备课组建设精品PPT课件

“四管”：
❖ 1、管思想。 ❖ 要重视课任教师的思想建设，努力使每个 ❖ 教师的思想认识与上级、与学校保持一致。 ❖ 要少埋怨环境，多改变自己；对同志多一 ❖ 些友谊与合作，少一些摩擦；对学校多一 ❖ 些理解和支持，少一些埋怨；多一些当面 ❖ 的建议，少一些背后的议论等。
“四管”：
❖ 2、管业务。 ❖ 树立学习意识，自身要加强业务学习、理论
❖ 一次成功或失败的体验、特殊生的教育与转 化等等（金点子）都可记录下来，那就是你 的教育论文。
❖ “老师教三十年课不一定能成为名师，但教 师写三年教学反思，就一定能成为名师。”
❖ 8、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。
二、怎么做好备课组长工作。
❖ 1、创建一个精神团队。 人是需要一点精神的，无论做什么事情，没有胸
❖ 2、做教学改革的带头人。 ❖ 以教学过程中发生在身边的实际问题，以 ❖ 每一个学生为出发点，构建学科教学研究 ❖ 课题，带领全组教师努力实践及时总结， ❖ 提炼升华，提高教学效益。 ❖ “运用信息资源库改善教学行为的研究。 ”
课题。
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“三做”：
❖ 3、做学科教学的竞争人。
❖ 以自己拼搏、进取、求实、创新的精神， ❖ 激励带动全组同志在教学工作中相互竞 ❖ 争，你追我赶，争创一流业绩。
❖ “一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊 率领的一群狮子”这句话精辟地概括了头的 重要性。一个好的备课组长就是一个好的年 级学科；一个好的教研组长就是一个好的学 科；一个学科决定一所学校。学科的好坏决 定着高、中考的成败，更决定着学生的前途 命运。各位务必要清醒地认识备课组长这个 小头目所承担的责任。
弟学校的信息，及时总结自己教学中的经验教训， 不断调整教学策略；把握教育改革动向，教学方法、 教学理念要与时俱进；宏观有思路，微观有特色； 不仅明白所教年级的内容，而且明白各年级学科内 容，能够指导各年级同学科的教学工作；善于把想 法、看法变成办法、做法。 ❖ 备课组整合的设想（小学科、初中组）。
“三做”：
“四管”：
❖ 4、管作风。 ❖ 工作上要有永不满足的进取精神，要争第 ❖ 一，向第一看齐，争一流；备课上求精 ❖ 细，教学上求严实，作业练习求落实。力 ❖ 戒浮躁，力戒拖拉，力戒不负责任。
备课组长职责
❖ 6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教 学、使他们能尽快提高教学水平。
❖ 7、及时发现推广教师教学中好的经验，每年完成 教学工作总结一篇，教科研论文、教学一得或教学 案例一篇（至少一篇），并争取在相关报刊杂志上 获奖或发表。
❖ &写什么？把自己平时在教育教学方面的思想火花 ❖ 记录下来：一次联想、一回顿悟、一个念头、
备课组长职责
❖ 1、负责本年级学科的教学工作。制订教 ❖ 学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲 ❖ 和教材，明确教学的进度和难度、容量以 ❖ 及作业量。按计划定期进行教研活动，督 ❖ 促本组教师学习先进的教育教学理念，使 ❖ 用先进的教学手段，研讨教学方式。
备课组长职责
❖ 2、开展教学研究，抓好集体备课，并做好 ❖ 记录。集体备课时，由一位教师中心发 ❖ 言，就教材的教学目的、内容、要求和方 ❖ 法提出意见，其他教师一起研究探讨，做 ❖ 到“四定、五备、六统一”。
学习，还要组织老师们学习，不断地加油、 充电，要有计划地对本学科教师业务进修、 业务活动做出合理地安排，向学校提出合理 化的建议，使每个教师的业务水平不断提高。 协作互助，搞好分工。
“四管”：
❖ 3、管纪律。 ❖ 自己要率先垂范，遵纪守法，又要抓学科组
内的工作纪律，遵守学校的规章制度，落实 教学常规，对教师中存在的一些违规现象， 要及时地做一些温馨提示。要特别关注青年 教师的进步与成长，加强对他们的谈心、交 流与业务指导。
精神团队的基本特征是：
❖ 1、和谐的人际关系； ❖ 2、温馨的人文环境； ❖ 3、奋发向上的精神状态； ❖ 4、充满激情的工作状态； ❖ 5、在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围； ❖ 6、合是一股绳，分是一盘棋的大局意识； ❖ 7、相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。
2、发挥率先垂范作用。
备课组长职责
❖ “四定”：定时间、定地点、定专题、定内容。
❖ “五备”：备大纲、备课标、备教材、备教 法、 备学法。
❖ “六统一”：统一教学目标、统一重难点、 统一进度、统一作业、统一单元练习、统一 考试。
备课组长职责
❖ 3、每学期要听备课组内教师的课，了解教 ❖ 学情况，听取学生与年级组意见、协调好 ❖ 教与学的关系。
❖ 我们肩上的担子：一头挑着祖国的希望，另 一头挑着许多家庭的幸福，决不可辜负学校 的重托，学生、家长、社会的期望。不能把 自己仅作为上传下达的传话筒，而是要做一 个学科教学的明白人、学科教学的组织者、 学校与教师沟通的桥梁，为此，要做到“三 做、四管、五带头、六相互”。
“三做”：
❖ 1、做学科教学的明白人。 ❖ 信息畅通，知己知彼。了解高、中考信息，了解兄
备课组建设篇
备课组建设篇
❖ 一、备课组长职责。 ❖ 二、怎么做好备课组长工作。 ❖ 三、目前教育教学在研究什么？
一、备课组长（小队长）职责。
❖ 备课组是教研组领导下的落实学校工作的 ❖ 基层组织。备课组长的主要任务是抓好本 ❖ 年级学科的备课工作，提高本学科的教学 ❖ 质量。备课组长工作职责如下：
备课组长职责
❖ 4、组织教师做好单元测验和期末考试工 ❖ 作，每次测验考试后，要分析教与学两方 ❖ 面的情况，各班的历次测试、期中、期末 ❖ 考试的均分差、积分差不能太大，保证均 ❖ 衡发展，促进教学质量大面积提高。发扬 ❖ 成绩、找出问题、及时补救。
备课组长职责
❖ 5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的 ❖ 学生，组织开展拓展型、研究型、探究型 ❖ 教学、学科竞赛等活动，支持与配合上辅 ❖ 导课的教师和拓、研、探课型指导教师的 ❖ 工作。
怀、没有追求、没有激情，就做不成什么事，也不 可能把事做好，更谈不上出色。人有了目标、有了 责任感、有了精神动力、有了一个良好的心态就能 激发出巨大的创造力。人的潜力是无限的，而潜力 的源泉永远在于人的精神世界。不同层次的追求， 不同的内驱力，不同的精神面貌，必然产生不同的 结果。因此创建有“精神”的团队非常重要。