警察大学生职业素质培养与专业知识有效协调的分析(新)
警务技能与专业素养培养
警务技能与专业素养培养在当今社会中，警务人员在维护社会安宁和秩序方面发挥着重要的作用。
警务技能和专业素养是警务人员必须具备的基本能力，它们对警务人员的工作效果和形象至关重要。
本文将从警务技能和专业素养两个方面进行探讨，以期提升警务人员的整体素质和能力。
一、警务技能的培养警务技能是指警务人员在执勤执法过程中所运用的各种技巧和技能。
下面将从技战术训练、调查技能和应急处置能力等方面进行论述。
首先，技战术训练是提高警务人员战斗力的基础。
警务人员需要熟练掌握警棍、电击器等装备的使用方法，提高自身的反应能力和体能水平。
此外，警务人员还应该加强对武器枪械的操作和射击技巧的训练。
只有通过系统的训练，警务人员才能在紧急情况下正确快速地做出反应，确保执勤执法工作的高效进行。
其次，调查技能是警务人员必备的技能之一。
警务人员需要具备查案取证、询问讯问等一系列调查技能，以便有效地开展犯罪行为的侦查工作。
通过系统的培训和学习，警务人员将掌握识别犯罪现场、采集物证、提取视频监控等技能，从而为案件的侦破提供有力的技术支持。
最后，应急处置能力是警务人员必须具备的能力之一。
警务人员需要具备快速反应、决断力强、处理突发事件的能力。
通过模拟演练和实战训练，警务人员能够迅速应对各种突发事件，确保公共安全和秩序的稳定。
二、专业素养的培养专业素养是指警务人员在工作过程中所需具备的专业知识、职业道德和心理素质。
下面将从法律知识、职业道德和心理素质三个方面进行论述。
首先，警务人员需要具备扎实的法律知识。
法律知识是警务人员开展执法工作的基本要求。
他们需要熟悉刑法、治安管理法等国家法律法规，掌握执法程序和执法原则，确保自身行为的合法性和公正性。
其次，警务人员应具备良好的职业道德。
职业道德是警务人员必须具备的核心素质之一。
警务人员需要遵守职业道德准则，保持自身的操守和良好的职业形象。
他们应该恪守岗位职责，忠诚于法律和人民，严守纪律规定，秉公执法，维护社会公平正义。
人民警察心得
人民警察心得引言概述：作为人民警察，我们肩负着维护社会治安、保护人民安全的重要责任。
在履行这一使命的过程中，我们积累了丰富的经验和心得。
本文将从五个方面，即职业操守、技能培养、沟通能力、心理素质和团队合作，详细阐述人民警察的心得。
一、职业操守1.1 坚守法律底线：作为人民警察，我们必须时刻牢记法律法规，并将其贯彻到每一个执法行动中。
我们要坚守法律底线，严守职业道德，不得滥用职权、徇私舞弊等。
1.2 严守纪律规定：纪律是维护队伍正常运转的基石，我们要严格遵守纪律规定，不得违反工作纪律、廉洁纪律等。
只有保持良好的纪律作风，我们才能更好地履行职责。
1.3 服务人民群众：我们的工作是为人民服务的，我们要时刻保持对人民群众的敬畏之心，积极倾听他们的声音，解决他们的问题，为他们提供优质的服务。
二、技能培养2.1 不断学习更新知识：执法工作要求我们掌握丰富的法律知识和专业技能。
我们要不断学习、更新知识，提高自己的业务水平，以应对不断变化的社会情况。
2.2 熟练掌握执法技巧：执法技巧是我们工作的基础，我们要熟练掌握各类执法技巧，包括侦查技巧、讯问技巧、处置突发事件的技巧等，以提高工作效率和质量。
2.3 注重实战演练：实战演练是提高技能的重要方式，我们要经常参与各类实战演练，模拟真实情况，锻炼应对能力，提高处置突发事件的能力。
三、沟通能力3.1 善于倾听：作为人民警察，我们要善于倾听人民群众的需求和意见，及时反馈和解决问题，建立良好的沟通渠道。
3.2 温和待人：我们要以温和的态度对待人民群众，尊重他们的权益和尊严，用和善的语言和态度与他们进行有效的沟通。
3.3 提高表达能力：良好的表达能力对于我们工作的顺利开展至关重要。
我们要通过培训和实践，提高自己的表达能力，以便更好地与人民群众进行沟通。
四、心理素质4.1 坚韧不拔：执法工作中常常面临压力和困难，我们要保持坚韧不拔的精神状态，克服困难，坚持到底。
4.2 自我调节：我们要学会自我调节，保持良好的心态，避免情绪波动对工作造成影响。
论警察素质的培养
论警察素质的培养一个人的良好品质，不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过后天的不断学习、不断实践，经过长时间艰苦的自我修养才能获得和保持的，其自身素质并不因职位的升迁而随即提高，更不因年龄的增长而自然升华，始终保持其良好品质是一个自我改造永无止境的过程，所以更必须注意加强在实际工作中的锻炼，以不断改造和提高我们的自身素质和修养。
警察职业道德修养和其他职业道德修养一样，虽有其自身的特点，但其主要的修养方法是客观存在的，值得我们认真探讨。
警察素质不仅包括身体素质也包括心理素质和道德素质等等。
就业市场化要求公安院校加强警察职业素养的培养，特别是面对就业市场化的现状，公安教育的核心应是培养警察的职业素养。
原来的公安教育偏向于学历教育，过于强调通识教育，对公安职业教育的特色强调不够。
原先公安教育的理念仅强调政治方向，把公安的职能局限于刀把子，过于强调政治教育，不强调专业教育。
所以我们要提倡在公安教育中强调职业化发展的思想，大力培养学生的警察职业素养。
有的从警校毕业的学生到了实战岗位，很快就崇信：“传统经验是个宝，技能可有也可少”，重实体，轻程序，破案第一，质量第二，安全意识薄弱。
这说明学校在警察职业素养培养方面存在着薄弱环节。
技能战术是人民警察必备并区别于其他国家公务员的独特能力和特殊技能，是公安民警职业能力的重要体现。
过去强调专政模式下的法律工具主义，重打击、轻保护，重实体、轻程序的现象比较突出。
在以经济建设为中心的时期公安工作的重心应转移到服务于经济建设大局中来，转移到服务于人民群众最关心的问题上来。
我们在公安教育中要加强警察职业素养的培养。
面对日益发展的就业市场化形势，要完成好公安机关的三大政治社会责任，公安教育不转变观念，不加强警察职业素养的培养将难以承担警察人才培养的重任。
加强职业素养的培养应该从社会需要入手，从各方面进行，就业市场化要求我们的警察素质教育要做出相应的调整，需要我们培养出的毕业生具有符合时代要求的警察职业素养，能够基本满足或完全满足公安机关用人的需要。
警察素养培养方案
警察素养培养方案在新时代下，警务工作面临更大、更广、更深层次的复杂性。
随着时代的发展和社会的变革，人们对公安机关的期望值与日俱增。
因此，警察素养的要求也越来越高。
警察素养，简单来讲就是警察必备的职业素质，包括专业知识、职业操守、综合素质等方面。
下面是我们有关警察素养培养方案的探讨。
制定标准制定警察素养标准，是培养警察素养的基础工作。
这需要多方面的专业人才研究制定相关标准，以此为基础，对照警员个人素质以及警察工作实际，逐步完善各项标准，不断提高警员的综合素质。
培养体系警察素养的培养应该是全员参与、全岗位覆盖的，既包括高层领导和各级管理干部，也包括一线战斗员和后勤保障人员。
在警察素养培养体系中，应该设立许多方面的培训，包括职业技能、业务培养、心理素质培养等，尽可能覆盖到每一位警员，确保各个层次的警员都能得到专业的、高质量的培训。
专业知识培养警察作为执法人员，需要有一定的法律基础和执法知识，同时也需要对各种突发事件和复杂局势做出准确、及时的判断和决策。
因此，在警察培训体系中，需要重点培养警察的专业知识，包括各法律法规的有效运用，最新的社会治安知识，危机处理和应对等，从而深化警察的法律意识和综合素质。
心理素质培养警察日常工作中常常遇到一些特殊情况，需要处理复杂的心理压力和情绪波动。
为了保证警察作为一名职业警员的职业素质，需要对心理素质进行培养。
心理素质培养要针对较强的适应能力、良好的沟通能力、良好的情感表达能力和较好的应变能力进行培养。
专业道德培养警察在工作中需要忠于职守，而职守和专业道德又有十分密切的关系。
一名具备职业道德和职业操守的警察会做出更加公正、公平和热心的执法工作。
因此，我们需要对警察的专业道德进行培养，在培训中将道德教育和法律法规培训进行整合，不断加强警察的职业操守。
综合培养培养警察素养绝不是一朝一夕的事情，需要从各个方面进行全面培养。
在培养中要把每个方面的培训适当搭配，形成一定的系统性。
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究随着社会的不断发展，警察的工作也日益复杂化，对警务素质的要求也越来越高。
因此，警察类高职院校学生的警务素质培养显得非常重要。
本文针对当前情况，探讨了提升警务素质的路径。
一、强化理论学习，提高理论水平作为警察类高职院校学生，理论知识的学习是非常重要的。
只有深入学习各种规章制度与法律法规，掌握相关的知识点，才能了解警察的职责、权利和法律要求，特别是在执勤中面对复杂情况的时候，才能做好相应的处理工作。
因此，在校期间，警察类高职院校学生需要加强理论学习，提高自己的理论水平。
二、加强实践教学，提高技能水平实践教学是警察类高职院校学生提高警务素质的重要途径。
只有通过实践学习，才能真正掌握相关的技能和实际操作能力。
因此，在实践教学中，警察类高职院校学生需要加强实践能力的培养，特别是针对实际情况的处理能力。
在实践教学中，学生们要注重技巧的把握，以便能够更好地应对各种情况。
三、注重职业素养的培养，提高综合素质作为警察，除了具备扎实的理论知识和实践技能，还需要具备良好的职业素养和综合素质。
职业素养的培养包括工作责任感、团队协作能力、沟通能力等方面。
综合素质的提升则需要警察类高职院校学生自身有良好的道德和行为修养，以及较强的适应能力和创新能力。
四、加强外语、计算机等学科的学习外语、计算机等学科的学习对警察类高职院校学生来说也非常重要。
在国际化的背景下，需要警察具备一定的英语听说读写能力，为从事跨国犯罪打下良好的基础；计算机等方面的学习则能够为后续警务工作提供好的职业工具，在执勤中更加便捷、高效地开展工作。
五、加强自身修养，提高精神品质警察的工作环境相对复杂，需要具备高强度的工作能力和心理承受能力。
因此，警察类高职院校学生需要注重自身修养和精神品质的提高，具备坚强的意志力和强大的心理素质，同时要注重文化修养、社会伦理和职业道德。
综上所述，针对警察类高职院校学生的警务素质提升路径包括：强化理论学习，加强实践教学，注重职业素养和综合素质的培养，加强外语、计算机等学科的学习，加强自身修养，提高精神品质等方面。
我国警察职业素质研究
我国警察职业素质研究摘要：警察肩负着保家卫国、惩治坏人以及维护社会稳定的重要职责。
随着整个社会的进步和经济的发展，对我国的警察职业素质也提出了更高的要求。
就目前来看，我国急需一支高素质的警察队伍。
，本文首先解释了警察职业素质的内涵、主要构成以及培养模式。
其次，对全球的一些发达国家的警察职业素质进行了比较和借鉴。
其次，对我国的警察职业素质现状进行了分析，并且从社会、人文以及新科技方面对我国的警察职业素质提出了新的要求。
最后，指出当前我国警察职业素质存在的一系列问题，并提出了培养我国警察职业素质的对策，对我国今后在如何改革警察职业素质方面提出了一些有益的建议。
关键词：警察；职业素质；培养引言21世纪是个充满机遇与挑战的年代，各个行业都出现了许多新情况和新问题，例如：我国警察所存在的职业素质问题，一些警察为了一点利益而违反纪律，所以警察职业素质需要提，高公安机关也不例外，随着工作难度的加大，对于警察职业素质的要求也就越来越高。
为了使国家长治久安、人民安居乐业，为了更好地适应新时代的新要求和新挑战，我国的警察就必须提高自身的职业水平和专业能力以及综合素质。
所以，警察职业素质研究这一课题很有挑战性，提高警察职业素质也就具有了实践意义。
一、相关研究理论（一）警察职业素质内涵理解我认为对警察职业素质的理解需要从不同的角度进行理解。
主要是从教育的角度来理解，可以理解为：将身心、智力、技能等有机结合起来，再进行不断地学习来满足自己生存的需要。
内涵不仅可以针对警察个体来讲，也可以针对警察群体。
社会上一直存在警察职业素质是“天生的”还是“后天培养的”舆论。
如果说警察是天生的，那我们就可以通过肉眼直接辨别，直接从考生中选取。
相反的话，如果警察是后天培养的，那我们就可以通过培养方案、培养目标、专业设置或者通过改变警察组织的文化、奖罚制度、管理理念等来改变警务的性质。
（二）警察职业素质的主要内容构成从不同的角度来看，警察职业素质也有不同的角度来诠释，主要由以下四种角度诠释：1、从警察个人身心发展角度来看，文化、思想观念以及身心素质是培养警察的基本条件。
警官职业院校加强学生警察职业素质养成教育初探
１ 问 题的 提 出
来 的 ， 职 业 活 动 中起 决 定性 作 用 的 、 在 的 、 对 稳 定 在 内 相 的基 本 品 质 ，它是 劳 动者 对 社 会 职 业 了解 与适 应 能 力 的
一
警官职业院校作为我 国高职教育 的一个重要组成部 种 综 合 体 现 ，是 一 个 人 可 否 进 入 职 业 以 及能 否 胜 任 职 分 ， 着 其 不 可替 代 的独 特 作用 。 官职 业 教 育 既 有 其 行 业 工 作 的 条 件 。 响 和 制 约 职 业 素 质 的 因 素很 多 ， 要 包 有 警 影 主 业 特点 ， 有 着其 独 特 的教 育 教 学特 性 。 官 职 业 院 校 主 括 ： 教 育 程度 、 践 经 验 、 会 环 境 、 又 警 受 实 社 工作 经 历 以及 自身
在各警官院校受到普遍 的重视 。 随着我 国经济 、 社会 的不 断发展 ， 高等教育大众化 和国际化 的特征越来 越明显 ， 高 必 然要 求 。 察 职 业 知 识 、 能 和伦 理 是 支 撑 警 察 职业 的 警 技 等职业院校正面临着越来越大 的社会压力及高校之 问的 内在力量。 警察 职业知识 是职业 素质之基， 警察 职业技能 竞争压力 。 由于各学 校的专业特色 、 教学环 境 、 师资构成 是 职业 素 质之 本 ， 业 伦 理 是 警 察 职 业 素 质 之 魂 。 察 职 职 警 等情况不 同， 职业素质养成 教育水 平亦有差异 。 近年来 ， 业 素 质 的 提 高 ， 主要 是 通 过 传 授 知 识 、 练 技 能 、 育 伦 训 培 在 职 业 素质 养 成教 育 等 方 面 都 取 得 了 一定 的成 绩 ， 是 ， 理 而达 到 的。 但
第２ 第 ２ ９卷 ０期
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养【摘要】公安院校学生的养成教育与警察素质培养是培养优秀警察的重要途径。
学生在公安院校接受的养成教育内容包括纪律教育、法制教育等，使其具备良好的品德和职业道德。
警察素质培养方法包括模拟实战训练、心理素质培养等，从而提升学生的应变能力和执行能力。
学生实践锻炼的重要性在于帮助学生将理论知识运用到实际工作中，提高实际操作能力。
警察素质培养的目标是全面提升学生的专业素养和职业素养。
教育与培养需要结合起来，通过教育引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。
加强公安院校学生的养成教育与警察素质培养的重要性不言而喻，这将为培养优秀警察奠定坚实的基础。
【关键词】关键词：公安院校、学生、养成教育、警察素质培养、方法、实践锻炼、目标、教育与培养、结论、优秀警察、基础。
1. 引言1.1 公安院校学生的养成教育重要性公安院校学生的养成教育是培养学生德、智、体、美、劳全面发展，树立正确人生观和世界观，提高自我管理、自我教育和自我约束的过程。
这是对学生综合素质、道德水平、思想境界和精神风貌的全面塑造和提高。
在公安院校整个教育过程中，养成教育是特别重要的环节，这不仅涉及到学生个人的发展，更关乎到整个警察队伍的素质建设和形象提升。
公安院校学生的养成教育重要性体现在以下几个方面：养成教育是学生个人整体素质的培养和提高，是提高学生综合能力和竞争力的有效途径。
通过养成教育可以培养学生正确的价值观和道德观念，塑造学生良好的行为习惯和品德修养，使其成为合格的公安人员。
养成教育有助于学生树立正确的人生观和世界观，增强学生的责任意识和使命感，培养学生为国家和人民服务的意识和行动。
公安院校学生的养成教育对于培养优秀警察具有重要意义，只有通过全面深入的养成教育，才能有效提升学生的素质水平，为他们未来的警察职业奠定坚实基础。
1.2 警察素质培养意义警察素质培养是公安院校学生养成教育的重要组成部分，具有重要的意义和价值。
警察院校学生职业认知与职业价值观分析
警察院校学生职业认知与职业价值观分析论文关键词：职业发展；职业预期；警察职业自我效能论文摘要：警察院校学生的职业认知与职业价值观研究，特别是基于警察职业认知角度透视警察院校学生职业价值观的形成和发展，丰富和拓宽了警察院校学生职业价值观的研究视角，为科学分析警察院校学生职业价值观的构成，正确合理地引导警察院校学生与在职民警职业价值观的发展，使警察院校学生和在职民警能够运用正确的职业价值观规范警察职业行为提供了理论依据。
职业价值观是主体在职业认知过程中，根据自我的社会需求和知识经验对特定职业所做出的价值判断和职业评价。
由于职业价值观直接反映出主体对特定职业的信念和态度，体现着主体对特定职业的取舍、理想等主观偏好，蕴涵着主体的职业价值取向和职业价值追求，因而，早已成为心理学工作者普遍关注和探讨的重要课题，并被当作预测人类职业发展潜能和职业素质的重要心理指标而倍受专家和学者的重视。
时至今日，国内外关于职业价值观研究已经硕果累累，研究领域十分广阔，其中主要包括职业价值观结构研究、职业价值观与其他因素的相关研究、职业价值观变迁研究以及职业价值观研究方法问题的研究。
但是，应当指出，由于任何人的职业价值观的建构过程都带有明显的社会认知性，因此，从职业认知角度来揭示人的职业价值观的形成与发展机制，应当是职业价值观研究领域的一个进步和突破，能够为合理引导职业价值观的发展，优化职业行为，有效地矫正职业价值观中存在的误区提供心理学依据。
但是，迄今为止，该领域的研究依然非常薄弱，本文拟单就警察院校学生的职业认知与职业价值观问题做一粗浅探讨。
(一)根据社会学习理论的观点，主体对特定职业所做出的价值判断与职业评价，应当主要是在职业认知加工过程中，在亲自实施职业行为并且产生直接的职业心理体验或者观察他人的职业行为及其社会结果(如社会身份、地位、生存状况)所产生的间接的职业心理体验的基础上形成和发展起来的，并逐渐积淀成为主体稳定的职业价值观。
警校学生身体素质训练的现状与对策分析
警校学生身体素质训练的现状与对策分析现代社会对警察的身体素质要求越来越高，警校学生的身体素质训练成为培养优秀警察的关键环节。
然而，目前警校学生身体素质训练存在一些问题，需要分析并提出对策。
首先，目前警校学生身体素质训练存在的问题有以下几个方面。
一是训练科目设置单一、以往的警校体能训练主要集中在长跑、俯卧撑、仰卧起坐等基础项目上，缺乏针对性、全面性的训练内容。
现代警察工作需要包括力量、耐力、敏捷、爆发力等多个方面的素质，但目前的训练科目并不能全面提高学生的身体素质。
二是训练方法单一、传统的训练方法主要是集中训练和持续训练，忽视了训练的科学性和个性化。
缺乏系统的力量训练和爆发力训练，无法满足不同学生的实际需要。
三是训练周期短。
警校学生的训练时间有限，无法形成长期持续的训练效果。
而长期训练是提高身体素质的关键，但目前警校学生的训练周期较短，无法达到理想效果。
针对上述问题，可以提出以下对策。
一是科目设置多样化。
训练科目应根据警察工作的实际需求进行调整，增加力量、耐力、敏捷、爆发力等多个方面的训练科目。
例如，可以增加重量训练、爆发力训练、轻重组合训练等内容，全面提高学生的身体素质。
二是改进训练方法。
引入科学的训练方法，注重个性化训练。
根据学生的不同需求和实际情况设计个性化的训练计划，充分考虑每个学生的体质状况和潜力，使训练更加科学和有效。
三是延长训练周期。
加大警校学生的体能训练时间，尽量延长训练周期。
通过长期持续的训练，使学生的身体素质得到有效提高，更好地适应警察工作的需求。
四是加强教师培训与指导。
教师在训练过程中的指导和引导起着关键作用，因此需要加强教师培训，提高其专业素质。
教师应具备丰富的训练经验和科学的训练方法，能够合理制定训练计划，并及时调整训练方案，以确保学生的训练效果。
五是加强设施和装备建设。
优质的训练设施和装备是身体素质训练的基础。
警校学生需要有良好的训练环境和设施，以提高训练的效果和质量。
警察院校学生警务化管理及职业素养培养浅析
科技 圈向导 ２ ０ １ ４ ３ ０ 期 警察院校学生警务化管理及职业素养培养浅析
蒋 科 （ 南京森林警察学院 江苏 南京
２ １ ０ ０ ４ ６ ）
【 摘 要】 新时期 ， 警察院校 完善警务化管理 ， 做好 学生职业 素养建设培养 尤为重要 。本文针对警察院校进 行警务化 管理 工作的现 实状 况． 就 实际问题制定 了 科 学有效的应对策略 。对提升警 察院校整体质量水平 ， 培养 出综合素质全面的人才 ， 有重要 的实践 意义。 【 关键 词】 警察院校 ； 警务化 管理： 职 业素养
尊 重 学 生 主 观 需 要
Ｏ ． 前 言 我 国警察 院校实施 警务化管理 主要 由以往封 闭管理模式转变 发 展而来 ， 体现 了鲜 明的强制性 ． 因而不能全面契合 当前学生 发展 需要 为真正提升学 生整体素质水 平 ． 激发其 核心潜能价值 ． 使学生掌握 良 好的 自我管理技 能 ． 笔者 由警察 院校警务化 管理现实状 况人手 ． 旨在 通过全面改革更新突破传统界限 ． 制定出符合学生特点 的警务化工作 模式 ， 培养出符合时代发展需要的综合型人 才
标准应 同一般类型的院校呈现出明显的差别 该类差别并非单纯体现 在专业要求上 ， 更加应体现在学生 思想政治素养上。 当前 ． 警察院校为 警察队伍培养主要的后备人才 ． 为此学校应 牢固的把握 政治建警的 目 标方 向。 在管理上应体现足够的正规性 ． 即需要符合形势发展要求 ． 依 据警察队伍建设 标准 ． 清晰探 明警务 化管理工作 的执 行要求 ． 并编 制 出合理可行的工作细则 实施警务化 管理应参照警察 内务条令基础任务与标准 ． 体现组织 纪律的规范性 、 严 明性 ， 做到警容风纪科 学严谨 ， 团队训练 毫不放松 。 １ ． 警务化管理与职业素养建设培 养现 实状况 令学生 由根本上明确为何要 长久 来讲 ． 军 事院校 由于深 受封闭化管理 理念 的影 响 ． 导致在警 应借助警务化管理 以及不断 的强化训练 ． 为谁 坚守岗位的道理 ． 使 他们清楚认识 到作为一名人 务化 管理工作 中仍 旧包含一些不 足问题 具体体现为注重刚性控制进 成 为一 名警察 、 形成为警察事业奉献终身的 而对 相关警 务化管理要求 、 标 准过 于僵化 的理解 ， 没 能重视柔性引导 。 民警察应承担 的责任 以及拥有的使命 感 ． 进而真正激发 学生 自主学 习热情 ． 全面提升其综合 素质水 实践管理 阶段 中过 于形式化 、 思路较为单一 ． 一切按 照程序办事 ． 并不 勇敢信念 ． 契合 以人为本 的教育管理思想 ．无法全面尊重学生既定 的发展规律 ． 平。 ３ ． ２双 向互动 ． 实施变通性管理 形成 了教学 以及管理 出现相互分层 的问题 最终将导致警务化管理同 成功的警务化管理需要教师与学生积极 的进行 双向互 动 ． 两者均 警察院校人才培养建设 目标互相割裂 ． 无法符合新 时期培 养建设 警察 然而事实上 ． 较多教师却没能把握学生主体性 。 队伍 人才的综合 需要 当前采用 的管理模式 过于看重管理职能 ． 即把 为实践工作中的主体。 句 句话语均呈现 出明显的命令性 ． 倘若 学生存在 少许 握统一性与共性 ． 没能注重人 才个性化发 展 ． 对学生 的创 新意识 以及 往往居高临下 ． 教师更会 言辞相 责． 做 出惩罚 该类简单粗暴式的方式引发 的后 主观能动性形成 了抑制作 用 该类管理模式 下 ． 学生仅能被动 的接受 过失 ， 教师与学生将存在心里层面的隔阂 虽然表面上学生对于教师 知识 ． 管理工作 的人手点则为 限制 学生 ． 呈 现出 自我教育 以及约束力 果 为． 然 而在背后却往往不 以为然 ． 长久下 去则会形成逆 不强 的问题 。 一些学 生在警 令如山 、 全 面统一 的管理环境 中． 显得过于 的要求言听计从 ． 教师 只有 同学生积极 的互动交流 ， 成为他 们的知心朋 呆板 与机械化 ， 久而久 之将对警务 化管理形成厌 烦之感 ． 继 而形成学 反 心理。因而 ， 友 ． 真切的关爱学生 ， 方 能获取他们 的信任 ． 赢得尊重 ， 进 而通 过悉心 风不 正 、 态度不 明确 、 不遵守纪律 、 懒散落后 的问题 ， 对警 务化工作 目 的启 发引导 ． 辅助学生 明确 自身所处 的地位 ． 并促使思想 真正的转变 标 的达成 以及优化人才培养效果将产生负面影 响 成实践行 动 ． 增强 自信心 ． 扭 转被动学 习的局面 ， 主动服从管 理 、 自觉 ２ ． 警务化 管理与职业 素养 建设存在矛盾 的成 因 发挥 自 我优势参与管理 另外 ． 学生拥有 的积极向上学习态度还会对 导致警务化管理 同职业素养建设存在矛盾 的成 因较多 ． 一方面在 进而使他们产 生更浓烈的工作热 情 ， 更加 于思想认识存在一定的局 限性 较多警察 院校错误认为只要学生一切 教师形成 强烈的感染影 响 ． 服从命令 ． 便能够成为一名预备警官 该类局限性认识将 对警 务化管 理的全面开展形成阻碍影响 ． 无法使学校发挥应有 的育人 功能 再者 由于过于 注重管 理控制 、 强 调服从性 ． 将学生至 于被动管理对象 的位 置． 欠缺应有的人文关怀 ， 无法在人才培养的层面做好管理 工作 ， 因此 使警务化管理效果大打折扣 另外 ． 一些警察院校没能重视学 生的积 极主动性 ． 导致他们视野较为局限 、 思维并不灵活 ， 影响 了认知判 断能 力． 且呈现出社会交际能力不强 、 欠缺应有活力的问题。 还有一些警察 院校不注重对学生内心思想的深层面把握与有效引导 ． 影 响了他们 的 个性 化发展 呈现 出注重管理 、 忽视教育 与人 性化服务 。 管理约束过 多、 积极教育欠 缺 、 服务管理不到位等负面问题 。
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养【摘要】公安院校学生养成教育和警察素质培养是培养优秀警察队伍的重要环节。
在养成教育方面，需要注重培养学生的法治意识，提升执法能力以及强化责任意识。
而对于警察素质培养，则应确保学生具备基本要求，包括道德修养、专业知识和技能等方面的核心素质。
加强公安院校学生的养成教育和警察素质培养可以为培养高素质、专业化的警察队伍奠定基础，维护社会治安和秩序起到关键作用。
重视学生的养成教育和素质培养，不仅有利于提升警察队伍的整体素质和能力，也是构建法治社会的重要举措。
对公安院校学生的养成教育和警察素质培养进行加强，不仅是责任更是使命。
【关键词】公安院校、学生、养成教育、警察素质、培养、法律意识、执法能力、责任意识、重要性、内容、方法、基本要求、加强、结论1. 引言1.1 公安院校学生养成教育的重要性在公安院校学生养成教育中，重要性不言而喻。
公安院校学生作为未来执法人员的骨干力量，其养成教育直接关系到国家法治建设的成效和社会治安的稳定。
公安院校学生是未来的民警、辅警和其他执法队伍的主要来源，他们的思想品德、法制观念、执法能力等方面的素质，将直接影响到执法成效和社会治安水平。
公安院校学生养成教育的重要性还在于其对学生个人成长的促进作用。
养成教育不仅仅是针对学生未来执法职业的需求，更是一种全面培养学生综合素质的过程，包括道德修养、法律意识、团队合作能力、责任担当等方面的培养。
只有在这些方面得到有效塑造和提升，学生才能成为一名合格的、优秀的执法人员。
公安院校学生养成教育的重要性在于其直接影响到国家法治建设和社会治安稳定，同时也对学生个人成长有着积极的促进作用。
加强公安院校学生养成教育的工作，提高学生的综合素质水平，不仅符合国家法治发展的需要，也符合学生个人成长的需要。
1.2 警察素质培养的意义警察素质培养的意义在于培养学生具备良好的职业素养和专业技能，提升其执行公安工作的效率和质量。
论公安院校学生警察素质的培养
摘要：警察素质是指从事警察职业的人员应有的相对稳定的身心品质或素养，主要包括思想道德素质，科学文化素质业务专业素质，身体心理素质等。
由于警察职业性质和任务的特殊性，对警察素质有其特殊的要求。
公安院校学生在校内就注重警察素质的培养对其将来胜任警察工作有着基础性的作用，本文旨在说明公安院校警察素质培养的重要性与院校应该怎样去培养警察素质。
关键字：警察素质警察职业职业素养培养一、就业市场化要求公安院校加强警察职业素养的培养面对就业市场化的现状，公安教育的核心应是培养警察的职业素养。
原来的公安教育偏向于学历教育，过于强调通识教育，对公安职业教育的特色强调不够。
原先公安教育的理念仅强调政治方向，把公安的职能局限于刀把子，过于强调政治教育，不强调专业教育。
所以我们要提倡在公安教育中强调职业化发展的思想，大力培养学生的警察职业素养。
有的从警校毕业的学生到了实战岗位，很快就崇信：“传统经验是个宝，技能可有也可少”，重实体，轻程序，破案第一，质量第二，安全意识薄弱。
这说明学校在警察职业素养培养方面存在着薄弱环节。
技能战术是人民警察必备并区别于其他国家公务员的独特能力和特殊技能，是公安民警职业能力的重要体现。
过去强调专政模式下的法律工具主义，重打击、轻保护，重实体、轻程序的现象比较突出。
在以经济建设为中心的时期公安工作的重心应转移到服务于经济建设大局中来，转移到服务于人民群众最关心的问题上来。
我们在公安教育中要加强警察职业素养的培养。
面对日益发展的就业市场化形势，要完成好公安机关的三大政治社会责任，公安教育不转变观念，不加强警察职业素养的培养将难以承担警察人才培养的重任。
二、如何加强职业素养的培养就业市场化要求我们的警察素质教育要做出相应的调整，需要我们培养出的毕业生具有符合时代要求的警察职业素养，能够基本满足或完全满足公安机关用人的需要。
为增加培养针对性，可以将警察职业素养内涵界定为政治法律素养、警务技能素养、心理素养、公共关系素养四个方面，研究其发展路径对症下药。
略论警察类高职院校大学生知识素质和能力素质的培养
、
知 识素 质 的研 究
知 识 就 是 力 量 。知 识 素 质 在整 个 素 质 结 构 中处 于 核 心 地 位 ， 力 、 能 素 质 的提 高 ， 必 须 依 赖 扎 实 丰 能 技 都
富 的 知识 。新 形 势 下 的违 法 、 罪 行 为 ， 段 越 来 越 智 犯 手
能 化 、 业 化 ， 现 更 加 多 样 化 ， 式 更 加 隐 蔽 化 。 因 专 表 方 此 ， 察 院 校 的 大 学 生 ， 了 具 备 高 尚 的 品 德 、 健 的 警 除 强 体 魄 、 康 的心理素质 之外 ， 必须具备 高层次 、 健 还 专业
技能及 实践能力等方 面的培 养，改进教 学过程 中存在 的一些 问题 ，使 学生在 大学阶段 有 限的学习时间 内掌握扎 实的基 本理论知识和 丰富熟练的 实战技 能。面对 日益激 烈的 市场 竞争 ，应 重视 能力素质 的培 养 ，培养 学生 的认识 能力 ，学 习能 力 ，法律 能力、创
中 ， 治 安 、 察 、 执等警察 类专业 ， 有法律英 语 、 有 侦 刑 也
文 秘 、 计 、 会 工 作 等 专 业 。 因此 ， 专 业 培 养 上 ， 会 社 在 既
基金项 目： 陕西警官职业学院专项基金课题研究项 目“ 新形势下警察类院校大学生素质教育的科学研究”项 目编号 ： Ｊ９ ８ 。 （ Ｙ ｏＯ ） 作者简介 ： 李赵奎（９ １ ， ， 西蒲城人 ， １７ 一）男 陕 法律硕士 ， 陕西警官职业学 院警察二系副教授 ， 研究方 向： 行政法。
应 加 强 全 面素 质 教 育 ， 括 思 想 、 理 、 识 、 能 和 能 包 心 知 体 力 素 质 等 方 面 的教 育 ，特 别 应加 强 知 识 素 质 和 能 力 素
如何提升基层民警的专业能力与综合素质
如何提升基层民警的专业能力与综合素质随着社会的发展和进步，基层警务工作不断面临新的挑战和复杂的情况。
基层民警作为社会治安的守护者和维护者，需要具备一定的专业能力和综合素质来应对各种情况和挑战。
本文将从教育培训、实战经验、综合素质培养以及支持机制方面探讨如何提升基层民警的专业能力与综合素质。
一、教育培训的重要性教育培训是提升基层民警专业能力的基础和关键。
通过系统的培训，可以提高他们的专业素养和技能。
有针对性的培训计划可以从多个角度提升基层民警的执法能力和应急处置能力。
此外，还可以通过提供专业知识和技术的培训，增强基层民警在处理案件时的能力和素质。
二、实战经验的重要性实战经验是基层民警提升专业能力和综合素质的重要途径。
只有在实际工作中，才能真正面对各种复杂情况，并学会灵活应对。
通过参与实际案件的处理和日常工作的实践，基层民警可以逐渐积累丰富的经验，提高自身的专业素质和工作能力。
三、综合素质培养的重要性综合素质是基层民警工作中不可或缺的一部分。
综合素质包括但不限于思维敏捷、决策能力、人际沟通能力、组织协调能力等。
基层民警需要具备较强的逻辑思维和分析问题的能力，在处理案件时能够冷静思考和快速做出决策。
同时，基层民警还需要与各个部门和社会各界保持良好的沟通，协调各方资源，提高工作效率。
四、制定完善的支持机制制定完善的支持机制是提升基层民警专业能力与综合素质的保障。
相关部门可以通过加强反馈机制，及时了解基层民警工作中存在的问题和困难，并提供支持和帮助。
此外，还可以建立健全的激励机制，鼓励基层民警积极参与培训和学习，不断提升自身能力。
在总结中，提升基层民警的专业能力与综合素质需要从教育培训、实战经验、综合素质培养以及支持机制等多个方面进行综合考虑和实施。
只有在这些方面的全面落实和持续改进下，基层民警才能更好地履行职责，提供优质高效的服务，切实维护社会治安稳定的大局。
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养
浅议公安院校学生的养成教育与警察素质培养【摘要】公安院校学生养成教育和警察素质培养是培养优秀警察的重要环节。
公安院校学生养成教育旨在引导学生树立正确的职业道德和操守，提高执法能力和应急处置能力，注重身心健康的培养。
警察素质培养要求警察具备良好的职业操守和道德修养，提高综合素质和专业能力。
公安院校应该重视学生的养成教育和素质培养工作，不断完善和加强相关工作，以培养更多优秀的警察。
公安院校学生的养成教育和警察素质培养是提高警察队伍整体素质和水平的关键，对于维护社会稳定和安全具有重要意义。
【关键词】公安院校、学生、养成教育、警察素质、培养、职业道德、执法能力、应急处置能力、身心健康、重要性、完善、加强。
1. 引言1.1 公安院校学生养成教育的重要性公安院校学生养成教育的重要性在于培养学生正确的职业道德和职业操守，提高学生的执法能力和应急处置能力，以及注重学生身心健康的培养。
公安人员作为社会维护稳定的重要力量，其素质和品行直接关系到社会治安和公共安全。
通过对学生进行养成教育，可以帮助他们树立正确的法律意识和职业操守，培养公民意识和法治观念，从而使他们成为合格的公安人员。
养成教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是要培养学生的品行和性格。
公安院校学生面临各种诱惑和挑战，很容易受到外界环境的影响，因此必须加强养成教育，让他们树立正确的人生观和价值观。
只有通过良好的教育和培养，才能使学生在未来的工作中忠诚履行职责，维护法律和社会秩序，做到守土有责、守土尽责，为社会稳定和安全做出贡献。
公安院校学生养成教育的重要性不可忽视，必须引起足够重视和重视。
1.2 警察素质培养的意义警察素质培养的意义在于提升公安人员的综合素质和专业能力，使其能够更好地履行职责，维护社会治安和秩序。
良好的警察素质可以增强公安人员的责任感和使命感，使他们更加坚定地奉献于维护国家政权和社会治安的事业中，确保国家长治久安。
通过警察素质培养，可以提高公安人员的法律素养和执法水平，使其能够依法行使职权，确保执法过程的合法性和公正性。
警察素养培养方案
警察素养培养方案前言警察作为公安机关中的重要一员，是保障社会安全的重要力量。
警察不仅需要具备过硬的专业技能，还需要具备良好的素养，对待工作、人民群众、同事都要有高度的责任心、纪律性和职业道德。
因此，建立健全的警察素养培养方案，尤其是对新入职的警察，具有关键的意义。
目的本文主要旨在探究如何制定一套有效的警察素养培养方案，提高警察自身素养和对人民群众的服务水平，以及公安队伍整体工作水平的提高。
目标建立健全如下三个方面的培养目标：1.警察自身素养的提升：让警察具有更高的职业道德，能够处理各种突发事件和紧急情况，以及有较强的自我保护能力。
2.服务人民群众的能力提升：提升警察对人民群众的服务观念，让警察服务人民的意识更加强烈，为人民群众解决问题更加得心应手，处理好矛盾纠纷。
3.公安队伍整体工作水平的提升：提高警察的协作能力，让各警种间协作更加默契，互相支持，以达成工作目标。
培养方案纪律执行警察是国家的法律执行者，在执法过程中，必须严格遵守法律法规和纪律规定，同时保持高度的警戒心和责任心。
新入警察应该接受有关法律、法规、纪律的培训和考核，并严格审查考核结果。
除此之外，还需要定期对警察的基本操作进行考核，以保证警察的素养能够不断提高。
服务创新警察不仅要维护社会治安，更要保障人民群众生命财产安全，对于日益繁忙的人民群众，现代化的警务能够带来极大的便利，同时也能够有效地提升警察的工作效率。
因此，建立具有现代化思维的警务系统，开展实用性强的警务工作是十分必要的。
针对不同的工作，我们可以逐项制定“服务规范”，以明确新警察需要达到的服务标准。
场景演练在工作中，新入警察需要不断地面临各种紧急情况和突发事件，此时如何正确快速的应对，就需要建立一套严密的培训演练体系。
虚拟地域、模拟警情、仿真场景，都是常用的培训方式。
通过场景演练，既能够让新入警察了解自己在不同情况下的表现，也能够提升警察的应急处置能力，以此加强对突发情况的应对能力。
公安院校警察职业素质培养现状及其完善
引言警察职业素质一般要求警察在严格系统的警察教育及训练基础上掌握警察职业文化，形成良好稳定的心理素质和职业技术能力，从而适应满足警察这一职业的特殊属性。
公安院校的发展重心在于培育一批维护社会治安稳定的合格的警察。
但在新时代背景下高素质警察的培养是公安院校教育改革的必然要求。
只有加强警察职业素养的培养和提升，建立健全素质教育的长效监督机制，才能为社会和谐稳定发展创造良好条件。
一、公安院校警察职业素质培养的现状公安机关的特殊属性及警察的职业要求都对公安院校职业素质教育提出了更高的要求。
目前公安院校的两大职能为学历教育和在职培训。
在新时代发展要求下个公安院校都意识到了以公安工作为导向、以学生为中心的重要性，其教育改革都开始注重素质教育及德育教育的应用价值。
但警察职业素质培养仍然面临巨大的挑战。
1.学历教育方面与其他院校相比，公安院校学历教育更加注重专业性及应用性较强的人才培养，突出能力本位理念，坚持学生发展主题地位，通过创新教学模式及优化课程体系，使得多样化的教学方法及内容更加符合满足综合素质教育下学生综合素养发展的需求，从而为积极社会发展提供相匹配的综合型人才，但仍然存在以下问题：各素质培养之间的比重难以协调。
文化素质培养一直以来是公安院校学历教育的重点，对于政治、业务及身体素质教育的忽视使得应用性人才的缺乏，导致许多毕业生在面对就业岗位时呈现出较低的适用性。
同时，随着为人民服务理念的切实落实，在公安机关服务实战的理念下，各公安院校开始加大对实训实践教育的重视，学生的警察业务技能提高的同时也伴随着较低的文化基础，使得警察队伍整体综合素养不高。
2.在职培训方面随着社会的发展及时代的变革，人民警察的职业素养提升成为当前公安机关改革的重心。
而在职培训方面的问题凸显，不利于警察职业素养的全面提升。
第一，“重理论轻实践”的教育理念使得理论知识培训成为在职培训的重心。
由于传统教培训理念及模式的固化，公安在职培训仍然采用应试教育下的课堂效果考核模式，忽视因材施教理念的指导思想，仍然以教师中心的灌输式教学模式，使得学生处于被动学习状态，导致在职培训效果不佳。
警察素养培养方案
警察素养培养方案摘要警察素养是指警察应具备的一系列综合素质，涵盖了警察职业道德、法律法规知识、感性认知、情感态度、心理素质等方面的要求。
警察素养的高低直接影响着警察队伍的形象和工作效率。
针对当前警察队伍存在的问题，本文提出了一套警察素养培养方案，旨在提高警察队伍的素质和能力，促进警察队伍的建设和发展。
简介作为执法队伍的主要力量，警察不仅需要具备优秀的技术能力，还要具备高尚的职业道德和多方面的综合素质，才能更好地完成公安工作。
然而，在实际工作中，我们发现，有部分警察在职业素养上存在着不同程度的问题，如法律法规应用不当、执法手段不当、态度不够优秀等。
这些问题的存在直接影响着警察队伍的声誉和工作效果，也给警察队伍的建设和发展带来了许多难题。
因此，我们有必要对警察素养进行系统而全面的培养，提高警察队伍的素质和能力，以推动警察队伍的建设和发展。
培养方案一、提高法律法规知识水平作为执法队伍的一员，警察需要深刻理解和熟练掌握有关法律法规和政策，才能更好地开展工作。
因此，我们需要通过以下途径提高警察的法律法规知识水平：1.加强法律法规培训。
通过开展集中培训、在岗培训、个人自学等多种方式，提高警察对法律法规的理解和掌握程度。
2.加大考核力度。
制定科学的考核标准和考核机制，定期对警察的法律法规知识进行考核，以推动警察的学习和提高。
3.建立法律法规宣传平台。
利用新媒体和宣传刊物等渠道，向民众宣传有关法律法规和政策的内容，使警察和民众都能全面了解有关法律法规和政策。
二、提高执法手段和态度执法手段和态度是反映警察素养水平的重要指标。
警察所执行的任务多种多样，实战中需要用到各种执法手段和技能，因此需要通过以下途径提高执法手段和态度：1.加强执法技能培养。
通过集中教育、培训交流、实战演练等多种方式，提高警察的执法技能和应对能力，增强警察的工作实践经验。
2.强化职业化培训。
加强警察的职业道德及法制素养、成熟个性和健全心理素质方面的培养，塑造良好的职业形象和形成良好的职业习惯。
实习报告警务素养方面
实习报告：警务素养方面的学习和体会首先，我要感谢我国公安机关提供给我这次宝贵的实习机会，使我能够在实习期间深入了解警务工作，提升自己的警务素养。
在这段时间里，我学到了很多宝贵的知识，也对警务工作有了更深刻的认识。
以下是我在实习期间关于警务素养方面的学习和体会。
首先，我认识到作为一名警察，应该具备坚定的政治立场和高尚的职业道德。
在实习期间，我深刻体会到警察是国家机关的重要组成部分，肩负着维护社会稳定、保障人民生命财产安全的神圣职责。
因此，警察必须始终坚定共产主义信仰，牢记人民公安为人民的宗旨，保持对党的忠诚，对人民的忠诚，对法律的忠诚。
同时，警察还要严格遵守职业道德，公正执法，廉洁奉公，以身作则，树立良好的形象。
其次，警务工作对警察的综合素质有很高的要求。
在实习期间，我了解到警察不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的沟通协作能力、应变能力、心理素质等。
警察在执法过程中，需要与各类人员打交道，因此，良好的沟通协作能力至关重要。
在处理突发事件时，警察要迅速做出判断，采取有效措施，这要求警察具备较强的应变能力。
此外，警察工作压力大，心理负担重，只有具备良好的心理素质，才能在工作中保持冷静，应对各种挑战。
再次，实习期间，我深刻体会到警察工作的重要性。
警察不仅是法律的执行者，也是社会的守护者。
他们在打击犯罪、维护社会治安、服务人民群众等方面发挥着重要作用。
在实习过程中，我参与了多次警务活动，亲眼目睹了警察在处理案件、调解纠纷、服务群众等方面所做出的努力，深感警察工作的艰辛和伟大。
最后，实习期间，我认识到自我学习和提升的重要性。
面对日益复杂多变的社会治安形势，警察要不断提高自己的业务水平，适应新时代的要求。
在实习过程中，我认真向领导和同事请教，努力提高自己的业务能力。
同时，我也认识到，学习不仅仅局限于业务知识，还包括政治理论、法律法规、心理学等方面的知识。
只有不断学习，才能更好地履行警察的职责。
总之，通过这次实习，我在警务素养方面有了很大的提升。
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警察大学生职业素质培养与专业知识有效协调的分析-职业技术教育论文警察大学生职业素质培养与专业知识有效协调的分析中央司法警官学院唐宇和冯文轩邱伟佳张浩迪[摘要]当今社会复杂多变，对警察的综合素质要求也不断提高。
本研究针对警察大学生应该如何做到职业素质培养与专业知识有效协调这一问题进行了调研采访，通过总结分析，得出了一些具体的结论与建议，包括：当代警察大学生在协调职业素质培养与专业知识学习过程中存在的问题；采用建立简单数学模型的方法分析警察大学生职业素质培养与专业知识学习之间的关系；针对我国现行的高等警察教育提出意见与建议。
[ 关键词]警察大学生；职业素质；专业知识；有效协调中图分类号：G642.4 文献标识码：《文章编号：1671-0568(2014)35-0013-02基金项目：本文系中央司法警官学院项目“警察大学生职业素质培养与专业知识有效协调的分析” (编号：XYX201227)的成果。
项目负责人：唐宇和；项目组成员：冯文轩、邱伟佳、张浩迪。
指导老师：董宇坤。
作为当代警察大学生，如何在信息化时代愈加复杂的社会状况下适应职业岗位的需要，如何在大学里将专业知识学习与警察职业素质的培养合理有效地协调起来，是一个亟待思考的问题。
通过调查分析，我们发现，当代警察大学生在学校里较难将警察职业素质的培养与专业知识的学习进行有效协调。
因为是大学生，应该把专业知识的学习放在极为重要的位置，但同时又是警察大学生，具有特殊的性质，因此警察职业素质的培养也非常关键。
据我们的初步调查，现在很多在校警察大学生认为自己十分缺乏警察职业意识，他们希望通过更多的社会实践以及实习活动来锻炼自己，希望通过在校的机会接受更多的警察职业能力训练，但又因此导致他们有些忽视专业学习的重要性，很多学生对此感到很困惑。
所以，针对为数不少的警察大学生难以适应这两者之间需要相互协调的特殊关系，以及他们进入工作岗位后难以有效将校园里的所学知识与职业要求相结合的问题，我们研究小组经过一年多的深入调查采访，得出了一些具有参考和实用价值的结论。
一、调研内容为了对“警察大学生职业素质培养与专业知识有效协调”问题进行科学深入地研究，本课题小组主要从两个方面进行了调研活动：一是以在校警察大学生为调研对象，通过问卷调查的方式进行调研活动；二是以警察工作基层单位为调研对象，通过采访获取真实资料。
1．对在校警察大学生的问卷调查。
课题组成员对中央司法警官学院、四川警察学院和河北司法警官职业学院的2012、2叭3级的部分同学进行了随机问卷调查，共发放问卷300份，其中270份问卷有效。
问卷所提核心问题及调查结果如下：(1)警院大学生对警察职业素质培养的认识。
在近300份的调查问卷中，有90%的学生认为人民警察的职业素质培养主要由专业技能培养、体能素质培养和思想道德培养三部分组成。
这与专业领域的人们所普遍理解和接受的人民警察所需具备的知识、业务、伦理三种基本素质基本吻合。
(2)警院大学生如何看待警察职业素质培养和专业知识学习的关系。
在如何看待警察职业素质培养和专业知识关系这一问题上。
60%的学生认为对于警察职业素质培养和专业知识学习二者应该辩证看待，即两者应相互协调，相互促进。
其中50%的学生认为在进行专业知识学习的同时也促进了职业素质培养，两者相互促进，密不可分。
但也有30%的学生认为专业知识学习就是单纯的课堂学习，与警察职业素质培养没有直接的关系。
针对警察职业素质培养与专业知识学习孰轻孰重的问题，国际上也存在着广泛的争议，各国的模式各有不同。
在英国，警察由社会人士和大学毕业生组成，没有专门设立的警察大学或学院，不进行专门的警察高等学历教育，经考试招录的警察在上岗前会进行为期两年的专业化培训，因此，英国更加注重警察职业素质培训方面。
而美国则与之不同，美国要求考生必须具有学士学位及以上才可以报考警察职位，美国还拥有专门的系统的高等警察院校，其它一些知名大学中也设有警察学院，为美国培养专业知识丰富、业务能力强、思想品质高的合格警察。
再来看看与我国同属东亚的韩国，它更是采用军事化的标准来培养高学历的警察，警察职业素质训练与专业知识学习共重，地位平等。
(3)警院大学生如何将警察职业素质培养和专业知识学习进行有效协调。
如何协调这两者的关系，关键之一就是时间的安排。
在仔细分析调查问卷时，我们发现有50%的学生认为自己在学校平时的作息时间安排不合理：有30%的学生认为比较合理，但有待改进；有20%的学生认为合理。
比较集中的问题体现在学生普遍认为早晨起床早训的时间太早，影响睡眠时间，导致上课时昏昏沉沉，打不起精神，无法专注地投入到专业课知识的学习中去。
另外一个很重要的方面就是学生对这两方面的重视度，总的来说可分为四类：①两者都很重视( 75%)：②偏重职业素质培养(10%)；③偏重专业课的学习(15%)；④两者都不重视(5%)。
(4)学生是否了解自己未来想要从事的职业，是否知道如何针对此类职业进行有效的专业知识学习。
在被问及是否了解自己未来想要从事的职业时，90%的学生回答自己将选择从事公安或司法系统的工作，其中大部分学生认为自己比较了解将来希望从事的工作，但对此如何进行有效的专业知识学习，很多学生直接表示不知道，也有一些学生表示大概了解，但了解不深，仅有少部分学生表示自己会根据将来想要从事的工作进行相应的专业知识学习，如课外学习相关知识弥补不足，有意识地阅读报刊杂志，主动学习相关专业知识，主动进行身体素质锻炼等。
2．对警察工作基层单位的调研。
在调查问卷工作完成之后，我们又利用假期时间采访了一些地市公安局的部分领导，并对采访之后归纳的信息总结成为以下几个方面：对于当代警院大学毕业生进入到工作岗位后的评价：①总体评价：上手快，业务较为精通，能够将部分理论知识运用到工作上。
②综合素质较高，细节把握不足。
③在大学中所学的知识很多都不能运用到岗位中，在实际工作中经验不足。
④沟通交流能力有待提高。
警院毕业生进入工作岗位后，存在着与同事、领导沟通和交流中的实际问题，由于缺乏沟通，容易导致工作时与同事、领导问出现隔阂或障碍。
二、调研结果分析1．问卷调查结论。
根据以上的调研结果，我们经过研究与讨论之后，得出了以下几点结论：(1)当代警察大学生能够较为全面地了解警察的工作职责，什么是警察职业素质培养以及要想成为一名合格的警察需要具有哪些素质和技能。
(2)针对不同系别的学生进行的分类问卷结果显示，只有不到一半的学生了解自己大学所学的专业，其中能具体回答对本专业了解多少的学生更是少之又少，大部分学生仅能答出与本专业相关的学科大类或一级学科的大概信息，而对于自己到底要学些什么，本专业有哪些主干课程则知之甚少。
(3)大多数警察学院的学生认为专业知识学习和警察职业素质培养这两方面都应重视，但很少有学生知道在两者都应重视的情况下自己如何具体去做。
2．数学模型总结。
我们可以简单地用一个图来表示专业知识学习和职业素质培养的关系，如下图，横轴代表专业课程的学习时间，纵轴代表职业素质的培养时间，我们从图中可以看到，要使OXP的面积最大（OXP代表知识掌握总量）。
就要使P点位于(9.9)坐标点处(9在图中假设为每天学习时间的最大化），随着图像曲线的走势我们可以看到，一方面长时间学习会导致同学们学习效率的不断下降（即曲线斜率的减小），导致学习效果不明显，另一方面，OXP的面积仍在增加，即知识掌握量在减速增加。
这个粗略图不尽完善，还有如环境变化、人与人之间不同等诸多因素没有考虑，但仍然具有一些参考价值，它说明了唯有同学们勤奋努力，坚持不懈，付出时间和汗水，才会有更大的收获。
它不仅对中小学生实用，对于将要走上工作岗位的我们大也同样适用！3．存在问题。
结合调研结果和上述职业岗位的具体要求我们可以看到，当代警察大学生要胜任将来的工作，就要着重解决以下三点问题：(1)学习理论专业知识的掌握程度：与重点大学或知名大学的学生相比，警察大学生在专业知识学习上的努力程度和重视程度较低，学习氛围不够浓厚。
(2)心理素质和身体素质：据我们的调查和了解，当代警察大学生的身体素质近年来有持续下降的趋势，心理健康状况也不容乐观，存在心理问题的警察大学生比例呈增长趋势。
(3)创新能力：作为一名大学生，理论研究和创新能力的培养十分重要，但当代警察大学生在这一方面的专研和重视度还远远不够。
三、建议及希望达到的效果1．建议。
针对以上调查结果，并结合本课题的研究内容，我们在经过近三个月的细致分析和探讨后，提出了以下几条建议：①应在高等警察院校中继续推进和增加相应的专业知识课程的设置，培养综合素质高的新型人民警察。
②加强警察大学生职业素质的培养与训练，加强体能训练、擒拿格斗术、防身术的学习。
③开设专业性较强的心理课程学习和心理咨询服务，使警察大学生具备较强的心理素质和较好的心理健康知识，保证警察大学生学习生活及将来工作的顺利进行。
④协调专业知识与职业素养的学习与培训，按调查结果显示，专业知识学习与职业素养培训的冲突主要体现在同学们自身的把握和对时间的安排上。
据此，我们建议警察类高等院校在专业课程课时不变的前提下，适当增加职业素养培训课程的学习及训练的时间，并将职业素质中所包含的心理素质训练及政治思想、政治理论学习更多地结合到专业课程的学习中去。
①提升警察大学生的学习效率，改进每日生活学习的时间安排。
根据调查结果显示，大多数学生在进行专业知识学习的课堂上会出现打盹甚至睡觉的现象。
因此，我们建议在严格执行晚就寝制度的基础上，将早训时间延后一小时，这样对于学生的身体健康也很有好处，可以让学生拥有更加优质和充足的睡眠时间，有利于课程学习，可近一步提升警察大学生的课堂学习效率。
②提前制定学习目标，并充分利用课余时间了解自己将来希望从事职业的详细情况，有针对性地学习相关专业知识，贵精而不贵多。
③提升警察院校的学习氛围，提高对警察大学生的学习要求，增强专业课程的深度和广度。
让学生深入体会到学习的重要性，努力学习专业知识，为将来的工作打好基础。
④提升警察院校的科研创新水平，重视并大力支持警察大学生参与创新科研竞赛及创业竞赛，在校内形成积极活跃的科研学术氛围。
⑤改善警察院校的相应硬件设施，保证警察大学生能够接受更加优质先进的教育，保证警察大学生的职业化训练的实效性。
2．希望达到的效果：①帮助警察大学生解决难以将专业知识学习与职业素质培养有效协调的问题。
②有利于具体分析警察和司法系统中相关岗位所需人才应具备的专业知识与在校大学生所学知识不相适应的原因，并提供有效的解决方案。
③有利于在校警察大学生树立明确的职业奋斗目标，并且加强对专业知识的学习与认识。
④有利于推进我国警察院校的专业化课程改进，培养更具专业素质的预备警官。
⑤为警察大学生将来更好地适应工作岗位，将专业知识有效地结合到实践中去提供有效信息。