实验二 BJT共射极电压放大电路的分析

纪录波形，注意比较两种波形差异
输入正弦信号并保持不变
调节
观察失真波形
实验波形的三种状态：
实验二 晶体管放大器
无明显失真的波形 轻微失真的波形 明显失真的波形
如果输出电压的波形是 正向显示的话，
波形底部为截止失真，
顶部为饱和失真。
4、测量放大器的最大不失真输出电压
分别调节RW和VS ，用示波器观察输出电压VO波形，使输出波形为 最大不失真正弦波（当同时出现正、负向失真后，稍微减小输入信 号幅度，使输出波形的失真刚好消失。）。测量此时静态集电极电 流ICQ和输出电压的峰－峰值VOP-P 。
电气工程学院 戴伟
实验二
BJT共射极电压放大电路的分析
（一）实验设备与元件
原理电路
元件介绍
电位器
9013 NPN型
电解电容 三极管
9013引脚介绍
（二）电路的基本连接
外接元件的安装
9013 注意管脚与箱子插 孔对应连接
外接元件区
单电源的连接
将电源引到实验箱后，利用导线 从小孔中引到各个元件的连接端 子。
输出电阻Ro的测量（换算法） 在放大器输入端加入一个固定信号电压Vs，分别测量当已 知负载RL 断开和接上时的输出电压Vo´和Vo， 则：
Ro = ( Vo´/ Vo -1)RL。
负载断开和接入
用示波器监视Vo波形 时，必须确保在Vo不 失真时进行读数。
3、观察不同静态工作点对输出波形的影响
（1）增大RW的阻值，观察输出电压波形是否出现截止失真（若RW增大 至最大，波形失真仍不明显，则可在R1支路中再串一只电阻或适当加大 Vi来解决），描出失真波形。 （2）减小RW的阻值，观察输出电压波形是否出现饱和失真，描出失真 波形。
加入正弦信号
观察波形不能失真
用交流毫伏表观察， Vi＝5mV
数据表格：
静态工作点电流ICQ/mA
保持输入信号Vi/mV VS/mV 测量值 VO/V VO′/V AV (有负载 时) 由测量 数据 计算值 A’V (空载 时)
1.5
5
2
5
2.5
5 要弄清楚 各个参量 的含义
Ri/kΩ
RO/kΩ
其中：
为直流工作点信号， 要用万用表测
为交流信号， 用示波器测峰峰值
ICQ（mA）
VOP-P （V）
加大信号幅度
调节
观察波形
用电压表间接 测量ICQ
同时出现正、负向失真的正弦波时
实验二 晶体管放大器
稍微减少输入信号幅度，输出失真消失
5、测量放大器幅频特性曲线
调整ICQ＝2mA ，保持 Vi＝5mV不变，改变信号频率，用逐点法 测量不同频率下的 VO 值，并作出幅频特性曲线，定出 3dB 带宽 BW = f H – f L。
共地（接地）
电源端
电路的设计分析
参见教材 P 59 – 62页
（三）实验内容
1、静态工作点的测量
调整RW，使静态集电极电流ICQ＝2mA,测量静态时晶体 管集电极－发射极之间电压VCEQ 。
ICQ（mA）
2mA
VCEQ(V)
调节
ICQ
用直流电压表 测量VCEQ
不加入任何信号
IEQ
ICQ的确定：根据ICQ= IEQ，测量RE直流电压间接确定
一般使用示波器，测量各点波形，与理论情况作比较，确定故障区域， 在针对区域结合理论分析
加入信号
观察波形
电源短路故障的判别
电源都是设置成电压源时
电压源指示灯亮，正常
电流源指示灯亮，不正常
说明电源被短路，不允许
பைடு நூலகம்
结
束 ！
2、研究静态工作点变化对放大器性能的影响
输入端输入频率f = 1KHZ的正弦信号，调节信号源输出电压VS ， 使Vi＝5mV，测量并记录VS、VO和VO'
注意：
用二踪示波器监视VO及Vi波形时，必须确保在VO基本不失真时读数。
Vi -----有效值 Vim -----峰值 Vi p -p -----峰峰值
f/kHZ VO/V 0.1
fL
1
10
100
fH
1000
典型幅频 特性曲线
Av Av0 0.707Av0
fL
fH
f
改变信号频率
观察波形
保持 vi为5mV
（四）常见故障的分析方法
（1）实验器件故障的判别
电位器好坏的判别
万用表作为测量电阻使用
探头线好坏的判别
探头线好坏的判别
（2）电路故障点的判别
AV = VO / Vi
AV 用交流毫伏表测出输出电压的有效值 VO 和输入电压的有效值 Vi相除而得。
输入电阻Ri的测量（换算法） 在信号源与放大器之间串入一个已知电阻Rs，只要分别测出 Vs和Vi，则输入电阻为
即为换算电阻Rs
注意
①由于Rs两端均无接地点，而交流毫伏表通常是测量对地 交流电压的，所以在测量Rs两端的电压时，必须先分别测 量Rs两端的对地电压 Vs和Vi ,再求其差值Vs-Vi而得。 ②实验时，Rs的数值不宜取得过大，以免引入干扰；但也 不宜过小，否则容易引起较大误差。通常取Rs与Ri为同一 个量级。 ③在测量之前，交流毫伏表应该调零，并尽可能用同一量 程档测量Vs和Vi。