中小学校教育教学常规管理实施细则
小学教学管理常规实施细则(4篇)
小学教学管理常规实施细则小学教学管理是学校管理的重要组成部分，对于提高学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。
为了更好地实施小学教学管理工作，特制定以下常规实施细则：一、教学目标与要求1.制定明确的教学目标和要求，根据学校的教育理念和教育方针，确定小学教学的总目标、各学科的目标和年级的目标；2.明确学科的知识点、能力要求和素质要求，根据学科特点制定相应的课程标准和教学大纲；3.强调学生的全面发展，注重知识、能力和情感的培养，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容与安排1.根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学内容和课时分配；2.教师要严格按照教学大纲和课程标准开展教学，合理选择教材，确保教学内容的科学性和实用性；3.注重课程的跨学科性、灵活性和针对性，培养学生的综合运用能力。
三、教学组织与过程1.制定完整的教学计划和教学设计，明确课堂教学的目标、内容和过程；2.根据学生的学习特点和教学目标，合理选择教学方法和手段，提高授课效果；3.注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生自主学习、合作学习和研究性学习；4.有效组织课堂教学，做到纪律严肃，秩序井然，班级管理有序。
四、教学评价与反馈1.建立科学、全面、多样化的教学评价体系，包括认知性评价和综合性评价；2.教师要及时记录学生的学习情况和表现，定期进行成绩分析和评价反馈，及时发现问题并采取相应的教育措施；3.注重评价结果的反馈和运用，提供个性化的学习指导和发展建议，激发学生的学习动力和兴趣；4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力和自主学习能力。
五、教师队伍建设1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素质；2.定期组织教研活动和教学观摩，促进教师的互相学习和交流，提高教学水平；3.注重教师的自主发展和专业成长，鼓励教师参加培训和研修，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
六、家校合作与沟通1.加强家校合作，建立良好的家校联络机制，加强家长的教育引导和支持；2.定期组织家长会和家访活动，及时了解家长对教学工作的意见和建议，促进家校之间的交流和合作；3.建立家长教育平台，提供家校共同关注的教育信息和指导意见。
临夏州中小学教学常规管理实施细则笔记
临夏州中小学教学常规管理实施细则笔记临夏州中小学教学常规管理实施细则笔记：教学是学校的中心任务，是实施素质教育的主渠道。
管理是教学质量的保证，是提高学生素质的关键。
为使我临夏州中小学教学常规管理逐步科学化，规范化，促进我镇小学教学改革健康深入地发展，有效地提高教学质量。
根据有关文件精神，结合我镇小学实际情况，制定《临夏州中小学教学常规管理实施细则》。
本实施细则是对临夏州中小学教学常规管理提出的基本要求，学校领导者、管理者和教师在完成本细则要求的同时，鼓励创造性地开展工作，创出自己的工作特色，使学生的综合素质得到最大限度的提高。
一、课前准备：1、开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程要求。
2、通读全册教材,熟悉内容体系,了解教材编写意图,明确本册教材的三维目标的基本要求,明确教材各单元知识的联系与衔接。
3、拟订学期教学计划：包含[⑴教材分析，⑵学生情况分析，⑶学期教学目标，⑷提高教学质量措施，⑸分配教学时间和教学进度，⑹确定教学研究内容。
]4、要整组(整单元)备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。
5、超前备课不少于3节，不能临教临备，更不能教后补备。
6、上课前，要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并作教前修改。
7、教师上课前要准备好教学用具(如作业本、小黑板、实物、课件、电教仪器等教具)。
8、有课必备，语数英学科和其他专职教师，必须有详案，其他兼职教师应有不拘形式的备课。
9、加强共享教案的管理，防止不备课现象。
共享教案要留页面的1/5供个人增减，1/5供课后反思之用，重在体现个人增减和课后反思。
教案均应以书面的形式呈现。
共享教案必须有二次书面备课。
10、正确对待教学参考资料和他人经验。
一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”;二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
11、对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”。
中小学校教学常规管理细则
中小学校教学常规管理细则一、晨读1.学生应按时到达教室，完成早晨的个人卫生和整理。
2.教师应提前到达教室，检查教室卫生和桌椅摆放。
3.晨读时间为20分钟，学生应保持安静，目不斜视，认真读书。
4.教师应引导学生阅读，鼓励学生思考和发表自己的见解。
5.学生和教师应共同维护晨读环境的文明和安静。
二、上课纪律1.学生应准时上课，不得迟到或早退。
2.学生应安静入座，放好课桌椅，等待教师开课。
3.学生不得在课堂上吃东西、喝饮料或嚼口香糖。
4.学生应专心听讲，不得打瞌睡、看手机或做其他与课程无关的事情。
5.学生应遵守教师的学习要求，按时完成作业和课堂练习。
三、课间活动1.学生应放松身心，参与课间活动，不得离开校园。
2.学生应文明玩耍，不得打闹或进行危险的活动。
3.学生不得在课间买卖物品，不得聚众赌博或吸烟。
4.学生应按时返回教室，做好课前准备。
四、考试及考试纪律1.学生应按时参加各类考试，不得缺考或迟到。
2.学生在考试前应提前到达考场，准备好考试所需物品。
3.学生应安静入座，听从监考人员的安排和指挥。
4.考试期间学生不得交流、抄袭，不得使用手机或与他人作弊。
5.学生应自觉抵制考试作弊行为，保持诚信。
五、校规校纪1.学生应遵守学校校规校纪，尊重师长和同学。
2.学生应文明礼貌待人，不得恶意欺凌他人。
3.学生应保持校园环境整洁，不得乱丢垃圾或随意涂写。
4.学生不得在校内带有危险品或违禁品。
5.学生应遵守学校的各项规章制度，如违反将接受相应的教育和纪律处分。
六、教师职责1.教师应做到以身作则，严格自律，遵守教育法律法规。
2.教师应严格按时到达教室，提早做好教学准备。
3.教师应根据学科特点和学生情况，设计合适的教学内容和方法。
4.教师应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈。
5.教师应积极与学生家长沟通，共同促进学生的学习和发展。
七、家长责任2.家长应培养孩子遵守学校校规校纪的意识和能力。
3.家长应配合学校对学生的教育和纪律要求，及时处理学生在校外的不良行为。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。
本细则适用于中小学各学科的教学活动。
二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。
计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。
2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。
计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。
3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。
计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。
三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。
要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。
集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。
3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。
教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。
四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。
2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。
要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。
3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则为加强校风和学风建设，确保学校教学秩序良好，营造优越的教育环境，促进学生在德、智、体、美等多方面全面发展，依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。
学生应自觉恪守学校纪律，积极参与教育教学计划安排及学校组织的各类活动。
每学期开学伊始，学生应按照学校规定办理注册报到手续；若有特殊情况无法按时报到注册，必须履行请假手续。
学生上课、实习、劳动、军训、社会实践等活动均需实行考勤制度。
若有事不能参加，应按照规定请假；未经请假或请假未获批准，连续两周未注册或未参加学校规定的教学活动，将被视为自动退学。
学生在双休日、节假日离开南宁市区或晚间不归校住宿，必须办理请假手续。
若因故不能按时上课，需提前请假；若因特殊原因无法提前请假，应电话向任课老师或班主任口头请假，并及时补假。
请病假需提供医院诊断书和休假证明；请事假需提供相关证明；请私假需明确理由及请假时间。
学生若被选拔代表学校参加文体、科技等比赛活动，无法上课需请假时，应由组织单位出具请假证明，并协助办理请假手续。
学生应及时向任课教师提交请假单和相关证明。
学生请假期满后，必须办理销假手续；未办理者，将按旷课处理。
考勤工作由任课教师、班主任、班干部共同执行，专任教师负责上课、实习、毕业论文（设计）等环节的纪律考勤，班主任和班干部负责其他环节的考勤。
所有考勤记录均需记入班级考勤本中。
在正常上课时间内，学生旷课时间按实际授课时间计算；毕业实习、毕业论文（设计）等环节，每天按5学时计算。
请假一天以内由班主任批准；请假两天至一周需班主任签署意见，并注明去向、家庭地址、联系电话，由学院学生工作组审批并备案；请假一周以上由学院学生工作组审批，同时报学生工作处备案。
学生宿舍实行寝室长晚点名制度，学生应每晚23:30前回宿舍就寝。
若在此时间后未归，寝室长或宿舍成员应及时向班主任报告，班主任需向学院学生工作组报告，并查明学生去向。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理是指教师根据学校教育教学计划和教学剖析的要求，制定相应的教学管理措施，以确保教学活动能够顺利进行，学生能够有效地学习和发展。
以下是中小学教学常规管理的一些实施细则，旨在提高教学质量和学生学习效果。
一、教室管理1.教师应负责保持教室的整洁和安静，定期检查教室设备和教学用具的使用情况。
2.学生进入教室后应迅速就座，按照规定的座次分配情况就座。
3.严禁在教室内吃东西、喧哗和乱丢垃圾，要养成良好的行为习惯。
二、课堂纪律管理1.教师应对学生课堂纪律进行引导和管理，确保课堂秩序井然。
2.教师应提前做好课堂准备，设计合理的教学内容和教学活动。
3.教师应确保教学时间的合理安排，严禁串课、停课或提前放学。
三、学生考勤管理1.学生应按时到校上课，教师应记录学生的出勤情况。
2.如有学生请假或缺勤，教师应及时通知学生家长，并补办相关手续。
四、学籍管理1.学校应建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况和奖惩记录等。
2.教师应认真填写学生评语和各类评定表，及时反馈学生的学习情况给家长。
五、作业管理1.教师应合理布置作业，并确保作业的及时批改，书写评语。
2.学生应按时完成作业，教师应及时检查和批改，给予适当的评价和指导。
六、考试管理1.学校应严格按照教育行政部门的考试安排和要求进行考试管理。
2.教师应严格监考，防止作弊行为的发生，并确保学生能够公平地参加考试。
七、奖惩管理1.学校应建立健全的奖惩制度，激励学生积极向上，减少违纪违规行为。
2.教师应根据学校的奖惩制度，及时对学生进行表扬和批评，并做好相应的记录。
八、家校沟通管理2.教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。
以上是中小学教学常规管理的一些实施细则。
教学常规管理的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。
只有通过规范的管理措施，才能确保教学活动的顺利进行，学生能够有效地学习和发展。
教师在实施教学常规管理时，应注重培养学生的自律意识和良好的行为习惯，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境和条件。
中小学校常规管理细则范本
中小学校常规管理细则范本第一章总则第一条为了加强学校常规管理，确保教育教学正常开展，保障学生的健康成长，制定本细则。
第二条学校常规管理应遵循学校办学宗旨，符合国家相关法律法规和教育部门的有关规定。
第三条学校常规管理主要针对师生的日常行为，包括校纪校规、课堂纪律、学生考勤、安全教育等方面的管理。
第二章校纪校规第四条学校校纪校规是学校对师生行为进行规范和管理的基本依据，具有普遍适用性和约束力。
第五条学校校纪校规的制定和修改应征求师生的意见，并经学校行政主管部门审批。
第六条学校校纪校规的内容应涵盖以下方面：遵守国家法律法规、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼貌、爱护公物等要求。
第七条学校校纪校规的执行应公开透明，对违反规定的行为应有相应的处罚措施，并在校园内进行公告。
第八条学校校纪校规的违反情况应及时记录，对于情节严重者，学校将按照规定进行相应的处理，并报告有关部门。
第三章课堂纪律第九条学生应在课堂上认真听讲，不得旷课、迟到、早退等影响课堂秩序的行为。
第十条学生在课堂上应遵守教师的教学安排，不得随意打闹、聊天、吃零食等行为影响课堂秩序。
第十一条教师在课堂上应严格要求学生遵守纪律，及时纠正和处理学生在课堂上的不规范行为，保持课堂的良好秩序。
第十二条学校应建立课堂纪律监管机制，定期对教师的课堂管理情况进行检查和评估，对于存在不足的教师进行培训和指导。
第四章学生考勤第十三条学生应按照学校规定的时间到校，不得迟到，如因特殊原因需迟到或请假，应提前向班主任请假。
第十四条学生应按照学校规定的考勤方式进行签到，不得代签、造假等作弊行为。
第十五条学校应建立健全的考勤制度，记录学生的到校情况和缺勤情况，及时与家长进行沟通，并采取相应的措施和辅导措施。
第十六条学校对于频繁旷课、迟到等不良考勤行为的学生应及时进行教育和纠正，对于累计缺勤时间达到一定标准的学生，应报告有关部门，并采取相应的措施。
第五章安全教育第十七条学校应每学期开展安全教育活动，包括防火、防盗、防溺水、防电击等方面的知识教育和应急处理的演练。
中小学校常规管理细则
中小学校常规管理细则一、学校准则和价值观1.学校的准则是尊重、平等、责任、合作和互助。
2.学校鼓励和倡导正直、诚实、勤奋和自主的品质。
3.学校重视学生的全面发展，注重培养学生的创造力和批判性思维能力。
二、学生守则1.学生应遵守学校的纪律，尊重师长和同学。
2.学生应按时到校上学，迟到和早退需提供书面理由。
3.学生应穿着整洁、文明，不得穿着暴露或引人注目的服装。
4.学生应保持教室和校园的整洁，爱护公共设施和学校财物。
5.学生应遵守课堂秩序，不得打扰时常。
6.学生应遵守考试纪律，不得作弊或使用手机等电子设备。
7.学生应尊重知识产权，不得抄袭或盗用他人作品。
8.学生应遵守网络使用规定，不得发布不良信息或进行网络欺凌。
三、师德规范1.教师应以身作则，为学生树立良好榜样。
2.教师应尊重学生，保护学生的权益和隐私。
3.教师应积极激发学生的学习兴趣和创造力。
4.教师应充分备课，在课堂上讲授教材内容。
5.教师应及时批改学生的作业和考试，并给予及时反馈。
6.教师应与学生和家长保持良好的沟通和互动。
7.教师应不断提高自身的专业素养和教学能力。
四、家委会组织和职责1.家委会由家长自愿组成，代表家长的利益。
2.家委会应积极参与学校的日常管理和决策。
3.家委会应协助学校开展家校沟通和家校合作活动。
4.家委会应关注学生的学业和生活情况，并提供相关建议和支持。
五、学校安全管理1.学校应建立完善的安全管理体系，制定相应的安全规章制度。
2.学校应定期进行消防、食品卫生等安全检查，确保校园的安全。
3.学校应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4.学校应与周边社区、公安机关等单位建立良好的安全合作关系。
六、奖励与惩罚1.学校应定期评选表彰优秀学生和教师，激励他们努力学习和工作。
2.学校应根据学生的表现和成绩，设立相应的奖学金和奖励机制。
3.学校应建立健全的纪律处分制度，对违反校规校纪的行为进行惩罚和教育。
七、与外界的交流合作2.学校应与社区、社会组织等建立广泛的合作关系，丰富学生的学习和生活经验。
小学教学常规管理实施细则
小学教学常规管理实施细则一、总则（二）本实施细则适用于小学各年级学生的教学活动。
（三）小学教学常规管理应坚持以德育为基础，以学科教育为主线，以素质教育为目标，全面培养学生的智力、体力、道德、审美和劳动等各方面的素质。
（四）小学教师应严格遵守本实施细则，积极履行好职责，做好各项教学管理工作。
二、教学活动规范（一）教学计划制定：1.每个学期初，各学科组织教师集体研讨教学目标、教学内容、教学方法，并制定教学计划。
2.教学计划应明确学科教学目标，合理设置教学内容，选择适当的教学方法，保证教学活动有针对性、有计划性。
（二）教学过程管理：1.教师应准备充分，熟悉教学内容，掌握教学方法，做到知识点讲解准确清晰，讲解过程生动有趣。
2.教师应控制教学节奏，确保教学进度符合教学计划，避免拖堂现象的发生。
3.教学中应重视与学生互动，鼓励学生提问，培养学生的思维能力和创新精神。
4.教学中应适时设置小组活动、实践操作等教学环节，提升学生实际动手能力。
（三）作业管理：1.作业内容应与教学目标相符，适度难易，能够巩固、提高学生的掌握程度。
2.布置作业时，应详细解释作业要求、完成时间和提交方式。
3.批改作业时，要认真评语，及时反馈，帮助学生发现错误并改正。
三、教学纪律管理（一）教学纪律要求：1.教师应提前到达教学岗位，做好课前准备工作，如准备教学用具、检查课件等。
2.教师应着装整洁，言谈举止文明，为学生树立良好榜样。
（二）教室纪律管理：1.学生进入教室时，应安静有序，保持卫生，自觉排队进入教室。
2.学生在教室内要坐姿端正，不交头接耳，不闲聊扰乱课堂秩序。
3.离开教室时，学生应整理座位及周围环境，保持教室整洁。
四、考试管理（一）考试安排：1.学校根据教学计划，合理安排期中考试和期末考试，确保考试内容、形式与教学内容相匹配。
2.考试时间、地点和考试科目等应提前通知学生和家长。
（二）考试秩序：1.考试过程中，学生应保持安静，不得传递、交流有关考试内容的信息。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则一、教室管理1.教室卫生：教室要保持干净整洁，教师要定期检查和指导学生卫生管理，加强对学生卫生习惯的培养。
2.教室纪律：教师要教育学生保持良好的教室纪律，比如不乱扔垃圾、不随意涂画等，同时要加强对学生的监督和管理。
3.教室用品管理：教师要对教室用品进行计划采购和合理配置，学生要爱惜教室用品，不可随意损坏或私藏。
二、教师管理1.课堂管理：教师要制定详细的课堂管理规则，确保学生听讲、自主学习的积极性。
对于违反纪律的学生，要及时予以纠正和教育。
2.作业管理：教师要精心设计和布置学生的作业，规定作业要求和截止时间，并及时批改和讲解作业内容。
3.评价管理：教师要根据学校教育教学要求和学科特点，合理制定评价标准，及时给予学生评价反馈，提供有效的学习指导。
三、学生管理1.学生出勤：教师要监督学生按时到校上课，对旷课、迟到、早退等情况要及时记录并做出必要处理。
2.学生纪律：学生要遵守学校和班级的纪律规定，不得违反教室秩序和纪律，遵守课堂纪律，不随意打闹、交谈等。
3.学生安全：学校要加强对学生的安全教育，制定相关安全预案，并定期组织演练以提高学生应急能力。
四、家校合作管理1.家庭作业：教师要制定明确的家庭作业内容，要求学生按时完成，家长要积极配合教育学校对学生的作业进行监督和检查。
2.家长会：学校要组织开展定期的家长会，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和家庭背景，以制定有针对性的教育措施。
3.家访制度：学校要建立健全家访制度，定期组织教师进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，积极与家长共同关心学生的学习和成长。
以上就是中小学教学常规管理实施细则的内容，通过规范和严格执行这些管理细则，能够更好地提高教育教学质量，营造良好的教育教学氛围。
同时，学校要加强对教师、学生和家庭的引导和培养，形成全员参与、共同努力的管理格局，为学生的全面发展提供有力保障。
中小学教学常规管理细则
中小学教学常规管理细则一、目的本细则旨在规范中小学教学过程中的常规管理，提高教学效果，促进学生全面发展。
二、教师管理1. 教师应遵守教学纪律，认真备课，保证教学质量。
2. 教师应尊重学生，公平对待每一位学生，不歧视任何学生。
3. 教师应根据学生的特点和需求，采用多元化的教学方法，激发学生的研究兴趣。
4. 教师应及时纠正学生的错误行为或研究方法，帮助他们改正。
三、学生管理1. 学生应尊重教师和同学，遵守教室纪律和学校规定。
2. 学生应认真听讲，积极参与课堂活动，不打扰他人研究。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭他人，不作弊。
4. 学生应积极参加课外活动，促进全面发展。
四、课堂管理1. 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐。
2. 上课时，学生应就坐端正，不嬉戏打闹。
3. 教师应提前安排好教学内容，准时开始上课。
4. 教师应鼓励学生提问，及时解答问题，确保教学进度。
五、考试管理1. 考试前，教师应告知考试的时间、地点和内容。
2. 考试时，学生应认真答题，不相互抄袭，不作弊行为。
3. 考试后，教师应及时批改试卷，向学生公布成绩和评价。
六、奖惩管理1. 对于优秀表现的学生，教师应及时表扬，激励他们继续努力。
2. 对于不良行为的学生，教师应及时进行批评教育，引导他们改正错误。
七、家长管理1. 教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的研究情况。
2. 家长应积极参与学校的家长会议和活动，关心学生的研究和成长。
八、其他1. 教师和学生应遵守法律法规，不从事任何违法活动。
2. 学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平。
3. 学校应加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求。
以上为中小学教学常规管理细则，教师和学生应共同遵守。
细则内容将根据实际情况进行调整和完善。
（字数：204）。
中小学教学常规管理实施细则汇总
中小学教学常规管理实施细则汇总中小学教学常规管理实施细则（一）为扎实推进全区教育系统“质量兴校工程”、“素质提升工程”，进一步加强全区中小学教育教学管理、规范教育教学行为、提高教育教学质量，根据国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《吉林省义务教育教学常规（试行）》，结合我区教学工作实际，特制定《某某中小学教学常规管理实施细则（修订）》（以下简称《教学常规》）。
一、总则1.教学工作是学校的中心工作，是实施素质教育的主要途径，教学常规是维护学校教学工作而制定的制度和规范，既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是教师履行职务的基本准则。
2.各校要树立“务实高效”的管理理念，结合本校实际认真贯彻落实《教学常规》，同时要创新管理机制，提高学校教学管理水平，形成本校教学管理特色。
3.各校要严格执行课程计划，开齐、开足、开好国家、省、地方课程。
学校和教师按照《教学常规》要求，依据课程标准和教学计划，针对学生实际情况组织有效教学，教学常规落实情况要主动接受学生、家长和社会监督。
二、教学准备4.制定教学计划。
每学年或学期开学前学校应制定并公布学校教学工作计划，同时对教研组、备课组、教师制定教学计划提出明确要求，开学一周内各组根据学科、年级特点，教师根据《课程标准》、教材及教学实际情况制定学期教学计划报学校教学管理部门审核后执行，在计划实施过程中，可根据教学实际做适当修改、调整并备案，同时在教学计划的备注栏中做详细记录。
教师教学计划内容包括：（1）教学目标：即本学期教学在学生学科核心素养方面达到的基本标准和要求。
（2）教学资源分析：即教材的基本结构、内容体系及重点和难点分析、其它必需的和可供利用的教学资源分析。
（3）学生基本情况分析。
即学生及学生集体的基本发展状况、发展需要和可能达到的发展程序分析等。
（4）教学方法设计。
是教学准备的核心，即针对教学目标、教学内容、学生实际和可供利用的教学资源预设相应的教学方式、策略、方法和手段。
[规章制度]中心小学教学常规管理实施细则
![[规章制度]中心小学教学常规管理实施细则](https://img.taocdn.com/s3/m/d365e72a910ef12d2bf9e7b9.png)
中心小学教学常规管理实施细则为进一步落实《山东省中小学教学常规管理规定》，全面提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施细则。
一、课程落实：1、每位教师必须严格执行学校课程安排，不经学校统一不准随意增减课时。
二、教师学习培训2、全体教师要提高认识，树立终身学习的思想理念，加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰富自己的内涵，提高自身的素质。
尤其是新任教师更应该注重加强学习以便更快的适应教育教学工作，融入教育教学之中。
①理论学习学习内容：一是围绕各教研组教研活动中提出的有关问题展开深入广泛的学习，这一点是为需要而学习，二是教师个人为专业发展进行自修式的理论学习，如各种教育专著丛书，网络教育资源，各类教育教学报刊杂志等，这一是为理论的积累而学习。
②学习的形式：自学为主，群学为辅（集中学习以个教研组为主，组织进行）③学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。
④教育理论笔记的呈现形式：内容摘要、内容概念、学习反思、体会等。
摘要、摘录、学习体会也可剪贴，但剪贴总量不能超过笔记总量的1/4，且剪贴内容必须有勾划、有批注、后有学习反思和体会。
字数要求：教师学习笔记每周不少于300字。
⑤检查量化纳入学校教学工作检查，并以一定分值记录成绩。
（从数量和质量等方面全方位进行考核量化）⑥网上反思交流结合学校实际，本学期依然实行网上反思学习交流制度，每周反思不少于2篇，学习交流每周不少于2篇，要求反思交流要注意提升理论高度，写出自己的所思所得，有一定的指导和借鉴作用。
学校将2周进行一次检查，记入教学工作检查量化成绩，并随时将检查情况进行分布通告。
2、教研活动①以教研组、学科组为单位，举行每周一主题活动和教师理论学习培训活动。
教研活动做到定时间、定地点、定活动内容。
要求每单周进行每周一主题活动（即观看学科类教学光盘等）每双周进行集体理论学习，地点安在会议室，具体时间和内容由各教研组、学科组协调安排后于本周内报学校。
中小学教学常规管理实施细则
中小学教学常规管理实施细则第一章总则第一条教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。
为使我县中小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，鼓励全体教师努力实施有效教学、构建高效课堂，创建统一、和谐、奋进的教学环境，从而有效地提高教学质量，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部下发的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》和《XXX提高义务教育教学质量工作计划》等有关文件精神，结合我县实际，特制定本教学常规管理实施细则。
第二章教学思想第二条学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、德育为先，实施素质教育；坚持能力为重，全面发展，提高教育现代化水平。
第三条学校教学工作要认真全面落实课程改革的各项要求，依法、科学、扎实实施新课程。
培养学生具有一定的创新精神和实践能力。
第三章课程管理与开发第四条学校应严格三级课程管理，务必按照国家课程计划，开齐开足国家课程。
要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。
在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。
在开好必修课程的基础上，要认真开好选修课程。
第五条开辟利用课程资本。
积极开辟并合理利用校内外课程资本。
充分利用学校教具、学具展开教学活动，实现学校设施设备使用效益最大化，前进各学科课堂教学效果；积极开辟富有地方特色的校外课程资本。
第四章教学办理第六条建立教学管理责任制。
实行校长、教导主任（教科室主任）、科任教师三级教学管理责任制。
校长要围绕教学这一中心开展工作，全面规划，有效组织，科学决策与评价，深入教学第一线，及时发观、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向。
教导主任（教科室主任）是学校教学工作的具体组织者和实施者，要充分依靠教研组、年级组、备课组，扎实有效地安排日常教学工作及教研活动，实施对教学过程的管理。
小学教学管理常规实施细则范本
小学教学管理常规实施细则范本一、教学管理目标1. 提高学生学习成绩和综合素质。
2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 建设和谐的班级和学校氛围。
二、教学管理原则1. 教师为主导，学生为主体。
2. 系统动态管理，不断优化。
3. 突出实效，注重德育和智育并重。
三、教学管理措施1. 制定周密的教学计划。
2. 定期评估学生学习情况，及时调整教学进度。
3. 注重授课内容的重点和难点，精读教材。
4. 多样化教学方法，激发学生学习积极性。
5. 鼓励学生充分发挥自主性，进行个性化学习。
6. 建立良好的师生关系，保持教学秩序。
7. 注重合作学习，培养学生团队合作意识。
8. 关注学生心理健康，开展心理辅导。
9. 加强与家长的沟通，共同关注学生发展。
四、教学管理流程1. 教学前准备1.1 制定教学计划和教学目标。
1.2 准备好教学资料和教具。
1.3 安排教室和座位，确保教学环境整洁。
2. 教学实施2.1 老师出示教学计划和教学进度表，明确教学内容和时间。
2.2 对教学中的重点和难点进行重点讲解和梳理归纳。
2.3 运用多种教学方法，如讲解、示范、实验等，提高教学效果。
2.4 鼓励学生提问和思考，积极参与课堂活动。
3. 教学评估3.1 对学生进行课堂测验或小测，了解学生掌握情况。
3.2 给予学生及时的反馈和评价，激励学生努力提高。
4. 教学总结4.1 对教学过程进行总结，反思教学中存在的问题和不足。
4.2 总结教学效果，为下一次教学做好准备。
五、教学管理要求1. 教师要具备扎实的学科知识和教育教学能力。
2. 教师要关注学生，倾听他们的需求和问题。
3. 教师要与家长保持密切联系，及时沟通学生情况。
4. 学生要积极参与课堂活动，按时完成作业。
5. 学生要遵守纪律，尊重教师和同学。
六、教学管理措施的落实1. 学校领导要高度重视教学管理工作，确保各项措施落实。
2. 教师要严格按照教学管理细则进行教学管理。
3. 学校要加强对教师的培训和专业发展。
2023年小学教学管理常规实施细则
2023年小学教学管理常规实施细则一、教室管理1. 教室环境为了创设良好的学习氛围，教室应保持整洁、明亮。
教学桌椅、黑板、墙壁等应定期清洁。
2. 学生课桌椅分配学生课桌椅的分配应根据学生人数和课桌椅数量进行合理布局，确保每个学生有一个固定的座位。
3. 教室纪律学生进入教室后，应立即就座，专心听讲。
禁止随意交谈，保持教室内的安静。
4. 教室用品管理教室用品包括教学用书、教学工具等，应妥善保存和管理。
教师应定期检查教室用品的完整性和数量。
二、课堂管理1. 上课准备教师在上课前应做好相关准备工作，包括备课、准备教学材料和教具等。
2. 上课纪律学生应按时上课，不得迟到、早退。
上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情。
3. 课堂秩序教师应确保课堂秩序，及时制止学生的不良行为，引导学生安静听讲，互相尊重。
4. 课堂互动教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提问引导学生思考，鼓励学生互相讨论和交流。
5. 作业布置教师应合理布置作业，确保作业的质量和数量适宜，鼓励学生按时完成。
三、学生管理1. 学生考勤学校应设立考勤机制，学生应按时到校上课，如有特殊情况需请假的，应提前请假并向班主任报备。
2. 学生作业管理班主任应定期检查学生的作业完成情况，并做出评价和指导。
3. 学生考试管理学校应制定统一的考试制度，包括考试时间、考试要求等。
学生应按时参加考试，并按照考试纪律进行考试。
4. 学生评价与奖惩学校应定期对学生进行综合评价，包括学习成绩、品德表现等。
对于优秀的学生应给予表扬和奖励，对于不良行为的学生应给予批评和惩罚。
5. 学生安全管理学校应制定学生安全管理制度，确保学生在校期间的安全。
教师应做好学生安全教育工作，加强对学生的安全监管。
四、家校合作1. 家长会制度学校应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长情况，征求家长的意见和建议。
2. 作业检查家长应定期检查学生的作业完成情况，并与教师进行交流和沟通。
3. 学校通知学校应建立畅通的家校沟通渠道，及时向家长传达学校相关通知和教育政策等信息。
中小学教学常规管理实施细则8篇
中小学教学常规管理实施细则8篇中小学教学常规管理实施细则1(一)考勤范围凡在职在编人员，一律纳入考勤管理的对象范围。
全校党政干部、教辅、工勤人员一律实行坐班制，按学校规定的作息时间上下班，寒暑假期间根据本单位实际安排轮休。
教师按照学校教学计划安排，可不实行坐班制(不含在试用期、见习期内的教师，下同)，但对学校、单位统一要求的集体活动要进行考勤，并严格执行请销假制度。
劳动合同制聘用人员按照劳动合同的有关规定执行。
(二)考勤要求学院、部、处、室为具体考勤单位，要明确一名领导分管考勤工作，并指定一名考勤员。
考勤员须认真做好每月的《缺勤情况汇总表》(见附件二)的记录，已备检查。
(三)旷工及处理1.凡属下列情况之一，按旷工处理(1)未经批准私自离开工作岗位、或虽请假未获批准、或请假期限已满未办理续假手续、或续假未批准，擅自不上班者;(2)一个月内迟到或早退累计超过5次按旷工1个工作日处理。
2.处理办法(1)按旷工天数扣发本人工资，校内岗位津贴部分按学校有关规定执行，并由所在单位对其进行批评教育，必要时可视情节给予行政处分;(2)凡连续旷工15个工作日或者一年内累计旷工超过30个工作日，做辞退处理。
五、其它规定(一)后勤管理处、附中、各场厂和财务独立核算单位，可依据本办法制定适合本单位特点的考勤管理办法并报人事处备案。
(二)接受审查或调查人员不能正常到岗工作，在审查或调查期间暂时停发工资、校内岗位津贴等一切待遇，待结论明确后再做处理。
(三)各类假期(除寒暑假)一律不得合并使用。
(四)探亲路费的报销，根据学校财务管理制度办理。
(五)职工在病假期间，参加会议、学习文件、参加政治学习等是一种政治活动，不能视为恢复工作。
六、本规定由人事处负责解释，自公布之日起执行。
中小学教学常规管理实施细则2一、档案室是单位存放各类档案的保密重地，实行专人管理，非档案室人员，未经允许不得进入。
二、档案室应落实“三铁一器”措施，确保铁门、铁窗、铁柜的安全牢固，监视器的正常运行。
中小学教学常规管理实施细则
******小学教学常规管理实施细则（2018年职工大会讨论稿）一、总则1、学校工作以教学为中心，学校的一切工作必须服从和服务于这一中心；体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学改革2、中小学教育是基础教育，是提高国民素质的基础工程。
在教学中，教师应肩负起教书和育人的神圣职责，把教书育人有机的统一起来。
不仅要传授知识，而且要促进学生思想道德素质、身体素质、心理素质的健康发展，不断增强学生的创新意识和实践能力。
3、教学过程是在教师的指导下的学生能动的认识过程和自我完善的实践过程，目的是为了促进学生全面谐调发展。
这一过程中的主体是学生，教师应当发挥主导作用，既要面向全体学生，保证全面发展，又要注意因材施教，发展学生的个性特长。
4、教学工作是一种创造性劳动，教学有法，但无定法。
备课、上课、作业批改、辅导、质量评价是教学的基本环节，应环环紧扣，环环落实；要认真做好教学工作总结。
教学改革，教学艺术和创造性应体现在上述各个环节之中。
5、学科之间要统筹兼顾，相互配合，以整体的方式教育学生，发挥整体的教育功能，避免各自为政，避免过量的课业负担。
6、学校要严格按国家的课程计划开设课程，教师必须按课程标准和教材进行教学。
各科教学应以学生为本，立足于学生的发展，倡导自主学习、合作探究。
二、计划教学计划是一个学期开展教学的依据，是全面完成教学任务的重要保证。
1、制订教学计划，做到“三个熟悉”。
熟悉课标：明确本科教学目的任务，了解教学内容的安排，理清本学科学科性质。
熟悉教材：通读教材，理解教材的内在联系，明确各章节在整体中所处的地位，明确本学期的教学要求和教学重点、难点。
熟悉学生：通过学生质量分析统计，了解学生的基本情况，认真与任课教师、班主任交谈，掌握学生的概况。
2、教学计划要具备以下内容：①学情分析。
②提出落实教学任务要求，提高质量的改进措施。
③教学进度、周课时进度安排。
三、备课备课是教师的职业劳动。
中小学校常规管理细则(三篇)
中小学校常规管理细则是为了保障学校的正常运转和学生的健康成长，对学校的日常管理和学生的行为规范进行具体规定的文件。
下面是中小学校常规管理细则的一些常见内容：1. 学生出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退，如有特殊情况需请假。
- 学生缺勤需家长书面说明，并提交给班主任或值班教师。
2. 学生行为规范：- 学生要遵守校纪校规，尊重师长和同学，不得打架斗殴、欺凌他人等。
- 学生要爱护公物，不得损坏学校财产。
3. 学生自习与课间管理：- 学生在课间和午休时间要保持秩序，不得大声喧哗或扰乱他人休息。
- 学生在自习时间要专心学习，不得嬉笑打闹。
4. 学生服装管理：- 学生应穿着整洁的校服上学，不得佩戴过多饰品或化浓妆。
5. 学生饮食管理：- 学生要养成良好的饮食习惯，不得乱丢垃圾或在教室吃零食。
6. 学生安全管理：- 学生要遵守校外活动纪律，不得随意离校或参与危险活动。
- 学生要注意交通安全，不得横穿马路或违反交通规则。
以上只是常规管理细则的一些内容，具体规定可能会根据不同学校的实际情况而有所不同。
学校常规管理细则的目的是为了维护学校的正常秩序，保障学生的安全和健康，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。
中小学校常规管理细则（二）是对学校日常管理工作进行规范和指导的文件，帮助学校管理者、教师和学生了解学校的管理要求，经过学校管理层讨论和制定。
中小学校常规管理细则通常包括以下几个方面：1. 学校纪律和行为规范：明确学生在校内的行为准则，包括遵守学校规章制度、尊重师长、团结友爱、诚实守信等方面的要求。
2. 学生考勤和迟到早退管理：规定学生的出勤要求，包括学生的出勤时间、迟到早退的处理方式等。
3. 教师管理规定：明确教师的教育教学责任、师德要求、教学态度、工作安排等方面的要求。
4. 课程安排和教学管理：规定课程设置、教学计划、考试制度、成绩评定等，以确保学校的教育教学质量。
5. 实施管理和督导制度：明确校长、教师和学生的职责，学校管理者对教师和学生的监督和评价等方式。
小学教学管理常规实施细则
小学教学管理常规实施细则小学教学管理是学校教育工作中的重要环节，对于提高教学质量、培养学生综合素质起到重要作用。
为了更好的落实和实施小学教学管理，制定一套规范的实施细则是非常必要的。
下面就是针对小学教学管理常规的实施细则，具体内容如下：一、细化教学目标1.明确教学目标，将学生全面发展作为核心，并突出关键能力和素质培养。
2.细化知识技能要求，明确每个学段、每个学科的目标要求，并制定统一的评价体系。
二、制定教学计划1.精心安排教学进度，按照学科要求和教学大纲，科学划分每个学段的教学内容，确保课时的合理分配。
2.注重教学方法和手段的选择，结合学生实际情况，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
3.合理安排作业，注重作业质量和量化管理，鼓励学生自主学习和创新思维。
三、确保教学秩序1.规范教师教学行为，要求教师准时上课、讲台纪律、不断提高教学能力。
2.培养学生良好的学习习惯，加强学生自律意识和学习纪律，规范学生的上课行为。
3.建立有效的课堂管理机制，及时发现和解决教学中的问题，确保教学秩序的良好进行。
四、加强师生互动1.注重师生关系的建立，加强师生交流和互动，激发学生学习的兴趣和积极性。
2.建立学生评价制度，鼓励学生提出问题和建议，让学生参与教学管理，共同推进教学质量提升。
五、加强家校合作1.建立健全家校联系机制，及时了解学生在家庭环境下的情况，并与家长进行沟通交流。
2.开展家长学校活动，提高家委会建设，让家长更加了解学校教育工作，更好地支持学校教育。
六、加强教学评估1.建立科学的教学评价体系，将教学目标、教学内容和评价方式相结合，全面评价学生的学习情况。
2.定期进行教学评估，找出教学中存在的问题，并及时改进和完善教学工作。
七、加强教研和培训1.开展教研活动，推动教师教学思想的更新和教学方法的改进，提高教师的专业能力。
2.注重教师培训，定期组织教师参加各类培训班和学术交流，提高教师的综合素质。
以上就是小学教学管理常规实施细则的内容，通过细化教学目标、制定教学计划、确保教学秩序、加强师生互动、加强家校合作、加强教学评估、加强教研和培训等措施，可以提高小学教学管理的效果，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
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教育教学常规管理实施细则
为进一步树立学校良好校风、教风、学风，强化常规管理，有效推动我县教育改革与发展，现就加强中小学校教育教学常规管理提出如下实施细则：
一、德育常规管理
1、坚持升降国旗制度，国旗无破损、无污迹，旗杆直立，位置适宜。
中小学生必须坚持佩戴团队标志和红领巾。
开好每周一次的周会、朝会，切实有效地贯彻中小学生守则和日常行为规范，使学生逐步达到行为规范的要求。
2、健全团、队、学生会组织机构，根据其各自任务和工作特点，开展健康有益和生动活泼的活动。
3、加强思想品德教育。
按照“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，根据未成年人的思想实际和心理特点，优化德育工作方法，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
加强诚信教育和养成教育，使学生养成良好的文明行为习惯。
丰富学生的课余生活，开展多种多样的庆祝、纪念活动，培养学生高尚的审美情趣，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立他们的远大理想。
4、坚持思想品德评价制度。
每学年评比一次“三好学生”、“新三好学生”，优秀共青团员（少先队员）、优秀学生干部等活动。
5、建立健全农村留守学生关爱制度，促进学生身心健康发展。
6、建立健全学校、社会和家庭“三结合”教育网络。
定期家访或召开家长座谈会、举办家长学校或家庭教育讲座等。
聘请校外辅导员对学生开展教育活动。
开展警校共建活动。
二、教学常规管理
7、严格执行课程计划。
学校工作以教学为中心，按照上级教育行政部门颁布的课程计划（教学计划）、课程标准（教学大纲）实施教育教学。
开齐课程，开足课时，不得变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。
8、保持正常的教育教学秩序。
严格执行课程表和作息时间表。
节假日不得组织学生集体补课或上新课。
不得任意迟到、早退、旷课，不随便私自调课、停课和放假。
若遇特殊情况必须停课1天以上的，须报县教育局备
案。
9、扎实开展艺体教学工作。
认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，有条件的学校必须保证音乐、体育、美术课时。
每天坚持做好“两操”，保证学生每天不少于1小时体育活动。
10、抓好小学英语教学工作。
有条件的学校，小学三年级以上应开设英语课程，做到上课时间、任课教师和教学内容“三落实”。
11、定期举行运动会、文艺演出、征文比赛、学生作业展览、演讲、书法、绘画、普通话和科技创新制作比赛，活跃校园氛围。
12、抓好教学工作各个环节的常规管理，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等。
①备课。
驾驭教材，目标明确，重点突出。
教材处理恰当，教案设计层次清楚，关注学生实际，重视学法指导。
大力提倡集体备课和电脑备课。
及时总结，适时拟写教学反思。
②上课。
课堂教学必须面向全体，因材施教，课堂教学须重视三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的落实，加强双基，精讲多练，培养能力。
课堂组织优化，教法新颖灵活。
积极实行启发式教学，开展探究性学习和合作学习。
有条件的学校要增设综合实践课程和开发校本课程，充分利用各种课程资源，培养学生综合能力。
③作业。
依据教材内容，精心设计作业，既有统一要求，又能体现个性化学习目标。
认真批改，重视讲评，反馈及时，矫正有效。
作业批改必须注明批改日期，不得大批大改，不得错改。
小学三年级以上语文大作文每期不得少于8次。
④辅导。
关注学生个性特点，全面性和针对性有机结合，方法多样。
优生要求以扩充与提高为主；中等生要求以补充与转化为主，促进向优生转化；后进生要多关心和激励、多面批，使其学有所成。
⑤课外活动。
充分利用每天下午课外活动时间，有组织地开展活动。
认真按照学科教学要求开展活动，达到探究知识、拓展知识、应用知识和培养实践操作能力的目的，发展学生特长。
⑥考核。
改革考试和学业测评办法，重视考查学生的能力和道德行为，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。
考试要严格程序，严肃纪律。
评卷要认真及时并作出有效分析。
13、落实教学工作检查。
要经常采取自查、互查、领导检查等方式，
每学月开展一次对学校及教师教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等教学常规检查。
教导处每月深入教学第一线开展一次“四查”：查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记，并逐月登记，列入业务档案。
中心校领导每学期下到所辖村小指导工作不得少于5次。
落实听课制度，教师每期听课至少10节；教研组长（主任）每期至少听课15节；小学校长每期听课至少25节，中学校长每期听课至少20节；每位教师每期评课不得少于2次。
教师和领导听课、评课均要有记录。
14、加强教学质量监控。
定期对教学质量进行抽查，并认真进行质量分析，找出影响教学质量提高的原因，提出改进意见。
15、改进和完善评价制度。
按照新课程改革的要求，全面评价教师教学质量。
不得以考试成绩作为衡量教师工作的唯一标准，通过检查评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展的和谐环境。
16、建立教研科研常规制度，切实开展学科研讨活动。
（1）中心校级的学校必须建立相应教研科研机构，例如教科室、学科教研组、年级教研组等，激发教师群体的研究主体意识，形成良好的教科研氛围。
（2）从实际出发，制定教学研究计划，充分发挥教研组作用，开展校本教研和教学问题研究。
每学期要有目的、有计划地组织教师参与本校教研活动及片区教研联组教研活动。
（3）不断总结经验，鼓励教师撰写教育教学论文及教学反思，提高专业水平和教育教学能力。
17、加强和改进薄弱学校的常规管理工作，建立健全村小教学常规管理制度，认真贯彻落实《新化县教育局关于进一步加强学校教育教学常规管理的意见》，保证学校正常的教育教学工作秩序。
三、教职工常规管理
18、促进教师专业发展。
按照《新化县促进教师专业化发展，提高教师队伍整体素质实施方案的通知》要求，结合实际制定本校教师专业发展规划，认真开展“五个一”活动，进行“讲奉献、比工作、比成绩”的研学活动。
19、抓好师德建设工作。
经常性地根据教师的实际，认真组织教师开展《中小学教师职业道德规范》、《湖南省教师行为准则》和《湖南省规范教育收费工作八条规定》、《娄底市教师师德规范》及教育政策法规等的学习。
全体教职工要热爱教育事业，为人师表，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格。
严禁歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。
实行师德考核评价制度，广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。
凡是师德考核不合格的，在评先评优和年度考核中，实行“一票否决”。
20、建立教师专业成长档案袋。
内容包括：教职工个人基本信息、师德考核材料、教育教学能力和水平（如教学成绩统计、论文、著作、获奖证书等复印件）、继续教育学习材料、履职情况（如个人教学计划、总结、出勤、年度综合考核表）等。
21、认真贯彻实施《国家通用语言文字法》，倡导全处中小学50岁以下教师使用普通话教学，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，提高学生语言文字应用能力。
大力提倡在校园内外使用普通话。
四、全面实施素质教育
22、明确素质教育目标，树立素质教育观念。
全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）、《湖南省义务教育阶段学校实施素
质教育八条规定》要求，端正教育思想，面向全体学生。
加强学生思想品德教育，关注学生学习方法、学习习惯和学习效果。
23、推进教育创新。
转变教育观念，树立新的教育观、人才观。
积极实施基础教育课程改革，加强对课程改革的研究与指导，研究学生个性特点，鼓励学生勤学好问，培养学生的创新精神和实践能力。
请各学校组织教师学习，并严格按此执行；各教研组利用教研活动时间组织组内教师学习。
上渡办事处中心学校
2012年3月13日。