认识自己PPT教学课件

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2.1 认识自己 课件(24张PPT)

2.1 认识自己 课件(24张PPT)
4 理性应对
对于他人不客观的评价,如吹捧或贬损,我们可以 经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝,不让这样的 评价影响自己。
“不断成长的我” 开学以来,你的中学生活过得怎么样?请在与新朋友 的交往、班级活动、社团活动、外出实践活动等场景中任 选一个镜头,描述你的中学生活,谈谈自己的变化和成长。 (1)在以上场景中,我们是通过什么来认识自己的? (2)“我”是一成不变的吗?
3. 我们可以在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加 了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自 己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、 视野的开阔,我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中, 我们不断发展自己、完善自己。
二、如何认识自己? “我眼中的自己” 结合“我的自画像”展示个人简介。
××同学个人简介
学生/班长/社长 出生日期、身高、体重等
性格、气质、能力等
人际关系、职务等
(1) 同学们展示个人简介,这是通过什么方式认识自己? (2) 结合同学们个人简介的内容,谈谈我们可以从哪些 方 面来认识自己。
1. 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认 识自己,从性格、气质、能力等心理特征来认识自己,从 自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
第一单元 少年有梦
第二课 《道德经》
(1)“知人”和“自知”哪个更重要? (2)你是否“自知”?
新知探究
生活观察
每人拿一张白纸,用文字或图画等形式描绘自 自画像
己,然后折起来,收集在一起。
每人从中抽出一张折叠的自画像,猜一猜这是 猜一猜 谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象

认识我自己 课件(共22张PPT)-小学生心理健康通用版

认识我自己 课件(共22张PPT)-小学生心理健康通用版

参观时,我们应该?
听讲解员讲解时要专 心,不要出言打断和大声 喧哗。
上课时,我们应该?
专心听讲,积极思 考,主动回答问题。
乘车时,我们应该?
不要大声喧哗, 保持环境卫生,主动 为老弱病残让座等。
《小孔雀的烦恼》
如果你是小孔雀,你会怎样看待自己?
正确认识自己的特点, 能发现自己的优势充满 自信
小学生心理课程
认识我自己
每个人都是独特的
自己扮演的角色
在家里,我是爸 爸妈妈的女儿,爷爷 奶奶的孙女。
在学校,我是学生。
在电影院,我是?
一个看电影的观众。
乘车时,我是一位乘
在不同的社会场合,我们怎样做好自 己?以小组为单位,设计不同的情境,然 后分别扮演其中的一个角色,说说这些角 色承担的责任。
我来教大 家用麦秆做小 玩意儿。
你的笛子吹得 真好,能在学校新 年联欢会上为我们 伴奏吗?
发现自己的特长,自信看待自己。
自信能产生一种力量,使人不断发挥自 身的潜力。拥有自信你会发现自己有很多很 棒的地方,并且会变得越来越棒!
通过他人了解自己
●画一朵花,请每一个同学 在“花”上写上自己的名 字,然后把“花”传给同 学,请每个同学在一片 “花瓣”上写出你的一个 特点
人与人之间有相同之处,但 每个人又都是独特的。自信 能产生一种力量,使人不断 发挥自身的潜力,让我们积 极自信地参加集体活动,快 乐地成长!
“小孔雀,你在大森林里散 步的时候,尾巴展开后像把 美丽的大扇子,我们羡慕都 来不及呢!”
他们在家庭与社会中扮演着什么角色
每个人都有自己的特长。
向大家介绍自己的特长,也可以现场表演。
我跑得像 风一样快。运 动会上,我为 班级争光!

《认识自己》PPT优质教学课件

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学校举行一次辩论赛,赛前小浩与小涵进行了下面的对话:
小浩:我的逻辑思维能力最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 小涵:小强的能力虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。 小浩:那这次比赛我不参加了。……
思考 问题
(1)谈一谈:你如何看待小浩对自己的认识? (2)说一说:这样的认识会给她带来怎样的影响? (3)议一议:这给我们的启示是什么?
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通 过自我评价来认 识自己。
谈一谈 议一议
“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所 长”, 每个人都有自己的长处和短处。有的人可能 不辨音律,但却有高超的组织才能;有的人也许不 解数字之谜,但却心灵手巧,善于工艺;有的人可 能不会琴棋书画,但酷爱大自然,精于艺; 有的人 或许记不住许多外语单词,但有一副动人的歌喉, 擅长文艺。
合作探究:你的特点是什么?
性格外向,喜欢组织活动…… 富有爱心,经常热情助人…… 观点独特,擅长设计思考…… 冷静沉稳,语言犀利…… ……
正确认识自己, 可以促进自我发展。
①正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和 独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发 展自己的能力。
漂亮的 谨慎的 聪明的 受欢迎的
肯合作的 好学生 好奇的 友好的
大胆的 小记者 果断的 大眼睛
可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 ……
将同学们用来评价自己的词语进行分类
生理
漂亮的 大眼睛 个子高高的
可爱的 瘦弱的 ……
心理
大胆的 好奇的 坚强的
聪明的 活泼的 ……
社会
小记者 好相处 有名气的
好学生 受欢迎的 ……
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《认识自己》PPT精品教学课件

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3
学以致用

01
接下来会发生什么事?
02
导致这个结果的原因可能是什么?
4
2.认识自己的途径:
1
可以通过生理、心理、 社会来认识自己
2 自我评价
• 生理:身体特征和生理状况来认识自 己,如自己的身材、相貌、体能、性 别等;
• 心理:可以从个性心理特征来认识自 己,如性格、气质等;
• 社会:可以从在群体中的关系来认识 自己,如自己在家庭或班级中的角色 等。
8
知识梳理
认识自己
原因 途径
自我发展
与他人交往 生理/心理/社会 自我评价
他人评价

写下对你同桌的介绍,不能直接写名字, 越详细越好。
别人对你的评价都是准确的吗?
6
3.怎样正确对待他人评价?
① 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲 从,也不能忽视。
② 用心倾听、勇于面对、平静拒绝。
7
活动:猜猜他/她是谁
大胆撕掉与自己实际不相符合的评价, 并把它丢到垃圾桶里!
➢方法:
• 自我观察和分析 • 与他人比较
➢作用
• 对自己有一个恰当的自我评价,能帮 助我们接受自己,对自己抱有正确的 态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们 调节和控制自己的行为。
3 他人评价 ➢作用:
• 有助于我们形成对自己更为完整、客 观、清晰的认识。
5
活动:猜猜他/她是谁
利用刚刚学习的知识,写下对自己的介 绍,不能直接写名字,写得越详细越好。
第三 课第一框
认识自己
-.
学习目标
02 认识自己的途径
01 为什么要正确认识自己?
03 怎样对待他人评价?

认识自己课件ppt课件

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如何实现自我超越
01
设定明确的目标
要实现自我超越,首先需要设 定明确、具体、可衡量的目标 。目标具有导向作用,能够激 发个体的积极性和动力,促使 自己不断努力。
02
持续学习和成长
自我超越需要个体不断学习和 成长。通过不断学习新知识、 新技能,个体可以不断提升自 己的能力和境界。同时,学习 过程中需要注重反思和总结, 不断改进自己的不足之处。
自我评价的局限性
自我评价有时可能存在主观性和偏见,导致个体对自己的评 价过高或过低,影响自我认知的准确性。
如何进行有效的自我评价
收集反馈
通过与他人交流、听取意见和 建议,收集多方面的反馈信息 ,以更全面地了解自己的表现
和特点。
客观分析
在自我评价时,要尽量客观分 析自己的行为和表现,避免主 观臆断和偏见。
自我实现的途径与策略
培养积极心态
建立良好的人际关系
个体需要培养积极的心态,包括乐观、自 信、自律等,以更好地应对挑战和困难。
良好的人际关系可以为个体提供支持和帮 助,促进自我实现。
持续学习和成长
寻找适合自己的方式
个体需要不断学习新知识、新技能,提升 自己的能力和素质,以更好地实现自我价 值。
个体可以根据自己的特点和喜好,选择适 合自己的方式来实现自我价值,如创业、 艺术创作、科学研究等。
05
CATALOGUE
自我超越
自我超越的定义与意义
自我超越的定义
自我超越是指个体不断突破自身认知、技能和情感等方面的限制,实现个人成长和发展。它强调个体 不断追求卓越,不断提升自己的能力和境界。
自我超越的意义
自我超越对于个体的成长和发展具有重要的意义。通过自我超越,个体可以不断提升自己的能力和境 界,实现个人价值和成就。同时,自我超越也有助于个体更好地适应社会和环境,提高生活质量和幸 福感。

认识自己-ppt课件

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8
探究与分享:小刚与队友 ☆学校举行一次乒乓球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话: 小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应该由我来当队长。 小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是大家都愿意让他来当队长。 小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识? 2、这样的认识给他带来怎样的影响?
还要懦弱、胆小。在父亲一次次的伤害中,他学会了察言观色,学会了承受和忍
耐,也体会到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里,小心地审 视着周围的一切,生怕再受到任何的伤害。看到他这副没出息的尊容,父亲彻底 失去了信心,索性不再管他,任他自生自灭。在父亲的眼里,他是一个彻头彻尾 的懦夫,一个毫无前途可言的可怜虫。
比较的内容可以是全面也可以是单方面;比较的对象可以是现实中人也可 以是名人或文学作品中人;尤其是与同龄人比较,可以加深自身特点的认识 和了解。
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要想知道我是谁,并不是那么容易。在不同人的眼里,我就有所不同。数学老师 说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功,英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友;在男同学眼里,我就成了一个骄傲自大的人。同学说 我性格外向,妈妈却说我有些内向。在邻居眼里,我是个勤快的女孩子;在妈妈看来, 我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”,爸爸说我已经长大,妈妈却说我还很小。在 那么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。
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我们可以通过什么途径认识自己? 2、我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助 我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控 制自己的行为。
15
自我评价的方法 1、自我观察和分析:
观察在学校和家庭中的表现;强项和弱项;感兴趣和讨厌的事情等;分析 过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较:

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

《认识自己》 课件 (共19张PPT)

D.①③④
4.苏格拉底说:“认识自己,方能认识人生。” 这句话告诉我们的道理是( C ) A.只要正确认识自己,就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己,才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生,认识自己
5.小辉在参加“经典诵读”比赛前,每天对着 镜子反复练习,发现问题及时纠正。他是通 过 的途径认识自己。( B ) A.他人评价 B.自我观察 C.集体舆论 D.名师点评
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加,我们不断探索自己、 发现自己、发展自己,我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习
单项选择题
1.从“主要看颜值”到“主要看修养”这一社会 的流行变化,说明了我们在认识自己时( D ) A.要用发展的眼光看待自己,要不断通过改正缺 点来完善自己 B.要注重自己的外在形象,因为有颜值就有修养 C.外表并不是那么重要,可以在穿着打扮上更加 随意 D.要用全面的眼光看待自己,既要注重自己的外 在形象,更要注重提高自己的内在素质
1、小刚对自己的认识不全面, 他只看到了自己的优势,没看到 自己的缺点。
2、这样的认识会使小刚的 自信心膨胀,看不到自身的 缺点,不利于小刚身心的健 康发展,不利于小刚和同学 们的正常交往。
探究与分享:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队 友进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应 该由我来当队长。
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
第三课 发现自己
第一框 认识自己
(一)人贵自知

认识自己 课件(共23张PPT)

认识自己 课件(共23张PPT)

课堂小结
认识 自己
人贵自知
认识自己 的重要性
促进自我发展 促进与他人交往
多把尺子 量自己
怎样正确 认识自己
内容:生理,心理,社会 途径 自我评价
他人评价 正确对待他人评价
1.疫情期间小华成绩一落千丈,他反思导致这种
状况的主要原因是上课时注意力不集中,课下沉
迷网络。他痛定思痛,决心改掉坏毛病。小华认
多把尺子量自己
正确认识自己的途径?
(1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
(2)可以通过自我评价来认识自己。 (3)可以通过他人的评价来认识自己。
士别三日当刮目相待
认识不断变化发展变化,所以我 们对自己的认识不可能一成不变,更 何况,我们也不可能一次性把一个人 认识清楚。
所以,自我认识是一个
C 识自我的途径是( )
A.他人的评价
B.老师的批评
C.自我评价
D.朋友的劝诫
2. 通过本课学习,小明发现很不了解自己,于是他找来好 朋友,想通过好朋友更好地了解自己。可是几个好朋友对 他的评价很不一致。面对评价分歧,他应该持有的态度
C ( )
A. 朋友们的意见都有一定的感情色彩,所以都不可信 B. 好朋友对自己肯定是最了解的,所以要全盘接受他们的 评价意见 C. 理智对待不同意见,认真分析,有选择地接受 D. 最重要的还是自我评价,所以只需按自己的想法生活就 行了
正确对待他人评价的方法 1 用心聆听
重视他人的评价,不过早下结论;感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。 2 勇于面对
在他人评价中,有些是我们不愿意听到的,但当我们有足够的勇气面对这 些评价时,不仅能更好地看清自己,而且可以不断提升自己。 3 平静拒绝 有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损,这样的评价也许并不能真 正得表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝,不 让这样的评价伤害自己。
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2、你是怎么得出这些认识的?
2020/10/16
10
我们可以从生理、心理、社会等方面来
认识自己。
身材、相 貌、体能、 性别等
性格、 气质等
社会角 色、与 他人的 关系
方法: A.自我观察和分析 B.与他人比较
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拓展空间
己知
公开的“我”
他知
我是谁
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己不知
他不知
爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色 列总统,但他拒绝了。他说,我整个一生都在同 客观物质打交道,因而既缺乏天生的才智,也缺 乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能
正力确。所认以识,本自人己不,适合可如以此高促官进重任自。我发展。
大文豪马克·吐温曾P2经7过商,他做过打字机
生意,办过出版公司,可结果亏了30万美元,赔
你知道吗?
有人问苏格拉底:
世界上什么最难?
认识你自己。
西方哲学的三大终极问题
2020/10/16
1
人贵自知
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2
第三课 发现自己
3-1 认识自己

? ?


2020/10/16
3
(一)人贵自知
“聪明人的聪明之处就 在于他能及时认识自 己。”——尼采
2020/10/16
4
名人故事
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7
1.为什么要正确认识自己?P27
1)正确认识自己,可以促进自 我发展。
2)正确认识自己,可以促进与 他人的交往。
2020/10/16
8
(二)多把尺子量自己
2020/10/16
9
“这就是我”
你对自己的认识有多少?请完成下面句子。
★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我
1、你是从哪些方面认识自己?
小明:小斌的球技虽然比你差点儿,但是大 家都愿意让他来当队长。
小刚:那这次比赛我不参加了。……
思考:1、你如何看待小刚对自己的认识?
2、这样的认识给他带来怎样的影响?
2020/10/16
6
小刚没能正确客观地认识自己。
由于过于自负,导致朋友对他越来 越不信任和疏远。
P27 正确认识自己,可以 促进与他人的交往。正确认 识自己,有助于我们认识到 自己离不开他人和社会,从 而更好地理解、宽容和善待 他人,与他人积极互动。
我们要重视他人的态度与评价,但也
要客观冷静分析,既不能盲从,也不
能忽视。用理性的心态面对他人的评
价,是走向成熟的表现。P30
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3.我们应该如何正确对待他人的评价?
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3.正确对待他人评价的方法:P30
(1)用心聆听 (2)勇于面对 (3)平静拒绝
2020/10/16
光了稿费不算,还欠了一屁股债。他的妻子奥利
姬深知丈夫没有经商的本事,却有文学的天赋。
便帮助他鼓起勇气,振作精神重走创作之路。马
克·吐温很快摆脱了失败的痛苦,在文学创作上
取得了辉煌的成就。
2020/10/16
5
角色体验:小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛,赛前小刚与队友 进行了下面的对话:
小刚:我的球技最棒,你们都不如我,应该 由我来当队长。
19
拓展空间
己知
公开的“我”
隐藏的“我”
他知
我是谁
他不知
盲盲点点的的““我我””
潜潜力力的的““我我””
己不知
2020/10/16
20
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家!本文档为精心编制而成,您可以在下载后自由修改和打印,希望下载对您有帮助!
对其动作/言行进行评价。
3、当事人分享听到别人评价后的感受。
2020/10/16
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古语说:以铜为镜,可以正衣冠;以 古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明 得失。
他人评价是我们认识自己的 一面镜子。有人说“要想了解自 己,最好问问别人。”他人评价 有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。P29
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拓展空间
己知
公开的“我”
他知
我是谁
盲盲点点的的““我我””
己不知
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他不知
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猜猜这是谁?
以6人小组为单位,完成下列活动:
1、请小组内一名成员从纸盒中随机并做出这位同
学平常最典型的动作/言行。
2、其余成员根据对动作/言行猜测是哪位同学,并
15
2.我们可以从哪些方面认识自己?P28P31
①我们可以从生理、心理、社会等方面来 认识自己。 ②我们可以通过自我评价来认识自己。 ③我们可以通过他人评价来认识自己。
2020/10/16
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品味故事
父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们: 真笨,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴,走 了不久,又有人说:真是不孝的儿子,竟然让 自己的父亲走!父亲赶快叫儿子下来,自己骑 到驴背上,又有人说:真是狠心的父亲,不怕 把孩子累死!父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁 知又有人说:两个人骑在驴背上,不怕把那瘦 驴压死?父子俩赶快溜下驴背,把驴子四只脚 绑起来,用棍子扛着。
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