幼儿园大班诗歌《落叶》(课堂PPT)
幼儿园大班诗歌《落叶》课件
幼儿园大班诗歌《落叶》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班诗歌《落叶》。
该诗歌选自教材的第七章节《秋天的色彩》，详细内容包括：认识秋天的特点，了解树叶为什么会变色、掉落；学习以诗歌的形式表达对秋天的情感和对自然现象的观察。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，认识到树叶变色、掉落是一种自然现象。
2. 培养学生对诗歌的兴趣，学会用诗歌表达对秋天的感受。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中的意象，学会用诗歌表达对秋天的情感。
教学重点：认识秋天的季节特点，了解树叶变色、掉落的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、诗歌录音。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，让学生观察并描述秋天的特点，引导他们关注树叶的变化。
2. 新课导入：播放诗歌《落叶》的录音，让学生跟随录音朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 讲解：结合教材内容，讲解秋天的季节特点，解释树叶为什么会变色、掉落。
4. 实践活动：组织学生到户外收集不同颜色的树叶，观察树叶的形状和颜色。
5. 例题讲解：以《落叶》为例，分析诗歌中的意象，引导学生学会用诗歌表达对秋天的感受。
6. 随堂练习：让学生根据观察到的树叶，创作一首关于秋天的诗歌。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：秋天的特点：树叶变色、掉落诗歌意象：金黄的落叶、瑟瑟的秋风诗歌创作方法：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：以《秋天的树叶》为题，写一首描绘秋天树叶的诗歌。
2. 答案示例：秋天的树叶，金黄如画，风吹树叶飘，落地成诗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《落叶》的学习，让学生了解了秋天的季节特点，学会了用诗歌表达对秋天的感受。
课后，教师应关注学生对诗歌的理解和创作情况，对学生的作品进行点评和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于秋天的素材，如树叶、果实等，创作一幅关于秋天的画作，进一步激发他们对大自然的热爱。
幼儿园大班诗歌《落叶》 ppt课件
p燕pt课子件看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
ppt课件
8
树叶落在地上， 树叶落在沟里， 树叶落在河里， 树叶落在院子里，
， 小虫爬进来，
，
躺在里面，把它当作屋子。
， 蚂蚁爬进来，
， 小鱼游过来,
， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
，
燕子看见了说：
ppt课件
，
“来信了，催我们快到南方
去！”
9
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
ppt课件
10
树叶落在地上，
ppt课件，， ，来自，15ppt课件
16
， 小虫ppt爬课件进来，
，
躺在里面，把它当作1屋1 子。
，
树叶落在沟里，
， 蚂pp蚁t课件爬进来，
，
12
坐在上面，把它当作小船。
。
树叶落在河里，
， 小pp鱼t课件游过来,
， 躲在下面，把它当作13 小伞
树叶落在院子里，
，
，
p燕pt课子件看见了说： “来信了，催我们快到14南方
， ， ， ，
ppt课件
1
ppt课件
2
秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
ppt课件
3
树叶落在地上，
小虫ppt爬课件进来，
躺在里面，把它当作屋4 子。
，
幼儿园大班诗歌《落叶》18页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
幼儿园大班诗歌《落叶》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
ห้องสมุดไป่ตู้
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
大班语言活动落叶ppt课件
游戏示范
老师先与一名幼儿进行示范，让幼儿 了解游戏规则和流程。然后邀请所有 幼儿一起参与游戏，体验语言游戏的 乐趣。
分组进行游戏，锻炼幼儿听说能力
分组方式
根据班级人数和幼儿年龄特点，可以将幼儿分成若干小组进行游戏。每组人数不宜过多，以保证每个幼儿都有机 会参与游戏并锻炼听说能力。
游戏过程
每个小组选出一名组长，负责协调和组织小组成员进行游戏。老师可以轮流到每个小组进行指导和监督，确保游 戏的顺利进行。在游戏中，幼儿们需要集中注意力听“风婆婆”的指令，并迅速做出反应。通过不断练习和锻炼 ，幼儿的听说能力将得到有效提高。
分享游戏经验和感受，增进同伴间交流
分享方式
游戏结束后，可以邀请每个小组的组长或代表上台分享他们在游戏中的经验和感受。也可以鼓励幼儿 们自由发言，分享他们在游戏中的有趣瞬间和心得体会。
交流内容
在分享过程中，可以引导幼儿们谈论他们在游戏中的表现、遇到的困难以及如何解决困难等方面。同 时，也可以鼓励幼儿们互相评价和鼓励，增进同伴间的友谊和信任。通过分享和交流，幼儿们不仅可 以锻炼语言表达能力，还能培养自信心和团队协作精神。
植物叶子由绿转黄，呈 现五彩斑斓的秋色
落叶现象与原因
树叶由绿变黄，逐渐枯萎并从 树上落下
落叶是植物适应自然环境的一 种表现，通过减少水分蒸发和 养分消耗来度过寒冷季节
不同树种的落叶时间和方式各 不相同，形成丰富多彩的秋景
引发幼儿对落叶的兴趣
01
02
03
04
组织幼儿观察秋天的自然景色 ，感受季节的变化
在校园内或公园中收 集各种不同形状和颜 色的落叶。
让幼儿尝试对落叶进 行分类，例如按形状 、颜色等。
引导幼儿观察落叶的 形状、颜色、纹理等 特征。
幼儿园大班语言诗歌活动教案《落叶》含反思
幼儿园大班语言诗歌活动教案《落叶》含反思一、活动目的及背景落叶是秋天的一道美丽的风景线，也是季节变换的标志。
通过活动的呈现，旨在扩大幼儿对落叶的认知、了解落叶出现的原因、加深幼儿对季节变化的认知。
二、活动准备1. 教学媒体1.《落叶》诗歌2.图片资料3.立体影音2. 教学道具1.绘本资料2.枫叶、银杏叶等不同种类落叶样品3.活动道具3. 教室环境教室内的布置环境能激发幼儿对本次活动的兴趣和好奇心。
教室内可以布置诸如，落叶图画，落叶花环，相应新秋季节的海报等等。
4. 教师准备1.制定教案2.熟悉活动内容，熟练掌握诗歌内容，并能引导幼儿学会正确表达诗歌朗诵的歌曲节奏3.对活动进行统筹安排，在活动开始前会进行抽签，把幼儿分成两组进行诗歌背诵和创作。
三、活动方案1. 活动步骤第一步歌曲排练老师给大家示范，引导大家随着音乐的节奏，自己表现出来。
并对节奏学习和动作做相关展示。
第二步诗歌背诵幼儿进行分组背诵《落叶》，背诵时间3-4分钟。
从背诵的过程中，可以开发幼儿的语言和记忆能力。
第三步幼儿创意画幼儿创作一幅描绘落叶生态的画，并给画起一个名字。
老师执行活动抽签，给幼儿分成两组，分别进行创作活动。
两组幼儿背后进行票选环节，投票方式为老师主导选票。
第四步画树叶老师提供枫树叶、丁香树叶、银杏叶样本，让幼儿画树叶。
通过颜色，形状，大小等来表现每种树叶的特点。
力求让幼儿了解关于不同树叶、不同植物变化的信息。
第五步教学案例演示与模仿在课程中，老师要给幼儿呈现一些树叶修剪案例。
从整洁的叶的形，结构、造型和设计汲取灵感，引导幼儿动手模仿设计。
2. 教学方法针对幼儿的年龄和语言表达能力，通过教师示范、幼儿讨论、幼儿模仿等多种教学方法。
3. 活动效果通过本次活动，幼儿的语言表达能力、绘画能力、操作能力及团队意识得到了发展。
同时，钩起了幼儿对大自然的兴趣，引导孩子们爱护自然，培养出了环保意识，进一步拓宽了孩子对文学和自然界的认知视野，促进了早期教育的综合发展。
幼儿园大班诗歌《落叶》
带领幼儿到附近的公园或校园内进行 户外观察活动，引导幼儿观察不同种 类、颜色和形状的落叶，并鼓励幼儿 收集自己感兴趣的落叶。
鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和 创造力，制作出具有个性和创意的手 工制品。
在教室内设置手工区，提供胶水、彩 纸、画笔等材料和工具，引导幼儿使 用收集的落叶创作手工制品，如落叶 贴画、落叶拼图等。
幼儿园大班诗歌《落 叶》
REPORTING
• 诗歌背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 落叶意象与文化内涵 • 艺术手法与审美体验 • 教育价值与实践应用 • 拓展延伸与课堂互动
目录
PART 01
诗歌背景与作者简介
REPORTING
作者生平及代表作品
01
作者XXX，生于XXXX年，是中国 现代著名诗人之一。
的阅读体验和语言表达能力。
THANKS
感谢观看
REPORTING
结合生活实际进行环保教育和社会责任感培养
结合落叶的环保意义，教育幼儿要爱护环境、保护树木，不乱扔垃பைடு நூலகம்、不随意破 坏自然环境。
通过了解落叶的分解过程，让幼儿明白自然界中的物质循环和生态平衡的重要性 ，从而培养幼儿的环保意识和社会责任感。
PART 06
拓展延伸与课堂互动
REPORTING
组织幼儿进行户外观察活动，收集落叶并创作手工制品
染力。
PART 03
落叶意象与文化内涵
REPORTING
落叶作为自然现象的描绘
落叶是秋天最显著的季节特征 之一，诗中通过对落叶的描绘 ，展现出秋天的萧瑟和凄凉。
落叶在风中的飘落，是一种动 态的美感，给人以视觉和听觉 上的享受。
落叶的颜色和形状各异，诗中 可以通过对落叶的细腻描绘， 表现出大自然的多样性和生命 的短暂。
大班散文诗《落叶》课件
指导幼儿在朗诵过程中适当停顿，突出重音，以更好地表达诗歌 的意境和情感。
情感投入和表现力提升
深入理解诗歌内容
通过讲解和讨论，帮助幼 儿理解诗歌的主题、情感 和意境，为朗诵做好充分 的准备。
情感共鸣培养
引导幼儿将自身情感与诗 歌情感相融合，产生共鸣， 从而更自然地表达诗歌中 的情感。
表现力提升
3
“落叶归根，化为泥土更护花” 揭示了自然界中生命循环的哲理，引导学生思考 生命的意义。
情感表达和意境营造
情感表达丰富
01
文中既有对落叶飘落的赞美，也有对生命轮回的感慨，情感真
挚动人。
意境深远
02
通过对落叶的描绘和抒情，营造了一种宁静、悠远而又略带感
伤的秋天意境。
引导学生感悟自然与生命
03
通过对落叶的解读，引导学生观察自然、感悟生命，培养他们
将收集到的落叶清洗干净并晾干，以 备后续使用。
鼓励幼儿观察和比较不同树叶的形状、 大小和颜色，培养他们的观察力和分 辨能力。
设计并制作独特小工艺品
提供各种手工材料和工具，如胶 水、剪刀、彩笔等，鼓励幼儿自
由发挥创造力。
引导幼儿根据自己的想法，选择 合适的落叶和材料进行设计和制
作。
在制作过程中，鼓励幼儿相互合 作，分享经验和技巧，培养他们
引导幼儿描绘心目中秋天景象
启发幼儿回忆秋天的景象：金 黄的树叶、飘落的红叶、远处 的山峦、高远的天空等。
鼓励幼儿运用自己的想象和创 意，将心目中的秋天景象描绘 出来。
引导幼儿注意画面的构图和色 彩搭配，创造出和谐美丽的画 面。
完成作品展示和互相评价
作品展示
将幼儿们的作品展示出来，让大 家共同欣赏和交流。
《落叶》幼儿园大班语言PPT课件
05
创意写作与拓展活动
引导幼儿进行与《落叶》相关的创意写作
创作故事
鼓励幼儿以《落叶》为灵感，创 作自己的小故事，可以描述落叶 的冒险、落叶与小动物之间的友
情等。
诗歌创作
引导幼儿欣赏与秋天和落叶相关的 诗歌，然后鼓励他们尝试自己创作 简单的诗歌，表达对秋天的感受。
日记或周记
鼓励幼儿记录自己在秋天里的所见 所闻，特别是与落叶相关的经历， 培养他们的观察力和表达能力。
分享和交流各自的创作成果，互相学习和借鉴
作品展示
01
组织一个作品展示活动，让每个幼儿都有机会向大家展示自己
的创意写作或手工作品。
分享交流
02
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想法和感受，以及从其他同学
的作品中学到了什么。
互相评价
03
引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品，培养他们的审美能力和
团队协作精神。
06
课件内容与结构概览
词汇解析
针对诗歌中出现的重点词 汇进行解释和图片展示， 帮助幼儿理解词汇含义。
句式分析
选取诗歌中的典型句式进 行结构和语法分析，引导 幼儿学习语言表达方式。
互动环节
设计多种互动形式，如问 答、角色扮演、朗诵等， 激发幼儿的学习兴趣和参 与热情。
课件内容与结构概览
作品欣赏与讨论
展示与《落叶》主题相关的其他儿童文学作品或艺术作品，引导幼儿进行欣赏 和讨论，拓展他们的视野和审美经验。
教师示范朗读，幼儿跟读，注意 发音和语调
分组练习朗读，每组幼儿轮流朗 读一段，互相纠正发音问题
鼓励幼儿尝试背诵课文，提高记 忆力和语言表达能力
通过角色扮演等方式提高口语表达能力
分配角色，让幼儿分别扮演落叶、秋风、大树等角色
幼儿园大班语言散文诗《落叶》
大班语言散文诗《落叶》一、活动目标：1、理解散文诗内容，了解散文诗的句式特点。
2、有表情地朗诵散文诗，并尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。
3、感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。
二、活动重、难点：重点：通过看、听、说等多种教学形式，帮助幼儿理解散文内容，了解散文诗的句式特点。
难点：尝试创编诗歌，丰富幼儿的想象力。
三、活动准备：1、《落叶》PPT2、大树妈妈和小树叶的头饰活动过程：一、趣味导入，引出课题1、出示落叶动态视频师：图片上你们看到了什么？那由此可以想到现在是什么季节呢？秋天到了，小树叶怎么样了呢？（引导幼儿讲述图片内容）2、师：你们见过小树叶飘落的样子吗？小树叶是怎么飘落的呢？3、鼓励幼儿用身体动作尝试表现。
师：现在老师是大树妈妈，谁愿意当我的小树叶，学一学树叶飘落的样子呢？4、角色扮演，深入情景师：那我想问问我的小树叶们，你们想落到哪里去呢？（幼儿会用完整的句子回答）比如：树叶落到xx5、教师小结：小树叶飘呀飘，有的落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，有的落在院子里等等。
那从树上落下来的树叶我们就叫做什么？——落叶二、欣赏散文诗《落叶》，理解散文内容。
1、播放散文诗《落叶》PPT,教师提问：师：今天我们就来学习一首优美的散文诗《落叶》，跟老师一起读“落叶”师：大家听完后心里有什么感觉？（幼儿自由回答）师：老师觉得这首诗歌听起来很美！散文诗里说树叶都落到哪里去了？2、教师展示课件，引导幼儿理解诗歌内容。
幼：树叶落到了地上、沟里、河里、院子里。
师：散文里有哪些小动物？幼：小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子（1 ）小虫爬呀爬，捡到一片树叶把它当作小房子。
《落叶》幼儿园PPT课件
手工制作：通过手工制作，让幼儿更好地体验秋天和落叶的美妙之处
激发兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对秋天和落叶的兴趣和好奇心
拓展视野：通过PPT课件，拓展幼儿对秋天和落叶的认识和了解
培养幼儿的观察力和分类能力，通过落叶的形 状、颜色和用途进行分类和归纳
添加项标题
内容：PPT13-PPT结束
添加项标题
目标：通过观察和操作，让幼儿感受秋天的收获和感恩
添加项标题
流程：PPT13-PPT14：观察图片，了解秋天的收获；PPT15-PPT16： 操作游戏，体验秋天的感恩；PPT17-PPT结束：回顾本课程，回顾所学 内容。
06
课程评价
观察幼儿在学习过程中的表现和反应
教师对课程进行总结和反思，不断提升教学质 量。
评价方式：观察、记录、反 思
评价内容：教学目标、教学 内容、教学方法、教学效果
教师对课程进行总结和反思， 不断提升教学质量。
改进教学方法和策略，提高 教学质量。
感谢观看
汇报人：
观察幼儿在学习 过程中的专注度
观察幼儿在学习 过程中的参与度
观察幼儿在学习 过程中的情绪变 化
观察幼儿在学习 过程中的反馈情 况
通过互动游戏和手工制作检验幼儿对秋天和落 叶的了解程度
互动游戏：通过互动游戏， 如“秋天找落叶”，检验 幼儿对秋天和落叶的观察 和认知能力。
手工制作：通过让幼儿 动手制作秋天的手工制 品，如“落叶手工”， 检验幼儿对秋天和落叶 的理解和创造力。
PPT8：树叶的用途
第三阶段：落叶的分类和用途（PPT9-PPT12）
内容：学习落 叶的分类和用 途，通过图片 和文字介绍落 叶的不同类型 和它们在生活
大班语言《落叶》散文诗
THANKS
拟人
通过“落叶轻轻飘落，仿佛在与大地告别”等语句，将落叶人格 化，增强了诗歌的感染力。
排比
运用“一片片、一层层、一叠叠”等排比句式，突出了落叶的数 量图
诗人通过描绘落叶在空中的飘舞、在地面上的堆积，以及与周围环境的相互映衬，构成 了一幅幅生动的画面。
色彩搭配
03
意象描绘与审美体验
意象描绘技巧分析
视觉意象
通过生动的词语和形象的比喻， 如“金黄的落叶”、“翩翩起舞 的蝴蝶”，勾勒出秋天落叶的美 丽画面，使读者仿佛置身于诗中
所描绘的场景之中。
听觉意象
运用拟声词和音韵的变换，如“ 沙沙作响的落叶声”、“萧瑟的 秋风声”，让读者在听觉上也能 感受到秋天的氛围和落叶的韵律
离别与思念
落叶的飘落和分离，常被 用来表达离别之情和深深 的思念。
落寞与孤寂
落叶有时也象征着落寞和 孤寂，暗示着人们内心的 感受和情感状态。
不同文化背景下的落叶观念比较
中国文化
在中国文化中，落叶常被赋予诗意和美感，成为文人墨客 抒发情感的对象。同时，落叶也象征着岁月的流逝和生命 的短暂。
日本文化
在日本文化中，落叶与“物哀”美学紧密相连，人们通过 欣赏落叶之美来感受生命的无常和自然的韵律。
懂得把握现在、珍惜拥有的一切。
03
精神寄托
落叶虽然短暂，但在诗中却展现了其独特的美丽和价值。读者可以从中
汲取力量，将生命的短暂转化为对精神追求的动力，寻找生命的意义和
价值。
04
知识拓展：相关文化现象探 讨
落叶在文学作品中的象征意义
生命的轮回
落叶常被用来象征生命的 短暂和轮回，代表着一个 季节的结束和另一个季节 的开始。
幼儿园大班语言《落叶》(诗歌)
教学资料参考范本幼儿园大班语言《落叶》（诗歌）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2、能参照原文进行联想，仿编。
用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：幼儿用书、挂图、录音。
活动过程：一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。
树叶都飘到哪儿去了呢？二、幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
1、诗歌的题目叫什么？2、落叶都飘到哪里去了？三、教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
1、树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？2、树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？3、树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？四、幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。
五、启发幼儿进行联想.仿编。
树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？六、朗诵自己仿编的诗歌。
活动目标：1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。
2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。
活动准备：经验准备：组织幼儿户外拾落叶，或让幼儿从家中带一片落叶到幼儿园。
物质准备：(1)小动物贴绒图片（小虫、蚂蚁、鱼、燕子等）．(2)配乐朗诵录音《落叶》、播放器。
活动过程：一、请幼儿拿出自己捡到的落叶，和同伴互相看看、比比并说说：自己拿的落叶像什么？可以做什么用？二、出示小虫、小蚂蚁、小鱼等动物图片，让幼儿猜一猜、说一说：如果小虫子躺在里面，会把落叶当做什么？小蚂蚁、小鱼呢？三、请幼儿欣赏散文《落叶》，感受作晶优美的意境并初步了解散文内容。
1、提问：树叶落在哪儿了？散文中有哪些小动物呢？它们做什么了？2、教师展示教育挂图《落叶》，边出示小动物图片边引导幼儿欣赏。
大班诗歌《落叶》
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶 从树枝上飘落 下来。
，
树叶落在沟里，
， 蚂蚁爬进来，
， 坐在上面，把它当作小船。
。
树叶落在河里，
， 小鱼游过来,
， 躲在下面，把它当作小伞
树叶落在院子里，
，
，
燕子看见了说： “来信了，催我们快到南方
，
，
，
，
，
，
，
，
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？ 3.小动物们把落叶当作了什么?
。
树叶落在河里，
， 小鱼游过来,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
， 躲在下面，把它当作小伞
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
， 小虫爬进来，
，
躺在里面，把它当作屋子。
， 蚂蚁爬进来，
， 小鱼游过来,
， 坐在上面，把它当作小船。
， 躲在下面，把它当作小伞
， 燕子看见了说：
，
“来信了，催我们快到南方
去！”
9
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
1
2
秋风起了,
天气凉了,
一片片的树叶从树 枝上飘落下来。
2020/4/28
3
树叶落在2地020上/4/2，8
小虫爬进来，
躺在里面，把它当作屋4 子。
，
树202叶0/4/落28 在沟里，
蚂蚁爬进来，
5
坐在上面，把它当作小船。
。
树2叶020落/4/在28 河里，
小鱼游过来,
躲在下面，把它当作6 小伞
2020/4/28
10
树叶落在2地020上/4/2，8
， 小虫爬进来，
，
躺在里面，把它当作1屋1 子。
，
树202叶0/4/落28 在沟里，
， 蚂蚁爬进来，
，
12
坐在上面，把它当作小船。
。Leabharlann 树2叶020落/4/在28 河里，
， 小鱼游过来,
， 躲在下面，把它当作13 小伞
树叶20落20/在4/2院8 子里，
树叶20落20/在4/2院8 子里，
燕子看见了说： “来信了，催我们快到7南方
１.树叶都落在了什么地方? 2.谁看见了？
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。
3.小动物们把落叶当作了什么?
2020/4/28
8
树叶落在地上，
树叶落在沟里， 树叶落在河里，
树叶落在院子里，
2020/4/28
，
，
燕子看见了说： “来信了，催我们快到14南方
， ， ， ，
2020/4/28
，
， ，
，
15
2020/4/28
16