2017-2018学年高一地理下册教学计划

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精选高一下学期地理教学计划3篇

精选高一下学期地理教学计划3篇高一下学期地理教学计划篇1一.指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提升教学质量以及学生可持续发展工作.二.教材分析本学期我们主要学习湘教版地理必修二和世界地理，内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。

与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

三.教学目标本学期学校共安排四次大型考试。

第一.三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。

因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。

第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增多一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。

第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提升成绩。

知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生不错的综合利用知识能力和应试素质，保证期末取得好成绩。

四.教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

1）强调学习过程，培养不错习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。

发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

高一年级第二学期地理教学计划4篇

高一年级第二学期地理教学计划4篇高一年级第二学期地理教学计划篇1一、面临的情况和任务(一)、基本学情分析由于学校严格执行国家的课程标准，非常重视各学科的教学工作，今年的八年级六个班314名学生，自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。

因此，大部分学生对地理学科有了深入的认识，初步具备了一定的地理基础知识和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。

从过来情况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。

但每个学生的具体情况也是千差万别，具体到每个班，都有2、3名后进生(不单是地理学科，各科成绩都不理想)。

通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌学情绪太严重，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成绩差主要是态度问题，缺乏学习的自信心。

有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。

(二)、教学用时与教学内容这几年地理会考时间是在五月下旬。

不出意外的话，今年依旧。

所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。

地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。

客观现实要求我们必须加快教学进度，才能充分准备地理会考。

由于在上学期就做了充分准备，渗透拓展了部分下册的知识内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。

在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。

(三)、提出的目标任务培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力;对于课标要求学生记忆的内容，必须要求学生背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。

结合过来几年的地理会考成绩，提出本年度的地理会考目标：合格率达到98%;良好率达到85%;必须达到一个确保，即确保“有望升入重点高中的学生”达到良好.二、把握教学和复习重点◆八年级地理下册：1.我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义;2.首都北京、香港、澳门、台湾的地理教学;3.西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用;4.结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;5.西部大开发——新疆注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

高一地理下学期教学计划(5篇)

高一地理下学期教学计划一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。

三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。

四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。

2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。

5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

高一地理下学期教学计划（二）一、指导思想：认真____学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本情况：本学期教学班____个，____个班分为二个层次，班和班还有班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的____个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在____年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。

而本期____月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。

根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为____%以上。

三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划_教学工作计划_

2018年高一地理第二学期备课组教学教研计划为了搞好本学期高一地理的教学，根据新课标的要求，特制定如下计划：一、备课组集备时间地点：周一下午第三节3号楼教师休息室。

二、本学期还将根据新课改的要求，开设相关的校本课程选修课，并充分利用我校先进的天文设备继续开展天文兴趣小组活动（详细计划另行拟定）。

三、至少开一次面向全校的公开课（由李玉能老师承担）四、具体教学进度周别（日期）章节与内容计划课时（节）第一周开学第二周(3月5号—11号) 第一章第一节人口的数量变化 2第三周(3月12号—18号) 第二节人口的空间变化 1 第三节人口的合理容量 1第四周(3月19号—25号) 问题研究如何看待农民工现象1第二章第一节城市内部空间结构（1） 1第五周(3月26号—4月1号) 第一节城市内部空间结构（2） 1第二节不同等级城市的服务功能 1第六周(4月2号—8号) 第三节城市化 1问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里 1第七周(4月9号—15号) 第三章第一节农业的区位选择 1第二节以种植业为主的农业地域类型 1第八周(4月16号—22号) 第三节以畜牧业为主的农业地域类型 1问题研究家乡的农业园区是什么样 1第九周(4月23号—29号) 期中考试、讲评 2第十周(4月30号—5月6号) 五一长假第十一周(5月5号—13号) 第四章第一节工业的区位因素与区位选择 1第二节工业地域的形成 1第十二周(5月14号—20号) 第三节传统工业区与新工业区2第十三周(5月21号—27号) 问题研究煤城焦作出路何在1第五章第一节交通运输方式和布局 1第十四周(5月28号—6月3号) 第二节交通运输布局变化的影响 1问题研究北京的自行车是多了还是少了 1第十五周(6月4号—10号) 第六章第一节人地关系思想的演变 1高考可能耽误1节第十六周(6月11号—17号) 第二节中国的可持续发展实践 1问题研究绿色食品知多少工资 1第十七周(6月18号—24号) 期末复习 2第十八周(6月25号—7月1号) 期末考试、讲评。

高一地理教学计划第二学期范文(通用5篇)

高一地理教学计划第二学期范文(通用5篇)教学方案(课程方案)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例以下是为大家整理的高一地理教学方案其次学期范文(通用5篇),欢迎品鉴!高一地理教学方案其次学期1现对本学期工作做如下总结：一、仔细备课，努力上好每堂课。

1、仔细钻研课标，吃透教材，把握全册教材的学问目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好同学。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。

为此,我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关地理方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习爱好，调动他们的学习乐观性。

尽可能多地联系同学的生活阅历，使同学感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

同学地理学习力量的培育，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的培育。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给同学强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析力量，就是让同学明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。

教学中我擅长指导同学把握基本的地图学问，重点把握最基本的地图阅读和使用方法，培育同学的图像思维力量，把握读图技巧，将所学学问落实到地图上。

娴熟地把握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国家的精确位置的把握。

4、重视对同学进行爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。

高一年级下学期地理教学计划

高一年级下学期地理教学计划《篇一》一、教学目标：1.让学生掌握高一年级下学期地理课程标准规定的知识点，提高学生的地理素养。

2.培养学生的地理思维能力，使学生能够运用地理知识分析解决问题。

3.激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容：1.地球与地图：地球的结构、地图的阅读与绘制。

2.自然资源与人类活动：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源、人类活动的地域联系。

3.地理环境与可持续发展：地理环境问题的产生与防治、可持续发展观念的树立。

4.中国地理：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的地理特征。

5.世界地理：东亚、东南亚、南亚、中亚、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲的地理特征。

三、教学方法：1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究地理知识。

2.运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握地理知识。

3.利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量。

4.开展地理实践活动，如实地考察、实验操作等，增强学生的实践能力。

四、教学评价：1.定期进行课堂提问，检查学生对地理知识的理解和掌握程度。

2.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

3.组织期中和期末考试，全面评估学生的地理学习成绩。

4.开展学生评教活动，了解学生对地理教学的满意度，不断调整和改进教学方法。

五、教学进度安排：根据学校制定的教学计划，合理安排每周的课时，确保按时完成教学内容。

六、教学资源配备：1.准备丰富的地理教学资源，包括教材、课件、教案、地图等。

2.加强与同事之间的交流与合作，共享优质教学资源。

3.引导学生利用图书馆、网络等资源，自主学习地理知识。

七、教学改革与创新：1.不断探索新的教学方法，提高地理教学效果。

2.关注地理学科前沿动态，将最新研究成果融入教学。

3.鼓励学生参与地理学科竞赛和研究活动，培养学生的创新能力。

4.积极参加校内外地理教学研讨会，不断提升自身教学水平。

高一地理教学计划第二学期五篇

高一地理教学计划第二学期五篇高一地理教学计划第二学期1 现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

2017-2018高一下学期地理组教学计划

2017-2018学年下学期高一地理备课组教学计划
（康根丽 2018.03.5）
一、指导思想
以最新的教育思想为指导，加强学科之间的交流，积极发表意见，提出创新观点，积极推进课堂教学改革。

认真备课，做到因材施教，提高课堂教学效率；融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要提高学生自主学习、探究合作的能力，使学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感兴趣。

二、工作目标
1、贯彻教学大纲要求，在本学期内完成中图版高中《地理（必修2）》、《地理（必修3）》的教学。

2、授课进度、作业、重点、难点基本统一，授课形式可做摸索性的改变，切实贯彻新课程教学理念，积极推广课堂教学改革。

3、在教学过程中，及时收集学生对新课程教学的反馈信息，发现教学中存在的不足并采取相应措施。

4、教学的同时，注意本科目教研教改工作，积累素材，及时总结。

三、主要措施
1、备课中心除必要的知识、技能目标外，应该想方设法激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学，既达到教学目标，又使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。

2、固定集体备课时间，每周集体备课确定中心发言人，本周备课内容为下周要上的课的内容。

3、备课组内提倡相互听课，第一节课原则上其它老师参与听课，及时总结原备课内容中不合理的部分或者存在的问题，从而及时修正。

4、定期与学生交流，听取同学们对课堂教学的意见，发现授课过程中的一些不足，及时纠正。

四、具体安排。

高一下学期地理教学计划3篇

高一下学期地理教学计划高一下学期地理教学计划精选3篇（一）教学内容安排：1. 第一单元：地球与地图- 地球的形状和结构- 地球的运动及其影响- 世界地图与地理坐标2. 第二单元：自然环境- 大气圈、水圈、岩石圈和生物圈- 自然气候与人工气候- 大气污染与地球环境保护3. 第三单元：人口与城市- 人口增长趋势与分布特点- 城市发展与城市问题- 城市规划与可持续发展4. 第四单元：农业与工业- 农业区位与农业发展方式- 工业区位与工业结构- 工农业协调发展与资源利用5. 第五单元：交通与通信- 陆路、水路、空路和管道交通- 信息技术与现代通信- 交通与通信的影响与应用6. 第六单元：区域发展与合作- 经济区位、自然条件与区域发展- 区域合作与区域经济一体化- 中国的区域发展战略与国际合作教学方法：- 理论教学结合实践，注重案例分析和实地考察。

- 引导学生关注时事，掌握最新地理信息。

- 提倡团队合作和讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

评价方式：- 学期考试- 课堂表现- 作业质量- 项目报告评选高一下学期地理教学计划精选3篇（二）下学期工作计划可能会因人而异，但以下是一般高一学生可能制定的工作计划：1. 学习计划: 制定每天的学习时间表，包括对各门课程的复习和准备，以确保在课堂学习中取得良好的成绩。

2. 课外活动: 参加和加入学校的社团和俱乐部，参与体育活动或者文化课程，丰富课外生活并提升个人素质。

3. 备考计划: 如提前考虑高考，可以安排时间进行高中学业水平考试（GAOKAO）的充分准备。

4. 综合素质提升: 参加一些能锻炼自己的活动，如辩论比赛、写作比赛、科技竞赛等，提高自己的综合素质和能力。

5. 健康生活: 定期参加体育锻炼，保持健康的饮食习惯和作息规律，提高身体素质。

以上工作计划仅供参考，具体执行还需要根据个人的实际情况来调整。

希望以上建议对你有帮助。

高一下学期地理教学计划精选3篇（三）下学期的高一生物教学计划可以包括以下内容：1. 生物基础知识回顾：复习生物学的基本概念，如细胞结构、遗传学、生态学等。

2017-2018学年度第二学期地理备课组工作计划

2017-2018学年度第二学期地理备课组工作计划一、指导思想本学期地理备课组将以学校教研室工作计划为指导，加强推进课堂教学改革，继续深入推行教学精致化教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。

积极组织、参加教研活动，强化普通话和规范字的使用，加强集体备课，努力使老师的教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、具体工作1、开展不定时巡课，重点检查教师使用普通话和规范字的情况。

对检查结果不理想的教师，进行个别指导，在组内开展一对一帮扶。

2、七年级：讲授世界地理部分。

教会学生学习地理的方法,提高学生学习地理的能力。

让学生知道地理的学科特点，学会读图、用图，简单分析问题、解决问题。

八年级：讲授中国地理，让学生在认识中国的基础上，增强爱国主义情感，树立人地协调和可持续发展的理念。

进一步提高学生的读图能力和综合分析问题、解决问题的能力。

3、备课组长充分发挥骨干教师的带头示范作用，与全组老师通力合作，对精致教学中的“讲练结合”环节进行重点钻研。

除按要求上好“精致教学示范公开课”外，积极参与“推门听课”。

4、坚持集体备课制度。

严格按教研室规定制定基础教案，并通过全组讨论后按时上传。

基础教案的撰写，从格式的规范，到新课讲解内容的确定，及典型习题的设置，分课时确定学习目标等都按要求撰写，再根据基础教案进行个人二次备课。

5、强化“当堂训练”、作业布置及批改的落实。

课堂上对相应知识点及时进行训练，即能加强学生的记忆，也能培养学生能力。

但内容要有针对性，要精当、适量。

热点问题要准确。

批改要及时，并督促学生更正。

同时特别加强对目标学生、问题学生的面批面改。

6、踏实做好八年级地理复习工作，为迎接地理中招考试做好充分准备，争取在中招考试中能取得优异的成绩。

7、开展小组听评课工作，具体安排如下：第四周小组课：刘永超第五周小组课：张玉第六周小组课：陈盼小组示范课结束，从三位教师中择优推选一人讲大组公开课。

2017—2018学年高三下学期地理教学计划

2017-2018学年高三年级下学期地理备
课组工作计划
一、指导思想
以《普通高中地理课程标准》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试考试说明》为指导，以学生为主体、先学后教、认真备课、课堂教学为立足点，以学校高三工作会议精神为目标，进一步更新教育教学理念，加强对标准、考试大纲和近几年全国卷的研究，切实提高教师的教育教学水平，培养学生对地理学习的兴趣，提高学生的地理学习能力。

一、工作目标
本学期，我们将完成地理二轮（专题复习——二轮资料《三年高考两年模拟》）和三轮复习（专题训练），力求让学生以最佳的状态迎接高考。

随着时间进入下学期，学生需要加强对文综的训练，因此我们计划二轮专题复习与三轮专题训练相结合。

加强对课程标准和考试说明的研究，注意对题目的科学选择，让学生得到科学系统的训练，争取在高考中取得优异的成绩。

三、具体措施：
对课堂教学的要求
（1）整合教学资源，精心选择训练题
面对浩澣的各种资料，我们会在认真研究《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和近几年全国卷特别是全国卷
3的基础上，对资料进行整合，老师辛苦，学生轻松。

因为我们没有征订三轮专题训练的资料，所以有很多题目需要去收集、整理、选择与组合。

（2）及时检测和评价
每一节课都有定时作业（一般20分钟左右时间），并及时进行检查、批改和讲评，以检验和巩固课堂教学效果。

每周一次文科综合训练，培养学生答题能力和时间安排。

后期每周安排一个小训练，或选择题，或主观题，特别是加强选择题的训练。

四、教学计划。

高中地理2017-2018学年度第二学期计划

6
4月11日
下午2:30
“深入课堂·把握脉搏”——高一课改与教学相结合
高一地理教师
青年教师
教科研
中心
各校高一的老师以备课组为单位，分析上学期的期末考试对平时教学中的指导，结合课程改革对课堂教学提出合理化建议。确定主讲人。
11
5月16日
下午2:30
“注重策略·稳步前进”——高一、高二教学交流
高一、高二全体教师
青年教师
教科研
中心
1.各校交流进度，其中高二进度的划分要结合高三的一轮复习。2.重点研讨复习方法和策略。
待定
如何上好习题课
全体教师
烟台一中
待定
高二的教学策略
全体教师
烟台四中
各年级教学进度
年级
上半学期
下半学期
高一
必修二第1、2单元
必修二第3、4单元
高二
A类:二、三
芝罘区2017～2018学年度第二学期
高中地理教研计划
周次
时间
内容
参加人员
地点
备注
3月1日
下午2:30
传达区教研计划
上学期工作总结
教研组长
五中
4
3月28日
下午2:30
战略与策略——备战2018二轮复习方案既经验交流（专题会）
高三地理教师
青年教师
教科研
中心
1.各校制定5月份适应性测试前的复习计划，及二轮备考方案。确定主讲人。2.关于“二轮复习中如何提分”进行研讨。
B类:选修《旅游地理》和《环境保护》
A类：理工方向；B类：人文方向
芝罘区教育科学研究中心
2018年3月

第二学期高一地理教学工作计划

第二学期高一地理教学工作计划一、教学目标与评价1.熟悉物理地理和人文地理的基本概念和知识，理解地理学科内在的内涵和特点，了解地理科学的基本研究方法和研究内容。

2.掌握地球与人类文明发展的联系，认识各种自然环境和人文环境的总体特征、分布规律和地域差异，并具备较强的环境意识和地域意识。

3.具有分析和解决地理问题的能力，具有一定的创新意识和综合素质，能够认识地理学对于生态环境保护、区域协调发展和可持续发展等方面的重要性。

二、教学内容1.物理地理：介绍自然环境的基础知识和基本特征，包括自然地理要素、大气活动、气候和气候变化等内容。

2.人文地理：介绍人类文明发展的基本概念和知识，包括土地利用、人口与城市、经济活动和交通运输等内容。

3.环境意识和地域意识：介绍环保、区域协调和可持续发展等知识，并培养学生的环保和地域意识。

三、教学方法和手段1.讲解教学法：通过讲解和解释来让学生了解地理学科的基本知识和内涵。

2.课堂讨论：通过气氛活跃、交流热烈的课堂讨论来培养学生的思维能力和分析问题的能力。

3.实地考察：通过参观实地、实地调查等方式来让学生亲身体验自然环境和人文环境，理解地理知识的实际应用和重要性。

四、教学计划日期内容教学方法第1周人文地理概念和知识讲解第2周土地利用讲解；课堂讨论第3周人口与城市讲解；课堂讨论第4周经济活动和交通运输讲解；实地考察第5周环保基础知识讲解；课堂讨论第6周大气环境讲解第7周气候活动讲解；课堂讨论第8周考察或复习实地考察或课堂复习五、教学评价1.学生调研报告：培养学生调查整理信息和分析问题的能力。

2.期中、期末考试：测验学生对学科知识的掌握情况。

3.课堂表现：评价学生对学科知识的理解和应用。

4.实地考察报告：评估学生对实地考察所学知识的掌握情况和分析能力。

六、教学通过本学期地理教学计划的实施，学生的知识水平和能力得到了显著提升，同时也针对学生的不足之处进行了改进和完善。

期待在接下来的教学过程中，继续推动地理学科的发展，为学生的长远发展和社会的可持续发展做出更加积极的贡献。

高一地理下学期教学计划

高一地理下学期教学计划一、教学目标1. 掌握地球的自然地理特征，了解地球的形貌、气候和生态系统。

2. 理解全球人口增长与城市化的影响，认识到人类活动对环境的影响。

3. 熟悉中国地理环境及其变化，掌握我国资源利用和保护的基本知识。

4. 培养学生的地理观察和分析能力，提高地理思维和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一单元：地球中的大气圈- 地球的大气圈构成以及大气圈的气候特征- 气候变化对环境和人类的影响- 大气污染和温室效应的形成和对地球的影响2. 第二单元：地球的水圈- 地球上的水资源及其分布- 气候与水文循环的关系- 水资源的可持续利用与保护3. 第三单元：地球的岩石圈- 地球的地壳构成及其变化- 构造板块理论与地壳变动- 灾害地质与人类活动相互关系4. 第四单元：地球的生物圈- 生物圈的组成与结构- 生态系统的稳定性与生物多样性- 人类活动对生物圈的影响及环境保护5. 第五单元：地理环境与可持续发展- 我国的地理环境现状及其变化- 资源利用与保护的挑战- 可持续发展的思考与实践三、教学方法1. 讲授法：通过系统化的课堂教学，向学生传授地理知识和理论，帮助学生掌握基本概念、原理和规律。

2. 实践活动：组织实地考察、实验和模拟操作，让学生亲自参与，提高其观察和实践能力，加深对地理现象和问题的理解。

3. 案例分析：通过真实案例的分析，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 讨论交流：组织小组或全班讨论，让学生展示自己的见解，并与他人进行交流和互动，提高学生思辨和表达能力。

四、教学安排1. 第一周：地球中的大气圈2. 第二周：地球的水圈3. 第三周：地球的岩石圈4. 第四周：地球的生物圈5. 第五周：地理环境与可持续发展6. 第六周：复习与考试五、教学评估1. 日常评价：包括课堂表现、作业质量、小组讨论、实验报告等。

2. 单元测验：每个单元结束后进行一次测验，检验学生对内容的掌握情况。

(完整版)高一下学期地理教学工作计划

(完整版)高一下学期地理教学工作计划高一下学期地理教学工作计划（完整版）1. 引言本文档旨在列出高一下学期地理教学工作计划的完整内容。

通过本计划，我们将为学生提供丰富的地理知识，培养他们的地理思维能力和地理实践能力。

2. 教学目标- 帮助学生掌握地理基础知识和概念- 培养学生的地理思维能力，包括地理问题的分析和解决能力- 培养学生的地理实践能力，包括地理调查和地理图解能力3. 教学内容安排3.1 第一单元：地理基础知识- 研究地球的基本特征和地球的运动- 理解地球的内部结构和板块构造理论- 掌握地理坐标和地图的使用方法3.2 第二单元：陆地和人类活动- 研究大陆的形成和变迁- 了解人类活动对陆地环境的影响- 研究城市化和农业对土地利用的影响3.3 第三单元：气候与气象- 掌握天气和气候的概念和区别- 研究全球气候变化和自然灾害的影响- 研究气象观测和预测的基本方法3.4 第四单元：水资源与水环境- 了解水资源的分布和利用- 研究水环境污染和保护- 掌握水资源管理和可持续利用的方法4. 教学方法- 采用多媒体教学，结合图像、地理模型等直观教具，增强学生的研究兴趣和理解能力- 鼓励学生积极参与讨论和小组合作，培养团队合作精神和社会交往能力- 组织实地考察和地理调查活动，提高学生的地理实践能力和数据处理能力5. 教学评估- 采用不同形式的考核方式，包括作业、小测、期中考试和期末考试- 根据学生的研究表现和参与情况，进行定期评估和反馈- 鼓励学生参加地理比赛和科技创新活动，激发学生的研究兴趣和竞争意识6. 教学资源- 教材：根据教学内容安排选用合适的地理教材- 多媒体设备：配备投影仪、电脑等多媒体设备，支持多媒体教学- 实地考察工具：准备实地考察所需的测量工具和野外调查设备- 图书馆资源：鼓励学生利用图书馆的地理相关书籍和资料7. 教学时间安排详细教学时间安排将在开学后由教务处发布。

8. 总结通过本文档中列出的教学目标、内容安排、教学方法和教学评估，我们将为高一学生提供一门富有挑战性和互动性的地理课程。

(完整版)高一地理下学期教学计划

(完整版)高一地理下学期教学计划高一地理下学期教学计划目标本学期的地理教学计划旨在帮助高一学生们深入了解地理学科，掌握基本的地理知识和技能，培养地理思维和分析能力。

我们的目标是激发学生对地理的兴趣，培养他们对自然环境和人文地理的理解和关注。

教学内容本学期的地理教学内容主要包括以下几个方面：1. 大地构造与地理环境：介绍地球的大地构造和地球的地理环境，包括板块构造、地壳运动、地貌和气候等。

2. 自然地理：研究地球的自然地理现象和自然资源，包括地形地貌、气候气象、水文地理和生物地理等。

3. 人文地理：了解人类与地理环境的关系，包括人口与城市、经济地理和文化地理等。

4. 地理技能：培养学生使用地图和地理信息系统的能力，研究地理数据收集和分析的方法。

教学方法为了提高学生的研究效果和积极性，我们将采用多种教学方法：1. 讲授与互动：教师通过讲授地理知识和理论，并与学生积极互动，引导学生思考和提问。

2. 实地考察：安排地理实地考察活动，让学生亲身体验和观察地理现象，加深对地理知识的理解。

3. 多媒体教学：利用多媒体技术和资源，展示地理图片、视频和模拟实验等，激发学生的研究兴趣。

教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将进行以下几个方面的评估：1. 总结与反馈：通过课堂小结和反馈，了解学生的研究情况，及时调整教学策略和方法。

2. 平时作业：布置适量的书面作业，帮助学生巩固和应用所学的地理知识。

3. 期中考试：安排期中考试，全面测试学生对地理知识的掌握程度。

4. 期末考试：进行期末考试，检验学生对本学期地理内容的整体掌握情况。

学期安排根据教学内容和教学进度，本学期的地理教学将按以下时间安排：1. 第一周至第三周：大地构造与地理环境2. 第四周至第六周：自然地理3. 第七周至第九周：人文地理4. 第十周至第十二周：地理技能5. 第十三周：复与总结6. 第十四周：期中考试7. 第十五周至第十八周：复8. 第十九周：期末考试总结通过本学期的地理教学，我们希望学生们能够掌握地理基础知识和技能，并培养地理思维和分析能力。