第二单元我们周围的空气单元测试
《我们周围的空气》单元测试题(含答案解析)
《我们周围的空气》单元测试题一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列对实验现象的描述中不正确的是()A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 镁带在空气中燃烧，生成白色固体2.下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是()A. 碳+氧气→点燃二氧化碳B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 氧化钙+水→氢氧化钙3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是()A. 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体4.下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是()A. 碳+氧气二氧化碳B. 水氢气+氧气C. 酒精+氧气二氧化碳+水D. 过氧化氢水+氧气5.自然界中存在着氧循环转化，下列说法正确的是()A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B. 森林的减少对氧气的循环没有影响C. 钢铁生锈也属于自然界的氧循环D. 臭氧可以自发产生，所以臭氧层空洞不需要担心6.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是()A. 氧气含量越高硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同7.实验室用如图所示装置制取和收集氧气，下列说法不正确的是()A. 装入药品前先检查装置的气密性B. 试管口处的棉花的作用是防止冷凝水倒流到试管底部C. 气体集满后，盖好玻璃片，将集气瓶正放在桌面上D. 收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯8.下列关于空气的认知正确的是()A. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物9.下列有关空气的说法中，不正确的是()A. 植树造林有利于保护空气B. 工业上常采用分离液态空气法制取氧气C. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D. 空气中的氧气具有可燃性，可作火箭燃料10.下列对实验现象描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁11.下列物质在O2中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是()A. 木炭B. 镁条C. 蜡烛D. 铁丝12.下列实验操作正确的是()A. 读取液体体积B. 铁丝在氧气中燃烧C. 倾倒液体D. 闻气体气味13.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中不能燃烧B. 木炭燃烧后生成二氧化碳C. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧14.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是()A. 分离液态空气制取氧气发生了化学变化B. 空气中氧气的体积分数为78%C. 二氧化碳含量增加会引起温室效应，属于空气污染物D. 空气质量级别数目越大，说明空气质量越差15.下列物质属于纯净物的是()A. 空气B. 石油C. 氧气D. 矿泉水二、简答题（本大题共2小题，共16.0分）16.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。
初中化学第二单元测试题及答案
初中化学第二单元测试题及答案九年级人教版初中化学第二单元《我们周围的空气》单元测试题一．选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）1.用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是（）A。
放出大量的热B。
发出耀眼的白光C。
镁条变短D。
生成白色固体2.人类生存需要清洁的空气。
下列情况不会造成环境污染的是（）A。
燃放烟花B。
汽车尾气C。
煤炭燃烧D。
光合作用3.下面所述的各物质中属于纯净物的是()A。
纯净的空气B。
“农夫山泉”矿泉水C。
用KMnO4制取O2后剩余的固体D。
冰水混合物4.下列关于空气的说法中，错误的是（）A。
氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为反应物有两种B。
空气是一种十分重要的天然资源C。
若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D。
按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％5.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A。
物质与氧气发生的反应都是氧化反应B。
鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C。
氧气具有可燃性D。
物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应6.下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（）A。
红磷在空气中燃烧产生大量白雾B。
镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C。
铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D。
硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰7.装有空气的密闭，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是（）A。
木炭B。
铁丝C。
红磷D。
蜡烛8.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）9.下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A。
碳+氧气→二氧化碳B。
酒精+氧气→水+二氧化碳C。
氢氧化铜＋硫酸钠→氯化钾+氧气D。
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠10.已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水。
下列方法中：①向上排空气法②向下排空气法③排水法。
第二单元我们周围的空气单元测试
《我们周围的空气》单元测试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计24分）1．下列过程属于化学变化的是 （ ）A ．冰雪消融B ．钢铁生锈C ．玻璃破碎D ．灯丝发光2．下列实验操作中，正确的是 （ ）3．空气中体积分数最多的气体是 （ ）A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．稀有气体4．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 ( )A ．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成 C ．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成 5．现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 （ ） A ．木炭B ．硫磺C ．石蜡D ．红磷6．.下列物质属于纯净物的是 （ ）A ．蒸馏水B ．煤C ．葡萄酒D ．岩石7．下列关于氧气的说法中正确的是 （ ）A ．氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B ．氧气是植物光合作用的重要来源C ．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D ．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气8．下列关于空气成分的说法错误的是 （ ）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用 9．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化 学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 A ．都是化合反应 B ．生成物都是固体 C ．都需要点燃 D ．都要放出热量10．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）A ．酒精＋氧气点燃二氧化碳＋水 B ．高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 C ．碳酸钙−−→−高温氧化钙+二氧化碳 D ．铁＋氧气点燃四氧化三铁11．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出，⑦将试管固定在铁架台上，且管口略向下倾斜。
第二单元 《我们周围的空气》 单元测试试题及答案
第二单元 《我们周围的空气》 单元测试试题及答案一、选择题:（每小题只有一个正确选项。
每小题2分，共30分） 1、下列物质属于纯净物的是 （ ）2、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A ．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B ．空气是一种十分重要的天然资源C ．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D ．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％3、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。
与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 （ ）A 、火星大气中N 2的体积分数小于空气中N 2的体积分数B 、火星大气中CO 2的体积分数小于空气中CO 2的体积分数C 、火星大气中O 2的体积分数大于空气中O 2的体积分数D 、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（ ）A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水 52006年10月17日，无锡市区的空气污染指数为58，首要污染物为：可吸入颗粒物。
根据以上信息，判断无锡市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）A ．I 级 优B ．II 级 良C ．III 级 轻度污染D ．V 级重度污染6、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二级标准。
造成这些城市污染的原因之一可能是（ ）A ．大量燃烧含硫煤B ．植物的光合作用C ．人和动物的呼吸D ．利用太阳能烧水 7、为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行．．．的是（ ）A ．使用清洁能源代替煤和石油B ．实施绿化工程，防治扬尘污染C ．分类回收垃圾，并露天焚烧D ．使用燃煤脱硫技术，防治SO 2污染 8、环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。
第二单元我们周围的空气测评及答案.doc
第二单元我们周围的空气测评及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）评卷人得分1.节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是( )A.1%B.19%C.25%D.78%【答案】B难度：容易知识点：氧气2.空气质量日报可以及时反映空气质量状况,下列物质未计入空气污染指数的是( )A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳【答案】C难度：容易知识点：空气3.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是( )A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气二氧化碳C.甲烷+氧气二氧化碳+水D.氯酸钾氯化钾+氧气【答案】C难度：容易知识点：氧气4.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物空气中0.94%的稀有气体B.清新的空气液态氧气C.氮气二氧化碳D.澄清石灰水清澈的泉水【答案】B难度：容易知识点：氧气5.下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体【答案】A难度：容易知识点：氧气6.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。
其中错误的是( )【答案】C难度：容易知识点：制取氧气7.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气的大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是( )A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤【答案】D难度：容易知识点：制取氧气8.下列关于氧气的说法中不正确的是( )A.氯酸钾加热制氧气时,二氧化锰的加入不会增加生成氧气的量B.工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼、虾等能在水中生存,是由于水中溶解了氧气【答案】B难度：容易知识点：制取氧气9.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是( )A.二氧化锰是催化剂B.与高锰酸钾制取氧气的装置大致相同C.可用向下排空气法收集D.可用带火星的木条检验氧气【答案】C难度：容易知识点：制取氧气10.)比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度C过氧化氢溶液在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类【答案】D难度：中等知识点：氧气二、填空题（共6题）1.用化学的视角看生活中的现象。
第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版)
第二单元我们周围的空气单元测试一、单选题（共12小题）1．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【答案】B【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，则空气中含量最多的气体是氮气。
氮气的化学性质不活泼，故选B。
2．（2023·长沙）2023年5月30 8神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。
下列能供给航天员呼吸的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.氦气【答案】A【解析】氧气能供给呼吸，符合题意。
故选A。
3．（2023·宜昌）下列物质属于纯净物的是（）A．自来水B．红糖水C．蒸馏水D．矿泉水【答案】C【解析】A、自来水中含有水、消毒剂、可溶性杂质等物质，属于混合物，故A错；B、红糖水中含有水、色素等物质，属于混合物，故B错；C、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故D错。
故选C。
4.用过氧化氢制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（）A．酒精灯B．水槽C．集气瓶D．锥形瓶【答案】A【解析】用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，无需酒精灯，锥形瓶是反应容器，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选集气瓶和水槽。
故选A。
5．（2023·广州）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是（）A．稀有气体可用于霓虹灯的制作B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料C．二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【解析】A.稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，故A正确；B.光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，故B 正确；C.二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，故C正确；D.PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，故D错误；故选D。
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 单元测试试题(含答案)
我们周围的空气 单元测试题一、单项选择题（每小题3分，共30分）1.澄清石灰水长期放在空气中表面会形成“白膜”，这是因为空气中含有( )A ．氧气B ．二氧化碳C ．氮气D ．一氧化碳2．下列各组物质中全部都属于纯净物的是（ ）A ．冰水混合物、二氧化碳B ．稀有气体、高锰酸钾C ．人呼出的气体、食盐水D ．空气、液态氧3.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。
富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ）A. 1︰2B. 1︰5C. 1︰4D. 21︰794.下列物质属于纯净物的是（ ）A ．加热KMnO 4后的残余固体B ．液氧C ．食盐水D ．清新的空气5.下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ）A ．闻气味B ．将集气瓶倒扣在水中C ．观察颜色D ．将带火星的木条伸入集气瓶中6.下列关于催化剂的说法错误的是（ ）A.化学反应前后它的质量不变B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率D.可增加生成物的质量7.下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ）A ．木炭+氧气−−→−点燃二氧化碳 B ．铝+氧气−−→−点燃氧化铝 C ．酒精+氧气−−→−点燃水 + 二氧化碳 D ．氧化汞−−→−点燃汞 + 氧气 8.下列说法不正确的是（ ）A ．空气的主要成分是氮气和氧气B ．氧气可用于医疗急救C ．食品包装中充入氮气以防腐D ．新鲜空气中不含二氧化碳9.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是（）①气焊②动植物呼吸③医疗④潜水⑤宇航A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤10.下列分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）二、填空题：(本题有4小题。
共26分)11.（5分)写出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;（2）硫在氧气中燃烧_______________________________________;（3）红磷在空气中燃烧_____________________________________;（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;（5）木炭在氧气中燃烧_____________________________;12.（9分）用化学符号表示下列的文字：⑴地壳中含量最多的元素是氧元素________，其次是硅元素_______，含量最多的金属元素是铝元素_______；青少年成长时应适当补充钙元素________；加碘食盐中的碘是指碘元素_______；⑵生命离不开氧气_______，呼吸过程中产生二氧化碳________；⑶一个四氧化三铁分子中含三个铁原子______，一个五氧化二磷分子中含二个磷原子_____；13.（5分)用化学符号表示（1）汞元素（2）氮气（3）硫在氧气中燃烧的符号表达式（4）碳在氧气中燃烧的符号表达式14.（7分)阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上1. 填写下列数据：a ;b ;c 。
单元测试{第二单元 我们周围的空气}
第二单元测评(时间：45分钟，满分：100分)一、快乐点击(每小题3分，共30分)1．下列各图所示变化属于物理变化的是( )2．空气中供给呼吸的气体是( )A．水蒸气 B．二氧化碳C．氮气D．氧气3．下列关于空气成分的说法错误的是( )A．氧气约占空气体积的21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是化学变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用4．断裂的高速公路，火山的爆发，被淹没的地球……这不只是出现在电影《2012》中的场景，气候变化已经成为21世纪全球面临的最严重的挑战之一，其“罪魁祸首”是温室气体的大量排放，使空气成分发生了改变。
下列物质属于存在于空气中的纯净物的是( ) A．氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B．氮气、氧气、稀有气体、水蒸气C．氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气D．氮气、氧气、二氧化碳、其他气体5．下列关于铁丝在氧气中燃烧、生锈的说法正确的是( )A．铁丝燃烧产生白烟B．铁丝生锈是缓慢氧化C．铁丝在氧气中燃烧的产物是氧化铁D．铁锈的主要成分是四氧化三铁6．2012年2月，国务院统一发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤)。
下列有关空气和PM2.5的说法错误的是( )A．空气是混合物B．PM2.5与形成阴霾天气无关C．大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量D．空气中主要含有氮气和氧气7．(2013·浙江舟山中考)同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将集气瓶灌满水8．(2013·江苏苏州中考)实验室制取氧气的装置如下图所示，下列有关叙述合理的是( )A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9．如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量，对该实验的认识不正确的是( )A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D．钟罩内气体压强减小会导致水面上升10．若某种液体为一种无色的溶液，加入少量二氧化锰后产生能使带火星的木条复燃的气体。
《第二单元 我们周围的空气》单元测试卷及答案( 三套)
《第二单元我们周围的空气》单元测试卷一.选择题:(每题只有一个正确答案)1.雾霾是一种大气污染现象，下列不属于雾霾治理措施的是( )A．植树造林B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴防雾霾口罩D．减少燃煤发电，增加太阳能发电2．下列关于空气成分的说法错误的是( )A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满3．下列关于氧气的说法正确的是( )A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是( )A．用排水法收集O时，集气瓶装满水2时，导管伸入到集气瓶的底部B．用向上排空气法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集C．用排水法收集O2D．用排水法收集O时，收集满后，在水下盖上玻璃片25．下列关于催化剂的说法正确的是( )A．催化剂必定加快反应速率B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加6．根据表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用排水法又能用向下排空气收集的是( )A.甲烷 B．二氧化硫C．氨气 D．氯化氢7．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是( )A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气8．下列属于纯净物的是( )A．五氧化二磷 B．大理石C．加碘食盐 D．食醋9．下列属于纯净物的是( )A．五氧化二磷 B．大理石C．加碘食盐 D．食醋10、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如右图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 ( )A．都是化合反应 B．生成物都是固体C．都需要点燃 D．都要放出热量11、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 ( )A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B.细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D.白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成12、对大气都有严重污染的一组有害气体是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧气B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氢气、一氧化碳、硫化氢13、下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是：（）A、蜡烛＋氧气点燃二氧化碳＋水B、高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气C、碳酸钙−−高温氧化钙+二氧化碳−→D、铁＋氧气点燃四氧化三铁14、现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。
第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案解析)
《我们周围的空气》单元测试题（含答案）一、单选题（本大题共23小题，共46.0分）1.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加B. 催化剂必定加快其他物质的化学反应速率C. 二氧化锰只能用作催化剂D. 加入二氧化锰催化剂，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率增大2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是()A. 40mL和60mLB. 60mL和40mLC. 50mL和50mLD. 20mL和80mL3.暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈需消耗氧气)。
下列说法错误的是()A. 如果装置漏气，会使测量结果偏小B. 本实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%C. 若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D. 不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积4.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是()A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D. 碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体5.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（带答案）（时间：60分钟，满分：100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4.下列气体中可用于医疗急救的是（）A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气5.空气是人类赖以生存的物质基础。
下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软C．木炭燃烧D．动植物呼吸6.阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。
下列对实验现象的描述不正确的是（）A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．下列有关氧气的说法错误的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同8．下列有关说不正确的是（）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期9．下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝10．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气11．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%12．物质分类是一种化学观念。
人教版初中九年上册化学第二单元《我们周围的空气》单元测试卷
第二单元《我们周围的空气》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A． 1%B． 19%C． 25%D． 78%2.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．钟罩中红磷燃烧，产生大量的白雾，放出热量D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体3.“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而降低碳的排放。
下列活动不符合“低碳生活”的是（）A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．讲究卫生，尽量多用一次性餐具C．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车D．开发回收利用二氧化碳的新技术4.下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物5.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（）A．红磷B．硫磺C．木炭D．蜡烛6.下列各组物质中，都属于纯净物的是（）A．低钠盐；奶粉B．大理石；鸡蛋壳C．矿泉水；生理盐水D．氧气；二氧化碳7.下列说法正确的是（）A．绿色化学的核心是污染以后一定要治理B．空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物D．对着一块干冷的玻璃片吹气，玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气8.下列措施不利于保护环境的是（）A．使用清洁能源B．使用无氟冰箱C．提倡使用私家车D．提倡垃圾分类9.下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质10.空气中体积分数约占4/5的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳11.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．制成各种电光源B．食品防腐C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料12.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”13.下列厨房中常见的物质属于混合物的是（）A．水B．蔗糖C．加碘盐D．二氧化碳14.生活中的下列物质，可以看作纯净物的是（）A．蒸馏水B．酱油C．橙汁D．奶茶15.2014年“六·五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。
第二单元我们周围的空气单元检测
第二单元《我们周围的空气》测试卷姓名班级学号一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分）请将答案填在答题卷上．．．．．．．．．．1．桂林“甑皮岩”古人类从事的生产活动中，发生化学变化的是A．采集野果B．狩猎捕鱼 C．缝制衣服 D．钻木取火2．电工师傅使用的“验电笔”中常充入一种气体，此气体通电时发红光，它是A．氖气B．氮气C．氧气D．空气3．下列属于缓慢氧化的是A．食物腐败B．白磷自燃C．钢铁生锈D．汽油遇火燃烧4．下列物质属于纯净物的是A．加热高锰酸钾后的残余固体B．液氧C．食盐水D．清新的空气5．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A.必须使用催化剂B.用氯酸钾制取时必须加热C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满6．下列物质中不属于空气污染物的是( )A．二氧化碳B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳7．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是8．我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5检测指标。
PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的细微颗粒物，它对于人体健康和环境质量的影响很大。
下列措施对PM2．5的治理起不到积极作用的是A．城市道路定时洒水B．大力发展火力发电C．大力植树造林D．加强建筑工地扬尘控制9．空气的成分中，能导致温室效应的气体是A.氮气B.氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体10．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是A．N2B．O2C．CO2D．空气11．下列实验现象叙述错误的是A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光B．磷在氧气里剧烈燃烧，生成大量的白烟C．细铁丝在氧气中燃烧时火星四射D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰12．下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃13．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
第二单元《我们周围的空气》单元检测试题(答案+解析)
精编精练第二单元：我们周围的空气第二单元《我们周围的空气》单元检测题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．樟脑丸放衣柜一段时间消失C．水果的腐烂变质 D．铜质门把手上产生绿色斑点【答案】1．B【解析】A、蚊香燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；B、樟脑丸放衣柜一段时间消失没有新物质生成，属于物理变化；C、水果的腐烂变质说明有新物质生成，属于化学变化；D、铜生锈说明有新物质生成，属于化学变化，综上所述，B项与另外三个不同。
故选B。
2．下列事实不能说明分子之间有间隔的是（）A．空气受热体积膨胀 B．氮气加压降温形成液氮C．过氧化氢分解生成水和氧气 D． 25mL酒精和25mL水混合体积小于50mL【答案】C【解析】A、空气受热体积膨胀是因为在受热的条件下，分子之间的间隔变大了，说明分子之间有间隔，故选项错误；B、氮气是由氮分子构成的，由于氮分子之间存在比较大的间隔，在加压的条件下容易被压缩。
说明了分子之间有间隔，故选项错误；C、过氧化氢分解生成水和氧气，分子发生了变化是化学变化，说明化学变化中分子可以再分，不能说明分子间存在间隔，故选项正确；D、酒精有水都是由分子构成的我的，由于酒精分子和水分子之间都存在一定的间隔，当它们混合时两种分子相互穿插渗透，导致总体积小于二者的体积之和，能说明分子之间有间隔，故选项错误。
故选C。
3．下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氮气性质不活泼——作保护气B．石墨具有优良导电性——用于制铅笔芯C．氧气具助燃性——作火箭的助燃剂D．碳具有还原性——可以冶炼金属【答案】B【解析】A、氮气性质不活泼，因此可用作保护气，故A正确；B、石墨能用来制铅笔芯是由于石墨质软，能在纸上留下灰褐色痕迹，不是由于其具有优良导电性，故B错误；C、氧气能支持燃烧，能作助燃剂，故C正确；D、碳具有还原性，可以冶炼金属，故D正确。
初中化学第二单元我们周围的空气单元测试题-和答案
第二单元我们周围的空气单元测试题一、选择题1．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化硫2．下图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，装置气密性良好。
经数小时后，U形管A．B两处的液面会出现下列哪种情况？（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（）A．处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都上升3．下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．纯净的海水C．稀有气体D．臭氧4．对下列事实的解释正确的是A．A B．B C．C D．D5．将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。
下列图像能正确表示上述过程的是A．B．C．D．6．如图所示实验操作，正确的是（）A．B．C．D．7．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．8．下列实验现象的描述中，错误的是（）A．铜丝插入硫酸铝溶液中，铜丝表面有银白色固体析出B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体C．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾D．氧化钙放入水中，液体温度升高9．以下属于纯净物的是（）A．高锰酸钾受热后的固体B．向上排气法得到得的氧气C．磷在氧气中燃烧生成的白烟D．蜡燃烧的生成物10．下列实验操作中，正确的是A．B．C．D．11．下列说法错误的是A．氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B．因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C．氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D．工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气12．下列变化属于化学变化的是A．衣服晾干B．雪糕融化C．轮胎爆炸D．牛奶变酸13．若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是A．只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B．溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同C．氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水D．天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施14．下列既包含缓慢氧化，又包含有剧烈氧化的变化的是A．食物腐败B．白磷自燃C．钢铁生锈D．汽油遇火燃烧15．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码16．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A．B．C．D．17．潜水员在深水下呼吸所用的人造空气，由氦气和下列哪一种气体混合而成A．O2B．H2C．CO2D．天然气18．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：滁州市南谯区的空气污染指数为48，首要污染物为可吸入颗粒物。
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第二单元我们周围的空气单元测试
一、选择题：（每题2分，计30分。
）请把答案填在下面的表格里。
1.最早通过实验测定出空气成分的科学家是（）
A.法国的拉瓦锡
B.英国的汤姆生
C.瑞典的舍勒
D.意大利的阿伏加德罗
2.下列变化中属于化学变化的是（）
A.白磷燃烧
B.汽油挥发
C.水遇强冷变成冰
D.分离液态空气制氧气
3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A.二氧化碳，澄清石灰水
B.冰水混合物，五氧化二磷
C.矿泉水，河水
D.净化后的空气，受污染的空气
4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）
A.木炭
B.硫粉
C.铁丝
D.红磷
5.下列关于催化剂的说法错误的是（）
A.化学反应前后它的质量不变
B.化学反应前后它的化学性质不变
C.能改变其它物质的化学反应速率
D.可增加生成物的质量
6．下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是（）
A．液态氧是一种淡蓝色液体 B．氧气难溶于水
C．氧气在通常状况下是一种无色气体 D．氧气的密度略小于空气
7．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）
A．硫磺Ｂ．红磷Ｃ．铁丝Ｄ．木炭
8．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）
Ａ．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
Ｂ．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
Ｃ．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
Ｄ．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质
9．下列关于化合反应和氧化反应的说法中，正确的是（）
Ａ．化合反应一定是氧化反应Ｂ．有的氧化反应属于化合反应
Ｃ．氧化反应全不是化合反应Ｄ．所有燃烧都是化合反应
10．下列物质中含有氧气的是（）
Ａ．双氧水Ｂ．空气Ｃ．氯酸钾Ｄ．氧化汞
11．在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）
Ａ．加热时无氧气产生Ｂ．加热时产生氧气少Ｃ．产生氧气缓慢Ｄ．没有影响12．常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体泄漏时对人体有严重危害．收集该气体的最适宜方法是（）
Ａ．排水集气法Ｂ．向上排空气法Ｃ．向下排空气法Ｄ．用气球泡收集
13．检验集气瓶内氧气有无集满的方法是（）
Ａ．将带火星的木条伸入瓶中Ｂ．向带火星的木条伸到瓶口
Ｃ．用燃烧的木条伸入瓶中Ｄ．将鼻子伸到瓶口闻一下气味
14．在试管中装入少量碘和锌粉的混合物，没有什么明显的化学反应．向其中滴入几滴水，则迅速发生反应，且水的质量未改变．则上述变化过程中水充当（）Ａ．氧化剂Ｂ．反应物Ｃ．催化剂Ｄ．生成物
15．将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）
Ａ．１种Ｂ．２种Ｃ．３种Ｄ．４种
二、非选择题（每空1分，计30分。
）
16.阅读下面短文并回答:
用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将钠投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，顷刻间熔化成一个银白色小球，小球逐渐缩小，最后完全消失。
根据以上内容，请归纳金属钠的有关物理性质：
(1) (2)
(3) (4)
17．有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。
由此可以推断：
A是；B是；C是；D是。
18．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①，②，
③，④……（只答四点即可），它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处：。
⑵甲进行实验时，燃烧匙中硫的状态是．
⑶写出上述三个实验中有白烟产生的那个反应的文字表达式。
19．市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。
经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。
那么，这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气。
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从_____________端进氧气。
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从______端进氧气。
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在
氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，
通过观察_____________就知道氧气的输出速度。
21．右图表示了化合反应和氧化反应的关系。
按示例填空：
A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸；
B部分：，例：；
C部分：，例：；
22.下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分, 请认真阅
读, 并回答问题。
如果你是一个善于自学或者喜欢动脑的人, 这道题简直太适合你了!
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。
臭氧的氧化能力比氧气强得多。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。
超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
(1)氧气和臭氧是不是同种物质? 。
(2)将带火星的木条伸人盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是:
(3)你认为应采取什么方法保护臭氧层？。