赵丽 中外新闻发展史
中外新闻学名著导读
中外新闻学名著导读
1.《中外新闻学名著导读》
这本书是一本有关中国和外国新闻学名著的导读书籍。
书中包含了近百本中外著名的新闻学名著，例如《新闻学原理》、《新闻写作与评论》、《新闻操纵》等。
对于想要深入了解新闻理论和实践的人来说，这本书是一本非常有用的参考书。
2.《中国传媒史》
这是一本关于中国传媒史的书籍。
作者通过对中国传媒史中的重大事件、人物和机构进行详细解读，帮助读者研究和了解中国传媒的发展过程、趋势和现实。
同时，书中也收录了许多与传媒史相关的图片和文献，是一本非常有价值的研究参考资料。
3.《跨文化交际与新闻报道》
这是一本关于跨文化交际与新闻报道的书籍。
书中主要介绍了跨文化交际对新闻报道的影响，以及如何更好地进行跨文化新闻报道。
通过对跨文化交际问题的深入探讨，读者可以了解到如何在跨文化环境下创作更加准确、客观和有价值的新闻报道。
4.《新闻道德与职业行为》
这本书主要涵盖新闻行业的道德标准和职业行为规范。
对于新闻从业者和学者来说，了解新闻行业的伦理标准和职业行为规范是非常重要的。
通过阅读这本书，读者可以更好地了解如何
遵守道德和法律规定，以及如何展现职业道德和社会责任感。
5.《社会调查与新闻报道》
这是一本关于社会调查和新闻报道的书籍。
在这本书中，作者介绍了如何进行社会调查，并将其转化为新闻报道。
通过对社会调查的全面探讨，读者可以学习如何使用调查方法来发掘新闻报道中的故事，以及如何更好地分析和解释数据和信息。
中外新闻传播史知识点总结 概述及解释说明
中外新闻传播史知识点总结概述及解释说明1. 引言1.1 概述本篇文章旨在总结和解释中外新闻传播史的知识点。
新闻传播是人类社会中重要的一环，它在推动社会进步、促进文化交流和增进了解方面起着至关重要的作用。
了解中外新闻传播史的发展过程和关键事件，可以帮助我们更好地理解新闻传播现象、分析媒体角色以及思考其对社会与文化的影响。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行介绍：首先，在“2. 中外新闻传播史知识点总结”部分，我们将概括国内和国外新闻传播史中的重要要点。
然后，在“3. 解释说明中外新闻传播史要点”部分，我们将对这些要点进行详细解释和说明，以帮助读者更深入地理解其背后的含义和影响。
最后，在“4. 结论”部分，我们将对文章进行总结，并提出一些相关问题供读者深入探讨。
1.3 目的本文的目标是为读者提供一个全面而清晰的中外新闻传播史知识框架，帮助他们系统地了解新闻传播领域的重要发展历程和关键事件。
通过本文所呈现的概述和解释说明，读者不仅可以加深对中外新闻传播史的理解，还能够培养对媒体与社会关系、信息传播方式以及传媒产业演变等方面的批判性思考能力。
我们希望读者通过阅读本文，能够更全面地认识到新闻传播史对我们个人和社会发展的重要性，并能够在实践中运用这些知识来做出有益的决策和行动。
2. 中外新闻传播史知识点总结：2.1 国内新闻传播史要点：国内新闻传播史可以追溯到古代的通讯方式，如信鸽传递信息、火焰传递信息等。
然而，现代国内新闻传播的演变主要经历了以下重要阶段：- 中国最早的新闻发行机构可以追溯到明朝的“都察院”，但真正意义上的近代新闻机构始于清朝晚期和民国初期。
- 新闻纸媒在中国的发展可以追溯到1840年，当时英国人在上海创办了《北华捷报》，成为中国第一份现代报纸。
- 中国第一份由政府主办的报纸是1902年创办的《京报》。
- 新闻界在20世纪20年代和30年代发生了巨大变化，出现了大量党派刊物和独立媒体。
- 建国后，中国实行社会主义制度，在这一时期，所有中文媒体被国家控制，并服务于党和政府宣传目标。
中外新闻事业史课件ppt
古代新闻传播的特点
传播速度慢、范围有限，信息内容较 为简单，但却是当时人们获取信息的 主要途径。
近代新闻事业
近代新闻事业的兴起
随着西方列强的入侵和中国的半殖民地化，西方的报业开始进入 中国，中国的近代新闻事业逐渐兴起。
近代新闻事业的特点
新闻报道的内容更加广泛，传播速度更快，影响的范围更广，同时 也出现了许多具有影响力的报人和报刊。
从传统媒体时代到新媒体时代，媒介融合经历了 初步融合、深度融合和全面融合三个阶段，呈现 出不断加速的趋势。
媒介融合的影响
媒介融合对新闻传播方式、内容生产、信息分发 等方面产生了深刻影响，推动了新闻业的发展和 变革。
人工智能在新闻业的应用
01
人工智能技术介绍
人工智能技术包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉等技术，在新
现代新闻事业的影响
对于推动中国的经济发展、社会进步和文化繁荣等方面产 生了重要的作用，同时也提升了中国在国际上的形象和影 响力。
02
外国新闻事业史
古代新闻传播
古代新闻传播方式
01
口耳相传、烟雾信号、鼓声、烽火等。
古代新闻传播的特点
02
传播速度慢、范围有限、信息容易失真。
古代新闻传播的影响
03
促进了信息的交流和文化的传播，对社会发展产生了一定的影
版权保护
中外在版权保护方面也存在差异。中国加强了对版权保护的力度，打击盗版和侵权行为；而西方国家则普遍重视 版权保护，建立了完善的法律体系和执法机制。
04
新闻事业发展趋势
媒介融合
1 2 3
媒介融合概述
媒介融合是指不同媒体形态、媒介平台和信息传 播方式的融合，形成多元化、一体化的媒体生态 。
以史为镜 烛照现实——“外交事业的发展”教学设计
以史为镜烛照现实——“外交事业的发展”教学设计
赵丽灵
【期刊名称】《中学历史教学参考》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】“外交事业的发展”是统编版《中国历史》八年级下册第五单元的第17课,主要以中美关系正常化、恢复联合国合法席位、打造全方位外交格局等事例为线索,展示新中国自20世纪70年代以来取得的丰硕外交成就。
对外关系史实际上也是国家发展史,背后是国家命运在国际政治博奔中的更迭与转向^([1])。
本课以中美关系变化为主线进行教学设计,重点关注时空观念、历史解释和家国情怀核心素养的培育。
【总页数】5页(P69-73)
【作者】赵丽灵
【作者单位】浙江省金华市南苑中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.自主、合作、探究学习的一点尝试——《外交事业的发展》教学案例
2.整合历史课程资源，优化教学效果--以《外交事业的发展》为例
3.《外交事业的发展》教学设计
4.《外交事业的发展》教学设计
5.研究学习药学史对发展当代药学事业的现实意义
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新闻发展史演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——新闻发展史。
新闻，作为社会信息的载体，自古以来就扮演着记录历史、传播文明、引导舆论的重要角色。
今天，我将带领大家穿越时空，回顾新闻的发展历程，感受其变迁与魅力。
一、古代新闻在古代，新闻的传播方式相对单一，主要依靠民间传信、官方通报和宫廷奏报。
我国古代新闻传播的典型代表有“飞鸽传书”、“烽火戏诸侯”等。
这些传播方式虽然简陋，但在那个信息闭塞的时代，它们已经发挥了至关重要的作用。
二、近代新闻随着印刷术的发明和传播，近代新闻业逐渐兴起。
我国近代新闻业的起步可以追溯到清朝末年。
当时的报纸如《申报》、《大公报》等，开始关注民生、政治和社会问题，为民众提供了了解国家和社会的重要渠道。
进入20世纪，新闻业迅速发展，报纸、广播、电视等传播媒介相继诞生。
这一时期，新闻业经历了重大变革，从纸质传播到声像传播，新闻传播的速度和范围得到了极大拓展。
三、现代新闻随着互联网的普及，现代新闻业迎来了前所未有的发展。
网络新闻、移动新闻、社交媒体等新兴传播方式层出不穷，使得新闻传播更加迅速、便捷。
同时，新闻业在内容、形式、传播方式等方面也发生了深刻变革。
在我国，新闻事业始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持正确的舆论导向，弘扬社会主义核心价值观。
近年来，我国新闻业在推进媒体深度融合、提升传播能力、加强国际传播等方面取得了显著成绩。
四、未来新闻展望未来，新闻业将继续朝着智能化、个性化、融合化方向发展。
人工智能、大数据、云计算等新技术将为新闻业带来更多机遇。
同时，新闻工作者要不断提升自身素质，适应时代发展需求，为传播正能量、服务人民群众作出更大贡献。
总之，新闻发展史是一部充满传奇与变革的历史。
让我们共同回顾这段历程，从中汲取智慧，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献新闻力量！谢谢大家！。
中外新闻事业史部分笔记
第八章人民解放战争的新闻事业史1.拒检运动A、时间：1945年8、9月间B、序幕：8月7日，重庆国讯书店不送检出版《延安归来》（黄炎培）。
C、发展：8月17日重庆杂志界发表“拒检” 联合声明，得到文化界和中共的支持和响应。
D、高潮：“拒检”运动扩展到其他省市，由出版界扩展到新闻界。
E、结果：9月22日，国民党宣布废止新闻出版检查制度，“拒检”运动取得初步胜利。
F、后续：新闻文化界进一步争取新闻出版自由。
2.第三条道路的报刊（1）出现背景：1948年，国共两党激战。
（2）报刊主张：中国应实现英美式的资产阶级专政。
（3）创办力量：民主党派人士（4）代表:1947年2月上海《观察》周刊储安平（5）结果：遭中共报刊批判，遭国民党当局封杀。
3.1945年9月12日：《晋察冀日报》迁往张家口市，为解放区第一份在城市出版的大型日报。
4.1948年10月2日刘少奇《对华北记者团的谈话》深刻阐明新闻工作的作用和任务提出党和人民的新闻工作者必备的条件5.新华社的业务改进强调新闻报道的全局观点强调努力扩大报道范围城市报道城市工人运动经济建设要求新闻报道准确、迅速、简练6.新闻通讯社的转移及新闻工作报道（1）兵分两路：１９４７年３月——7月从延安向太行（河北涉县）转移。
●A、廖承志：总社大部分人员●B、范长江：称为“四大队”，随中央行动。
（2）加强军事宣传报道A、解放战争初：加强军事评论工作，分析战局，鼓舞军民必胜之心。
●1947年2月27日●《粉碎蒋介石进攻边区的阴谋》●1947年3月11日●《蒋机轰炸是进攻延安的信号》B、1947年反攻后：全力报道宣传反攻，由专人负责撰写军事综合报道与军事评论C、毛泽东亲自为新华社撰写军事新闻报道与评论。
D、成功组织瓦解敌军和争取蒋军家属的宣传报道。
1946年7月刘善本《赶快退出内战漩涡》7.反客里空运动（1）晋绥日报（2）关于克里空乱嚷，好吹嘘，饶舌者（3）反“客里空”运动的背景1947年春，土改运动前后的报道失实和右倾错误，使群众对报纸产生了一定程度的不信任心理A、新闻失实的表现a、向壁虚构，凭空编造b、文艺手法，拔高典型c、添枝加叶，虚报成绩。
中外新闻史知识点梳理
中外新闻史知识点梳理
中外新闻史的重要知识点主要包括以下内容：
一、中国新闻史
1. 古代部分：包括口头传播、结绳记事、击鼓传讯、实物表意、烽火报警、木铎等。
手书新闻时代则包括金文、刻石、竹简、绢帛、甲骨文、露布等。
其中，《开元杂报》和《敦煌进奏院状》是最古老的原始状态报纸。
2. 近代部分：这一时期出现了第一批中文近代报刊，如《察世俗每月统记传》，它是世界上第一份中文近代化报刊，性质为宗教宣传性质的期刊，宗旨是以“阐发基督教义为根本要务”。
此外，还有《遐迩贯珍》和《申报》等重要报纸。
二、外国新闻史
1. 报纸的起源与发展：了解不同国家的报纸起源与发展的历史，如英国、美国、法国等。
2. 通讯社的兴起：通讯社是新闻采集和发布的重要机构，如法国的路透社、美国的合众社等。
3. 广播与电视的发展：随着技术的进步，广播和电视逐渐成为重要的新闻传播渠道。
了解世界各国广播和电视的发展历史，如英国的BBC、美国的CBS等。
4. 互联网与新媒体：随着互联网的普及，新媒体逐渐成为新闻传播的新渠道。
了解新媒体的发展历史和特点，如微博、社交媒体等。
5. 新闻自由与媒体伦理：了解新闻自由的基本原则，以及媒体伦理在新闻传播中的重要性。
6. 国际新闻传播：了解不同国家的新闻传播特点，以及国际新闻传播的历史与发展。
以上内容仅作参考，建议查阅相关教材或咨询专业人士获取更全面和准确的信息。
国家民委高等教育教学改革研究项目
（3）拟解决的关键问题 藏区学生入校后的文化冲突与心理适应问题 基础薄弱的学生如何通过“补课”模块达到基本趋同的能力水平 教师教学上的因材施教问题 对新闻传播认同感不强的学生加强认同感或转专业的出口问题 对藏区不同人才需求的满足问题（高年级通过开设不同模块的选修课） 生源上能够招到对新闻传播特别感兴趣的学生 师资队伍的培养问题
国家民委高等教育教学改革研究项目
申请书
项目名称：藏汉双语新闻传播学人才培养模式探索
主 持 人：
赵丽芳
院校名称：
中外新闻传播史（3）
中外新闻传播史绪论现代传播探源：从洪荒时代到文艺复兴第一节新闻史与新闻事业关于新闻史尼采《不合时宜的考察》第二部（1874）中区分了三种历史学：纪念碑的，尚古的与批判的历史学历史与哲学乃是同一的，真正的历史学家必须对所研究的事件进行理解和估价，而他这样做的时候就成为哲学家。
新闻事业•本课程虽然广泛涉及中外新闻传播的历史沿革，但核心还是新闻事业的发生与发展，首先弄清楚新闻事业是什么，从而限定我们的研究范围与向度。
•1、《不列颠百科全书》（Britannica）:•所谓新闻事业，就是通过诸如小册子、新闻信、报纸、杂志、广播、电影、电视和书籍等媒介，对新闻以及相关的评论和特稿材料进行采集（collection）、编写（preparation）与播发（distribution）。
•2、《中国大百科全书·新闻出版卷》：新闻机构及其各项业务活动的总称。
新闻事业区别于人际新闻传播活动，有以下特征：（1）有合法的新闻传播机构；（2）采用各种新闻传播手段，（3）拥有已传播新闻为职业的专业人员；（4）面向社会，具有广泛的社会影响。
突出标志是“媒介组织”：人和物人类的传播历程，大致可分为四个时期：口头传播阶段，手写传播阶段，印刷传播阶段，电子传播阶段第二节从口头传播到文字传播一、口头传播时期1、语言与社会从语言的产生到文字的发明这一漫长阶段，人类传播的特征可以概括为口头传播，这一时期的主要媒介或者说唯一媒介就是语言。
语言是人类区别于其他动物的主要标志。
2、口头传播口头传播时期主要原始社会和奴隶社会初期。
这时嘴巴是主要的传播工具。
《传播革命》一书的作者弗利德里克·威廉斯，绘制了一个传播史表盘，3、非语言传播——口头传播的补充手段结绳纪事、击鼓传讯、烽火报警、实物表意、图画传声等传播方式《希罗多德历史》：波斯国王大流士斯奇提亚人的“礼物”美国语言学家科文普列汉诺夫《没有地址的信》：口语传播及其补充手段在现代社会生活中依然存在，并且作为一定时代主导性传播媒介的重要补充。
中国的新闻发展历程
中国的新闻发展历程中国的新闻发展历程可以追溯到公元前2250年的夏朝，当时的中国已经有了颇具规模的新闻机构。
而随着时间的推移，中国的新闻发展逐渐成为一个充满挑战和变革的过程。
早期中国的新闻通常通过宣讲者口头传播，同时书面新闻也在这个时代开始出现。
封建社会的早期，新闻通常被政府机构用来宣传和维稳。
然而，随着时间的推移，中国的新闻发展开始面临更多的挑战和改变。
19世纪，西方新闻在中国开始传播，这是中国新闻发展的一个重要时期。
在列强的侵略和中国被迫签订不平等条约的背景下，一些传教士和西方商人开始设立报纸，为中国人民提供新的思想和信息。
这些报纸成为了新闻发展的先锋和催化剂。
20世纪初，中国的新闻发展迎来了重大变革。
这个时代的新闻业非常活跃，新闻机构和报纸数量急剧增加。
新闻机构成为了舆论的重要阵地，并且他们开始发起抗议和社会运动。
《新民报》、《大公报》等一系列报纸成为中国的知识分子和民众反对封建制度的重要力量。
1949年中华人民共和国的成立标志着中国的新闻发展迎来了一个新时期。
新的政权对新闻业进行了全面改革，实行了新闻出版的统一管理，并强调新闻的政治性和宣传性，把媒体视为意识形态的工具。
这一时期，中国的媒体绝大多数被国有化，新闻被用来弘扬社会主义思想和宣传党和政府的政策。
改革开放以来，中国的新闻发展又经历了一次重大的改变。
1978年，中国推行改革开放政策，开始引入市场经济和外资。
在这个新的背景下，新闻业也逐渐向市场化和商业化转型。
国有媒体开始面对来自社会的竞争，并加强了对报道的调查和独立性的要求。
同时，互联网的普及也为中国的新闻发展带来了不可忽视的影响，网络媒体和社交媒体逐渐成为中国人获取新闻和信息的重要渠道。
然而，中国的新闻发展历程也面临一些挑战和困境。
在政治上，中国的新闻媒体仍然受到政府的严格控制和审查。
言论自由和新闻报道的独立性依然受限，被认为是对国家安全和社会稳定的威胁。
此外，新闻媒体的商业化也增加了媒体的集中化和商业利益的干扰，可能导致报道的失去客观性和公正性。
第一章 外国新闻事业的起源
古代新闻传播
• 从技术上讲，印刷媒介是两种发明的综合产物， 从技术上讲，印刷媒介是两种发明的综合产物， 这两种发明是纸张与印刷机。 这两种发明是纸张与印刷机。 纸张
§1.2
古代新闻传播
纸张：
• 莎草纸 → 羊皮纸 → 纸张
§1.2
古代新闻传播
105年 蔡伦发明造纸术。 105年，蔡伦发明造纸术。 唐天宝十年（ 751） 大食国袭唐， 唐天宝十年 （ 751 ） ， 大食国袭唐 ， 唐出 兵但战败，被俘两万余人。 兵但战败，被俘两万余人。其中一些人精 通造纸术，于是造纸术传到阿拉伯帝国。 通造纸术，于是造纸术传到阿拉伯帝国。 又过三百年， 又过三百年，阿拉伯人又把造纸术带到西 班牙。 班牙。 后以西班牙为中心逐渐向欧洲各地扩散。 后以西班牙为中心逐渐向欧洲各地扩散。 14，15世纪 纸张取代了羊皮纸。 世纪， 到14，15世纪，纸张取代了羊皮纸。
• 李彬的《全球新闻传播史》，北京：清华大学 李彬的《全球新闻传播史》 北京： 出版社。 • 李彬教授积力两个十年的巨著。全书结构宏大，
达72万字。在理论上有所创建，并有来自文史 的新史料，可读性很强，时有让你记得住的好 句子。
9
第一章
外 国 新 闻 事 业 的 起 源
§1.1
新闻事业
关于新闻事业（Journalism）的解释： • 其一：取自《不列颠百科全书》 （Britannica，1986） • “所谓新闻事业，就是通过诸如小册子、 新闻信、报纸、杂志、广播、电影、电视 和书籍等媒介，对新闻以及相关的评论和 特稿材料进行采(collection)、与编写 (preparation)与播发(distribution)。”
5
参考书目
•《外国新闻传播史》 郑超然 程曼丽 王泰玄 著 中国人 外国新闻传播史》 •《外国新闻事业史》 张允若主编 武汉大学出版社 2000 《外国新闻事业史》 10月第 月第1 年10月第1版 •《美国新闻史》美 迈克尔·埃默里，埃德温·埃默里著， 《美国新闻史》 迈克尔·埃默里，埃德温·埃默里著， 新华出版社，2001年 新华出版社，2001年９月 •《英国新闻史》詹姆斯·卡瑞，珍·辛顿，清华大学出 辛顿， 《英国新闻史》詹姆斯·卡瑞， 版社， 版社，2005 •《外国媒介集团研究》，胡正荣主编，北京广播学院出 《外国媒介集团研究》 胡正荣主编， 版社，2003年 版社，2003年8月
揭开西方新闻客观性的神秘面纱
揭开西方新闻客观性的神秘面纱
李娜
【期刊名称】《对外传播》
【年(卷),期】2006(000)0Z1
【摘要】最近,在对西方新闻客观性的研究中,由加拿大传播界著名学者罗伯特·哈克特和赵月枝合著的《维系民主?西方政治与新闻客观性》(以下简称《维系民主?》)一书引起笔者注意,该书展示了自19世纪开始的西方新闻客观性的发展历史,揭示了新闻客观性与政治体制之间的关系,探讨了西方新闻民主化改革的可行性路径。
在对西方新闻客观性提出深刻质疑的同时,其敏锐而独到的见解读来令人耳目一新,对国内新闻界的研究而言似亦有许多可资借鉴之处。
【总页数】2页(P74-75)
【作者】李娜
【作者单位】中国传媒大学;博士研究生
【正文语种】中文
【中图分类】G210
【相关文献】
1.揭开神秘的面纱--论帕特里克·怀特小说中的神秘主义色彩 [J], 张忻波
2.揭开西方现代艺术神秘的面纱──评《西方现代艺术流派书系》 [J], 马以
3.揭开"量子"的神秘面纱 [J], 施郁
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5.揭开渔船的神秘面纱 [J], 刘玥彤;石念洁(指导)
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新闻奇才赵敏恒的曲折人生[Word文档]
![新闻奇才赵敏恒的曲折人生[Word文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/50df3bcd370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8896.png)
新闻奇才赵敏恒的曲折人生关键字：新闻,闻奇,奇才,赵敏,敏恒,曲折,人生新闻奇才赵敏恒的曲折人生本文为Word文档，感谢你的关注！蜚声中外的新闻奇才、中国著名记者赵敏恒，生于1904年，自幼博闻强记，享有“神童”之名。
1923年毕业于清华留美预备学堂（即清华大学的前身），同年即官费进入美国科罗拉多大学文学院攻读英国文学，一年后进入密苏里大学新闻学院学习，1925年到美国哥伦比亚大学新闻学院学习，同时在纽约环球通讯社当编辑。
1928年曾任民国政府外交部情报处副科长兼秘书，同年8月在英国路透通讯社任职。
赵敏恒教授大我父亲李振麟（复旦大学教授、语言学家）十岁，清华先后同学，关系密切；赵伯母谢兰郁（生前为上海市文史研究馆馆员）和家母卢慈和也是老友。
父母眼中的赵家人善良、正直、有学问。
笔者通过多种渠道了解了赵敏恒不凡的职业生涯和上世纪50年代的惨痛经历，在同他儿子的多次交流中知道了许多不为人知的故事。
“不要命”的新闻记者赵敏恒是少有的新闻奇才，这在新闻界早有认同。
他之所以名扬国际新闻界，是在于他有多次极具分量的报道，在世界新闻史上留下了华彩的一笔。
他是最早向全世界报道“九一八事变”、国际联盟李顿调查团秘密调查报告和西安事变的记者；最早以路透社记者身份向世界报道开罗会议的信息，而美联社关于开罗会议的报道，比路透社整整迟了14个小时。
因为开罗会议报道的特殊成绩，赵敏恒获得了金烟盒奖。
这是路透社内的最高奖项。
上世纪40年代，日本侵略者对重庆狂轰滥炸，赵敏恒不�炮火，多次去电报局发电讯稿。
一次日机轰炸，他去大棵子电报局，电报局已是一片火海，空无一人。
走出电报局后路上碰到一逃避轰炸者，赵敏恒向其打听哪里还有可发电报地方。
那人认为赵是疯子，惊讶地说，这个时候你还要发电报？无奈之际，赵登上嘉陵江上的英国轮船请求发报，终于将日军暴行在第一时间向全世界发布。
后来英国驻华大使批评赵借用英舰电台发报，赵说，我是路透社记者，我要完成我的工作。
中美新闻发展史异同比较研究
中美新闻发展史比较研究一、序论1.选题根据中国，作为人类文明的发源地之一，有着灿烂悠久的文化。
同时作为新兴起的东方睡狮，中国在世界上的影响力与日剧增。
美国，在短暂的几百年中，成长为世界强国，曾一度独霸世界。
中国与美国，作为当今世界上都颇具影响力的大国，在文化方面一定有相通并相迥异的特征，传媒是一个国家的喉舌，新闻是文化的重要组成部分，通过研究中美新闻发展史便可了解到其中的奥秘。
2.基本概念新闻史就是人类为了传播而进行长期斗争的历史，即发掘和解释新闻并在观点的市场上提出明智的意见和引人入胜的思想的历史。
1各时期的新闻事业都与各时期的阶级、政党、政权机关以及他们的活动密切相关。
新闻事业的发展也受到社会经济发展的直接影响。
新闻也是文化的重要组成部分。
文化史上的许多大事都与当时的新闻事业有着紧密的联系。
3.文献综述本论文的参考文献主要有《美国新闻史——大众传播媒介解释史》（第九版），迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里、南希·L·罗伯茨，中国人民大学出版社，本书通过描述性研究、解释性研究等方法从美国新闻传播界的主流价值观、美国新闻传播媒介的运作机制以及各大媒体的发展等方面阐述了美国蓬勃发展的新闻事业的发展史。
《中国新闻传播史——传媒社会学的视角（第二版）》，陈昌凤，清华大学出版社，本书讲述了从古代到近代到现代，中国新闻传播事业的发展历程。
4.研究方法（文献资料法）文献资料法通过查阅新闻传播类书籍及相关论文，了解中美新闻发展史，进而将中美新闻发展史进行对比研究。
首先，在确定以中美新闻发展史为研究方向的基础上，在图书馆查找相关资料，并在网络上搜索相关信息。
其次，阅读国内外主要新闻媒介期刊，进一步了解相关知识。
在所了解的资料之中找寻所需信息，将其分类、整理、整合。
再通1摘自《美国新闻史——大众传播媒介解释史》（第九版），迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里、南希·L·罗伯茨，中国人民大学出版社，原序p.1过分析与综合，对资料有更深入的理解，并撰写论文。
揭密新闻客观性的制度神话_解读_维系民主_西方政治与新闻客观性_
揭密新闻客观性的制度神话———解读《维系民主?西方政治与新闻客观性》■ 郭镇之 1979年,在北京广播学院考研究生时,我碰到了一个题目:新闻客观性的说法对不对,为什么(大意)?当时我们已上完新闻理论的课,主要内容是讲———广播电视是阶级斗争的工具。
于是,我毫不犹豫地答道:不对,因为新闻是主观对客观的反映,不可能客观;新闻是阶级斗争的工具,人们很难做到客观;同时,我们应该站稳无产阶级的立场,也不应该追求资产阶级的所谓客观性,如此等等(大意)。
转天见到出题的王珏老师,他问我是如何回答的,并说我答错了,新闻有客观性,但不彻底,云云。
我很懊恼;但考上研究生以后,就把这个题目包括答错题的懊恼全都抛到九霄云外去了。
现在中国传媒大学的学生都不知道已故的王珏老师了。
但他是北京广播学院最早带研究生的两位老师之一(另一位是赵玉明老师)。
在“文革”结束后早期广播学院师生的心目中,他是做学问认真、观点也比较“正统”的理论学者。
但恰恰是他,给我们出了一道在当时比较“偏”的题目,因为在那个时候,在“阶级斗争工具论”占主导地位的学术环境中,是不大适宜提“新闻客观性”的。
事实上,在上个世纪80年代初关于新闻价值和新闻规律的热闹讨论中,也的确没有大声呼吁客观性的声音。
再次遭遇客观性问题,已经是20年之后了。
1998年,我申请了一个国家社会科学基金资助的课题,是关于《焦点访谈》和“舆论监督”的。
这个题目出新很难;同时,为了给中国电视新闻评论工作找一个安全的理论出口,我煞费苦心,穷搜苦索,却长时期一筹莫展。
因此,当我翻开作者赠送的英文本Sustaining Democracy?Journalism and t he Politics of Objectivity时,真是如获至宝。
于是,这本书成为我和同伴们对《焦点访谈》研究的理论支柱。
最终,我们是以新闻专业主义的话语(而不是“党性”、“人民性”的传统话语)为舆论监督确立合法地位的(详见郭镇之、赵丽芳主编,《聚焦〈焦点访谈〉》,清华大学出版社,2004年)。
“我认为中国现在是一个‘名牌’”——访俄通社一塔斯社北京分社社长
“我认为中国现在是一个‘名牌’”——访俄通社一塔斯社
北京分社社长
赵丽
【期刊名称】《对外大传播》
【年(卷),期】2005(000)007
【摘要】6月29日19：40，本刊记者拨通了俄通社一塔斯社北京分社的电话，很快一位操着纯正汉语的男士接起了电话，当记者说明来意，表示要进行采访并希望尽快发传真寄送杂志时，对方很爽快地说：“我就是北京分社的社长安德烈·基里洛夫，我明天等你们的采访提纲和杂志。
”
【总页数】3页(P26-28)
【作者】赵丽
【作者单位】《对外大传播》特约记者
【正文语种】中文
【中图分类】G214.2
【相关文献】
1.奥运会：中国改革开放的“成人礼”——访韩国联合通讯社驻北京分社社长赵诚大 [J], 潘天翠（采访）
2.“一说到中国就好像到了另外一个星球一样”——访埃及中东通讯社北京分社社长阿扎·哈迪迪 [J], 李蕴慧;
3.浪漫化、妖魔化、多元化——访CNN北京分社社长Jaime A.FlorCruz [J], 张
志安;叶柳
4.浪漫化、妖魔化、多元化——访CNN北京分社社长Jaime A.FlorCruz [J], 张志安; 叶柳
5.俄罗斯塔斯社北京分社社长“让我的同胞们更好地了解中国” [J], 何晶;采访“解读中国”工作室
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[中外新闻发展史]课程教学大纲
课程编码：S150425207学分： 2 英文名称：History of World Journalism and Communication
学时：32学时其中理论学时：32 实验学时：0学时实践学时：0学时开课学期：第四学年7学期
适用专业：播音与主持艺术
课程平台：专业教育平台
课程模块：个性拓展模块
先修课程：新闻学概论
教材：刘笑盈.中外新闻传播史.北京:中国传媒大学出版社.2007
主要参考书：
1.方汉奇.中国新闻传播史.北京:中国人民大学出版社.2002
2.张允若.外国新闻事业史教程.北京:高等教育出版社.2004
3.张昆.中外新闻传播史.北京:高等教育出版社.2008
一、课程性质及任务
《中外新闻发展史》课程是播音与主持艺术专业专业教育平台的个性拓展课程之一。
本课程主要培养学生科学研究能力，同时培养学生批判思维能力、语言表达和交流能力等。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生了解中外新闻发展的历史，掌握播音与主持艺术专业学生应具备的基础理论知识，熟悉新闻事业发展的基本规律，学习新闻工作的优良传统，并建立一个反观、思索中国新闻发展历史的外来参照系统，开拓学习者的专业视野和素养，培养具有全球眼光的新型媒体人。
三、课程的教学要求
（一）新闻起源时期的人类社会发展与信息传播
了解人类社会的起源与发展；理解人类信息传播媒介的变革；理解并掌握信息传播与人类社会发展的关系。
（二）新闻起源时期中国社会的信息传播
了解先秦、秦汉、三国至唐宋的信息传播形态；理解并掌握元明时期新闻传播的萌芽与传播控制。
（三）新闻起源时期西方国家的信息传递
了解希腊、罗马时期、中世纪欧洲的信息传递形态；了解新闻传播的萌芽期形态；理解并掌握封建王权与信息传播利用与控制的关系。
（四）西方国家新闻传播的出现与初步发展
了解新闻产生的原因及近代报刊的出现；理解西方国家争取新闻自由的过程；理解西方社会革命时期的报刊作为政治工具的性质；理解并掌握西方国家新闻传播体制的初步建立。
（五）从独立报刊到大众报刊：西方报刊新闻的成熟
理解并掌握工业革命时社会变迁与新闻需求的扩大、从独立报刊到大众报刊的发展过程、通讯社出现的原因和影响。
（六）中国近代的新闻传播：从萌芽到产生
了解中国近代社会的变迁及特点；理解清朝中前期的新闻传播和信息控制；理解并掌握中国近代报刊的产生、近代报业的转变与发展。
（七）其他非西方国家新闻传播的产生
了解其他非西方国家近代报刊产生和初步发展的历史背景及过程；理解并掌握近代非西方国家的媒体特点与作用。
（八）媒介变革与传播的时空压缩
理解媒介改革的基础和动力；理解和掌握广播、电视的产生、发展、壮大；理解和掌握媒介的三足鼎立局面及各个媒介的特性。
（九）主要西方国家新闻的发展理念和社会作用
了解西方国家从垄断到国家垄断的过程；理解和掌握主要西方国家的报刊、广播、电视新闻；理解和掌握西方国家新闻专业化和传播理论。
（十）宣传型新闻传播体制与国际传播
理解和掌握舆论、宣传和新闻的异同；理解前苏联和东欧的宣传型新闻体制；理解现代战争中的新闻战；理解和掌握国际新闻流动与国际传播。
（十一）中国现代新闻传播的发展
了解中国现代社会的革命与变迁；理解并掌握新中国建立前、成立后到改革开放前的新闻传播；理解并掌握台港澳和海外华人媒体的新闻传播。
（十二）主要发展中国家的新闻传播
了解发展中国家的崛起历史；理解争取独立运动中的新闻传播；了解二战后发展中国家新闻传播的发展状况；理解并掌握发展新闻理论和发展中国家的新闻传播体制。
（十三）信息社会的到来：媒介发展与传播霸权
理解并掌握信息社会与经济全球化、以国际电视和网络媒体为代表的新媒介、传播国际化到传播全球化的变化；理解并掌握世界传播差距和传播中的文化霸权以及世界传播新秩序与文化帝国主义的问题。
（十四）主要西方国家新闻传播的变化
了解当代西方国家的政治、经济与社会；理解并掌握西方国家媒介政策的调整及媒介结构的变化；理解并掌握媒介商业化与产业化。
（十五）主要非西方国家新闻传播的调整
了解非西方国家的当代改革；理解并掌握前苏联——俄罗斯、东欧国家、发展中国家的新闻传播的调整。
（十六）中国新闻传播改革与发展
理解中国新闻改革的社会背景；理解并掌握港澳台及海外华人媒体的发展；理解并掌握中国新闻改革的历程和国际新闻传播。
（一）课程考核综合成绩构成：平时30%+期末考70%。
（二）课程各个环节考核
1.理论部分考核成绩构成：作业20%+出勤10%+期末考试70%。
2.考核方式：开卷。
3.考核标准和依据：学习委员提供考勤材料，任课教师提供作业成绩、期末试卷成绩。
4.课程考核与成绩评定档案：出勤率、作业材料等按本课程修业成绩的30%折合计入总成绩，期末考试按70%折合计入总成绩。
制定人：赵丽
审定人：韩啸
学院审核人：汪向征
2015年9月。