来教育贵族子弟的“六艺”的项目：……六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
但是，《周礼》并未说明“六书”的具体内容。
汉代学者把“六书”解释为关于汉字构造的六种基本原则。
如《汉书·艺文志》说：古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。
郑众注《周礼·地官·保氏》说：六书，象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。
许慎在《说文解字·叙》里给“六书”分别下了定义，并列举了例字：周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。
一曰指事。
指事者，视而可识，察而可见，“上”“下”是也。
二曰象形。
象形者，画成其物，随体诘诎，“日”“月”是也。
三曰形声。
形声者，以事为名，取譬相成，“江”“河”是也。
四曰会意。
会意者，比类合谊，以见指撝，“武”“信”是也。
2024版王力《古代汉语》PPT课件讲义完整
THANKS
感谢观看
2024/1/27
33
选读篇目
《郑伯克段于鄢》、《曹刿论战》等。
赏析要点
分析选文所体现的作者的历史观和文学 观；探讨选文在叙事写人方面的艺术成 就；品味选文的语言特点。
2《战国策》是一部国别体史书，主要 记述了战国时期的纵横家的政治主张 和策略。
《战国策》的艺术特色在于善于通过讽 喻、比喻、夸张等手法，刻画人物形象， 描写社会风貌；语言生动、流畅，富于 感情色彩。
现代音
上古音、中古音与现代音的比较
指现代汉语普通话的语音，以北京语音为标 准音，可通过拼音方案等工具学习掌握。
揭示汉语语音的历时变化及其规律，有助于 深入了解汉语语音系统的发展演变。
2024/1/27
11
03
词汇与语法
2024/1/27
12
古代汉语词汇的特点与分类
特点
单音节词为主
多义词丰富
2024/1/27
2024/1/27
研究现状
目前，古代汉语研究已经取得了丰硕的成果， 但仍存在一些问题和挑战。如古籍整理与校 勘工作仍需加强，音韵研究中的一些问题尚 未得到圆满解决，训诂学和语法学的研究也 需要进一步深入。同时，随着科技的进步和 学术交流的加强，古代汉语研究的方法和手 段也在不断更新和完善。
6
02
文字与音韵
20
《楚辞》概述及艺术特色
《楚辞》是战国时期楚国诗人屈 原等人创作的一种新诗体，具有 浓厚的地方色彩和独特的艺术风
格。
《楚辞》以屈原的作品为代表， 充满了浪漫主义色彩和强烈的个
人情感表达。
《楚辞》的艺术特色主要表现为 象征、比喻等手法的运用，以及
人教版高中生物课堂笔记(必修三)上课讲义
高中生物课堂笔记必修三目录第一章人体的内环境与稳态 (1)第1 节细胞生活的的环境 (1)第2 节细胞生活的的环境 (3)第二章动物和人体生命活动的调节 (4)第1 节通过神经系统给的调节 (4)第2 节通过激素的调节 (7)第3 节神经调节与体液调节的关系 (11)第4 节免疫调节 (13)第三章植物的激素调节 (18)第1 节植物生长素的发现 (18)第2 节生长素的生理作用 (22)第3 节其他植物激素 (24)第四章种群和群落 (26)第1 节种群的特征 (26)第2 节种群数量的变化 (28)第3 节群落的结构 (31)第4 节群落的演替 (33)第五章生态系统及其稳定性 (34)第1 节生态系统的结构 (34)第2 节生态系统的能量流动 (37)第3 节生态系统的物质循环 (39)第4 节生态系统的信息传递 (41)第5 节生态系统的稳定性 (43)第六章生态系统环境的保护 (45)第1 节人口增长对生态环境的影响 (45)第2 节保护我们共同的家园 (47)第一章人体的内环境与稳态第1 节细胞生活的的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液：存在于细胞内（约占2/3）体液血浆90%渗回细胞外液：组织液（约占1/3）10%流入淋巴血浆：血液中的液体部分；组织液：组织细胞间隙的液体；淋巴：淋巴管内的液体。
2、内环境（细胞外液构成了细胞生活的液体环境，相对于外界环境而言叫做内环境）（1）概念：细胞外液构成的液体环境；（2）注意：消化液（唾液、胃液等）、尿液等是外界环境的延伸，不属于内环境。
3、集中特殊细胞直接生活的内环境（1）毛细淋巴管壁细胞：淋巴和组织液（2）毛细血管壁细胞：血液和组织液（3）淋巴细胞：淋巴和血浆（4）血细胞（红细胞、白细胞、血小板）：血浆二、细胞外液的成分1、血浆的化学成分word可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word可编辑水无机物无机盐血浆有机物（蛋白质、葡萄糖、脂质等）代谢废物（尿素等）其它气体（C02、O2）调节物质（激素、微生物）2、血浆与淋巴、组织液的成分：（1）成分和含量相似。
书法说课稿
书法课说课稿说课人：一、说教材：1、说教学背景：书法是中华传统文化的重要组成部份。
中国书法凝聚了中华民族在长期历史进程中形成的审好心识，是中华传统艺术的根。
可是在过去的一段时刻里书法教育由于各类缘故被轻忽，致使此刻中小学生、乃至大学生书写水平严峻下降，大多不能写出一手漂亮整洁的标准汉字。
至此近几年来国家教育部门也多次提出关于增强青青年汉字书写教育的提案或意见，书法教学慢慢被受重视。
咱们的书法教材都是由小院士教师自主编制的，要紧以硬笔书法为主，分为低级、中级、高级三个级别，其中每一个级别都分为一、二两个级别（上、下册）。
适合硬笔初学者系统的学习。
低级要紧内容：①把握汉字的大体笔画及运笔规律，单个独体字及基础汉字的书写；②正确的坐姿与执笔方式的把握。
中级要紧内容：①对汉字常见左偏旁的熟悉与书写的把握，左右结构字的明白得与书写；②把握较复杂汉字的字形特点与书写规律。
高级要紧内容：①对汉字常见右偏旁的熟悉与书写的把握，左右结构字的明白得与书写；②把握较复杂汉字的字形特点与书写规律；③下册进行系统的章法训练。
2、说教学目标：知识目标：（1）、把握正确的坐姿与执笔方式。
这是基础目标。
（2）、明白写好书法的三个要素：笔画、结构、章法。
（3）、培育学生对祖国语言文字的酷爱。
技术目标：学习大体笔画需要把握两点：一是笔画的形态特点；二是运笔的方式。
情感目标：通过欣赏书法作品，培育学生对书法的酷爱，增强民族自豪感。
3、说教学重难点：教学重点：1、让学生把握正确的坐姿和执笔方式。
2、感受写好书法的三要素的重要性。
教学难点：1、新生对汉字笔画书写的三个步骤（起笔、行笔、收笔）的明白得与把握。
2、复合班级课堂的实际掌控及学生学习成效的表现。
二、说学生：我校学生绝大多数为书法初学者，整体基础薄弱；因此需要教师注入更多的精力与科学的教法。
所带学生层次较多，多为复合班级，以蔡家田校区为例。
三、说教学法与学法：书法课的特点是有很强的动手操作性，教师讲解、引导，直接示范是最要紧的教授方式。
间架结构讲义文字稿
汉字间架结构魏庄中学冯志勇汉字是由点画构成的，就像衣服是由布料做成的。
点画的质量相当重要，决定着汉字的美观度。
写好了点画，汉字还不一定美观，就像只有好布料不一定就能做出漂亮的衣服。
间架结构就是把点画组合成汉字，就是把布料裁剪成衣服的技术，或者叫法则。
在古代，人们用毛笔写字。
点画的书写难度较大，“用笔”就成为最重要的书法要义。
现在，我们用硬笔写字，点画的难度相对降低，间架结构就成为书写汉字的最重要部分，因此，启功先生说，“用笔何如结字难，纵横聚散最相关。
”可见，要想写好汉字，我们还得从间架结构上下些功夫。
古人讲间架，主要指有中画之字（独体字，也叫“文”），讲结构，主要指无中画之字（合体字，称“字”）。
自清代黄自元起，把间架结构比而和之，不复区别。
黄自元的《间架结构摘要九十二法》是我们讲座的重要内容之一。
田英章，是现代书坛大家，他提出“间架结构二十八法”，讲得也很好，我们将穿插介绍。
需要说明的是，讲汉字的间架结构，毛笔字和硬笔字基本相通，有些地方举例时用了些毛笔字例。
另外，写好毛笔字对硬笔字大有裨益，我们在练习硬笔字的时候也要练练毛笔字。
我们准备从两方面介绍汉字的间架结构规律。
1 特殊性规律。
就是二十八法、九十二法，做些介绍。
2 一般性规律。
比如，偏旁的高低变化规律、启功的真书结字黄金律、粗细平衡规律、主笔优先规律等。
我们边学习理论边实际练习，希望对大家写好汉字、搞好写字教学有所帮助。
第一部分黄自元间架结构九十二法1，天覆者凡画皆冒于其下上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。
如：宇、宙、定。
注意：是其余笔画的主体帽于其下。
2，地载者有画皆托于其上。
下面有底托状的字，其余笔画应托于其上。
如：至、孟、圣3，让左者左昂右低以左半部为主的字，左边要高，右边要低。
如：部、幼、即4，让右者右伸左缩以右半部为主的字，右边要伸展，左边要收缩。
如：绩、议、读5，横担者中横宜长有横担的字，中横应该写得长些。
如：喜、吾、安6，直卓者中竖宜正有竖笔贯中的字，中竖应正直不歪。
统编版小升初语文知识点梳理讲义及专项练习专题02 汉字(有解析)
小升初语文知识点梳理讲义及专项练习专题02 汉字一、知识点梳理讲义：（含汉字字体的演变、笔画、笔顺、造字法、间架结构、偏旁与部首、多音字、同音字、形近字、形声字、多义字、查字典）【考点解读】汉语拼音是小学语文学习的重要内容，是帮助学生识字和学习普通话的工具。
《语文课程标准》要求：学会汉语拼音；能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
【要点梳理】01 汉字字体的演变甲骨文金文篆书隶书草书行书楷书考查形式：①写出汉字的字体；②按字体出现的先后顺序排列；③鉴赏汉字的形体美。
02 笔画笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。
提示点拨：汉字的基本笔画是点、横、竖、撇、捺、提、钩、折8种。
考查形式：①汉字的笔画数及名称；②查字典，填空；③判断对错。
03 笔顺笔顺规则：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；先外后内；先里头后封口；先中间后两边；先外后内再封口；点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
提示点拨：一些比较特殊的书写规则：（1）点的笔顺：①点在左上应先写，如：头、斗；②点在右上应后写：戈、武；（2）竖在上面（在横的左面）应先写，如：占、卢、上；（3）左下包围右上两面包围结构的字和缺口朝上三面包围结构的字，一般先内后外，如：这、廷、凶。
考查形式：①写出汉字的笔顺；②查字典，填空；③汉字的笔画数及名称。
04 造字法（1）象形：描画事物形状（如，目）；（2）指事：象征性符号（如，上）；（3）会意：两个或两个以上的独体字根据；（4）各自的含义组合（如，休）；（5）形声：形旁加声旁（如，惊）。
提示点拨：形声字在造字法中占80%以上。
形旁表义，声旁表音。
考查形式：①看图或根据意思猜字；②比较形声字并组词；③根据形声字的形旁猜意思；④根据形声字的声旁猜读音。
05 间架结构间架结构是指汉字内部结构的合理布局，包括独体字结构和合体字结构。
汉字书写讲义
汉字书写讲义张伟汉字有单笔字和复笔字之分，单笔字只有“一”、“乙”两个，其余均为复笔字，复笔字均有笔顺问题。
复笔字笔顺安排应遵照《规范》。
笔顺安排的基本规则有：含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。
部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。
4先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。
从“”与“丁”包围结构的字与部件笔顺较为特殊。
主体思想塔由主塔、三人群像、六幅副主题群像、两座亭阁和两个大型喷水组成。
高170米。
其中，塔身高150米，塔身上半部前后各用朝鲜文嵌有“主体”（주체）两个大字。
塔顶火炬高20米，下有有一直径8米的托盘，晚上火炬可以点亮，且不受平壤因电力短缺而频发的停电影响，它象征着在燃烧的熊熊火焰。
火炬台和火炬的重量达45吨。
左右两侧以“主体工业”、“大丰收”、“学习之国”、“健康长寿”、“主体艺术”、“铜墙铁壁般的要塞”为主题的花岗岩群像。
书肇于自然（汉·蔡邕）●无声之音，无形之相（唐·张怀谨）●学书则知识学可以致远（唐·张彦远）●玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测（唐·张怀谨）●或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。
虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力（唐·张怀谨）●字不可重笔，话不可乱传●写字如画狗，越描越丑●字怕练，马怕骑●字无百日功●拳要打，字要练●字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生（宋·米芾）●一点成一字之规，一字乃终篇之准（唐·孙过庭）●笔秃千管，墨磨万锭（宋·苏轼）●引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩（晋·卫恒）●婉若银钩，源若惊鸾（晋·索靖）●飘若浮云，矫若惊龙（晋书）●龙跳天门，虎卧凤阁（南北朝·萧衍）●云鹤游天，群鸿戏海（南北朝·萧衍）●龙威虎振，剑拔弩张（南北朝·袁昂）●体象卓然，殊今异古。
掌握横撇、横钩的写法校本课程讲义
节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。
苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意字中各部分的大小位置：活汽芽花
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？
（2）指导练写“堂”字。
学生说“堂”的笔顺。教师示范写“堂”字并作讲解。学生练习（描红1个，，然后仿写两行），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励五星。
（4）小结：上中下结构的字要写的匀称,不要挨的太紧.
1、师边讲解边示范：
三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。
草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字
1、出示汉字：江沙节苏
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
教
学
要
点
一、作品欣赏。
1、说说，那份作品特别好，说说理由。
新统编版语文六年级上册期末 生字复习 讲义学案
六年级上册部编版生字词期末复习统绩语文六年级上册【写字表】生字注音组词课文1草原毯t如（毛毯）（毯子）虹h6ng（彩虹）（冤虹）稍sh的（稍等）（稍微）陈ch的（陈旧）（陈列）蹄ti（猪蹄）（马蹄）微w妇（微笑）（微风）裳shang（衣裳）腐fu（腐烂）（腐蚀）课文2T香结缀zhui（点缀）（前缀）拙zh的（笨拙）（拙劣）襟几n（衣襟）（襟怀）幽you（幽香）（幽静）淜b6（单菏）（海利）恍huang（恍惚）雅沁（优雅）（文雅）糊hu（迷糊）（模糊）怨yuan（怨恨）（埋怨）案on（案件）（答案）蓿l妇（花萤）（祒蒂）课文3古诗词三首德de（逆惚）（美德）鹊quc（喜鹊）（鹊桥）蝉ch6n（蝉鸣）（蝉联）课文5七律·长征庄ya（悬崖）（山崖）渡du（渡口）（轮渡）索sulS（绳索）（索要）课文6狼牙山五壮士寇kou（倭寇）（敌寇）贯guon（连贯）（贯通）雹boo（冰雹）即lfU（即l:lk) （岳l l i司）棋qi（下棋）（棋子）吃yl（纥立）（乾然）榴l凶（榴弹）（榴莲）悬xu6n（悬崖）（悬挂）悦y ue（悦耳）弹的n（子弹）（导弹）沸f妇（沸水）（沸腾）屈qo（委屈）（屈服）抡lon（抡锤）（抡起）涧ji on（山涧）（深涧）课文7开国大典政ih仓ng（政治）（政府）爆boo（燥炸）（火爆）汕i（制约）（制度）宾bln（宾客）（宾馆）宵xuan（宜传）（宜布）炟t/\n（坦白）（平坦）盏zhan（灯盏）（一盏）帜zhi（旗帜）（易帜）距JU（距离）（差距）栏1dn（栏杆）（栏目）阅yue（阅读）（检阅）射she（射击）（射箭）汇hul（汇聚）（汇媒）隆l6ng（隆重）（隆冬）课文9竹节人豁huo（豁然）（豁达）栽c6i（栽缝）（剪裁）颓tul（颓废）（颓然）凉lin（凉然）（凉洌）笫ch的（笱集）（筹款）沮沁（沮丧）（沮愤）扢ge（疤搭）（疤疤）橡xiong（橡皮）（橡胶）趴p6（趴着）（趴下）疼do（扢扢疼疼）雕di的（雕刻）（雕视）屉ti（抽屉）（屉子）棍gun（棍棒）（电棍）跺duo（跺脚）（跺足）课文10宇宙生命之谜谜叫（谜语）（谜底）斑ban（斑马）（斑驳）御yu（御用）（御厨）尚shong（高尚）（尚且）素的（素材）（素质氧y6ng（氧气）（缺氧）燥z的（燥热）（干燥）盗dbo（偷盗）（盗窃）陟j qing（俏员余斗）（低i”斤）淡的（冷漠）（漠然）培p的（培养）（培育）揭`.）ie（揭晓）（揭示）磁c1（磁铁）（磁场）抵小（抵挡）（抵抗）课文12桥吧pao（呴哮）（P包号）哮xi的（呴淌tang（流淌）（淌下）呻sh的（呻吟）（呻呼）哮）（哮喘）哑yo（哑巴）（沙哑）废f幻（废品）（废除）嗓song（嗓音）（嗓子揪J心（揪出）（揪心课文13穷人汹xiong（汹涌）（汹汹）掀xi的（掀起）（掀翻）糟砬o（糟糕）（糟粕）嘛ma（对吭）涌yong（涌现）（喷涌）困kun（困难）（困扰）皱zho u皱纹）褶皱）彰peng（膨湃）（i彭彩）唉a i（唉声叹气）勺sh d o（勺子）汤勺）湃p如（｝彭湃）（滂湃）淋lf n（淋雨）淋浴嘿h妇（嘿嘿）熄x认熄灭）（熄火）课文15夏天里的成长棚p妞g（大棚）顶棚）坪ping（草坪）（坪坝）增诠ng（增加）（增强）苔t如（苔薛）（海苔）庶zh仓甘庶）（庶糖）缝feng（缝隙）（裂缝）薛x沁n（苔薛）（行薛）瀑pu（瀑布）（飞瀑）谚yon（谚语）（农谚）课文16盼袖x心（衣袖）袖子）篷柜gu i衣柜）（柜子）酱jiang（酱油）（酱料）peng（篷车）船篷）缩suo（缩喧XU的（喧闹）（喧哗）居ch u n（居吾）（嘴居）小）（缩减）疯feng（疯癫）（疯甩shu il认甩卖）甩开）跪beng（蹦跳）（蹦床）狂）瓦心（瓦解）（瓦块）嚷飞ng（吵嚷）（叫嚷）梯ti（阶梯）（楼梯）课文17古诗三首涯y6（天涯）（生涯）莺yi n g（夜莺）（黄莺）课文18只有一个地球莹y!ng（晶莹）莹白）资m（资料）（资金）贡gong（贡献）贡品）矿kuong（矿石）（铁矿）滥lo（滥竿充数）（泛滥）衷gu o包衷）裘脚）慷kang（慷慨）基且（基本）（基础）篮1dn（篮球）（花篮）慨k妇（愤慨）（感慨）睹的（目睹）蔼如（和蔼）（蔼然）课文21文言文二则哉砬1（善哉）（快哉）车由，z hou(i匪i角h)车由.L、)曝pu(－曝十寒）（曝晒）锦jln（锦绣）（锦旗）矣yl（足矣）（已矣）巍＼＼如巍峨）（巍然）弦xi a n（琴弦）和弦）课文22月光曲谱pu（脸谱）（琴谱）1盲m6ng（盲人）（盲目）莱l如（莱茵河）（途莱）|纯chun（纯洁）（纯白）茵yin（绿茵）|键J沁n（键盘）（按键）课文24少年闰土郑zheng（郑重）（郑国）|毡zhan（毛毡）（毡帽）拜b如（拜访）（拜托）租zu（租借）（租赁）忐xi(l（必屏）（羞耻）厨chu（厨师）（厨房）撒的（喷撒）（播撒）缚fu（束缚）（扎缚）课文25好的故事搁ge（搁浅）（搁置）涤yang（荡淙）（涤开）综幼ng（综合）（综艺）焰yon（火焰）（气焰）澄cheng（澄清）（澄澈削xue（削减）（剥削）萍ping（浮萍）（萍踪）瞬sh的（瞬间）（转瞬）藻z的（海藻）（水筷）撮一、选择题1.下列加点字的字形、字音全部正确的一组是（）A.苔薛干躁极样(mu)戛然而止(jId)B吞没沮丧送迤(yT)拊举大笑(fu)C.摇篮惊慌冰笣(b的）威风祺原(ITn)D.谚语潮汛衣襟(jTng)栩栩如生(xu)【答案】C【详解】本题考查字形和字音。
2018硬笔书法楷书结构(讲义)
2018硬笔书法楷书结构(讲义)最新2018硬笔书法楷书结构（讲义）楷书结构原则——平正平正的含义是指字端正、不偏不欹，它是汉字楷体构字的重要法则。
清代书法家XXX在《艺概·书概》中写道：“书宜平正，不宜侧欹。
”就是指这一原则而言的。
字体的平正不是给人以安稳感，更重要的是可以理正行气、协调章法，使每一篇字犹如严整肃穆的军士方阵。
平正的要领平正又可分为重心平稳、横平竖垂。
（一）重心平稳重心原是指地球对物体各部分的作用力，它的合力叫重力。
重力集中点就是物体的重心。
汉字的笔画本无重量。
但是，人们往往把对各种物体的接触所形成的重量知识移情于汉字的笔画形质上。
汉字的中心往往处在字的无形中竖线上。
只有在中竖线上左右平衡地安排笔画，才能求得左右稳定。
1、点落竖中线凡是字的中间有点画，应把字写在竖中线上，其它笔画以点为中心匀称安排。
2、横分竖中线在上中下有横的字，横要在中竖线上平均安排长度。
13、竖与竖中线重合。
中间有竖的字，中竖要写在竖中线上，其他笔画的结构单位均衡安排。
4、口排竖中线中部有口“口”“日”的字要把“口”“日”安排在竖中线上，并且在竖中线上所占空间匀称，其他笔画做合理安排。
5、相交竖中线撇、捺画在竖中线上交叉。
（二）横平竖垂1、横平汉字从整体上看横比竖多。
我们在写横画时肯定要按照结构需要，准确的安排每一个横画的位置，正确的测定其长短比例，并保持它们的平行距离和左低右高的势态。
（1）单横在一个字中，如果横画只呈现一次，这一横画每每在字里充当编缉。
要把它写发展横，以起到不乱平衡的作用。
2（2）双横双横上下相叠，必须要一短一长，间距保持平行。
如果长短一致，则会失去主次和美感。
（3）三横三横上中下相叠，宜两短一长，中间一横也可稍短或稍长，但不可与长横挣位。
三横的间距相称，以体现结字均衡的原则。
（4）多横多横重叠是指多个结构单位的重叠排列，在每一个结构单位里仍按上述原则安排，只不过要从整体上考虑他们的空间大小和长短变革。
教师硬笔书写技能培训讲义
教师硬笔书写技能培训讲义周文剑前言教师基本功是教师的看家本领，是从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
如果说教学是技术加艺术，那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面。
只有加强教师的基本功练习才能为全面提高教师的综合素质，建立一支良好的教师队伍创造条件，也是适应实施素质教育及全面提高教育质量的必要条件。
课程标准修订稿在总目标、学段目标、实施建议中都对写字作了明确要求——总目标要求：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
第二学段：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
实施建议：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
汉字的书写技能是教师不可或缺的基本功。
我们不苛求每位教师都成为书法家，但把汉字书写得正确、流畅、美观是教师的职业要求。
字无百日功，这说明只要坚持不懈地训练是可以写好字的，但是要练好字绝非一朝一夕的事。
第一节汉字的文化内涵汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，一点一画无不潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴。
汉字是民族文化的产物，同时又服务于文化，并且促进文化的发展，它自身又是文化的一部分。
品读汉字，就是在品味一种思想。
汉字里所包罗的万象，是我们以及我们的孩子最为需要的。
我们一起来品几个字：“和”“和”，一个“禾”（禾苗、稻谷），一个“口”，“禾”在“口”边。
没饭吃，就要打仗，有饭吃，就能和，大家吃，是“共和”。
中国是礼仪之邦，“和”是礼仪中最基本的道德规范，“礼仪之用，和为贵。
”天时不如地利，地利不如人“和”，两“和”皆友，“和”商共赢，“和”气生财，喝“和”酒，交真朋友。
初一第一学期硬笔书法教案
第一课时基本笔画（一）横、竖、撇、捺一、教学目标：1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3、学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。
4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。
二、教学重难点：1、基本笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。
三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。
第二课时基本笔画（一）点、挑、钩、折一、教学目标：1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2、通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3、学会基本笔画点、挑、钩、折基本笔画的用笔和书写。
4、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
5、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。
二、教学重难点：1、基本笔画点、挑、钩、折的书写及用笔特点；2、汉字的结构美（结合例字）。
三、课前准备：学生准备：水笔或钢笔一支教师准备：基本笔画点、挑、钩、折的讲义及学生作业纸。
第三课时基本笔画横、竖、撇、捺的组合变化一、教学目标：1、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2、让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
3、激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。
二、教学重难点：培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。
第一课《北京的春节》讲义六年级语文下册
第一课《北京的春节》知识点精讲精练重点知识归纳易错字：[易错字形] 香醋．(chù cù) 杂拌．儿(pàn bàn) 摆摊．儿(tān nán)[易错字形] 燃(左右结构,不要写成上下结构)醋(左边是“酉”,不要写成“西”)多音多义：pū(铺设) 运用:这家卖首饰的店铺(pù)铺(pū)着质朴的木地板，显得铺pù(当铺) 很别致。
词语辨析：辨一辨:热闹喧闹这两个词都有“声音大,场面活跃”之意不同的是，“喧闹”强调声音大而杂乱，而“热闹”则着重指景象、场面的活跃。
另外，“热闹”还可作名词,表示热闹的景象填一填:他不爱凑(热闹),我想，这样(喧闹)的场面他是不会喜欢的。
词语解释：1.规矩画圆形和方形的两种工具,借指一定的标准、法则或习惯。
例:他是一个按规矩办事的人。
2.预备准备。
例:春节你预备到哪儿去玩儿?3.万象更(gēng)新一切事物或景象都变得面貌一新。
例:春回大地,万象更新,新的一年又开始了。
4.间(jiàn)断 (连续的事情)中间隔断,不连接。
例:这个实验不能间断,否则会影响最终结果。
5.守岁在农历除夕晚上不睡觉,直到天亮。
例:除夕夜，一家人围炉守岁，其乐融融。
6.截然不同形容两种事物没有一点共同之处。
例:这对双胞胎姐妹的性格截然不同。
7.娴(xián)熟熟练。
例:爸爸的驾驶技术很娴熟8.悬灯结(jié)彩挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
例:春节就要到了,街道两旁悬灯结彩,到处洋溢着喜庆、祥和的气氛。
9.分(fèn)外超过平常;特别。
例:雨过天晴,天空变得分外湛蓝评的。
恭喜发财年年有余重点知识练习一、书写1．看拼音，写词语。
guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhútōng xiāo jiàn duàn wán shuǎxián shúbiān pào zá bàn áo tāng二、选择题2．“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
硬笔书法课讲义
❖ 1、关于“点”的书写顺序：
❖ (1)点在上、左，就先写，如“义、主、头、为”等。
❖ (2)点在内、右上，就后写，如“叉、瓦、栽、试”等。
❖ 2、关于两面包围结构的字的书写顺序：
❖ (1)上右、上左包围结构的，先外后里，如“司、勺、氧、斤、房、床”等。这种 规则中，“戈、弋”偏旁的除外，如“戒、或、式、贰”等。以“式”为例，其书 写顾序是：“一、工、式”。
❖ 2、执笔方法
❖ 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的 速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则， 一旦形成习惯，纠正起来很难。
❖ 正确的执 笔方法，应采用三指 执笔法。具体要求是：右手执笔， 大拇指、食指、中指分别从三个 方向捏住离笔尖3厘米左右的笔 杆下端。食指稍前，大拇指稍后， 中指在内侧抵住笔杆，无名指和 小指依次自然地放在中指的下方 并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在 食指的最高骨处，笔杆和纸面呈 45度角左右。执笔要做到“指实 掌虚”，就是手指握笔要实，掌 心要空，这样书写起来才能灵活 运笔。
❖ 挑选钢笔时要看笔尖是否圆滑和流畅，这可通过试笔检验，即 将新笔蘸上墨水在纸上写些笔画及阿拉伯数字，如笔尖不刮纸，出 水均匀，那么笔尖就是圆滑、流畅的，合乎使用要求。钢笔的笔尖 有粗细之分，练字应使用笔尖稍粗一些的钢笔。如果需要写字形较 小的钢笔字，可挑选笔杆上注有“特细”字样的钢笔书写。
❖ 钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖 的弹性，减少磨擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏 笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅。钢笔如 长期不用，应洗净保存。
❖ 1、激发动机，培养意志
❖ 2、循序渐进，规矩练字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洗到城 耐 教秋
左右结构的字（1）
左右结构的字的几种模式
左窄右宽
左右相等
左宽右窄
左右结构（一）
洗到城 耐 教秋
左窄右宽 左右等宽 左宽右窄
左右结构的字的几种模式
洗城
左窄右宽 左边让右边
左边窄，要细长，右边宽，要舒展。 笔画穿插不分家，左右谦让最美观！
教秋
左右等宽 向中靠
到耐
左宽中靠， 左右不等 窄让宽， 主动避让 巧妙穿插
想要把字写漂亮，牢记这四点：
（1）保持正确的坐姿、执笔姿势。 （2）写好基本笔画。 （3）注意观察字形结构。 （4）按笔顺写出每一笔的运笔。
头正身直， 臂开足安， 心静气缓。
练一练
1、书写写字本P12页。 2、要求大小均匀、字字居中、
字距相等。 3、书写时注意左右结构字的比
例。
评 • 是否大小均匀
价 标 准
• 是否字字居中 • 左右的比例是否得当
作 品 欣 赏 一
作品欣赏二
作 品 欣 赏 三
作品欣赏四
作品欣赏五
作品欣赏六
作 品 欣 赏 七
作 品 欣 赏 八
课堂寄语：
希望小朋友们练字要持之以恒， 学会观察、分析字形。每一个笔画， 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力，将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢！