【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)最新人教版PEP小学美术五年级下册教案（全册）第一课：认识彩色铅笔教学目标：- 了解彩色铅笔的种类和特点- 掌握使用彩色铅笔进行绘画的基本技巧- 培养学生对彩色铅笔的喜爱和兴趣教学准备：- 彩色铅笔- 紙张- 绘画实例教学过程：1. 导入：通过给学生展示几种不同颜色的彩色铅笔，激发学生对彩色铅笔的兴趣2. 知识点讲解：介绍彩色铅笔的种类和特点，例如油性铅笔和水性铅笔等3. 示范练：展示一些简单的绘画实例，演示使用彩色铅笔进行绘画的技巧和方法4. 学生练：让学生使用彩色铅笔进行自由绘画，鼓励他们尝试不同的颜色和技巧5. 教师点评：对学生的绘画作品进行点评和鼓励，引导他们不断提升自己的绘画水平教学延伸：- 鼓励学生多参加美术比赛和展览，提高他们的绘画能力和创造力- 引导学生研究其他绘画材料的使用方法和特点，如水彩画、粉笔等第二课：欣赏名画《蒙娜丽莎》教学目标：- 了解《蒙娜丽莎》这幅名画的背景和特点- 发展学生的艺术欣赏能力- 培养学生对名画的兴趣和热爱教学准备：- 《蒙娜丽莎》的图片或海报- 图片展示设备教学过程：1. 导入：展示《蒙娜丽莎》的图片，让学生猜测画中人物的表情和特点2. 知识点讲解：介绍《蒙娜丽莎》的背景和作者，解释画中人物的神秘和魅力3. 欣赏分析：引导学生仔细观察画中的细节，讨论画家的用色和构图技巧4. 学生表演：让学生模仿画中人物的表情和姿态，加深对作品的理解和体验5. 学生创作：鼓励学生通过绘画或写作表达自己对《蒙娜丽莎》的感受和想法教学延伸：- 组织学生参观美术馆或画廊，近距离欣赏名画并写下自己的观后感- 鼓励学生研究绘画技巧，尝试模仿和创作自己的名画作品......（以下根据教案内容继续编写）。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
培养学生对美术的兴趣爱好，激发创造力和想象力。
培养学生的观察力、表达力和沟通能力。
1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
学习如何评价美术作品，从形式、内容、色彩等方面进行评价。
培养学生的审美观念，提高对美术作品的欣赏能力。
1.3 教学活动：组织学生参观美术作品展览或利用网络资源欣赏美术作品。
引导学生观察美术作品的形式、内容、色彩等特点。
学生分组讨论，分享自己对美术作品的欣赏和评价。
教师进行点评和指导，引导学生正确欣赏和评价美术作品。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高绘画技能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的表达力和沟通能力。
2.2 教学内容：学习各种绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
学习如何观察和表现对象，培养学生的观察力和绘画能力。
创作自己的绘画作品，展示自己的想象力和创造力。
2.3 教学活动：教师示范绘画技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行绘画练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标：培养学生对雕塑的兴趣和爱好，提高雕塑技能。
培养学生的动手能力和空间想象力。
培养学生的表达力和创造力。
3.2 教学内容：学习各种雕塑材料和工具的使用，如泥塑、石雕、纸雕等。
学习如何观察和塑造对象，培养学生的观察力和雕塑能力。
创作自己的雕塑作品，展示自己的想象力和创造力。
3.3 教学活动：教师示范雕塑技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行雕塑练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的雕塑作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第四章：设计与社会培养学生对设计的兴趣和爱好，提高设计能力。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
培养学生勇于表达自己观点的习惯。
引导学生关注生活中的美术现象。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
学会从形式、内容、色彩等方面评价美术作品。
观察生活中的美术现象，学会欣赏和评述。
1.3 教学重点与难点重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
难点：能够有深度的评述美术作品。
1.4 教学方法采用欣赏、讨论、实践等教学方法。
引导学生积极参与，勇于表达自己的观点。
1.5 教学准备准备相关的美术作品图片或实物。
准备黑板、投影仪等教学设备。
1.6 教学步骤展示美术作品，引导学生欣赏。
组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点。
引导学生关注生活中的美术现象，培养他们的观察能力。
第二章：绘画2.1 教学目标让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
培养学生的观察能力和创造力。
提高学生的艺术表现力。
2.2 教学内容学习不同的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
学习不同的绘画表现方法，如写实、抽象等。
通过实践，提高学生的绘画能力。
2.3 教学重点与难点重点：掌握基本的绘画技巧和表现方法。
难点：能够创造性地进行绘画。
2.4 教学方法采用讲解、示范、实践等教学方法。
引导学生积极参与，培养他们的观察能力和创造力。
2.5 教学准备准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
准备相关的绘画作品图片或实物。
2.6 教学步骤讲解和示范基本的绘画技巧和表现方法。
组织学生进行绘画实践，鼓励他们发挥自己的创造力。
第三章：雕塑3.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和表现方法。
培养学生的空间感和创造力。
提高学生的艺术表现力。
3.2 教学内容学习不同的雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
学习不同的雕塑表现方法，如写实、抽象等。
通过实践，提高学生的雕塑能力。
3.3 教学重点与难点重点：掌握基本的雕塑技巧和表现方法。
难点：能够创造性地进行雕塑。
五年级下册美术全册教案(人教版)
五年级下册美术全册教案(人教版)第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面评价作品。
教学步骤：1. 教师展示不同风格的美术作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，从色彩、线条、构图等方面评价作品。
3. 每组选取一幅作品进行详细评价，分享评价心得。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生绘画技巧，提高创作能力。
2. 培养学生关注生活，发现美的能力。
教学内容：1. 学习绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 创作一幅反映生活场景的绘画作品。
教学步骤：1. 教师讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 学生练习绘画技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映生活场景的绘画作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第三章：手工制作与设计教学目标：1. 培养学生动手能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注环保，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 学习手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 设计并制作一件环保主题的手工作品。
教学步骤：1. 教师讲解手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 学生练习手工制作技巧，教师个别指导。
3. 学生设计并制作一件环保主题的手工作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第四章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生雕塑技巧，提高造型能力。
2. 培养学生关注自然，发现美的能力。
教学内容：1. 学习雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
教学步骤：1. 教师讲解雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 学生练习雕塑技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第五章：图案与设计教学目标：1. 培养学生图案设计能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注社会，理解图案在生活中的应用。
教学内容：1. 学习图案设计技巧，如重复、对称等。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法。
培养学生的审美情感和审美评价能力。
引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品。
1.2 教学内容美术作品的欣赏方法介绍。
欣赏古今中外的经典美术作品。
学生进行美术作品欣赏和评述的练习。
1.3 教学步骤介绍美术作品的欣赏方法。
组织学生欣赏经典美术作品。
引导学生进行美术作品的评述练习。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生绘画技巧和创作能力。
引导学生运用不同的绘画材料和工具。
培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容绘画技巧和创作方法的介绍。
学习使用不同的绘画材料和工具。
观察和想象能力的培养。
2.3 教学步骤介绍绘画技巧和创作方法。
学生进行绘画材料的尝试和绘画技巧的练习。
组织学生进行创作活动，培养观察力和想象力。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和能力。
引导学生运用不同的雕塑材料和工具。
培养学生的空间想象力和创造力。
3.2 教学内容雕塑和立体创作的基本概念介绍。
学习使用不同的雕塑材料和工具。
空间想象力和创造力的培养。
3.3 教学步骤介绍雕塑和立体创作的基本概念。
学生进行雕塑材料的尝试和雕塑技巧的练习。
组织学生进行立体创作活动，培养空间想象力和创造力。
第四章：设计与社会应用4.1 教学目标培养学生对设计和社会应用的兴趣和能力。
引导学生运用设计原理和方法。
培养学生的设计思维和社会实践能力。
4.2 教学内容设计原理和方法的介绍。
学习使用设计工具和材料。
设计思维和社会实践能力的培养。
4.3 教学步骤介绍设计原理和方法。
学生进行设计工具和材料的练习。
组织学生进行设计和社会应用的实际项目，培养设计思维和社会实践能力。
第五章：综合与探索5.1 教学目标培养学生的综合能力和探索精神。
引导学生运用不同的美术知识和技能。
培养学生的创新思维和问题解决能力。
5.2 教学内容综合能力和探索精神的培养。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过观察、分析、比较不同的美术作品，培养审美能力和欣赏能力。
学会用简单的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
培养学生的创新意识和审美情趣。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
分析美术作品的形式、色彩、构图等方面的特点。
比较不同美术作品的主题、风格、表现手法等方面的差异。
1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生进行观察和分析。
引导学生用简单的语言表达对美术作品的看法和感受。
组织学生进行小组讨论，比较不同美术作品的特点和差异。
1.4 教学评价观察学生在欣赏和评述美术作品时的表现，了解他们的审美能力和欣赏能力。
评价学生在小组讨论中的参与程度和对美术作品的理解深度。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
培养学生的创新意识和创作能力。
培养学生的观察能力和表达能力。
2.2 教学内容学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
学习不同的表现手法，如写实、夸张、抽象等。
观察不同的绘画主题，如自然、人物、建筑等。
2.3 教学步骤教授基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。
引导学生观察不同的绘画主题，并进行创作。
组织学生进行作品展示和评价。
2.4 教学评价观察学生在绘画创作中的表现，了解他们的观察能力和表达能力。
评价学生的绘画作品的创新程度和技巧运用。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和表现手法。
培养学生的创新意识和立体创作能力。
培养学生的观察能力和空间想象力。
3.2 教学内容学习雕塑的基本技巧，如塑造、雕刻等。
学习不同的立体创作形式，如浮雕、圆雕等。
观察不同的雕塑主题，如人物、动物、景观等。
3.3 教学步骤教授雕塑的基本技巧和表现手法，让学生进行实践。
引导学生观察不同的雕塑主题，并进行立体创作。
组织学生进行作品展示和评价。
3.4 教学评价观察学生在雕塑立体创作中的表现，了解他们的观察能力和空间想象力。
小学五年级【人美版】2020年版 美术下册(全套)教案(教学设计)全集全集及教学设计
美术课教案教學内容造型表现通過观察, 发现平时不注意的细节, 能用线条精细的表现物象.教具教學目的显性目标: 通過观察, 发现平时不注意的细节, 能用线条精细的表现物象.隐性目标: 通過欣赏与表现, 感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美、细致, 激发对我国传统文化的热爱.线条丰富的静物、图画纸、彩笔等教材分析这一课寔本套教材中线条系列的一局部, 目的寔通過静物写生, 进一步学习线描写生方法, 培养学生的观察习惯, 提高他们的观察能力和线造型能力.重点难点重点: 组织线条精细的表现物象的方法.难点: 组织线条的方法, 观察与表现的方法.课堂结构内容教法教学过程一、组织教學:检查工具的摆放, 检查作业完成情况.二、欣赏分析:1.出示门采尔的素描?两个中国香炉?简单解释素描的含义, 区分结构素描与光影素描.解释素描、速写、线描画的关系.:出示图片: ?葵花?及修改图.欣赏引趣导入法预习法展示法情境法讲述法1、天行健, 君子以自強不息, 地勢坤, 君子以厚德载物.2、如果放弃太早, 你永远都不知道自己会错过什么.3、你特么的看看你现在的样子?还寔我爱的那个你么?4、你的选择寔做或不做, 但不做就永远不会侑时机.5、你必须成功, 因为你不能失败.6、人生侑两出悲剧: 一寔万念俱灰, 另一寔踌躇满志.7、男儿不展风云志, 空负天生八尺躯.8、心灵纯洁的人, 生活充满甜蜜和喜悦.9、遇到困难时不要抱怨, 既然改变不了过去, 那么就努力改变未来.10、只要功夫深, 铁杵磨成针.11、用理想去成就人生, 不要蹉跎了岁月.12、永不言败寔追究者的最|正确品格.13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上.14、保持激情;只侑激情, 你才侑动力, 才能感染自己和其他人.15、别人能做到的事, 自己也可以做到.16、学习必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来.17、通过辛勤工作获得财富才寔人生的大快事.18、努力了不一定能够成功, 但寔放弃了肯定寔失败.19、人活着就要快乐.20、不要死, 也不要的活着.21、侑努力就会成功!22、告诉自己不要那么念旧, 不要那么执着不放手.23、相信他说的话, 但不要当真.24、人不一定要生得漂亮, 但却一定要活得漂亮.25、世事总寔难以意料, 一个人的命运往往在一瞬间会发生转变.26、活在当下, 别在思念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活.27、一份耕耘, 份收获, 努力越大, 收获越多.28、春来我不先开口, 哪个虫儿敢吱声.29、一切事无法追求完美, 唯侑追求尽力而为. 这样心无压力, 出来的结果反而会更好.30、进那么安居以行其志, 退那么安居以修其所未能, 那么进亦侑为, 退亦侑为也.31、侑智者立长志, 无志者长立志.32、在生命里寻觅快乐的方法, 就寔了解你被赋予生命寔为了奉献.33、纯洁的思想, 可使最|微小的行动高贵起来.34、心作良田耕不尽, 善为至|宝用无穷. 我们应侑纯洁的心灵, 去积善为群众. 就会获福无边.35、坚强并不只寔在大寔大非中不屈服, 而也寔在挫折前不改变自己.36、希望寔厄运的忠实的姐妹.37、世间上最|美好的爱恋,寔为一个人付出时的勇敢, 即使因此被伤得体无完肤, 也无悔无怨.38、梦想不抛弃苦心追求的人, 只要不停止追求, 你们会沐浴在梦想的光辉之中.39、人生最|困难的不寔努力, 也不寔奋斗, 而寔做出正确的抉择.40、不管现在侑多么艰辛, 我们也要做个生活的舞者.41、要成功, 先发疯, 头脑简单向前冲.42、侑智慧才能分辨善恶邪正;侑谦虚才能建立美满人生.43、无论什么时候, 做什么事情, 要思考.44、不属于我的东西, 我不要;不寔真心给我的东西, 我不稀罕!45、我们从自然手上收到的最|大礼物就寔生命.46、失败的定义: 什么都要做, 什么都在做, 却从未做完过, 也未做好过.47、让我们将事前的忧虑, 换为事前的思考和方案吧!48、永远对生活充满希望, 对于困境与磨难, 微笑面对.49、太阳照亮人生的路, 月亮照亮心灵的路.50、生活中的许多事, 并不寔我们不能做到, 而寔我们不相信能够做到.51、不要说你不会做!你寔个人你就会做!52、学习这件事, 不寔缺乏时间, 而寔缺乏努力.53、能够说出的委屈, 便不寔委屈;能够抢走的爱人, 便不寔爱人.54、任何业绩的质变都来自于量变的积累.55、胜利女神不一定眷顾所侑的人, 但曾经尝试过, 努力过的人, 他们的人生总会留下痕迹!56、勤奋寔学习的枝叶, 当然很苦, 智慧寔学习的花朵, 当然香郁.57、人不能创造时机, 但寔它可以抓住那些已经出现的时机.58、没侑斗狼的胆量, 就不要牧羊.59、侑时候, 垃圾只寔放错位置的人才.60、不要怕被人利用, 人家利用你, 说明你还侑利用的价值.61、人的生命, 似洪水奔流, 不遇着岛屿和暗礁, 难以激起美丽的浪花.62、与积极的人在一起, 可以让我们心情高昂.63、向日葵看不到太阳也会开放, 生活看不到希望也要坚持.64、才华寔血汗的结晶. 才华寔刀刃, 辛苦寔磨刀石.65、一个人至|少拥侑一个梦想, 侑一个理由去坚强.。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
学会欣赏不同风格和流派的美术作品。
能够运用适当的术语对美术作品进行评述。
1.2 教学内容美术作品的基本元素介绍。
欣赏不同风格和流派的美术作品。
美术作品的评述方法和技巧。
1.3 教学步骤引入新课，介绍美术作品的基本元素。
分组讨论，学生互相分享对不同风格和流派的美术作品的欣赏。
教师展示几幅美术作品，学生运用评述方法和技巧进行评述。
1.4 作业与评价学生选择一幅自己喜欢的美术作品，用适当的术语进行评述。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学会使用各种绘画工具和材料。
掌握基本的绘画技巧和表现方法。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.2 教学内容绘画工具和材料的使用介绍。
基本的绘画技巧和表现方法的学习。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.3 教学步骤引入新课，介绍绘画工具和材料的使用方法。
教师演示基本的绘画技巧和表现方法。
学生进行绘画实践，教师巡回指导。
2.4 作业与评价学生完成一幅具个人特色的绘画作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标学会使用雕塑工具和材料。
掌握基本的雕塑技巧和表现方法。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.2 教学内容雕塑工具和材料的使用介绍。
基本的雕塑技巧和表现方法的学习。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.3 教学步骤引入新课，介绍雕塑工具和材料的使用方法。
教师演示基本的雕塑技巧和表现方法。
学生进行雕塑实践，教师巡回指导。
3.4 作业与评价学生完成一件具个人特色的雕塑作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原则和方法。
学会运用设计解决实际问题。
认识设计在社会生活中的重要性。
4.2 教学内容设计的基本原则和方法的介绍。
运用设计解决实际问题的案例分析。
设计在社会生活中的应用和重要性。
最新人教版小学五年级下册美术教案全集
最新人教版小学五年级下册美术教案全集教案一：画家的艺术世界目标学生通过研究画家的艺术世界，了解著名画家的作品及其风格。
教学内容1. 学生研究著名画家的生平和作品，如达·芬奇、梵高等。
2. 学生观察画家的作品，分析其风格和表现手法。
教学步骤1. 引入：通过图片和视频介绍著名画家的作品，激发学生的研究兴趣。
2. 研究画家的生平和作品：教师讲解著名画家的生平和代表作品，引导学生了解他们的艺术世界。
3. 分组讨论：学生分组观察并讨论不同画家的作品，分享他们的观点和感受。
4. 制作展板：学生根据自己所选择的画家，制作展板展示画家的生平和作品。
5. 展示和评价：学生展示自己的展板，并相互评价和欣赏。
教案二：创造力的培养目标通过培养学生的创造力，提升其艺术表达能力。
教学内容1. 学生研究创造力的重要性和培养方法。
2. 学生进行艺术创作活动，如绘画、雕塑等。
教学步骤1. 引入：教师通过例子和讨论引导学生了解创造力的重要性。
2. 创造力的培养方法：教师介绍创造力的培养方法，如观察、想象、思考等。
3. 艺术创作活动：学生进行艺术创作活动，可以选择绘画、雕塑、手工等形式。
4. 展示和分享：学生展示和分享自己的艺术作品，相互欣赏和评价。
5. 综合评价：教师对学生的创作进行综合评价，鼓励学生继续发展和提升创造力。
教案三：中国传统绘画目标学生通过研究中国传统绘画，了解其独特的艺术特点和技法。
教学内容1. 学生研究中国传统绘画的历史和发展。
2. 学生掌握中国传统绘画的基本技法。
教学步骤1. 引入：教师通过图片和视频介绍中国传统绘画的特点和名家作品。
2. 研究绘画的历史和发展：教师讲解中国传统绘画的历史背景和发展过程。
3. 研究基本技法：教师示范和引导学生研究中国传统绘画的基本技法，如用笔、造型等。
4. 练和创作：学生进行练和创作，通过模仿名家作品和自由创作来提升自己的绘画能力。
5. 展示和欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
了解不同艺术流派的特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
1.2 教学内容欣赏各种美术作品，包括油画、水彩画、版画等。
分析作品的色彩、线条、构图等方面，学会评价作品的艺术价值。
学习不同艺术流派的代表作品和特点，如印象派、抽象派等。
1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏，发表自己的感受。
引导学生分析作品的艺术特点，如色彩搭配、线条运用等。
组织学生进行小组讨论，评价作品的艺术价值。
总结不同艺术流派的特点，让学生了解艺术的发展历程。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容学习彩泥的揉、搓、压、切等基本技巧。
通过观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
运用彩泥进行创作，表现出动物的形象和特点。
2.3 教学步骤示范彩泥的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
学生进行彩泥创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第三章：剪纸与设计3.1 教学目标让学生了解剪纸的基本技巧和创作方法。
学会用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
学习剪纸的设计方法，如重复、对比、对称等。
运用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
3.3 教学步骤示范剪纸的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生学习剪纸的设计方法，学会设计出自己喜欢的图案。
学生进行剪纸创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第四章：陶艺与欣赏让学生了解陶艺的基本制作方法和技巧。
学会用陶土制作简单的陶艺作品。
培养学生的动手能力和艺术欣赏能力。
4.2 教学内容学习陶艺的基本制作方法，如揉土、搓泥、压泥等。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握美术基本知识，提高绘画和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生审美观念，提高绘画、创作能力。
2. 教学难点：引导学生掌握美术基本技法，培养创新精神和团队协作能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲解、示范、实践、评价等方法进行教学。
2. 教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
五、教学进度安排1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
（2课时）2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
（2课时）3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
（2课时）4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
（2课时）5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
（2课时）六、第六课：色彩与光影——探索色彩的奥秘，学习光影表现技巧。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解色彩的三要素，学会运用色彩和光影表现自然景象。
2. 过程与方法：通过观察自然光影，实践色彩搭配，培养学生的色彩感知和表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对色彩和光影的热爱，激发创新意识。
教学内容：1. 学习色彩的基本知识，理解色彩的三要素。
2. 观察自然光影，学习光影表现技巧。
3. 进行色彩和光影的实践创作。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练运用色彩和光影表现自然景象。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
3. 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力。
二、教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，学会用恰当的语言评价。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素，提高审美水平。
3. 观察生活中的美术现象，学会发现美、欣赏美。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 难点：用恰当的语言表达自己的观点。
四、教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生欣赏。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素。
3. 让学生自由发表自己对作品的看法。
5. 布置作业：欣赏一幅美术作品，并用文字表达自己的观点。
五、课后反思：1. 学生对美术作品的欣赏能力有所提高。
2. 学生能够勇于表达自己的观点。
3. 学生关注生活中的美术现象，观察能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画表达能力。
二、教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作富有想象力的绘画作品。
3. 学会用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的绘画技巧，创作富有想象力的作品。
2. 难点：用绘画表达自己的情感和想法。
四、教学步骤：1. 讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 进行绘画示范，让学生跟随操作。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘画作品。
4. 指导学生用绘画表达自己的情感和想法。
5. 布置作业：完成一幅富有想象力的绘画作品。
五、课后反思：1. 学生掌握了基本的绘画技巧。
2. 学生的创造力和想象力得到锻炼。
3. 学生的绘画表达能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生了解剪纸和手工艺术，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生动手能力和观察力。
3. 提高学生的艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 学习剪纸基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握本节课所学的美术知识与技能，如色彩搭配、构图技巧等。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课时：学习色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。
2. 第二课时：学习构图的基本原则，提高构图能力。
3. 第三课时：学习绘画技巧，培养学生的绘画能力。
4. 第四课时：学习雕塑的基本技巧，提高学生的雕塑能力。
5. 第五课时：学习摄影的基本技巧，培养学生的摄影能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能掌握美术基本知识和技能，提高审美能力和创作能力。
2. 教学难点：学生能将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、评价法等教学方法，引导学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。
3. 分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课所学的美术知识和技能，并进行示范。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行实际操作，创作作品。
4. 评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、第六课时：学习版画制作技巧，培养学生的版画能力1. 教学目标知识与技能：学生了解版画的制作过程，掌握版画制作技巧。
过程与方法：通过实践操作，培养学生动手制作版画的能力。
情感态度与价值观：培养学生对版画的兴趣，提高审美素养。
2. 教学内容学习版画的定义、分类和制作过程。
掌握版画制作的基本技巧，如刻、印等。
创作一幅具有个性的版画作品。
七、第七课时：学习民间艺术，体验传统魅力1. 教学目标知识与技能：学生了解民间艺术的基本形式，学会一种民间艺术技法。
人教版五年级美术下册教案全册表格式集体备课
人教版五年级美术下册教案全册表格式集体备课第一单元：欣赏山水画教案1：欣赏山水画教学目标：- 了解山水画的特点和表现方法- 掌握用简单线条勾勒山水画的技巧- 培养对自然美的欣赏能力教学步骤：1. 导入：通过播放山水画相关的图片或视频，引起学生对山水画的兴趣。
2. 欣赏：展示有代表性的山水画作品，让学生观察、分析和欣赏。
3. 分享：引导学生分享对山水画的感受和理解，促进他们的表达能力。
4. 示范：老师演示用简单线条勾勒山水画的技巧，让学生积极参与。
5. 练：学生按照示范的方法，自由发挥练勾勒山水画。
6. 创作：学生根据自已的想法和感受，用简单线条勾勒出自己的山水画作品。
7. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教学资源：- 展示图片或视频- 纸和铅笔- 学生的山水画作品第二单元：探索色彩世界教案2：认识和运用基本色彩教学目标：- 了解基本色彩的种类和特点- 掌握基本色彩的混合和运用技巧- 培养对色彩的观察和表达能力教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物体，引起学生对色彩的兴趣。
2. 认识：介绍基本的色彩分类和特点，如红、蓝、黄等。
3. 混合：教授基本色彩的混合方法和规律，让学生亲自尝试混合出不同的颜色。
4. 运用：引导学生将认识到的色彩知识运用到绘画创作中，如给图片上色、画色彩填充图案等。
5. 分享和评价：学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教学资源：- 不同颜色的物体- 颜料和调色板- 学生的绘画作品第三单元：乐享音乐绘教案3：绘制音乐符号教学目标：- 了解常见的音乐符号及其含义- 掌握简单的音乐符号的绘制方法- 培养对音乐符号的认知和绘制能力教学步骤：1. 导入：播放简单的音乐片段，引起学生对音乐的兴趣。
2. 认识：介绍常见的音乐符号及其含义，如音符、节拍符等。
3. 示范：老师演示简单的音乐符号的绘制方法，让学生积极参与。
4. 练：学生按照示范的方法，自由练绘制音乐符号。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版教案章节：一、了解色彩的基本知识教学目标：1. 让学生了解色彩的三要素，包括色相、明度和纯度。
2. 让学生掌握色彩的调配方法，包括混色和调色。
3. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学重点：色彩的三要素和调配方法。
教学难点：色彩调配的实践应用。
教学准备：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示色彩丰富的图片，引起学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：教师讲解色彩的三要素，色相、明度和纯度，以及色彩的调配方法。
3. 示范：教师现场示范色彩调配的步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的指导，进行色彩调配的实践练习。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
教案章节：二、学习绘画的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，包括线条、形状和阴影的绘制。
2. 培养学生对绘画的兴趣和自信心。
3. 培养学生观察和表现能力。
教学重点：绘画的基本技巧。
教学难点：技巧的综合运用。
教学准备：画纸、铅笔、橡皮、尺子等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的绘画作品，引起学生对绘画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧，包括线条、形状和阴影的绘制方法。
3. 示范：教师现场示范技巧的运用，如绘制线条的流畅性和形状的准确性。
4. 练习：学生根据教师的指导，进行技巧的实践练习，如绘制线条和形状。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
教案章节：三、欣赏名画作品教学目标：1. 让学生了解世界著名画家及其作品。
2. 培养学生的审美能力和欣赏水平。
3. 激发学生对绘画的热爱和创作灵感。
教学重点：著名画家及其作品的特点。
教学难点：学生对作品的欣赏和理解。
教学准备：名画作品图片或视频资料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示名画作品的图片或视频，引起学生对名画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解著名画家的背景及其作品的特点，如风格、色彩和构图等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料范本【新版】2020人教版新课标小学美术五年级下册全册教案编辑：__________________时间：__________________第一课形的魅力课时：1课时1 / 19教学目标：1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画面教学过程：一．导入阶段：1．欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略2．导入课题：《形的魅力》二．发展阶段：1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）生答：略师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2．形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3．形的特点（外形和骨式的变化）：有规则--无规则—三．拓展阶段：1．怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2．制作步骤（教师示范）四．学生作业：2 / 191．作业要求：设计、制作一幅画。
2．学生练习，3．教师巡回辅导。
五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同3．学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
第二课形体的组合课时：1课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。
掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
2．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点：认识形体的基本特点教学难点：学会运用各种形体进行雕塑创作教学过程：一．导入阶段：1．欣赏几何石膏形体师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：是立体的2．导入课题：《形体的组合》二．发展阶段：1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
它可分为“自然形体”“几何形体”。
3 / 192、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）生答：略师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的）三．拓展阶段：1．怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）四．学生作业：1．作业要求：设计、制作一件立体作品。
2．学生练习，3．教师巡回辅导。
五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：思考：用立体形状还可以创造什么作品。
第三课抽象雕塑课时：1课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。
2．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。
并尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点：认识抽象的基本特点4 / 19教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作教学过程：一．导入阶段：1．欣赏抽象雕塑师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：略2．导入课题：《抽象雕塑》二．发展阶段：1．抽象的特点：几何形体2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）生答：略师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）三．拓展阶段：1．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）四．学生作业：1．作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。
2．学生练习，3．教师巡回辅导。
五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同学展示作品3．展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
5 / 19七．教学延伸与拓展：思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。
观察、收集××市有那些抽象的城市雕塑作品。
第四课多样与统一课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。
了解多样与统一的基本规律。
并利用多样与统一的规律，画一组静物。
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯。
利用视觉感受事物的不同和变化。
了解多样与统一的基本规律教学难点：学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生第一课时教学过程：第一课时教学重点：了解多样与统一的基本规律教学难点：学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生一．导入阶段：1．欣赏一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？生答：2．导入课题：《多样与统一》二．发展阶段：1．学习知识窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）讨论：怎样才比较好看3、欣赏范画实例6 / 19画家是怎样运用多样与统一的基本规律三．拓展阶段：1．怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。
3．绘画步骤（教师示范）（1）、摆好静物（2）、用取景框观察静物（3）、找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形（4）、用水笔从前至后逐个描画四．学生作业：1．作业要求：完成一组静物写生2．学生练习，3．教师巡回辅导。
五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同3．学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。
还可以进行风景写生。
第五课静物写生课时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程：第一课时7 / 19一．导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二．发展阶段：1．什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3、学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）三．拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤：（1）、用取景框构图（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）、按从前到后的顺序描绘（4）、仔细描绘，做到统一有序四．学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生。
2．学生练习。
3．教师巡回辅导。
五．作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七．教学延伸与拓展：8 / 19思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识。
第六课喜怒哀乐课时：1课时教学目的：知识与技能目标：学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。
过程与方法目标：学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的方法。
情感、态度、价值观目标：培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。
教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。
教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。
教学方法：启发式教学准备：师：教具、影象资料、电脑多媒体设备。
生：颜色、油画棒、橡皮泥。
教学过程：【激情导入,体验色彩】⒈创设情景。
（教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。
）⒉体验色彩情感性。
⑴请学生在色卡中选出分别能体现出自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。
⑵请学生把选出的色卡按类分别粘贴到黑板上。
（很多同学早已按捺不住，争先恐后地把自己所选的色卡展示在黑板前。
）⑶请学生说一说自己所选择色卡的理由。
⑷出示课题。
（喜怒哀乐）【观察表情，感受特征】⒈做游戏，展示不同的表情。
9 / 19⒉请四个小组的同学分别到黑板前根据对应的表情色卡用不同的形状在上面摆放出不同的表情，并对特征加以说明。
⒊请学生根据不同的表情进行成语交流。
第七课夸张的脸：教学目标：1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、让学生收集各种身边的物品，运用于人物表现之中。
3、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
教学重点：指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品。
教学难点：学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教学准备：教师搜集毕加索大师的作品，和相关的京剧脸谱的资料，制作课件供学生欣赏。
收集身边各种现成品用于人物的表现之中，并带好相关的绘画工具。
教学目标一、导入游戏；（形状的改变）1、大家已经看到朱老师给同学们带来了一位小朋友，她呀还会变了！（电脑多媒体课件）如果你在这些（头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型）小按纽上面点击一下，她就会变成另外一幅模样，你想玩一玩吗？看她是怎么变的？2、学生玩游戏，分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型，感受造型的变化。
（两个同学玩）3、她什么变了？（头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型）她是怎么变的？（五官的造型变了）揭题：变二、新授（一）造型变1、看朱老师又给同学们变了（欣赏）10 / 19（1）你喜欢这张作品中的什么地方？（鼻子有趣，用人物来替代的）（2）这张作品你喜欢它的哪儿啊？（眼睛是用人来表示的，鼻子是用温度计来表示的，头上还有云彩呢）（3）这张人物有什么不一样的地方吗？仔细观察它的嘴是什么？他的头发？他的眼睛？这是什么地方？（用房间的摆设巧妙地构成了一张人脸，作者的想法可真大胆，有创意。