广告和招贴画录课稿
第15课 广告和招贴画 (说课稿)苏少版美术五年级下册
第15课广告和招贴画（说课稿）一、课程背景美术是人类文明的重要组成部分，是人类对生活的表现和理解方式之一。
而广告和招贴画则是美术中的一个重要分支，它在商业、文化交流和社会生活中发挥着重要的作用。
本课程旨在通过广告和招贴画的学习，激发学生对生活的美好期望和创造力，同时培养其审美和表现能力。
二、教学目标1.了解广告和招贴画的历史和发展；2.掌握广告和招贴画的设计原则和表现技巧；3.掌握制作广告和招贴画的基本方法和流程；4.能够设计和制作简单的广告和招贴画。
三、教学内容1.广告和招贴画的概念及其历史发展；2.广告和招贴画的设计原则和表现技巧；3.广告和招贴画的制作方法和流程。
四、教学步骤及课时安排1. 第一课时（20分钟）1.展示不同年代的广告和招贴画作品，并简单介绍它们的历史和特点；2.引导学生分析这些作品的设计原则和表现技巧。
2. 第二课时（30分钟）1.给学生讲解广告和招贴画的设计原则和表现技巧，如色彩搭配、结构构图、文字排版等；2.引导学生分析和评价一些优秀的广告和招贴画作品。
3. 第三课时（40分钟）1.给学生介绍广告和招贴画的制作方法和流程，如素描草图、色彩填充、文字处理等；2.让学生通过简单的实践活动，掌握广告和招贴画的制作过程。
4. 第四课时（50分钟）1.让学生根据所学知识，设计和制作自己的广告和招贴画；2.引导学生相互欣赏和评价作品，展示自己的创意和表现能力。
五、教学方法1.演示法：通过展示各种广告和招贴画作品，引导学生分析其设计原则和表现技巧；2.讲解法：通过讲解广告和招贴画的制作方法和流程，使学生掌握基本技能；3.实践法：通过实践活动，让学生巩固所学知识，提高表现能力。
六、教学评价1.学生的课堂表现和作品评价；2.学生的自我评价和反思。
七、教学资源1.广告和招贴画作品集；2.素描工具和色彩笔；3.电脑和制图软件；八、教学反思本课程以广告和招贴画为主题，旨在增强学生的审美和表现能力，并培养其创造力和想象力。
第15课 广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案
第15课广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教
案
教学目标
1.了解广告和招贴画的定义和特点；
2.学习广告和招贴画的画法和技巧；
3.通过绘制广告和招贴画，培养学生的观察能力和创造力。
教学重点
1.学习广告和招贴画的画法和技巧；
2.能够运用所学技能绘制出具有表现力的广告和招贴画。
教学难点
1.学习广告和招贴画的创作技巧；
2.能够自己创作广告和招贴画。
教学过程
1.引入
1.引入主题：今天我们要学习广告和招贴画。
请问，你们平常看到过哪些广告和招贴画呢？
2.了解广告和招贴画的定义和特点：广告是为了宣传商品、服务而制作的图片和文字，招贴画是指那些张贴在公共场所，以便传达信息、宣传产品或服务的图画和文字。
2. 演示
1.展示几个典型广告和招贴画，让学生猜测它是在宣传什么；
2.教师现场演示如何绘制广告和招贴画：通过对颜色和形状的运用，展现广告和招贴画的主题和特点。
3. 练习
1.布置任务：让学生准备实践活动的材料，例如颜料、画笔、画板等；
2.让学生按照不同的主题进行创作，例如：水果、健康、环保等等；
3.让学生在绘画过程中自由发挥，构思自己的创意，并根据主题进行表现。
4. 展示教学成果
1.让学生互相展示自己的作品；
2.教师对学生作品进行点评，认真听取学生的感受和建议。
教学总结
通过本节课的学习，学生了解到广告和招贴画的定义和特点，学会了广告和招贴画的创作技巧。
通过实践，学生能够创作出具有表现力的广告和招贴画，培养了学生的观察能力和创造力。
希望同学们能够继续发扬创意，画出更美丽、更有意义的广告与招贴画。
五年级下册美术教案-第15课 广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画｜苏少版一、教学目标：1.了解广告和招贴画的概念及特点。
2.学习并运用广告和招贴画的线条、色彩、形体和画面构图。
3.提高学生观察、分析、创作和欣赏的能力。
二、教学重点和难点:重点：学习并运用广告和招贴画的线条、色彩、形体和画面构图。
难点：综合使用各种技法，完成一幅创意丰富的广告或招贴画。
三、教学准备:1.教材：《苏少版美术》五年级下册。
2.教具：白板，六色水彩笔，铅笔、橡皮、剪刀、色纸、海报纸。
四、教学过程：1.导入环节：在教室布置好多张不同类型的广告和招贴画，要求学生观察，并就以下问题进行讨论: 1) 广告和招贴画的概念是什么? 2) 广告和招贴画的主要特点是什么? 3) 广告和招贴画的种类有哪些? 4) 你们都见过哪些广告和招贴画? 5) 你们觉得哪些广告和招贴画比较吸引人?2.学习环节：（1）讲解广告和招贴画的绘画技法1)线条：线条简介、线型分类;2)色彩：色彩的基础知识，如三原色、对比度等；3)形体：立体造型，如人物、物体等；4)画面构图：设定画面的布局及分析技巧。
（2）学生练习1)绘制线条：用铅笔画出多种不同的线段，要学生体验，用笔轻重、快慢的方式画线段，掌握线条粗细、长短的变化技巧。
2)绘制色彩：用六色水彩笔画出多种不同的色块，要求学生掌握如何进行颜色搭配和色彩的搭配宜极、不宜过多的色彩及色调基础。
3)绘制形体：用铅笔进行简笔画的练习，要求学生练习描绘简单的立体造型如人物和物体等。
4)绘制画面构图：在海报纸上画出原则图案和原则线条，并进行讨论及修改。
例如，要求分析招贴画的构图，掌握要素的布局，设计画面组合，最终营造出和谐的画面。
3.创作环节：要求学生按照之前练习过的技法，设计出原创的广告或招贴画，并发挥创意，通过涂色和线条来表现画面的故事性、感染力、美感和游戏性等。
4.展示和评价环节：要求学生展示出自己的作品，一方面可以展示学生的想象力和创意能力，另一方面也可以展现出他们所学到的绘画技法。
苏少版美术五年级下册《第15课 广告和招贴画》说课稿3
苏少版美术五年级下册《第15课广告和招贴画》说课稿3一. 教材分析《第15课广告和招贴画》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对广告和招贴画的艺术鉴赏能力和创作能力。
教材内容丰富，包括广告和招贴画的历史沿革、不同类型的广告和招贴画实例分析，以及创作方法的指导。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和创作能力，对视觉艺术有较高的兴趣。
但他们可能对广告和招贴画的概念、特点和设计方法还不够了解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，循序渐进地引导他们学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，能够分析不同类型的广告和招贴画，创作一幅具有创意的广告或招贴画。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对广告和招贴画的艺术鉴赏能力和创作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对广告和招贴画的兴趣，增强学生的审美意识，培养学生关注社会、关注生活的创作态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
2.教学难点：如何创作具有创意的广告或招贴画。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践等环节，引导学生学习广告和招贴画的知识。
2.教学手段：多媒体展示、图片分析、课堂讨论、实践创作等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同类型的广告和招贴画，引导学生关注广告和招贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与分析：学生欣赏教材中的实例，分析广告和招贴画的历史沿革、特点和设计方法。
引导学生了解广告和招贴画在社会生活中的作用。
3.实践创作：为学生提供一定的创作素材和工具，指导学生创作一幅广告或招贴画。
在创作过程中，引导学生关注生活、关注社会，发挥创意。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评。
引导学生从创意、设计、 execution等方面进行评价，提高学生的审美鉴赏能力。
第15课广告和招贴画(教案)苏少版美术五年级下册
教案第15课广告和招贴画（教案）苏少版美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，培养对广告和招贴画的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的广告和招贴画，学会分析其创意和设计手法，提高创新意识和设计能力。
3. 培养学生运用所学知识创作广告和招贴画，提高实践操作能力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通和表达能力。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念、功能和特点2. 广告和招贴画的创意和设计手法3. 广告和招贴画的制作方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：广告和招贴画的基本概念、功能和特点；创意和设计手法；制作方法和技巧。
2. 教学难点：创意和设计手法的灵活运用；制作方法和技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频、广告和招贴画案例等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示广告和招贴画的案例，引导学生关注其特点和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生了解广告和招贴画在生活中的应用。
3. 案例分析：分析广告和招贴画的创意和设计手法，引导学生学会观察、思考和评价。
4. 实践操作：指导学生运用所学知识创作广告和招贴画，培养学生的动手能力和创新意识。
5. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互评价，提高沟通和表达能力。
六、板书设计1. 广告和招贴画的基本概念、功能和特点2. 广告和招贴画的创意和设计手法3. 广告和招贴画的制作方法和技巧七、作业设计1. 创作一幅广告和招贴画，要求运用所学知识，创意新颖，设计美观。
八、课后反思1. 学生对广告和招贴画的认知程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，学生的参与度如何？是否积极思考、动手实践？3. 教学方法是否恰当？是否有助于培养学生的创新意识和设计能力？4. 作业设计是否合理？是否能够检验学生的学习成果？5. 针对学生的表现和反馈，如何改进教学方法和策略？本节课通过讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，引导学生关注生活中的广告和招贴画，学会分析其创意和设计手法。
五年级下册美术教案-第15课 广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画｜苏少版一、教学目标1.了解广告和招贴画的概念以及与二者之间的区别。
2.掌握广告和招贴画的构图和色彩设计。
3.学习广告和招贴画的表现手法和技巧。
4.自主完成广告和招贴画作品。
二、教学重难点1.重点：广告和招贴画的概念，构图和色彩设计。
2.难点：广告和招贴画的表现手法和技巧。
三、教学准备1.教师准备：讲义、范例图片、彩笔、画纸、海报纸、麻绳等。
2.学生准备：文具、彩笔、画纸、海报纸等。
四、教学过程1.引入新知（1）通过图片、实物等形式，向学生们展示不同的广告和招贴画。
（2）问学生们知不知道这是什么？有什么相同点和差异之处？（3）引导学生们认识到广告和招贴画的概念，以及二者之间的区别。
2.学习知识（1）通过范例图片，介绍广告和招贴画的构图和色彩设计。
（2）详细解释构图和色彩在广告和招贴画中的作用。
（3）让学生们从范例中找出设计的技巧和特点。
3.实践操作（1）让学生们自主选择主题，设计自己的广告或招贴画作品。
（2）引导学生们思考如何使用构图和色彩，以及表现手法，来展现自己的主题。
（3）提供必要的指导和帮助，如技巧和方法的教授。
同时，让学生们互相交流作品。
4.总结和展示（1）让学生们把自己的作品贴在教室的展示板上。
（2）对每个作品给予评价，鼓励学生们多发表看法，提出改进建议。
（3）总结本节课学到的新知识，以及在实践操作中遇到的问题，以便在以后的学习中加以改进。
五、教学反思本堂课通过展示实例和提供必要的指导，让学生们了解到广告和招贴画的概念和之间的区别，掌握了构图和色彩设计的技巧，以及表现手法和方法的应用。
然后让学生们自己设计作品，不仅让他们得到了实践的机会，也发挥了他们自主学习的意识和能力。
在实践操作过程中，我注意到有些学生在设计时遇到了困难，需要不断问答和引导。
这也让我意识到在以后的教学中，应该更加关注学生的自主学习，鼓励他们发表看法，提出问题，构建良好的教学氛围。
第15课 广告和招贴画(教案)苏少版美术五年级下册
教案第15课广告和招贴画一、教学目标知识与技能：了解广告和招贴画的基本特点，掌握其设计方法，提高学生的审美观念和创新能力。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对广告和招贴画的欣赏能力，学会运用美术知识创作出具有吸引力的作品。
情感、态度和价值观：激发学生对广告和招贴画的兴趣，提高对美的感知和表现能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 广告和招贴画的定义及作用2. 广告和招贴画的基本元素（文字、图形、色彩、版式等）3. 广告和招贴画的设计原则（创意、简洁、易懂、吸引人等）4. 广告和招贴画的分类（商业广告、公益广告、文化广告等）5. 广告和招贴画的创作方法与步骤三、教学重点与难点重点：掌握广告和招贴画的基本特点、设计原则，学会创作方法。
难点：如何运用创意和美术知识，设计出具有吸引力的广告和招贴画。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、优秀广告和招贴画作品、创意设计案例等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的广告和招贴画作品，引导学生了解其基本特点和作用，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解广告和招贴画的基本元素、设计原则、分类及创作方法，让学生掌握相关知识。
3. 实践操作：学生根据所学知识，分组进行广告和招贴画的创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 广告和招贴画的定义及作用2. 广告和招贴画的基本元素3. 广告和招贴画的设计原则4. 广告和招贴画的分类5. 广告和招贴画的创作方法与步骤七、作业设计1. 根据所学知识，为自己喜欢的产品或活动设计一幅广告和招贴画。
2. 结合课堂所学，对生活中的广告和招贴画进行观察和分析，写出自己的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示、评价等环节，使学生掌握了广告和招贴画的基本知识，提高了学生的创新能力和审美观念。
在今后的教学中，要注重培养学生的实践操作能力，让学生在创作中发现问题、解决问题，充分发挥广告和招贴画在现实生活中的作用。
苏少版美术五年级下册《第15课 广告和招贴画》教学设计2
苏少版美术五年级下册《第15课广告和招贴画》教学设计2一. 教材分析《第15课广告和招贴画》是苏少版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生对广告和招贴画的艺术欣赏能力和创作能力。
教材内容主要包括广告和招贴画的基本概念、设计原则、表现手法等方面，以及相关的评价标准。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解和兴趣。
但部分学生可能对广告和招贴画的概念和特点还不够清晰，需要通过欣赏和分析来提高认识。
同时，学生对电脑绘图和设计的掌握程度参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。
三. 教学目标1.让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
2.培养学生对广告和招贴画的艺术欣赏能力和创作能力。
3.提高学生运用电脑绘图和设计的基本技能。
四. 教学重难点1.广告和招贴画的概念、特点和设计方法。
2.运用电脑绘图和设计创作广告和招贴画。
五. 教学方法1.欣赏分析：通过欣赏和分析经典广告和招贴画作品，使学生了解其特点和设计方法。
2.实践操作：引导学生运用电脑绘图和设计软件进行创作实践，提高学生的动手能力。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享创作心得，培养学生的合作意识。
4.评价反馈：采用自评、互评、师评等方式，对学生的作品进行评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.广告和招贴画作品素材。
3.电脑绘图和设计软件。
4.纸张、画笔等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的广告和招贴画，引导学生关注并思考：什么是广告？什么是招贴画？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师呈现一些经典广告和招贴画作品，引导学生欣赏并分析其特点和设计方法。
同时，教师简要介绍广告和招贴画的基本概念。
3.操练（10分钟）教师演示如何运用电脑绘图和设计软件创作广告和招贴画，然后学生动手实践，创作自己的作品。
五年级美术下册《广告和招贴画》教案、教学设计
4.分析广告和招贴画中的视觉元素，如线条、形状、色彩和文字，教授如何运用这些元素进行创作。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行创意构思和设计。
2.小组内讨论，共同完成以下任务：
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握广告和招贴画的基本概念、创意构思、设计原则和制作技巧。
2.培养学生运用线条、形状、色彩、文字等视觉元素进行广告和招贴画创作的能力。
3.提高学生对广告和招贴画的鉴赏能力，学会分析、评价优秀作品。
（二）教学难点
1.创意构思：如何引导学生打破思维定式，进行新颖独特的创意设计。
五年级美术下册《广告和招贴画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解广告和招贴画的概念、起源、发展以及其在生活中的广泛应用。
2.学习广告和招贴画的创意构思、设计原则、表现手法和制作技巧。
3.掌握运用线条、形状、色彩、文字等视觉元素进行广告和招贴画的创作。
4.培养学生对广告和招贴画的鉴赏能力，学会分析、评价优秀广告和招贴画作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用案例分析、讨论、实践相结合的教学方法，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2.引导学生从生活中观察、收集广告和招贴画素材，培养学生关注生活、发现美的能力。
3.组织小组合作活动，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.鼓励学生尝试不同的创作方法，培养学生的创新意识和实践能力。
a.确定作品的题材和目标受众；
b.运用创意构思方法，列出至少三个创意方案；
五年级下美术教学设计-广告和招贴画-苏少版
教案：五年级下美术教学设计——广告和招贴画一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，培养学生运用美术手段创意表现广告和招贴画的能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握广告和招贴画的设计方法，提高学生的美术表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对广告和招贴画艺术的热爱，提高学生审美素养，激发学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念：介绍广告和招贴画的定义、分类和作用。
2. 广告和招贴画的设计方法：分析优秀广告和招贴画作品，引导学生掌握设计要素，如图形、文字、色彩、构图等。
3. 广告和招贴画的创作实践：学生动手创作广告和招贴画，培养学生的美术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，培养学生运用美术手段创意表现广告和招贴画的能力。
2. 教学难点：广告和招贴画的设计方法，如何运用美术手段创意表现。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀广告和招贴画作品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 基本概念：讲解广告和招贴画的定义、分类和作用。
3. 设计方法：分析优秀广告和招贴画作品，引导学生掌握设计要素，如图形、文字、色彩、构图等。
4. 创作实践：讲解创作要求和步骤，学生动手创作广告和招贴画。
六、板书设计1. 广告和招贴画的基本概念2. 设计方法：图形、文字、色彩、构图3. 创作步骤：观察分析、创意设计、动手制作七、作业设计1. 完成一幅广告或招贴画作品，运用所学设计方法，创意表现。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在创作过程中的表现，及时发现并培养具有美术潜力的学生。
导入环节是激发学生兴趣的关键。
第15课 广告和招贴画-海报设计(说课稿)2022-2023学年美术五年级下册
第15课广告和招贴画-海报设计（说课稿）一、教学目标1.了解广告和招贴画的概念和特点。
2.了解海报设计的常见元素和构图方法。
3.通过分析海报设计案例，提高学生的审美能力和创意思维。
4.提高学生的绘画技能和美感表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：1.广告和招贴画的概念和特点。
2.海报设计的常见元素和构图方法。
教学难点：1.如何将广告和招贴画与实际生活结合起来。
2.如何达到海报设计的美感表达和宣传效果。
三、教学过程1. 导入（5分钟）本课主要讲解广告和招贴画海报设计，那么，你们知道什么是广告和招贴画吗？请同学们展开讨论。
2. 示例分析（10分钟）通过展示一些具有代表性的海报设计案例，分析这些海报的设计元素和构图方法，并引导同学们发现其中的美感和宣传效果。
欧洲杯足球赛海报这个海报以足球为主题，背景灰暗，给人一种悬疑的感觉。
海报的中心是一个足球场地，上半部分是蓝天和云朵，下半部分是绿草和球员。
整个海报的构图非常简洁，但却突出了足球比赛的精髓。
猴年华丽饺子宴杯庆海报这幅海报又被称为“猴年大吉”，以中国传统的红色为主色调。
整个海报构图以猴子为主角，整体设计非常富有趣味和创意。
从海报中我们可以感受到其寓意和祝福，完美地体现了策划的宣传效果。
3. 课堂实践（25分钟）让学生根据所学知识设计自己的海报，其中包含以下步骤：1.设计主题。
对某一个主题进行策划和设计。
2.确定海报中心元素。
通过画中的主体要素表达出海报的宣传内容。
3.确定视觉效果。
选择合适的色彩、字体和形状等设计元素表达出宣传内容。
4.确定海报构图。
合理地安排海报中各设计元素的大小和位置，使之构成一个完美的海报。
4. 课堂总结（10分钟）老师引导学生分享自己设计的海报并给出评价。
同时对整个课程进行总结和回顾，提出下节课的教学建议。
四、教学评价本节课针对广告和招贴画海报设计的教学内容，通过示例分析，课堂实践等多种形式来切实激发学生的创作热情和艺术表现能力。
第15课 广告和招贴画(说课稿)苏少版美术五年级下册
第15课广告和招贴画（说课稿）一、教学目标1.了解广告和招贴画的定义、分类和特点。
2.了解招贴画在中国的发展历程以及代表作品。
3.学习绘制简单的广告和招贴画。
二、教学重点1.了解广告和招贴画的定义、分类和特点。
2.了解招贴画在中国的发展历程以及代表作品。
3.掌握绘制简单的广告和招贴画的技巧。
三、教学难点1.了解招贴画在中国的发展历程以及代表作品。
2.掌握绘制简单的广告和招贴画的技巧。
四、教学内容1.广告和招贴画的定义广告和招贴画是一种“以文字和图像为主要手段，通过现代科技传播于商业和文化领域的一种专业绘画”，是商业社会不可或缺的一部分。
2.广告和招贴画的分类广告和招贴画可以按照制作方式分为手绘和计算机绘制两类；按照广告对象分为消费品广告和非消费品广告两类；按照广告媒介分为电视广告、电影广告、报纸广告等多种形式。
3.广告和招贴画的特点广告和招贴画的主要特点是色彩鲜艳、形象生动、文字简洁、印象深刻，通过它们可以很快地传递物品或者企业的基本信息，引起人们的注意和兴趣。
4.招贴画在中国的发展历程以及代表作品招贴画最早起源于欧美，到了19世纪中期开始传入中国。
中国最早期的招贴画是清朝晚期的洋火仔广告，到了民国时期，电影和茶叶广告的招贴画才开始兴起。
50年代，中国社会主义广告艺术开始形成，这一时期的代表作是《洛阳牡丹》。
到了改革开放以后，广告和招贴画的制作技术更加精湛丰富，代表作包括《崂山可乐》、《茅台》等作品。
5.绘制广告和招贴画的技巧绘制广告和招贴画时需要掌握的技巧包括画面构图、色彩运用、字体设计等方面。
在构图时需要注意画面的平衡，做到主次分明；在色彩运用方面，需要注重色彩搭配的相互协调；在字体设计方面，需要选择合适的字体搭配，以达到突出重点的效果。
五、教学方法1.听课在听课时，需要学生注意笔记的整理，逐步建立对广告和招贴画的自己的认识和理解。
2.讲解在讲解时，要注重对重点难点的讲解，以便让学生更好地理解课程内容。
苏少版美术五年级下册《第15课 广告和招贴画》教学设计3
苏少版美术五年级下册《第15课广告和招贴画》教学设计3一. 教材分析《第15课广告和招贴画》是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课主要让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，通过欣赏、分析和创作等环节，提高学生的审美能力和创作能力。
教材内容丰富，包括广告和招贴画的历史、类型、设计要素等，结合生动的案例和图片，引导学生深入理解和掌握相关知识。
二. 学情分析五年级的学生已具有一定的审美观念和美术基础，对广告和招贴画有一定的认知。
但部分学生可能对广告和招贴画的历史、设计方法等知识了解不深，需要在教学中加以引导和拓展。
此外，学生们的创作能力和团队协作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
2.培养学生对广告和招贴画的审美能力、分析能力和创作能力。
3.引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高学生的观察力和想象力。
4.培养学生团队协作精神和沟通能力。
四. 教学重难点1.广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
2.创作具有创意和吸引力的广告和招贴画。
五. 教学方法1.欣赏分析：通过欣赏经典广告和招贴画，引导学生自主分析其特点和设计方法。
2.讲解演示：教师讲解广告和招贴画的基本概念、设计方法等，并进行现场演示。
3.实践创作：学生分组进行广告和招贴画的设计和创作。
4.评价交流：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥、剪刀等美术材料。
3.广告和招贴画的实例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的广告和招贴画，引导学生关注和思考：什么是广告和招贴画？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生欣赏并分析广告和招贴画的特点，引导学生了解广告和招贴画的历史、类型和设计方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行广告和招贴画的设计和创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生们注意设计要素的运用。
五年级下册美术说课稿- 15广告和招贴画 ｜苏少版
五年级下册美术说课稿－ 15广告和招贴画｜苏少版一、教学内容简介本节课将重点学习广告和招贴画，包括了解广告和招贴画的定义、特点、用途以及创作过程等方面的内容。
学生还将通过观察、分析和实践，掌握创作广告和招贴画的技巧和方法，发挥自己的创造力和想象力。
二、教学目标1.知识目标•了解广告和招贴画的定义、特点、用途等方面的知识；•掌握广告和招贴画的创作过程和技巧；•了解广告和招贴画在生活中的应用和意义。
2.能力目标•培养学生观察、分析、创造的能力；•提高学生绘画和色彩运用的能力；•培养学生合作与交流的能力。
3.情感目标•培养学生对艺术的兴趣和热爱；•培养学生的创新意识和创造力；•培养学生的美的感受能力和审美能力。
三、教学重点•广告和招贴画的定义、特点、用途；•广告和招贴画的创作过程和技巧；•广告和招贴画的应用和意义。
四、教学难点•创作广告和招贴画的技巧；•解析广告和招贴画的设计原理；•整合情感、语言、色彩等因素的艺术表现手法。
五、教学方法•观察法：对广告和招贴画进行观察和分析；•实践法：通过实践创作，掌握创作技巧；•交流法：学生之间交流和分享创作成果；•演讲法：学生展示并讲解自己的作品。
六、教学过程设计1.引入（10分钟）采用情境化教学法，让学生通过看视频、PPT展示等形式，了解广告和招贴画的定义、特点、用途等方面的基本知识。
2.讲授（20分钟）通过图示、图片等形式，详细介绍广告和招贴画在设计方面的原理和技巧，让学生掌握创作广告和招贴画的技巧和方法。
3.实践（60分钟）让学生自选或指定主题创作广告和招贴画，通过实践掌握创作技巧和运用，发挥自己的想象力和创造力。
4.交流（20分钟）让学生之间交流并分享创作成果，了解广告和招贴画在生活中的应用和意义。
5.总结（10分钟）采用问答式教学，问学生本节课学到了什么？通过学生的回答收集教学心得和体会，确认本节课所学的知识和技能，引导学生在以后的学习和创作中更好地运用所学内容。
第15课 广告和招贴画(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案第15课广告和招贴画一、教学目标知识与技能：使学生了解广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法，能够运用所学知识创作出具有创意的广告和招贴画。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对广告和招贴画的欣赏能力、创新能力和实际操作能力。
情感态度价值观：培养学生关注社会、关注生活的意识，提高审美情趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念、特点及分类。
2. 广告和招贴画的设计方法、创意技巧。
3. 学生自主创作广告和招贴画。
三、教学重点与难点重点：掌握广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法。
难点：如何运用创意技巧创作出具有吸引力的广告和招贴画。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、黑板、粉笔、教学素材。
学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些有趣的广告和招贴画，引起学生的兴趣，引导学生关注广告和招贴画的特点和创意。
2. 知识讲解讲解广告和招贴画的基本概念、特点及分类，让学生对广告和招贴画有一个全面的了解。
3. 案例分析分析一些经典的广告和招贴画案例，让学生了解广告和招贴画的设计方法、创意技巧。
4. 实践操作学生分组进行实践操作，根据所学知识创作出具有创意的广告和招贴画。
5. 展示与评价六、板书设计1. 广告和招贴画的基本概念、特点及分类2. 广告和招贴画的设计方法、创意技巧3. 学生自主创作广告和招贴画七、作业设计1. 创作一幅具有创意的广告和招贴画。
2. 收集生活中的广告和招贴画，分析其设计方法和创意技巧。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法。
在实践操作中，学生充分发挥自己的创意，创作出了许多有趣的作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对广告和招贴画的创意理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对广告和招贴画的兴趣得到了激发，审美能力得到了提高。
广告和招贴画(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案：广告和招贴画20232024学年美术五年级下册教学目标：1. 让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 培养学生欣赏和创作广告和招贴画的能力。
3. 引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
教学内容：1. 广告和招贴画的基本概念2. 广告和招贴画的功能和特点3. 广告和招贴画的创作方法和技巧4. 广告和招贴画的欣赏和评价教学重点与难点：重点：广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
难点：广告和招贴画的创作方法和技巧。
教具与学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、广告和招贴画的案例。
2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些广告和招贴画的案例，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解广告和招贴画的基本概念、功能和特点，让学生对广告和招贴画有一个全面的了解。
3. 案例分析：分析一些经典的广告和招贴画案例，让学生了解广告和招贴画的创作方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的理解和创意，创作一幅广告或招贴画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
板书设计：1. 广告和招贴画的基本概念、功能和特点。
2. 广告和招贴画的创作方法和技巧。
3. 广告和招贴画的欣赏和评价。
作业设计：1. 让学生创作一幅广告或招贴画，要求创意独特，构图合理，色彩搭配得当。
2. 让学生收集一些生活中的广告和招贴画，进行欣赏和评价。
课后反思：本节课通过讲解、分析、实践、展示与评价等环节，让学生对广告和招贴画有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的广告和招贴画，提高他们的审美素养。
同时，要鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性、有特色的广告和招贴画。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的案例，让学生了解更多类型的广告和招贴画，拓宽他们的视野。
重点关注的细节：广告和招贴画的创作方法和技巧。
详细补充和说明：1. 创意构思（1）目标受众：了解广告或招贴画面向的受众群体，抓住他们的需求和兴趣点。
广告和招贴画录课稿
《广告和招贴画》录课稿一、导入新课1、同学们，欢迎来到美术课堂。
你们用过圆珠笔吗？写起来感觉滑滑的，非常好用。
你知道如何去表现一支圆珠笔非常顺滑的使用感受吗？让我们来看一段视频。
（播放广告视频）这就是广告。
看似如此简洁且简单的广告，它其实所包含的产品创意是无限的。
设计师通过圆珠笔将生活中不同时刻串联起来，看似没有什么关联性的画面，其实都是在表达一个关于美好生活的主题。
一支圆珠笔，除了能书写、画画，更重要的是能通过它，去展望未来的美好。
2、揭题（板书：广告）3、这段广告可以通过什么形式的媒体，向公众传递宣传信息呢？你说的对，电视、电脑、手机，还有呢？广场和商场的户外大屏。
真棒，通过视频传递的广告有它的局限性，你有没有什么办法利用其他手段让更多的人知道信息呢？是的，可以通过发传单、图画、写个海报贴在外面。
4、可以把它张贴在哪里？对，我们把这种可以张贴在公共场所的海报又叫招贴画。
（板书：和招贴画）今天我们就来学习广告和招贴画。
二、讲授新课1、同学们，生活中你们还在哪里见到过广告和招贴画？生：（商场、橱窗、车身、电视、报纸、衣服、旗帜……）图片师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、公益广告、文化广告。
很早以前，我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一起读一下杜牧的《江南春》。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”谁发现了这里的广告影子？（对，酒旗，这面大大的“酒”的旗帜告诉人们这里是酒家。
给人以非常醒目的视觉效果，主题鲜明。
现代人依然延用着这种广告形式。
）（师出示古代酒旗图片）所以说不论是古代的广告还是现代的广告，主题明确是我们设计广告的第一要素。
总结：主题鲜明。
（板书：主题明确）2、创意1）现在人们已经不能满足这种单一的方式，而是追求一种更有趣，更丰富，更有创意的方式来表现了板书：构思巧妙）。
在我们周围有创意有特点的广告非常多，我们一起来欣赏。
第15课 广告和招贴画(教学设计)2022-2023学年美术五年级下册
第15课广告和招贴画（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册一、导入环节1.1 话题导入老师放一段著名品牌的广告视频，如：“可口可乐”、“耐克”、“阿迪达斯”等品牌的广告视频，鼓励学生畅想这些视频中的元素有哪些，猜测它们有什么作用，最终归纳出广告的定义。
1.2 知识回顾老师带领学生回顾美术5年级上学期学习过的知识点——线条和色彩的基础知识、简单构图和表现人物的基本方法等，为下面的学习做准备。
二、学习过程2.1 定义广告和招贴画•介绍广告和招贴画的定义和历史渊源。
•让学生通过图片和视频的欣赏，并让学生总结广告和招贴画的特点和作用。
2.2 创作初步•老师根据教学内容准备好一些简单的可供学生练习的样例，让学生通过模仿的方法了解招贴画的线条、色彩和构图方法，初步掌握绘画技巧和风格特点。
2.3 创意创作•向学生征集广告或招贴画的制作素材，鼓励学生用自己的创意和技巧，设计一个有吸引力和效果的作品。
•让学生在班内进行分享和讨论，以此增加他们在创意和表达方面的自信心和能力。
三、总结3.1 总结本节课的重点•回顾本节课学习的重点内容和知识点，并进行总结。
3.2 身临其境的实践•老师鼓励学生通过美术大赛、美术展示和其他形式的活动，尝试将自己的作品进行呈现和展示。
•这样的实践可以让学生获得更多的创作经验和人际交往能力，增强对美术创作的热爱和兴趣。
四、延伸活动4.1 招贴画创作比赛•老师可以组织招贴画创作比赛，让学生将自己的作品进行展示和分享，由全校师生进行投票评选优秀作品，并进行表彰和奖励。
4.2 艺术展览参观•老师可以带领学生参观当地或城市的艺术展览，让学生感受到文化和艺术的氛围，并获得技艺和风格上的启示和提升。
五、教学反思通过这一课的学习，学生能够了解到广告和招贴画的定义和历史及其特点和作用，初步掌握创作技巧和风格特点，增强他们在创意和表达方面的自信心和能力，对美术艺术的热爱和兴趣有所提升，但也发现有些学生在色彩、构图和表现方面仍需要更多的练习和指导。
第15课 广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案
第15课广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解广告和招贴画的定义和作用，能够识别广告和招贴画。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.培养学生的观察能力和创意能力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.广告和招贴画的定义和作用。
2.广告和招贴画的分类。
3.素描基本技法。
4.彩塑基本技法。
5.广告和招贴画的制作。
三、教学过程1.引入（5分钟）介绍广告和招贴画的作用，引导学生观察周围的广告和招贴画。
2.学习广告和招贴画（10分钟）让学生了解广告和招贴画，在课件中展示不同种类的广告和招贴画，并让学生找出它们的特点和作用。
3.学习素描技法（20分钟）介绍素描的基本技法，包括线条、形体、阴影和结构等方面。
让学生在纸上练习素描技法，掌握基本技法。
4.学习彩塑技法（20分钟）介绍彩塑的基本技法，包括色彩、明暗、层次和对比等方面。
让学生在彩纸上练习彩塑技法，掌握基本技法。
5.制作广告和招贴画（25分钟）让学生结合课上所学的素描技法和彩塑技法，制作简单的广告和招贴画。
要求学生在设计时考虑到颜色、文字和形式的搭配。
6.展示作品（10分钟）让学生展示自己设计的广告和招贴画，交流并互相评价。
四、教学方法采用讲解、示范、实践和展示相结合的综合教学方法，让学生亲自动手制作广告和招贴画，提高其创造能力和自主学习能力。
五、教学评价1.能够准确理解广告和招贴画的定义和作用。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.展示的作品能够通过颜色、文字和形式的搭配，达到广告和招贴画的效果。
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《广告和招贴画》录课稿
一、导入新课
1、同学们，欢迎来到美术课堂。
你们用过圆珠笔吗？写起来感觉滑滑的，非常好用。
你知道如何去表现一支圆珠笔非常顺滑的使用感受吗？让我们来看一段视频。
（播放广告视频）
这就是广告。
看似如此简洁且简单的广告，它其实所包含的产品创意是无限的。
设计师通过圆珠笔将生活中不同时刻串联起来，看似没有什么关联性的画面，其实都是在表达一个关于美好生活的主题。
一支圆珠笔，除了能书写、画画，更重要的是能通过它，去展望未来的美好。
2、揭题（板书：广告）
3、这段广告可以通过什么形式的媒体，向公众传递宣传信息呢？
你说的对，电视、电脑、手机，还有呢？广场和商场的户外大屏。
真棒，通过视频传递的广告有它的局限性，你有没有什么办法利用其他手段让更多的人知道信息呢？
是的，可以通过发传单、图画、写个海报贴在外面。
4、可以把它张贴在哪里？对，我们把这种可以张贴在公共场所的海报又叫招贴画。
（板书：和招贴画）今天我们就来学习广告和招贴画。
二、讲授新课
1、同学们，生活中你们还在哪里见到过广告和招贴画？
生：（商场、橱窗、车身、电视、报纸、衣服、旗帜……）图片
师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、公益广告、文化广告。
很早以前，我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一起读一下杜牧的《江南春》。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”谁发现了这里的广告影子？（对，酒旗，这面大大的“酒”的旗帜告诉人们这里是酒家。
给人以非常醒目的视觉效果，主题鲜明。
现代人依然延用着这种广告形式。
）
（师出示古代酒旗图片）
所以说不论是古代的广告还是现代的广告，主题明确是我们设计广告的第一要素。
总结：主题鲜明。
（板书：主题明确）
2、创意
1）现在人们已经不能满足这种单一的方式，而是追求一种更有趣，更丰富，更有创意的方式来表现了板书：构思巧妙）。
在我们周围有创意有特点的广告非常多，我们一起来欣赏。
2）这是一个染发素的广告，它的设计巧妙在哪里？是的。
天空变化的色彩巧妙透过广告牌中的秀发很容易让人联想到染发素的品牌。
）
3）这是一款饮料的广告，它的设计有趣在哪里？采用了什么设计方法？好的广告之所以吸引你的眼球，需要好的创意，那我们怎么表现出来呢？
你说的对，这款设计用了拟人的方法，画面体现出幽默感，连企鹅都爱喝的饮料一定是非常好喝的饮料。
4）再看这个更有意思，创意奇特体现在哪？用了一个什么创作手法？
这个广告是用了夸张的表现手法，让人看到连案板都能切碎的刀具，对它的质量还会怀疑吗？拟人和夸张是设计广告和招贴画常用的方法。
）
5）还有它，这样诱人的咖啡实物标识物，谁看了都会产生想去喝一杯的冲动，猜一下这还会是什么？（路灯，精彩的设计多么富有创意。
）
6）同学们想一想为什么电风扇的广告要安置在这幢楼上呢？哦，前面的楼的外墙像被后面电扇的风吹起来，特别有趣。
这个广告可以让更多的人看到，这样大胆巧妙的创意肯定能让人留下深刻印象。
总结：同学们，这些利用照片或者标识物做的广告因为有着巧妙的构思、独特的创意才能让大家过目不忘，起到非常好的宣传效果。
我们再来看广告的另一种表现形式——招贴画，它有什么特点。
2、招贴画
1）出示《冬季旅游节》《最后一滴水》问：这是两张手绘招贴画，分别是宣传冬季旅游和节约用水的。
和刚才的广告相比它们的画面有何特征？
对，在画面上添加了文字，图文并茂就是招贴画的特点，有了画面和文字的结合更容易达到广而告之的宣传目的。
再看它的图形和文字有何特点？
板书：图形、文字。
2）把你的第一印象告诉我，你首先注意到这幅画的哪里了？对，是颜色。
色彩是招贴
画的第一要素。
这张招贴画大红的底色特别吸引眼球。
再来看看主题，拿起它您已经吃掉森林，掰开筷子的那一刻，筷子上的小树都被折断。
这幅招贴画要告诉我们什么呢？是的，我们要减少使用一次筷子，保护森林。
板书：色彩鲜明
3）酒后开车太危险了，你看这张招贴画用拟人的方法，画出了一个简练的图形，一只酒杯手握方向盘，歪歪倒倒地开车，诶呀，它的杯脚都撞断啦。
我们一定要注意安全，珍惜生命。
板书：概括、简练。
4) 同学们看，这张招贴画设计得多么精彩，人的手与一本鲜红色的书紧紧握在一起，同样拟人化的手法、概括的图形、亮丽的色彩号召大家要多读书、读好书。
5）这张招贴画的设计精彩在哪里？原来设计师将芭蕾舞演员的腿和舞鞋组成天鹅的头。
这是是多么伟大的创意，他用这种方式告诉大家芭蕾舞剧《天鹅湖》是不朽的经典。
6）这是苏州旅游节的招贴画，能看出它的设计巧妙在哪里吗？哦，是苏州的“苏”字美化成漂亮的风筝。
背景再运用民族特色的云纹和水纹，让人感到苏州就像天堂般美丽。
三、布置作业
1、同学们，欣赏了那么多精彩的设计，下面我们也来构思一张招贴画吧，由于这次新冠疫情的影响，我们一直没有开学，我们通过各种媒体和广告，了解很多预防新冠的知识和措施，你知道什么是第一防御用品吗？对，就是口罩。
佩戴口罩不仅对别人负责，更是对自己负责，这次学校要向同学们征集一张以“口罩”为主题公益招贴画，贴在学校外墙和校园走道和操场墙上，提醒小朋友在学校里坚持戴口罩。
老师在Photoshop里准备一些素材，请你开动脑筋，一起试试吧。
（Photoshop进行元素组合，拼成广告招贴画）
经过对比尝试，两张好看的广告招贴画就完成啦，你学会了吗？
2、我们再来欣赏同学们的创意设计，是否有可以学习借鉴的地方。
（出示另外几幅公益招贴画）鲜艳的色彩，简洁、醒目的文字，如果将它们放在学校里，肯定会吸引很多小朋友的注意。
这里还有两张横构图的招贴画，注意图形和文字的位置摆放。
小结：接下来是同学们大展身手的时候，你一定想好了设计创意，现在把创意变成真正的招贴画吧！注意画面构图、文字内容、大小、色彩对比协调等设计要素。
来看看绘制要求：
1、切合主题，先构思，想好创意。
2、在8开素描纸上画或剪贴一张以“口罩”为主题的公益招贴画。
3、注意画面构图、文字内容、大小、色彩对比协调等设计要素。
四、拓展
同学们在我们的生活中广告和招贴画无处不在，它吸引着我们的眼球，影响着我们的生活，已经成为我们生活的一部分，愿同学们能从这些奇特的广告和吸引人的招贴画中激发灵感、得到启示。
今天的美术课就上到这儿，同学们，再见！
设计示范旁白：
同学们，设计一张公益招贴画，提醒小朋友在校园里佩戴口罩，我们有什么好的创意呢？老师用绘图软件Photoshop和你们，一起构思，共同设计。
招贴画图形要简洁，我们画一个戴口罩的女孩，可以吗？还是用你们喜欢的卡通人物作为主要形象？又或者用剪贴的方式画一个地球，给她带上一个普通医用口罩，地球是我们的家，我们要伸出双臂保护她。
你喜欢哪一个呢？好，我就先来用小女孩试试看，先把她放大，放在画面哪里？好的，放在中间吧。
真可爱，招贴画的另一要素，文字，写什么好呢？恩，写个今天你戴口罩了吗？文字放大，也放在中间，最后选一个合适的底色吧，你说要鲜艳点是吗？我们来根据主图的颜色搭配试试。
这个颜色不错，看，一张招贴画就完成啦，你说很简单吗？那再来试一个，用戴口罩的地球好吗？这一次换你来说怎么设计。
地球要放大到最边缘的地方，加上文字，配上底色。
你看，是不是很棒！在制作招贴画时，可以直接把图形和文字画在纸上再涂色；也可以像我一样，先把图形和文字画在别的纸上，再粘贴在彩卡纸上，这样做会更省时哦。