体育学研究生院校排名
美国研究生前100所学校专业排名
约翰·霍普金斯大学
医学院与哈佛医学院齐名，公共卫生学院常年排行全美第一，生物学、生物医学、生物医学工程、电子工程、环境工程、人类发展、家庭研究、健康科学、人文学、物理学、数学科学、国际事务等研究生专业均排名全美前十。
14
华盛顿大学圣路易斯分校
本科：历史、经济学、医科预备课程、工程、建筑和商科等；研究生：计算机科学、地理学、数学、微生物学、分子生物学、心理学、政治学、统计学、社会学、动物学等。商学院全美前15，医学院全美第4，工学院全美第2，工程学院中，生物医学工程系最负盛名，建筑学和城市设计学院名列全美第6，法学院目前排名第19。
商学研究所全美排名21位，教育研究所排20位，工程研究生排26名。会计、化学、经济、教育、地理、工业设计、外语、物理、政治科学和工程
57
佩珀代因大学
商学院全美闻名，EMBA连续三年被Business Week评为世界前20名。财经类、法律、纺织与服装、管理、教育、旅游、人文艺术、社科类、体育、新闻传播
23
弗吉尼亚大学
建筑、工商管理、教育、工程与应用科学、法学、医学等。
23
维克森林大学
商科、经济学、英语、生物学和心理学。医学院在很多研究领域取得瞩目成绩。
28
塔夫茨大学
医科、牙科、法律、外交、职业治疗学
28
密西根大学-安娜堡分校
商学、工程、医学、护理、法律、公共事务、心理学、社会学和历史。美国公立大学典范。
20
埃默里大学
医学、牙医学、法律、化学、心理学、历史、哲学、数学、英语等。享有“南哈佛”的美誉。
20
乔治城大学
美国研究、历史、外交事务、政府和神学。商学院全美14。
20
加州大学-伯克利分校
我国体育学硕士研究生专业设置60年的回顾与启示
第22卷第5期 2015年9月 体 育 学 刊Journal of Physical Education Vol.22 No.5S e p .2015我国体育学硕士研究生专业设置60年的回顾与启示贾明学1，2（1.福建师范大学 体育科学学院，福建 福州 350108；2.温州大学 体育学院，浙江 温州 325035）摘 要：分析我国体育学硕士研究生专业设置的源起与阶段特征，总结体育学硕士研究生专业设置60年的经验与启示。
研究结果表明：新中国体育学硕士研究生专业设置经历起步、挫折和恢复、规范化、快速发展4个阶段；经过4次学科专业目录的修订、11次专业点的增设，目前体育学硕士研究生招生院校已有120所，学位点360个；专业点数逐渐增多、口径不断拓宽、布局趋于多元、形式越来越多样。
然而，要使我国体育学硕士研究生专业设置更加合理，就要进一步促进专业设置的区域均衡、凸显不同院校的专业特色、避免不同专业形式的趋同化、加快专业设置标准的研制。
关 键 词：学校体育；体育学硕士研究生；专业设置；中国中图分类号：G807.0；G643 文献标志码：A 文章编号：1006-7116(2015)05-0081-06A review of and inspirations from the 60-year setup of postgraduatephysical education major in ChinaJIA Ming-xue 1，2（1.School of Physical Education ，Fujian Normal University ，Fuzhou 350108，China ；2.School of Physical Education ，Wenzhou University ，Wenzhou 325035，China)Abstract: The author analyzed the origin and stage-specific characteristics of the setup of postgraduate physical education major in China, summarized experiences in and inspirations from the 60-year setup of postgraduate physical education major, and revealed the following findings: the setup of postgraduate physical education major in new China went through 4 stages, 4 disciplinary major catalog revisions, and 11 major sector increases, currently there are 120 institutes/universities recruiting physical education postgraduates, and 360 major sectors; the major has a gradually increasing number of major sectors, a constantly expanding caliber, a layout tending to be multidi-mensional, as well as more and more diversified forms. However, in order to make the setup of postgraduate physi-cal education major in China more rational, we should further promote the regional balance of major setup, high-light the major features of different institutes/universities, avoid the assimilation of different major forms, and expe-dite the development of major setup standards.Key words: school physical education ；physical education postgraduate ；major setup ；China收稿日期：2015-02-08作者简介：贾明学(1976-)，男，讲师，博士研究生，研究方向：体育学科专业建设。
【VIP专享】全国高校第三轮学科评估按大学汇总(一)
2012年1月29，教育部在京举行2013年首场新闻发布会，由教育部学位与研究生教育发展中心发布2012年学科评估结果。
此次评估自2011年12月底启动，历时一年，是该中心连续10年自主开展的第三轮学科评估。
评估对象是具有研究生培养学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。
共有391个单位的4235个学科参加评估，学科参评率比上一次增长79%。
相对其他大学排行榜，由于评估指标体系更加科学、全面、合理，因此，评估结果更具参考意义，随着参评高校的数量快速增长，其社会影响力也在快速提升。
本文根据教育部发布的情况进行整理，按学校（“985”工程大学，“211”工程大学，省部属重点大学）分类汇总，方便今年参加高考的家长、学生了解各大学的优势学科及综合实力，作为参考。
由于院校较多，将分批陆续发布。
一、“985工程”大学（7所）1、哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学共有24个学科参评，9个学科排在前5位，18个学科排在前10位，21个学科排在前20位，其中，力学排在第1位。
序号 学科名称 排名序号 学科名称 排名1 力学 1 13 动力工程及工程热物理 62 土木工程 2 14 软件工程 73 环境科学与工程 2 15 城乡规划学 84 控制科学与工程 3 16 管理科学与工程 95 材料科学与工程 3 17 交通运输工程 106 仪器科学与技术 4 18 信息与通信工程 107 航空宇航科学与技术 4 19 物理学 128 计算机科学与技术 4 20 设计学 139 机械工程 5 21 社会学 1510 建筑学 6 22 统计学 2511 光学 6 23 工商管理 2912 电气工程 6 24 哲学 302、天津大学天津大学共有23个学科参评，8个学科排在前5位，14个学科排在前10位，22个学科排在前20位，其中，化学工程与技术排在第1位。
序号 学科名称 排名序号 学科名称 排名1 化学工程与技术 1 13 土木工程 82 管理科学与工程 2 14 力学 93 仪器科学与技术 3 15 生物医学工程 124 建筑学 3 16 材料科学与工程 145 光学 3 17 软件工程 166 船舶与海洋工程 4 18 工商管理 177 水利工程 5 19 控制科学与工程 178 风景园林学 5 20 电子科学与技术 179 动力工程及工程热物理 6 21 机械工程 1810 城乡规划学 6 22 信息与通信工程 2011 环境科学与工程 8 23 计算机科学与技术 2612 电气工程 83、同济大学同济大学共有33个学科参评，9个学科排在前5位，11个学科排在前10位，21个学科排在前20位，其中，土木工程排在第1位。
体育学研究生考试科目
体育学研究生考试科目根据学硕和专硕有所不同。
学硕考试科目包括思想政治理论、体育学专业基础综合（包括《体育概论》、《教育学》、《学校体育学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动解剖学》、《康复功能评定学》、《体育管理学》等）。
专硕考试科目包括思想政治理论、英语二、体育综合（包括《运动生理学》、《学校体育学》和《运动训练学》）。
请注意，具体考试科目和考试内容可能会根据不同院校的要求有所差异，请以各院校的招生简章为准。
体育学研究生考试科目的设置是根据学术型硕士和专业型硕士来区分的。
对于学术型硕士，考试科目通常包括思想政治理论、体育学专业基础综合等。
其中，体育学专业基础综合涵盖了多门学科，如《体育概论》、《教育学》、《学校体育学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动解剖学》、《康复功能评定学》、《体育管理学》等。
而对于专业型硕士，考试科目通常包括思想政治理论、英语二和体育综合等。
其中，体育综合包括《运动生理学》、《学校体育学》和《运动训练学》等学科。
需要注意的是，不同院校对于具体的考试科目和考试内容可能会有所差异。
因此，考生在备考时应仔细查阅各院校的招生简章，以确保备考方向的准确性。
另外，在准备体育学研究生考试时，考生还需要注意以下几点：1. 了解考试形式和评分标准：在备考前，考生应了解考试的题型、分值分布和评分标准等信息，以便有针对性地进行复习。
2. 注重基础知识的掌握：无论是学术型硕士还是专业型硕士，基础知识都是考试的重要内容。
考生应注重对基本概念、原理和方法的掌握，并能够灵活运用。
3. 提高综合素质：体育学研究生的考试不仅考查专业知识，还注重综合素质的考察。
因此，考生在备考过程中应注意提高自己的综合素质，如语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力等。
4. 关注时事热点：体育学是一门与实际联系紧密的学科，考生应关注时事热点和行业动态，了解最新的研究成果和发展趋势。
5. 做好考前模拟：考前进行模拟考试可以帮助考生熟悉考试形式、调整答题节奏和时间管理。
全日制体育硕士专业学位研究生课程体系现状研究——基于8所院校的调查研究
第 20卷
职业技术
环节仍存在着一些问题。当前体育硕士专业学位 尚 未 形 成 独 立 的 课 程 体 系 ，课 程 结 构 不 合 理 ，课程 内 容 的 实 践 性 和 应 用 性 不 足 ，选 修 课 开 设 范 围 窄 、 比重偏低，国际 化 课 程 、创 新 创 业 课 程 、交叉学科 和 跨 学 科 课 程 偏 少 ，教 学 方 式 方 法 较 为 单 一 ，缺乏
第20卷 第 7 期 2021年7 月
职业技术 Vocational Technology
DOI：10.19552/j. cnki. issnl672 -0601.2021.07.015
Vol. 2 0 No. 7 Jul, 2021
全日制体育硕士专业学位研究生课程体系现状研究
— 基 于 8 所院校的调查研究
课程结构是安排课程时必须要考虑到的环 节 ，它与课程内容有机联系在一起[3]。在整理各 校 培 养 方 案 时 发 现 ，各 院 校 的 课 程 结 构 基 本 相 同 ， 各类型课程之间的比例也基本一致。而 从 表 1 、 表 2 的调查结果中可以看出，58. 7 5 % 的学生认为 所在学校的理论课和实践课之间的比例不合理， 主 要 体 现 在 理 论 课 安 排 过 多 ，并 且 理 论 课 的 学 习 与社会实践的安排不够紧密。从 访 谈 中 了 解 到 ， 大多数院校的理论课数量远远超过实践课数量， 甚 至 部 分 院 校 除 了 教 育 实 训 外 ，没 有 其 他 形 式 的 实践课程,而教育实训开展的时间安排不及时，学 生在理论课学习后很难及时通过实践对理论知识 进行整合运用，导致学 生 出 现 “学 而 无 用 ,学而不 专 ”等问题。另 外 ，不少学 生 认 为 课 程 时 间 安 排 不合理，必修课与选修课比例失衡，仅 有 2. 5 % 的
我国体育学科硕士研究生培养现状及问题分析
科技资讯科技资讯S I N &T N OLOGY I N FORM TI ON 2008N O.01SCI ENC E &TEC HNO LO GY I N FO RM A TI ON 科教平台3.4科学设类,合理组卷教师业务档案要按一定的要求科学的加以分类、组卷、排列、编目,使之完整、准确、系统,才有利于保管利用。
教师业务档案分类．可参照《高等学校档案实体分类法》分类,遵循整体密不可分的原则,兼顾载体特征,采用教师业务档案信息集中,载体分散的整理方法,保持文件材料的有机联系。
由于教师业务档案的特殊性,其组卷方法要区别于一般文件。
要在以上工作的基础上,按一人一文组卷,并以标识这个人的所有档案材料都集中其姓名下,便于保管、利用。
3.5进行科学的排列与编目案卷的排列采取按姓氏笔画或汉语拼音音序技术及职务进行排列,这样便于查档利用,也保持了档案材料之间的内在联系。
为弥补教师业务档案在整理时割断某些材料之间的联系这一缺陷,在编目时要注明相至存见之处。
3.6充分利用现代化手段,实现计算机辅助管理计算机具有数据(信息)的输入、修改、删除、统计、运算、输出等完整的功能,能大量、高效、准确地处理信息。
学校应组织专人开发教师业务档案管理系统,高校教师业务档案信息化程度高,项目重复多,利用频繁,实现标准化容易。
与其他档案相比,实现计算机管理更为容易,要求更为迫切,带来的效益更高。
4教师业务档案的管理教师业务档案如何管好用好,这是一项持久性的工作,加大宣传力度,增强教师档案意识,专(兼)档案人员定期组织业务培训,建立切实可行的建档制度。
4.1业务档案的使用要确定阅档人员范围,建立业务档案查阅制度教师业务档案保存着教师个人建立、学术论文、专著等,涉及高校对教学评估及量化的内容,它具有一定的保密性。
因此,教师业务档案不是随意利用提取借用的,而应严格执行借阅制度方能借阅。
即使是教师个人借阅、查阅,也应该严格执行借阅制度,档案人员可根据教师本人的要求给予回答或书面摘录、复印有关材料。
2023体育生最容易考的985大学(名单)
2023体育生最容易考的985大学（名单）2023体育生最容易考的985大学名单华中师范大学华中师范大学位于武汉市，目前被教育部评为211大学、国家重点大学、一流学科建设高校、中央部属大学、具有保研资格的大学、双万计划高校。
所以我们可以判断：华中师范大学是一所档次极高、实力非常强的好大学，华中师范大学是一所真正意义上的名牌大学，非常值得高三学生去报考。
华南师范大学1.广州华南师范大学在天河区岗顶，学风很好，周围交通很便利，地铁，公交车，很方便乘坐。
2.华师很好，但是专业是思想政治教育貌似在石牌老校区，文凭和专业只是其中一种因素，更多还是看你在大学学到了什么。
华东师范大学1.华东师范是211、985的重点大学，是新中国的第一所师范大学，我有同学在那里读的研究生，说学校很好。
我当年的高中老师也是那里毕业的，很优秀。
教育学还可以，但不是该校强项业。
2.微电子很强，我是华东师大微电子专业的，就业率很高，工资还不错。
注：以上体育生最容易考的985大学只是部分院校名单，其他地区的考生家长，以及上文没有中意大学的各位，都可以下载《蝶变志愿》APP，查看全国内能上的大学，以及推荐专业，了解更多适合自己报考的大学及专业。
体育生比较好的专业1、运动人体科学：这类专业的毕业生就业面肯定没有那么宽，可以在各级运动队、医疗康复部门、体育科研机构、体育健身俱乐部等这些领域就业;总的来说北上广这些城市的就业机会要大一些;2、体育教育：一般来说如果学着个专业的话，大多都是去做健身教练，或者理疗师，要么就是进入学校当体育老师之类的，其实做健身教练的话会相对更好一些;3、社会体育指导与管理：相对来说，这个专业的就业面其实挺窄的，基本上都是去做健身教练或者理疗师了。
当然健身教练会稍微多一些;4、武术与民族传统体育：相对来说浙江大学和扬州大学在这个专业上面实力会相对更强一些;一般来说毕业生可以去做武术教练或者在从事教育失业，要么如果专业知识丰富的可以去做研究;5、运动康复：这个专业在体育专业当中的就业前景还是很不错的，毕业生可以去一些医疗结构工作，或者如果条件不错的也可以自己开一个运动康复所之类的;6、休闲体育：这个专业同样就业前景也不错，可以从事休闲体育的研究、旅游等方面，同样也可以进行策划和设计类工作，当然就业面肯定没有那么宽;7、运动训练：这个专业主要是培养这5个方向：体育新闻、体育英语、体育旅游、体育管理、体育教育方向等;也因此这个专业的就业面还是很广的，关键看自己想要朝着那个方向发展。
2023年体育类专业院校排名
2023年体育类专业院校排名体育特长生可以报考哪些专业1、体育特长生可以报考体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、智能体育工程、运动能力开发等专业。
2、报考体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育等专业的考生，除了参加普通高考文化课考试外，一般还要参加所在地区组织的体育类专业考试并取得合格成绩。
报考运动训练、武术与民族传统体育等专业的考生，可参加单独招生考生。
学体育报什么学校比较好体校比较好的有北京体育大学。
上海体育学院。
成都体育学院。
沈阳体育学院。
河北体育学院。
天津体育学院。
武汉体育学院等。
1.北京体育大学北京体育大学位于北京市，简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设院校和入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。
2.上海体育学院上海体育学院简称“上体”，位于上海市，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家“双一流”建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。
学校入选中国政府奖学金资格学校、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。
高考增设体育课的目的和意义保证体育课不被占用，实现课程多元化高中生正忙于学习文化课。
到了高二、高三的时候，体育课被占用的现象也开始很普遍了。
高中三年级，学生除了坐在教室里学习外，基本没有实践活动。
这不利于教育的发展。
高考加体育课也是为了电子确保学科多元化，培养能够在各个领域全面发展的学生。
就算不能在运动上取得成功，至少也不是一株软弱的温室花。
培养全面发展、各领域优秀人才的学生高考有体育专业的学生，在体育专业上有先天优势的学生才能有很好的未来发展道路，文化课的成绩固然重要，但体育和艺术的成绩也不容小觑，在体育方面培养有才华的体育学生也很重要。
我国师范院校全日制体育硕士专业学位研究生课程设置现状比较
93基金项目：陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目《体育学硕士研究生“术科学习共同体”的构建研究》（GERP —20—33）作者简介：王一民（1981—），男，陕西商洛人，副教授，硕导，研究方向：体质与体能监控。
我国师范院校全日制体育硕士专业学位研究生课程设置现状比较王一民 刘璐 陕西师范大学 体育学院摘要：目前，就我国硕士专业学位研究生培养状况来看，体育硕士专业学位研究生的培养效果还需进一步提升，为了进一步剖析这种现象及原因，本文选取了具有代表性的双一流师范院校中的三所大学进行对比、分析与研究，即华中师范大学、陕西师范大学和东北师范大学。
本文主要采用文献资料法，通过知网、万方等数据库收集和整理了华中师范大学、陕西师范大学和东北师范大学体育硕士专业学位研究生的培养方案相关资料文献，对其所包含的培养目标、课程设置进行了分析比较，提出相应的建议。
关键词：师范院校；体育硕士；专业学位；课程设置一、前言在体教融合提出的背景下，体育在教育中的地位越来越重要。
同时，对体育教师的需求越来越大，也对体育教师的要求越来越高。
此外，我国目前正处于由体育大国向体育强国转变的时代，再加上社会经济的快速高质量发展，以及大众对锻炼思维的转变，致使社会对体育人才的需求越来越大。
尤其是对体育专业人才的术科技能要求越来越高。
为了解决这一问题，我国在2005年开始招收体育硕士专业学位研究生，其目的就是为了培养高质量应用型术科能力强的体育人才。
到目前为止，我国体育硕士专业学位研究生已招生15年，但就往届毕业生来看，培养质量不高，学生实际所具有的术科能力以及其他能力与培养目标有一定的差距，学生的水平参差不齐，不能满足社会对体育硕士专业学位研究生的需求。
这一现象与学生的培养方案有着直接的关系，而培养方案的具体表现就是课程设置。
所谓的课程设置是依据培养目标，制定有计划的系统的教学内容体系的过程。
二、研究对象及方法（一）研究对象对东北师范大学、华中师范大学和陕西师范大学三所高校的体育硕士专业学位研究生课程设置进行研究。
[整理]体育类硕博点简介
![[整理]体育类硕博点简介](https://img.taocdn.com/s3/m/4b2cacd9a0c7aa00b52acfc789eb172ded63993b.png)
000体育类硕士博士点00040303 体育教育训练学博士点/硕士点000带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点博士点北京体育大学东北师范大学福建师范大学河北师范大学河南大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学辽宁师范大学清华大学山西大学上海体育学院00苏州大学武汉体育学院硕士点安徽师范大学北华大学北京航空航天大学北京师范大学 Z北京体育大学 Z长江大学成都体育学院 Z东北师范大学 Z东南大学福建师范大学 Z赣南师范学院广西民族大学广西师范大学广州大学广州体育学院Z贵州师范大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨师范大学哈尔滨体育学院杭州师范学院河北师范大学 Z河海大学河南大学 Z河南师范大学 Z湖北大学湖南大学湖南科技大学湖南师范大学 Z华东交通大学华东师范大学 Z华南师范大学 Z华中科技大学华中师范大学 Z淮北煤炭师范学院吉林师范大学吉林体育学院Z集美大学江西科技师范学院江西师范大学 Z解放军体育进修学院Z辽宁师范大学 Z聊城大学鲁东大学牡丹江师范学院内蒙古民族大学内蒙古师范大学南京大学南京理工大学南京师范大学 Z南京体育学院南通大学宁波大学青海师范大学清华大学曲阜师范大学 Z山东大学山东师范大学 Z山东体育学院Z山西大学 Z山西师范大学陕西师范大学 Z上海交通大学上海师范大学上海体育学院Z沈阳师范大学沈阳体育学院 Z首都体育学院Z四川大学 Z四川师范大学苏州大学 Z太原理工大学天津大学天津体育学院Z温州大学武汉理工大学武汉体育学院Z西安电子科技大学西安交通大学西安体育学院 Z西北工业大学西北师范大学 Z西华师范大学西南大学西南交通大学厦门大学新疆师范大学 Z徐州师范大学延安大学延边大学扬州大学 Z云南师范大学 Z浙江大学 Z浙江师范大学郑州大学中国地质大学中国海洋大学中国矿业大学中国石油大学中南大学中山大学重庆大学 Z00体育四个专业的博士生点000北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业））上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））华南师大：四个博士点都有（2001年开始培养体育学博士）华东师大：四个博士点都有（1993年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前华东师范大学体育学院的博士生导师卢健教授（1997年毕业）））苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立）福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休）东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师）清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长）浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生）河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休）山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师）北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师）辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师）华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休）河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师）武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立）湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师）南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休）00曲师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有孙晋海教授、刘一民教授、曹莉教授、三位博士生导师）000山东大学：运动人体科学00北京体育大学2010年博士研究生招生简章000一、培养目标00培养德智体全面发展，拥有坚实、宽厚的基础知识，了解学科前沿动态，具有独立从事科学研究能力，并在本学科做出创造性成果、能从事体育教学、科研、训练和管理工作的高级专门人才。
北师大考博辅导班：2019北京师范大学体育人文社会学考博难度解析及经验分享
北师大考博辅导班：2019北京师范大学体育人文社会学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年体育人文社会学专业学校排名中，排名第一的是华东师范大学，排名第二的是北京体育大学，排名第三的是成都体育学院。
作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，体育与运动学院的体育人文社会学一级学科在历次全国学科评估中均名列第十五。
下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学体育人文社会学考博相关内容。
一、专业介绍体育人文社会学是指运用人文科学、社会科学的理论和方法来研究体育与人、体育与社会互相关系、基本规律等体育本质问题的综合性学科。
培养坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体全面发展，适应我国现代化体育事业发展需要，具有扎实的人文社会学基础，能在体育机构胜任专业技术职务工作和业务管理工作，又能承担体育理论研究和高等院校教学的高层次人才。
北京师范大学体育与运动学院的体育人文社会学专业在博士招生方面，划分为5个研究方向：040301体育人文社会学研究方向和考试科目：01体育运动心理学：①1101英语②2081学校体育学③3151体育运动心理学02学校体育学：①1101英语②2081学校体育学③3209体育社会学03体育社会学：①1101英语②2081学校体育学③3209体育社会学04体育经济学：①1101英语②2081学校体育学③3241体育经济学05武术与民族民间体育理论与实践研究：①1101英语②2081学校体育学③3240民族民间传统体育概论二、考试内容北京师范大学体育人文社会学专业博士研究生招生包括初试和复试。
初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，具体科目名称请查询专业目录。
我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。
初试时间：2019年3月23日、24日。
初试地点：北京师范大学校内，具体地点以准考证为准。
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生招生网上下载。
最新中国大学研究生院各一级学科排行榜(4)
8、2021中国大学研究生院教育学一级学科排行榜教育学包括教育学、心理学、体育学等3个一级学科。
据国务院学位办公室2010年发表的统计数据，我国大学授予的教育学博士占博士总数的1.79%，授予的教育学硕士占硕士总数的4.12%。
2012年，有权授予教育学博士学位的大学有39所，有权授予教育学硕士学位的大学共202所。
教育学一级学科A+级以上大学一级学科排名等级校名学校数量教育学 1 A++ 北京师范大学159教育学 2 A++ 华东师范大学159教育学 3 A++ 西南大学159教育学 4 A++ 厦门大学159教育学 5 A+ 华中科技大学159教育学 6 A+ 南京师范大学159教育学7 A+ 华中师范大学159教育学8 A+ 华南师范大学159心理学 1 A++ 北京师范大学101心理学 2 A++ 北京大学101心理学 3 A++ 西南大学101心理学 4 A+ 浙江大学101心理学 5 A+ 华南师范大学101心理学 6 A+ 华东师范大学101体育学 1 A++ 华南师范大学110体育学 2 A++ 北京师范大学110体育学 3 A++ 清华大学110体育学 4 A+ 浙江大学110体育学 5 A+ 华东师范大学110体育学 6 A+ 苏州大学110体育学（体专） 1 A++ 北京体育大学13体育学（体专） 2 A+ 上海体育学院139、武书连2012中国大学研究生院文学一级学科排行榜文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学等3个一级学科。
据国务院学位办公室2010年发表的统计数据，我国大学授予的文学（含艺术学）博士占博士总数的4.45%，授予的文学（含艺术学）硕士占硕士总数的10.20%。
2012年，有权授予文学博士学位的大学有70所，有权授予文学硕士学位的大学共267所。
文学一级学科A+级以上大学一级学科排名等级校名学校数量中国语言文学 1 A++ 北京大学165中国语言文学 2 A++ 北京师范大学165中国语言文学 3 A++ 复旦大学165中国语言文学 4 A++ 南京大学165中国语言文学 5 A+ 中国人民大学165中国语言文学 6 A+ 山东大学165中国语言文学7 A+ 南开大学165中国语言文学8 A+ 四川大学165中国语言文学9 A+ 浙江大学165外国语言文学 1 A++ 北京大学212外国语言文学 2 A++ 南京大学212外国语言文学 3 A++ 复旦大学212外国语言文学 4 A++ 上海交通大学212 外国语言文学 5 A++ 北京师范大学212 外国语言文学 6 A+ 清华大学212 外国语言文学7 A+ 中山大学212 外国语言文学8 A+ 南开大学212 外国语言文学9 A+ 四川大学212 外国语言文学10 A+ 湖南师范大学212 外国语言文学11 A+ 南京师范大学212 外国语言文学（语专） 1 A++ 北京外国语大学10 外国语言文学（语专） 2 A+ 上海外国语大学10 新闻传播学 1 A++ 中国传媒大学100 新闻传播学 2 A++ 复旦大学100 新闻传播学 3 A+ 中国人民大学100 新闻传播学 4 A+ 武汉大学100 新闻传播学 5 A+ 北京大学100 转下篇博客：武书连最新中国大学研究生院各一级学科排行榜（5）。
表5 中国研究生教育分一级学科排行榜(A等以上)
表5-1 0101 哲 学(129)
排名 单位名称 得分 等级 1 北京大学 100.00 A+ 2 中国人民大学 82.10 A+ 3 中国社会科学院 59.24 A+ 4 武汉大学 57.42 A+ 5 复旦大学 52.04 A+ 6 中山大学 50.18 A+ 7 北京师范大学 42.58 A 8 南京大学 39.04 A 9 吉林大学 33.86 A 10 清华大学 32.35 A 11 南开大学 31.18 A 12 山东大学 27.15 A 13 浙江大学 26.73 A 排名 单位名称 得分 等级 14 华中科技大学 25.32 A 15 山西大学 23.55 A 16 厦门大学 22.48 A 17 湖南师范大学 21.54 A 18 四川大学 21.35 A 19 华东师范大学 20.39 A 20 黑龙江大学 17.65 A 21 大连理工大学 17.36 A 22 东北大学 17.30 A 23 苏州大学 16.11 A 24 首都师范大学 15.61 A 25 华南师范大学 15.41 A 26 华中师范大学 14.89 A
表5-4 0301 法 学(134)
排名 单位名称 得分 等级 1 中国人民大学 100.00 A+ 2 武汉大学 90.99 A+ 3 北京大学 81.16 A+ 4 中国政法大学 77.87 A+ 5 西南政法大学 58.04 A+ 6 吉林大学 40.61 A+ 7 中南财经政法大学 40.49 A+ 8 华东政法学院 36.01 A 9 中国社会科学院 29.86 A 10 中山大学 27.81 A 11 清华大学 25.32 A 12 厦门大学 24.11 A 13 浙江大学 22.28 A 14 西北政法学院 20.05 A 排名 单位名称 得分 等级 15 复旦大学 19.62 A 16 山东大学 19.56 A 17 南开大学 17.60 A 18 武汉理工大学 17.33 A 19 四川大学 13.47 A 20 南京师范大学 13.07 A 21 湘潭大学 13.01 A 22 湖南大学 12.79 A 23 苏州大学 12.55 A 24 南京大学 11.85 A 25 安徽大学 11.22 A 26 郑州大学 10.59 A 27 上海交通大学 10.14 A
考研体育硕士院校排名_2
2018考研体育硕士院校排名体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。
2018年考研的同学们知道哪些体育硕士院校比较好吗?为帮助大家了解更多体育硕士专业院校，yjbys小编为大家分享体育硕士院校最新排名如下：2018考研体育硕士院校排名排序学校名称得分星级1北京体育大学100.0005★2上海体育学院92.4535★3福建师范大学91.2695★4武汉体育学院90.5975★5成都体育学院90.3574★6首都体育学院89.2194★7西安体育学院88.7354★8华南师范大学87.2434★9华中师范大学86.8314★10湖南师范大学85.4594★11天津体育学院83.8944★12苏州大学82.8594★13河南大学82.1874★14沈阳体育学院35.9304★15广州体育学院31.0394★16河北师范大学30.7614★17南京体育学院29.0554★在我国，体育硕士专业学位共有4个培养领域，分别为:体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导;全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育;目前有全日制攻读、在职攻读体育硕士专业学位2种形式。
(一)体育硕士专业学位的性质体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。
体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。
(二)培养目标体育硕士专业学位与教育学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。
体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。
培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。
考生家长须知高考专业类别-编号04教育学
考生家长须知高考专业类别-编号04教育学一、教育学类学科概况教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。
教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。
它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律，是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等都存在着规律性联系。
教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
专业发展在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师。
但是，随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。
事实上，有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
教育类的研究生普遍的就业方向除了各级各类的学校的教学、教务、行政岗位，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊的教育版面和出版社的教育类图书也很需要一些精通教育学原理的人才。
就业方向近年来，教育学专业的就业率很高，薪资也属于中等偏上。
和大众认知有所区别，教育学毕业生除了进入各类学校当老师以外，在教育类相关的公务员岗位、事业单位岗位应聘上都有其专业优势，在教育类图书的策划编辑、教学系统的开发运营、课程的开发等教育类相关领域也具备非常强的竞争力。
近些年来，互联网教育兴起，对专业教学理论类人才需求量很大，专业前景也比较好。
鲁东大学被批准培养体育硕士专业学位研究生
鲁东大学被批准培养体育硕士专业学位研究生
鲁东大学被批准培养体育硕士专业学位研究生
烟台大众网6月24日讯（通讯员姚玉勃记者于伟伟）记者今日获悉，经国务院学位委员会办公室批准，鲁东大学同全国42所高校一道（山东4所）成为第二批体育硕士专业学位研究生培养单位。
自明年开始，可以在体育教学、运动训练2个专业领域招收培养体育硕士。
目前，学校有教育硕士和体育硕士2种专业学位。
体育硕士招生面向从事专业运动训练的教练员、大学和中小学的体育教学人员、各级运动竞赛的管理人员、中高级体育锻炼的指导人员等，学制2至4年，入学考试采用初试和复试相结合的办法。
初试实行全国联考，联考科目为外国语和体育综合（包括运动训练学、学校体育学和运动生理学）。
复试由各招生单位自行组织，着重考核考生的政治理论素质以及专业技能和专业知识。
我国综合性重点高校体育学硕士培养现状研究
２ ０ １ ３年 １ ２月
湖
北
体
育
科
技
Ｄｅ ｃ ．２ ０ １ ３
第３ ２卷
第１ ２期
Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ｓ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ
Ｖｏ １ ． ３ ２ Ｎｏ ． １ ２
我 国综合性重点高校体 育学硕 士培养现状研究
Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ ｏ ｆ Ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ Ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｐ ． Ｅ ．Ｐ ｏ ｓ ｔ ｇ ｒ ａ ｄ ｕ ａ ｔ ｅ ｉ ｎ Ｃｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｍａ ｊ ｏ ｒ Ｃ ｏ ｍｐ ｒ ｅ ｈ ｅ ｎ ｓ ｉ ｖ ｅ
硕士生导师进行访谈 。
１ 综合性重点 高校 建设体 育学科研究生教 育 的 目的
１ ． １ 追求 多学科 发展 。 努 力建 设高 水平 综合 性大 学
随着我 国“ ２ １ １ 工程 ” 和“ ９ ８ ５工程” 建设 的启动 ， 各 高校把
建成世界一流大学作 为未来几 十年 的发展 目标 ， 并提 出要建
调整后 ， 综 合性重点高校加入到体育学科研究生培养 的行 列 ， 逐渐形成一定 规模 。１ ９ ９ ８年 清华大 学体育 教 育训 练学硕 士