泌尿系统教案

麻塘镇中心学校“五步递进导学”模式七年级生物科教学案课题：第五章人体内废物的排出第一课时主备课人

一

（3－4）分钟情

境

导

入

看了视频感慨颇多，得了尿毒症最佳的治疗方法是进行肾移植。

那肾脏在体内到底起什么作用呢？今天我们一起来学习第五章《人体内废物的排出》。下面请看大屏幕，这是我们这节课需要完成的目标。

展

示

目

标

知识与技能：理解排泄的概念及途径；描述人体泌尿系统的组成。

过程与方法：概述尿液形成的大致过程和排尿的意义。

情感、态度、价值观：获得自主学习能力和思维能力，知道人体结构与功能相互适应的生物学观点，养成良好的卫生习惯。

二

（7－8）分钟自夯

主实

学基

习础

学点一：什么是排泄？排泄的途径

学点二：泌尿系统的组成及功能

学点三：尿的形成

1、肾单位的结构

2、尿的形成过程

学点四：尿的排出

1、排尿的途径

2、排尿的意义

三

（4－6）分钟自

学

检

测

一、排泄

1、概念：人体将、，以及多余的水和无机盐等排

出体外的过程。

2、途径

途径形式成分

气体二氧化碳、水

汗液

尿液

二、泌尿系统的组成及功能

三、尿的形成

1、肾脏结构和功能的基本单位--------

2、尿液的形成包括作用与作用两个过程。

四、尿的排出

1、排尿的途径：肾脏管排出体外

2、排尿的意义：（1）排出。（2）调节体内的平衡，维持的正常生理功能。

四

（15）分钟合教

作师

探点

究拨

下面表中数据是取自某正常人原尿和尿液

的样品，如图是肾单位结构模式图．请根据表

格和示意图回答问题．（“[ ]”中填写序号，

“”内填写文字．）

物质样品A（克/升）样品B（克/升）

葡萄糖0 1.0

无机盐16.07.5

蛋白质00

尿素 2.00.3

血细胞无无

（1）根据表内数据分析后，原尿是（填“样品A”或“样品B”），存在与图中的[ ④ ] 中。

（2）尿液是原尿经右图中[ ]肾小管的重吸收作用形成的，重吸收的物质包括全部的，大部分的水和部分．图中④、

⑤、⑥合称为。

（3）若[ ⑤ ]肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子；

（4）代谢废物中的尿素除了以尿液形式排出外，还可以通过皮肤以形式排出。

五

（8-10）分钟当

堂

检

测

1、下图为人体的泌尿系统示意图。下列有关

叙述正确的是（）

A．乙是形成尿液的器官

B．丁结构内的液体叫原尿

C．乙是人体内唯一有排泄功能的器官

D．血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐

在丙处重吸收

2、如图是正常人肾小管内某种物质含量变化的曲线示意图，该物质

是（）

A、葡萄糖

B、无机盐

C、水

D、尿素

3、下列关于泌尿系统中结构与功能的对应关系正确的是（）

A、肾小球-----重吸收作用

B、肾小管-----过滤作用

C、尿道-------排出尿液

D、膀胱-------输送尿液

4、肾脏结构和功能的基本单位是（）

A、肾小球

B、肾单位

C、肾小囊

D、输尿管

5、人体排出下列物质时，只有一条途径的是（）

A、二氧化碳

B、尿素

C、水

D、无机盐

6、下图为人体尿液形成示意图，据图回答下列

问题：

（1）肾单位由构成（填序号）．

（2）[2]中的液体叫

（3）血液由[1]流到[6]时，血液成分的

变化是．

（4）某人做尿检发现其尿液中出现大分子

蛋白质，其病变部位是[ ] ．

（5）健康成年人每天形成的原尿约有180升，

而每天排出的尿却有1.5升左右，原因是

[ ] 具有重吸收作用，将原尿

中的等成分重吸收回血液所造成的．

7、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

(1)图中a代表物质是，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是。

(2)在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内

中进行的。

(3)图中b体表的气体从外界进入肺泡，在此过程中，膈肌所处的状态是。（选填“收缩”或“舒张”）

(4)健康人尿液的形成过程中，下列液体中没有葡萄糖的是。A．血浆 B．原尿 C．尿液

六、课

堂

小

结

本节课学了排泄的概念及途径、尿液形成的过程和排尿的意义。知道了肾是形成尿液的器官，如果肾脏出了问题那体内的有毒物质就无法及时排出而中毒，严重的话还会引起死亡。血液透析器就是一个模拟的人工肾脏，相关知识请同学课后认真阅读。