毕业设计任务书指导老师意见表考核评议部分格式

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毕业设计指导教师意见书

毕业设计指导教师意见书尊敬的学生：根据你要求，我将为你撰写一份毕业设计指导教师意见书。

以下是我对你的毕业设计的评价和建议：一、毕业设计背景与目的你的毕业设计题目是《xxx》，该题目源于你对xxx领域的兴趣和研究。

你希望通过此设计能够探索、分析并解决xxx方面的问题。

此设计旨在提高你在该领域的专业能力，并为你今后的学术研究或职业生涯奠定基础。

二、毕业设计的重要性与价值xxx领域在当前社会发展中具有重要的地位和价值，通过深入研究和设计实践，你将有机会对相关理论和方法做进一步的探索和应用。

该设计将有助于提升你的专业技能，为你未来的发展做好铺垫。

三、毕业设计研究内容与方法你已经在提纲中列出了你将研究和设计的具体内容，其中包括xxx的相关理论、实验研究、数据分析等。

在你的设计中，你计划采用xxxx的方式和方法，以确保你的研究能够具有一定的科学性和可靠性。

四、关于研究进度与时间安排你已经明确了你的设计进度和时间安排。

这对于确保你按时完成毕业设计非常重要，同时也体现了你对毕业设计的认真态度。

根据你的安排，你需要各个阶段进行充分的调研和实践，并在规定的时间内完成实验和数据分析。

五、对毕业设计的改善和优化建议虽然你已经做了详尽的设计提纲，但我还是希望给你一些建议，旨在进一步改善和优化你的设计。

首先，你需要对之前的相关研究进行深入细致的调研，以确保你对该领域的认识和理解准确无误。

其次，你需要在实验设计和数据分析方面进行更加全面和深入的思考，以获得更具有说服力的结果和结论。

最后，你还需要对整个毕业设计过程进行周密的计划和组织，以确保各个环节的顺利进行。

六、结语毕业设计是你大学学习的重要阶段，也是你学术研究的起点。

我相信你在此次毕业设计中将会有所收获和进步。

希望你能以积极的态度面对挑战，并时刻保持对于学术研究的热爱和专注。

如果你在设计过程中遇到任何困难，都可以随时向我请教，我会尽我所能地提供帮助和指导。

祝愿你在毕业设计中取得优异的成绩！教师签名：日期：。

毕业论文（设计）撰写要求与格式规范

毕业论文（设计）撰写要求与格式规范一、(设计)的基本结构毕业论文(设计)的基本结构是：1.前置部分：包括封面、任务书、选题审批表、指导记录、考核表、中(外)文摘要、关键词和目录等。

2.主体部分：包括前言、正文、参考文献、附录和致谢等。

二、毕业论文(设计)的内容要求(一)前置部分1.封面由学校统一设计。

2.毕业论文(设计)任务书毕业论文(设计)任务由各教学单位负责安排，并根据已确定的论文(设计)课题下达给学生，作为学生和指导教师共同从事毕业论文(设计)工作的依据。

毕业论文(设计)任务书的内容包括课题名称、学生姓名、下发日期、论文(设计)的主要内容与要求、毕业论文(设计)的工作进度和起止时间等。

3.论文(设计)选题审批表4.论文(设计)指导记录5.毕业论文(设计)考核表指导教师、评阅人评审意见分别由指导教师和评阅人填写，答辩委员会意见、评定成绩以及是否授予学士学位的建议等材料应由答辩委员会填写。

6.中(外)文摘要摘要是毕业论文(设计)研究内容及结论的简明概述，具有独立性和自含性。

其内容包括论文(设计)的主要内容、试(实)验方法、结果、结论和意义等。

中文摘要不少于400字;英文摘要必须用第三人称，采用现在时态编写。

7.关键词关键词均应为专业名词(或词组)，注意专业术语的通用性，数量一般为3-5个;外文关键词与中文关键词一一对应。

8.目录目录由论文(设计)的章、节、附录等序号、名称和页码组成。

(二)主体部分1.前言(引言或序言)简要说明本项研究课题的提出及其研究意义(学术、实用价值)，本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。

2.正文正文是毕业论文(设计)的核心部分，应占主要篇幅。

正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科及本专业的有关要求。

论文(设计)中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确，量和单位的使用必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位。

毕业设计论文指导教师评阅意见

毕业设计（论文）指导教师评阅意见
题目
成绩
系（分院）
专业年级
学生姓名
指
导
教
师
评
语
指导教师签名：
年月日
注：优（90分以上）；良（80～89）；中（70～79）；及格（60～69）；不及格（60以下）
毕业设计（论文）指导教师评定成绩标准
评分项目
评价内涵与标准
分值
工作表现
1
学习态度
学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立完成各项工作（从日程安排表、考勤记录等方面进行评价）
评语：
答辩得分：分×0.3=
评阅人给分：分×0.3=
指导教师给分：分×0.4=
总分：
综合成绩（等级）：
答辩小组组长签名：
年月日
系（分院）答辩委员会主席签名：
年月日
注：优（90分以上）；良（80～89）；中（70～79）；及格（60～69）；不及格（60以下）
毕业设计（论文）答辩成绩评定标准
成绩
评定内容和依据
10
13
设计说明书或论文规范化程度
符合科学论文写作的基本要求，论文中的技术用语和计量单位、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用准确规范
5
14
设计（论文）效果
设计（论文）有创新意识，研究方进行评价）
10
注：如属论文且无设计图纸则将第11项的得分加到第12项中
8
5
综合运用知识能力
设计（论文）反映能学生比较系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，培养良好的独立工作能力和创新精神，具有一定的深度、广度
8
6
初步的科学研究能力
能根据任务要求很快进入设计角色，充分利用现有的软、硬件条件，提出多种可供选择的设计方案，并从中确定最佳方案

毕业创作、毕业设计评阅教师评阅意见表 2

，体现了作者四年的所学，符合毕业创作要求，同意答辩。
评阅人签名：
年月日
附件7
2013届本科毕业创作、毕业设计评阅教师评阅意见表
评阅人姓名
YY
专业
国画
职称
教授
学生姓名
XXX
专业
美术学
班级
国画班
题目
陈楚风情
作品件数
1
评阅人意见：
该创作整体感觉很不错，构图很好，采用“S”型构图。整体画面比较清新，色彩协调，人物的整体动势也很不错，能够表现出淮阳担经挑的舞蹈特点，虽然人物衣服的主色调一致，但又各有区别。花篮刻画的也算比较的细致，包括花的颜色等，都比较清淡，跟画面比较协调。人物衣服的线条运用的很好，包括裤子，衣袖的线条等，表现的很潇洒，很豪放。画面前后人物有重有淡，能够将画面层次很好地拉开。但画面的不足之处就是人物脸部的处理有点一样，面部表情跟人物的动势有点不协调，人体整体都是在运动，而人物的面部表情却有点平静，如果丰富些会更好些。

毕业设计(论文)指导教师意见书

20
40
6
创新
有创新意识，有独特见解，设计（论文）有一定应用价值。
5
10
是否同意参加答辩：
总分
评语：该同学能按期完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实肯干；善于与他人合作。能独立查阅文献和调研；能较好地写出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。论文立论正确，论据充分，结构性对严谨；
10
20
3
译文
翻译准确，语句通顺、流畅；译文数量符合要求。
5
10
4
设计、实验方案，分析与技能
设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；绘图准确、符合国家标准；有必要的社会和经济效益分析。
40
0
5
设计说明书论文质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结构严谨合理；文理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。
技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。翻译准确，语句通顺、流畅；译文数量符合要求。
设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；分析、论证充分；结构合理、工艺可行、
推导正确或程序运行可靠；绘图准确、符合国家标准；有必要的社会和经济效益分析。
指导教师签名：
日期：
毕业设计（论文）指导教师意见书
课题名称
学生姓名
专ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班级
学号
序号
评审项目
指标
满分
评分
理
文
1
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实肯干；善于与他人合作。

惠州学院毕业论文(设计)指导教师审阅意见表

惠州学院毕业论文(设计)指导教师审阅意见表惠州学院毕业论文（设计）指导教师审阅意见表（20 届）(理工科类) (指导教师使用)(文科类)(指导教师使用)项目分值100＞Ⅹ≥9090＞Ⅹ≥8080＞Ⅹ≥7070＞Ⅹ≥60Ⅹ＜60参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度10学习态度认真，作风严谨务实，严格保证论文工作时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，作风良好，能按期完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证论文工作时间，按期完成各项工作学习态度尚可，在指导教师的帮助下能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证论文工作时间和进度文献阅读与分析15除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料，开题报告质量高，能较好的写作提纲，综合、收集和正确利用各种文献资料的能力强除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，开题报告质量较高,能较好的写作提纲，综合、收集和正确利用各种的文献资料能力较强阅读了教师指定的参考资料、文献，开题报告质量尚可,有写作提纲，能分析整理各种文献资料能阅读教师指定的参考资料，有开题报告和写作提纲，在指导教师的帮助下,能对各种文献资料进行分析整理未完成阅读任务, 开题报告质量差,没有写作提纲，无法对文献资料进行分析整理论证能力20论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题观点正确，论述有理有据，材料能说明观点，面也比较宽观点基本正确，并能对观点进行一定的论述基本观点有错误或主要材料不能说明观点学术水平与创新 30论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际选题有一定的价值，论文能提出自己的看法论题不能成立或有重大问题撰写规范25论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动，论文完全符合规范化要求论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确，达到规范化要求论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺，基本达到规范化要求论文结构基本合理，论证基本清楚，勉强达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表示不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象，达不到规范化要求惠州学院毕业论文（设计）评阅教师评阅意见表（20 届）学生姓名学号专业班级评阅教师职称评阅成绩(百分制）论文（设计）题目评阅教师评阅意见：（包括选题的意义、难度，论文的深度、创新性和完成情况等方面的评价）评阅教师签名：年月日惠州学院毕业论文(设计)评分参考标准(理工科类)(评阅教师使用)项目分值优秀100＞Ⅹ≥90 良好 90＞Ⅹ≥80 中等 80＞Ⅹ≥70 及格 70＞Ⅹ≥60 不及格 Ⅹ＜60 参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准选题10 选题符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小合适。

毕业设计审查意见表和评语表

四、学生毕业设计〔论文〕成绩评定 (1) 指导教师评定成绩： _______分 (2) 评阅教师评定成绩： _______分 (3) 辩论委员会评定成绩： _______分 (4) 综合评定毕业设计(论文)成绩(五级制)： _______
辩论委员会主任〔组长〕(签名) ：委员 (签名) ：
秘书：(签名)
评语：徐淼同学的?群苦恰克构造带东河塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价?内容
较丰富,涵盖范围较广。该论文对含油岩层的起源，矿物学和矿物的敏感性进展了综述。粘土膨胀，
变质及煤化世代的机理及动力学也加以描绘。针对岩石矿物敏感性质的模型和速率方程，其解释和适当相关性的实验数据的方法也得以表达。这些模型提供了探明粘土膨胀过程的机理和一种合理的解释和分析膨胀粘土地层的相关特性的方法。它们可以准确的测定含油岩层的膨胀胀参数。同时它们还可以预测造成井孔稳定性问题的原因，并减轻在储油层中的膨胀现象带来的不良后果。
题的才能 4. 对毕业设计〔论文〕的质量与程度的评价，是否有新的见解或创新 5. 对毕业设计〔论文〕期间学生的学习态度、组织纪律的意见 6. 毕业设计〔论文〕是否完成规定任务，是否同意参加辩论 7. 存在的主要问题与缺乏
审查意见：
徐淼同学在完成毕业设计期间遵守组织纪律，认真负责，能较好的完成各
个阶段安排的任务，能主动和教师交流学习，对于提出的修改意见马上改正并按
毕业设计(论文)辩论会议记录
学生姓名
毕业设计 (论文)题目指导教师
徐淼
学院(系) 地球科学学院专业资源勘查工程
群苦恰克构造带东河塘组碎屑岩储层敏感性预测及评价
韩登林职称副教授辅导教师
韩登林
评阅教师胡忠贵职称副教授

指导教师评审意见范文

指导教师评审意见范文
尊敬的评委老师:
经过同学在本校就读整一个学期的学习与实习,我作为其指导教师,对同学的表现与成长有以下评价:
一、同学勤奋实习,积极主动。

在学期期间,同学提交了所有实习任务,准时完成实习报告和项目展示。

在实习过程中主动提出问题并寻求解决方案,对实习内容投入很高。

二、同学学习能力较强,上手能力好。

同学能够很快理解实习任务要求,独立分析问题并找到可行的解决思路。

在实习过程中能够及时地应用相关理论知识来解决问题。

三、同学沟通能力较强,能与人合作无间。

同学性格开朗,同实习小组成员交流融洽。

在实习项目协作过程中能够很好地与他人协调配合,分工合作效率高。

四、同学具有一定的实践创新能力。

同学在个别实习任务中提出一些新的解决思路和方法,带动实习效率和质量的提升。

五、同学身体健康,认真负责。

在整个学期实习中,同学按时参加实习,对实习工作全身心投入,认真负责的工作态度令人称道。

综上,同学在本学期实习中的表现很出色。

同学具有较强的学习能力和实践操作能力,工作积极主动,并具有良好的沟通协作能力。

相信同
学将来一定能在工作中发挥自己的长处,成为一名优秀的应用型人才。

故我高度评价同学的表现,给予同学“优秀”的评价等级。

此致
评委老师(签名)
年月日。

毕业设计指导教师评语样板

毕业设计指导教师评语样板指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。

具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见，即：1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。

一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。

所以这一层评价是整个评语的核心内容。

（30分）2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。

（30分）3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？（30分）4．其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？（10分）××学院毕业论文（设计）开题报告题目：专业：年级：学生姓名：学号：指导师姓名：指导师职称：完成日期：年月日×学院毕业论文（设计）开题报告专业班级学生姓名指导师一、题目：二、指导师对毕业论文（设计）的进度安排及任务要求：起讫日期 200 年月日至 200 年月日指导师（签名）职称三、论文（设计）领导小组审核意见：负责人（签名）年月日×学院毕业论文（设计）题目：专业：班级：学生姓名：学号：指导师姓名：指导师职称：完成日期：年月日×学院毕业论文评分表×学院论文答辩记录表年月日本科生毕业设计报告书设计题目：梦想与现实-陇桥人文景观设计系别：艺术设计系专业 (方向)：艺术设计（环境艺术设计）年级、班：2007级环境艺术设计本科班学生姓名：王某某指导教师：张某某2011 年 5 月 20 日声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。

毕业设计任务书及评分表标准格式

化学化工学院
毕业论文
2013年
课题名称DCS在生产过程中的应用专业名称化学与生物工程学院学生姓名唐伯虎
学号200921580118
指导教师解卫温
填写说明
为简约了解本科生的毕业论文（设计）工作，学院提出了《毕业论文（设计）缩影版》的创新形式。

本文件一式2份，一份放在学生毕业论文（设计）文件夹中，另一份按班级装订成册。

其中：
1.一、二、三、四项即指导教师在毕业论文(设计)开始前布置给学生的《任务书》;
2.五、六项为毕业论文(设计)完成后学生提交的中、英文摘要;
3.第七项评语和评分由指导教师、论文评阅人和答辩委员会分别填写，
执行南工教〔2003〕83号《南京工业大学本科生毕业设计（论文）工作条例》和南工化字（2004）18号《毕业设计（论文）－教学质量监控体系(五)》文；
4.指导教师成绩评定和评语包括两部分，平时成绩占30分、答辩成绩占
30分，合计60分（一并填入指导教师评分表中）；答辩评阅人成绩评定占20分；答辩小组成绩评定占20分。

各部分评分内容及权重请见附表；
5.各项加和满分为100分,毕业论文(设计)最终以五级分制记载。

优秀:≥90分;良好:80-89分;中等:70-79分;及格:60-69分;不及格≤59分。

毕业论文（设计）评审标准（指导教师用）
毕业论文（设计）评审标准（评阅教师用）
毕业论文（设计）评审标准（答辩委员会用）。

XX大学本科毕业论文(设计)指导教师评阅意见表【模板】

**大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表
（理、工、医科用表）
指导教师姓名
职称
工作单位
学生姓名
学院
软件学院
专业
软件工程
论文（设计）题目
评价项目
具体要求（A级标准）
最高分
评分
A
B
D
E
选题质量
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。
20
19-20
17-18
10
10
9
8
7
≤6
工作量及工作态度
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实；团队协作能力强。
10
10
9
8
7
≤6
总分
论文（设计）能否提交答辩：能（）否（）
对论文（设计）的综合评语：
指导教师（签名）2017年06月日
注：1、表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2、请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3、计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4、评语栏不够可另加附页。
15-16
13-14
≤12
文献资料应用能力
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
10
10
9
8
案设计合理；实验方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题，得出有价值的结论。

毕业设计指导教师评语

毕业设计指导教师评语毕业设计指导教师评语篇一：毕业设计指导教师意见附表八：毕业设计（论文）指导教师意见书附表九－1：毕业设计（论文）评审表（评阅人用）附表八：毕业设计（论文）指导教师意见书附表九－1：毕业设计（论文）评审表（评阅人用）附表八：毕业设计（论文）指导教师意见书篇二：毕业设计指导教师评语毕业设计(论文)指导教师评语论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：毕业论文表格中的指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语样本【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。

土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。

从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。

然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，???有一定的新意。

论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力???。

论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，??。