幼儿园健康和安全管理
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❖ 据家长反映，不少孩子被发现存在头晕、腿疼、肚
子疼等相同症状。情况严重的孩子生殖器出现病症，比 如男孩子下身红肿、尿不出，就像患上了前列腺炎，女 孩子则下身分泌物增多。
第一节 幼儿园健康管理
❖ 一、幼儿园健康管理的意义和任务
20世纪90年代—美国——“儿童健康保育运动” ❖ 1985年12月卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 ❖ 卫生部《母婴保健法》及其实施办法、《食品卫生法》、
搓手示意图
揉搓双手至少15秒钟
健康教育管理----体育锻炼
❖幼儿园应当根ห้องสมุดไป่ตู้儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展 各种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提 高儿童身体素质。
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。
▪ 室外活动场地地面应平整、防滑，无障碍，无尖锐突出物。 ▪ 活动器材安全性符合国家相关规定。园（所）内严禁种植有毒、带
刺的植物。 ▪ 室内环境的甲醛、苯及苯系物等检测结果符合国家要求。 ▪ 室内空气清新、光线明亮，安装防蚊蝇等有害昆虫的设施。 ▪ 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有
洗涤池。 ▪ 盥洗室内有流动水洗手装置，水龙头数量和间距设置合理。（水龙
头不少于5-6）
❖（二）健康教育管理
❖ 《纲要》要求：幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立 正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时， 要高度重视幼儿的心理健康。
❖ 幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包 含心理健康教育；既包含身体保健，也包含身 体锻炼。
第七章 幼儿园健康和安全管理
L/O/G/O
陕西惊爆 “幼儿园集体喂药”事
件
❖ 2014年3月12日华商网报道称，陕西省西安市宋
庆龄基金会枫韵幼儿园被曝在未告知家长的情况下，长 期给园内400多名幼儿集体服用成人抗病毒处方药 “盐酸吗啉胍”（又称“病毒灵”），此举被家长无意 中发现才得以曝光。消息传出引发舆论哗然。
体格锻炼的不同形式
❖ 空气浴 空气的温度、湿度、气流刺激人体时通过神经系统的反射， 能提高人体体温调节功能，在新鲜的空气中活动能 够得到大量的氧气，促进身体的新陈代谢。
❖ 水浴 主要利用水的温度以及机械和化学作用，给人体以刺激。 专门进行水浴的锻炼时，应逐渐降低水温，掌握循序渐进 的原则。
体格锻炼的不同形式
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《中华人民共 和国传染病防治法》等法律法规 ❖ 教育部《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《关 于幼儿教育改革与发展指导意见》等规章制度 ❖ 2010年《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部 教 育部令第76号）
❖ （一）幼儿园健康管理的意义
❖ 1.幼儿园健康管理是幼儿健康成长的前提和保 证
❖（二）健康教育管理
❖ 1.生活卫生教育 ❖ 2.安全教育 ❖ 3.体育锻炼 ❖ 4.心理健康教育
健康教育管理——生活卫生教育
▪ 保证儿童每人每日1巾1杯专用，并有相应消毒设施。寄宿制儿 童每人有专用洗漱用品。
▪ 每班应当有专用的儿童水杯架、饮水设施及毛巾架，标识清楚， 毛巾间距合理。（10厘米）
运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察
患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
体格锻炼的不同形式
❖ 积极开展“三浴”锻炼 ▪ 日光浴： 预防和治疗佝偻病、 增强皮肤抵抗力 杀灭皮肤和空气里的细菌 冬天在阳光充足的户外进行 夏季在阴凉处活动 空腹时不能做日光浴 养成用鼻子呼吸的习惯 冬季0℃度以下戴帽子手套，每次10钟，每天2-3次。
❖ 衣着过多会使小儿活动受限，并经常处于出汗状态，容易感 冒。经常少穿一些衣服也是一种锻炼，应从小培养。
❖ 根据不同年龄、不同季节安排不同的体格锻炼形式。并采取 不同的方式与不同的时间。如哺乳期可由母亲抱到户外呼吸 新鲜空气，会走路的小儿可待他们到户外散步、游戏。
❖ 流通空气，经常开窗，使新鲜的空气得以流通。冬季可使室 内温度降低5度左右，然后关窗。一天反复进行2-3次。
❖ 2.幼儿园健康工作管理是幼儿园的首要任务
❖ 3.幼儿园健康管理是由幼儿园的特点所决定的
健康管理的任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制 传染病，降低常见病的发病率，培养健康的 生活习惯，保障儿童的身心健康。
幼儿园健康管理的内容
1
环境管理
2
健康教育管理
3
❖ 儿童体操、婴儿操、幼儿操。
衡量体格锻炼效果的主要指标
❖ 经常进行体格锻炼后，小儿的体格发育、体质变化的等情况可以 通过医学观察和各项记录来衡量锻炼后的效果。 ▪ 小儿身高体重的增长情况 ▪ 小儿头围、胸围的发育情况 ▪ 婴儿动作发展情况 ▪ 小儿呼吸道疾病的发病率下降情况 ▪ 儿童进食量增加的情况 ▪ 贫血、佝偻病、营养不良的发病情况
生活和膳食管理
4
卫生保健管理
5
❖（一）环境管理
❖ 《幼儿园工作规程》强调：创设与教育相适 应的良好的环境，为幼儿提供活动和表现能力 的机会与条件。
❖ 幼儿园的环境包括： ❖ 物质环境——园所建筑、布局等 ❖ 精神环境——生活氛围、人际关系、精神风貌、
规章制度等
❖ 1.创设良好物质环境，保证 幼儿健康成长
❖ （1）选址——安全、卫生 ❖ （2）园内布局的绿化和美化 ❖ 房舍 ❖ 户外活动场地 ❖ 绿化地带
❖ 2.创设优良的精神环境
（3）以班为单位进行保教 单元设计
活动室 生活空间 卧室 （4）要为教育提供辅助设 备设施
环境管理
▪ 园（所）内建筑物、户外场地、绿化用地及杂物堆放场地等总体布 局合理，有明确功能分区。
▪ 儿童有安全、卫生、独自使用的床位和被褥。
个人卫生
❖ 儿童洗手
如厕前后 就餐饮水前
❖ 工作人员洗手 接触幼儿及其用品前 更换尿布后 处理粪便后 配餐前等
用肥皂和水洗手的方法
用水把手沾湿用
足够的洗手液涂满手表面
6步法揉搓至少15秒钟
用水冲洗手 了
用一次性毛巾彻底擦干 用毛巾关上水龙头 现在你的手安全
子疼等相同症状。情况严重的孩子生殖器出现病症，比 如男孩子下身红肿、尿不出，就像患上了前列腺炎，女 孩子则下身分泌物增多。
第一节 幼儿园健康管理
❖ 一、幼儿园健康管理的意义和任务
20世纪90年代—美国——“儿童健康保育运动” ❖ 1985年12月卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 ❖ 卫生部《母婴保健法》及其实施办法、《食品卫生法》、
搓手示意图
揉搓双手至少15秒钟
健康教育管理----体育锻炼
❖幼儿园应当根ห้องสมุดไป่ตู้儿童的年龄及生理特点，每日有组织地开展 各种形式的体格锻炼，掌握适宜的运动强度，保证运动量，提 高儿童身体素质。
运动场地和运动器械 的清洁、卫生、安全
日光、空气、水和器 械，有计划地进行
全面了解儿童健康 状况
做好场地布置和运动器械的准备 定期进行室内外安全隐患排查。
▪ 室外活动场地地面应平整、防滑，无障碍，无尖锐突出物。 ▪ 活动器材安全性符合国家相关规定。园（所）内严禁种植有毒、带
刺的植物。 ▪ 室内环境的甲醛、苯及苯系物等检测结果符合国家要求。 ▪ 室内空气清新、光线明亮，安装防蚊蝇等有害昆虫的设施。 ▪ 每班有独立的厕所、盥洗室。每班厕所内设有污水池，盥洗室内有
洗涤池。 ▪ 盥洗室内有流动水洗手装置，水龙头数量和间距设置合理。（水龙
头不少于5-6）
❖（二）健康教育管理
❖ 《纲要》要求：幼儿园必须把保护幼儿的 生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立 正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时， 要高度重视幼儿的心理健康。
❖ 幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包 含心理健康教育；既包含身体保健，也包含身 体锻炼。
第七章 幼儿园健康和安全管理
L/O/G/O
陕西惊爆 “幼儿园集体喂药”事
件
❖ 2014年3月12日华商网报道称，陕西省西安市宋
庆龄基金会枫韵幼儿园被曝在未告知家长的情况下，长 期给园内400多名幼儿集体服用成人抗病毒处方药 “盐酸吗啉胍”（又称“病毒灵”），此举被家长无意 中发现才得以曝光。消息传出引发舆论哗然。
体格锻炼的不同形式
❖ 空气浴 空气的温度、湿度、气流刺激人体时通过神经系统的反射， 能提高人体体温调节功能，在新鲜的空气中活动能 够得到大量的氧气，促进身体的新陈代谢。
❖ 水浴 主要利用水的温度以及机械和化学作用，给人体以刺激。 专门进行水浴的锻炼时，应逐渐降低水温，掌握循序渐进 的原则。
体格锻炼的不同形式
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《中华人民共 和国传染病防治法》等法律法规 ❖ 教育部《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《关 于幼儿教育改革与发展指导意见》等规章制度 ❖ 2010年《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（卫生部 教 育部令第76号）
❖ （一）幼儿园健康管理的意义
❖ 1.幼儿园健康管理是幼儿健康成长的前提和保 证
❖（二）健康教育管理
❖ 1.生活卫生教育 ❖ 2.安全教育 ❖ 3.体育锻炼 ❖ 4.心理健康教育
健康教育管理——生活卫生教育
▪ 保证儿童每人每日1巾1杯专用，并有相应消毒设施。寄宿制儿 童每人有专用洗漱用品。
▪ 每班应当有专用的儿童水杯架、饮水设施及毛巾架，标识清楚， 毛巾间距合理。（10厘米）
运动前的准备工作 运动中注意观察、保护 运动后注意观察
患病儿童：停止 恢复期的儿童：调整 体弱儿童：进程缓慢，时间缩短 仔细观察反应
体格锻炼的不同形式
❖ 积极开展“三浴”锻炼 ▪ 日光浴： 预防和治疗佝偻病、 增强皮肤抵抗力 杀灭皮肤和空气里的细菌 冬天在阳光充足的户外进行 夏季在阴凉处活动 空腹时不能做日光浴 养成用鼻子呼吸的习惯 冬季0℃度以下戴帽子手套，每次10钟，每天2-3次。
❖ 衣着过多会使小儿活动受限，并经常处于出汗状态，容易感 冒。经常少穿一些衣服也是一种锻炼，应从小培养。
❖ 根据不同年龄、不同季节安排不同的体格锻炼形式。并采取 不同的方式与不同的时间。如哺乳期可由母亲抱到户外呼吸 新鲜空气，会走路的小儿可待他们到户外散步、游戏。
❖ 流通空气，经常开窗，使新鲜的空气得以流通。冬季可使室 内温度降低5度左右，然后关窗。一天反复进行2-3次。
❖ 2.幼儿园健康工作管理是幼儿园的首要任务
❖ 3.幼儿园健康管理是由幼儿园的特点所决定的
健康管理的任务
贯彻预防为主、保教结合的工作方针， 为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制 传染病，降低常见病的发病率，培养健康的 生活习惯，保障儿童的身心健康。
幼儿园健康管理的内容
1
环境管理
2
健康教育管理
3
❖ 儿童体操、婴儿操、幼儿操。
衡量体格锻炼效果的主要指标
❖ 经常进行体格锻炼后，小儿的体格发育、体质变化的等情况可以 通过医学观察和各项记录来衡量锻炼后的效果。 ▪ 小儿身高体重的增长情况 ▪ 小儿头围、胸围的发育情况 ▪ 婴儿动作发展情况 ▪ 小儿呼吸道疾病的发病率下降情况 ▪ 儿童进食量增加的情况 ▪ 贫血、佝偻病、营养不良的发病情况
生活和膳食管理
4
卫生保健管理
5
❖（一）环境管理
❖ 《幼儿园工作规程》强调：创设与教育相适 应的良好的环境，为幼儿提供活动和表现能力 的机会与条件。
❖ 幼儿园的环境包括： ❖ 物质环境——园所建筑、布局等 ❖ 精神环境——生活氛围、人际关系、精神风貌、
规章制度等
❖ 1.创设良好物质环境，保证 幼儿健康成长
❖ （1）选址——安全、卫生 ❖ （2）园内布局的绿化和美化 ❖ 房舍 ❖ 户外活动场地 ❖ 绿化地带
❖ 2.创设优良的精神环境
（3）以班为单位进行保教 单元设计
活动室 生活空间 卧室 （4）要为教育提供辅助设 备设施
环境管理
▪ 园（所）内建筑物、户外场地、绿化用地及杂物堆放场地等总体布 局合理，有明确功能分区。
▪ 儿童有安全、卫生、独自使用的床位和被褥。
个人卫生
❖ 儿童洗手
如厕前后 就餐饮水前
❖ 工作人员洗手 接触幼儿及其用品前 更换尿布后 处理粪便后 配餐前等
用肥皂和水洗手的方法
用水把手沾湿用
足够的洗手液涂满手表面
6步法揉搓至少15秒钟
用水冲洗手 了
用一次性毛巾彻底擦干 用毛巾关上水龙头 现在你的手安全