人教版三年级语文阅读训练试题(含答案)

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人教版三年级语文阅读理解训练题

人教版三年级语文阅读理解训练题

人教版三年级语文阅读理解训练题小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(gài)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。

微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。

俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!1. 短文有几句话?主要写了什么?- 解析:短文共有6句话。

主要写了小花猫的可爱,通过描写小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴等来体现它的可爱。

2. 短文依次写了小花猫的哪些部分?- 解析:依次写了小花猫的脑袋、耳朵、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴。

3. 你最喜欢小花猫的哪个部分?为什么?- 解析:答案不唯一。

例如:我最喜欢小花猫的眼睛,因为它细长的眼睛眯成一条线的样子很有趣,而且睫毛搭在脸蛋上显得很妩媚。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话写的?- 解析:这段话是围绕“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”这句话写的。

因为后面的内容都是在具体描写秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物。

2. 文中写了秋天的雨把颜色分给了哪些事物?- 解析:写了秋天的雨把颜色分给了银杏树(黄色)、枫树(红色)、田野(金黄色)、果树(橙红色)、菊花(紫红、淡黄、雪白等)。

3. 从文中找出一个比喻句,用“____”画出来,并说说把什么比作什么。

- 解析:比喻句“黄黄的叶子像一把把小扇子”,把“银杏叶”比作“小扇子”;或者“红红的枫叶像一枚枚邮票”,把“枫叶”比作“邮票”。

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1.重点段落品析。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着()这绳子够长了()就是不知道够不够牢固()小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。

(1)找出小男孩说的话。

(2)在文中的括号中加上标点符号。

(3)这段话写了胡萝卜先生做的好事是:【答案】(1)“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。

”(2)“ ,。

”(3)胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线,帮助小男孩放风筝。

【解析】【分析】(1)考查对语段的理解能力。

解答时要带着问题细读语段整体感知语段内容,就能找到答案。

(2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。

(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为:(1)“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。

”(2)“ ,。

”(3)胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线,帮助小男孩放风筝。

【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。

所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

还要注意标点符号的位置。

(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

2.读下面的精彩语段,然后回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题及答案1.课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。

当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的。

(1)把选文内容补充完整。

(2)选文介绍的是大自然________的声音。

(3)选文向我们介绍了两种声音,当________拂过,发出的声音是轻柔的,当________吹起,合奏出雄壮的乐曲。

(4)选文的中心句是:________。

【答案】(1)树叶;声音;季节;音乐;温柔;威力(2)风(3)微风;狂风(4)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(4)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句首。

故答案为:(1)树叶;声音;季节;音乐;温柔;威力;(2)风;(3)微风、狂风;(4)风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

【点评】(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。

(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

人教版三年级语文阅读及答案

人教版三年级语文阅读及答案

人教版三年级语文阅读及答案人教版三年级语文阅读及答案【篇一:人教版小学语文三年级上册三年级语文上册课外阅读练题】p>XXX和木桨在宽阔的江面上,渔夫撑起白帆顺流而下。

于是,XXX嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了:“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙,渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒觉!”木桨一声不吭,好像真的睡着了。

傍晚,渔船要返航了。

渔夫解开缆绳,XXX刷地从桅杆上落下,卷了起来。

接着,渔夫拿起桨,点破江水,划动起来,渔船便调过头返航了。

1、根据文中的拼音写出正确的词语。

2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思,将序号填入括号。

靠:①值得信任;②靠山;③依靠;④接近,靠近。

1)渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!()(2)轮船慢慢地靠码头了。

()3)XXX办事认真,是个可靠的人。

()4、用“——”划出文中的比喻句,句中把比作。

5、理解下面句子的意思,在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭,仿佛真的睡着了。

1)木桨一声不吭,真的睡着了。

()2)木桨一声不吭,似乎真的睡着了。

()3)木桨一声不吭,曾经真的睡着了。

()6、想象写话:听了木桨的话,XXX会明白什么?读最后一小节,展开想象,把XXX明白的话写下来。

1二)走出绝境的秘诀实在想不出办法搭救驴子。

最后,大家决定,反正驴子曾经老了,就让它提前“离去”吧!况且,这口枯井迟早也要填上的。

于是,人们拿起铲子,开始填井。

当第一铲泥土落到枯井中时,驴子叫得很恐怖——它显然明白了主人的意图,又一铲泥土落到枯井中时,驴子出乎意料地安静了。

②很快人们发现,每一铲泥土落到它背上的时候,驴子都会做同一件事:它就这样,驴子慢慢地“升”到枯井口,在众人惊奇的目光中,潇洒地走出了枯井。

驴子教会了在场的人:走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土,将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1.从文中找出下列词语的近义词。

人教版三年级语文下学期阅读专项训练题及答案(二十四篇)

人教版三年级语文下学期阅读专项训练题及答案(二十四篇)

一、赵州桥赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。

这么长的桥,全部用石头砌.(qìqiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱.(gōng gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。

平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计,在建桥史上是一个创.(chuāng chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁.(hiǔhuǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

1.用“\”画掉选文中加点字错误的读音。

(2分)2.选文中画线句子所用的说明方法是( )。

A. 举例子B. 打比方C. 列数字D. 做比较3. 用“”画出文中的过渡句。

它在文中所起的作用是,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点: 和。

4. 栏板上雕刻的龙栩栩如生。

想一想,还会有什么形态的龙。

请描述一下。

二、船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。

鱼印的体型苗条匀称。

它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。

然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。

这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1.写出下列词语的反义词。

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.读选文,做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…②每一片法国树梧桐的落叶,都像,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……(1)将下面句子的序号准确地填入文中横线上。

A.一个金色的小巴掌B.一块彩色的地毯C.两只棕红色的小鸟(2)选文第①②③段各描绘了怎样的画面?请连一连。

第①段________ 雨靴蹦跳图第②段________ 彩色地毯图第③段________ 金色落叶图(3)对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是()。

A. 一个“粘”字表现了雨下得大,树叶落得很多,地面又脏又乱B. 一个“粘”字表现了地面湿漉漉的,天空还没放睛C. 一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态,呈现出一种自然之美【答案】(1)B;A;C(2)彩色地毯图;金色落叶图;雨靴蹦跳图(3)C【解析】【分析】(1)句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。

对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,再结合选项就能找到答案。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,结合语境及选项理解词语,比较判断正误。

故答案为:(1)B;A;C(2)彩色地毯图、金色落叶图、雨靴蹦跳图(3)C【点评】(1)此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(3)本题考查学生用结合语境的方法理解字义语的能力。

2.课内阅读。

大自然的声音大自然有许多(①)的声音。

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

【10篇】部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.名著阅读。

阅读下面的文章,回答问题。

职业[印度]泰戈尔早晨,钟敲十下的时候,我沿着我们的小巷到学校去。

每天我都遇见那个小贩,他叫道:“镯(zhuó)子呀,亮晶晶的领子!”他没有什么事情急着要做,他没有哪条街道一定要走,他没有什么地方一定要去,他没有什么规定的时间一定要回家。

我愿意我是一个小贩,在街上过日子,叫着:“镯子呀,亮晶晶的镯子!”下午四点钟,我从学校里回家。

从一家门口,我看见一个因了在那里掘地。

他用他的锄子,要怎么掘,便怎么掘,他被尘土污了衣裳;如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了,都没有人骂他。

我愿意我是一个园丁,在花园里掘地,谁也不来阻止我。

天色刚黑,妈妈就送我上床。

从开着的窗口,我看见更(gēng)夫①走来走去。

小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过。

我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。

注释:①更夫:旧时打更巡夜的人。

(选自《新月集》)(1)我知道这篇文章的作者是印度的________,这篇文章选自《________》,我们学过的课文《________》也选自这本散文诗集。

(2)请从文中找出一个比喻句,并画上横线。

(3)请根据文章的内容连一连。

早晨上学________ 看见更夫愿做小贩下午放学________ 遇见小贩愿做园丁天黑________ 看见园丁愿做更夫(4)下列说法错误的一项是()。

A. 叫卖镯子的小贩自由自在、随心所欲,所以“我”愿做小贩B. 园丁默默无闻,却任劳任怨、无拘无束,所以“我”愿做园丁C. 更夫的生活很孤独,夜晚也可以到处游玩,所以“我”愿做更夫(5)小朋友,你长大以后想从事什么职业?请说说你的理由。

【答案】(1)泰戈尔;新月集;花的学校(2)小巷又黑又冷清,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

部编人教版三年级语文上册:试题课外阅读训练题含答案

部编人教版三年级语文上册:试题课外阅读训练题含答案

部编人教版三年级语文上册:试题课外阅读训练题含答案三年级语文课外阅读训练题课外阅读(一)掩饰过失的猫有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。

它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。

刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。

看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。

“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。

”1.用“______”画出这篇短文的中心句。

2.“话没说完,就沉没了”指的是___________________________3.下面属于短文中猫掩饰过失的事情是( )。

(多项选择)A.捕捉老鼠B.河边捉鱼C.掉进泥坑D.掉进池塘里 E.掉进河里 F.被主人打4.这个故事告诉我们( )A.要勇于承认错误,不要掩饰过失。

B.要像小猫一样掩饰过失。

参考答案:1.有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

2.还没有说完,猫就被淹死了 3.ABCE 4.A课外阅读(二)针瞧不起线针紧张地缝(fèng féng)完一件衣服后,把腰杆儿挺得直直的,显出十分骄傲的样子。

她眼睛朝(cháo zhāo)天对线说:“线妹妹啊,你得好好感谢我,如果不是我领着你,你能发挥什么作用呢?”线安静地坐在桌子上,没有回答。

针休息了一会儿,又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。

她认为回头看一下也是多余的,反正线会紧紧地跟着她。

她缝完了这件衣服,又骄傲地挺直腰杆儿,正想把自己夸耀一番时,突然看到线站在一旁,裁好了的衣片还是衣片,只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。

人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级(上)阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 班级:__________________(一)乡间绿阴乡间,是树的天地。

公路两旁,是高大的梧桐。

梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。

小河两岸,是成行的垂柳。

柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。

山坡上,松树和柏树高大挺(拔、拨),枝繁叶茂。

农家小院的前后种植着果树:有梅子、桃树、李树、杏树……春(束、末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩(映、印)在浓浓的绿阴之中。

(1)选择文中括号里正确的字。

一天下午,担任思品课的校长宣布:“明天早读,对你们进行思品考试。

”第二天一大早,林校长拿了根扫帚横放在教室门口,静静地等待同学的到来。

第一个到教室的是小梅。

她漫不经心地看了扫帚一眼,微笑着向校长问好,见校长沉默不语,便赶快拿着思品课本读起来。

“学习雷锋,好榜样……”小强哼着歌儿,蹦蹦跳跳地走进教室,对门口的扫帚置之不理。

他见校长脸色严肃,忙说了一声“老师早”,马上复习功课。

不一会儿,刘敏来了。

他急匆匆地走进教室,被扫帚绊了一下,差点跌倒了。

他低头一看,怒从心头起,刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的,猛地看到校长眉头紧皱,立刻把脚收回,赶紧问好,急忙复习功课,准备考试。

全班45位同学(继续陆续)来了44位,教室里书声琅琅,而门口的扫帚依然横着。

最后到的是张坤。

他刚走进教室,看到横在门口的扫帚,连忙捡起来,拿到“卫生角”放好,然后认真地读起来。

校长看了他一眼,脸上露出笑容。

上课铃响,教室里鸦雀无声。

校长宣布:“思品考试结束,只有张坤一人得优秀。

”他见大家迷惑不解,又说:“大家应该懂得,要养成良好的品质,必须从平凡的一件小事做起。

”这时同学们才恍然大悟:原来这是一场(特殊特别)的思品考试。

(1)给文章加个合适的题目,写到文章前面的横线上。

(2)把括号里不恰当的词语删掉。

(3)根据意思,从文中找出词语,填在后面的括号里。

部编人教版三年级语文阅读理解专项练习(含答案)

部编人教版三年级语文阅读理解专项练习(含答案)

三年级语文阅读理解专项练习(含答案)1.五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。

(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。

(3分)参考答案:1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知,回答问题。

夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。

早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————,另一句把————比作———。

参考答案:1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

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人教版三年级阅读理解专项训练〔含答案〕姓名:__________________等级:__________________〔一〕光老人和漂泊一个漂泊地哭着。

光老人你是代玩子游中年月打麻将家都光啦什么哭我少年月玩玻璃球现在我一无全部我真后悔呀青年漂泊光老人看他哭得可怜,探地:“假定你能返老童⋯⋯〞“返老童?〞漂泊抬将老人端详一番,“扑通〞一声跪下,苦苦请求,“假定再我一个青春,我必定从学起,做一个勤勤学的人!〞“好吧!〞光老人完便消逝了。

惊呆了的漂泊低一看,自己已成一个十来的少年,肩上背着包呢。

他想起自己才的,便向熟习的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就到手痒了,也去玩了起来。

他仍旧按老子生活,玩子游,打麻将⋯⋯到了老年,他又后悔地哭了起来。

正巧又碰到光老人。

他“扑通〞一声跪下,乞〔qǐ〕求光老人再他一个青春。

“我做了一件蠢(chǔn)事!〞光老人冷笑着:“你再多的青春,你也不会获得真切的生命。

〞1、第1自然段中缺乏点符号的地方加上点符号。

2、“笑〞有多种,你再写出几种不一样的“笑〞来。

比如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出,作以下的近。

后悔〔〕恳求〔〕4、。

〔〕悔〔〕跪〔〕探〔〕〔〕侮〔〕脆〔〕深〔〕5、用“假定⋯⋯就⋯⋯〞造句。

______________________________________________________________________________________ 6、此后,漂泊恳求光老人再他一个青春,光老人什么“我做了一件蠢事!〞?______________________________________________________________________________________7、完篇短文后,你想光老人什么?或许你想什么?______________________________________________________________________________________〔二〕_________________________春儿真大,把一粒花种子落在一堵大的暗影里。

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题(带答案)

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题(带答案)

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题(一)阅读《绝招》片段,回答问题。

(15分)奶奶要过竹板,说:“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭,还要调换花样,不往快里练,成吗?”小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶:“三胖和二福的绝招也是练出来的吗?”奶奶说:“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”小柱子觉得奶奶说得在理,看来想拿出绝招,只有练。

练点什么呢?晚上小柱子躺在炕上还在想,想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

(1)有的人,生来就特别。

( A )A.与众不同,不普通。

B.格外 C.特地 D.尤其(2)三胖长得胖,气量比别人大。

( C )A.才识和品貌的高低。

B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法,一种是生来就有“绝招”,一种是靠后天的努力。

奶奶的绝招是包饺子,她是靠练出来的。

奶奶的话说明了只要肯下工夫,人人都可以练出有用的本领的道理。

(5分)3、文中的三胖的绝招是憋气时间长,二福的绝招是指空翻倒立。

(2分)4、你想练一种什么绝招?通过什么方法来练习?(二)、阅读短文,回答问题。

(15分)日月潭简直是人间仙境。

那儿()环境宁静,()景色宜人。

()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。

黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。

日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。

在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,满了神秘感。

1、这篇短文一共有(7)句。

2、短文是围绕哪句话写的,用“——”画出中心句。

第一句3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

(完整版)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)

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(完整版)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)人教版三年级阅读理解专项训练(含答案)姓名:__________________ 等级:__________________(一)时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。

路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下,乞(qǐ )求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。

”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

例如:冷笑_________________________________________________________________3、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。

后悔()央求()4、组词。

呜()悔()跪()探()鸣()侮()脆()深()5、用“假如……就……”造句。

______________________6、后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?____________________________________________________________________ __________________7、读完这篇短文后,你想对时光老人说什么?或者你想对懒汉说什么?________________________________________________________________ ______________________(二)_________________________春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

人教版小学三年级语文课外阅读练习题精选100篇及答案

人教版小学三年级语文课外阅读练习题精选100篇及答案

小学三年级语文阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。

(4分)2、秋天的山有______、______、______等颜色。

(3分)3、画出第四自然段中的比喻句。

(3分)2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。

早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————,另一句把————比作———。

3. 三个和尚(shàng)传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。

开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。

人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案

人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案

人教版三年级下册语文短文阅读训练及答案一、阅读短文,回答问题。

情谊昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早,妈妈催我去上学。

书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声:“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静,好象没有人一样。

这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来,我给你戴上。

”“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。

”“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”“玲玲……”“玲玲……”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇,极力控制自己。

可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……1.联系上下文解释词语:出奇—— _______________________________________________________ 2.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序4.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”改成被字句:_____________________________________________________ 5.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案

部编人教版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.读下面的文段,完成练习。

①树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

(甲)这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

②你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?(乙)④我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

(1)文中画横线的(甲)(乙)两句分别应该用怎样的语气来读?(填序号)句(甲):________ 句(乙):________A.欢快而又急切。

B.快乐。

(2)第①段描写了________的场面,其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。

(3)通过“急急忙忙”“扬起双臂”等描写,我们可以体会到花孩子________。

(4)仔细品读第④段,围绕“扬起双臂”展开想象:花孩子要对妈妈说什么?妈妈会怎样回答他们?【答案】(1)B;A(2)大自然狂欢;颜色多(3)对母亲的依恋(4)花孩子说:“妈妈,我们回来了,我们好想你,也想家。

”妈妈说:“好孩子,妈妈也想你们。

”【解析】【分析】(1)语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。

是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

语气由两个方面构成:一方面是一定的思想感情,一方面是一定的具体声音形式。

了解常用的朗读句子的语气(A.犹豫和矛盾B.生气C.后悔D.自信E欢快而又急切F.快乐),然后结合语境来分析。

(2)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。

(3)体会词语,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

(4)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。

语言的组织要条理。

故答案为:(1)B、A(2)大自然狂欢、颜色多(3)对母亲的依恋(4)花孩子说:“妈妈,我们回来了,我们好想你,也想家。

人教版三年级语文上册短文阅读训练及答案

人教版三年级语文上册短文阅读训练及答案

人教版三年级语文上册短文阅读训练及答案一、课内阅读。

①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它融化.然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。

若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。

……②那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。

借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.段落①主要写的是________________________________。

2.从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语,可以看出“我们”吹肥皂泡______________。

3.肥皂泡“轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”。

A.我读出了肥皂泡的特点是__________________。

B.从四个“那么”中,我读出了作者____________________。

4.对于“____”句子理解正确的一项是()A.这是作者想象出来的画面,寄托着作者的美好愿望。

B.这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子,表明“我们”吹的肥皂泡很结实,可以飘过大海,飞跃山巅。

二、阅读短文,回答问题。

蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)班级:——————————姓名:——————————(一)冒险春天到了.两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话.第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎.(zāzhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露.(lùlòu)滴落花瓣的喜悦.”于是,它努力向上生长.第二颗种子说:“我没那么勇敢.我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难.(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉.我若开花结.(jiējié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.我还是等情况安全些再做打算吧.”于是,它继续瑟缩在泥土里.几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子.1.给文中带点的字选择正确的读音.2.在()里填上合适的词.()的泥土()的茎叶()的春天3.写出下列词语的反义词.脆弱()危险()胆怯()4.用“——”划出文中的一组排比句.5.文中谁冒险?它为什么要冒险?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7.读了这篇短文,你最想说什么?——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————(二)马和驹有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有一个惟一的儿子和他一起生活.老马十分疼爱他,把他带到一片草地上去抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿荫,总之,那里具有幸福生活所需的一切.小马驹根本不把这种幸福的生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉.这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产主了反感.他找到父亲,对他说:“近来我的身体不舒服.这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙,我们在这里呼吸的空气刺激我的肺;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了.”“我亲爱的儿子,既然这有关你的生命,”他的父亲答道,“我们马上就离开这儿.”他们说了就做——父子俩立刻出发去寻找一个新的家.马驹听说出去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不这么快乐,安样地走着,在前面领路.他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有一点儿.天快黑了,仍然没有牧草,父子便只好空着肚子躺下睡觉.第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意.现在小马驹不再奔跑了;又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了.老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条他不认识的路,走到半夜,又把他带回到原来的草地.马驹一发现嫩草,就急忙地去吃.“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前去找了;我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”他这样说着,说着,天亮了.马驹认出了这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地.他垂下了眼睛,非常羞愧.老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言,享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必需适度节制.1.给下面加点的字注音.陡峭.()嫩.()草2.根据下列要求改变句式.(1)这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌倦了.缩句:_____________________________________________________________________________(2)小马驹对父亲说:“这片草地不卫生,伤害了我,您带我离开这儿吧,不然我就要死了.”改为转述句:_____________________________________________________________________ _____3.小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事?_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________4.老马带着儿子离开了原来的家,他要做什么?为什么要这样做呢?_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________5.读一读最后一段老马说的话,联系自己的实际谈谈你的体会._____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________(三)太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花.太阳花的茎有红色的,有绿色的.那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来.太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿.太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢.我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花.1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来.___________________、___________________、___________________2、短文先写太阳花的___________________,再写太阳花的___________________,最后写太阳花的______________________________________.3、短文的开头和结尾的关系是__________________________________________________________4、作者为什么喜欢太阳花?_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点._____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________(四)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长.刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密.遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(b ēi bèi)着瓜溜走了.1.、选择()里正确的读音或字词.用“√”表示.2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来.3、根据短文填空.刺猬的头___________________,眼睛和耳朵___________________,牙齿___________________,门牙___________________.它们四肢___________________,跑起来很快.爪子___________________、___________________.浑身长满了___________________.4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”.(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.()5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _________________6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ _________________(五)专心致志古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师.他收了两个学生,都是聪明的年轻人.一个学生学下棋的时候,非常专心.老师讲的每一句话,他都用心听,老师讲的每一着棋,他都用心琢磨(zhuo mo),他很快就学会了下棋..另一个学生()也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅.结果,()他跟人家一起学,还是远远不如人家.这难道是()他不如前一个人聪明吗?当然不是.学习必须专心致志.就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好.()不专心,那是什么也学不会的.1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中.如果因为虽然尽管2、联系上下文,理解下列词语.全国闻名:_________________________________________________________________ ______专心致志:________________________________________________________________________3、填空(1)这篇短文有___个自然段,说的是______________向______________学下棋,结果______________________________________________________________(2)这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理,这个道理是:______________________________________________________________ ________________4、为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________【课后积累】十二生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪人之初,性本善.性相近,习相远.子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢,不成器.人不学,不知义.为人子,方少时.亲师友,习礼仪.正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上称秤;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青.【一】1.给文中带点的字选择正确的读音.扎(zhā)根、晨露(lù)、难(nán)保、开花结(jié)果.2.在()里填上合适的词.(肥沃)的泥土(茂盛)的茎叶(温暖)的春天.3.写出下列词语的反义词.脆弱(坚强)危险(安全)胆怯(勇敢). 4.用“——”划出文中的一组排比句.(我若向下扎根也许会碰到硬石.我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎.我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉.我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起.)5.文中谁冒险?它为什么要冒险?(第一颗种子冒险.).(它要努力向上生长.)6.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?(缺乏勇敢).结果被母鸡吃进了肚子.7.读了这篇短文,你最想说什么?做人一定要勇敢进取,不怕艰难险阻,勇于拼搏,才能立于不败之地.【三】太阳花--答案1、像、似、若.2、茎、叶、花.3、首尾照应.4、因为它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力.5、美人蕉.叶子大,花朵鲜艳.。

【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编人教版语文三年级上册课外阅读练习含答案1.阅读下文,回答问题秋天的雨(节选)①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了复天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

……②秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家,冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食。

小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

(1)第①段是围绕哪一句话写的?(2)找出文中一个比喻句________,在这句话中,作者把________比作________。

(3)“你挤我碰”说明了________。

(4)“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

”朗读这句话的时候,要注意()A. 声音要轻一些,给人轻松愉快的感觉B. 声音要沉一些,给人冰凉的感觉(5)小动物是怎么过冬的?【答案】(1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

(2)黄黄的叶子像一把把小扇子;叶子;小扇子(3)橘子和柿子的数量多(4)B(5)小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食。

小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句首:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案(参考)_1

部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案(参考)_1

部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答咨询题画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,双眼四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特殊漂亮。

鸟儿别仅羽毛漂亮,它们还有许多美德。

你看,大雁飞翔的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。

从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

(1)作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的漂亮。

(2)在文中横线上填上合适的标点符号。

你看,大雁飞翔的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ (3)短文介绍了________、________和________三种鸟。

(4)请仿照“白花花”一词,再写两个表示颜色的词语________、________。

(5)“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

”朗读这句话要用的语气是()A. 欢快B. 赞叹(6)“鸟儿别仅羽毛漂亮,它们还有许多美德。

”这句话如此写,好在哪里呢?【答案】(1)颜色(2),;、;:;,;,;。

(3)画眉;翠鸟;大雁(4)红艳艳;金灿灿(5)B(6)如此写的好处是既总结了上文,又引出了下文的内容,起到了承上启下的作用。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的明白能力。

解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的漂亮。

(2)此题要紧考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、咨询号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

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1、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。()
②一下子明白过来。()
③心里不明白,不理解。( )
2、造句。不仅……还……
----------------------------------------------------------。
3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:。
2、根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。
22心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。(得心应手)
②一下子明白过来。(豁然开朗)
③心里不明白,不理解。(疑惑不解)
2、造句。不仅……还……她不仅举止优雅大方,还平易近人。
3、你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:只有做到博览群书的人,写作时才能妙笔生花。乡间绿阴
4.写出下面词的反义词(4)
温暖——()难过——()
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(2)

答案
观日出
1.3个、2个2.淡、快3.(1)显现跳
(2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
(3)太阳出来的过程,整个过程
时光老人和流浪汉
1:“??”:“,,!,!”。
2、嘲笑 欢笑 大笑 讥笑 微笑
后悔( ) 央求( )
4.组词。(4分)
呜( ) 悔( ) 跪( ) 探( )
鸣( ) 侮( ) 脆( ) 深( )
5.用“假如……就……”造句。(2分)
6后来,流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时,时光老人为什么说“我做了一件蠢事!”?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照顺序来写。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺。他请来两个朋友,到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:
“你的好意,不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完,他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。2%
2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%
3.说出你喜欢的人物1分,说出道理1分(共2分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞( qǐ )求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
4、杜甫是怎样“煮书”的,请用“~~~~~”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?
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1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕“__________ _____”这句话来写。文中的省略号(……) 表示_____________多。(2分)
3、根据短文连线。(4分)
山坡上 果树
公路两旁 垂柳
小河两岸 梧桐树
农家小院 松树和柏树
4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。(1分)
1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——()慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)
露(露水看见显现)蹦(出跳照)
(2)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。
啄虫了。
几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有个自然段(2分)
2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。(4分)
a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。( )
b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。( )
c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。( )
3. 懊悔 哀求(共2分,每个1分)
4. 呜呼 后悔 跪下 侦探
鸣叫 侮辱 清脆 深度 (共4分,每个0.5分)
5 使用关联词造句即可给分(共2分)
6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。指人由衰老又恢复青春
7、因为流浪汉没有痛改前非,还是在那里浪费时光。
啄木鸟和树部分
1.五(共2分)
2.选 B (共4分)
乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
3.在这个寓言故事中,你喜欢那个人物呀?为什么请说出你的理由(2分)
“煮书”
爷爷的书房里挂着一条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。(2分)
2、“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。(3分)
例如:冷笑
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