广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：在实践中提高人生发展的能力(说课)
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：微课课件
劳动委员（班级卫生不够理 想）
提高个人威信（加强对班级卫生的 管理力度）
在学校我承担的任务是什么？ 我参加过班上哪些集体活动？ 我与班级同学相处是否融洽？ 我对汽修服务行业了解程度如何？
专业 能力品德 表现我已掌握哪些专业基本功？ 我是否严格遵守校纪校规？ 我是否为他人着想并帮助他人？ 基本遵守 正确做到零违纪
总结
学校人
成长导向向 责任导向的 转变
职业人
个性导向向 团队导向的 转变
思维导向向 行为导向的 转变
智力导向向 品德导向的 转变
感谢聆听
行为不许出错 是对“职业人”的基本要求
2017/8/12
请在此处添加幻灯片标题
智力导向向品德导向的转换
案例分享： 中国留学生德国逃票后
良好的道德品质 用人单位最看重的职业素养
作业：完成《由“学校人”向“职业人”转换的自我任务表 》
转换 要点 自我评价内容 自我评价情况 转变的方向
在班级我承担的任务是什么？
中山市沙溪理工学校
——由“学校人”到“职业人”角色转换的四个重点
从校园到职场
中山市沙溪理工学校 任杰
角色转换两步走
成为职业人
第二步 第一步
首次就业
学生时代
2017/8/12
2017/8/12
角色转换的四个重点
成长导向向 责任导向的 转变
个性导向向 团队导向的 转变
思维导向向 行为导向的 转变
智力导向向 品德导向的 转变
成长导向向责任导向的转换
您招聘员工时最看重什么？
从“学校人”向“职业人”角色转换的基础 承担角色责任
2017/8/12
个性导向向团队导向的转换
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：人的本质与利己利他教学设计方案
（1）课件 √
（2）工具
（3）专题学习网站
（4）多媒体资源库√
（5）案例库
（6）题库
（7）网络课程
（8）其他
六．教学结构流程的设计
教学程序图：
七、教学程序设计
环节
教学内容
教法学法
教学实施
教学设计意图
教师活动
学生活动
创境激趣,引出主题(6分钟)
视频导入：
《用心帮助》
情景教学法
1、展示ppt，创设教学情景，视频导入新课。
2、讲授新课。
3、提出任务。
1、观赏视频《用心帮助》
2、回答问题
3、接受教师提出本节课的学习任务。
教师通过展示ppt和提问，创设情景，视频导入新课，激发学生
的学习热情，进入情景。
小组辩论，探究明理(10分钟)
分组辩论：
正方：利己先利他
反方：利他先利己
辩论教学法
自主学习法
1、全班分两队，分别是蓝队和红队，抽签决定正反方。
（3）运用目标：能正确处理中“利己利他”的关系。
6、教学重难点：
（1）教学重点:“利己利他”是对立统一的关系。
（2）教学难点：如何正确处理“利己利他”的关系。
二、教学对象分析：
学习特点
大多学生对纯理论课感到乏味，对活动课比较感兴趣，在活动中积极参与。
年级特点
二年级学生 ，马上进入临床实习，为即将走上工作岗位做准备。
3、要求学生以演示的方式进行解决问题。
4、教师小结本环节内容。
1、根据情景案例一临床实习时，自主探究如何解决问题，并且现场演示出来。
2、根据情景案例二工作时，自主探究如何解决问题，并且现场演示出来。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品《创业是就业的重要形式》上课课件
老师手中有20万存款，并打 算投资入股到你们策划的创 业项目中的其中一个。请你 帮老师策划一个创业项目。
第一组： 宠物情缘 第二组： DIYhoney屋 第三组： 小心鱼出没 第四组： 胖胖哒
最佳创业项目评分表
组别 评价项目 市场需要 专业特长 推销技巧 创意 （30分） （30分） （30分） （10分） 第一组 第二组 分数
第三组
第四组
融资失败后，你怎么办？
1.我们要启动和经营最佳创业 项目组的项目，我们需要做什 么准备？
淘宝实名注册 网店装修 联系供应商、组织货源，确定快 递公司 招聘客服等人员 网店宣传
方 法 能 力
申办企业的能力 淘宝实名注册
专业能力
网店装修 企业形象策划能力 网店宣传
发现和使用人才的能力 招聘客服等人员
她的创业故事给你什么启示？ 中职生创业有什么优势？
中职生进行创业，有着自己的优势： 第一：中职生接受了与社会发展有着密切关系的职业教育。 第二：职业教育强调能力本位，中职生不但学习内容针对性 强，且有一技之长，而且熟悉相应行业的职业道德和 职业能力要求。 第三：学校组织的社会实践、实训学习等活动以及工学交替 的形式，为中职生更广泛地了解企业运作、经营创造 了条件。 第四：中职生有务实的观念，大多定位于资金投入较少、技 术含量低的小企业甚至个体经营商。 第五：中等职业学校开展了多种形式的创业教育。
独立自主的心理素质
3、为了尽量避免创业的盲目与失败，在校期间我 们应如何做好创业准备？
项目一：宠物情缘
课 前 课 中
项目二：DIY手工艺品 项目三：动漫产品 项目四：胖小孩衣服 启动项目，做好准备 经营期间，应对经营 风险
构思创业项目 懂 得 融 资 调适心理，调高能力 学习经营，编织网络
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《每一次当“爱”在靠近》现场说课稿
《每一次当爱在靠近——情爱观辅导》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是《每一次当爱在靠近》。
新大纲说得好：“职业教学应具有针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活……”心理课教学活动应当是一个生动活泼的，自我体验，富有创造性的过程。
下面我将从教材分析，学情分析，教学策略，教学过程和教学反思等5个方面进行说课。
一、说教材分析（教材内容、地位与编排）本课主要依据高等教育出版社出版的全国中职学校通用教材《心理健康》第三章第二课。
根据教材整体安排，本单元以学生情爱观辅导为主要侧重点。
情爱观是学生心智成长和成熟的重要方面之一，也是中职心理健康教育课青春期主题的主要内容之一。
在本课之前，已对学生开展过异性交往和性生理专题辅导，本课是在上述专题的基础上进一步的深化和提炼，是青春期主题的实质性辅导。
作为青春期系列主题中的专题内容，本课安排一课时进行活动辅导。
二、说学情分析影响教学设计的另一个重要因素是对学情的分析。
我所执教的是高一级服装设计班。
学生的动手能力较强，但文化课基础较差，没有良好的习惯；他们个性活泼、有较强的表现欲，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识，但归纳概括能力较弱；他们思想单纯幼稚，普遍缺少对人生、对社会的独立思考。
基于以上分析，我制定如下三个维度的教学目标：（一）知识目标：促使学生了解“爱情”的正确涵义。
（二）能力目标：帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质。
（三）情感目标：帮助学生树立正确的爱情观，理智的性爱观。
（四）教学重点、难点：为了更好地完成教学目标，我把帮助学生体验“校园爱情”的利与弊，自我审视“爱”的素质作为本节课的教学重点，引导学生树立正确的爱情观、理智的性爱观、并能应用到日常交往中作为难点。
三、说教学策略（一）教学策略：针对本班学生的特点我采取了以下策略：教师多创造机会让学生主动参与到课堂中；注重趣味教学，使学生乐学、爱学；让学生多表达自己意见和展示成果。
广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板
广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录大海啊，故乡广东省江门幼儿师范学校陈淑贤一、教材分析（一）教材特点：该作品选自高教版键盘乐器演奏基础《大海啊，故乡》。
这是影片《大海在呼唤》的主题曲改编而成的钢琴伴奏曲，F大调，分2段，由四个乐句构成，表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
通过学习曲中琶音伴奏音型，能提高学生的弹奏技巧。
这首曲分两个学时完成，本节课为第一学时。
教学目标知识与技能1. 了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构，并能通过体态律动尝试表达音乐；2. 巩固右手附点节奏，能准确弹奏右手旋律；3. 能体悟音乐意境，正确弹奏左手琶音伴奏音型。
二、学情分析本课的教学对象是幼教专业二年级上学期的学生，经过一年多的钢琴弹奏学习，学生已掌握基本的弹奏知识，有学习简易歌曲伴奏的能力。
此课前已学习《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》等乐曲，已掌握四分附点，二分附点，前八后十六等节奏音型，对半分解、全分解这两种伴奏音型较熟悉，能在教师的引导下描绘音乐形象，分析音乐结构，会用一定的音乐载体去尝试表达音乐内容。
由于学生的钢琴基础、乐理知识较薄弱，本课中出现的琶音伴奏音型对于学生来说较难，所以在课堂上需做多方面的引导和帮助。
不过，她们性格活泼、学习认真，对钢琴有浓厚的兴趣，这对教学目标的达成会起到积极的作用。
三、教法与学法教法：情境激趣法、启发点拨法、示范法、辅导法。
学法：欣赏法、律动法、模仿练习法、表演法。
四、教学准备1.认知准备：复习伴奏曲《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》；将学生分为5个小组，为作品《大海啊，故乡》搜集资料，分别是作品的音乐风格特点、作曲家生平介绍和作品的创作背景，由组长在课前做好归纳总结。
2.环境布置：在上课前播放背景音乐《大海啊，故乡》。
3.教具准备：电钢琴室、投影仪、电视、多媒体课件。
五、教学过程流程：复习旧知，巩固知识——情境激趣，导入新课——律动练习，学习新课——整体感知，双手配合——学习效果评价，布置作业——拓展延伸，欣赏原唱。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：道德是人生发展、社会和谐的重要条件》教学设计方案
《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》
教学设计方案
课程名称 《职业道德与法律》 授课类型 授新课 课题名称 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 授课课时
2学时 授课班级
会计132班
授课时间
2014. 4
一、教材分析
本课内容选自高等教育出版社张伟旋主编《职业道德与法律》第2单元的第3课，此前学生已掌握了一些基本的礼仪知识，本课内容上由 “礼仪”上升到了“道德”的高度。
让学生明白公民的基本道德规范、社会公德和家庭美德的基本内容，理解为什么要加强个人道德修养，为第二单元后面内容的深入奠定了知识和情感基础。
二、学情分析
知识上
学生已经掌握了基本的礼仪知识，已认识到礼仪对个人和集体的重要性，但对道德的认识较为模糊，道德的内容和意义也尚不明确。
能力上
高一学生有一定的分析理解和归纳能力，但心智不够成熟涉世未深的他们尚不能辩证的看待和思考问题，较偏激和盲从。
与此同时，中职生学习习惯差，缺乏主动思考的积极性，注意力容易分散，学习毅力较差。
因此必须不停变换教学素材
和方式才能保持学习的激情。
性格上
青少年有很强的好奇心和正义感，对负面信息有较高的关注度，虽容易盲从，但也容易被引导。
会计班学生以女生为主，性格都较为内敛羞怯，必须采用特别的激励方式才能调动其积极性。
实践上
在各种社会群体中，学生最为单纯和善良，在生活中也有很好的实践基本的道德行为，对于良好的道德有一定的认可度，这在一定程度上为教学打
下了情感基础。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《滴水藏海,心怀感恩》教学设计
课件展示父母辛苦工作的照片：
学生看照片，听老师的深情述说，体验父母工作的辛苦，看完照片后每个人想想：父母亲都为你做过了什么？你有什么话想对父母亲说吗
老师小结：
父母给予我们生命，含辛茹苦把我们养育成人；
父母给予我们健康的体魄，为我们哭也因我们而笑；
父母为我们的幸福生活起早摸黑加班加点任劳任怨；
这是一个非常感人的视频，描述了“子欲养而亲不在”的刻骨铭心的痛。意在让学生体验到，父母总有一天会离开我们，亲情是非常可贵的，要珍惜身边的亲人，及时向他们表达感恩，别一味的等待，错失良机。
三、
付
诸
行
动，
践
行
感
恩
教学过程
10分钟
时间分配
老师出示触目惊心的握着逝世老人的手的照片，自然过渡：
子欲养而亲不在”是一种刻骨铭心的痛，希望同学们不要等，要好好珍惜身边的亲人、朋友，马上向他们表达感恩。
分小组开展讨论
学生活动
播放家长的视频、照片、录音，学生有意外的触动。懂得父母对自己的期望，行动更有目标。
布置小组学习任务，合作学习得出结论，把感恩的思想外化为实际行动，突破难点。
四、
引
思
明
理，
升
华
感
那你们知道父母对你们最大的期望是什么吗？你们想知道吗？
教师播放课前走访家长所拍摄的视频、照片、录音及信件，学生认真观看与聆听。
小组讨论，组长记录：
最能向父母表达感恩的10件事情
教学内容
老师出示触目惊心的照片，自然过渡：
播放课前走访家长所拍摄的视频、照片及录音，
老师布置小组学习任务
教师活动
学生认真观看与聆听，非常意外，也很感动与感触。体会到感恩贵在行动，做一些父母希望自己做的事，回报父母亲。
广东省“创新杯”财政类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板
广东省“创新杯”财政类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录授课班级会计152班授课类型新授课授课时间40分钟一、教材内容分析1.使用教材：机械工业出版社，管理洪主编的《商品流通企业会计》2.所属章节：第五章“超市卖场的管理与核算”中第七节“超市卖场促销活动的核算”3.教学内容：超市卖场促销活动的核算4.教材处理：商业会计是一门贴近日常生活的课程，因此我从教材理论知识出发，结合超市卖场的促销方式，选取“打折销售”，“返券活动”两种方式做为本节课的教学内容，引导学生思考，通过小组活动，探索分享，闯关挑战，让学生学习这些促销方式的核算。
让教材在实践中得到活用，又提高学生的职业能力。
二、教学对象分析知识能力掌握了商品流通企业的核算方法，有一定会计基础。
在相关的会计课程中学习过打折销售的内容。
学习能力①学生应用手机微信操作平台能力较强②学生通过网络搜索信息能力较强③学生总结归纳的学习能力还需要加强学习态度学生喜欢动手操作，熟悉任务驱动法、小组合作学习法三、教学目标认知目标①熟悉超市卖场主要促销活动方式②掌握超市卖场促销活动的核算第一环节（导入）第二环节（完成任务展示）第三环节（做题巩固）第一组第二组第三组第四组第五组九、教学后记教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思附录：评价表使用教材高等教育出版社《基础会计》张玉森、陈伟清主编讲授章节第四章会计凭证第三节任务四--记账凭证的填制所属专业会计授课班级14会计（3）班课时2课时授课时间90分钟教材分析本次授课采用的教材是高等教育出版社张玉森、陈伟清主编的《基础会计》第四版，该教材是中职教育国家规范教材，是财经类专业基础课程教材，具有实用性、创新性等特点。
内容分析本次说课内容记账凭证的填制在书本乃至于整个会计体系都具有重要性。
学习会计凭证，掌握填制记账凭证的技能，是每位会计人员的必备技能，也是大力推动专业设置与产业需求相对接的重要途径。
记账凭证是教材的重点，起到承前启后的作用，是会计核算的一个重要的组成部分。
广东省“创新杯”体育与健康类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板
广东省“创新杯”体育与健康说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录花球啦啦操的教学设计一、设计思想本课以“健康第一”“终身体育”的思想为指导，贯彻新课程理念，遵循以学生为本，教师为主导的原则，突出职业教育的特色，结合专业需求，以提高职业素养，增强社会适应能力。
创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。
学生在感知、思维、练习中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。
二、学情分析本次课授课对象为我校中职生二年级美术专业学生，女生40人，男生2人。
通过一年级健美操创编的学习，学生能更好的学以致用在班级各项比赛活动中，主题班会中。
班级有4个女生为校啦啦队队员，为班级学生树立较好的榜样。
三、教材分析花球啦啦操是根据《纲要》，结合我校校本课程资源开发的要求，在二年级进行花球啦啦操大课间活动之一。
这个项目时尚充满活力，受到大部分同学的喜爱。
本次课结合学生专业，让学生通过设计啦啦操服装来提高对啦啦操的了解、关注、兴趣、使其身心愉悦四、教学目标认知目标：学生能说出花球啦啦操三十二基本手位动作要领。
技能目标：85%学生能够掌握花球啦啦操三十二基本手位动作技术。
情感目标：培养学生兴趣爱好，塑造良好体形，提高自信心和自我表现能力。
五、教学方法教法：通过自主探究、讲解示范、纠错指导等教学方法。
学法：通过分组合作练习、重复练习等方法。
六、课的流程（一）导入部分从语言导入本课内容。
改变传统站位方式如利用用花球摆好扇形的站位，让调动学生的视觉感官。
从而引导学生进行思维“这堂课老师要教什么内容”产生好奇。
（二）准备部分设计了游戏“空中接力”，充分把花球运用其中，，旨在不仅让学生达到热身目的，同时也可以热教学器材，热身体协调性，热情绪的效果。
第二组能力强的小组可以自主选择屈臂转体后向上抛球。
（三）基本部分充分发挥啦啦小队长的作用和组员共同自主探究三十二基本手位基本动作，并通过小组合作练习、小组展示、师生相互评价环节进行课的教学并解决重难点，；（四）拓展部分已经掌握了动作的小组，可进行自主创编动作，并思考自己队伍的队名，在课课练的练习中，针对教学的重难点以及上下肢的协调用力，设计了一些有趣的时尚的素质练习，如：平板支撑、俯卧登山、直膝前踢。
广东省“创新杯”德育类教师说课大赛一等奖作品：诚信教学设计
广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛
《诚信》教学设计
Ⅰ.教学目标
能力目标：学生能感知诚信的重要性，从而做到对人讲诚信，对事要负责。
知识目标：掌握诚信的内涵和基本要求。
情感目标：增强对他人对社会的责任感，培养正确的处事态度和“诚信为荣，失信可耻”的道德观念，努力做一个诚实守信的人。
Ⅱ.教学资源：参考教材：《职业道德与法律参考书》《信息化教学设计》Ⅲ.教学重点：领悟诚信的内涵，学生通讲诚信提高自己的道德水平。
Ⅳ. 教学难点：如何将诚信更好地运用到日常生活中。
Ⅴ.教学难点解决办法
通过案例、视频和情景模拟教学法引出其道理，教师引导，学生能根据自己周围的实际情况，培养学生用实际行动培养自己诚信的优良习惯，以一颗诚信负责的心面对周围的人和事，坚定信念，宣扬正能量。
Ⅵ.教学过程设计
时代背景导入：
微课阐释定义与内涵：
活动一：口是心非，加强理解；
活动二：课程反馈，诚信的意义；
活动三：情景再现，如何培养诚信；
质疑解答；
总结——作业。
（二）具体的教学过程
Ⅷ.评价方法
Ⅸ.板书设计
诚信
一、时代背景
二、什么是诚信善意的谎言
三、诚信的意义
X.教学反思：
一、优点
1.采用信息化教学手段提高的学生学习效率；
2.结合学生专业，培养职业道德感；
3.教学思路清晰，师生之间配合比较好；
4.采用微课等授课方式，学生学习积极性高。
二、不足
1、时间分配不合理；
2、重难点不突出。
三、改进措施：
1.合理分配时间，解决重难点；
2.在日常教学活动中使用信息化手段，熟能生巧。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《努力做遵纪守法的好公民》教学设计
《努力做遵纪守法的好公民》教学设计广州市增城区东方职业技术学校周凤燕一、背景记载1.教材：《职业道德与法律》高等教育出版社2.课题：第三单元第六课《弘扬法治精神，建设法治国家》第一框《努力做遵纪守法的好公民》3.授课时间：一节课（45分钟）4.授课班级：15旅游班5、授课类型：新授课二、课型名称及含义本课采用的是活动探究型。
活动探究型是在教师的组织、启发、引导下以学生的自主探究和合作探究为基本形式，让学生从教师提供的情境或案例中发现问题，进而运用知识分析和解决问题，并生成情感的一种课堂教学课型。
三、教材内容分析1.教材的内容与地位《努力做遵纪守法的好公民》是职中一年级《职业道德与法律》第三单元第六课《弘扬法治精神，建设法治国家》中的第一框。
本框先从学生身边熟知的违规违纪事件说起，着力对学生进行纪律与法律教育，有很强的针对性，有助提高学生遵纪守法的自觉性。
在此之前，学生们已经学习了礼仪与道德的相关内容，而这一课是道德与法律相衔接，从道德转变到法律的一个承上启下的内容，承上道德学习、启下法制教育。
2.教学内容的处理本教材充分体现了中职德育课程改革的基本要求，所以，本次课对教材的内容和结构没有做过多的调整，只是在充分利用教材资源的前提下，结合学生实际进行学习活动设计，在个案分析与教材讲解的基础上，通过引导学生关注自身生活经历与社会热点事件，帮助学生增强遵纪守法意识并能在现实生活中运用纪律、法律等解决实际问题。
四、学情分析1.学生专业分析据学校就业部门的统计，旅游专业的学生60%左右会到旅行社工作，从事导游等工作，而对于旅游行业来说，只有遵守行业规则，不断提升业务能力才能立足、强大。
由于学生对自我约束能力较差，日常行为较懒散，遵纪守法的自觉性有待加强的旅游专业班的学生进行遵纪守法的教育十分必要。
2．知识基础学生在第一学期已经学过《旅游法律法规》，熟悉与旅游相关的法律基础知识。
3.学习态度与方式该班大部分学习态度认真，但相对被动，注意力容易分散，需要明确的指引、激励和调动，一旦课堂气氛上来了，学生参与课堂活动的积极性就很高。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品： 能力及其提高教学设计方案 徐忆莲
2014年广东省中等职业学校
"创新杯"教师信息化教学设计和说课大赛
能力及其提高
--以文秘专业为例教学设计方案
广东省佛山市顺德区容桂职业技术学校徐忆莲
教学过程
【小结】从招聘信息可以看出，从事某种职业或胜任某个岗位，都要求从业者必须具备该项职业活动所需的能力，这就是职业能力。
职业能力是职业活动顺利完成的条件和保证，是职场中成功的敲门砖和助推剂。
【设计意图】根据学情，该班学生是读文秘专业的。
所以该环节的教学活动是围绕秘书。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《放飞梦想,尝试创业》教学设计
教学设计模板放飞梦想，尝试创业教学设计课程名称：《职业生涯规划》、《经济政治与社会》整合拓展课类别：德育时间：2015年12月17日地点：A—103班级：电脑二（2）班广州市电子信息学校20 15 年12月8日一、【学情分析】14级电脑2班是网络维护与管理专业，该班同学入学时成绩较好，有比较扎实的文化基础；该班及班风学风好，纪律严明，上课的配合度高，部分同学思维活跃，上课的参与积极性颇高。
职一上学期他们已经对《职业生涯规划》这门课程做过一个相对比较系统的学习，而且每个同学都对自己未来的职业生涯做出了规划，部分同学的职业理想就是创业做老板，但学生普遍对职业生涯规划不是很重视，做完规划就拉倒。
长此以往，其结果往往是理想得不到实现，当初制定的职业生涯规划只能成为空话。
现在他们已经是职二，距离当初的规划已经过了一年，为了唤起大家的职业理想，唤起大家对职业生涯的思考，同时也是为了贯彻职业生涯教育的延续性，加之本学期他们学习了《经济政治与社会》的内容，对中国的经济现状有了一定的了解，所以依据该班学生特点，对职业生涯规划和经济常识的内容进行整合拓展，唤回大家当初的职业理想，重新审视自己的职业生涯规划，虽然并不是每个同学都想创业当老板，但大家都一定会参与经济生活，做职业人，其实工作的过程就是参与创业的过程，因为创业不仅是创立企业，更是把企业做大做强，所以整合职一职业生涯教育中的创业教育和职二的经济常识中的提高企业经济效益的内容，对学生进行创业方面的教育意义重大。
二、【教材分析】1．本节课所采用的教材本课内容采用的是高等教育出版社出版的《职业生涯规划》和北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》。
2．本节课的作用和地位本课内容是《职业生涯规划》第四单元第3课“创业是就业的重要形式”和《经济政治与社会》第一单元第2课“企业的生产与经营”的内容整合。
学生已在职一《职业生涯规划》和职二的《经济政治与社会》课程学习中对这部分内容有所了解，但学生大多只停留在意识层面而很少进入实践层面。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《道德是人生发展、社会和谐的重要条件》讲课课件
一、良好的道德可以促进家庭幸福
案例2：孟佩杰的故事
提问一：故事里哪些细节让你感动？ 是否只有好人才需要具备道德？ 提问二：良好的道德给孟佩杰的生活和人生带来了哪些东西？ 普通人是否需要道德的规范？
提问三：如果孟佩杰选择抛弃这个家庭，她可能会是怎样？ 结论：良好的道德促进人生发展和家庭幸福。
8、同学想借用你的手机上网查一些图片，你的第一反应是拒绝还是答应？
9、学校对本校贫困学生举行的爱心募捐，你的态度是积极的捐款还是被动的 不情愿的捐款？ 10、中午放学时你感觉脑袋有点晕，下午的课你会选择上还是不上？
三、社会公德的基本规范
文明礼貌 在学校同学们对自己的私有物品都特别爱惜，每天都 助人为乐 会把自己的桌椅擦拭干净，但对于班级里的公物却少了一 份爱心，在转移课室时经常没有人关灯、关电视、关风扇 爱护公物 就走了，其实并不是大家看不见，而是因为东西不是自己 保护环境 的就忽视了。 假如你是班主任，你应该怎么样去说服班里的同学节 遵纪守法 约用电、爱护班里的公物呢？
不管多厉害的人才，缺少了道德 就会在人生的道路上跌倒。
根据韩国现行《船员法》 ，船舶遇险时，船长有义 务为保护人员、船舶和货 物竭尽全力；如果法院认 定船长没有为救助乘客和 其他船员尽职尽责，可能 判处船长至多5年监禁。
检察官称刘迪疯狂作案达100多次，令人惊骇，贪污挪用公款 1800多万，年均180万，月均15万，日均5千。 出纳6年挪用4家公司338万公款 淘宝消费超80万 女出纳为满足高消费需求 78次挪用公款300余万 美女出纳为满足自己膨胀的赌博欲望，疯狂挪用公款2700万 葬送全家人
最终法院判决彭宇给付受害人 损失的40%，共45876.6元。
2015年广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《思维求突破,创新赢未来》教学设计方案
【头脑风暴】
一条水管可以做什么？PK 3岁男孩的思维
2、当代青年提高创新能力的途径
（1）热爱生活、关注生活是科学创新的前提和基础
【图片欣赏】设计师与鞋跟
（2）敢于提出问题、善于提出问题、是激发创造力的有效途径
【名人名言】《爱因斯坦文集》，对权威的质疑
（3）提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来。
【经典代表】尤伯罗斯的奥运会商业运作的“私营模式”。
（4）培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是形成创造力的必要条件。
【名人名言】《马云创业思维》，马云给初创企业者的忠告
【案例分析】4月21日我校第四期创业活动销售冠军——衣拉客的成功之道。
（1）教师提问：在学校的这次创业活动中，衣拉客是如何运用科学思维创新并获得成功的？
学生分析
（备对象）
1、中职学生基础知识掌握较为薄弱，大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机。
2、本班是高二年级，13会计班，我校是“2+1”办学模式，高三学生即将参加实习，走向社会。面对实习，他们在认知上似乎还没能做好充足的准备。
3、本班共45人，女生32人，男生13人，学生积极活跃，动手能力强，但是部分学生对于自身不够自信，创新意识不强，思维能力有待培养和训练。
（二）现代青年必须具备创新能力
1、对个人而言：一个人的创新能力，将决定他未来的发展前途。
【案例分析】我校10级毕业生的成功创业“杰卡咖啡”
老师提问：钟晋奇同学的创新精神与创业经历对他个人发展有什么影响？
教师小结：21世纪的竞赛，实质上是知识创新和技术创新的竞赛，归根到底是具有创新能力的高素质人才的竞争。面对这样的形势，我们任何一个人，从事任何一种职业，都不能缺少创新能力。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品知荣辱,有道德教学设计方案
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品知荣辱，有道德教学设计方案2014年广州市中职德育教研会学术年会参评作品“践行社会公德，我是一名合格的公民”活动教学设计南沙区岭东职业技术学校赖倩瑜课型:活动体验课型一、活动主题:(一)活动主题名称:践行社会公德，我是一名合格的公民(二)活动主题内容:高等教育出版社《职业道德与法律》第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件第一框恪守道德规范加强道德修养——和谐社会里的社会公德 (三)活动对象分析:本次活动参与的班级是13平面设计班，本专业是我校计算机部新设置的专业，主要培养的是能从事平面广告设计、故事板设计、网店美工等方面的人才，其中，计算机软件操作能力、创新能力是本专业学生要培养的关键能力。
考虑到学生对计算机相关软件操作有一定的基础，因此在德育课的教学中我尽量发挥学生的专业优势，增强学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力。
本班学生思维比较活跃，学习积极性高，有较强的表现欲，有部分学生胆量较大，课堂上积极配合老师。
因此，在本次教学活动设计中，我选取了贴近生活、贴近实际、贴近学生的学习内容，发挥学生主体作用，通过任务驱动法引导学生进行合作探究学习，充分满足学生的求知欲、表现欲。
二、活动设计思路社会、家庭、职业是人们活动的三大空间，社会公德、家庭美德、职业道德，是道德的三大领域。
本次活动的主题是围绕社会公德而展开的，社会公德与家庭美德、职业道德共同构成社会主义公民道德建设的三大着力点。
而公民道德建设必须从遵守社会公德这一最基本的行为准则抓起。
社会公德的主要规范看上去很简单，有点老生常谈的感觉，但这些最基本的行为准则又往往容易被我们所忽视，在我们校园里，就存在着不少违反社会公德的现象，我们中职学生社会公德现状不容乐观。
那么如何才能让“社会公德”深入人心，让大家能自觉自愿地去践行社会公德, 本次活动，我贯彻“以生为本”的教学理念，努力为学生创造一个体验、发现和创造的平台。
广东省创新杯说课大赛德育类一等奖作品：《天生我材必有用》教学设计方案.doc
《天生我材必有用》教学设计一、教学情况1•授课班级的年级：三年级2•授课专业：社区公共事务管理3.学生数：32人4.授课时间：一节课(45分钟)二、授课使用的教材《心理健康》高等教育出版社三、教学内容《天生我材必冇用》是职三《心理健康》第二单元“认识自我”屮第五课的内容，本节课内容主要有三项：(1)认识自我和悦纳自我的重要性；(2)认识自我和悦纳自我的方法；(3)完善口我的方法。
依据本校社区公共事务管理专业的现状特点：新生专业，社会普遍认同度低，学生对从业缺乏信心和方向，因此本节课的教学任务不仅旨在帮助学生建立一个恰当、客观、全面的自我评价标准，学会如何客观认识自我，尤其是学会悦纳自己，还应结合学生职业发展，让学生能自我激励、自我改进、自我完善，继而建立对专业的信心。
这不但对屮职生在临近毕业阶段的心理健廉系统建立具有重要的作用，还能为中职生就业准备有铺垫和导向作用。
四、教学目的及要求1.认知目标能辨别主观自我与客观自我；结合案例，说岀认识自我和悦纳自我的方法。
2 •情感态度目标体会到认识自我和悦纳自我的重要性，消除不必要的“体貌烦恼”，相信自身有很大的潜力有待于挖掘，从而对从事本专业充满信心。
3.运用目标能运用认识自我、悦纳自我的方法，客观地进行自我评价，扬长避短，尝试有计划地完善自我。
五、授课类型本课采用的是活动探究型。
活动探究型是在教师的组织、启发、引导下以学生的自主探究和合作探究为基本形式，让学生从教师提供的案例或情境屮发现问题，进而运用知识分析和解决问题，并生成情感的一种课堂教学课型。
六、学情分析本班学生为应届毕业生，为了真实及时了解本班学生的学情，本课前结合问卷调查法（附1）和观察法的方式对学情的进行了调查评估。
调查结果具体表现为以下两个方而：1.个人方面。
作为中职生，处于口我同一性的时期，虽然会关注口我的确认和自我发展的一些重大问题，但没有真止形成对自我的止确和全面的认识，自我满意度较低，缺乏自信，严重者其至因此影响个人正常生活。
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课前做更加充分的 准备——技术、学 生、话题
敬请批评指正！
坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 唯物论
用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想 在社会中发展自我 创造人生价值
辩证法
认识论
（承上启下）
历史 唯物主义
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
教学对象
◆旅游管理专业 ◆中职二年级 依赖意识较强 对困难和挫折准备不足
教学过程 教学反思
分组完成任务 1、收集自己参加过的课外实践活动 2、完成相关的预习任务
（二）新知探索
教学过程
10＇ 13＇
环节一：榜样的启发 （创设情境，导入新课）
环节二：“唇枪舌战 ” （学以致用，辨出真知）
环节三：生活大爆炸 （情感升华，回归生活）
12＇
（二）新知探索
教学过程
榜样的启发
环节一：
哲学与人生
在实践中提高人生发展的能力
教材 教学 反思
学情
说课 要点
教学 过程
教法 学法
教学 目标
教材分析
教法学法
学情分析
教学过程
目标分析
教学反思
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
1
高等教育出版社
3
授课学时：1课时 用哲学智慧点亮人生道路
王霁
2
王霁教授主编
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
（二）新知探索
教学过程
环节二，“唇枪舌战”
组织一场班级辩论 赛 辩论难分伯仲，带 着辩论中的争论点 讲述知识
将班级分为两个小组， 围绕实践与认识的先 后性进行辩论
观点一：实践先于认识 观点二：认识先于实践
（二）新知探索
教学过程
让学生通过形式多样的学习方法,启发学生从感性
到理性的过渡。让学生明确知识实践是认识的基础，是 认识的唯一源泉，是认识发展的动力，同时在实践基础
读万卷书，行万里路
（二）新知探索
教学过程
升华情感
结合专业
回归生活，自我反思
学知
践行
检验教学实效,反馈学生掌握新知程度的信息，完成 从他人到自我，从学知到践行的过程。
（三）总结评价
教学过程
自 我 总 结
创格言共志
成功快乐
我今后将……
努力做到知行统 一才能体验成功
我领悟了……
实践与认识的辩 证统一关系 既考察本节课的知识点， 又培养了学生的归纳能力。
思考：结合裴先峰的成长历程，说一说他的技能是从哪里来的，并说
明理由
创设情境，利用人物案例，激发学生参
与课堂的兴趣，由此导入新课。
（二）新知探索 ① 探求新知 走近名人
教学过程
交流与体会
以学习小组 为单位，分享 观后感受
通过分享 裴先锋事迹 得出结论
只有在实践中 不断学习，才能不断 提高能力、锻炼成才
我明白了……
能力和才干不是天生就 有的
（四）课后拓展
教学过程
真实体验、制定计划
依据自己的人生目标，结合自己的生活和专业，制定一个读书 和实践相结合的计划，并按计划实施。
让学生学以致用，亲身实践，体验成功，学出专业、 学出自信、学出快乐，真正做到知行统一。
（五）板书设计 在实践中提高 发展能力
教学过程
确实践与学习是辩证 统一的； 2、可以将在课堂上学 习到知识运用到实践 当中去。
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
重点
实践和认识的辩证统一，在实践中 运用所学知识
依据：教学大纲和学生需要
1、中职生如何做到知行统一 2、正确对待社会实践与学习之间的关系
缺乏辩证观点，容易产生片面认识
上形成的正确认识能更好地指导实践
（二）新知探索
教学过程
介绍你所参加过的 实践活动有哪些？
环节三：生活大爆炸
邀请学生将课前准备好 的内容，以ppt的形式 和大家分享说明， 将自己的参与过的实践 活动炸出来给大家，从 而启发学生思考实践与 学习的关系，以及如何 在实践中运用所学知识
（二）新知探索
教学过程
难点
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
学以致用，学出自信，学出成功，学出快乐
教材分析 学情分析
教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
课前 准备
（一周）
新知 探索
（35分钟）
总结 评价
（3分钟）
课后 拓展
（1分钟）
板书 设计
（1分钟）
3 2 4
1
教学过程
5
教材分析 学情分析 教学目标 （一）课前准备
能力和才干不是天失败 只有在实践中不断 是相互依存、 学习，才能不断提 相互转化的 高能力、锻炼成才
实践是认识的基础 在实践和认识
认识能更好地指导 循环往复中不
实践 ，二者辩证统 断总结提升 一
积极将学习与实 践相结合
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学过程 教学反思
1.教学内容由枯燥变生动 院系工作
• 视频、案例、课堂辩 论，生活爆炸将枯燥 乏味的知识变得生动、 有趣
2.学习方式由被动变主动
•学生自主发现、自主 展示、自主思辨、自 主探究，变“被动接 受”为“主动探索”。
教材分析
学情分析
教学目标
教法学法
教学过程 教学反思
课堂辩论中学生情 绪高涨，课堂控制上稍 有压力。
缺乏辩证观点，容易产生
片面认识
渴望成功，能有效激发学习动力 喜欢专业，榜样有激励作用 熟悉网络，可以完成网络辅助的环节
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思
情感态度观念
1、注重实践，勇于探索， 2、感悟知行统一观对人 生的指导作用，体验成功 的快乐。
1、不断探索、及时明