幼儿园大班科学教案《小鸡出壳》
幼儿园大班科学教案 小鸡出壳
幼儿园大班科学教案小鸡出壳一、教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，知道小鸡出壳的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鸡蛋的结构和特点，知道小鸡出壳的过程。
难点：让幼儿通过观察和操作，理解鸡蛋壳的作用和小鸡出壳的困难。
三、教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让幼儿观察。
2. 准备鸡蛋壳和小鸡的图片，用于教学演示。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制小鸡出壳的过程。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察鸡蛋，引导幼儿发现鸡蛋的结构和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等，并告诉幼儿小鸡是如何在鸡蛋里成长的。
3. 演示：用鸡蛋壳和小鸡的图片进行教学演示，让幼儿直观地了解小鸡出壳的过程。
4. 操作：让幼儿亲手操作，尝试打开鸡蛋，观察鸡蛋里的内容物。
5. 绘画：让幼儿用画纸和彩笔绘制小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的表现，观察幼儿对鸡蛋结构和小鸡出壳过程的掌握程度。
查看幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察力和想象力。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家里的鸡蛋，了解鸡蛋的养殖过程。
2. 让幼儿尝试记录小鸡出壳的过程，培养幼儿的记录能力。
七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起查阅关于鸡蛋和小鸡的资料，增加幼儿的知识储备。
2. 让幼儿尝试画出小鸡出壳的过程，培养幼儿的绘画能力。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，观察幼儿在课堂上的参与度和兴趣。
教师还应关注幼儿在家庭作业和教学延伸环节的表现，以便更好地调整教学方法和策略。
九、教学反馈：在下一堂课开始时，教师可以询问幼儿在家庭作业和教学延伸环节中的表现，了解幼儿对鸡蛋和小鸡出壳过程的掌握程度。
教师还可以通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察力和想象力。
在本节课中，幼儿了解了鸡蛋的结构和特点，知道了小鸡出壳的过程。
幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容小鸡出壳二、教学目标1. 学习小鸡在蛋中孵化出来的过程；2. 培育幼儿察看本领和逻辑思维本领；3. 培育幼儿合作意识。
三、教学步骤1. 热身老师请幼儿自由发挥，进行自由活动。
2. 导入老师察看，引导幼儿发觉鸟类孵蛋这一现象，并呈现真实的鸟蛋和小鸡雏鸟的图画。
3. 提出问题老师提问：“小鸡是从哪里来的？它的来历和降生过程是什么？”激励孩子们积极思考。
4. 循线渐进——小鸡出壳的故事老师告知幼儿小鸡出壳的故事，让幼儿渐渐了解小鸡出壳的过程，并在过程中引导幼儿提出本身的疑问。
5. 察看试验——孵化小鸡老师呈现孵化器，并加入蛋，让幼儿认真察看，并记录孵化过程中的变化。
同时，让幼儿参加保温、加湿等基本操作，培育合作意识。
6. 探究——小鸡出壳的过程老师再次叙述小鸡出壳的过程，并配以图片和视频来进行辅佑襄助教学，通过探究理解小鸡在蛋中孵化出来的过程和蛋的结构。
7. 制作手工——小鸡出壳为了帮忙幼儿更好地认得小鸡出壳的过程，老师将会供应材料，让幼儿亲自制作小鸡出壳手工，并在制作过程中感受小鸡出壳的过程。
8. 结束语老师对孩子们的表现进行确定，并激励他们将所学到的学问共享给家长，并让他们本身在家练习叩叩蛋壳的技能。
四、教学反思本堂课程从热身开始，通过游戏等自由活动让孩子们欢乐地进入了学习状态。
通过导入环节，让孩子们问出了关于小鸡出壳的问题，进一步引导他们进入了课程学习的主题和学习目标。
在提出问题后，老师通过循线渐进的方式，让孩子们渐渐、深入地了解了小鸡出壳的过程，并加入察看试验，从而让同学更加深刻地了解了小鸡的结构和发育过程。
在探究小鸡出壳的过程中，老师充分利用了图片和视频这些辅佑襄助教具，让幼儿通过视觉的方式感知小鸡出壳的过程，进一步提高了幼儿的学习喜好。
在制作手工的环节，老师让孩子们亲自动手制作小鸡出壳手工，更加深入地感受到了小鸡出壳的过程和蛋的结构，从而更好地理解所学学问。
《小鸡出壳》幼儿园教案
《小鸡出壳》幼儿园教案一、教学内容《小鸡出壳》是幼儿园大班主题活动之一，主要围绕小鸡的生长过程展开。
本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为第一课时“小鸡的孵化”。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程，知道小鸡是从鸡蛋中孵化出来的。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：了解小鸡的孵化过程。
重点：观察小鸡出壳的情景，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化视频、小鸡出壳的图片、小鸡生长过程的图片、鸡蛋、小鸡模型等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观鸡舍，观察小鸡的生活情景，引导幼儿关注小鸡的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）1. 播放小鸡孵化视频，让幼儿了解小鸡的孵化过程。
2. 展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的情景。
3. 随堂练习（10分钟）1. 教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小鸡。
2. 幼儿分组，每组观察一个鸡蛋，记录鸡蛋的变化，体验小鸡孵化过程。
4. 小组讨论（10分钟）1. 教师组织幼儿分组讨论，分享观察鸡蛋的过程和心得。
1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固小鸡的生长过程。
2. 提问幼儿：除了小鸡，还有哪些动物是从蛋里孵化出来的？引导幼儿思考并回答。
六、板书设计1. 小鸡的孵化过程鸡蛋→孵化→小鸡2. 小鸡生长过程图片七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的生长过程。
答案：幼儿根据所学内容，画出小鸡从鸡蛋孵化到成长的过程。
2. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和生长过程。
答案：幼儿观察身边的动物，如小狗、小猫等，用图画和文字记录它们的特点和生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小鸡的孵化过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园科学：小鸡出壳了教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园科学——小鸡出壳了适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋的结构和小鸡孵化过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感。
教学重点：1. 了解鸡蛋的结构。
2. 观察小鸡孵化过程，培养幼儿的观察力。
教学难点：1. 鸡蛋的孵化过程。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学准备1. 物质准备：鸡蛋、孵化箱、放大镜、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已知道鸡蛋可以孵化出小鸡。
三、教学过程1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解鸡蛋的结构：教师讲解鸡蛋的各部分名称，如蛋壳、蛋白、蛋黄等，并引导幼儿观察。
3. 观察小鸡孵化过程：教师展示孵化箱，引导幼儿观察孵化过程中的变化，如鸡蛋破壳、小鸡挣扎等。
4. 动手操作：教师引导幼儿用放大镜观察鸡蛋，鼓励幼儿自己尝试孵化鸡蛋，感受孵化过程中的乐趣。
5. 想象与创造：教师引导幼儿发挥想象力，画出自己孵化出的小鸡，并分享交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在孵化过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励家长参与幼儿的孵化过程，共同培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏和学习。
六、教学内容1. 鸡蛋的孵化条件：教师讲解鸡蛋孵化需要的基本条件，如温度、湿度等。
2. 小鸡的生长过程：教师讲解小鸡孵化后的一般生长过程，如学习站立、觅食等。
七、教学过程1. 教师通过图片或视频资料，向幼儿展示鸡蛋孵化需要的基本条件，引导幼儿理解温度、湿度对孵化过程的重要性。
2. 讲解小鸡的生长过程：教师通过图片或实物，讲解小鸡孵化后的一般生长过程，如学习站立、觅食等。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小鸡孵化后如何适应外界环境，培养幼儿的合作意识和表达能力。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
幼儿园大班教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园大班教案《小鸡出壳》教学目标：1.能够理解小鸡出壳的过程和意义；2.锻炼幼儿的语言表达和听取能力；3.培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
教学内容：《小鸡出壳》故事背景介绍、故事情节讲解和活动设计。
1.故事背景介绍：在幼儿园课堂中，通过介绍鸟类和小鸡出壳的背景，让幼儿了解小鸡成长的过程，也对于生命的生成有更深刻的认识。
2.故事情节讲解：1.小鸡咕咚咕咚地啄破蛋壳，顶开头部终于出生了；2.出生后再自己撅起脑袋站了起来，找妈妈；3.与同伴们一起照顾彼此，共同成长。
3.活动设计：1.讲故事：通过故事讲述，让幼儿了解小鸡成长的过程；2.婴儿爬行：模拟小鸡刚出壳的样子，让幼儿在场地上自由爬行；3.站起来走：模拟小鸡学会站立的过程，让幼儿在教师的帮助下，学会站起来并走动。
课堂反思：1. 教学设计评价本课教学设计目标明确，教材简明易懂，寓教于乐，符合幼儿的认知特点。
通过生动的故事、模拟活动等多种方式，让幼儿深入了解小鸡出壳的过程和意义，培养幼儿的观察能力和团队合作精神。
2. 教学过程评价本堂课采用多个教学方法，讲故事开头吸引幼儿的注意力，接着设计活动让幼儿亲身参与，通过互动的形式让幼儿吸收到更多的知识。
在活动中让幼儿充分发挥想象力，提高了幼儿的语言表达和听取能力。
同时，互动和参与也在教师和幼儿之间建立了良好的互动关系。
3. 教学效果评价通过课程反思可发现，此次教学设计对于幼儿思维和表达方面的提升有着很大的帮助，同时也增强了幼儿对于动物成长过程的认知。
在多次实践的基础上，幼儿的表现越来越出色，也为以后的发展打下良好基础。
总结本次教案《小鸡出壳》基于幼儿认知特点，寓教于乐地讲解了小鸡出壳的过程和意义，培养了幼儿的观察能力和团队合作精神。
教学方法多样，活动设计合理，学生易于接受和理解。
此次反思的结果证明，此教案能够很好地提高幼儿的思维和表达能力，对于幼儿的成长发展具有积极的作用。
《小鸡出壳了》教案(通用16篇)
《小鸡出壳了》教案（通用16篇）《小鸡出壳了》教案篇1【活动目标】1、知道小鸡诞生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并依据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探究大自然奥妙的爱好。
4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
【活动预备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的奇怪心。
小伴侣们，今日老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
老师再很神奇的问：哎，小伴侣们，你们知道小鸡是怎样诞生的吗?让孩子们自由谈论。
这时老师再出示鸡蛋，说：小鸡是鸡蛋孵化出来的(老师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋究竟发生了怎样的变化呢?进入下一环节.二、按挨次出示幻灯片，了解小鸡是怎样诞生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观看：小伴侣们，这是最初的鸡蛋，你们认真观看一下，蛋壳里面是什么样子的?引导孩子大胆表达。
然后老师再问：在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?接着出示其次幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观看，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最终一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐观赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们愉快的抖抖黄绒绒的毛，奇怪的问：妈妈，妈妈。
这是什么?这是青草。
青草是什么?青草嘛，是让我们踩着步行的。
哦，那个圆点点是什么东西?那是露珠。
小鸡头一低，吃了一滴露珠：妈妈，露珠是甜的。
孩子，青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。
小鸡跟着鸡妈妈，悉沙悉沙踩着青草。
它多神气，生下来就会步行，还会唱歌：叽叽叽叽!它是在唱：妈妈呀，我真欢乐!观赏完故事后，老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
大班科学小鸡出壳教案【含教学反思】
大班科学小鸡出壳教案
教学目标
1.让幼儿了解小鸡出壳的过程和必要性；
2.提高幼儿的动手操作能力；
3.培养幼儿对自然事物的好奇心和探索精神。
教学准备
1.小鸡蛋一箱；
2.蛋壳剥开的小鸡模型；
3.小鸡出壳图示。
教学过程
1. 导入
通过简单的问答，让幼儿了解小鸡的孵化过程，引导幼儿形成问题意识，初步探索小鸡出壳的原理和方法。
教师问：“你们知道鸡蛋怎么变成小鸡吗？”孩子们纷纷摇头，表示不知道。
教师引导：“那么我们怎么知道鸡蛋变成小鸡呢？我们来想想……”
教师出示小鸡出壳的图示，讲解小鸡在蛋里孵化的整个过程，让幼儿初步了解小鸡的孵化过程和必要性。
2. 操作环节
1.将小鸡蛋向幼儿展示，让幼儿通过观察发现蛋壳上的斑点和凹凸不平的地方；
2.提供小锤或者小木棒，让幼儿动手将小鸡模型中的蛋壳剥开；
3.鼓励幼儿动手、动脑，让他们自己尝试去控制砸蛋的力度
和角度，培养动手操作能力；
4.在砸蛋的过程中，让幼儿观察里面的状况，引导幼儿初步
认识小鸡出壳的原理和方法。
3. 教学反思
在教学实践中，我发现幼儿对于小鸡出壳这个过程非常好奇，他
们都渴望通过自己的动手实践来探索这个过程。
通过本次教学，幼儿
们掌握了小鸡出壳的基本原理和方法，培养了他们的动手操作能力，
也增强了他们对自然事物的好奇心和探索精神。
下一步，我会在教学
中更注重幼儿参与的积极性，提高幼儿在实践中的独立思考和解决问
题的能力，让幼儿在多角度、多层次的探索中不断发现、探索、提高。
小鸡出壳幼儿园教案8篇
小鸡出壳幼儿园教案8篇教案的编写应当充分考虑学生的学习能力和学习需求，以便让每个学生都能够参与到教学中来，教案的写作能够帮助教师避免时间的浪费和冗余，下面是作者为您分享的小鸡出壳幼儿园教案8篇，感谢您的参阅。
小鸡出壳幼儿园教案篇1活动目标：1、了解小鸡的出生和过程2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、课件ppt2、鸡妈妈贴画小鸡贴画活动过程：一、谈话活动，引入主题小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来#）。
这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！二、出示小鸡图片，激发幼儿的好奇心哎！小朋友们，你们知道小鸡是怎么出生的吗？（幼儿举手回答）出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。
在鸡蛋的.孵化过程中，小朋友们知道鸡蛋发生了什么变化吗？（进入下一环节）出示图片，了解小鸡是怎样出生和长大的1、小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细的看，蛋壳里面是什么样的？（引导幼儿大胆表述)2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么变化？（出示第二张图片）3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么变化？4、依次出示到第六张图片。
三、幼儿完整欣赏故事（播放录音）1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？2、小鸡睁开眼睛发现了什么？3、我们来模仿一下小鸡抖翅膀。
4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。
四、鼓励幼儿角色扮演（教师当鸡妈妈，幼儿当小鸡）活动延伸：小朋友们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长足迹。
【活动反思】本次活动，来自生活。
在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡出生的过程。
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解鸡蛋的结构，观察小鸡出壳的过程。
难点：通过操作活动，理解鸡蛋各部分的功能。
三、教学准备：1. 教具：鸡蛋、图片、视频、操作材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过谜语引发幼儿兴趣，如“小小黑，圆又圆，里面藏着个白娃娃，煮熟以后壳分开，露出黄宝宝。
”2. 讲解与示范：介绍鸡蛋的结构，讲解小鸡出壳的过程，播放视频或进行实地演示。
3. 操作活动：让幼儿动手操作，模拟小鸡出壳的过程，如敲碎鸡蛋、观察蛋黄和蛋白等。
4. 表达与交流：引导幼儿分享自己的操作体验，讨论鸡蛋各部分的功能。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察孵化小鸡的过程，记录并分享。
2. 延伸：开展关于鸟类生存环境的主题活动，让幼儿了解鸟类的基本特征和保护意义。
六、教学评价：1. 观察幼儿在操作活动中的参与程度，了解他们对鸡蛋结构和小鸡出壳过程的掌握情况。
2. 关注幼儿在讨论中的表达和交流能力，评估他们对鸟类孵化过程的认识。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们在家庭中的观察和分享情况。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在操作活动中的表现，及时给予个别指导，帮助他们对鸡蛋结构有更深入的理解。
2. 根据幼儿在讨论中的反馈，适时拓展教学内容，增加他们对鸟类生态的了解。
3. 根据家庭作业的提交情况，了解幼儿在家庭中的学习效果，针对性地进行教学调整。
八、教学反思：本节课通过有趣的操作活动和生动的实例，让幼儿对鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程有了直观的认识。
在教学过程中，注意激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和动手能力。
通过家庭作业的设置，让幼儿将学习延伸到生活之中，增进亲子互动。
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的结构和小鸡孵化过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解鸡蛋的结构和小鸡孵化过程。
难点：让幼儿通过观察和操作，理解鸡蛋孵化成小鸡的科学原理。
三、教学准备：1. 准备一些鸡蛋，模拟孵化过程。
2. 准备彩纸、水彩笔等手工材料。
3. 准备相关的图片和视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示鸡蛋和小鸡的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道鸡蛋是怎么变成小鸡的吗？”2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等，示范如何模拟鸡蛋孵化成小鸡的过程。
3. 动手操作：让幼儿分组进行动手操作，模拟鸡蛋孵化成小鸡的过程。
4. 观察与讨论：让幼儿观察操作结果，讨论鸡蛋孵化成小鸡的科学原理。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的鸡蛋，记录鸡蛋孵化成小鸡的过程。
2. 延伸：邀请家长参与，开展“小鸡出壳”的主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享观察和操作的心得。
六、教学评价：1. 观察幼儿在动手操作过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对鸡蛋结构和孵化过程的理解程度。
3. 搜集幼儿在作业中的表现，了解他们对实际观察的记录和心得。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与情况，以及他们对教学内容的兴趣和理解程度。
2. 考虑如何改进教学方法，使之更符合幼儿的学习特点和需求。
3. 思考如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，增强他们的实践体验。
八、教学拓展：1. 开展“小小科学家”活动，让幼儿探索更多关于鸟类的知识，如不同种类的鸟蛋、鸟类的特点等。
2. 组织幼儿参观动物园或农场，亲眼观察鸡蛋和小鸡，加深他们对生命孵化过程的理解。
3. 鼓励家长参与亲子活动，共同制作关于小鸡出壳的手工艺品，增进亲子间的沟通与合作。
九、家长沟通：1. 通过家长会或家访，向家长介绍教学内容和目标，以及幼儿在课堂上的表现。
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 观察鸡蛋的结构。
2. 了解小鸡出壳的过程。
三、教学难点：1. 鸡蛋的各部分名称和功能。
2. 鸡蛋孵化成小鸡的过程。
四、教学准备：1. 准备一些鸡蛋，让幼儿观察。
2. 准备一张鸡蛋的结构图，方便幼儿理解和记忆。
3. 准备一段关于小鸡出壳的视频或图片，让幼儿观察和了解。
五、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察鸡蛋，引导他们注意鸡蛋的外形和颜色。
提问：“你们知道鸡蛋里面有什么吗？”2. 讲解鸡蛋的结构：向幼儿介绍鸡蛋的各部分名称和功能，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
可以通过鸡蛋结构图来帮助幼儿理解和记忆。
3. 观察小鸡出壳的过程：播放一段关于小鸡出壳的视频或展示图片，让幼儿观察和了解小鸡出壳的过程。
引导幼儿注意小鸡是如何破壳而出的。
4. 动手操作：让幼儿自己动手操作鸡蛋，模拟小鸡出壳的过程。
可以准备一些彩泥或鸡蛋模型，让幼儿自己尝试打破蛋壳，使小鸡孵化出来。
5. 总结和反思：引导幼儿总结他们在观察和操作中学到的知识，让他们分享自己的感受和体验。
鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
注意：在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
要引导幼儿积极提问和寻找答案，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
六、教学延伸：1. 孵化实验：如果条件允许，可以带幼儿进行一个简单的孵化实验。
提前准备好孵化器和相关设备，将鸡蛋放入孵化器中，让幼儿观察和记录鸡蛋孵化成小鸡的全过程。
2. 鸡蛋美食：让幼儿了解鸡蛋的不同烹饪方法和口感，如煮蛋、炒蛋、蒸蛋等。
可以组织一次鸡蛋美食活动，让幼儿自己动手制作鸡蛋料理，并分享给其他小朋友。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察和操作过程中的表现，如观察力、动手能力等。
2. 评价幼儿对鸡蛋结构和孵化过程的掌握程度，可以通过提问或小测试来评估。
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解鸡蛋的结构和小鸡孵化过程，培养幼儿观察和探究能力。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等方法，让幼儿主动参与课堂，提高动手动脑能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，学会关爱生命，尊重生命。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鸡蛋的结构和小鸡孵化过程。
难点：让幼儿通过观察和操作，理解鸡蛋孵化成小鸡的科学原理。
三、教学准备：1. 教具：鸡蛋、孵化箱、小鸡图片、鸡蛋结构图等。
2. 材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引发幼儿对鸡蛋的好奇心，导入新课。
2. 探究：（1）教师讲解鸡蛋的结构，让幼儿了解鸡蛋各部分的作用。
（2）教师演示鸡蛋孵化过程，让幼儿观察并描述小鸡孵化出来的过程。
3. 操作：（1）教师带领幼儿动手操作，模拟鸡蛋孵化过程。
（2）幼儿分组进行操作，体验孵化小鸡的乐趣。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论鸡蛋孵化成小鸡的科学原理，让幼儿交流自己的感悟。
5. 总结：教师总结鸡蛋的结构和小鸡孵化过程，强调关爱生命，尊重生命的重要性。
五、作业设计：1. 幼儿回家后，与家长一起观察家里的鸡蛋，记录孵化过程。
2. 幼儿用彩纸和水彩笔制作小鸡出壳的手工作品，展示课上所学内容。
六、教学延伸：1. 环境创设：在教室角落设置“小鸡成长角”，放置孵化箱、小鸡图片等材料，让幼儿随时观察小鸡的成长。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿观察鸡蛋孵化过程，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进家园合作。
七、教学反思：1. 教师在教学中是否充分引导幼儿观察、操作、讨论，使幼儿充分参与课堂。
2. 教师在教学中是否注重培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的探究兴趣。
3. 教师在教学中是否关注幼儿的情感态度，培养幼儿关爱生命、尊重生命的意识。
八、教学评价：1. 幼儿对鸡蛋结构和孵化过程的掌握程度。
2. 幼儿在操作活动中表现出的观察力、动手能力。
大班科学活动教案：小鸡出壳
大班科学活动教案：小鸡出壳一、活动目标：1. 了解鸡蛋的结构和特点，知道鸡蛋怎样孵化成小鸡。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
二、活动准备：1. 鸡蛋、孵化箱、温度计等孵化设备。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 相关图片和视频资料。
三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 探究：教师讲解鸡蛋的结构和孵化过程，引导幼儿了解鸡蛋怎样孵化成小鸡。
3. 实践：教师指导幼儿使用孵化箱进行鸡蛋孵化实验，让幼儿亲身体验孵化过程。
4. 创作：教师引导幼儿用画笔和剪刀制作小鸡出壳的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述小鸡出壳的过程，培养幼儿的语言表达能力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察鸡妈妈孵化小鸡的过程，记录下来并与同伴分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡出壳”主题展示区，让幼儿展示自己的作品和相关图片。
3. 教学活动：开展“认识鸟类”主题活动，让幼儿了解不同种类的鸟和它们的特征。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鸡蛋结构和孵化过程的掌握情况。
2. 评价幼儿在创作过程中的动手能力和创造力，以及作品的表现力。
3. 倾听幼儿在分享过程中的讲述，评价幼儿的语言表达能力和观察力。
六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己在家观察鸡妈妈孵化小鸡的经历。
3. 教师讲解孵化鸡蛋的注意事项，如保持适宜的温度和湿度等。
4. 教师指导幼儿将鸡蛋放入孵化箱，让幼儿亲身体验孵化过程。
5. 教师组织幼儿观察孵化过程中的变化，如鸡蛋的颜色、大小和形状的变化。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解鸡蛋的结构和孵化过程。
2. 实践操作法：教师指导幼儿亲自动手进行孵化实验，培养幼儿的动手能力。
2024年大班科学小鸡出壳教案(精选
2024年大班科学小鸡出壳教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为“小鸡出壳”一节。
通过观察小鸡孵化过程，让幼儿了解生命的起源和成长过程，探索生命的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡孵化过程，认识到生命的诞生和成长需要一定的时间和条件。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对生命科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，尊重生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生命的起源和成长过程。
教学重点：观察小鸡孵化过程，培养幼儿关爱动物，尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化器、小鸡出壳视频、图片、实物小鸡、鸡蛋等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸡孵化器，引导幼儿观察正在孵化的小鸡，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放小鸡出壳视频，引导幼儿观察并讲解小鸡孵化过程，让幼儿了解生命的诞生。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察实物小鸡和鸡蛋，填写观察记录表，教师巡回指导。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩纸制作小鸡手工作品，巩固所学知识。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱动物，保护生态环境，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程图解2. 观察记录表3. 关爱动物，尊重生命七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡孵化过程，并标注各阶段特点。
2. 答案：小鸡孵化过程分为三个阶段：蛋壳内胚胎发育、破壳而出、学会生活。
每个阶段的特点如下：（1）蛋壳内胚胎发育：受精卵→胚胎→长出绒毛。
（2）破壳而出：用小嘴啄破蛋壳，逐渐露出头部、身体。
（3）学会生活：学会站立、觅食、喝水、适应环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察小鸡孵化过程，让幼儿了解了生命的诞生和成长，培养了幼儿关爱动物，尊重生命的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
大班科学小鸡出壳教案(精选
教师通过PPT、图片和视频，讲解小鸡孵化过程，让学生了解从鸡蛋到小鸡的蜕变。
3.随堂练习（5分钟）
学生分组观察小鸡孵化器，记录小鸡的成长过程，并在观察记录表上绘制。
4.讨论与分享（5分钟）
教师邀请学生分享观察心得，引导学生表达对小鸡孵化过程的看法和感受。
5.总结与反思（5分钟）
三、课堂提问
1.设计具有启发性和引导性的问题，激发学生思考。
2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景，如展示正在孵化的小鸡，以激发学生的兴趣。
2.通过提问、观察等形式，引导学生主动参与情景体验。
教案反思：
一、教学内容
1.是否涵盖了小鸡孵化过程的所有关键知识点？
2.教学内容是否具有趣味性和实践性？
大班科学小鸡出壳教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿大班科学领域教材《探索自然》的第三单元“生命的奇迹”，详细内容为第二章“小鸡出壳”，围绕小鸡孵化过程，让学生了解生命的奇妙与自然规律。
二、教学目标
1.让学生了解小鸡孵化过程，认识生命的诞生与成长。
2.培养学生观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3.教师及时关注学生的实践成果，给予指导和鼓励，提高学生的积极性。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。
2.语调起伏有致，注意抑扬顿挫，以吸引学生注意力。
二、时间分配
1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超时。
2.在实践情景引入和讨论分享环节，适当预留弹性时间，以应对学生的提问和互动。
3.评价作业时，关注学生对孵化过程的描述是否准确，以及创意表达。
幼儿园大班科学教案：小鸡出壳
一、教学目标：1. 了解鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 了解鸡蛋的结构。
2. 观察并描述小鸡出壳的过程。
三、教学难点：1. 鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程。
四、教学准备：1. 鸡蛋、孵化箱、小鸡图片等教具。
2. 纸、彩笔、剪刀等手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师出示鸡蛋，引发幼儿对鸡蛋的兴趣，询问幼儿对鸡蛋的了解。
2. 讲解：教师讲解鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等，并展示孵化箱和小鸡图片，让幼儿了解小鸡出壳的过程。
3. 观察：教师引导幼儿观察鸡蛋，发现鸡蛋壳上的小孔，让幼儿猜测小鸡是如何从鸡蛋里出来的。
4. 动手操作：教师指导幼儿使用剪刀在鸡蛋壳上剪出小孔，模拟小鸡出壳的过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结鸡蛋的结构和小鸡出壳的过程，让幼儿分享自己的观察和操作心得。
6. 拓展活动：教师组织幼儿进行鸡蛋保护游戏，让幼儿学会保护鸡蛋，培养幼儿的细心和耐心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的探究活动，如在家中尝试孵化鸡蛋。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小鸡出壳”主题展示区，让幼儿展示自己的作品和观察成果。
七、教学评价：1. 观察记录：教师通过观察记录了解幼儿对鸡蛋结构和小鸡出壳过程的认识。
2. 作品评价：教师评价幼儿在手工活动中制作的鸡蛋和小鸡作品，了解幼儿的动手操作能力。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的环节设置是否合理，幼儿的参与度如何。
2. 教师根据反思结果调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学计划：1. 下一节课程内容：认识更多鸟类，了解鸟类的特点和生活习性。
2. 教学方法：图片展示、观察、动手操作、讲解等。
十、教学总结：1. 教师总结本次教学活动的成果，如幼儿对鸡蛋结构和小鸡出壳过程的认识。
2. 教师鼓励幼儿继续观察和探索周围的事物，培养幼儿的观察力和好奇心。
大班科学小鸡出壳教案
大班科学小鸡出壳教案•相关推荐大班科学小鸡出壳教案（精选7篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的大班科学小鸡出壳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学小鸡出壳教案篇1活动目标：1、了解小鸡出壳后的生长过程、2、了解成年后鸡的身体结构，能正确掌握鸡身体各部分的名称、3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力、4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣、活动准备：1、图片：《小鸡出壳了》、小鸡、2、挂图《小鸡出壳了》活动重点：了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程、活动难点：用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称、审美元素：幼儿通过观察小鸡，感受小鸡黄黄的颜色，绒绒的羽毛，唧唧的叫声，激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感、活动过程：1、出示小鸡师：我们班来了位客人，看看是谁？它是什么样子的？知道它是从哪里来的吗？小鸡是怎么出壳的？师小结：小鸡是黄黄的，有毛绒绒的羽毛，尖尖的小嘴、2、出示挂图或播放小鸡出壳的录像，引导幼儿观察并自由交谈、教师：图上，小鸡从哪儿来的？教师：你看到的小鸡是怎么样出壳的？3、带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程，学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现、师小结：小鸡是经过母鸡孵蛋，出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃、4、观察大鸡图片，认识鸡的身体结构、师：小鸡长大后是什么样的？（出示公鸡图片）这是什么鸡？你能说出它身体每个部分的名称吗？（教师引导幼儿认识鸡的身体结构）5、共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》、（金霞）活动反思：今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的、选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验，激发孩子模仿探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气、在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参与活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动、接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模仿表演，扣住了活动的目标、蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫、小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极、接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识、当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥、既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力、最后一个环节是放松活动，我准备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动、当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列、可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发现，请各位评委给予指正、大班科学小鸡出壳教案篇2活动目标：1、通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经验，了解其在生活中的运用。
2023年《小鸡出壳》教案15篇
2023年《小鸡出壳》教案15篇《小鸡出壳》教案1活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。
2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简单动作。
3.感受音乐，愉快参与活动，体验小鸡出壳的喜悦。
活动准备：1.物质准备：小鸡身体部位图片、课件。
2.经验准备：积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
活动过程：一、引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1.听！什么声音？仔细听听呢。
2.提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3.那我们所有的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
二、根据音乐创编小鸡出壳前的动作1.鸡妈妈来了，听一听鸡妈妈会说些什么。
2.提问：妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告诉我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3.小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师根据幼儿的回答出示相应图片，幼儿随乐试一试)4.听音乐创编身体动作。
（1）那现在，我们试试用我们自己想的办法，跟着音乐有节奏地来碰碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发现宝宝们都很聪明，想了各种各样的办法去碰蛋壳。
5.鸡妈妈的好办法。
（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它有一个绝招，要告诉我们一个好办法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈要用到什么好办法？小嘴小嘴啄一啄，头儿头儿顶一顶，翅膀翅膀推一推，小脚小脚踢一踢，屁股屁股扭一扭，扭一扭呀扭一扭。
（4）哎哟！鸡妈妈告诉我们的办法是什么呀？我们小宝贝们刚才没有想到的办法，是什么呀？小结：原来妈妈的办法呀，就是让我们小宝贝们把刚才我们想的办法全部用上，小鸡们，你们行不行？6.幼儿听音乐做律动。
（1）那我们要加油了，把妈妈的办法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？准备好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案《小鸡出壳》
活动
目标
1、通过实验，让幼儿初步了解凹面承受力大的经验，了解其在生活中的运用。
2、体验科学探究的乐趣。
活动
准备
教具：投票表格，小鸡图示，针筒，桥的课件
学具：削尖的铅笔、半个蛋壳、吸管人手一份
一、用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容
二、通过实验初步了解拱形承受力大的现象
三、了解拱形承受力大的原理在生活中的运用
1、小黄鸡：是我在外面用嘴啄破壳帮助你出来的。
、
2、小灰鸡：是我在里面自己用嘴啄破壳自己出来的。
1、幼儿将猜测的答案粘贴在相应的表格上，教师加以引导，并说说猜测的理由。
2、幼儿操作，对比实验
（1）认识实验材料：凸面蛋壳和凹面蛋壳，铅笔的尖尖头代表小鸡的嘴巴。
教师交代实验操作时的注意事项：对准凸面蛋壳或
凹面蛋壳自然放开。
幼儿实验，得出结论。
3、幼儿将实验结果粘贴在相应的表格上，并说说实验中的发现。
4、通过录像了解凸面承受力大，比凹面的牢固原理。
师：为什么凸面不容易啄破，凹面容易啄破呢？我
们一起来看段录像。
师：凸面比凹面牢固，承受力比较大，人们利用这
个原理造出了很多建筑物。
（播放课件）
小结：这些建筑物都很牢固，因为它们都是拱形的，拱形真是个大力士，它能承受很多很多的力，在我们的
生活中还有许多的拱形建筑物，这些建筑物还有很多秘密，让我们下次再来探究吧！。