(冀教版)四年级数学上册教案整万数的改写

整万数的改写

教学目标：

1．结合港、澳地区人口数，经历把整万的数改写成以“万”为单位的数的过程。

2．掌握把整万的数改写成以“万”为单位的数的方法，会用“万”为单位表示整万的数。

3．体会用“万”为单位表示大数在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。

课前准备：

香港、澳门区域图片，模拟网络课件。

教学方案：

先同桌互相检查一下，再指名全班交流。

2．让学生观察这两个数有什么特点，然后指出：整万的数，改写成以万为单位数比较简便。并鼓励学生自己改写。

师：同学们观察一下这个数，你发现有什么特点？

生：个级都是0。

生：是整万的数。

师：说得对！像这样个级都是0的数，我们把它叫整万的数。你们知道吗？在实际生活和使用时，为了读写方便，人们常把整万的数改写成以万为单位的数。如，过去我们知道10000可以写成1万（板书出来）。你们自己能把这两个数写成以万为单位的数吗？试一试！

请两名同学在黑板上改写。

3．交流、检查学生改写的结果。重点说一说是怎样想的，要给学生充分的表达不同想法的机会。

师：同学们对照黑板上两个同学改写的自己检查一下。说一说你是怎样想的？

学生可能有不同的想法，只要有道理就给予肯定。不作概括总结。

●10000可以写成1万，6780000就可以写成678万。

●六百七十八万，把万前面的数改成阿拉伯数字就行了。

●把万位后面的4个0去掉，加上万字就行了。

4．提出“试一试”的要求，让学生自己完成。充分后，师生共同讨论、总结把整万的数改写成以万为单位的数的方法。即：去掉万位后面的0，同时加上一个“万”字。

师：现在请同学们自己写出一个整万的数，再把它改写成以万为单位的数。

学生完成后交流，教师有针对地板书出几个数。如果学生没有出现万位是0的情况，教师可写出一个数，让学生改写。然后讨论、总结改写方法。如：

师：7200000这个数改写成以万为单位的数，怎样改写？结果是多少？

三、课堂练习

1．练一练第1题，学生看图读文字，并写出横线上的数。交流时，重点说一说四十万、一百万两个数是怎样写的。

师：请同学们读一读练一练第1题中两幅图中的说明文字。请你把横线上的数用两种方式写出来。

2．练一练第2题，出示图片和相应的文字，要求学生

师：请同学们观察图片并读一读第2题图下的文字，再把横线上的数改写成以“万”为单位的数。

交流时关注学生改写的方法。也可以让学生谈

教学随笔：

_________________________________________________________________ ____

_________________________________________________________________ ____

_________________________________________________________________ ____

_________________________________________________________________ ____

_________________________________________________________________ ____

_________________________________________________________________

____