职业道德基础知识优秀课件

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第十四章、职业道德概述
一、道德的本质和特征
中国古代文献对道德的解释 道：原意为人行的道路，通常是指事物变化必须遵循的 普遍规律，亦指世界万物的本源和本体。 德：与“得”相通，人们遵循道，内得于已，外施于人， 就是“德”；指合乎“道”的行为和品德。 “道德”合用：源于荀子《劝学篇》“故学至乎礼而止 矣，夫是之谓道德之极”。 马克思主义关于道德的本质的看法：道德是由一定的社 会经济关系决定的，以善恶为评价标准，依靠社会舆论、 传统习俗和人们的内心信念来维系的行为规范和原则的 总和。
2、职业道德的特点：职业性、从属性和强制性、稳 定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体 性
3、职业道德的社会职能
四、职业道德的形成与发展（P162）
1、原始社会的职业道德 2、奴隶社会的职业道德 3、封建社会的职业道德 4、资本主义社会的职业道德 5、社会主义社会的职业道德
五、职业道德规范的原则（P166）
1、以为人民服务为核心 2、以集体主义为原则
徐虎
“你不奉献，我不奉献， 谁来奉献?
“你也索取，我也索取， 向谁索取?”
第十五章 职业道德的范畴与规范
职业道德主要范畴： 职职业业理理想想、职业态度、职业义务、职业技能、 职业纪律、职职业业良良心心、职业荣誉、职业作风
职业道德行为规范： 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会
一、爱岗敬业（P168）
1、爱岗敬业是最基本、最普遍、最重要的职业道德 2、爱岗敬业的具体要求（P170） （1）树立职业理想： （P171）
职业理想的三个层次？ 职业理想形成的条件？ （2）强化职业责任：如何强化职业责任？ （P173） （3）全心全意为人民服务：如何做到？（P174）
二、诚实守信
（P204） 三、职业道德评价的根据：动机和效果（P205） 四、职业道德评价的方式和手段(P206)
社会舆论、传统习惯、内心信念 五、职业良心在人们职业活动中的重要作用（P208）
第十七章 职业道德修养与人生观
一、职业道德修养及意义（P211） 二、三种职业道德境界（P211） 三、职业道德修养的内容（P213）
二、道德规范体系 道德核心 道德原则 道德基本要求
公民道德建设的三个着力点
人的社会生活 公共生活 职业生活 家庭生活
社会公德 职业道德 家庭美德
三、职业道德的特点和职能（P159）
1、所谓职业道德，从事一定职业的人，在工作或劳 动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的 道德规范的总和。
道德 认识
道德 情感
道德 意志
道德 行为
道德 信念
四、职业道德修养的方法（P215） 1、学习理论和参加实践相结合 2、向革命前辈和先进人物学习 3、自觉地进行自自省省和慎慎独独
五、树立科学的人生观（P217） 1、 有什么样的人生观，就有什么样的职业道德。 2、三个思想、三个道德、三观 3、剥削阶级的人生观 4、无产阶级人生观的特征
服务群众的基本要求（P197）
五、奉献社会
1、奉献社会是职业道德的最高要求，是为人民服务 和集体主义精神的最好体现。
2、奉献社会的具体要求？（P200） 3、我们所做的事，无论大小，只要有益于国家、有
益于党的事业、有益于人民，就是伟大的奉献。
第十六章 职业道德评价
一、职业道德评价的含义（P203） 二、职业道德评价的标准：善与恶 职业道德行为的善恶标准从几个方面进行测评？
诚实守信的具体要求：（P177） 1、忠诚所属单位 2、维护单位信誉 3、保守组织秘密
三、办事公道
1、办事公道的涵义？（P182） 2、办事公道的具体要求？（P185） 3、什么是公平公正？（P190） 4、如何做到公平公正？（P191） 5、如何培养和锻炼光明磊落的良好道德风尚？
（P194）
四、服务群众
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《论语•学而》
曾子说：“我每天 多次自我反省：替别 人办事是否尽心竭力 了呢？同朋友交往是 否诚实有信呢？老师 传授我的学业是否复 习了呢？”
慎独
是指独自一个人在 没有外界监督的 情况下，也能自 觉遵守道德规范， 不做对国家、 对社会、对他人 不道德的事情。