初中英语教师课堂教学行为调查问卷
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷尊敬的初中英语教师们，感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
本问卷旨在了解您对初中英语教学的看法和感受，以便我们能更好地满足您的需求并提供更优质的教育资源。
请您认真阅读每个问题，并根据实际情况选择适当的答案。
您的回答将仅用于研究分析，保证您的个人信息和回答内容的保密性。
谢谢！问题一：您认为英语教学对学生的重要性是？问题二：您认为初中英语教学的难点是什么？问题三：您是否认为传统的英语教学方法仍然有效？问题四：您认为如何提高学生的英语口语水平？问题五：您认为创新教学方法在英语教学中的应用是否有效果？问题六：您认为如何培养学生的英语写作能力？问题七：您认为初中英语教育的改革方向应该是什么？问题八：您在英语教学中遇到的最大挑战是什么？问题九：您对自己的英语教学水平是否满意？问题十：您认为学生的英语学习动力是如何影响他们的学习成绩的？问题十一：您认为如何帮助学生培养英语学习的兴趣？问题十二：您认为学生如何更好地记忆和掌握英语单词？问题十三：您是否更倾向于使用课本还是其他教学资源？问题十四：您希望学校提供哪些方面的支持来帮助您进行英语教学？问题十五：您对学校提供的英语教师培训机会是否满意？问题十六：您愿意参加校内或校外的英语教学研讨会吗？问题十七：您认为学生应该如何利用科技手段来辅助他们的英语学习？问题十八：您对教材中是否需要增加更多与现实生活相关的内容有何看法？问题十九：请问您是否有其他意见或建议？非常感谢您的配合和参与！您的宝贵经验和意见将对我们的研究和教学改进提供重要参考。
如果您愿意进一步交流，我们将非常乐意与您取得联系。
祝您工作顺利，生活愉快！敬上。
初中英语作业设计调查问卷
初中英语作业设计调查问卷当设计初中英语作业调查问卷时，需要考虑以下几个方面：
1. 目的和背景，在设计调查问卷之前，需要明确调查的目的和背景。
是为了了解学生对英语课程的满意度？还是为了收集他们对特定教学方法或教材的看法？
2. 问题类型，问卷中通常包括开放性问题和封闭性问题。
开放性问题可以让学生自由发表意见，而封闭性问题则更容易统计和分析。
在设计问卷时，需要考虑如何平衡这两种类型的问题，以获得全面的信息。
3. 问题内容，问题应该涵盖英语课程的各个方面，如听力、口语、阅读、写作等。
可以包括学生对课程内容的理解和兴趣、对教学方法的看法、对教师的评价等内容。
4. 语言和表达，问题的表述要清晰简洁，避免使用复杂的词汇和句式，以确保学生能够准确理解问题并作出回答。
5. 可选项和填空，对于封闭性问题，需要提供清晰的选项供学
生选择；对于开放性问题，可以留有一定的填空空间，让学生自由表达意见。
6. 逻辑顺序，在设计问卷时，需要考虑问题的逻辑顺序，让问题之间有一定的连贯性，避免重复或跳跃。
7. 问卷长度，问卷的长度也需要考虑，不宜过长，以免影响学生的回答质量和积极性。
综上所述，设计初中英语作业调查问卷需要考虑调查的目的和背景、问题类型、问题内容、语言和表达、可选项和填空、逻辑顺序以及问卷长度等因素。
通过综合考虑这些因素，可以设计出一份全面而有效的调查问卷，从而收集到有益的信息。
课题组《初中生英语课堂参与度现状的分析与调查》调查问卷
《初中生英语课堂参与度现状的分析与调查》调查报告一、调查的目的为了后期更有效的实施课题研究，促使我们英语教学工作和课题研究工作更有针对性，课题组在学校实验班对学生进行了问卷调查，旨在发现问题，提出对策，从而更有效、更准确的进行本次课题研究。
二、调查的对象、方法和内容1、调查内容：根据本课题的研究目的，本次调查的方法主要采用问卷调查，问卷回收后进行统计、分析、归纳出常见的英语课堂学生参与情况中的问题，结论统计成百分比，保留两位小数。
本调查报告主要从内因、外因及对学生课堂参与现状三个方面进行说明与分析。
此次调查有31个问题，涉及到影响学生英语课堂参与度的原因主要有两大类：其一，来自于学生自身的因素，即内因包括学习英语的兴趣、态度、自信心等方面;其二，外部的环境因素，即包括老师、学校等方面。
具体从三方面入手：(1)学生对自己课堂参与现状的认识;(2)老师的教学方法对学生课堂参与情况的影响;(3)学生对学生课堂参与现状的评价。
第31题为开放式问答，作为对第一部分的补充，让学生对如何才能提高自己课堂参与度谈看法、提建议。
2、调查的对象：本校初一、初二12个班级，共发问卷275份，有效问卷275份，回收率为100％。
三、调查的问卷分析（附调查问卷表）（一）、从内因方面分析：（学生自身的因素）1、兴趣。
学生对课堂参与的兴趣也是他们对英语这门课程的兴趣。
具体表现在问卷中有1、2、3、15四道题。
大部分学生表现出对英语课很感兴趣，喜欢老师提问，对老师提出的问题很感兴趣，但是大部分学生又不愿意参与到课堂上来举手回答问题。
2、专心专心是指学生在英语课堂教学中的集中注意力和努力程度。
如认真听老师讲课，不做小动作等，也包括学生在集中注意力指引下参与课堂教学各项活动，如积极发言、主动提出问题、参与讨论等。
具体表现为问卷中的4、5、6题。
大部分学生在英语课堂上都能聚精会神地听老师提出的问题，也有认真思考老师提出的问题的好习惯。
英语教学中课堂互动的调查
英语教学中课堂互动的调查在英语教学中，课堂互动是指学生和教师之间进行交流和互动的活动。
课堂互动可以有效提高学生的英语口语和听力能力，激发学生的学习兴趣，促进学生对英语学习的积极参与。
本调查旨在了解英语教学中课堂互动的现状以及其对学生学习的影响。
调查方法：本调查采用问卷调查的方式收集数据。
针对中学英语教师和学生，设计了一份包含多个问题的调查问卷。
调查对象：本调查对象为中学英语教师和学生。
教师方面调查对象包括中学英语教师；学生方面调查对象包括初中和高中学生。
调查内容：本调查主要包括以下几个方面的内容。
1. 对于教师：请回答以下问题：(1) 您在英语教学中经常使用互动的方式吗？(2) 您经常使用哪些互动方式？(3) 您认为互动对学生英语学习的影响是什么？(4) 您认为互动方式对于不同学生的适用性是怎样的？调查结果分析：通过对问卷调查结果的统计和分析，可以得出以下结论：1. 大部分教师在英语教学中会使用互动的方式。
2. 教师常用的互动方式包括：问答、小组讨论、角色扮演、游戏等。
3. 教师认为互动对学生英语学习的影响是积极的，可以提高学生的口语和听力能力，激发学生的学习兴趣。
4. 不同的互动方式对不同学生的适用性不同，因此教师需要根据学生的特点和需求选择合适的互动方式。
5. 大部分学生在英语课堂中会参与互动。
6. 学生认为互动对于提高口语和听力能力有帮助，可以增加学习的乐趣和兴趣。
7. 学生认为互动方式影响他们的学习积极性和兴趣，因此教师需要设计丰富多样的互动活动来激发学生的学习动力。
8. 学生对于互动方式的喜好因个体差异而有所不同，因此教师需要根据学生的需求和学习习惯选择合适的互动方式。
英语深度教学调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解当前英语深度教学的情况，以及教师和学生对于英语深度教学的看法和建议，我们特此开展本次调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您的专业（教师请填写）：________________二、英语深度教学认知1. 您认为英语深度教学在英语学习中的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要2. 您对英语深度教学的理解是？A. 在英语教学中，注重语言知识的深度理解和运用B. 在英语教学中，强调学生的个性化学习C. 在英语教学中，关注学生的情感态度和价值观D. 以上都是3. 您认为英语深度教学与传统英语教学的主要区别是什么？A. 教学内容B. 教学方法C. 教学评价D. 以上都是三、英语深度教学实施1. 您所在学校或班级是否开展了英语深度教学？A. 是B. 否2. 如果开展了英语深度教学，请您列举出以下教学活动：________________3. 在英语深度教学过程中，您认为以下哪些教学方法比较有效？A. 任务型教学B. 合作学习C. 探究式学习D. 情境教学E. 以上都是4. 您认为以下哪些评价方式对英语深度教学较为适宜？A. 课堂表现B. 作业完成情况C. 小组合作效果D. 期末考试E. 以上都是四、英语深度教学效果1. 您认为英语深度教学对学生的英语学习产生了哪些积极影响？A. 提高了学生的英语听说读写能力B. 培养了学生的自主学习能力C. 激发了学生的英语学习兴趣D. 以上都是2. 您认为英语深度教学在以下方面还存在哪些不足？A. 教学资源不足B. 教师专业水平有待提高C. 学生参与度不高D. 教学评价方式单一E. 以上都是五、建议与意见1. 您对英语深度教学有哪些建议？________________2. 您认为如何才能更好地推广英语深度教学？________________感谢您的参与！祝您工作顺利，学习进步！【问卷结束】。
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表一2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A很高B一般C不高( )2.你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A课堂讨论B多背单词C多做阅读理解 D 多看英语课外书( )3.下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？（可多选）A情景对话B课堂竞赛C英文才艺展示D唱英文歌曲( )4.你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A有影响，会下降B有影响，会上升C无影响( )5.你喜欢什么样的课堂气氛？A十分活跃B比较活跃C比较安静D十分安静( )6.你最感兴趣的课堂环节是：A小组讨论B读课文 C 听听力D课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A是B否( )8.如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A同学之间讨论 B 老师讲C学生讲 D 师生互动问答( )10你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？A 原来的位置B圆桌型C马蹄型D矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A很有必要B一般 C 没必要D无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3小时以上( )14.你理想中的英语老师是什么样子的？（可多选）A幽默风趣B充满活力与激情C善于组织英语活动D对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
衷心感谢您的支持与合作！( )1、在课堂教学设计时，针对教学目标您着重准备A.语言点的讲解B.活动的设计C.句型的操练D.内容的理解( )2、您是如何处理教材的？A．按照教材的安排按部就班地讲B．依据学生及教材的情况，作简单的删减C．深入挖掘教材，对教材内容进行整合，适当添加或删减( )3、您的教学风格是___________A．风趣幽默，课堂充满活力B．亲切自然，课堂环节流畅有效C. 严肃认真，课堂充实有序D、循规蹈矩，按部就班( )4、课堂教学,您采用何种方法教学?A. 分层次教学B.合作学习C. 师生互动D.满堂灌( )5、您是如何做到因材施教的？A. 采用分层教学，对不同程度的学生提不同的要求B. 注重课下个别辅导，对学困生给予更多的关注C. 因为大班教学，两极分化严重，很难做到面对全体学生( )6、您是如何培养学生的预习习惯的A. 设计科学的预习作业，并且检查预习效果B. 重视课上学习，很少布置预习作业C. 要求学生预习但没有具体任务也没有时间检查( )7、您在实施新教材的过程中，经常采用的课堂教学模式是A. 听说教学模式B.任务型教学模式C.交际教学模式D.语法翻译教学方式E．多种课堂教学模式并用( )8、您在课堂教学中是如何处理英语听、说、读、写各项技能的关系A．听说领先，读写跟上 B.注重读写，涉及听说 C.同时进行，协调发展( )9、您在英语课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分学生练习,小部分由教师讲解( )10、词汇教学中您常采用哪种练习方式A、每天领读生词，强迫学生记忆B、布置词汇抄写作业，日常检查C、采取多种方法呈现，帮助学生记忆D、集中教授词汇，定期检查( )11、您在课堂教学中是如何进行语法教学的A．讲授语法规则，学生记笔记 B.课堂上不教语法，课下补充C. 设置语法练习题,讲练结合D. 结合语境，引导学生发现规则( )12、您是如何培养学生朗读能力的？A.考试不考朗读，不把朗读作为教学目的之一B. 每节课安排跟读录音或齐声朗读，并且教会学生一些朗读技巧C. 有时安排朗读，但不太注意培养技巧( )13、您的课堂节奏如何？A. 语速过快，迫于完成教学任务，教学环节节奏过快B. 提问操练语速过慢，课堂结构松散C. 语速音量适中，课堂环节紧凑( )14、您在教学中对于多媒体的使用情况A. 制作课件较麻烦即使效果好也很少用B. 学校条件有限不是每班都有所以很少用C. 多媒体呈现图片视频文字，功能强大有助于提高课堂效率经常使用( )15、您在设计小组合作学习时，符合下列哪种情形A.不分难易,有问题就小组讨论B.时间紧,老师没有指导就结束了C.教师是主角学生是被动者D.优秀者的意见代替小组成员的意见( )16、课堂合作学习时，您注重A．特别注重课堂表面的活跃和活动形式的多样化。
新课程背景下初中英语教师课堂角色调查
合
计 １Ｏ Ｏ
１０ ０
１０ ０
１０ ０
１０ ０
本次调查分别在 上海市崇 明县城 区一所 重点 中学 、 一 所普通中学和一所农村 中学进行。 其中学生问卷在每个学校分别抽取初二年级 由不同教 师执教的两个班级作为调查对象。因为初二学生思维相对 较成熟 ， 有一定 的分析判断能力 ； 同一年级的教学内容和进
景下的课 堂角色转换提供参 考。
关键词 ： 课程 ； 新 英语 教 师 ； 堂 角 色； 换 课 转
表 ２ 教师个人信息
一
性 对 工作 别 ％ 教 龄 ％ 学 历 ％ 职 称 ％ 喜 欢 ％ 程 度 当前我国正在进行建国 以来的第八次基础教育课程改
、
研 究背 景
嚣 ｅ ；；“舅 ｊ 鼍 ≤ ＂酋蟊 量 ｉ０ 亲 擘 篓髫秘母ｉ 疗 毫！嚣 髓 嚣０ 程￥ ０ 毒饕孽 ０ ｛ｌ ｝
醛 勰 毂 静 外 承 教 学 礤 黉 资 助 金 项 目
从上图看．被调查 的英语 教师都具有较好 的课 堂控制
能力 。 除课 堂 气 氛较 为沉 闷外 ， 类学 校 中 的英 语 教 师在 课 三
一
１ ３篮 ７ 大 专 １ ． 中学 － － ４ ８５ 不 太 二级 １ ． 喜 欢 １ ． ８５ ４８
女 ７ ７ ６ 丘 中学 ７ 以上 ８ ． ５２ 硕 士 Ｏ 高 级 １． 喜 欢 ２ ４８ ６
．
二 、 查 与分 析 调 １ 查 对 象 的确 定 ． 调
１Ｏ ０
Ｂ ｏ ６ Ｏ ４ Ｏ
重点 中学 ３ ． ３９ 普通 中学 ２ ． ８９ 农村 中学 ３ ． ７２
合 计 １Ｏ ０
Ｏ
１Ｏ ０
图 １ 教师作为“ 制者” 控
学科英语现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了解我国学科英语教学现状，提高英语教学质量，我们特此开展本次调查。
本问卷旨在收集您在学科英语学习、教学和评价等方面的真实意见和建议。
您的宝贵意见将对我国学科英语教学发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（5）其他二、学科英语学习现状5. 您对学科英语学习的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣6. 您每周用于学科英语学习的时间是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5小时以上7. 您认为以下哪些因素对您的学科英语学习影响较大？（可多选）（1）教师的教学方法（2）教材内容（3）学习环境（4）家庭氛围（5）个人兴趣（6）其他（请注明：______）8. 您在学科英语学习中遇到的主要困难有哪些？（1）词汇量不足（2）语法知识掌握不牢固（3）听力理解能力差（4）口语表达能力不足（5）阅读理解能力差（6）写作能力差（7）其他（请注明：______）三、学科英语教学现状9. 您认为以下哪些教学方法对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）情景模拟（4）角色扮演（5）任务型教学（6）多媒体教学（7）其他（请注明：______）10. 您认为以下哪些教学手段对学科英语教学效果较好？（可多选）（1）教材内容丰富（2）教学进度适中（3）课堂氛围活跃（4）教师讲解清晰（5）作业布置合理（6）评价方式多样化（7）其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些因素对学科英语教学质量影响较大？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学方法（3）教材内容（4）教学资源（5）教学评价（6）其他（请注明：______）四、学科英语评价现状12. 您认为以下哪些评价方式对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）平时成绩（2）考试成绩（3）课堂表现（4）作业完成情况（5）学习态度（6）其他（请注明：______）13. 您认为以下哪些评价标准对学科英语学习效果较好？（可多选）（1）语法知识掌握程度（2）词汇量（3）听力理解能力（4）口语表达能力（5）阅读理解能力（6）写作能力（7）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些因素对学科英语评价效果影响较大？（可多选）（1）评价标准。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷
初中英语教师课堂教学行为调查问卷〔学生用卷〕亲爱的同窗：你好！为了深切研究初中英语教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的有效性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不发布，只做研究之用。
请你依照自己的实际情形安心填写，谢谢你的合作！全然信息你所在的学校：______________________ 你所在的年级：__________1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是〔〕A.25 人以下B.25-45 人C.46-60 人D.60 人以上2.你以为英语教师的课堂教学可否引发你的学习爱好〔〕A. 能够B.全然能够C.不能够3. 英语教师在开场上课时是不是明确指出了本节课的具体学习目标和把握要求〔〕A.常常指出B.偶然指出C. 从不在开场时指出4. 你对英语教师课堂上的板书的观点是〔〕A.能标准、清楚地表达教学B.全然标准、清楚C.不标准、不清楚5. 在英语课堂上，教师是不是常常利用多媒体或实物进展教学〔〕A.常常利用B. 偶然利用C.从不利用6. 英语教师在一节课上利用的多媒体〔〕A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上教师讲的B. 呈现的容量适中，有利于我的学习C.呈现的容量太少，脆而不坚，浪费时刻7. 在英语课上你喜爱的学习方式是〔〕A.教师讲解为主B.学生自学为主C.学生自学，教师指导相结合8. 英语教师在讲解进程中层次是不是清楚〔〕A.很清楚，一听就懂B.全然清楚C.不清楚，比拟混乱9. 英语教师是不是爱讲口头禅且多余重复〔〕A.常常有B.偶然有C.从来没有10. 你以为教师在课堂上用英语下达的指令〔〕A. 简单、明确B. 有时能听懂，有时听不懂C.太难，听不懂11.你以为英语教师对知识的讲解可否知足你的需要〔〕A.能够B.全然能够 C .不能够12.在英语课上，除书本和练习册，教师是不是会常常增加一些新的内容〔〕A.常常增加B.偶然增加C.全然不增加13. 在英语课堂上，教师在言语讲解的根底上，是不是能恰本地利用脸部表情、肢体语言进展沟通〔〕A. 能够B. 全然能够C. 不能够14.英语教师在提问后，他/的眼睛〔〕瞧着你们。
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷
中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。
请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。
本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。
您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。
谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。
答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。
一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。
二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。
初中英语课堂提问调查问卷（学生）
初中英语课堂提问调查问卷（学生）第一篇：初中英语课堂提问调查问卷(学生)英语课堂提问调查问卷亲爱的同学们，你们好。
这是一份不记名调查问卷，对你们不会有任何影响，请你们按照实际情况认真填写，谢谢。
以下问题都是针对英语课堂提出，请你根据自己的初中英语课堂，认真回答题目，谢谢。
1.你觉得老师在英语课堂上经常提问吗？（）A：经常B:偶尔C很少2.在英语课堂上，你觉得老师经常提问哪些人？（）A：成绩好的那几个同学B：成绩不好的那几个C:大多数同学3.在英语课堂上，老师的提问方式是？（）A：随机抽取同学回答B：固定提问几个同学C：按号数提问同学D：依照座位顺序提问同学4.你喜欢英语老师的提问方式吗？（）A：很喜欢B：一般喜欢C：不喜欢5.你喜欢被老师提问到吗？（）A:很喜欢B：喜欢C：不喜欢6．如果知道答案你会主动回答问题吗?()A主动B：不主动C：被迫回答7.老师的表扬和鼓励对你重要吗？（）A重要B：偶尔重要C：不重要8.你觉得老师的提问对于课堂的学习以及你精神的集中有帮助吗？（）A：很有帮助B：偶尔有帮助C：没帮助9．如果老师只提问固定的几个同学，你有没有感觉到自己被老师忽略？（）A：很失落B：有时候会C：一点都不会10．你觉得哪种提问方式能取得更好的课堂效果？（）Ａ：提问全班大多数人B：提问成绩好的同学就好了C：不提问11.假如你成绩一般，你喜欢老师老是提问那几个成绩好的同学吗？（）A：喜欢，老师省事，你也省事B：不喜欢C：无所谓12.你觉得老师提问的题目类型对你想不想回答老师的问题重要吗？（）A：很重要B：偶尔重要C：不重要13.你希望老师在你回答完题目后，对答案进行解释吗？（）A：很希望B：希望C：不希望14.如果知道老师会提问到自己，你会？（）A：很认真听课，找出所要回答问题的答案B：无所谓，提问到就随便回答15．你觉得老师提问的问题老是太难，你回答不出来吗？（）A：经常B：偶尔C：不会出现这种情况第二篇：初中数学课堂教学提问的调查问卷初中数学课堂教学提问的调查问卷亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
初中教研调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解初中教育教学现状，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将为我们提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄段是：（）A. 30岁以下（）B. 30-40岁（）C. 40-50岁（）D. 50岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文（）B. 数学（）C. 英语（）D. 物理（）E. 化学（）F. 生物（）G. 政治（）H. 历史（）I. 地理（）J. 体育（）K. 美术（）L. 音乐（）M. 其他4. 您所在的学校类型是：（）A. 市直中学（）B. 县城中学（）C. 农村中学（）D. 私立中学5. 您担任班主任的情况是：（）A. 是（）B. 否二、教学情况6. 您在课堂上主要采用的教学方法是：（）A. 讲授法（）B. 讨论法（）C. 案例分析法（）D. 演示法（）E. 活动法（）F. 其他7. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果影响较大？（可多选）（）A. 教学方法（）B. 教学内容（）D. 学生基础（）E. 家长支持（）F. 学校环境8. 您在教学过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）A. 学生基础参差不齐（）B. 教学资源不足（）C. 教学方法单一（）D. 教学评价体系不完善（）E. 教师专业发展受限（）F. 其他9. 您认为以下哪些因素对您的教学效果影响较大？（可多选）（）A. 教学经验（）B. 教学能力（）C. 教学资源（）D. 教学环境（）E. 学生素质（）F. 其他10. 您是否参加过以下教研活动？（可多选）（）A. 校内教研活动（）B. 校外教研活动（）C. 教学观摩活动（）D. 教学研讨会（）F. 其他11. 您认为以下哪些教研活动对您的教学有帮助？（可多选）（）A. 教学经验交流（）B. 教学方法探讨（）C. 教学资源分享（）D. 教学案例研究（）E. 教学评价分析（）F. 其他12. 您认为学校在以下哪些方面需要加强教研工作？（可多选）（）A. 教研制度建设（）B. 教研经费投入（）C. 教研活动组织（）D. 教师专业培训（）E. 教学评价改革（）F. 其他三、教师发展13. 您认为以下哪些因素对您的专业发展影响较大？（可多选）（）A. 教学经验（）B. 教学能力（）C. 教研活动（）D. 教学培训（）E. 同行交流（）F. 其他14. 您参加过以下哪些类型的教师培训？（可多选）（）A. 在职进修（）B. 培训班（）C. 教学研讨会（）D. 教学比赛（）E. 其他15. 您认为以下哪些培训对您的专业发展有帮助？（可多选）（）A. 教学方法培训（）B. 教学评价培训（）C. 教学资源培训（）D. 教师职业道德培训（）E. 教师心理素质培训（）F. 其他16. 您认为学校在以下哪些方面需要加强教师培训工作？（可多选）（）A. 培训内容（）B. 培训形式（）C. 培训师资（）D. 培训经费（）E. 培训效果评价（）F. 其他四、意见和建议17. 您对学校的教学工作有哪些意见和建议？18. 您对学校的教研工作有哪些意见和建议？19. 您对学校的教师培训工作有哪些意见和建议？感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教育教学质量起到重要作用。
英语教学类调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前英语教学的现状和需求，以便我们提供更有针对性的教学服务，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国英语教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的职业：（）学生（）教师（）家长（）其他二、英语学习背景5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您学习英语的主要目的是什么？（）提高英语口语能力（）提高英语听力能力（）提高英语阅读能力（）提高英语写作能力（）应对各类英语考试（）其他7. 您每周投入英语学习的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上三、英语教学现状8. 您认为目前英语教学的主要优势有哪些？（）教学方法多样（）教师水平较高（）教材内容丰富（）教学设施完善（）其他9. 您认为目前英语教学的主要不足有哪些？（）教学方法单一（）教师水平参差不齐（）教材内容枯燥（）教学设施不足（）其他10. 您认为英语课堂教学中，教师与学生的互动情况如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差11. 您认为英语课堂教学中，学生的参与度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差12. 您认为英语课堂教学中，教师对学生个体差异的关注程度如何？（）非常高（）较好（）一般（）较差（）非常差四、教学建议13. 您认为如何提高英语教学效果？（）改革教学方法（）提高教师水平（）丰富教材内容（）改善教学设施（）其他14. 您认为如何提高学生的英语学习兴趣？（）丰富教学内容（）创新教学方法（）增加实践机会（）加强家校合作（）其他15. 您对英语教学的未来发展有何建议？（）加强师资培训（）提高教材质量（）推广先进教学理念（）加强教学研究（）其他感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们来说非常重要，我们将认真对待并努力改进。
初中学校教学教研问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校教学教研现状，提高教育教学质量，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）31-40岁（）41-50岁（）50岁以上3. 您的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术4. 您担任班主任：（）是（）否二、教学现状1. 您认为目前我校教学现状如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为影响我校教学质量的因素有哪些？（）师资力量（）教学设施（）教学方法（）学生学习态度（）家庭环境（）其他（请注明）3. 您认为我校教学过程中存在的主要问题有哪些？（）课堂管理（）教学方法（）教学进度（）教学评价（）师生关系（）其他（请注明）4. 您认为我校教学教研活动开展情况如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差5. 您参与教学教研活动的频率是多少？（）每周（）每月（）每学期（）偶尔（）很少参与6. 您认为我校教学教研活动的形式有哪些？（）集体备课（）教学观摩（）课题研究（）学术讲座（）其他（请注明）7. 您认为我校教学教研活动取得的效果如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差三、教学方法与手段1. 您在教学中主要采用哪些教学方法？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）2. 您在教学中主要运用哪些教学手段？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教学手段对提高教学质量有帮助？（）板书（）多媒体（）实物展示（）实验演示（）其他（请注明）4. 您认为以下哪些教学方法对提高教学质量有帮助？（）讲授法（）讨论法（）案例教学法（）探究式学习（）其他（请注明）四、教师发展1. 您认为我校教师培训体系完善程度如何？（）很好（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为以下哪些教师培训内容对提高教学质量有帮助？（）教学方法（）教学评价（）课程改革（）教育技术（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些教师培训形式对提高教学质量有帮助？（）讲座（）工作坊（）在线课程（）实践操作（）其他（请注明）五、学生发展1. 您认为我校学生在以下方面表现如何？（）学习成绩（）学习兴趣（）学习习惯（）创新能力（）综合素质（）其他（请注明）2. 您认为以下哪些因素对学生发展有积极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）3. 您认为以下哪些因素对学生发展有消极影响？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）学生自身（）其他（请注明）六、建议与期望1. 您对提高我校教学质量有哪些建议？（）加强师资队伍建设（）改善教学设施（）改革教学方法（）提高学生学习兴趣（）加强家校合作（）其他（请注明）2. 您对我校教学教研工作有哪些期望？（）提高教学质量（）促进教师专业发展（）关注学生全面发展（）加强教育教学改革（）提高学校知名度（）其他（请注明）再次感谢您的参与和支持！请您在百忙之中抽出宝贵时间填写问卷，您的意见和建议将对我校教学教研工作产生重要影响。
利用思维导图进行初中英语阅教学的调查问卷
利用思维导图进行初中英语阅教学的调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR利用思维导图进行初中英语教学的调查问卷亲爱的同学：您好！为了更好了解思维导图学习活动的实施效果，现对思维导图在初中英语学习是否有促进作用做如下问卷调查，请根据您真实的想法认真回答问卷中的每一个问题，您的回答和宝贵意见将有助于我们设计更加合理的教学方案，寻求更好的学习途径从而提高教学质量。
感谢您的支持与合作!1、在英语课上你喜欢使用思维导图吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般不喜欢2、通过学习，你是否熟练的掌握思维导图的制作方法了？A、非常熟练B、还不错C、一般3、你适应融入思维导图的英语课堂和学习吗？A、很适应B、正在逐渐适应C、不适应4、你平时在英语学习时会自觉使用思维导图吗？A、总是使用B、经常使用C、偶尔使用5、运用思维导图进行阅读学习，激发了我英语阅读的兴趣，促使我积极主动阅读。
A、完全同意B、基本同意C、不同意6、思维导图的应用提高了我的英语阅读理解和概括能力。
A、完全同意B、基本同意C、不同意7、运用思维导图进行英语写作教学，有利于我明确写作目的和思路。
A、完全同意B、基本同意C、不同意8、采用思维导图模式分析写作要求，你认为书面表达的能力________A、有了很大的提高B、有一定的提高C、没有提高9、使用思维导图后，你认为对词汇的记忆有效果吗？A、效果很好B、效果很少C、没有效果10、使用思维导图后，你认为对语法学习_______A、很好，可以促进对语法知识的理解与记忆。
B、好是好，但我们还无法适应。
C、不好，还是原来的老办法好。
11、你认为思维导图存在哪些缺陷？A、浪费课堂时间B、太费脑筋C、其他_________________________________(根据问题具体谈一谈)12、在思维导图应用于英语学习过程中,你的收获是什么建议是什么？2。
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷调查问卷：初中英语教师尊敬的初中英语教师，您好！为了更好地了解您在教学工作中的需求和困惑，我们特邀请您参与本次初中英语教师调查问卷。
请您如实填写下列问题，您的宝贵意见将对我们提供有针对性的教学改进方案。
1. 性别：(a) 男性(b) 女性2. 年龄：(a) 20岁及以下(b) 21-30岁(c) 31-40岁(d) 41-50岁(e) 51岁及以上3. 教龄：(a) 0-5年(b) 6-10年(c) 11-15年(d) 16-20年(e) 20年以上4. 教育程度：(a) 学士学位(b) 硕士学位(c) 博士学位(d) 其他5. 教学单位所在地：(a) 城市(b) 县镇(c) 农村6. 您目前所教授的年级是：(a) 初一(b) 初二(c) 初三7. 请您根据以下选项，选择您在教学中遇到的困难（可多选）：(a) 学生学习动力较低(b) 学生基础薄弱(c) 教材质量不高(d) 教学资源匮乏(e) 课堂管理困难(f) 考试压力过大(g) 其他（请注明）__________________8. 您认为缺少哪些教学资源会影响您的教学效果？（可多选）(a) 多媒体设备(b) 图书馆资源(c) 音频/视频材料(d) 各类教辅资料(e) 在线学习平台(f) 实地教学场所(g) 其他（请注明）__________________9. 您对学生英语口语表达能力的满意程度如何？(a) 非常满意(b) 较为满意(c) 一般(d) 不满意10. 您认为学生在英语阅读和写作方面的发展情况如何？(a) 很出色(b) 较为出色(c) 一般(d) 尚需提高11. 您觉得学生对英语学科的兴趣程度如何？(a) 非常高(b) 较高(c) 一般(d) 较低(e) 非常低12. 您认为学生在初中英语学科中最需要提高的能力是什么？(a) 语法运用能力(b) 听说能力(c) 阅读能力(d) 写作能力(e) 学习策略(f) 其他（请注明）__________________感谢您抽出宝贵时间参与本次调查问卷，您的意见对于我们改进教学质量至关重要。
初中英语课堂教学常见问题学生调查表
初中英语课堂教学常见问题学生调查表一1、你认为你的英语教师的英语水平如何？（）A、一般B、很好C、差2、你认为你的英语教师在课堂教学中是否常犯错误？（）A、是B、很少C、几乎没有3、你认为你的英语教师在课堂教学中是否充分调动学生的积极性？A、是B、否C、偶而4、你认为你的英语教师在课堂教学中是否采取互动式教学方式？A、是B、否C、偶而5、你认为你的英语教师在课堂教学中能否驾御课堂？A、是B、否C、偶而6、你认为你的英语教师在课堂教学中教法是否灵活？A、是B、否C、偶而7、你认为你的英语教师在课堂教学中教学态度如何？A、好B、很好C、一般8、你认为你的英语教师在课堂教学中是否满堂灌？A、是B、否C、偶而9你认为你的英语教师在课堂教学中是否常提问学生？A、是B、否C、偶而10、你认为你的英语教师在课堂教学中是否授课重点突出？A、是B、否C、一般11、你认为你的英语教师在课堂教学中是否讽刺、挖苦学生？A、是B、否C、偶而12、你认为你的英语教师在课堂教学中是否积极引导学生回答问题？A、是B、否C、偶而13、你认为你的英语教师在课堂教学中是否拖堂？A、是B、否C、偶而14、你认为你的英语教师在课堂教学中是否让学生表演课文？A、是B、否C、偶而15、你认为你的英语教师在课堂教学中是否经常采用多媒体教学？A、是B、否C、偶而16、你认为你的英语教师在课堂教学中处理突发事件是否得当？A、是B、否C、一般17、你认为你的英语教师在课堂教学中是否注重学生语言综合应用能力的培养？A、是B、否C、一般18、你认为你的英语教师在课堂教学中和学生配合的默契程度如何？A、是B、否C、一般19、你认为你的英语教师在课堂教学中是否充分利用课前三分钟？A、是B、否C、一般20、你认为你的英语教师在课堂教学中是否讲解中西方文化的差异？A、是B、否C、偶而21、你认为你的英语教师在上英语课时是否迟到？A、是B、否C、偶而通过对初一、初二、初三个30个学生的问卷调查，我们得出以下结论：初中英语课堂教学常见问题学生调查表一1.你认为你的英语教师的英语水平如何？（）A、一般B、很好C、差80%的学生认为英语教师的英语水平很好，这说明大部分英语教师的基本功还是不错的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷）
同学们：
你好！为了深入研究英语教师的课堂教学行为，提高课堂教学效果的有效性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究之用。
请你根据自己的实际情况填写，谢谢你的合作！
基本信息你所在的年级：__________ 班级
1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（）
A.25 人以下
B.25-45 人
C.46-60 人
D.60 人以上
2.你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（）
A. 能够
B.基本能够
C.不能够
3. 英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的具体学习目标和掌握要求（）
A.经常指出
B.偶尔指出
C. 从不在开始时指出
4. 你对英语老师课堂上的板书的看法是（）
A.能规范、清晰地表达教学
B.基本规范、清晰
C.不规范、不清晰
5. 在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（）
A.经常使用
B. 偶尔使用
C.从不使用
6. 英语老师在一节课上使用的多媒体（）
A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的
B. 呈现的容量适中，有利于我的学习
C.呈现的容量太少，华而不实，浪费时间
7. 在英语课上你喜欢的学习方式是（）
A.教师讲解为主
B.学生自学为主
C.学生自学，教师指导相结合
8. 英语老师在讲解过程中条理是否清晰（）
A.很清晰，一听就懂
B.基本清晰
C.不清晰，比较混乱
9. 英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（）
A.经常有
B.偶尔有
C.从来没有
10. 你认为老师在课堂上用英语下达的指令（）
A. 简单、明确
B. 有时能听懂，有时听不懂
C.太难，听不懂
11.你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（）
A.可以
B.基本可以 C .不可以
12.在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增加一些新的内容（）
A.经常增加
B.偶尔增加
C.基本不增加
13. 在英语课堂上，老师在言语讲解的基础上，是否能恰当地使用面部表情、肢体语言进行沟通（）
A. 能够
B. 基本能够
C. 不能够
14.英语老师在提问后，他/的眼睛（）瞧着你们。
A.总是
B.经常
C. 很少
D. 从来不
15. 你认为英语老师提出的问题的难度（）
A. 太难了
B.难度适中
C.太简单
16.英语老师在每次提问后是否给你们留有充足的思考时间（）
A.经常留有充足的时间
B. 偶尔留出思考时间
C.一般没有时间思考就得回答
17.英语课上，对于学生主动提出的问题，老师大多数情况下所持的态度是（）
A.鼓励学生发表意见，并认真倾听
B.只对问题进行讲解，不予评价
C.不予理睬
18.学生的回答出现较严重错误时，老师通常的做法是（）
A.当场指出并给予纠正，强调直到学生正确应用
B.当堂指出并给予纠正，但不强调
C. 忽略，继续往下进行
19.在课堂上，英语老师是否经常组织学生展开小组讨论或合作探究学习（）
A.经常组织
B. 偶尔组织
C.从未组织
20.英语课堂上，老师组织的课堂讨论（）
A.有助于我增长知识，解决问题
B.效果一般
C.流于形式，没有实效
21.英语教师在课堂上给出的讨论时间（）
A.很充分，可以进行深入讨论
B.基本能保障讨论的进行
C.不充分，还没有完成讨论就不得不停止
22.在课堂上，英语老师经常使用的练习指导方式是（）
A.集体指导为主
B. 个别指导为主
23.对于英语老师的课堂教学行为，你认为哪些是最有效的？可多选（）
A. 营造活跃的课堂氛围
B. 使用清晰的多媒体
C.用流利的英语进行课堂讲解
D.进行课堂游戏
E. 组织小组讨论
F. 漂亮的板书
G.按时上下课
H.表扬认真的学生
I.批评不认真的学生
J.课堂上留出时间让学生进行总结、练习
K.对知识的讲解通俗易懂
L.愉快的师生互动
M.其它________________________________________________________。