黄黄03岁婴幼儿智能发育特点和早期智力开发PPT课件

语言
大人逗引时，会随 着大人的声音发出 “欧、欧”的声音 ，有时候还能笑出 声。
宝宝从2个月开始，特别喜欢吸吮手指，只要抓到 东西，一定会放到嘴里，这是怎么回事呢？
喜欢把手或者手中的东西放到嘴里，这实际是一种 低级的感知行为，也就是说。通过吸吮手指来感觉 和辨别手中的物品是何物，而且这种动作还能给宝 宝带来快乐。因此，适当让宝宝嘬一嘬自己的手指 头或是其他一些物品并没有什么坏处。过分限制反 而令宝宝不舒服。到宝宝长牙，或者会说话，能表 达自己意愿的年龄时，这种动作自然会消失。而到45岁时出现就是一种不良行为，是缺少关爱、孤独和 寂寞的一种替代方式。父母需要给予孩子关爱和耐 心，才能帮宝宝纠正这些不良动作。
认知和思维能力的发育
注意力发育
3个月会盯着色彩鲜艳的图画，6个月独立平视正前方 的事物，1岁可以注意大人表情来判断他们是否高兴。 1岁半注意力时间5-8分钟，2岁10-12分钟，2岁半以上 10-20分钟。
记忆力发育
6个月-1岁能记住父母及周围亲人的音容笑貌，大人对 他做过的手势，身体各部位名称，还能记住自己用过 的东西。一部分3岁的宝宝能对自己父母记忆终身。
大人用手指触摸刚出生的新生儿手掌， 他马上会用手掌将手指握住。宝宝哭闹 时，大人只须将手放在宝宝腹部，并按 住手臂，宝宝就会停止哭声。
味觉和嗅觉
一旦开始给宝宝喝甜的液体，再喝无味 的白开水，宝宝就会表示不愿意或拒喝。 把酸的液体放在他鼻子边上，他就会皱 眉头。味觉系统在婴幼儿期最发达。
哎呀小小草素材 更多好素材请访问
思维发育
婴幼儿思维主要以感知动作思维为主，2岁时宝宝产生 形象思维能力，如知道多与少、大与小的概念。3岁宝 宝懂得自我，具有独立的意识。
情感发育
随着独生子女情感和性格问题的产 生，大家越来越重视”情商“。心 理学家认为，情商是非智力因素， 就是我们常说的心理素质，如果一 个人性格不好，冷漠、孤僻、自负、 不善与人交往，情绪不稳定，那么 智商再高也很难取得成功。因此情 商从小培养起。
0-3岁婴幼儿智能 发育特点和早期
智力开发
智力的一般常识
0-3岁婴幼儿智力 发育特点
各月龄婴幼儿智力 发育特点和训练
1-3
智力
肢体运动能力
抬头、翻身、爬行、坐立、站立、 迈步、走路、跑、双腿跳和单腿跳 等简单肢体运动，手指抓握和捏小 东西、系纽扣等精细动作。
语言表达能力
发音、声调、单句、词句、语句的 表达和叙述等。
各月龄（1-36个月） 婴幼儿智力发育特 点和训练
1个月 睡眠和啼哭
运动
1头颈部转动 2头竖立2-3秒 3手握持
视觉 味觉
1分辨人脸 2注视红色 3听觉灵敏 4辨别酸甜味道
语言
发出细小的喉音。
2个月 微笑和主动发育
运动
1俯卧抬头 2头能竖直片刻5秒 以上 3晃动玩具
认知 和交往
1眼睛跟随人转动 2注视物体片刻 3喜欢大人陪伴，看 见妈妈等亲人时， 会露出微笑。
智力是认识世界和应 付环境变化的能力， 即个体对客观事物进 行合理分析、判断、 有目的地行动和有效 地处理周围事物的综 合能力。
认知能力
视觉、听觉、味觉、触觉、观察力、 模仿力、记忆力、理解力和思维力等。
生活交往能力
社会适应性、独立生活能力、情感 和情绪、个性与性格、气质等。
由近到远
由粗到细 由简单到复杂
01
03
语言发育应该具 有的环境和条件
语言发育
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时期：出生1个月哭
，2-3个月发出“啊、欧、噎‘ 等音节，5-6个月发出多音节 ，如MAMA、DADA、等音节 。
01
语音理解时期：发育
数量明显增多，可以用手势来 表达自己对语言的理解。
02
表达时期：学说话阶段。从1
岁半到3岁婴幼儿语言发育相当迅 速，有时候还会蹦出几句成语，到 3岁末婴幼儿基本已经掌握了足够 的基础语言词汇。
由上到下
由低级到高级
婴幼儿智力发育规律
影响婴幼儿智能发育的因素
遗传因素 性别因素 营养因素 家庭环境和社会环境 疾病 父母及周围亲人的关爱
语言发育
保证完整和健全的语 言器官：人类的语言发生
过程是听觉器官、发声器官和 大脑语言中枢共同作用的结果。 其中一个部位发育异常或损伤， 就会导致宝宝说话出现问题。
03
语言发育过程 的三阶段
视听、触觉、味觉等能力的发育
一个半月大的宝宝可以很好 地辨认清楚人脸的轮廓和面 相。4个月宝宝可以近距离或 远距离调节所看到的目标。 3-4个月的宝宝能够和成年人 一样辨别颜色，多从鲜艳的 颜色开始，如红、黄、绿、 橙、蓝等。
视觉
触觉 听觉
3个月听见声音可以转头180度，5个月能 清楚辨别人声，7个月能听懂自己的名字 ，1岁能随声音做动作。
刚出生的宝宝感到不舒服会表现不 安和啼哭。2-4个月的宝宝吃饱喝 足之后看见大人逗他，会笑出声音 来。6个月宝宝已经能表达出”我喜 欢妈妈’的情感。1-2岁宝宝看妈妈 高兴也会兴高采烈，妈妈生气也会 情绪不好。2-3岁幼儿开始具有爱 心、同情心。
性格（个性）发育
个性在宝宝身上表现出来就是兴趣 。如有的宝宝偏爱音乐、喜欢唱歌 ；有的喜欢积木、有的喜欢看带画 的书灯。2岁以上的宝宝能根据需 要提出自己的请求。一些宝宝自我 意识比较强，喜欢做他自己喜欢的 事情。
语言
在宝宝清醒的时候 ，边笑边逗引宝宝 ，大部分宝宝都会 发出声音，如“啊 、欧、哦”等。
3个月 俯卧抬头和抬胸
运动
1抬起头同时带动胸 部抬起45-90度。 2可以从仰卧位变为 侧卧位。 3头竖立稳当10秒以 上。 4双手握在一起。
认知 和交往
1眼睛分辨物体清楚 2吸吮手指 3认识亲人 4愿意与人交往
4个月 翻身玩耍自如
运动
翻身运动，可以练 习左右翻身，让宝 宝从运动中体会乐 趣。有时翻身会把 一只手臂压在身体 下面，要帮宝宝拿 出手臂。
认知 和交往
1分辨远近不同的物 体 2视听觉之间建立联 系，多让宝宝看听和 加强户外活动。 3认识亲人，看到妈 妈会很兴奋，妈妈离 开，会用眼睛望着。
父母的语言方式：
父母是宝宝的第一任语言教师， 宝宝会模仿父母的发音、用词 和语调逐渐学会使用语言。作 为父母要规范自己的语言，杜 绝不文明语言，给宝宝树立良
好的榜样。 02
营造良好丰富的语言环
境：多和宝宝说话，适当放一些
适合宝宝的电子媒介、幼儿电视节 目等。经常带宝宝到户外接触人和 食物，开阔宝宝的视野，从而促进 宝宝语言的发育。