马嵬(其二)李商隐 公开课二等奖共19页
《马嵬(其二)》课件
01
02
祖籍：陇西狄道（今甘肃临洮 ）
出生地：河南荥阳
03
职业：诗人
04
创作特点：构思新奇，风格深 婉，尤其擅长用典和象征手法
创作背景
时代背景
唐朝安史之乱，唐玄宗在马嵬坡被哗 变的军队逼迫，赐死杨贵妃
个人背景
李商隐生活在唐朝由盛转衰的时期， 他的诗歌反映了当时社会的动荡和政 治的黑暗，也表达了他对国家命运的 忧虑和对人民生活的关切
展具有重要意义。
当代价值与意义
审美价值
《马嵬(其二)》以其优美的语言、深刻的情感和独特的艺 术风格，给人们带来了独特的审美体验和感受，具有很高 的艺术价值。
教育意义
《马嵬(其二)》被广泛用于中小学和大学的语文教材中， 对于提高学生的文学素养、拓展视野和培养情感具有重要 作用。
社会影响
《马嵬(其二)》在当代社会依然有着广泛的影响力，不仅 在文学艺术领域有着重要的地位，还对人们的社会观念、 文化意识和精神生活产生着深远的影响。
要点二
主题概括
该诗批判了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，同时揭示了唐朝 由盛转衰的历史原因。
逐句解读
第一句
“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。”从 杨贵妃的墓地马嵬说起，讲到《长恨歌》所 写的天上、人间对比，把玄宗对杨贵妃的思 念和生死渺茫之感放到广阔的时空背景上来 写，寓情于景、景中见情。
第二句
“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。”从 马嵬驿事变直接写到唐玄宗西逃路上之事。 其中“虎旅”指跟随玄宗入蜀的禁军，“鸡 人”指宫中负责报晓的人。这两句流露出一 种物是人非之感：外面报更的鼓声阵阵传来 ，而人却生死渺茫；昔日皇宫中报晓的金鸡
写作意图
抒发感慨
诗人写作这首诗的意图之一是抒发感慨。他通过描绘历史事件和表达对爱情的赞美，抒发了自己对人生的感慨和 思考。
《马嵬(其二)》公开课
《马嵬(其二)》公开课目录CATALOGUE•课程介绍与背景•文本解读与赏析•人物形象塑造与情感表达•历史背景与文化内涵挖掘•艺术手法与审美价值探讨•知识拓展与延伸思考01CATALOGUE课程介绍与背景深入了解《马嵬(其二)》的历史背景、文化内涵及艺术特色掌握鉴赏该诗的方法和技巧，提高诗歌鉴赏能力感受李商隐诗歌的独特魅力，增进对中国古典诗歌的热爱课程目的与意义《马嵬(其二)》背景及作者简介创作背景唐朝中期，唐玄宗与杨贵妃的爱情故事作者简介李商隐，唐代著名诗人，与杜牧并称为“小李杜”介绍课程目的、意义及背景知识课程内容与结构安排课程导入详细解读《马嵬(其二)》的文本内容，包括字词解释、句子分析等文本解读分析该诗的艺术特色，如象征手法、意象运用等艺术特色探讨挖掘该诗所蕴含的历史文化内涵，如唐代社会风貌、宫廷生活等文化内涵挖掘介绍鉴赏该诗的方法和技巧，如比较阅读、意象分析等鉴赏方法指导回顾课程内容，总结学习收获，提出学习建议课程总结02CATALOGUE文本解读与赏析《马嵬(其二)》原文呈现•全文展示：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
逐句解读首联“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
”以仙境比喻世间，指出唐玄宗听信方士之言，追求长生不老的虚幻行为。
颔联“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
”通过对比手法，描绘了唐玄宗逃亡途中的凄凉景象。
颈联“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
”借用典故，讽刺唐玄宗沉湎于声色犬马之中，荒废朝政的昏庸行为。
尾联“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
”以普通百姓的幸福生活反衬唐玄宗的悲惨结局。
重点词汇讲解九州、他生、此生、虎旅、宵柝、鸡人、晓筹、六军、七夕、牵牛、四纪、天子、卢家、莫愁等词汇的详细解释及在诗中的含义。
逐句解读及重点词汇讲解文本风格与特点分析对仗工整诗中运用了大量对仗手法，如“海外”对“此生”、“空闻”对“无复”、“虎旅”对“鸡人”、“宵柝”对“晓筹”等，使诗句显得整齐匀称，节奏感强。
《马嵬》ppt课件
海外徒闻更九州，他生未卜此生休
• 首联中用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上 还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？
• 诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实 际上是否定了这虚妄之说。接着，诗人又宕 开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为： 来 世渺茫难求，可是李杨今生的缘分已然断绝， 却是无争的事实。 此语如当头棒喝，发人深 省，反讽的意味溢于言表。 讽刺唐玄宗痴心妄想， 招魂之举的荒唐。
诗旨探究
借古讽今
启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝 政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱 之苦的历史悲剧。
艺术特点：
n 倒叙的手法: 唐玄宗“召魂之举”的荒唐
，
追述马嵬之变的过程，
点出马嵬之变的原因，
点出问题的实质
对比
诗歌的每一联都包含着鲜明的对比：
贵妃已死 ——
海外招魂
今生已了 —— 承平年代鸡人报晓 ——
保全，还不如身为普通人的卢家，能够与莫愁姑娘白 头偕老呢？ 分析：用“不及”将唐玄宗无法保全心爱的女人与平民百 姓恩爱夫妻却能长相厮守相对比，引人深思
贵为天子，怎么连普通老百姓都不如，连一个女 人都保不住？
这一反问虽含蓄却有力，发人深思，推翻了红颜祸 国的偏见，把责任直接归结到唐玄宗身上。一个女 人是无法颠覆国家的，正是玄宗晚年的昏庸、沉迷 美色才导致安史之乱。
曾嘲笑牵牛织女。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。 为什么当了四十多年皇帝的玄宗，到头来保不住自己
的宠妃，反而不如民间夫妇那样能够白头偕老。
海外徒闻更九州，他生未卜此生休
• 传说杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就 命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有术士 说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带 回了她头上的饰物。
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鉴赏诗歌
2、颔联“虎旅传宵柝”对“鸡人报晓筹”，其声音有什么不 同？
——军营内的声音，而后Байду номын сангаас为宫内声音。
鉴赏诗歌
3、在“虎旅传宵柝”前加上“空闻”和在“鸡人报晓筹”前 加上“不复”，能使人读出玄宗的哪种境遇？
——只听到传来的“宵柝”之声，却不能再听到熟悉的宫内 “报晓”声了。显然玄宗不在宫内，而在军营。已在逃难途 中，极尽狼狈和慌乱。
布置作业
1.背诵并默写《马嵬（其二）》。 2.总结知识点，做第二单元基础知识与回扣。
鉴赏诗歌
7、概括诗歌的主旨
作者把批判的矛头直指唐玄宗,借古讽今,启发世人记取唐玄 宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之 苦的历史悲剧,抒发作者渴望贤君的思想感情。
延伸拓展
马嵬事变,以玄宗赐死贵妃为结,为什么要赐死贵妃?中国 自古有“红颜祸水”的说法,你认同吗?你可以有怎么样启示 和感想,举例说明。 借古讽今,以史为鉴,告诫统治者,不要重蹈覆辙。 启示:祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。后人哀之而不鉴 之,亦使后人而复哀后人也。
学习目标
1.知识与能力：了解李商隐的有关生平和艺术创作；引导学 生从宏观上把握这首诗的表现手法和思想情感。
2.过程与方法：进一步训练学生读诗诵诗的能力，加强对 学生小组合作学习的方法指导。
3.情感态度与价值观：正确理解作者对李杨帝妃爱情的态度 倾向和评价，分析其二人爱情悲剧的深刻根源。
作者简介
感知诗歌
教师范读（节拍提示）
海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。 空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹。 此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。 如何/四纪/为天子，不及/卢家/有莫愁导入。
《马嵬(其二)》教学课件幻灯片课件
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提问导入新课
• 唐代著名诗人李商隐的七律《马嵬(其二)》是一首借古讽今的政治讽刺诗。它以唐玄宗天宝十五年六月九日马嵬驿兵变 作为题材，深刻地揭露了唐玄宗与杨贵妃荒淫误国的罪行。
02
整体感知
朗读指导及课文解析
详细描述
2. 逐句解析诗句，阐述每句诗的 含义和表达手法。
总结词：本环节帮助学生掌握朗 读技巧，深入理解诗歌内容。
1. 标注重点字词的读音，如“莫 ”“休”“说”“得”等。
3. 着重讲解诗歌中的用典、修辞 等手法，帮助学生深入理解诗人 的情感表达。
概括每段大意
总结词：通过概括每段大意，学生能够整体把握诗歌内 容。
1. 第一段：描述唐玄宗在马嵬坡的悲凉处境，感慨自己 的不幸遭遇。
3. 第三段：讲述杨贵妃死后唐玄宗的悲痛和怀念，以及 他对杨贵妃的愧疚和自责。
探讨主题及思想内涵
《马嵬(其二)》这首诗的主 题是什么？
《马嵬(其二)》这首诗的主 题是描写唐玄宗在马嵬驿之 变中的痛苦、孤独和对杨贵 妃的思念
《马嵬(其二)》这首诗的思 想内涵是什么？
《马嵬(其二)》这首诗的思 想内涵是揭示了政治与个人 情感之间的矛盾和冲突
04
拓展延伸
相关文化常识拓展
1 2
。
重点句子解析
“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”描绘了怎 样的场景？
“泉路近应容易别，蓬莱清浅信应迟”表达了怎 样的情感？
“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹”描绘了唐 玄宗在马嵬驿听到禁军军营的夜间击鼓声，不再 有宫门值夜的鸡人报晓的场景
“泉路近应容易别，蓬莱清浅信应迟”表达了唐 玄宗对杨贵妃的深深眷恋和不舍
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当 时 七 夕 笑 牵
颈联中玄宗沉溺声色之“当时”，与“赐死” 贵妃之“此日”形成强烈对比。
“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废政 事的典型概括，用来对照“六军同驻马”， 就表现出二者的因果关系。没有“当时”的 荒淫，哪有“此日”的离散？而玄宗沉溺声 色之“当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃之 “此日”！ 实质上是对唐玄宗荒淫误国的 指责与讽刺。
马 嵬 （
李 商 隐
其
二
）
晚年的李商隐以无题诗和咏 史诗成就最大。我们已经学 习了他无题诗中的压卷之 作——《锦瑟》，欣赏了李 诗的朦胧凄婉之美，现在我 们来学习他咏史诗中的佳 作——《马嵬》（其二）， 看他如何评价唐玄宗和杨贵 妃的爱情的。
学习目标
• 1、学习诗歌艺术表 现手法，培养诗歌 鉴赏能力。(重点)
诗人由此发出冷峻的诘问：为什么当了 四十多年皇帝的唐玄宗还不如普通百姓 能保住自己的妻子呢？“如何”二字开 启了读者的心灵，引导读者深思李、杨 悲剧的根源，使人联想到李隆基晚年的 荒淫好色，怠于政事、任用奸臣、远离 忠贤，以致酿成自己的的爱情悲剧。
不 及 卢 家 有 莫
如 何 四 纪 为 天 子
• 3.发挥你的想象力，设想杨贵妃死前会对唐玄宗 说什么呢？
解析：没有把罪责推给杨贵妃而为唐玄宗辩护，这首诗 批判的锋芒却恰好是指向唐玄宗。
陪完客户，坐地铁回家，就在自己感觉疲惫不堪时，看到对面一位大叔，40来岁的年纪，提着一个曼玲粥店的袋子坐在边上，掏出了盒饭，大口大口的吃了起来，同行的老周碰了碰我说：“看！对面没有一个人是容易的。” 从对面盒饭哥的脸上，看出了焦虑和疲惫，但依然在不停的王嘴里塞着凉凉的米饭，可能他要保持体力，可能他要让自己不饿，生活的重担坦然接受，有时候压垮人的可能真的是一颗轻微的稻草！ 有点扎心，但是事实。没有一个人的生活是容易的。
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（3）“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹 。”运用了哪种表现手法？会收到什么样 的艺术效果？
——反衬，用宫中“鸡人报晓筹”反衬军 中”“虎旅传宵柝”，更能看出玄宗昔安 今危、昔乐今苦的生活境遇。
（4）颈联“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”用了 何种表现手法？ —对比 “此日”的六军不发对比“当时”的沉迷情色
步骤二：寻找连接点，把握感情态度
• 了解时代背景：论世。 • 了解诗人经历：知人。 • 分析诗歌意象：分析诗歌文本是最根本也是
最重要的手段。在诗歌时代色彩不够鲜明或 不清楚时代背景和诗人经历的情况下，尤其 如此。
李商隐恩师令狐楚仙逝，他送灵回京途经马 嵬，远远望去，马嵬坡杂乱地长着灌木丛和荒草， 给人一种枯败苍凉之感，有感而吟《长恨歌》。 一边的师哥激义山道：“驴背上吟诗，颇有情味， 何不以《马嵬》为题，吟咏一首呢？”
步骤一：弄清史实，感知诗意
了解作品所涉及的历史事 件、有关人物。 事件：马嵬之变 人物：唐玄宗和杨贵妃
空闻，指没 有根据的传
马嵬（其二） 还有
预料
闻。
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
为什么
空听见、 只听见
2、杨妃“赐”死后，玄宗异常悲伤，哪些诗句写出了 玄宗之悲？
——海外徒闻更九州，他生未卜此生休。（首联）
（1）“海外招魂”可信吗？为什么？表现出诗人怎样 的态度？ ——不可信，从“徒闻”“未卜”可以看出。 “徒闻”“未卜”“休”流露出诗人的对李、杨爱情 的讽刺之意。
3． 对于这些诗人李商隐发出了什么慨叹？ ——如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。（尾联） （1）：从内容上看前后句有什么关系？
《马嵬》一等奖说课稿(其二)
《马嵬》一等奖说课稿(其二)1、《马嵬》一等奖说课稿(其二)一、说教材《马嵬》(其二)是高中语文人教版第三册第二单元的第四篇，属于古代诗歌。
从整个高中语文教学和考试来说，古代诗歌鉴赏的重要性不言而喻。
鉴赏诗歌的要点便是在读通、读懂诗歌的基础上体悟诗歌的意境，感受诗歌蕴含的情感，把握诗歌所运用的表现手法。
而李商隐的诗构思新奇，意境高远，语言华美，风格秾丽，值得玩味。
马嵬》(其二)运用对比的表现手法，都值得我们用心去感受、鉴赏。
二、说教学目标及教学重点基于以上认识，我确定的教学目标是：1、知识目标：.①了解李商隐的生平和创作特色;②诵读，认识并积累生僻字词，如：惘、瑟、嵬、柝。
2、能力目标：①训练诵读诗歌的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点;②引导把握这两首诗的意境、情感和表现手法。
3、德育目标：认识封建统治阶级荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。
4、教学重点：能力目标①、②5、教学难点：体会诗歌的情感、意境及表现手法三、说教法诵读指导、引导讲解、点拨启发、讨论领悟、探究、归纳总结四、教具多媒体、导学案五、时间一课时六、说学习过程1、以李商隐诗词中的名句导入如“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” “嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
” “夕阳无限好，只是近黄昏。
” “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
” “天意怜幽草，人间重晚晴。
” “桐花万里关山路，雏凤清于老凤声。
”此环节的设计是为了让学生通过对他们耳熟能详的这些名句的重温进而激发他们了解李商隐及阅读他的作品的兴趣。
2、及写作背景介绍这部分内容量比较大，全部由多媒体展现。
所谓“知人论世”，了解了及写作背景有助于理解诗歌。
3、学习《锦瑟》，解题“锦瑟”，意为“装饰华美的瑟”。
①、范读正音(听准字音，听清节奏，听出感情)②、朗读指导正音之后，请个别学生朗读，就学生朗读中存在的问题进行讨论、评价、指导。
③、反复诵读，请学生说感受。
《马嵬(其二)》优秀课件2024新版
唐代诗歌创作达到了高峰，出现了李白、杜甫、白居 易等著名诗人。李商隐作为晚唐时期的代表诗人，其 诗歌风格独特，对后世影响深远。
02
文本解读与赏析
《马嵬(其二)》篇章结构和写作特点
篇章结构
该诗以马嵬坡事件为背景，通过叙述和议论的方式，表达了诗人对历史和人性 的深刻关切。全诗可分为引言、叙述、议论和结尾四个部分，结构严谨，层次 分明。
音乐作品
唐代音乐家们以马嵬坡兵变为背景创作了一些音乐作品，如《马嵬坡》、《长恨 歌》等，这些作品通过悠扬的旋律和深情的演唱，表达了人们对唐朝历史变迁的 感慨和对杨玉环的怀念之情。
05
跨文化对比：东西方爱情观念差异
中西方爱情观念起源及发展历程
中国古代爱情观念
01
受儒家思想影响，强调家庭责任和道德规范，爱情往往与婚姻
写作特点
诗人运用借古讽今的手法，通过对唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧的描写，揭示了 封建统治者荒淫无道、祸国殃民的罪恶。同时，诗中采用了对比、象征等修辞 手法，使得诗歌更具艺术感染力。
诗中描绘景象与表达情感
描绘景象
诗歌中描绘了马嵬坡事件的悲壮景象，如“君王掩面救不得 ，回看血泪相和流”、“君王掩面救不得，回看血泪相和流 ”等，通过生动的细节描写，使读者仿佛置身于历史现场。
《霍小玉传》
叙述了书生李益与霍小玉 的爱情悲剧，揭示了封建 门阀制度下婚姻的不自由 和妇女的悲惨命运。
《莺莺传》
以张生与崔莺莺的爱情故 事为主线，展现了唐朝士 人的爱情观和婚姻观。
唐代绘画、音乐等艺术形式中的马嵬元素
绘画作品
唐代画家们以马嵬坡兵变为题材创作了许多绘画作品，如《明皇幸蜀图》、《唐 明皇幸蜀图》等，这些作品通过生动的画面和细腻的笔触，再现了唐朝由盛转衰 的历史场景。
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他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他
的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中
的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。
诗人及作品
李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，令狐
楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属 于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧 不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。大中五 年（公元851年）李氏夫人去世，李商隐写了一些 诗怀念她，如：
马嵬
其二
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
课文导入
《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。 咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙述史实，
平实无华。至晋朝左思《咏史》、陶渊明《咏荆轲》
之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、 刘禹锡等人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩 大了诗的境界。李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋 朝覆灭旧事及唐朝国家战乱，总之是以史为鉴，多
抒发兴亡之慨。
写作背景
天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆
发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随 行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死 杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬 之变”。
诗文大意
首联
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
译文：空闻海外还有九州(杨妃生活在那),不
管来生怎样,今生唐玄宗和杨贵妃的夫妻缘分已经
马嵬（其二）
李商隐
作者简介
李商隐（公元813—
858），晚唐著名诗人，
有"七律圣手"之称。字 义山，号玉溪生、樊南 生，祖籍怀州河内（今 河南沁阳市），生于河 南荥阳。
马嵬(其二) PPT
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
分析这首诗的表现手法。
①这首诗运用了对比手法。
②前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形 成强烈的对比，使读者感受特别深切。
③其中蕴含着诗人深沉的历史思考。也表达了昔盛今衰 之感。
作业：这首诗主要运用了什么表现手法？ 效果如何？请简要分析。 读长恨辞 [宋]李觏gòu 蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 当时更有军中死，自是君王不动心。
死别是实 （当时） 宫里为乐
长生殿盟誓
百姓可安
讽刺：荒淫误国 借古讽今，以史为鉴，告诫 统治者不要重蹈覆辙
1、对《马嵬》一诗，前人评论说“讽意至深， 用笔至细。”你是怎样理解的？
“讽意至深”：
1、否认神仙怪诞、生命轮回说 ； 2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明； 3、结尾通过问句深化主题。
“用笔至细” ：
此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还 嗤笑牛郎织女。
如何/四纪/为天子， 不及/卢家/有莫愁。
如何历经四十八年，身份贵为天子，却不及卢家夫婿， 朝朝夕夕陪伴莫愁。
马嵬之变
• 公元756年初夏，安禄山大军逼近长安，长安 城岌岌可危。
• 在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰 相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦 官，离开长安，逃往四川。次日晚,行至马嵬 驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并 要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎样的 心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后 他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧 愁中度过，直到死去。
（此日） 寻仙为妄 军中逃难
马嵬坡赐死
天子不保
（当时） 死别是实 宫里为乐
长生殿盟誓
《马嵬(其二)》优秀课件
马嵬之变
唐天宝十五年初夏，安禄山大军逼近长安， 继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨 连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、 太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当 时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日 晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的 杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄 宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体 会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消 解的悔恨忧愁中度过，直到死去。
• 1、两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手 法；（2分）
• 2、第一首诗宫内宫外对比：宫外飞雪阴云， 分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分） 3、第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣， 歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
•
二、两首诗各表达了作者什么样的 思想感情？（4分）
• 1、第一首诗通过写景状物，鞭挞无 视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
对比、倒叙 “七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、 荒废政事的典型概括，用来对照“六 军同驻马”，就表现出二者的因果关 系。没有“当时”的荒淫，哪有 “此日”的离散？而玄宗沉溺声色之 “当时”，又何曾虑及“赐死”宠妃 之“此日”！
尾联包含强烈的对比。
一方面是当了四十多年皇帝
的唐玄宗保不住宠妃，另一方面 是作为普通百姓的卢家却能保住 妻子莫愁。诗人由此发出冷峻的 诘问：为什么当了四十多年的皇 帝唐玄宗还不如普通百姓能保住 自己的妻子呢？
尾联运用了什么 手法，表达了作
需要用许多探索才能做出全
马嵬其二ppt课件
马嵬其二ppt课件目录•引言•文本解读•艺术手法•思想内涵•文化传承与影响•拓展延伸引言诗人简介李商隐，字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。
其诗歌风格独特，善于运用象征、暗示等手法，表达深沉的情感和丰富的意象。
与杜牧并称为“小李杜”，在唐代诗坛上占有重要地位。
《马嵬其二》是李商隐创作的一首七律古诗，写于唐宪宗元和年间。
该诗以唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧为背景，表达了作者对历史变迁和人生无常的感慨。
马嵬坡位于陕西省兴平市西，是唐玄宗赐死杨贵妃的地方，因此成为历史上有名的悲剧之地。
创作背景诗歌主题《马嵬其二》的主题是爱情与历史的交织，通过描绘唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，表达了作者对历史的深刻反思和对人生的独到见解。
诗歌中既有对唐玄宗沉溺于爱情导致国家衰败的批判，也有对杨贵妃美丽、忠贞形象的赞美，体现了作者复杂而深刻的情感。
该诗还通过对自然景观的描绘，营造出一种苍凉、悲壮的氛围，使读者更加深刻地感受到历史的沉重和人生的无常。
文本解读诗歌通过描绘唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，表达了作者对唐朝由盛转衰的感慨。
全诗以马嵬坡兵变、杨贵妃被赐死为历史背景，展现了诗人对历史变迁的深刻关切。
《马嵬其二》是唐代诗人李商隐所作的一首长篇叙事诗。
全文概述逐句分析“海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
”借用“海外”的观念，凸显玄宗对杨妃的爱恋之深，已超出生死之外；而“此生休”三字，则表达了这种爱情的绝望与无奈。
“空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
”通过对比“虎旅传宵柝”与“鸡人报晓筹”的宫廷生活，暗示了唐玄宗失去权力的悲凉处境。
“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
”运用对比手法，将六军驻马不进与七夕牛郎织女相会的欢乐场景相对照，突出了历史的无情和人生的无常。
“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
”以平民卢家的莫愁女与杨贵妃相对比，表达了作者对唐玄宗荒淫误国的讽刺和批评。
重点词汇解释马嵬地名，在今陕西省兴平市西，为杨贵妃缢死的地方。
海外指传说中的仙境或神山。
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倒叙的手法
“召魂之 举”
马嵬之变
回到现实
一波三折，起伏跌宕
《马嵬（其二）》这首诗写法上有何突出的特点？
“他生”与“此生” “虎旅”与“鸡人” “宵柝”与“晓筹”
“此日”与“当时” “天子”与“卢家”
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
一是表达唐玄宗对杨贵妃的思念。
•.
二是讽刺唐玄宗痴心妄想和虚伪。
做了四十多 年皇帝的唐 玄宗保不住 自己的宠妃。
普通百姓的卢家 能够保住既善 “织绮”、又能 “采桑”的妻子 莫愁。
本诗首联从“海外”说起，想象奇异； 后三联反复运用对比手法，营造出一种夕盛 今衰的氛围，也暗中说明了“今”与“夕” 的内在联系；最后一联通过诘问，表达了对 唐玄宗的惋惜与批判。
主旨思想
•.
“虎旅传宵柝”的 逃难生活很不安适，
艰苦。
“鸡人报晓筹”是皇 宫中安乐，闲适，宁
静的生活。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
两个时空，两种情形
“此日”是唐玄宗尽失威严，极度惶恐；受人威
胁，以心爱女人的性命换取自己的太平。
“当时”是唐玄宗与杨贵妃在七夕时“密相誓心”，
讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则 要“世世为夫妇”，永远不分离。
他的友人崔珏在《哭李商隐》诗中说：“虚负凌云万丈才， 一生襟袍未尝开。”李商隐于四十六岁抑郁而终。
李商隐现存诗歌600多首，内容涉及比较广泛。有的抒发自己 政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今 的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜 爱。他的诗“比兴”取法《诗经》，“美人香草”效仿《离骚》， 深厚沉郁得于杜甫诗歌的精髓，绚丽的想象、用语，则直接受益于 李贺。诗中善用历史典故和神话传说，通过想象、联想和象征构成 丰富多彩的艺术形象。
《马嵬(其二)》参考课件2
3、相关背景 咏史诗辉煌的顶峰是中晚唐。在中晚唐怀古诗 人中，最突出的当数李商隐和杜牧。他们堪称 中国咏史怀古诗人中的圣手。
《马嵬（其二）》，是李商隐咏史诗中的佳作。 唐天宝年间爆发安史之乱，唐玄宗仓皇出逃， 行至马嵬坡，六军不进，玄宗赐死杨贵妃及其 亲属，史称马嵬之变。李商隐吟《马嵬》其一、 其二两首诗，以借古讽今，以唐藩镇之乱时期 的马嵬事件讥讽当时甘露之变的宦官专权。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人 报晓筹。此日六军同驻”和“当时”都是 指向时间的，前者指向眼前， 后者指向以往，以往生活有 什么特点？眼前又遇到了情 况？前后又有什么关系？
玄宗以自己和杨妃的朝夕相处讥
笑牛郎织女的一年一次的七夕相会， 实则写出了玄宗迷恋情色，荒废朝 政，致使战祸发生。眼前是写“六 军”同时“驻马”不前，未写明原 因，但原因很明了，要求“赐”死 杨妃，杨妃是美女，美女自古便有 祸水一说，显然前后句是倒行逆施 的因果关系。
作者介绍
李商隐的诗，以其缠绵婉丽、意味深长的风 格，卓立于晚唐诗坛，颇受后人喜爱。早年的诗 人，也曾有经世济国的伟大理想，写诗关心民生 疾苦，揭露现实政治的黑暗，对李唐王朝的没落 衰微无限伤感。但是，仕途的失意，生活的困顿， 政治斗争的残酷，使他逐渐淡泊功名，遗落世事， 他自知忧天无力，回天乏术，就退守到个人的感 情世界中。在创作上，写了大量的抒情感怀类的 诗篇。尤以晚年的无题诗和咏史诗成就最大。本 课选读的两首诗，就是代表作。
海外徒闻更九州，他生未卜此
生休。
传说，天下九州之外,尚 有大九州。恐怕他们的今生,缘 分已尽,而来世,尚且未知。相 守与分离，有与谁知。
• 空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报 晓筹。
回想明皇当年,暂驻马嵬, 空闻金沱声,不见宫室繁华.短 短几夕间,物是人非,斗转星移 。岂料玉颜已成空。
《马嵬其二》课件
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
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马嵬之变
公元756年初夏，安禄山大军逼近长安，
继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨
连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、
太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当
发了个人怀才不遇的愤懑。
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2、对《马嵬》一诗，前人评论说 “讽意至深，用笔至细。”你是怎 样理解的？
“讽意至深”可以从以下几点来体会：1、否 认神仙怪诞、生命轮回说 ； 2、对比唐玄 宗今昔境遇，而寓意自明；3、结尾通过设 问深化议题。
“用笔至细”可以从以下几点来体会：1、倒 叙的叙事手法； 2、措辞的委婉，如“空 闻”“如何”等；
今昔对比：昔乐今忧，昔安今危
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挖掘意图
• 李商隐生活在唐帝国日趋衰弱的晚唐时代 ，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈， 深为不满，热衷政治，企望革新，受牛李 党争影响始终被排挤，于禄微位卑的幕僚 生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。
• 借古讽今，用唐玄宗的荒淫误国告诫当朝
统治者要励精图治，不要重蹈覆辙。也抒
• 空闻虎旅传宵柝 • 此日六军同驻马
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辨析态度
• 白居易《长恨歌》写了“在天愿作比翼鸟 ，在地愿为连理枝”“天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期”等名句，包含了对李杨 爱情的歌颂和同情，你怎么看？诗人怎么 看？
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分析技巧
• 前人评论此诗“讽意至深，用笔至细”， 你能从叙事的委婉方面说说“用笔至细” ，从对比反衬的角度说说“讽意至深”吗 ？ 用典“徒闻”“空闻”“无复”“如何”