滚动轴承教案
机械基础教案-滑动轴承
12、2滑动轴承
滑动轴承一般由轴承座、轴瓦（或轴套）、润滑装置和密封装置等部分组成。
一、向心滑动轴承
向心滑动轴承只能承受径向载荷，它有整体式和剖分式两种。
1、整体式滑动轴承
无轴承座的整体式滑动轴承，在机架式箱体上直接镗出轴承孔，孔中可安装套筒形的轴瓦。
有轴承座的整体式滑动轴承，使用时把它用螺栓装到机架上。这种轴承已标准化，其结构和尺寸可查JB2560—79。
二、的结构、类型，通过代号识别轴承类型
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
组织教学
复习
新授
起立、问好、报告出勤
从自行车到打印机，从普通车床到数控车床及各种制造设备，之所以运动的没有声音，是因为轴承在其中起了关键的作用。轴承是干什么用的？有哪些种？如何安装？
教学过程
教学设计
授课班级
授课日期
第21、22课时
课型
新授
教具、资料
教材、教案、教具、习题册
课题
12、2 滑动轴承
教学
目标
要求
知识
目标
掌握轴承应用的场合
技能
目标
了解轴承的结构、类型通过代号识别轴承类型
情感
目标
培养学生学习兴趣
教材
分析
重点
轴承的应用
难点
牢记代号
关键
轴承的受力情况
板
书
设
计
12、2 滑动轴承
一、向心滑动轴承
二 判断
1 × 2 ∨ 3∨ 4 ×
5 × 6 ∨ 7 × 8 ∨
《机械设计基础》教案
《机械设计基础》教案由于两相对运动表面的加工不平度,轴的刚性及轴承与轴颈的几何形状误差的限制，hmin不能无限缩小,因而提出了许用油膜厚度 [h]的问题。
为了工作可靠,必须满足式(12-25)。
④学习轴承的热平衡计算这部分内容要注意以下几个问题：a) 首先要搞清为什么要进行热平衡计算；其次,再搞清楚为什么热平衡计算最后归结为控制其泊的入口温度,即应满足35°≤ti≤40℃。
b)在式(12-28)中,轴承的耗油量系数也是一个无量纲量。
由于计算单位时间内的耗油量很复杂,精确计算耗油量应包含三个部分,即承载区的油泄流量,非承载区的油泄流量以及油沟处的油泄流量。
故在轴承设计中往往采用大量分析计算作出了不同B/d时的Q?VBd曲线,学习时应注意B/d、χ耗油量系数与B/d某的关系,并对曲线的变化形态作出物理解释。
c)在式(12-28)中,有关轴承中的摩擦系数计算公式的推导,请参阅濮良贵主编《机械设计》第五版中304页。
⑤学习参数选择这一部分内容时,主要应理解宽径比B/d、相对间隙ψ和粘度对轴承工作性能的影响,并掌握其选择原则。
6)§12-8简介了无润滑轴承、多油模轴承及液体静压滑动轴承等。
教学时应注意如下几点:①无润滑轴承大多采用各种工程塑料制造,应了解这些材料的性能及特点。
主要设计参数的选择原则和承载能力的简化估算方法。
②多油模轴承的类型、结构特点及工作原理。
③液体静压轴承的承载原理及特点(包括定量供油和定压供油)。
要了解多油腔静压轴承的工作原理。
对于节流器,重点在于搞清节流器的作用。
教材中虽然仅介绍了毛细管节流器的结构简图,但其它型式的节流器,如小孔节流器、滑阀节流器、薄膜反馈节流器等，不难从有关阐述静压技术的书籍中查到。
三、本章教学工作的组织及学时分配本章的教学内容安排4个学时。
以多媒体手段介绍结构图，以板书推导和实物共同完成该章的教学任务。
第十三章滚动轴承一、本章主要内容、特点及学习要求1.本章主要内容为滚动轴承的选择和轴承装臵的设计。
轴与轴承(汽车机械基础优质教案
轴与轴承(汽车机械基础优质教案一、教学内容本节课的教学内容选自《汽车机械基础》教材第四章第三节，主题为“轴与轴承”。
详细内容包括：轴的分类与结构、轴承的类型与工作原理、轴与轴承的配合及其在汽车发动机中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握轴的分类、结构及其在汽车发动机中的作用；了解轴承的类型、工作原理及其在汽车行业中的应用。
2. 技能目标：培养学生分析轴与轴承配合关系的能力，提高其解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对汽车机械基础知识的兴趣，培养其学习积极性。
三、教学难点与重点重点：轴的分类、结构及其与轴承的配合关系。
难点：轴承的类型、工作原理及其在汽车发动机中的应用。
四、教具与学具准备教具：实物模型、多媒体课件、演示轴承配合的动画。
学具：教材、笔记本、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆汽车发动机的实物模型，引导学生关注轴与轴承在发动机中的重要作用。
2. 新课导入：（1）介绍轴的分类、结构及其在汽车发动机中的作用；（2）讲解轴承的类型、工作原理及其在汽车行业中的应用；（3）分析轴与轴承的配合关系，强调其重要性。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何分析轴与轴承的配合关系。
4. 随堂练习：让学生画出一个具体的轴与轴承配合示意图，并进行分析。
六、板书设计1. 轴的分类、结构及其在汽车发动机中的作用；2. 轴承的类型、工作原理及其在汽车行业中的应用；3. 轴与轴承的配合关系及其重要性。
七、作业设计1. 作业题目：分析一个具体的汽车发动机轴与轴承配合实例，画出配合示意图，并解释其工作原理。
2. 答案：根据教材内容，给出标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轴与轴承配合关系的理解程度，以及对教学内容的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注汽车行业的发展，了解轴与轴承在新型汽车中的应用，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 轴与轴承配合关系的分析；2. 轴承的类型及工作原理；3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；4. 作业设计中的具体实例分析。
《机械基础》第十二章轴承教案
《机械基础》教案课题第十二章轴承课型理论课课时2授课班级授课时间授课教师教材分析本节课的内容是关于《机械基础》中的第十二章。
要求学生理解机械基础的功用、结构，课标要求是掌握机械基础的作用。
选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》（第七版），学习内容是机械基础的内容和各项方法。
学情分析知识储备：对机械有着初步的了解。
能力水平：熟悉机械基础的发展史。
学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。
学习目标知识目标：理解滚动轴承的基本知识。
能力目标：能够掌握滑动轴承的基本内容。
素质目标：1.认识到机械的重要性。
2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。
学习重难点教学重点：1. 滚动轴承的基本知识。
2.滑动轴承的基本内容。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、实物教学法课前准备教师准备：教学课件学生准备：课前预习教学媒体多媒体教室、多媒体课件教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1.情境导入让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：轴承基本知识。
2.展示学习目标认识到轴承的重要性。
掌握轴承基本知识的具体内容。
1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。
2.查看并记住本节任务的学习目标。
1.通过情景问话，引出本课主题。
同时激发学习兴趣。
2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。
活动二：调动思维探究新知一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。
二.1.新课讲解:借助PPT讲授机械基础基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图，对轴承基本知识有一个初步的了解。
轴承支承转动的轴及轴上零件，以保证轴的旋转精度，减少轴与轴座之间的摩擦和磨损滚动轴承滑动轴承12—1 滚动轴承一、滚动轴承的结构和类型1．滚动轴承的结构学习机械基础基本知识的总体认知(1)听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。
滚动轴承教案
教学试讲教案导入新课（2分钟） 通过例举生活中零件配合的例子引入新课，例如溜冰鞋和电动机。
简单介绍轴承的作用和分类。
一、轴承的功能：用来支承轴上零件。
二、轴承的基本要求1、能承担一定的载荷，具有一定的强度和刚度。
2、具有小的摩擦力矩，使回转件转动灵活。
3、具有一定的支承精度，保证被支承零件的回转精度。
熟悉滚动轴承类型及特点（15分钟） 8.3滚动轴承一、滚动轴承的结构（8分钟）滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架组成。
通常内圈随轴颈转动，外圈装在机座或轴承孔内固定不动。
内、外圈都制有滚道，当内、外圈相对旋转时，滚动体将沿滚道滚动。
保持架的作用是把滚动体沿滚道均匀地隔开。
滚动体与内外圈的材料应具有高的硬度和接触疲劳强度、良好的耐磨性和冲击韧性。
一般用铬合金钢制造，经热处理后硬度可达61～65HRC ，工作表面须经磨削和抛光。
保持架一般用低碳钢板冲压制成，高速轴承多采用有色金属或塑料保持架。
与滑动轴承相比，滚动轴承具有摩擦阻力小，起动灵敏、效率高、润滑简便和易于互换等优点，所以获得广泛应用。
它的缺点是抗冲击能力较差，高速时出现噪声，工作寿命不及液体摩擦的滑动轴承。
由于滚动轴承已经标准化，并由轴承厂大批生产，所以较滑动轴承应用更广泛。
内圈 保持架球外圈 (a)深沟球轴承 上圈 球 保持架 下圈(b)推力球轴承 外圈内圈保持架 滚子 (c)圆锥滚子轴承 通过图片和文字说明，导入新课 通过图片形象讲解滚动轴承的结构，便于学生理解。
二、滚动轴承的分类（7分钟）滚动轴承分类的方法很多，按其所能承受的载荷方向或公称接触角的不同，分为：（1）向心轴承 主要用于承受径向载荷。
（2）推力轴承 主要用于承受轴向载荷。
按其滚动体的种类，分为： （1）球轴承 滚动体为球。
（2）滚子轴承 滚动体为滚子。
滚子轴承按滚子的种类，分为圆柱滚子轴承、圆锥滚子轴承。
按其工作时能否调心，分为：（1）调心轴承 滚道是球面形的，能适应两滚道轴心线间的角偏差及角运动的轴承。
2024年轴与轴承(汽车机械基础教案
2024年轴与轴承(汽车机械基础教案一、教学内容本节课选自《汽车机械基础》教材第四章第二节，详细内容围绕轴与轴承的基础知识展开。
主要涉及轴的分类、结构、性能及应用；轴承的类型、结构、工作原理及选用原则。
二、教学目标1. 理解并掌握轴与轴承的基本概念、分类及结构。
2. 学会分析轴与轴承在汽车机械中的应用及选用原则。
3. 能够运用所学知识解决实际工程问题，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：轴与轴承的类型、结构及其工作原理。
教学重点：轴与轴承的选用原则及其在汽车机械中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轴与轴承实物、模型、挂图、PPT等。
2. 学具：教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车发动机实物，引导学生关注轴与轴承在汽车机械中的重要作用。
2. 新课导入：（1）轴的分类、结构、性能及应用。
（2）轴承的类型、结构、工作原理及选用原则。
3. 实践情景引入：（1）邀请学生参观轴与轴承实物，了解其结构特点。
（2）分组讨论，分析轴与轴承在汽车机械中的应用。
4. 例题讲解：（1）轴的强度计算。
（2）轴承的选用。
5. 随堂练习：（1）判断轴的类型，并说明其结构特点。
（2）计算给定轴承的寿命，并根据实际情况选用合适的轴承。
六、板书设计1. 轴的分类、结构、性能及应用。
2. 轴承的类型、结构、工作原理及选用原则。
3. 轴与轴承在汽车机械中的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轴的分类、结构及性能。
（2）论述轴承的类型、结构、工作原理及选用原则。
2. 答案：（1）轴的分类、结构及性能答案。
（2）轴承的类型、结构、工作原理及选用原则答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对轴与轴承的分类、结构、性能及应用有了较为深刻的认识，但在轴承选用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）了解轴与轴承的最新发展动态。
（2）研究轴承在不同工况下的选用原则。
（3）探讨轴与轴承在新能源汽车中的应用。
轴承教学设计
利用练习的的方法让学生更好的掌握本节课所讲的内容。
归纳小结（5ˋ）
给学生总结本节课所讲解的重难点。帮助学生掌握本节课所讲解的内容。
学生在老师的引导下回忆本节课的内容。
总结本节课的内容，让，帮助学生巩固被节课的内容，让学生掌握所学的内容。
作业安排（5ˋ）
将课前准备好的练习分发给学生，并让他们做完下节课交回给老师。
学生领取作业，课后完成。
利用课后习题，帮助学生回味本节课所学的内容，让学生更好的掌握本节课所学的知识。
课后练习
课前准备的练习
板书设计
板书：
P57
4-3-2滚动轴承
一、轴承的作用。
二、滚Байду номын сангаас轴承的结构及分类
结构：
滚动轴承一般由外圈、内圈、滚动体和隔离架四部分组成。
分类：
（1）向心轴承主要承受径向载荷。
（2）推力轴承只承受轴向载荷。
教学目标
【知识与技能】
让学生了解轴承的结构，学会识别轴承的类型，掌握利用滚动轴承的代号来查找合适的轴承。
【过程与方法】
让学生通过上课听讲，以及课后的练习了解轴承的分类。
【情感态度与价值观】
1.在学习活动中引导学生树立对学习工作的责任心、用心做事的价值观。
2.提升学生的自助学习意识和能力。
3.培养学生的创新能力。
《滚动轴承》教案
课程名称
机械制图
课题名称
滚动轴承
适用对象
中职一年级
课时数
2课时
授课类型
基础课，理论课
学情分析
班里男同学较多，对机械这类东西比较感兴趣，但学生较为调皮，课堂秩序较差，学生注意力不集中，理解能力较差。
《机械基础》第三章轴系零部件[最终定稿][修改版]
![《机械基础》第三章轴系零部件[最终定稿][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a58eb9b8f7ec4afe05a1df3b.png)
第一篇：《机械基础》第三章轴系零部件《机械基础》教案第三章轴系零部件一、教案【教学要求】1、了解轴的分类、结构和用途；2、掌握轴上零件轴向固定与周向固定的目的及常用方法；3、了解转轴上常见的工艺结构；4、了解键连接的功用和分类；5、熟悉键连接、销连接的结构与分类；6、了解各种键与销的类型、特点及应用；7、了解轴承的结构、类型、特点、代号及应用，轴承的安装、密封和润滑；8、了解联轴器、离合器的功用、类型、特点及应用。
【教学目的】使学生知道什么是轴向和周向固定，掌握其目的和常用的方法，了解轴的分类、结构和用途；了解轴承的结构、类型、特点、代号及应用，轴承的安装、密封和润滑；熟悉键连接的结构与分类。
【学习概要】1、轴的用途和分类。
2、转轴的结构。
3、轴上零件的轴向固定与周向固定。
4、熟悉键连接、销连接的结构与分类。
5、了解轴承的结构、类型、特点、代号及应用，轴承的安装、密封和润滑。
6、了解联轴器、离合器的功用、类型、特点及应用。
第一节轴【教学重难点】1、掌握轴上零件轴向固定与周向固定的目的及常用方法。
2、了解轴的分类、结构和用途- 1《机械基础》教案4、结构工艺性——轴的结构形式应便于加工、便于轴上零件的装配和便于使用维修，并且能提高生产率，降低成本。
有关轴的工艺结构应注意问题：轴的结构和形状应便于加工、装配和维修。
阶梯轴的直径应该是中间大，两端小，以便于轴上零件的装拆。
轴端、轴颈与轴肩（或轴环）的过渡部位应有倒角或过渡圆角，并应尽可能使倒角大小一致和圆角半径相同，以便于加工。
轴上需要切制螺纹或进行磨削时，应有螺纹退刀槽或砂轮越程槽。
当轴上有两个以上键槽时，槽宽应尽可能统一，并布置在同一直线上，以利加工。
【小结】1．轴的用途和分类。
2．转轴的结构要求。
3．轴上零件的轴向固定与周向固定。
4．轴的结构工艺性。
- 3《机械基础》教案键长L根据轮毂长度按标准查取（比轮毂长度短5～10mm）C、普通平键的标记：键型键宽×键长标准号例：键16100 GB/T 1096－2003 表示键宽为16mm，键长为100mm的A型普通平键。
(完整版)轴承教案
教学内容及过程备注 一、组织教学学生按时进入教室，师生相互问好 检查学生出勤情况，开始上课二、引入新课轴承在生产、生活应用非常广泛，遍及日用家电、交通运输等产品中，轴承有什么功能呢？三、讲授新课1、滚动轴承的结构滚动体：滚动体保持架：外圈滚动体保持架内圈内圈外圈2、滚动轴承的类型调心球轴承调心滚子轴承推力调心滚子轴承圆锥滚子轴承双列深沟球轴承推力球轴承深沟球轴承角接触球轴承推力圆柱滚子轴承圆柱滚子轴承3、滚动轴承的代号①、基本代号表示轴承的基本类型、结构和尺寸轴承类型代号：尺寸系列代号：由两位数字组成，前一位数字为宽（高）度系列代号，后一位数字为直径系列代号。
宽（高）度系列代号：表示内、外径相同而宽（高）度不同的轴承系列；直径系列代号：表示内径相同而具有不同外径的轴承系列。
内径代号：一般由两位数字表示，并紧接在尺寸系列代号之后标写。
②、前置代号和后置代号轴承代号的补充，只有在轴承的结构形状、尺寸、公差、技术要求等有所改变时才使用，一般情况下可部分或全部省略，其详细内容请查阅《机械设计手册》中相关标准规定。
③、滚动轴承代号示例4、滚动轴承类型的选择轴承所受载荷的大小、方向和性质轴承转速的高低支承刚度结构状况5、滚动轴承的安装、润滑与密封①、滚动轴承的轴向固定一般情况下，滚动轴承的内圈装在被支承轴的轴颈上，外圈装在轴承座（或机座）孔内。
滚动轴承安装时，对其内、外圈都要进行必要的轴向固定，以防止运转中产生轴向窜动。
②、滚动轴承的润滑。
滑动轴承教案(可编辑修改word版)
课题：滑动轴承课型：理论讲授教学目的：使学生会选用滑动轴承的结构和材料教学要求：掌握非液体摩擦滑动轴承的设计。
重点：非液体摩擦滑动轴承难点：形成液体摩擦的条件教具：挂图，多媒体教学方法与手段：图表分析，说明结论，实例讲解实施步骤：引入：同学们，虽然滚动轴承有一系列优点，在一般机械中获得广泛的应用，但是在高速、高精度、重载、结构上要求剖分等场合下，滑动轴承则获得广泛使用。
正题：初步采用的方法:概念的理解，用举例法引入滑动轴承的概念。
板书滑动轴承的特点、类型及应用板书滑动轴承按其摩擦性质可以分为液体滑动摩擦轴承和非液体滑动摩擦轴承两类液体滑动摩擦轴承：由于在液体滑动轴承中，轴颈和轴承的工作表面被一层润滑油膜隔开，两零件之间没有直接接触，轴承的阻力只是润滑油分子之间的摩擦，所以摩擦系数很小，一般仅为0.001～0.008。
这种轴承的寿命长、效率高，但是制造精度要求也高，并需要在一定的条件下才能实现液体摩擦。
非液体滑动摩擦轴承：非液体滑动摩擦轴承的轴颈与轴承工作表面之间虽有润滑油的存在，但板书在表面局部凸起部分仍发生金属的直接接触。
因此摩擦系数较大，一般为 0.1～0.3，容易磨损，但结构简单，对制造精度和工作条件的要求不高，故此在机械中得到广泛使用。
在机械中，虽然广泛采用滚动轴承，但在许多情况下又必须采用滑动轴承。
这是因为滑动轴承有其独特的优点是滚动轴承不能代替的。
滑动轴承的主要优点是：1）结构简单，制造、加工、拆装方便；2）具有良好的耐冲击性和良好的吸振性能，运转平稳，旋转精度高；板书3）寿命长。
但是也有其缺点，主要有：1）维护复杂，对润滑条件较高；板书2）边界润滑轴承，摩擦损耗较大。
因而在大型汽轮机、发电机、压缩机、轧钢机及高速磨床上多采用滑动轴承。
此外，在低速而带有冲击载荷的机器中，如水泥搅拌器、滚筒清砂机、破碎机等板书冲压机械、农业机械中也多采用滑动轴承。
滑动轴承的结构板书1、径向滑动轴承常用的径向滑动轴承，我国已经制定了标准，通常情况下可以根据工作条件进行选用。
滚动轴承教案
汽车机械基础第 55、56 课时课 题：滚动轴承课 型：理论讲授教学目的： 教学要求：使学生了解了解滚动轴承的分类，结构、类型、代号 掌握滚动轴承选择的方法，能进行寿命计算等 要求学生掌握掌握滚动轴承选择的方法。
重点： 难点：滚动轴承选择的方法 行星轮系结构教 具：挂图，多媒体教学方法与手段： 图表分析，说明结论，实例讲解实例讲解法， 实施步骤：1汽车机械基础第 55、56 课时引入：滚动轴承是机器上一种重要的通用部件。
它依靠主要元件间的滚动接触来支撑转动零件，具有摩擦阻力小、容易起动、效率高、轴向尺寸小等优点，而且由于大量标准化生产，具有制造成本低的优点。
因而在各种机械中得到了广泛的使用。
正题：板书初步采用的方法:概念的理解，用举例法引入滚动轴承的概念。
滚动轴承的结构、类型和代号板书一、滚动轴承的基本结构滚动轴承严格来说是一个组合标准件，其基本结构如图所示。
它主要有内圈、外圈、滚动体和保持架等四个部分所组成。
通常其内圈用来与轴颈配合装配，外圈的外径用来与轴承座或机架座孔相配合装配。
有时也有轴承内圈与轴固 定不动、外圈转动的场合。
板书作为转轴支撑的滚动轴承，显然其中的滚动体是必不可少的元件； 有时为了简化结构，降低成本造价，可根据需要而省去内圈、外圈、图 14－ 1甚至保持架等。
这时滚动体直接与轴颈和座孔滚动接触。
例如自行车 上的滚动轴承就是这样的简易结构。
板书当内、外圈相对转动时，滚动体即在内外圈的滚道中滚动。
常见的滚动体形状如图 14-2 所示，有图 14－2板书球形 圆柱形 滚针 圆锥 球面滚子 非对称球面滚子滚动轴承的内、外圈和滚动体一般采用轴承铬钢（如 GCr9、Gcr15、GCr15SiMn 等）经淬火板书 板书制成，硬度 HRC60 以上。
保持架使滚动体均匀分布在圆周上，其作用是：避免相邻滚动体之间的接触。
保持架有冲压式和实体式两种。
冲压式：用低碳钢冲压制成。
滚动轴承说课教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解滚动轴承的基本概念、类型和特点；（2）培养学生掌握滚动轴承的安装与维护方法；（3）培养学生分析滚动轴承故障的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等手段，让学生了解滚动轴承的运行原理；（2）采用案例分析法，让学生学会滚动轴承的故障诊断与处理方法；（3）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对滚动轴承技术的兴趣，提高学生学习本课程的积极性；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）使学生认识到滚动轴承在机械设备中的重要性，提高学生的职业道德素养。
二、教学内容1. 滚动轴承的基本概念（1）轴承的定义及作用；（2）滚动轴承的分类；（3）滚动轴承的主要参数。
2. 滚动轴承的类型与特点（1）调心滚子轴承；（2）圆锥滚子轴承；（3）球轴承；（4）滚针轴承。
3. 滚动轴承的安装与维护（1）滚动轴承的安装方法；（2）滚动轴承的润滑与密封；（3）滚动轴承的维护与检修。
4. 滚动轴承故障分析与处理（1）滚动轴承故障的类型及原因；（2）滚动轴承故障的诊断方法；（3）滚动轴承故障的处理措施。
5. 滚动轴承的应用实例（1）滚动轴承在汽车发动机中的应用；（2）滚动轴承在减速机中的应用；（3）滚动轴承在其他机械设备中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）滚动轴承的基本概念、类型及特点；（2）滚动轴承的安装与维护方法；（3）滚动轴承故障的分析与处理。
2. 教学难点：（1）滚动轴承故障的诊断方法；（2）滚动轴承故障的处理措施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解滚动轴承的基本概念、类型及特点；（2）采用案例分析法，分析滚动轴承故障的原因及处理方法；（3）采用实践教学法，让学生动手操作滚动轴承的安装与维护。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件，展示滚动轴承的图片及工作原理；（2）利用实验设备，让学生观察滚动轴承的运行情况；（3）利用故障案例，进行分析与讨论。
机械基础 第三版 教案 模块七 轴和轴承
3.滚动轴承的代号
前置代号+基本代号
例：6203、7312AC∕P5>30310∕P6x
5.滚动轴承的失效形式
疲劳点蚀、塑性变形、磨损
6.滚动轴承的润滑与密封
1.滚动轴承的润滑
润滑油、润滑脂
润滑剂及润滑方式的选择根据dn值确定
1.直轴
轴的截面多为圆形，一般为实心轴。直轴按外形不同可分为光轴、阶梯轴、凸轮轴、花键轴、齿轮轴及蜗杆轴等
2曲轴
曲轴是内燃机等往复式机械中的专用零件，用以往复运动与旋转运动的互相转变。
3.挠性软轴
软轴主要用于两传动轴线不在同一直线或工作时彼此有相对运动的空间传动，也可用于受连续振动的场合，以缓和冲击。挠性软轴可以把旋转运动和转矩灵活传到所需的任何位置。
课号
23
授课班级
授课时间
授课时数
2
授课单元名称
单元一轴
一、教学目标
素质目标
1.培养学生具有对汽车轴进行结构分析、运动分析的能力
知识目标
1.掌握轴的作用、类型、结构
2.了解常见轴所用材料
能力目标
1.能够理解轴在汽车结构中的应用
二、教学内容
单元一轴
一、概述
按照轴线形状，轴可分为直轴、曲轴和软轴；按照所受载荷性质分类，轴可分为心轴、转轴和传动轴。
五、教学设计
教学过程
教学方法与手段
环节1：课前准备
1.学生课前PPT预习
2.学习通预习习题的发布
讲授
环节2：新课导入
轴承在汽车中得到广发的应用。
讲授
环节3：
1.滑动轴承的类型、特点、结构
2.滑动轴承的润滑和失效形式
滚动轴承说课教案
滚动轴承说课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理；（2）培养学生掌握滚动轴承的选型、安装、维护的基本方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析滚动轴承的实物和图片，提高学生的观察能力；（2）通过小组讨论、实践操作，培养学生的合作能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对机械制造与维修的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 滚动轴承的基本结构：滚珠轴承、滚柱轴承、滚针轴承等；2. 滚动轴承的类型：向心轴承、推力轴承等；3. 滚动轴承的工作原理；4. 滚动轴承的选型方法；5. 滚动轴承的安装与维护方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：滚动轴承的基本结构、类型及工作原理；滚动轴承的选型、安装、维护方法。
2. 教学难点：滚动轴承的工作原理；滚动轴承的选型方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究滚动轴承的相关知识；2. 利用实物、图片等教学资源，帮助学生直观地了解滚动轴承的结构；3. 组织小组讨论和实践操作，提高学生的合作能力和动手能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍滚动轴承在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣；2. 自主学习：让学生通过教材、网络等资源，了解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理；3. 课堂讲解：讲解滚动轴承的基本结构、类型及工作原理，解答学生疑问；4. 小组讨论：分组讨论滚动轴承的选型、安装、维护方法，分享讨论成果；5. 实践操作：让学生动手操作，演示滚动轴承的安装与维护过程；6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生思考滚动轴承在机械制造与维修中的应用。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对滚动轴承基本结构、类型及工作原理的掌握情况；2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及对滚动轴承选型、安装、维护方法的掌握；3. 实践操作：观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和团队合作精神。
公差与技术测量电子教案7
中国地质大学机械与电子信息学院
轴承的配合尺寸
由于轴承内、外圈均为薄壁结构，制造和存放时易变 形，但在装配后能够得到矫正。为了便于制造，允许有一定 的变形。为保证轴承与结合件的配合性质，所限制的仅是内、 外圈在其单一平面内的平均直径，即轴承的配合尺寸。计算 滚动轴承与孔、轴结合的间隙或过盈时，应以平均尺寸为准。 外径： Dmp=（Dsmax+Dsmin）/2 内径： dmp =（dsmax+dsmin）/2
2013-9-17
中国地质大学机械与电子信息学院
7.3 滚动轴承的配合及选择 7.3.3 滚动轴承的配合及选择
滚动轴承是标准件 与外圈相配合的部分采用基轴制 与内圈相配合的轴采用基孔制 轴承内圈与轴的配合是基孔制，虽然滚动轴承内圈所有 公差等级的公差带都在零线的下方且上偏差为零。其主要原 因是轴承配合的特殊要求。在大多数情况下，轴承的内孔要 随轴一起转动，两者之间的配合必须有一定的过盈。
2013-9-17
中国地质大学机械与电子信息学院
7.3 滚动轴承的配合及其选择 7.3.2 滚动轴承精度等级的选择
结构型式的选择： 属于《机械零件》的范畴。主要对轴进行受力分析，确 定轴承的类型（向心、推力、向心推力）、轴承的基本尺寸 （内径、外径、轴承宽度）。 轴承配合的精度计算： 轴承是根据工况选用；与轴承相配合的轴颈、轴承座则 需进行精度设计：包括配合性质的确定、形位公差的确定、 表面粗糙度的确定等。这部分内容由互换性解决。
2013-9-17
中国地质大学机械与电子信息学院
7.1 概述 7.1.2 滚动轴承的精度等级
3.滚动轴承的主要尺寸及配合性质要求 主要尺寸： 外径D、内径d、宽度B、圆锥滚子轴承的装配高度T。 配合性质要求： 必要的旋转精度； 向心滚动轴承的旋转精度包括：轴承内、外圈的径向跳 动；轴承内、外圈端面对滚道的跳动；内圈基准端面对内孔的 跳动；外径表面母线对基准端面的倾斜度变动量等。 合适的径向游隙和轴向游隙。
轴与轴承(汽车机械基础教案
轴与轴承(汽车机械基础教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《汽车机械基础》教材第四章第三节“轴与轴承”展开。
详细内容包括：轴的基本概念、分类与结构；轴承的类型、结构及工作原理；轴与轴承的配合及装配要求。
二、教学目标1. 理解轴与轴承的基本概念、分类及结构；2. 掌握轴承的类型、结构及工作原理；3. 学会轴与轴承的配合及装配要求，并能应用于实际操作。
三、教学难点与重点教学难点：轴承的类型、结构及工作原理；轴与轴承的配合及装配要求。
教学重点：轴与轴承的基本概念、分类及结构；轴承的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、实物、PPT等；2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆汽车的图片，引导学生关注汽车内部的轴与轴承，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）轴的基本概念、分类与结构；（2）轴承的类型、结构及工作原理；（3）轴与轴承的配合及装配要求。
3. 实践情景引入：以汽车维修为例，讲解轴与轴承在实际应用中的重要性。
4. 例题讲解：讲解一道关于轴与轴承配合的例题，引导学生学会实际应用。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轴与轴承的基本概念、分类及结构；2. 轴承的类型、结构及工作原理；3. 轴与轴承的配合及装配要求。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轴与轴承的基本概念、分类及结构；（2）解释轴承的类型、结构及工作原理；（3）论述轴与轴承的配合及装配要求。
2. 答案：（1）轴是支承旋转零件的基本零件，分类有光轴、阶梯轴等；（2）轴承有滚动轴承、滑动轴承等类型，其结构和工作原理因类型而异；（3）轴与轴承的配合应根据实际需求选择合适的配合公差等级，装配要求包括清洁、无划痕、无毛刺等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否将轴与轴承的概念、分类、结构等内容讲解清楚，学生是否掌握轴承的配合及装配要求。
2. 拓展延伸：引导学生关注汽车维修领域，了解轴与轴承在实际应用中的新技术、新工艺。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、轴承的结构类型深沟球轴承
圆柱滚子轴承
推力球轴承
四、滚动轴承的代号方法
代号构成
轴承代号
前置代
号
基本代号后置代号
表
示方法字母数字或
字母
数字数
字
字母或字母和数
字
表示意义成套轴
承
分部件
轴承
类型
尺寸系
列——
直径和
宽度系
列
轴
承
内
径
轴承在结构形状、
尺寸、公差、技术
要求等方面有所
改变
实例：6308;N105/P5;30213
五、思考题：
1、滚动轴承的组成。
2、代号解释：7214AC/P4;6208
课堂小结
本节课我们学习了滚动轴承的组成及代号的解释，我们需要掌握如下内容：
1、代号解释。
2、组成部分及其作用。
3、了解滚动轴承类型的选择方法。