行政组织学课后思考与练习
行政组织学课后思考练习1-5章
行政组织学课后思考与练习第一章一、单项选择1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);4.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);5.行政组织是追求(公共利益的组织);二、多单项选择题(注:括号里面的内容即为选项内容)1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种:(静态的组织观,动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观)。
2、管理学家W。
理查德。
斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社会结构、参与者、目标、技术、环境)3、按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(正式组织、非正式组织)。
4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、上级对下级权力的运用关系,将组织划分为(强制性组织、功利性组织、规范性组织)。
5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织分为(互利组织、服务组织、企业组织、公益组织)。
6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(“聚合”功能、“转换”功能、“释放”功能)。
7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务、职权、职责)。
8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会服务与基础设施)。
三、名词解释1、组织:组织是在特定的社会环境之中,由一定的要素构成,为达到一定目标而建立起来的,并随着内外环境的不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
行政组织学习题解答
第1页:名词解释:组织、行政组织、非正式组织、正式组织、团体意识;简述组织的构成要素。
简述正式组织及其特征。
简述非正式组织及其特点。
简述组织的功能与作用。
与其它社会组织相比,行政组织具有哪此特点。
简述行政组织学的研究特点。
第2页:试论当代行政组织发展的趋势。
试论行政组织在社会的政治发展中发挥的重要作用。
试论行政组织在国家经济发展中发挥的重要作用。
试论学习和研究行政组织学的目的和意义。
名词解释:霍桑实验、需要层次论、帕森斯第3页:名词解释:成熟-不成熟理论、棱柱模式理论,简述科学管理学派的组织观。
简述法约尔的组织管理原则。
简述韦伯理想型官僚组织的基本特征。
简述人际关系学派的组织理论观点。
评析古典组织理论的贡献及其局限。
第4页:评析行为科学时期组织理论及其思想观点。
名词解释:组织环境、内部环境、外部环境、行政组织的环境分析第5页:简述行政组织环境的特点。
简述影响行政组织运作的外部环境因素。
行政组织的具体环境包括哪几个方面。
简述艾德奇关于组织环境维度的主要观点。
试论组织应对环境不确定性的内外策略。
名词解释:行政组织结构、行政组织结构的层级化、行政组织结构的分部化、组织的显结构、组织的潜结构、管理层次、管理幅度、集权式组织结构第6页:分权式组织结构、组织结构设计。
简述组织结构的特征。
简述组织结构的功能与作用。
简述组织结构层级化的优缺点。
促成组织结构分部化的动因有哪些。
简述组织结构分部化应遵循的原则。
影响管理层次与管理幅度的主要因素有哪些。
简析组织结构整合或一体化的途径与手段。
简述行政组织设计的程序与步骤。
第7页:试论集权式组织结构与分权式组织结构的优缺点。
试论行政组织结构设计及影响因素分析。
试论行政组织设计与管理的原则。
名词解释:总理负责制、村民委员会、民族区域自治制度第8页:简述国务院与最高国家权力机关的关系。
简述国务院作为最高国家行政机关其地位的具体表现。
简述国务院的职权内容。
简述省级政府职权的主要内容。
行政组织学答案
下行沟通存在的缺点是由于信息是逐级传递的,所以在传递过程中会发生信息的搁置、误解、歪曲,从而影响沟通的效果。而且长期使用下行沟通,一方面易形成一种“权力气氛”,影响士气。另一方面会养成下级依赖上级,一切听从上级裁决的权威性人格,从而使下级缺乏工作的积极性和创造性
上行沟通是指组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流,如下级向上级定期或不定期的汇报工作,进行情况或问题的反映,征求韶山见等。上行沟通的优点是:1)下级和组织成员将自己的看法、意见向上级和领导反映,能够获得一定的满足感,能够增强下级的参与感。2)上级和领导可以通过上行沟通了解下级和组织成员的状况。存在的问题等,作出符合实际情况的式组织结构的优缺点。
答:集权式组织结构的优点在于:(1)政令统一,不会出现乱出多门,分岐互异的现象;(2)统筹兼顾,集中人力、物力资源,实现管理效能;(3)组织上、下形成一个层级控制体系,指挥统一,命令易于贯彻执行。
集权式组织结构的缺点在于:(1)组织目标、规划与决策偏重整体划一,容易忽视下层利益,刻板,缺乏弹性,不能收因地制宜之功效;(2)下级机关没有决策权,工切秉承上级的意志而行事,久而久之,容易形成例行公事,消极处事的工作作风,容易缺乏积极创新精神;(3)上下控制严密,容易形成公文件旅行推诿责任,贻误时机,缺乏效率的流弊;(4)在集权制下,重内轻外,“能密不能疏”、“知控制而不知纵舍”,一方面容易异致个人专断、独裁、滥用权力,压制民主的弊端,另一方面则会导致庸愚放无能,分崩破碎,分裂割据等问题。
2、简述双因素理论对我们的启示。
答:双因素理论对我们的启示是:更多考虑人的社会性、情感性、心理性需要,充分重视人的成就欲和事业心在调动工作积极性中的作用。特别是随着人民物质生活条件的改善和文化素质的普遍提高,这点将越来越重要,要尽可能防止激励因素向保健因素的转化所导致的激励成本上升和激励手段减少。
行政组织学简答题、论述题及解答(第11-15章)
第十一章行政组织学习一、简答题1、如何理解组织学习的定义?2、如何理解组织学习和学习型组织的区别?3、简述行政组织学习的特点。
4、简述行政组织学习的功能。
5、简述行政组织学习的途径。
二、论述题1、论述行政组织学习的障碍及其改进方式。
参考答案:一、简答题1、组织学习是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系,以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。
这一定义包括三个方面的含义:(1)组织学习的内容包括三个方面的改变——组织成员认知的改变、行为的改变、组织体系的改变;(2)组织学习的目标包括两个方面:在变化的环境中保持可持续生存、在变化的环境中保持健康和谐的发展;(3)组织学习体现了系统与持续的精神理念。
2、组织学习与学习型组织是两个意义不同的概念。
从理论上说,对组织学习的研究要早于对学习型组织的研究。
在概念的使用上,学习型组织与组织学习经常被混为一谈,这与目前有关学习型组织理论研究的尝试直接相关。
马魁特认为,当讨论学习型组织时,应将焦点放在“what”,描述如同一个共同体般学习与生产的组织所具有的系统、规则及特征。
而组织学习的焦点则是放在“how”,即组织建立并且利用知识的技能与过程。
这样,组织学习可以指称组织通过共享信息、知识和精神模式实现组织的团体学习,以促使组织成员对知识和技能的不断更新,从而实现全方位和全过程的学习以获取创造能力和提升组织核心竞争能力的过程。
因此,组织学习应该是学习型组织理论的一个核心理念。
3、(1)行政组织学习是一种集体学习;(2)行政组织学习是一种系统化、持续的过程;(3)行政组织学习是应对环境变化、提高行政组织治理能力的学习过程;(4)行政组织学习可以带来行为和组织绩效多方面改善;(5)行政组织学习有助于促进组织体系的不断完善。
4、(1)提升行政组织成员素质;(2)促进学习型政府建设;(3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换;(4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”;(5)促进行政组织系统开放化和行为的社会整合能力。
行政组织学
行政组织学第一章绪论学习研究的内容行政组织的产生、构成、运行、发展及其规律。
第一节行政组织概述一、行政的概念与含义1、行政是国家意志的执行(美行政学家古德诺提出了政治行政二分说)2、目的实现说(行政就是为了实现政治目的是,可以不依据法律。
马叶尔.乃班德)3、排除说(在三权分立考虑的行政,行政是除去立法权和司法权以外的其他国家权力日美浓部达吉)4、实质意义(行政就是为了达到某种公共意义)5、行政就是管理6、马克思主义“行政”理论7、行政是指国家行政机关对国家与公共事务的组织、管理、决策和调控。
(1)行政活动主体是国家行政机关。
(2)行政活动主体的范围扩大,包含了对公共事务的管理。
(3)行政的目的是对国家事务和社会公共事务的组织和管理。
(4)方法和手段(组织、决策、管理、调控)我国的行政管理机构:国务院、国务院直属机构、国务院各部委、国务院各部委下属机关、省/自治区/市/县及下属各部门、乡镇人民政府(其所属各部门不具有行政主体资格)二、行政组织的概念和含义(一)组织人是社会的主体人是主体组织是社会的细胞组织是指两个人以上的人,目标和特定的人际关系构成的。
(二)行政组织两要素:物质要素(人经费物质条件)意识要素(目标责权结构人际关系)三、行政组织的性质与特征(一)性质:1、静态的组织结构2、动态的组织过程3、生态的组织环境4、心态的组织意识(二)特征:1、政治性(阶级性决策性)2、社会性:是行政职能的基础(管理性服务性)3、权威性(约束性强制性)4、法制性(自身建设的法制性公共行政管理的法制性)5、系统性(结构性{横向纵向} 有序性)6、发展性不是一成不变的(动态性适应性)7、主动性8、创新性四、行政组织的功能与作用(一)功能:1、政治功能2、经济功能(宏观调控)3、文化功能4、社会功能(对公共事务管理,社会保障)(二)作用(地位)1、行政组织是政府职能的载体。
2、行政组织是行政管理的主体。
3、行政组织是行政人员的归属。
行政组织学课后思考与练习1-5章
行政组织学课后思考与练习第一章一、单项选择1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);4.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);5.行政组织是追求(公共利益的组织);二、多单项选择题(注:括号里面的内容即为选项内容)1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种:(静态的组织观,动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观)。
2、管理学家W。
理查德。
斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社会结构、参与者、目标、技术、环境)3、按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(正式组织、非正式组织)。
4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、上级对下级权力的运用关系,将组织划分为(强制性组织、功利性组织、规范性组织)。
5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织分为(互利组织、服务组织、企业组织、公益组织)。
6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(“聚合”功能、“转换”功能、“释放”功能)。
7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务、职权、职责)。
8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会服务与基础设施)。
三、名词解释1、组织:组织是在特定的社会环境之中,由一定的要素构成,为达到一定目标而建立起来的,并随着内外环境的不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
行政组织学课后思考与练习1_5章
行政组织学课后思考与练习第一章一、单项选择1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);2.组织若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);4.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);5.行政组织是追求(公共利益的组织);二、多单项选择题(注:括号里面的容即为选项容)1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种:(静态的组织观,动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观)。
2、管理学家W。
理查德。
斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社会结构、参与者、目标、技术、环境)3、按组织部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(正式组织、非正式组织)。
4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、上级对下级权力的运用关系,将组织划分为(强制性组织、功利性组织、规性组织)。
5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织分为(互利组织、服务组织、企业组织、公益组织)。
6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(“聚合”功能、“转换”功能、“释放”功能)。
7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务、职权、职责)。
8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会服务与基础设施)。
三、名词解释1、组织:组织是在特定的社会环境之中,由一定的要素构成,为达到一定目标而建立起来的,并随着外环境的不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
(完整word版)《行政组织学》综合练习题及参考答案
《行政组织学》综合练习题及参考答案第一部分:名词解释1。
功利性组织(教材P6): 这种类型的组织是以金钱、物质利益诱导作为权威基础,即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段.2。
棱柱模式理论(教材P36):里格斯创立了所谓的“棱柱模式理论”,将社会形态划分为三种基本模式,即农业社会、棱柱社会、工业社会,然后分别比较各自特征以及社会环境对行政制度的影响.3。
内部环境(教材P43):内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素.4。
权力性影响力(教材P128):权力性影响力又称为强制性影响力,它主要源于法律、职位、习惯和武力等等.权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性,它是通过外推力的方式发挥其作用。
5.单向沟通(教材P190):单向沟通指在沟通时,一方只发送信息,另一方只接受信息,双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈.6.主文化(教材P228): 它体现的是一种核心价值观,它为组织中绝大多数成员所认可和共享,在组织中占据着主导地位。
7。
单环学习(教材P212):单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正,以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。
而组织规范与目标本身则保持不变。
8。
敏感性训练(教材P281):敏感性训练,又称敏感度训练或“T组训练",是一种在实验室进行的训练方式。
所谓的敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验,提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性,帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力,并掌握如何处理这些社会关系的技能。
第二部分:选择题1、行政组织是追求(A)A、公共利益的组织B、利润最大化的组织C、公共价值的组织D、行政权力的组织2、社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(D)A、罗森茨韦克B、卡斯特C、孔茨D、帕森斯3、学者(A)将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面.A、卡斯特和罗森茨韦克B、罗森布鲁姆和法约尔C、帕森斯和里格斯D、斯蒂格利茨和巴纳德4、上世纪六十年代,钱德勒出版了一本专著,提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点,此本书名为(A)A、《战略与组织结构》B、《组织管理战略》C、《战略管理》D、《组织与战略》5、民族自治地方分为自治区、(B)、和自治县三级A、自治乡B、自治州C、自治市D、自治地方6、个体心理主要包括个性倾向性和(D)两方面的内容.A、人的能力B、气质C、性格D、个性心理特征7、领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和(A)A、人格魅力B、个人形象C、个人履历D、个性特征8、(A)是决策过程中最为关键的一步。
行政组织学每章练习答案
综合第一章绪论一、单项选择题1、组织的本质是一个()体系。
A.相互协作B.相互制约C.相互保障D.相互流通参考答案:A2、第一次系统提出非正式组织论述的是()。
A.西蒙B.法约尔C.巴纳德D.韦伯参考答案:C3、对组织本身进行调整和变动,使其适应不断变化的万部环境和内部条件的过程是()。
A.组织发展B.组织动力C.组织适应D.组织变革参考答案:C4、组织变革与发展的较好形式是()。
A.限期式B.突击式C.渐进式D.跳跃式参考答案:A5、组织为适应内外部环境变化,改进和更新组织从而达到组织的最佳化和高效化,这是指()。
A.组织变革B.组织发展C.组织动力D.组织适应参考答案:B6、从组织外部寻找各种资源,来执行组织的一般职能,同时把经历集中在自己最擅长的业务上是()。
A.无边界组织B.虚拟组织C.新型组织D.团队组织参考答案:B7、组织赖以建立和存在的基础是()。
A.组织成员B.制度规范C.组织目标D.物质要素参考答案:C8、具有一致性目标的人们依照一定的原则而构建起来的、相互协作并具有一定边界的社会群体是()。
A.岗位B.体制C.结构D.组织参考答案:D9、衡量组织是否健全的主要标志是()。
A.制度规范B.人员的构成C.机构的设置D.权责体系参考答案:A10、组织变革的首要任务是()。
A.组织任务的变动B.组织结构的变动C.组织目标的变动D.组织人员的变动参考答案:A11、()旨在减少组织内部的垂直界限和水平界限,消除组织与组织成员之间的外部障碍。
A.虚拟组织B.学习型组织C.无边界组织D.团队组织参考答案:C12、组织变革的内容是多方面的,主要包括()①任务的变革②技术的变革③人员行为的变革④组织结构的变革A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④参考答案:D13、组织的基本要素是()。
A.组织成员B.组织目标C.组织结构D.组织规范参考答案:A14、组织设计的重要内容是()。
A.权责体系B.组织制度C.组织机构D.组织目标参考答案:C15、组织的核心功能是()。
行政组织学行政组织学的学后感想_5
行政组织学行政组织学的学后感想织规模行与流程政成正,比行政与率效反成。
比比如,层级说叠加、分过细工信息,运行西南大学络网与继续教育学课程院试考答卷题号:学5118021246058姓名:谢选峰2 0 16 年月6时间,失长真大度流程就,复。
杂帕森定律发挥金影的响土就壤宽,广政效行率越就低。
反下,之流程,组短织率就效。
我国高现行行流政虽程几经次行改革政但,仍没有然跳出计划经济的组织大大、程流架。
而框要出大组织、跳大程流框架的式模必须,对政管理活府动进科行化第一文库网的学位,定理合化由下而上的改革和改的造(。
)2政府组织要、理合课程名称【编】号行政:织组学【0 865】横(以线下为题答区)合组合理政府织是指根据组现代市场经和社会济管理的要。
依需据过经学科定化位合和化行理流程来规政政府职范能,设置府政组织的构机。
政”组织府行是流程政载的,体政流行简程,化些这承相应流程的担府组织政也就有存没的在要。
必的行新政制体改的革思路,其着点眼建立精是、简统、效一能的府体政。
不系触动划计济体经的制政行程。
而单流抓构的裁机并、转、撤,、是从部强行消外,肿虽减有轻府压政力,但能只一时之奏答题不需制复题,目写题明编号目按,目题顺序题答、使用1帕森金律与彼得定原理析分效问题率(1)帕金定森律金森是帕1990 出生的英年国名著的历史学和行家学政论理家他。
在1589年出版《帕森定律》金(为《官或病场)》,剖析了英国政行门的种部种弊病,中其所反映的这”些病弊带有”很的大普性遍,各国在引反起响。
他认官场通病主要有三为:种一其,效难。
以成持久形力之,不有效遏能制帕森定金效应的律发,这一挥已点历被次机改构职工人革数与作工毫量不相关,工职人数是总不膨胀断;二其现代政,府机构组的形织越式来越多,作效工却越率来低越;其三组织的低,效于源发自嫉的病妒其四,豪华的办;公大和楼究考的公环境办是织衰组退征的兆。
()2彼得原美国理管理织学组者得与记者彼霍尔在919 年合6出作版《得彼原理》或(《官升》病),作者认,每个为织组都塞充不着职者,每称人个想晋都到升不他能任的职位胜如。
2019国开电大行政组织学1-4章课后作业及自测题答案
多选1. 学者们从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种(静态的组织观精神的组织观动态的组织观生态的组织观)。
2. 组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务职责职权)。
3. 按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(非正式组织正式组织)。
4. 美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系,将组织划分为(功利性组织,规范性组织,集权性组织)。
5. 美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织划分为(互利组织,服务组织,公益组织)。
6. 世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础,保持非扭曲的政策环境,投资于基本的社会服务与基础设施,保护环境)。
单选1. 行政组织是追求(公共利益的组织)。
解答题1. 试论当代行政组织发展的趋势。
(1)行政权力不断扩张,行政组织的规模日趋扩大;(2)管理性质日趋复杂,管理功能不断扩充;(3)专业化和职业化趋向;(4)组织间的相互依存和协调的加强;(5)法律限制和程式化;(6)重视社会的目的;(7)国际影响和国际化的趋向。
2. 简述行政组织学的知识特点。
(1)政治性和社会性的统一;(2)应用性和理论性的统一;(3)综合性与独立性的统一;(4)权变性和规范性的统一。
第一章测试题1. 以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为_ 正式组织。
2. 组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为__非正式组织__。
3. 以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为_强制性组织__。
4. 以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为__互利性组织__。
行政组织学练习题及答案(大学本科)
行政组织学练习题及答案(大学本科)练习题一1.什么是行政组织学?行政组织学是研究公共行政组织建设、组织结构、运作机制和管理方法的学科。
2.行政组织学的研究对象是什么?行政组织学的研究对象是行政组织的建设、结构和管理。
3.请列举三个行政组织学研究的重要内容。
•行政组织建设及其发展趋势研究•组织结构研究•组织运作机制与管理方法研究4.请说明行政组织学与其他学科的关系。
行政组织学是在行政学、管理学和组织论的基础上发展起来的学科,与这些学科都存在关联和交叉。
练习题二1.什么是行政组织的功能?行政组织的功能是为政府的决策实施和公共服务提供支持。
2.行政组织的结构包括哪些方面?行政组织的结构包括机构设置、组织关系和职权划分等方面。
3.行政组织的类型有哪些?请举例说明。
行政组织的类型包括行政机关、事业单位、公共企业等。
如国家发改委、中国科学院等。
4.行政组织的变革途径有哪些?行政组织的变革途径包括机构改革、人事改革、责任制改革等。
练习题三1.请解释什么是机构设置。
机构设置是指行政组织中各级、各部门的组织形式、设置范围、职能和职权。
2.请说明机构设置的原则。
机构设置的原则包括有序性原则、适度原则、统一性原则等。
3.请列举三个常见的机构设置模式。
•行政区划模式•职能划分模式•公司化管理模式4.请比较中央机构设置与地方机构设置的差异。
中央机构设置一般按国家政府的层级划分,如国务院、中央部委等。
地方机构设置一般按行政区划划分,如省级、市级、县级。
练习题四1.请解释行政组织中的组织关系。
组织关系是指行政组织中各级、各部门之间的权力关系、协作关系和监督关系等。
2.请列举三种常见的组织关系模式。
•上下级关系模式•平级关系模式•项目管理关系模式3.行政组织中的组织关系应遵循哪些原则?行政组织中的组织关系应遵循权力垂直原则、相互协作原则和有效监督原则。
4.请说明组织关系对行政效能的影响。
组织关系的合理性和良好的运行能够提高行政的效能,反之则可能会影响行政效能的发挥。
行政组织理论第十一章习题及答案
第十一章创建学习型组织一、单选题1.学习型组织组织的提出者是()11-216A.海德B.彼得·圣吉C.弗鲁姆D.亚当斯答案:B解析:在近十年的时间里,圣吉对数千家企业进行了详细研究,并对一批企业作了辅导,从而积累了不少成功的案例。
正是在研究企业管理发展的过程中,汇集其他人的新思想,圣吉提出了新的管理理念——“学习型组织”。
2.传统科层制组织模式逐渐不适应时代发展的步伐是学习型组织的()11-217A.时代背景B.物质基础C.理论基础D.社会风潮答案:A解析:学习型组织的时代背景是传统科层制组织模式逐渐不适应时代发展的步伐。
所以选A。
3.学习型组织的物质基础是()11-217A.传统科层制组织模式逐渐不适应时代发展的步伐B.新技术革命带来了客观环境的巨大飞跃C.相关学科理论萌生了学习型组织理论的胚芽D.社会价值观由“物质主义”转变为“后物质主义”答案:B解析:学习型组织的物质基础是新技术革命带来了客观环境的巨大飞跃,固本题选B。
4.被誉称为“21世纪的管理圣经”的是彼得圣吉的()11-219A.《科学管理》B.《组织修炼》C.《企业的新设计》D.《第五项修炼》答案:D解析:彼得·圣吉那本被称为“21世纪的管理圣经”——《第五项修炼》中,学习型组织是一个“不断创新、进步的组织,在其中,大家得以不断突破自己的能力上限,创造真心向往的结果,培养全新、前瞻而开阔的思考方式,全力实现共同的抱负,以及不断一起学习如何共同学习。
”可见本题选D。
5.组织学习重要的前提和基础是()11-221A.团体学习B.企业学习C.个体学习D.团队学习答案:C解析:“组织学习”的概念实际上是从“个体学习”借鉴引申而来的。
组织是由个体构成的,个体学习是组织学习重要的前提和基础。
但另一方面,组织学习又不是个体学习的简单累加。
6.学习型组织的精神基础是()11-224A.自我超越B.改善心智模式C.共同愿景D.团队学习答案:A解析:自我超越是建立与发展学习型组织的第一项修炼。
行政组织学简答题、论述题及解答(第11-15章)
行政组织学简答题、论述题及解答(第11-15章)第十一章行政组织学习一、简答题1、如何理解组织学习的定义?1、组织学习是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系,以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。
这一定义包括三个方面的含义:(1)组织学习的内容包括三个方面的改变——组织成员认知的改变、行为的改变、组织体系的改变;(2)组织学习的目标包括两个方面:在变化的环境中保持可持续生存、在变化的环境中保持健康和谐的发展;(3)组织学习体现了系统与持续的精神理念。
2、如何理解组织学习和学习型组织的区别?2、组织学习与学习型组织是两个意义不同的概念。
从理论上说,对组织学习的研究要早于对学习型组织的研究。
在概念的使用上,学习型组织与组织学习经常被混为一谈,这与目前有关学习型组织理论研究的尝试直接相关。
马魁特认为,当讨论学习型组织时,应将焦点放在“what”,描述如同一个共同体般学习与生产的组织所具有的系统、规则及特征。
而组织学习的焦点则是放在“how”,即组织建立并且利用知识的技能与过程。
这样,组织学习可以指称组织通过共享信息、知识和精神模式实现组织的团体学习,以促使组织成员对知识和技能的不断更新,从而实现全方位和全过程的学习以获取创造能力和提升组织核心竞争能力的过程。
因此,组织学习应该是学习型组织理论的一个核心理念。
3、简述行政组织学习的特点。
3、(1)行政组织学习是一种集体学习;(2)行政组织学习是一种系统化、持续的过程;(3)行政组织学习是应对环境变化、提高行政组织治理能力的学习过程;(4)行政组织学习可以带来行为和组织绩效多方面改善;(5)行政组织学习有助于促进组织体系的不断完善。
4、简述行政组织学习的功能。
(1)提升行政组织成员素质;(2)促进学习型政府建设;(3)顺应全球化、信息化浪潮对行政组织环境的置换;(4)有利于创造面向民众、公务员和世界的“生态政府”;(5)促进行政组织系统开放化和行为的社会整合能力。
行政组织学答案(1-15章 全)
东北农业大学网络教育学院行政组织学答案(1-15章全)行政组织学作业题参考答案第一章参考答案一、名词解释1、组织:一般意义上理解为某些社会成员为了达到特定的共同目标而自觉形成的有一定秩序和功能的排列组合体。
2、行政组织:正式组织是指以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织。
3、非正式组织:正式组织若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系。
4、强制性组织:强制性组织是指以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,即强制当事人服从组织的管理。
5、功利性组织:功利性组织是指以金钱、物质利益诱导作为权威基础,即以功利或物质报偿的方式作为管理和控制部属的主要手段。
6、规性组织:规性组织以荣誉的报偿或规作为管理部属的方式。
如教会、学校等。
7、互利组织:互利性组织。
这种组织是以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益。
8、服务组织:这种组织的基本功能是以服务为主。
组织的受惠者,乃公众中与组织有直接接触者。
9、政治组织:政治组织是一种追求、运用、分配社会公共权力为基本目标的组织。
10、经济组织:经济组织是人类社会最基本的社会组织,它承担着为社会创造和提供物质财富的职能。
它存在于生产、交换、分配、消费等不同领域。
11、正式组织:正式组织是指以明文规定的形式确立下来的,成员具有正式分工关系的组织。
12、文化组织:文化性组织是以满足人们各种文化需求为目的,为社会提供和创造精神财富为职能的组织。
13、群众性组织:群众性组织是特定社会群体为追求和保障自己地位和权利的自治性组织。
性组织。
性组织是以某种信仰为宗旨而形成的组织。
14、霍桑实验:人际关系学派的主要代表人物是乔治.梅奥,罗斯利斯伯格。
他们的学说是从20世纪20年代中期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的,因而得名霍桑试验。
行政组织学学习通课后章节答案期末考试题库2023年
行政组织学学习通课后章节答案期末考试题库2023年
1.行政管理的主要构成要素中,( )是各类行政机构的总称。
它是行政职能的载
体,所有行政职能都是通过它得到行使和最终实现的。
参考答案:
行政组织
2.行政管理的主要构成要素中,( )是政府的职责和任务,也是行政机关设置的依
据。
参考答案:
行政职能
3.基于管理功能的行政观认为“行政是指所有公共部门和私人部门,也包括非政
府组织的行政事务的管理和处理活动,所以这种观点又被称为广义行政观。
”
关于这个观点( )的说法是错误的。
参考答案:
基于管理功能的行政观体现了行政组织的特性,能真实反映行政管理的规律4.行政管理的主要构成要素中,( )是行政权力的外在物化形式,具体表现为行政
机构内部的领导组合方式。
参考答案:
行政体制。
行政组织学简答题、论述题及解答(第1-15章)
第一章行政组织学导一、简答题1、简述组织的构成要素。
1、(1)组织目标;(2)机构设置;(3)人员构成;(4)权责体系;(5)制度规范;(6)资金设备;(7)技术;(8)信息沟通;(9)团体意识;(10)环境。
2、简述正式组织及其特征。
2、正式组织是指以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织。
正式组织的特征有:(1)经过特定规划建立起来的,并不是自发的形成;(2)有较为明确的组织目标;(3)组织内部分成各个部门,各个部门的职责、权限及完成工作任务皆有明确规定;(4)组织内各个职位,按照等级原则进行法定安排,每个人承担一定的角色;(5)有明确的法律、制度和行为规范。
3、简述非正式组织及其特点。
3、非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生的交互行为和意识,并由此自然形成的一种人际关系。
非正式组织具有的特点是:(1)自发性。
(2)内聚性。
(3)不稳定性。
(4)领袖作用较大。
4、简述组织的功能与作用。
4、(1)组织能够创造一种新的合力,起着“人力放大”作用;(2)组织能够产生一种协同效应,提高组织工作的效率;(3)组织能够满足人们的需要。
5、与其它社会组织相比,行政组织具有哪些特点?5、(1)行政组织是唯一可以合法使用暴力的机关;(2)行政组织是一个具有天然垄断地位的组织;(3)行政组织是可以合法行使行政权的组织;(4)行政组织是承担公共责任的组织;(5)行政组织是追求公共利益为目的的组织。
6、简述行政组织学的研究特点。
6、(1)政治性和社会性的统一;(2)应用性和理论性的统一;(3)综合性与独立性的统一;(4)权变性和规范性的统一。
二、论述题1、试论当代行政组织发展的趋势。
1、(1)行政权力不断扩张,行政组织的规模日趋扩大;(2)管理性质日趋复杂,管理功能不断扩充;(3)专业化和职业化趋向;(4)组织间的相互依存和协调的加强;(5)法律限制和程式化;(6)重视社会的目的;(7)国际影响和国际化的趋向。
国家开放大学《行政组织学》随学随练1-15参考答案
国家开放大学《行政组织学》第一章随学随练1-1.学者们从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种(ABCD)。
A.静态的组织观B.动态的组织观C.生态的组织观D.精神的组织观2-1.组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(ABC )。
A.职务B.职权C.职责D.职位3-1.按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(BD )。
A.营利组织B.正式组织C.非营利组织D.非正式组织3-2.美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系,将组织划分为(BCD )。
A.强制性组织B.功利性组织C.规范性组织D.集权性组织3-3. 美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织划分为(ABC )。
A.互利组织B.服务组织C.公益组织4-1.从系统论的角度来看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(BCD )。
A.“调节”功能B.“聚合”功能B.“转换”功能 D.“释放”功能5-1.行政组织是追求(A )。
A.公共利益的组织B.利润最大化的组织C.公共价值的组织D.行政权力的组织6-1.试论当代行政组织发展的趋势?1.行政权力不断扩张,行政组织的规模日趋扩大2.管理性质日趋复杂,管理功能不断扩充3.专业化和职业化趋向4.组织间的相互依存和协调的加强5.法律限制和程式化6.重要社会的目的7.国际影响和国际化的趋向8-1.世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(ABCD )。
A.建立法律基础B.保持非扭曲的政策环境C.投资于基本的社会服务与基础设施D.保护环境国家开放大学《行政组织学》第二章随学随练1-1(C )是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”A.古里特B.怀特C.泰勒D.韦伯1-2.1911年,泰勒发表了(B )一书,掀起了一场科学管理的革命。
行政组织学课后思考与练习
行政组织学课后思考与练习第一章一、单项选择1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);4.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);5.行政组织是追求(公共利益的组织);二、多单项选择题(注:括号里面的内容即为选项内容)1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种:(静态的组织观,动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观)。
2、管理学家W。
理查德。
斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社会结构、参与者、目标、技术、环境)3、按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(正式组织、非正式组织)。
4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、上级对下级权力的运用关系,将组织划分为(强制性组织、功利性组织、规范性组织)。
5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织分为(互利组织、服务组织、企业组织、公益组织)。
6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(“聚合”功能、“转换”功能、“释放”功能)。
7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务、职权、职责)。
8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会服务与基础设施)。
三、名词解释1、组织:组织是在特定的社会环境之中,由一定的要素构成,为达到一定目标而建立起来的,并随着内外环境的不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
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行政组织学课后思考与练习第一章一、单项选择1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);3.以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);4.以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);5.行政组织是追求(公共利益的组织);二、多单项选择题(注:括号里面的内容即为选项内容)1、学者从不同的角度和方法去透视组织,给予不同的定义,目前学界对组织界定的取向,主要有以下几种:(静态的组织观,动态的组织观,生态的组织观,精神的组织观)。
2、管理学家W。
理查德。
斯格特在其《组织理论》一书中,认为组织的基本构成要素为(社会结构、参与者、目标、技术、环境)3、按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(正式组织、非正式组织)。
4、美国学者艾桑尼以组织中人员对上级的服从程度、上级对下级权力的运用关系,将组织划分为(强制性组织、功利性组织、规范性组织)。
5、美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特,根据组织目标和受益者的关系,把组织分为(互利组织、服务组织、企业组织、公益组织)。
6、从系统理论的角度看,任何一种社会组织大体都发挥三种功能:(“聚合”功能、“转换”功能、“释放”功能)。
7、组织是一个纵横交错的权责体系,构成组织权责体系的三大要素为(职务、职权、职责)。
8、世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出,以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位,这些使命是(建立法律基础、保持非扭曲的政策环境、投资于基本的社会服务与基础设施)。
三、名词解释1、组织:组织是在特定的社会环境之中,由一定的要素构成,为达到一定目标而建立起来的,并随着内外环境的不断变化而自求适应和调整,具有特定文化特征的一个开放系统。
2、行政组织:行政组织是为推行国家政务而依法建立起来的一切行政机关的综合体。
3、非正式组织:非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触,感情交流、情趣相近、利害一致,未经人为的设计而产生的交互行为意识,并以此自然形成的一种人际关系。
4、强制性组织:强制性组织是指采取物理威逼手段对其成员进行控制的社会组织;如军队,监狱,劳教所等。
5、功利性组织:功利性组织是指主要通过经济手段,诸如增减薪水、调整奖金、办法奖品等手段对其成员进行控制的社会组织;如工商企业,银行等。
6、规范性组织:规范性组织以荣誉的报偿或规范作为管理部属的方式。
如教会、学校等。
7、互利组织:互利性组织。
这是一种以组织内部成员间互获利益为目标的组织,这类组织追求的是组织内部成员之间的互惠互利,如政党、工会组织、职业团体(学会、协会、研究会等)、宗教团体。
8、服务组织:服务组织的基本功能是以服务为主。
组织的受惠者,是公众中与组织有直接接触者,如学校、医院、社会福利院等均属于这类组织。
9、政治组织:政治组织是一种以追求、运用、分配社会公共权力为基本目标的组织。
国家的立法机关、司法机关、军队等均属于政治组织。
10、经济组织:经济组织是人类最基本的社会组织,它承担着为社会创造和提供物质财富的职能。
如银行信贷组织,商业组织、保险公司等均属于之类组织内。
11、正式组织:正式组织是指以明文规定的形式确立下来的,成员具有正式分工关系的组织。
12、文化组织:文化性组织是指以满足人们各种文化需求为目的,以为社会提供和创造精神财富的职能。
13、团体意识:团体意识是指组织成员对组织在思想上、认识上、感情上和行为上拥有共同一致的价值观。
四、简答题1、简述组织的构成要素。
答:组织的构成要素主要有下列几种:一、组织目标;二、机构设置;三、人员构成;四、全责体系;五、制度规范;六、资金设备;七、技术;八、信息沟通;九、团体意识;十、环境。
2、简述正式组织及其特征。
答:正式组织是指以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织。
正式组织具有下列特征:(1)经过特定规划建立起来的,并非自发形成;(2)有较为明确的组织目标;(3)组织内部分成各部门,各部门的职责、权限及完成工作任务皆有明确规定;(4)组织内各个职位,按照等级原则进行法定安排,每个人承担一定的角色;(5)有明确的法律、制度和行为规范,如政府组织,军队组织等。
3、简述非正式组织及其特征。
答:非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、窃取相近、利害一致,未经人为的设计而产生的交互行为和意识,并以此自然形成的一种人际关系。
非正式组织具有以下特征:(1)自发性;(2)内聚性;(3)不稳定性;(4)领袖作用较大。
4、简述组织的功能与作用。
答:最终的国内救生组织系统内部诸要素在相互作用过程中所表现出来的属性,它具体表现为组织系统的功效与作用。
组织功能和作用主要表现在以下几方面:第一,组织能够创造一种新的合力,起着“人力放大”作用;第二,组织能够产生一种偕同效应,提高组织效率;第三,组织能够满足人们的需要。
5、与其他社会组织相比,行政组织具有哪些特征?答:与其他社会组织相比,行政组织具有以下明显的特征:第一,行政组织是唯一可以合法使用暴力的机关;第二,行政组织是一个具有天然垄断地位的组织;第三,行政组织是可以合法行使行政权的组织;第四,行政组织是承担公共责任的组织;第五,行政组织是以追求公共利益为目的的组织。
6、简析行政组织与政治发展的关系。
答:行政组织在社会的政治发展中发挥着重要的作用。
主要体现在:(1)政治和社会秩序的维持者;(2)利益的表达、聚合和转化者;(3)公共政策的制定者和执行者;(4)作为政治一体化的工具。
7、简析行政组织与经济发展的关系。
答:行政组织在国家经济发展中发挥着重要作用:第一,提供经济发展所需的最低条件的法律和制度;第二,组织提供公共物品和公共服务;第三,共有资源和自然资源的保护;第四,宏观经济的调控,保证经济的稳定和效率;第五,社会收入的公平分配。
8、简述行政组织学的研究特点。
答:行政组织学的研究特点为:(1)政治性和社会性的统一;(2)应用性和理论性的统一;(3)综合性与独立性的统一;(4)权变性和规律性的统一。
五、论述题1、试论当代行政组织发展的趋势。
答:答题要点:第一,行政权力不断扩张,行政组织的规模日趋扩大;第二,管理性质日趋复杂,管理功能不断扩充;第三,专业化和职业化倾向;第四,组织间的相互依赖和协调性加强;第五,法律限制和程式化;第六,重视社会的目的;第七,国际影响和国际化的趋势。
2、试论行政组织在国家政治、经济发展中的功能与作用。
答:答题要点:第一,提供经济发展所需的最低条件的法律和制度;第二,组织提供公共物品和公共服务;第三,共有资源和自然资源的保护;第四,宏观经济的调控,保证经济的稳定和效率;第五,社会收入的公平分配。
3、试论学习和研究行政组织学的目的和意义。
答:答题要点:第一,了解和掌握行政组织管理与运行规律;第二,促进和提高行政组织的效率;第三,改革和完善我国的行政组织体制;第四,改善政府形象和增强政府的国际竞争力;第五,提升政府管理能力。
第二章一、单项选择1.(泰勒)是科学管理运动的先驱者,被誉为“科学管理之父”;2.1911年,泰勒发表了《科学管理原理》一书,掀起了一场科学管理的革命;3.行政管理学派的代表人物(法约尔)被誉为“管理理论之父”;4.德国著名的社会学家韦伯在《社会和经济组织理论》一书中,提出了理想型官僚组织理论;5.在霍桑实验的基础上,奥梅于1933年出版了《工业文明中的人的问题》一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点;6.阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了(成熟与不成熟理论);7.(锡盟)由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖;8.马斯洛在其代表作《人类动机的理论》和《激励与个人》中,提出了著名的(需求层次理论);9.美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中,系统地提出了(动态平衡组织)理论;10.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家(帕森斯);二、多项选择题1.古典组织理论的主要代表人物有(泰勒、法约尔、韦伯)。
2.韦伯对行政组织的建构是从权力分析开始的,认为存在着三种纯粹形态的合法权力,它们是(理性—法律的权力、传统的权力、超凡的权力)。
3.美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中,提出影响人的积极性的因素主要有(激励因素、保健因素)。
4.西蒙把决策过程划分为三个阶段,(找到一个需要工作决策的时机、寻找解决问题的方法、根据当时的情况及对未来的预测在可供选择的方案中选择一个方案)。
5.西蒙指出,决策有(程序化决策、非程序化决策)两种极端类型。
6.里格斯指出,棱柱型社会具有以下三个基本特征(异质性、形式主义、重叠性)。
7.里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中,将社会形态划分为(农业社会、棱柱社会、工业社会)。
三、名词解释1.霍桑实验:1924~1932年,以哈佛大学教授G.E.梅奥为首的一批学者在美国芝加哥西方电气公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验的总称。
2.需要层次理论:美国人本主义心理学家马斯洛认为人有五种基本需要:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。
后来又在尊重需要和自我实现需要之间增加了认知需要和审美需要。
这些需要属于不同层次,构成一个需要的“金字塔”。
3.帕森斯:塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons,1902年-1979年)美国现代社会学的奠基人。
主要著作有《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。
他早期的主要理论倾向是建构关于社会价值如何引导个人行动的志愿行动论,后期逐渐关注个人、社会与文化三个系统的整合问题,转向更为宏观的社会系统论。
4.理性—法律的权力:依据对标准规则模式的“合法性”的信念,或对那些按照标准规则被提升到有权指挥的人的权力的信念。
5.成熟—不成熟理论:“成熟—不成熟”理论是研究人的个性和组织关系的一种理论,美国的阿吉里斯认为,在人的个性发展方面有一个过程,就是从不成熟到成熟,最后发展成为一个健康的个性。
6.棱柱模式理论:棱柱模式理论是由里格斯创立的。
里格斯将社会形态划分为三种基本模式,即农业社会、棱柱社会、工业社会,然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。
四、简答题组织责任道德论。
道德是个人的具有一般性与持久性的个性力量与倾向;第七,领导职能论。
组织领导的职能在于建立和维持一个信息联系的系统。
4.试论系统权变、权变组织理论对组织管理的影响。