思政理论综合实践

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思想政理论课实践报告(2篇)

第1篇一、前言思想政理论课是高校思想政治教育的核心课程，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和历史使命感。

本学期，我参加了学校组织的思想政理论课实践，通过参观学习、小组讨论、社会实践等多种形式，对中国特色社会主义理论有了更深刻的认识。

以下是我对本次实践活动的总结报告。

二、实践内容1. 参观红色教育基地为了更好地了解革命历史，我们组织了一次红色教育基地参观活动。

我们先后参观了抗日战争纪念馆、红色教育基地等，通过实地参观、聆听讲解，了解了革命先烈们的英勇事迹，感受到了他们为国家和民族付出的巨大牺牲。

这次参观活动让我深刻认识到，今天的幸福生活来之不易，我们要珍惜当下，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2. 小组讨论在思想政理论课的学习过程中，我们进行了多次小组讨论。

通过讨论，我们对一些热点问题有了更深入的理解，如“中国梦”、“四个全面”战略布局等。

在讨论中，我们相互学习、取长补短，提高了自己的思想政治素养。

3. 社会实践活动为了将思想政理论课所学知识运用到实际中，我们开展了一次社会实践活动。

我们走进社区，为居民提供法律咨询、心理咨询等服务，用实际行动践行社会主义核心价值观。

通过这次实践活动，我们不仅提高了自己的综合素质，还锻炼了团队协作能力。

三、实践成果1. 提高了思想政治素养通过本次实践活动，我对中国特色社会主义理论有了更深入的理解，增强了“四个自信”，提高了自己的思想政治素养。

2. 培养了团队协作能力在实践活动中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成各项任务。

这为我们今后的人生道路奠定了良好的基础。

3. 锻炼了实践能力通过参观学习、小组讨论和社会实践活动，我们提高了自己的实践能力，为将来的工作、学习打下了坚实的基础。

四、实践体会1. 理论联系实际的重要性通过本次实践活动，我深刻体会到理论联系实际的重要性。

只有将所学知识运用到实际中，才能真正发挥其作用。

思想政治理论课社会实践报告范文(通用4篇)

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)实践报告是进行实践后的报告；是汇报实践过程和结果的一种方式。

以下是我整理的思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 思想政治理论课社会实践报告来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。

而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。

这是高校生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查讨论。

做这项调查，不仅熬炼了伴侣之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。

这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村状况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。

由于上了高校以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。

其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。

由于我们这个镇子的特点：干炒之乡。

依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。

（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。

20xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。

于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50.100.这就体现了农村贫富还是有差距的。

俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果真多了不少。

（二）每户人家都统一了厕所。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。

但到处都有着这样或那样的厕所。

这是农村一个不太好的现象，由于时不时的会飘过一阵臭味。

现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。

20xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满足度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定!（三）村子边缘空地开头建厂。

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。

所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。

思想政治理论课社会实践报告范文4篇

思想政治理论课社会实践报告范文4篇一、思想政治暑期社会实践的成果一般有三种形式：1、调查报告，需附上调查问卷或访谈提纲。

2、调研日记，需附上相关证明和照片。

3、，需附上相关证明和照片。

二、交稿时间1、交稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之前，过期不候;2、以班级为单位，统一收齐后交本专业学院暑期社会实践负责老师处。

三、课程报告写作要求以“”为例说明如下：1、调查报告写作内容① 须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法;② 须将调查获取的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料进行分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论;③ 须针对调查获取的事实材料，提出有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查应有的社会价值。

④ 具体写作内容可以有作者自己的特殊处理，但以上三方面内容是不可或缺的。

2、调查报告事实材料的获取① 调查报告的事实材料必须是真实可靠的，学生必须深入实际，亲自调查，以获取事实材料;② 在调查报告的写作中，须反映事实材料获取过程，提供事实材料来源信息等。

3、调查报告数及打印格式的要求① 数要求：报告要求书面提交，数不少于;② 打印装订：ÿ 报告打印统一使用a4规格纸，页边距上63.5px，下63.5px，左79.5px，右79.5px，页码在页面底端居中;ÿ 左侧装订。

③ 号体：ÿ 标题：三号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;作者的年级、专业、班级写在标题正下方，楷体，五号;ÿ 正文：用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距;ÿ 一级标题：标题序号为“一”，四号黑体，独占行，末尾不加标点;ÿ 二级标题：标题序号为“(一)”，小四号宋体，独占行，末尾不加标点;ÿ 三级标题：标题序号为“1”，小四号宋体，独占行，末尾不加标点;ÿ 三级以下标题：标题序号为“(1)”、“①”，空一格后接排正文，小四号宋体。

思政课的综合实践教学(3篇)

第1篇一、引言思政课作为我国高校的一门重要课程，旨在培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想政治素质。

为了更好地实现这一目标，思政课的教学方法也在不断改进，其中综合实践教学作为一种新型教学模式，越来越受到重视。

本文将从思政课综合实践教学的内涵、意义、实施策略等方面进行探讨。

二、思政课综合实践教学的内涵思政课综合实践教学是指将思政课理论知识与实践活动相结合，通过多种形式、多种途径，让学生在实践过程中深化对思政课理论知识的理解和运用，提高学生的思想政治素质和综合素质。

具体包括以下几个方面：1. 实践内容：包括社会调查、志愿服务、社会实践、模拟法庭、辩论赛等。

2. 实践形式：包括课堂实践教学、课外实践教学、校内外实践教学等。

3. 实践方法：包括案例分析、角色扮演、小组讨论、辩论、参观考察等。

4. 实践目标：提高学生的思想政治素质、培养创新精神和实践能力、增强社会责任感。

三、思政课综合实践教学的意义1. 增强思政课的实效性。

通过实践活动，让学生在实践中感受、体验、领悟思政课理论知识，提高学生对思政课的兴趣和认同感。

2. 培养学生的综合素质。

综合实践教学有利于培养学生的团队协作、沟通能力、组织能力、创新能力等综合素质。

3. 提高学生的社会责任感。

通过实践活动，让学生了解社会、关注民生，培养他们的社会责任感和使命感。

4. 促进思政课教学改革。

综合实践教学有助于推动思政课教学方法的创新，提高思政课的教学质量。

四、思政课综合实践教学的实施策略1. 明确实践目标。

根据思政课的教学目标和学生的实际情况，确定实践活动的主题和内容，确保实践活动与思政课教学紧密结合。

2. 制定实践方案。

制定详细的实践活动方案，包括实践时间、地点、形式、内容、组织方式等，确保实践活动有序开展。

3. 建立实践基地。

与企事业单位、社区、社会组织等建立合作关系，为学生提供实践平台，确保实践活动顺利进行。

4. 创新实践形式。

结合思政课特点，创新实践形式，如开展模拟法庭、辩论赛、志愿服务等，提高学生的参与度和积极性。

2024年思想政治理论课社会实践报告(3篇)

2024年思想政治理论课社会实践报告摘要：本报告是对2030年思想政治理论课社会实践的全面总结与分析，包括实践目的、实践地点、实践活动、实践效果等方面的内容。

通过实践，学生更加深入地了解了社会主义核心价值观，增强了自身的社会责任感和创新精神，提高了思想政治理论课的实践教学质量。

目录：一、导言二、实践目的三、实践地点四、实践活动五、实践效果六、实践的启示七、结语一、导言思想政治理论课是高校培养具有马克思主义理论素养和家国情怀的人才的重要途径之一。

为了更好地实践教学，提高学生的实践能力和思想素质，我校于2024年组织了一次规模较大的社会实践活动。

本报告旨在对这次实践进行全面总结和分析，以期对今后的思想政治理论课教学提供参考和借鉴。

二、实践目的本次社会实践活动的目的是通过深入的社会调研和参与实践活动，让学生更加全面地了解社会主义核心价值观，增强爱国情怀，增进对中国特色社会主义的认同感，培养学生的社会责任感和创新精神。

三、实践地点本次实践活动主要在我校所在城市进行，是为了让学生更好地了解自己所处的社会环境和发展变化。

四、实践活动1. 社会调研学生们参与了一系列社会调研活动，包括参观企业、社区服务、调查问卷等，通过与社会各界的交流和互动，深入了解了不同行业的发展现状、社会问题和挑战。

2. 志愿者活动学生们参与了多个社区志愿者活动，包括为孤寡老人提供家政服务、帮助农民工子女辅导功课等。

通过参与这些活动，学生们感受到了实践中的社会问题和困难，并深刻认识到自己的社会责任。

3. 创新实践项目学生们积极参与了一系列创新实践项目，包括科技创新、文化创意等领域。

通过团队合作和自主创新，学生们培养了实际操作能力和解决问题的能力。

五、实践效果1. 理论联系实际的能力提高通过实践，学生们深刻认识到思想政治理论课与实际生活的紧密联系，实践活动使得抽象的理论内容变得具体和真实，学生们能够将所学知识应用到实际问题的解决中。

2. 社会责任感增强通过参与志愿者活动和社会调研，学生们深刻认识到自己的社会责任，并愿意积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

思政理论社会实践活动(2篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对精神文化生活的需求日益增长。

思政理论作为我国高等教育的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质、道德品质和综合素质具有重要意义。

为了使学生在实践中加深对思政理论的理解，提高自身的综合素质，我校组织开展了思政理论社会实践活动。

本次实践活动旨在通过实地考察、志愿服务等形式，让学生在实践中感受社会、了解国情，增强社会责任感和使命感。

二、活动目的1. 增强学生对思政理论的理解和认识，提高学生的思想政治素质。

2. 培养学生的社会责任感和使命感，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

3. 提高学生的实践能力，增强学生的团队合作意识。

4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命遗址等，让学生深入了解我国革命历史和革命精神。

2. 志愿服务：组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、奉献社会的精神。

3. 社会调研：组织学生围绕社会热点问题进行调研，提高学生的社会观察力和分析能力。

4. 主题讲座：邀请专家学者开展主题讲座，为学生提供丰富的思政理论知识和实践经验。

四、活动实施1. 制定活动方案：明确活动目的、内容、时间、地点等，确保活动顺利进行。

2. 组织报名：面向全校学生发布活动通知，鼓励学生积极参与。

3. 活动培训：对参与活动的学生进行培训，提高学生的活动素质和执行力。

4. 活动实施：按照活动方案，组织开展各项活动。

5. 活动总结：对活动进行总结，评选优秀个人和团队，总结经验教训。

五、活动成果1. 学生对思政理论的理解和认识得到提高，思想政治素质得到增强。

2. 学生的社会责任感和使命感得到增强，关爱他人、奉献社会的精神得到提升。

3. 学生的实践能力、团队合作意识得到提高。

4. 学生在活动中培养了良好的道德品质和综合素质，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

思想政治理论综合实践计划及预期成果

思想政治理论综合实践计划及预期成果思想政治理论综合实践计划及预期成果一、综述思想政治理论教育是培养高素质、具有中国特色社会主义观念和思想品德的人才的重要途径，本次思想政治理论综合实践计划将以“坚定理想信念、强化思想道德修养、提高政治素养、增强社会责任意识”为目标，通过多种形式的实践活动，进一步加强学生对中国特色社会主义理论的学习和理解，提高学生的思想政治素质和综合实践能力。

二、实践活动方案1.理论学习通过开展讲座、研讨会、读书会等形式，加强学生对中国特色社会主义理论的学习和理解。

具体内容包括：（1）学习习近平新时代中国特色社会主义思想及其重要论述，深入理解中国特色社会主义的内涵和特点；（2）学习马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等；（3）学习中国特色社会主义制度、文化、道路等重要方面的原理和特点。

2.社会实践通过组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

具体内容包括：（1）参观企业、社区、学校等各类社会组织，了解社会实践的意义和重要性；（2）开展志愿者服务活动，参与社区建设、环保、扶贫等公益事业；（3）参加文化、体育、科技等各类比赛和展览，提高学生的实践能力和综合素质。

3.文化体验通过组织学生参加各种文化体验活动，加深学生对中国传统文化和现代文化的理解和认识。

具体内容包括：（1）参观博物馆、美术馆、图书馆等文化场馆，了解中国传统文化和现代文化的发展历程和特点；（2）欣赏中国传统音乐、舞蹈、戏曲等艺术形式，了解中国传统文化的精髓和特点；（3）参加各种文化活动，如书法、绘画、民乐演奏等，提高学生的艺术素养和文化品位。

三、预期成果1.学生思想政治素质得到全面提升，形成正确的世界观、人生观、价值观；2.学生实践能力得到提高，具备较强的社会责任感和组织协调能力；3.学生综合素质得到提升，具备较高的文化素养和艺术修养；4.本次综合实践计划取得实际效果，为今后学校思想政治理论教育提供经验和借鉴。

2023年思想政治理论课社会实践报告8篇

2023年思想政治理论课社会实践报告8篇第1篇示例：2023年思想政治理论课社会实践报告一、实践活动背景2023年思想政治理论课是大学生必修课程，其重要性不言而喻。

本次社会实践活动旨在帮助学生加深对思想政治理论知识的理解，提高思想政治素质，培养实践能力和团队合作意识，促进学生全面发展。

本次社会实践活动选择了校外一家社区文化活动中心作为实践基地，通过主题讲座、文化交流、志愿者服务等形式，开展丰富多彩的实践活动。

活动内容包括：1. 参加社区文化活动中心的主题讲座，了解当代思想政治理论的最新研究成果；2. 参与文化交流活动，与社区居民进行深入交流，探讨思想政治理论在日常生活中的应用；3. 担任志愿者，为社区居民提供帮助和服务，培养服务意识和社会责任感。

通过本次社会实践活动，我收获了很多。

我深刻体会到思想政治理论对于一个人成长的重要性，不仅要学会理论知识，更要注重实践运用。

通过与社区居民的交流，我学会了如何将思想政治理论融入到日常生活中，提高了自己的综合素质。

通过志愿者服务，我感受到了乐于助人的快乐，坚定了自己为社会做贡献的决心。

在本次社会实践活动中，我发现了自己的不足之处。

我还有很多思想政治理论知识需要加强学习，需要不断提升自己的理论水平。

我在与社区居民的交流中发现自己的沟通能力还有待提高，需要更加注重团队合作。

我意识到志愿者服务是一种无私奉献的精神，需要更加努力投入，做出更大的贡献。

通过本次社会实践活动，我认识到思想政治理论课不仅是一门理论课程，更是一门实践课程。

希望未来能够继续参与各种社会实践活动，不断提高自己的思想政治素质，不断探索思想政治理论在实践中的应用，为构建和谐社会贡献自己的力量。

2023年思想政治理论课社会实践活动是一次意义深远的活动，通过参与我收获颇丰，也发现了自身的不足之处。

希望通过不懈努力，不断提高自己的思想政治素质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

愿我们的未来更加美好！第2篇示例：2023年思想政治理论课社会实践报告一、引言思想政治理论课是大学生学习的重要课程之一，通过学习这门课程，可以帮助学生加深对我国社会主义制度和中国特色社会主义理论的理解，增强对党的领导的认同和信仰。

思想政治理论实践活动报告范文3篇

思想政治理论实践活动报告范文3篇思想政治理论课堂教学针对性的难题一直是课题研究中的关键和难题。

从在校大学生思想政治理论学习培训要求的视角讨论毫无疑问是一个很更有意义的角度。

文中是我为大伙儿梳理的思想政治理论的实践活动报告范文，仅作参考。

思想政治理论实践活动报告范文篇一住户对当今“广场舞蹈”的心态调研与剖析近些年，伴随着生活水平的日益提升，大家针对精神生活的规定也相对应提升。

广场舞蹈应时而生，变成了大爷大妈，乃至是一些工薪族的健身运动游戏娱乐的不二选择。

广场舞蹈做为一项日常生活游戏娱乐的方法，它拥有许多大伙儿了解的益处：增强体质、消除疲劳、对有风湿病、劲椎病等全是非常益处的。

可是，啥事都是有多面性。

在大伙儿广场舞的另外，周边的住户就不高兴了。

有些人就感觉的众多家全是刚下班了回家，心力憔悴，晚间这么大的响声，危害大伙儿的歇息。

并且有的地区场舞开展的時间的确是太长了。

就由于这一，我还在新闻报道中常会见到周边人民群众和广场舞的大娘们产生分歧，乃至也有动起手来的。

因此在这儿，我想要做一个有关溧水区住户对当今广场舞蹈的心态调研，并期待能够从这当中寻找一个两全保险的方式处理这一分歧。

一、广场舞蹈火爆的缘故广场舞蹈愈来愈火，跟好几个要素相关：第一：门坎低，参加群体普遍，简单到只需有城市广场、有歌曲就可以了，并且伴随着生活水平的提升，大家不仅仅仅想享有到化学物质上的日常生活，更想在精神实质生活上取得进步，此刻发生了广场舞蹈，再再加上大家对文化活动的追求完美的提升，广场舞蹈当然就爆火;第二：广场舞蹈年年都是有新创意，播放视频的歌曲从之前普遍的瑞泽富沃系列产品，到最炫民族风，再到之后的小水果各种各样流行歌曲，从一些简单的舞步，到节奏性强、轻快的迪士科、民族舞舞蹈、健身舞等，激起了群众舞蹈的快乐;第三：大爷大妈们常常一个人呆在家，年青人都忙着自身的工作，跟老年人交往的時间很少，老年人大多数害怕孤独。

针对她们而言，广场舞蹈不但是给予了一个加强锻炼的方法，也是给予了一个触碰别人、与别人沟通交流的服务平台。

思想政治理论实践课实践报告5篇

思想政治理论实践课实践报告5篇每一场实践都有值得我们写实践报告记录的地方，当顺利完成了这一年的实践后，我们是时候开始写一写实践报告了，XX小编今天就为您带来了思想政治理论实践课实践报告5篇，相信一定会对你有所帮助。

思想政治理论实践课实践报告篇1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。

这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。

当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有15人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。

思政理论实践教学(3篇)

第1篇一、引言思政理论实践教学是新时代高校思想政治教育工作的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要途径。

本文旨在探讨思政理论实践教学的意义、内容和方法，以期为我国高校思想政治教育工作提供有益的参考。

二、思政理论实践教学的意义1. 增强学生的思想政治教育实效性思政理论实践教学能够将抽象的理论知识转化为具体实践，使学生更加深刻地理解党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”，提高思想政治觉悟。

2. 提高学生的综合素质思政理论实践教学能够培养学生团结协作、创新思维、实践能力等综合素质，为学生适应社会、实现人生价值奠定坚实基础。

3. 丰富校园文化生活思政理论实践教学能够为学生提供丰富多样的实践活动，满足学生精神文化需求，营造积极向上的校园文化氛围。

4. 促进教师教学水平提升思政理论实践教学要求教师转变教学观念，创新教学方法，提高自身的综合素质，从而推动教师教学水平的整体提升。

三、思政理论实践教学的内容1. 理论学习与实践相结合（1）党的基本理论、基本路线、基本方略的学习与实践（2）社会主义核心价值观的培育与践行（3）党的历史、党的优良传统和作风的学习与实践2. 社会实践与志愿服务（1）组织学生参加社会调查、实习实训等活动，了解社会现状，增强社会责任感（2）引导学生参与志愿服务，培养奉献精神和社会责任感3. 文化艺术与科技创新（1）举办文艺演出、展览等活动，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的审美情趣（2）鼓励学生参与科技创新，培养学生的创新精神和实践能力4. 体育锻炼与心理健康（1）组织学生参加各类体育活动，提高身体素质，培养团队精神（2）关注学生心理健康，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题四、思政理论实践教学的方法1. 创设实践平台（1）加强校内实践基地建设，为学生提供实践机会（2）与企业、社会组织等合作，拓宽实践渠道2. 开展实践活动（1）组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等（2）鼓励学生自主开展实践活动，如创新创业、学术研究等3. 激发学生兴趣（1）丰富实践活动内容，提高实践活动的趣味性（2）关注学生个性化需求，提供多样化的实践活动4. 强化实践成果评价（1）建立科学的实践成果评价体系，对学生实践成果进行客观评价（2）将实践成果纳入学生综合素质评价体系，激励学生积极参与实践活动五、结语思政理论实践教学是新时代高校思想政治教育工作的重要组成部分。

思政理论课实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言思政理论课是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生的政治觉悟、道德品质和综合素质具有重要意义。

为了更好地贯彻落实党的教育方针，提高思政理论课的教学效果，我校积极开展思政理论课实践教学活动。

本报告将从实践活动的背景、内容、过程和成果等方面进行总结和分析。

二、实践活动的背景1. 国家政策要求近年来，我国政府高度重视高校思想政治教育工作，明确提出要“加强和改进新形势下高校思想政治工作，提高学生的思想政治素质”。

为此，教育部等部门相继出台了一系列政策文件，要求高校开展思政理论课实践教学。

2. 学院实际需求我校作为一所综合性大学，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。

然而，在传统的思政理论课教学模式中，部分学生存在理论脱离实际、学习兴趣不高的问题。

为了提高思政理论课的教学效果，学院决定开展实践教学活动。

三、实践活动的内容1. 社会实践活动组织学生参观革命纪念地、红色教育基地、企业文化园等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹和社会主义建设的伟大成就，增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

2. 志愿服务活动组织学生参与社区服务、环保宣传、支教等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 学术研讨活动举办思政理论课学术研讨会，邀请专家学者、优秀校友等开展讲座，拓宽学生的视野，提高学生的理论素养。

4. 创新创业活动鼓励学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。

四、实践活动的过程1. 实践准备阶段学院制定了详细的实践教学方案，明确了实践活动的目标、内容、时间安排等。

同时，选拔了优秀的教师担任实践活动的指导老师，确保实践活动的顺利进行。

2. 实践实施阶段（1）社会实践活动：组织学生参观红色教育基地，聆听革命先烈的感人故事，让学生在实地感受中学习党的历史和优良传统。

（2）志愿服务活动：组织学生到社区开展环保宣传、支教等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，服务社会。

思想政治理论课社会实践报告4篇

思想政治理论课社会实践报告4篇姓名：_________________单位：_________________时间：_________________思想政治理论课社会实践报告4篇调查背景：在当今时代，随着中国的快速发展以及科学技术的不断进步，大量就业机会不断涌现，一定程度上能够缓解我国的就业压力，但仍然满足不了社会的需求，仍然存在一个很大的缺口。

另外，随着大学扩招，每年毕业的大学生越来越多，但是留给他们的就业岗位有限，每位毕业生都面临着巨大的压力。

许多大学生甚至空有高学历而没有一份好工作，甚至待业在家。

这与现在教育重视理论关系而缺乏实践机会有一定程度的关联，大学生就业难问题也亟待解决。

值得庆幸的是，大学生们也普遍认识到了这一问题。

为了锻炼自己的能力，丰富自己的阅历，他们选择了再大学生活中从事兼职活动。

与此同时，兼职也为大学生提供了一个很好的平台，使他们从中不断发展自己，完善自己，提前进入社会，并努力去适应社会。

大学生兼职已经成为了一种普遍的社会现象。

我们应该怎样合理从事兼职，兼职的利害关系成为了我们讨论的热门话题。

为了进一步了解兼职的情况，我就在我所认识的大学生中展开了调查。

调查目的：1.通过调查，充分了解当前大学生的就业状况、兼职动向，以便于帮助大学生增加社会实践经验，增强社会实践能力，进而在激烈的就业大军中脱颖而出，从事一份自己满意的工作。

2.当今社会，人们对大学生有很多误解。

通过调查，我们希望社会能够从新认识当代大学生，增进对当代大学生的了解，能够为大学生提供更加有利的社会环境。

调查过程：对于此次调查，我采取网络调查的方式，将我制作的调查问卷发给我周围我所认识的大学生，还让他们发给他们自己认识的同学，一起帮忙做调查。

调查问卷结果与分析：调查概况：本次调查问卷发出120份，实际回收120份，回收率100%。

调查结果分析：一. 看待兼职的态度在被调查者中有15%的同学没有做兼职，85%的同学正在做兼职。

思想政治理论课社会的实践报告9篇

思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例：近年来，思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

在这个信息爆炸、价值多元的时代，思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养，这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。

在过去的一年里，我组织了多次社会实践活动，为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。

我们组织学生去参观工厂，体验生产一线的辛苦和压力；组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难，让他们了解乡村振兴的重要性。

通过这些实践活动，学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题，增强了他们的社会责任感。

除了组织学生参与实践活动，我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法，促使学生主动思考和探索。

经过一学期的尝试，我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升，他们更加主动地提出问题、表达看法，形成了更加理性和深入的讨论。

在与学生的交流和互动中，我也发现了一些问题。

现在的大学生普遍存在功利化倾向，他们更加注重个人发展和就业，而对思政课的重要性和必要性认识不足。

作为思政课教师，我们需要更加注重实践教学，让学生亲身体验理论知识在实践中的价值，同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位，但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养，需要我们不断探索和实践。

通过社会实践活动和创新教学方法的运用，我们可以更好地引导学生，让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理，增强社会责任感和使命感。

希望在今后的工作中，我们能够不断提升自身的教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

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第2篇示例：《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。

思想政治理论课社会实践报告1000字【六篇】

关于思想政治理论课社会实践报告1000字【六篇】思想政治是指通过肯定的政治观点、道德规范，对个人进行有目的、有方案、有组织的影响，使其形成符合社会要求的思想品德的社会实践活动。

以下是我整理的关于思想政治理论课社会实践报告1000字，仅供参考，盼望能够关心到大家。

思想政治理论课社会实践报告1000字1一、实践的目的：调查闯红灯状况二、参与者：三、时间：20XX/x/12~20XX/x/27四、地点：江苏技术师范学院四周五、调查方式：通过不同时段观看，拍照，了解校内四周闯红灯状况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向进展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。

遵守公德，敬重他人，是一个现代人的基本素养，良好的品德在许多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。

尤其是受着高等教的高校生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的状况(一)横穿绿化带，不走人行道。

有些同学为了图便利，无视交通规章，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危急，建议少冒这种不必要的险。

(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规章，然而在许多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，信任很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的平安，还有家人亲友，我们应当珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人平安的状况下，随便超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的平安吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危急的。

八、调查体会我们是新世纪的高校生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规章，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓舞更多的人去遵守交通规章，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是敬重他人的生命。

思想政治实践报告(精选4篇)

思想政治实践报告第1篇“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。

小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。

以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。

对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。

亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。

教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。

师与生是平等的关系。

长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。

新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。

如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。

小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。

通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。

2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。

教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。

教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。

思想理论政治实践报告7篇

思想理论政治实践报告7篇思想理论政治实践报告篇1当今社会，经济在不断发展，人们生活水平逐渐提高，但随之而来的就是源源不绝的各种垃圾。

此时，环境保护就显得尤为重要，尤其是居民自主的环保行为。

本次调查从安阳山村的居民入手，调查不同的学历、不同工作、不同年龄的环保意识情况。

立足于居民环保意识，来审视当下的环保状况。

在这次调查中我们采用了问卷调查的方式，对现今面临的环境问题加以了解并提出相应的解决方案，使更多人参与到环保建设的队伍中来。

我所居住的地方阳山镇，是一座历史较为悠久的村镇，其名字是镇上的一座死火山阳山而得名的。

阳山镇凭借着自身得天独厚的地理优势，有中国水蜜桃之乡之称，它地处江南水乡，南临美丽的太湖，北靠京杭大运河，全镇总面积36平方公里，下辖16个行政村、2个社区居委。

境内景色秀丽，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘。

改变开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步发展，水蜜桃基地建设和果树示范园建设日益加强，先后被列为江苏省农业标准化示范区及江苏省模范果园。

而我所要调查的安阳山村则是在阳山镇中离阳山最近点一个村庄。

总体来说，安阳山村的环境是比较好的，但随着人们越来越享受便捷的生活，制造了许多垃圾并且还不自知，于是给这片山清水秀的地方造成了许多污染。

为了更真实的反映居民情况，我决定先去村委会了解一下每个居民的大概信息，尽量能够找到村中大部分居民，然后走访街道，分发调查问卷，对安阳山村的居民进行对环保意识、垃圾处理、生活环境、环保状况等进行问卷调查，争取将最真实的反映出来，以便做出正确地判断，希望大家为了改善安阳山村的环境一起努力。

调查结果表明，有83%的83%的居民都愿意成为环保志愿者，但环保意识没有深入居民心中，会宣传的只是少数人。

虽然愿意成为环保志愿者，但很多时候都不能付之于行动，并且平时一般都不会关注环境保护方面的问题，比较关心的只占了31%，大部分都是一般般，二平时生活中，只有用40%的居民注意环保，60%的人偶尔才会。

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)

思想政治理论课社会实践报告范文(4篇)思想政治理论课社会实践报告1 因为小时候在这里上过学，而且有一个老师现在还认识。

他姓王，是数学老师，正好带初三。

现在他们在暑期补课。

所以我申请当他的班主任助理。

短短的五天实践，让我体会很深，和学生打交道真的很麻烦。

因为你面对的不是一个人，而是一个群体，六十多个人!第一天.我以自己完全可以胜任这一职务的心态去面对一帮初中生。

可是事实并不是那样，因为大部分学生直接忽视我的存在。

早晨到班里，王老师向大家介绍了我，当时站在讲台上，面对着几十双陌生的眼神，心里多少有一些紧张。

之后同学们就开始早读了。

王老师告诉我，我需要做的就是帮他批改一部分学生的作业，每天自习的时候到班里给同学们答疑，顺便监督一下班级的纪律。

蛮以为，这个班级会因为我的加入，同学们的学习热情会空前的高涨。

结果大家任然在自己的生活轨道上，似乎今天和往常一样。

很多学生直接从我眼前走过，连个招呼都不打。

下午有一节自习课，王老师就让我到班里，给同学们答疑。

我有点害怕又有点紧张。

第一次一个人面对一个班级。

当我走进教师的时候，部分同学抬头看了一下我，就继续低头做他们自己的事情了。

我站在讲台上说：“同学们，这节自习我来给大家答疑，如果你们有什么数学，英语，物理，化学方面不懂的就可以问我。

”不过，班里还是有好学的同学，他们问我的大部分都是数学问题。

就在我给一个同学讲题的时候，班级突然就很乱，我站直身子“讨论的同学请小声一点”，结果安静只是暂时的，后来我干脆站在讲台上，给大家讲起大道理了。

当时我觉得自己很有风度，觉得自己特别渊博。

滔滔不绝，津津有味。

突然，坐在班级后排的一个男生，不情愿的说“老师，你不要再说这些大道理了，很烦，你知道吗这是我们的自习课。

”当时，我尴尬急了，不知道该怎么办。

情绪特别糟糕，祈祷着有人能帮我解围。

“好了，李老师，是因为办理太吵才生气的，再说了，老师没有说错什么。

老师，你别管他”听到这个声音，我感激的望着这位天使般的女同学。

思政实践理论课实践教学综合实习报告

思政实践理论课实践教学综合实习报告示例文章篇一：《思政实践理论课实践教学综合实习报告》哇塞！最近我们上了思政实践理论课，还进行了超级有趣的实践教学综合实习，这可真是让我大开眼界，收获满满呢！一开始，老师就跟我们说，这门课可不简单，不是光坐在教室里听听讲讲就行的，得真正走出去，去感受，去体验。

我当时心里就想：“这能有多特别？”我们去了社区，帮助那里的工作人员宣传垃圾分类的知识。

我和小伙伴们拿着宣传单，一开始还有点不好意思开口呢。

我心里直犯嘀咕：“人家会听我们讲吗？”没想到，当我鼓起勇气跟一位阿姨介绍的时候，她特别耐心地听我说完，还夸我懂得多！这一下可给了我大大的信心。

我们还去了敬老院看望爷爷奶奶们。

我一进去，看到那些慈祥的面容，心里就暖暖的。

有个小伙伴给一位爷爷唱歌，那歌声就像小鸟的叫声一样好听，爷爷笑得眼睛都眯成了一条缝，直说：“这孩子唱得真好！” 我就在想，我们只是做了一点点小事，就能让他们这么开心，这是多么有意义的事呀！在实习的过程中，我们也遇到了一些小麻烦。

比如说，宣传垃圾分类的时候，有的人根本不理会我们，摆摆手就走了。

这时候我可有点失落，心里像被浇了一盆冷水：“我们这么努力，他们怎么就不重视呢？”不过，老师告诉我们，不能因为一点挫折就放弃，要坚持下去。

这就好比我们种一棵小树苗，不能因为它一开始长得慢，就觉得它长不大，对吧？只要我们一直用心照顾，它总有一天会变成参天大树的。

还有一次，在敬老院里，有位奶奶因为想家人心情不好。

我们几个同学围在她身边，讲笑话，陪她聊天，可她还是不开心。

这可把我们急坏了，就像热锅上的蚂蚁一样，不知道该怎么办才好。

后来，还是一位聪明的同学想到了办法，他拿出来手机，让奶奶和家人视频通话。

看到奶奶脸上终于露出了笑容，我们才松了一口气。

通过这次思政实践理论课的实习，我深深地明白了，帮助别人是一件多么快乐的事情。

就像阳光照亮了黑暗的角落，让人心里暖洋洋的。

我们在付出的同时，也收获了很多，比如勇气、耐心和理解。