【课件PPT】文化传承类节目与跨文化传播
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跨文化传播学教学PPT演示课件
第一章
自然资源的竞争
●价格的上涨 ●食物短缺 ●全球金融风险
第一章
环境问题的挑战
●全球变暖 水资源的短缺 使得贫困地区变得更不稳定
●自然灾难 ●环在于协助与干预的跨文化挑战
第一章
全球健康安全
● AIDS ● SARS ● Avian flu ● Mad cow disease ● Other atmospheric-transported maladies
第一章
全球化既沟通无界 ●世界贸易的增长 ●网络沟通技术的进步 ●数据储存及交换技术的便利 ●环境的挑战 ●全增加的商务活动及休闲旅游
尤其是大型跨国公司的的持续膨胀，增加 了跨文化交流的相互影响，在全球范围内 造成了巨大的影响。
第一章
冲突与安全
●terrorism、weapons of mass destruction pose threat ●resolve ethnic violent
主导文化：即一群人用来代表一种文化，而 这群人不是说数量上占有优势，而是指控制 地位
第一章
定义
群体文化：一个群体展示出来的与其他群体、 社区、和主导文化明显的特点。包括交流特 征、认知方式、价值观念、信仰和实践方式
第一章
交流的四个功能 ● 人类交流就是为引起回应而传输符号的过程
●收集有关其他人的信息 ●满足人际需要 ●定义你的个人身份 ●影响其他人
第二章
家庭类型：
大家庭与小家庭 小家庭“较少强调纪律与服从，较多鼓励 探索与创新”，这种家庭不负责照料家中的长 辈，不仅被当做一种经济负担，而且被当做一 种对家庭隐私与独立性的妨碍 大家庭？
第二章
家庭的功能：
●传承 让一种文化使他永存 ●经济 提供特定的需要 ●社会化 教会重要的传统和社会技巧 ●价值和宗教 所处环境的价值观和道德观 ●身份 最重要的是社会身份认同 ●沟通能力 表达 情感 讨论
六跨文化传播PPT课件
CULTURE SHOCK: A Fish Out Of Water
拉丁美洲文化
• High-context culture(强势语境)
• Low-context culture (弱势语境)
在低背景文化中，信息的表达比较直接明确， 语言是沟通中大部分信息的载体。典型的低 背景社会有美国、斯堪的纳维亚国家和德国
2.4 克拉克洪和斯托贝克的 价值观导向
❖ Clyde Kluckhohn & Fred Stodtbeck根据各种文化对人生 五个基本问题的回答所体现出来的价值观，划分了 世界上的不同文化。
第一节 认识跨文化传播
LOGO
1.1 “文化”的概念
❖ 1.1.1文化的定义： ❖ 文化就是为了提升个人和社会的生存能力，增强
适应能力，以及保持他们的成长和发展，一代代 传承下来，并通过后天习得的共同行为。文化有
外在形式和内在形式。——马塞拉(Marsella)
文化是一个很难定 义、包含内容又很 庞杂的概念。
码设定的范畴和区别定义来认识世界；二是语言相对论，即语 言结构有无限的多样性，因此一种语言系统中所编定的范畴类 别和区分定义为该语言系统所独有。即一个是强势说，是“萨 丕尔—沃尔夫假说”的初始假说，认为语言在塑造我们思维的
❖ 语言是社会的产物。 过程中起决定性作用；一个是弱式说，是初始假说的修正形式， 认为语言、文化、思维之间具有相关性。
❖Long-Term Orientation (LTO) ▪ 考虑文化是否愿意长期忠诚于传统的、先前 的思想和价值观。高长期取向文化强调长期 承诺，尊重传统。短期取向文化文化不强调 长期观念，同时传统和承诺不会成为组织的 绊脚石。
国家
阿拉伯国家 澳大利亚 巴西 加拿大 哥伦比亚 英国 德国 美国 法国 日本 韩国 印度
拉丁美洲文化
• High-context culture(强势语境)
• Low-context culture (弱势语境)
在低背景文化中，信息的表达比较直接明确， 语言是沟通中大部分信息的载体。典型的低 背景社会有美国、斯堪的纳维亚国家和德国
2.4 克拉克洪和斯托贝克的 价值观导向
❖ Clyde Kluckhohn & Fred Stodtbeck根据各种文化对人生 五个基本问题的回答所体现出来的价值观，划分了 世界上的不同文化。
第一节 认识跨文化传播
LOGO
1.1 “文化”的概念
❖ 1.1.1文化的定义： ❖ 文化就是为了提升个人和社会的生存能力，增强
适应能力，以及保持他们的成长和发展，一代代 传承下来，并通过后天习得的共同行为。文化有
外在形式和内在形式。——马塞拉(Marsella)
文化是一个很难定 义、包含内容又很 庞杂的概念。
码设定的范畴和区别定义来认识世界；二是语言相对论，即语 言结构有无限的多样性，因此一种语言系统中所编定的范畴类 别和区分定义为该语言系统所独有。即一个是强势说，是“萨 丕尔—沃尔夫假说”的初始假说，认为语言在塑造我们思维的
❖ 语言是社会的产物。 过程中起决定性作用；一个是弱式说，是初始假说的修正形式， 认为语言、文化、思维之间具有相关性。
❖Long-Term Orientation (LTO) ▪ 考虑文化是否愿意长期忠诚于传统的、先前 的思想和价值观。高长期取向文化强调长期 承诺，尊重传统。短期取向文化文化不强调 长期观念，同时传统和承诺不会成为组织的 绊脚石。
国家
阿拉伯国家 澳大利亚 巴西 加拿大 哥伦比亚 英国 德国 美国 法国 日本 韩国 印度
中国传统文化传承越剧科普介绍PPT图文课件
促进文化交流
越剧作为中国传统文化的重要代表，在国际文化交 流中发挥着重要的作用，有助于增进中外文化交流 和理解。
推动文化产业发展
越剧作为一种独特的艺术形式，在文化产业 中具有巨大的潜力和市场前景，有助于推动 文化产业的繁荣和发展。
05
越剧的传播与影响
越剧在国内的传播与影响
起源与发展
越剧起源于浙江嵊州，逐渐发展成为中国的五大戏曲剧种之一。
新中国成立后，越剧进入繁荣时 期，不仅在浙江地区广为流传， 还逐渐走向全国和海外。
越剧的代表作品
《红楼梦》
越剧版本的《红楼梦》是越剧的经典 之作，也是中国戏曲史上的代表作之 一。Fra bibliotek《西厢记》
《梁山伯与祝英台》
越剧版本的《梁山伯与祝英台》是越 剧的另一经典之作，讲述了梁山伯与 祝英台的爱情故事。
越剧版本的《西厢记》也是经典之作 ，讲述了张生和崔莺莺的爱情故事。
服饰特色
01
服饰华丽
越剧的服饰非常华丽，具有浓郁的江南特色。演员的服饰多采用丝绸、
锦缎等高档面料，色彩鲜艳、图案精美。
02
服饰与人物性格相符合
越剧的服饰与人物性格相符合，能够展现出角色的身份和地位。例如，
贵族角色的服饰通常华丽、高贵；平民角色的服饰则简朴、自然。
03
服饰与剧情相呼应
越剧的服饰与剧情相呼应，能够为观众提供更多的视觉享受。例如，在
地域特色
越剧具有鲜明的地域特色，以唱为主，融合了说、念、做、打、舞 等多种表演形式。
经典剧目
越剧拥有众多经典剧目，如《红楼梦》、《西厢记》等，深受观众 喜爱。
越剧在国外的传播与影响
1 2
国际化进程
越剧在20世纪初开始走出国门，逐渐在国际舞台 上崭露头角。
跨文化传播导论ppt学习教案精品模板分享(带动画)
拓展跨文化传播手段：利用现代科技手段，如社交媒体、网络直播等，跨越地域和文化的限制，与不同文化背景的人进行交流和互动。
培养跨文化传播人才与团队建设
跨文化传播人才的培养途径
团队建设在跨文化传播中的作用
培养跨文化传播人才的重要性
跨文化传播人才的基本素质
汇报人：
感谢观看
单击此处输入你的正文，请阐述观点
实践操作建议：结合案例，提出针对性的跨文化传播策略和方法
单击此处输入你的正文，请阐述观点
总结反思：对跨文化传播案例的启示意义进行总结和反思
单击此处输入你的正文，请阐述观点
实践操作技巧与方法
案例分析：选择具有代表性的跨文化传播案例，分析其传播策略、效果及影响因素
实践操作：通过模拟演练、角色扮演等方式，让学生亲身体验跨文化传播的实际操作过程
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案例三：好未来国际化拓展与教育文化传播
单击此处输入你的正文，请阐述观点
案例四：腾讯游戏在海外的文化传播策略 跨文化传播案例分析与实践操作
跨文化传播案例分析与实践操作
案例选择标准：具有代表性、可操作性、有启示意义
单击此处输入你的正文，请阐述观点
案例分析角度：传播策略、文化差异、受众特点等
提升跨文化传播意识与素养
培养跨文化传播意识：了解不同文化背景，尊重文化差异，增强文化敏感度
提高跨文化沟通能力：学习跨文化沟通技巧，提高语言表达能力，增进相互理解
拓展跨文化传播途径：利用多种传播渠道，如社交媒体、国际交流等，扩大传播范围
增强跨文化传播能力：通过实践锻炼，提高跨文化传播的实际操作能力，增强传播效果
案例分析：对所选案例进行深入分析，探讨其成功的关键因素、面临的挑战以及应对策略等。
培养跨文化传播人才与团队建设
跨文化传播人才的培养途径
团队建设在跨文化传播中的作用
培养跨文化传播人才的重要性
跨文化传播人才的基本素质
汇报人：
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实践操作建议：结合案例，提出针对性的跨文化传播策略和方法
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总结反思：对跨文化传播案例的启示意义进行总结和反思
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实践操作技巧与方法
案例分析：选择具有代表性的跨文化传播案例，分析其传播策略、效果及影响因素
实践操作：通过模拟演练、角色扮演等方式，让学生亲身体验跨文化传播的实际操作过程
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案例三：好未来国际化拓展与教育文化传播
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案例四：腾讯游戏在海外的文化传播策略 跨文化传播案例分析与实践操作
跨文化传播案例分析与实践操作
案例选择标准：具有代表性、可操作性、有启示意义
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案例分析角度：传播策略、文化差异、受众特点等
提升跨文化传播意识与素养
培养跨文化传播意识：了解不同文化背景，尊重文化差异，增强文化敏感度
提高跨文化沟通能力：学习跨文化沟通技巧，提高语言表达能力，增进相互理解
拓展跨文化传播途径：利用多种传播渠道，如社交媒体、国际交流等，扩大传播范围
增强跨文化传播能力：通过实践锻炼，提高跨文化传播的实际操作能力，增强传播效果
案例分析：对所选案例进行深入分析，探讨其成功的关键因素、面临的挑战以及应对策略等。
跨文化传播第一讲-图文
“陌生人”如何与其他社会成员之间进行交往和沟通？这正 是跨文化传播研究的核心所在。
➢跨文化传播学在美国诞生
在不同国家、民族和文化之间，在国内不同的社会群体 和种族群体之间，如何实现有效的沟通？
第二次世界大战结束后，美国 “干预主义”的对外政策受 阻：技术和军事上的援助项目很少被当地人所接受，而传 播美国文化和价值观的努力也收效甚微。
从美国国内的“小气候”来看，20世纪60年代以来，多元文化 主义在美国蓬勃兴起。
由黑人民权运动领袖马丁路德·金领导的群众运动在美国 各个社群和族群当中产生了广泛的影响。少数族裔、女性、 同性恋、残障人士等边缘弱势群体在大众传媒上发出了越来 越多的声音。在思想界和文化界，“政治正确”（political correctness）逐渐成为广泛的共识。
➢跨文化传播学的发展
跨文化传播研究20世纪60年代末开始进入了美国的大学和 研究机构，在学科建设上取得了长足的发展。截至2006年， 30多所大学设立了与此有关的博士项目，450多所大学把它 列为“通识教育”的必修课程。
跨文化培训、咨询和管理工作也成为美国的政府机构、社 会组织和企业日常工作的一部分。截至2005年，美国有近20 万人从事与跨文化传播有关的工作，包括外交官、驻外记者
一、我们身处的跨文化传播环境
（一）正在加速的全球化进程
案例：一位英国人，在一家以美国为主的多国公
司设在伦敦的办公室工作。一天晚上，他驾驶自 己的日本汽车回到家。她妻子已经到家了，她在 一家进口德国厨房设备的公司工作。他们吃了晚 餐，晚餐包括新西兰的小羊，加利福尼亚萝卜、 墨西哥蜂蜜、法国乳酪和西班牙葡萄酒。然后他 们坐下看电视，节目是在芬兰制作的。
《悲恋印巴》
•《男人来自金星，女人来自火星》
➢跨文化传播学在美国诞生
在不同国家、民族和文化之间，在国内不同的社会群体 和种族群体之间，如何实现有效的沟通？
第二次世界大战结束后，美国 “干预主义”的对外政策受 阻：技术和军事上的援助项目很少被当地人所接受，而传 播美国文化和价值观的努力也收效甚微。
从美国国内的“小气候”来看，20世纪60年代以来，多元文化 主义在美国蓬勃兴起。
由黑人民权运动领袖马丁路德·金领导的群众运动在美国 各个社群和族群当中产生了广泛的影响。少数族裔、女性、 同性恋、残障人士等边缘弱势群体在大众传媒上发出了越来 越多的声音。在思想界和文化界，“政治正确”（political correctness）逐渐成为广泛的共识。
➢跨文化传播学的发展
跨文化传播研究20世纪60年代末开始进入了美国的大学和 研究机构，在学科建设上取得了长足的发展。截至2006年， 30多所大学设立了与此有关的博士项目，450多所大学把它 列为“通识教育”的必修课程。
跨文化培训、咨询和管理工作也成为美国的政府机构、社 会组织和企业日常工作的一部分。截至2005年，美国有近20 万人从事与跨文化传播有关的工作，包括外交官、驻外记者
一、我们身处的跨文化传播环境
（一）正在加速的全球化进程
案例：一位英国人，在一家以美国为主的多国公
司设在伦敦的办公室工作。一天晚上，他驾驶自 己的日本汽车回到家。她妻子已经到家了，她在 一家进口德国厨房设备的公司工作。他们吃了晚 餐，晚餐包括新西兰的小羊，加利福尼亚萝卜、 墨西哥蜂蜜、法国乳酪和西班牙葡萄酒。然后他 们坐下看电视，节目是在芬兰制作的。
《悲恋印巴》
•《男人来自金星，女人来自火星》
传统文化传承和弘扬中华传统文化主题班会PPT课件
将中华优秀传统文化融入教育体系,有助于培养学生的文化自信和民族认同感。
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
by w k
中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
by w k
中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。
跨文化传播导论ppt学习教案
寻求支持
与家人、朋友或专业人士 保持联系，分享经历和感
受。
自我关怀
关注自身情感需求，保持 健康生活方式，寻求心理
咨询帮助。
案例分析：成功进行跨文化适应
案例一
某跨国公司员工通过积极学习当 地语言和文化习俗，成功融入异 国工作环境，并晋升为高层管理
人员。
案例二
一位留学生在异国他乡通过建立 社交网络、参与志愿活动和兼职 工作等方式，逐渐适应并融入当 地文化，收获了宝贵的人生经历
语言沟通是跨文化交流的基础
语言作为人类最重要的交际工具，在跨文化交流中发挥着不可替代的作用。通过语言，人 们可以传递信息、表达情感、建立关系，从而达成相互理解和合作。
语言多样性对跨文化交流的影响
世界上有数千种语言，每种语言都有其独特的文化背景和表达方式。在跨文化交流中，语 言多样性既是一种挑战也是一种资源。了解并尊重不同语言的文化内涵和表达方式，有助 于促进跨文化交流的成功。
新媒体
包括互联网、社交媒体、手机应用等。它们具有互动性、即时性、个性化等特点，能够跨越地理和文化界限， 促进不同文化之间的交流和理解。
媒介在跨文化交流中应用实例
电影和电视剧
通过生动的故事情节和人物形象 ，传递不同文化的价值观和生活 方式，促进观众对其他文化的认
知和理解。
音乐和舞蹈
作为人类共同的语言，音乐和舞蹈 能够跨越文化和语言的障碍，传递 情感和美感，增进不同文化之间的 交流和沟通。
推动经济发展与合作
跨文化传播在国际贸易、投资、旅游等领域 发挥重要作用，有助于促进经济发展与合作 。
维护世界和平与发展
跨文化传播有助于增进国际间的理解与信任 ，减少文化冲突与误解，维护世界和平与发 展。
跨文化传播ppt
二、权力距离
社会和组织对权力的分配，以及权力较少者接受这种 权力分配不平等的程度。 权力距离小 权力距离大
上级认为下级和我是一样的 上级认为下级和我是不同类 人 的人 所有的人都应当相互依赖 一些人应当独立，大多数人 应依靠他人 世上应存在不平等的秩序
社会上的不平等应缩小
三、不确定性规避
人们对不明确的模糊的状态感受到的威胁程度， 以及在多大程度上会采取一些措施来回避这种不 确定性。
偏见的表现
偏见可以表现为艾尔波特所说的反语法。这一层面的偏见 是指在谈论某一目标群体的成员时使用负面的和带有刻板 成见的话语。（如，“别付给那些侨民太多的钱，他们没 受过教育，不给钱他们都会干的。”） 当人们避免湖退出与他们不喜欢的群体接触时，也表现出 了偏见。 当偏见表现为歧视时，抱有偏见的人会在很多方面排斥某 一特定群体的所有成员享有诸如就业、住房、政治权利、 教育和娱乐的机会，阻止他们进入教堂、医院和其他类型 的社会机构。 当偏见表现为第四个层面时，我们常常会看到人身攻击。
当东方主义成为一种普遍的思维方式和认识常识 时, 东方主义就成为一种权力话语, 受这种权力话 语的支配, 生活在西方的白人, 无论是有意还是无 意,在遭遇东方的人和物时, 都会产生一种优越感, 因为他们心中的东方是神秘的、野蛮的和异教的; 他们眼中的东方人必然是在种族上低劣于白人, 并 需要他们这些白人肩负使命去拯救和使之文明化 的。在理解东方时, 西方人总是很少顾及东方的现 实, 而转向所谓的东方学的权威, 去相信一种东方 主义化了的东方。因为, 这种东方主义化了的东方 才能给西方人带来一种优越感, 能证明自己的中心 地位。
（一）消费主义通过大众传媒影响跨 文化传播
传播学纲要(第二版)课件：跨文化传播
跨文化传播
第一节
认识跨文化传播
“文化”的概念
对文化的理解和把握主要有以下几点：
第一，文化作为社会遗产为人类所特有。 第三， 文化是后天的烙印。 第三，既定文化是人们行为的无形向导和规范。 第四，文化是动态的。
文化是一个共享的系统，共同的历史和传统帮助每个人 回答“我是谁？”这个问题。对世界的认识，每个人都 是通过自己所处的文化系统获得的。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
文化休克
1960年，美国人类学家奥伯格提出 “文化休克”概念：跨越文化进行交 流时，原本熟悉的东西一下子变得陌 生起来，心理上的种种不适也随之而 来。
“文化休克”的程度与人们对异文化 的了解程度、在异文化中生活时间长 短以及开放的文化心态等因素有关。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
文化休克
奥伯格分解了“文化休克”的心 理演变过程（U形曲线）： 蜜月期：新的环境给人们心理上 带来的兴奋阶段。 沮丧期：对异文化熟悉之后，心 理上的兴奋消失，文化适应问题 提上日程，由此带来失落、失望 和焦虑等消极心理。 调整期：是人们对异文化努力适 应的阶段。 适应期：人们经过文化的调整， 逐渐认同或接受了异文化的阶段。
男性特征文化的国家：奥 地利、委内瑞拉、意大利、 瑞士、墨西哥、爱尔兰、 英国、德国等；
女性特征文化的国家和地 区：挪威、荷兰、丹麦、 前南斯拉夫地区、芬兰、 泰国、秘鲁等。
第二节
文化模式与跨文化传播
高语境文化和低语境文化
语境，即传播活动的具体时空环境以及宏观的社会文化环境。从跨文化传 播的角度看，文化就是最大的语境。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
跨文化冲突的主要类型
布•霍尔将跨文化传播中发生冲突的主要表现归结为三大类型： 1 客体冲突 由具体的事件、问题引发的跨文化传播冲突。特点是围绕着客体发 生有意无意的分歧和误解，在同一个事物或问题上，不同文化得出 不同结论。 2 关系冲突 人们的行为对彼此的不同意义。主要表现为冲突各方在各自文化框 架内的不同认识，而这些认识是确立人的身份关系的基础。 3 权重冲突 不同的文化相遇时关于道德判断的冲突。 “权重”，指遇到具体 问题时，把什么置于重要的位置。不同文化背景下，对于同一件事 情的看法常常相左。
第一节
认识跨文化传播
“文化”的概念
对文化的理解和把握主要有以下几点：
第一，文化作为社会遗产为人类所特有。 第三， 文化是后天的烙印。 第三，既定文化是人们行为的无形向导和规范。 第四，文化是动态的。
文化是一个共享的系统，共同的历史和传统帮助每个人 回答“我是谁？”这个问题。对世界的认识，每个人都 是通过自己所处的文化系统获得的。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
文化休克
1960年，美国人类学家奥伯格提出 “文化休克”概念：跨越文化进行交 流时，原本熟悉的东西一下子变得陌 生起来，心理上的种种不适也随之而 来。
“文化休克”的程度与人们对异文化 的了解程度、在异文化中生活时间长 短以及开放的文化心态等因素有关。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
文化休克
奥伯格分解了“文化休克”的心 理演变过程（U形曲线）： 蜜月期：新的环境给人们心理上 带来的兴奋阶段。 沮丧期：对异文化熟悉之后，心 理上的兴奋消失，文化适应问题 提上日程，由此带来失落、失望 和焦虑等消极心理。 调整期：是人们对异文化努力适 应的阶段。 适应期：人们经过文化的调整， 逐渐认同或接受了异文化的阶段。
男性特征文化的国家：奥 地利、委内瑞拉、意大利、 瑞士、墨西哥、爱尔兰、 英国、德国等；
女性特征文化的国家和地 区：挪威、荷兰、丹麦、 前南斯拉夫地区、芬兰、 泰国、秘鲁等。
第二节
文化模式与跨文化传播
高语境文化和低语境文化
语境，即传播活动的具体时空环境以及宏观的社会文化环境。从跨文化传 播的角度看，文化就是最大的语境。
第四节
跨文化传播的障碍和冲突类型
跨文化冲突的主要类型
布•霍尔将跨文化传播中发生冲突的主要表现归结为三大类型： 1 客体冲突 由具体的事件、问题引发的跨文化传播冲突。特点是围绕着客体发 生有意无意的分歧和误解，在同一个事物或问题上，不同文化得出 不同结论。 2 关系冲突 人们的行为对彼此的不同意义。主要表现为冲突各方在各自文化框 架内的不同认识，而这些认识是确立人的身份关系的基础。 3 权重冲突 不同的文化相遇时关于道德判断的冲突。 “权重”，指遇到具体 问题时，把什么置于重要的位置。不同文化背景下，对于同一件事 情的看法常常相左。
文化传承与创新文化的多样性与文化传播ppt
促进社会和谐
文化传承有助于促进社会和谐与团结。当人们认同自身文化并尊重其他文化时，社会冲突 和矛盾就会减少，从而有助于建立更加和谐的社会关系。
文化传承的途径和方法
01
教育体系
教育体系是文化传承的重要途径。通过在学校和家庭中引入特定的文
化课程和活动，可以培养下一代对自身文化的认知和认同感。
02 03
文化创新是文化传承的体现
文化创新是在文化传承的基础上进行的，通过对传统文化的挖掘、加工和运用，使其与现 代社会相适应，体现时代精神。
文化传承与创新相互促进
文化传承与创新是相互依存、相互促进的。传承为创新提供素材，创新为传承注入新的活 力，两者共同推动文化的进步和发展。
文化传承与多样性的关系
01
文化传承是文化多样性的保障
案例三：现代文化传播的创新与实践案例
总结词
现代文化传播利用先进的科技手段和多元化的传播渠道，创新实践方式，有 效地推广和传承了各种文化。
详细描述
现代文化传播的创新与实践案例有很多，如数字博物馆、虚拟现实技术应用 、新媒体传播等。这些案例利用现代科技手段和多元化的传播渠道，将文化 传播到更广泛的受众群体中，增强了文化的传承与影响力。
03
文化创新需要政府、企业、社会组织和个人共同努力，形成全社会参与的文化 创新格局。
03
文化的多样性
文化的定义
广义定义
文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义定义
文化是指社会意识形态、价值观、信仰、习俗等非物质层面的现象。
文化多样性的表现
地域差异
不同地区、不同国家、不同民族由于地理环境、自然条 件、历史背景等因素形成了独特的文化传统和表现形式 。
文化传承有助于促进社会和谐与团结。当人们认同自身文化并尊重其他文化时，社会冲突 和矛盾就会减少，从而有助于建立更加和谐的社会关系。
文化传承的途径和方法
01
教育体系
教育体系是文化传承的重要途径。通过在学校和家庭中引入特定的文
化课程和活动，可以培养下一代对自身文化的认知和认同感。
02 03
文化创新是文化传承的体现
文化创新是在文化传承的基础上进行的，通过对传统文化的挖掘、加工和运用，使其与现 代社会相适应，体现时代精神。
文化传承与创新相互促进
文化传承与创新是相互依存、相互促进的。传承为创新提供素材，创新为传承注入新的活 力，两者共同推动文化的进步和发展。
文化传承与多样性的关系
01
文化传承是文化多样性的保障
案例三：现代文化传播的创新与实践案例
总结词
现代文化传播利用先进的科技手段和多元化的传播渠道，创新实践方式，有 效地推广和传承了各种文化。
详细描述
现代文化传播的创新与实践案例有很多，如数字博物馆、虚拟现实技术应用 、新媒体传播等。这些案例利用现代科技手段和多元化的传播渠道，将文化 传播到更广泛的受众群体中，增强了文化的传承与影响力。
03
文化创新需要政府、企业、社会组织和个人共同努力，形成全社会参与的文化 创新格局。
03
文化的多样性
文化的定义
广义定义
文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义定义
文化是指社会意识形态、价值观、信仰、习俗等非物质层面的现象。
文化多样性的表现
地域差异
不同地区、不同国家、不同民族由于地理环境、自然条 件、历史背景等因素形成了独特的文化传统和表现形式 。
传统文化弘扬与传承主题班会PPT课件
孝道文化内涵丰富,主要包括孝顺父母、宗族观念、长幼有序等传统价值观念。在中国人的心目中,孝道是最重要的品德,是为人之本。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
传统中华礼仪文化
中国的传统礼仪文化源远流长,体现了中华民族的智慧和价值观。从衣食住行到人际交往,礼仪文化均有严格的规范和规则,通过这些规范维护着社会秩序和和谐。
中国的传统礼仪强调谦逊、有礼貌、尊重长辈和上级。这些礼仪在日常生活中随处可见,体现了中华民族的Байду номын сангаас秀品格。
主动参与传统节庆和文化活动
3
传播传统
向他人分享传统文化的意义和魅力
在社会中传承和弘扬优秀的中华传统文化是每个公民的责任。我们要主动学习和了解传统文化的内涵和意义,参与到传统节庆和文化活动中,并积极向身边的亲友和他人分享这些宝贵的文化遗产,让传统文化在现代社会中持续发扬光大。
传统文化的当代价值
思想价值
道家哲学
道家崇尚自然、返璞归真,提倡"道"的思想,重视人与自然的和谐共生。
佛教文化
佛教传入中国后,融合了中国传统思想,形成了独特的中国佛教文化,如禅宗、净土宗等。
医学智慧
中医学科取"天人合一"的理念,倡导以预防为主、整体康复的医疗理念。
孝道文化
孝道是中华民族的传统美德,强调子女对父母的尊敬、孝顺和照顾。孝道文化强调家庭和睦,代代传承,是构建和谐社会的重要道德基础。它体现了中国人重视家庭、重视伦理道德的优秀品质。
增强文化自信
传统文化是民族的根脉,传承它能够增强对本民族文化的认同感和自豪感。
促进社会和谐
传统文化中的和平、宽容、仁爱等价值观能够为社会带来稳定与和谐。
推动文化创新
挖掘传统文化的精髓,并与现代元素融合,能够产生新的文化形态和创意。
跨文化传播第四章ppt
跨文化传播第四章ppt
跨文化传播是一项重要的学科，它涉及到如何把自己的想法传达给别人，而不受任何文化差异的限制。
它探讨了在跨文化沟通中应当妥
善处理的各种因素，为人类把握和价值观公平、和谐的跨文化沟通实
践提供了有效的助力。
跨文化传播是一种在不同文化之间传播信息的有效方式。
它旨在帮助彼此理解彼此的不同文化，以及加强文化间的友好关系。
由于不同
文化之间存在语言、礼节和习俗的差异，跨文化传播的重要性越来越
重视。
本文将讨论跨文化传播的第四项内容：
1、成功的跨文化交流需要者和受益者之间的信任和尊重。
在跨文化传播的过程中，双方都应保持冷静、有耐心和谨慎的态度，体现尊重、
信任和合作的态度，以避免紧张和不必要的矛盾。
2、跨文化交流也需要良好的沟通技巧。
双方应该拥有有效的表达技巧，尊重彼此，避免给对方压力，以促进有效的交流。
3、跨文化交流需要对对方文化有基本的了解，包括相关领域的专业知
识，像 language、 religion、 customs、 values、 concept and interpersonal relationships等。
4、另外，跨文化交流还需要一定的文化调整能力，尊重彼此文化的差异，以及如何在多元文化的环境中进行有效的沟通。
5、最后，跨文化交流还必须注意使用正确的语言、礼节和习俗，以及避免误解的可能。
综上所述，成功的跨文化交流需要双方的信任和尊重、有效的沟通技巧、对对方文化有基本的了解、文化调整能力和正确使用语言、礼节和习俗等。
跨文化交流可以提高彼此之间的沟通和感情，加强友谊和相互理解。
文化传播课件ppt
详细描述
由于不同地区、民族和国家的文化背景、价值观和习俗存在差异，文化传播过程中难免会遇到文化差异和冲突。 为了解决这些问题，需要深入了解不同文化的特点和内涵，尊重文化多样性，促进文化交流与融合。
文化认同危机
总结词
全球化背景下，文化认同危机成为影响文化传播的重要因素。
详细描述
全球化进程中，外来文化的涌入和冲击可能导致人们对自身文化的认同感降低，产生文化认同危机。 为了应对这一问题，需要加强对本土文化的传承和弘扬，提高文化自信心，同时鼓励人们积极了解和 接纳外来文化，促进文化交流与融合。
节庆活动是展示和传播民族文化 和地方特色的重要方式，通过传 统节日、民俗活动等形式展示地 方文化和风俗。
演出活动
演出活动是展示和传播文化艺术 的重要方式，通过音乐会、戏剧 、舞蹈等形式展示各种艺术表演 。
旅游
旅游景点
旅游景点是展示和传播地域文化和自 然风光的重要场所，通过游览、观赏 等方式让游客领略地域文化和自然风 光。
文化遗产的保护与传承
总结词
文化遗产是历史和文化的珍贵载体，需要得到有效保护和传 承。
详细描述
通过数字化技术、博物馆、图书馆等多种方式，对文化遗产 进行保护和传承，确保后人能够了解和继承前人的智慧和成 果。
跨文化交流与融合
总结词
跨文化交流与融合是全球化背景下文化发展的重要趋势。
详细描述
通过国际交流、旅游、移民等多种方式，促进不同文化之间的交流与融合，增进 相互了解和尊重，推动世界文化的多样性和共同发展。
文化创意产业的发展
总结词
文化创意产业是现代文化产业的重要 组成部分，具有高附加值和创新性。
详细描述
通过政策扶持、人才培养、知识产权 保护等方式，促进文化创意产业的发 展，推动文化产业的经济效益和社会 益的双重提升。
由于不同地区、民族和国家的文化背景、价值观和习俗存在差异，文化传播过程中难免会遇到文化差异和冲突。 为了解决这些问题，需要深入了解不同文化的特点和内涵，尊重文化多样性，促进文化交流与融合。
文化认同危机
总结词
全球化背景下，文化认同危机成为影响文化传播的重要因素。
详细描述
全球化进程中，外来文化的涌入和冲击可能导致人们对自身文化的认同感降低，产生文化认同危机。 为了应对这一问题，需要加强对本土文化的传承和弘扬，提高文化自信心，同时鼓励人们积极了解和 接纳外来文化，促进文化交流与融合。
节庆活动是展示和传播民族文化 和地方特色的重要方式，通过传 统节日、民俗活动等形式展示地 方文化和风俗。
演出活动
演出活动是展示和传播文化艺术 的重要方式，通过音乐会、戏剧 、舞蹈等形式展示各种艺术表演 。
旅游
旅游景点
旅游景点是展示和传播地域文化和自 然风光的重要场所，通过游览、观赏 等方式让游客领略地域文化和自然风 光。
文化遗产的保护与传承
总结词
文化遗产是历史和文化的珍贵载体，需要得到有效保护和传 承。
详细描述
通过数字化技术、博物馆、图书馆等多种方式，对文化遗产 进行保护和传承，确保后人能够了解和继承前人的智慧和成 果。
跨文化交流与融合
总结词
跨文化交流与融合是全球化背景下文化发展的重要趋势。
详细描述
通过国际交流、旅游、移民等多种方式，促进不同文化之间的交流与融合，增进 相互了解和尊重，推动世界文化的多样性和共同发展。
文化创意产业的发展
总结词
文化创意产业是现代文化产业的重要 组成部分，具有高附加值和创新性。
详细描述
通过政策扶持、人才培养、知识产权 保护等方式，促进文化创意产业的发 展，推动文化产业的经济效益和社会 益的双重提升。
跨文化传播导论PPT课件
第8页/共67页
导论：传播与文化
• 为何学习跨文化交流学？ • 传播与文化 • 跨文化交流学的诞生与发展
第9页/共67页
跨文化交流的挑战：一个多样化世界中的互动
• 跨文化交流的重要性： • 首先，我们来看几个例子：
第10页/共67页
Exp1：People in Global Village Pictures of the open ceremony of Olympic Games 2008,
在电视新闻愤世嫉俗的评论中， CNN反而窃喜于卡弗蒂的言论所激 发的强烈回应，及人们对CNN持久 的关注度。
第16页/共67页
卡弗蒂言论中英文对比
节目主持人： 刚才谈到了一些支持中国的因素。Jack ，今日的中国和10年前，20、30年前的 中国很不同吗？今天的共产党政权几乎 就像是个资本主义制度。他们是一个如 此庞大的经济超级力量，我们也有很多 利益在其中。 Jack（卡弗蒂）： 嗯，我不知道中国是否有些不同，但是 我们和中国的关系肯定是不同的。因为 伊拉克战争的原因，我们欠了中国很多 债。他们现在持有价值几千亿美元我们 的债券，在我们继续进口他们含铅颜料 的垃圾以及有毒宠物食品的同时，我们 和他们之间还存在几千亿美元的贸易逆 差。你知道，在那些你可以一个月付工 人一美元工资的地方，生产出了你从沃 尔玛买到的东西。因此我认为我们和中 国的关系显然已经改变了。我认为他们 基本上是和50年前一样的，一帮暴民和 匪徒。 节目主持人： 好吧，Jack，我们还有很多要谈，包括 一些……
Host: Mentioned said that some of the pro-China elements is making, Jack, is that this is a very different China today than existed 10 years ago, certainly 20 or 30 years ago. This communist regime today is almost like a capitalist regime. They are a huge economic super power that we have a lot at stake in maintaining this economi c relationship with China. Jack： Well, I don’t know if China is any different, but our relationship wit h China is certainly different. We're in hock to the Chinese up to our
导论：传播与文化
• 为何学习跨文化交流学？ • 传播与文化 • 跨文化交流学的诞生与发展
第9页/共67页
跨文化交流的挑战：一个多样化世界中的互动
• 跨文化交流的重要性： • 首先，我们来看几个例子：
第10页/共67页
Exp1：People in Global Village Pictures of the open ceremony of Olympic Games 2008,
在电视新闻愤世嫉俗的评论中， CNN反而窃喜于卡弗蒂的言论所激 发的强烈回应，及人们对CNN持久 的关注度。
第16页/共67页
卡弗蒂言论中英文对比
节目主持人： 刚才谈到了一些支持中国的因素。Jack ，今日的中国和10年前，20、30年前的 中国很不同吗？今天的共产党政权几乎 就像是个资本主义制度。他们是一个如 此庞大的经济超级力量，我们也有很多 利益在其中。 Jack（卡弗蒂）： 嗯，我不知道中国是否有些不同，但是 我们和中国的关系肯定是不同的。因为 伊拉克战争的原因，我们欠了中国很多 债。他们现在持有价值几千亿美元我们 的债券，在我们继续进口他们含铅颜料 的垃圾以及有毒宠物食品的同时，我们 和他们之间还存在几千亿美元的贸易逆 差。你知道，在那些你可以一个月付工 人一美元工资的地方，生产出了你从沃 尔玛买到的东西。因此我认为我们和中 国的关系显然已经改变了。我认为他们 基本上是和50年前一样的，一帮暴民和 匪徒。 节目主持人： 好吧，Jack，我们还有很多要谈，包括 一些……
Host: Mentioned said that some of the pro-China elements is making, Jack, is that this is a very different China today than existed 10 years ago, certainly 20 or 30 years ago. This communist regime today is almost like a capitalist regime. They are a huge economic super power that we have a lot at stake in maintaining this economi c relationship with China. Jack： Well, I don’t know if China is any different, but our relationship wit h China is certainly different. We're in hock to the Chinese up to our
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《中国：变革故事》：集中展现改革开放40年的文化自觉 • 该片重点突出中国在改革过程中传承传统文化以及优化发展理念的主题，
以期展现中国传统文化中“协和万邦”的文化自觉，如产业转型中体现出 “绿水青山”的可持续发展理念、国际交流合作中展现“一带一路”的新 型交往观等，将宏观政策穿插于故事之中，摒弃枯燥的官方讲述，传达出 中国与世界共同发展的理念。
都有所要求。
十三亿分贝 年龄方面80后-00后，地域方面二线城市由点带
面，在网络上包围北上广。
天天向上 老少咸宜，受过一定教育，对中国传统文
化感兴趣的各种人群。
星火 传承者
ห้องสมุดไป่ตู้节目设定
节目名称
《星火传承者》
节目主旨
让中国传统文艺文化 走进节目让看节目的 人走近文艺中国
节目类别
首档明星文化生活体 验真人秀
• 以上案例表明，2018年中国跨文化传播创新实践较为集中地凸显人类命 运共同体理念的多元文化表达。在中非、中美以及中国与世界的全面沟通 中展现和世界各国共享发展机遇的积极意愿，通过与各国人民的和睦相处、 合作共赢谋求共生共荣的共同发展理念。
• 思考题：文化传承类节目如何在跨文化传播中进行创新？
• 内容创新：共通意义空间中的话语创新
节目特色
《星火传承者》不仅仅 向观众宣传了传统文艺， 呼吁大家保护与弘扬民间 文艺，更是通过明星文化 体验，让观众身临其境， 了解到保护濒临消失的传 统文艺的迫切性与必要性， 同时，通过明星之间的互 动游戏，增强节目的话题 与热度，吸引观众，提高 宣传效益。
节目特点
1、意义性——节目组搜索并筛选了中国大量的传统
才艺比拼，扣人心弦的悬疑线索，让节目有意义而不呆 板枯燥，充满趣味性。
节目风格
节目寓教于乐，整体风格既稳重有内涵，又不失活 泼与趣味，既有“温度”，又有深度。
节目形象包装
栏目的包装：识别系统、视觉包装、音频包装等栏目文化识别系统 节目包装：风格+包装内容
目标观众
所以，针对的目标受众也是关注文化，具有一定内 涵，受过一定教育，具有较高爱国情怀的大学生， 以及职业人群和中老年人。
手工艺，传统文艺，其中不乏不为大众所知的一些优秀 的传统文化，通过我们的节目不仅起到了宣传作用，引 起大众的关注，也能通过公益基金对这些传统文艺进行 相对的保护。
2、互动性——节目设置中不仅有介绍传统手工艺和
文艺的VCR短片，也邀请了这些文化的额传承者现场带 明星体验，更有观众互动参与。
3、娱乐性——有精心策划的游戏环节，明星之间的
• 当前，技术公司不断供给的传播平台及其系列产品在国内实现其技术成熟 后，出于商业化的需求会不断拓展其海外市场规模，进而不断深化信息产 业的合作。从跨文化传播效果看，商业组织的平台创新有效补充了国家媒 体海外传播的不足，彼此间完全有可能形成互为支撑的传播矩阵，更广泛 和有效地传播中华优秀文化。
文化传承类节目的案例分析
06 请出文艺传承人， 并介绍，其后带领 明星分组体验文艺
单集节目构成
07 明星文艺pk大赛， （道具pk赛使用优 势权+作品pk赛）
08 传承者评出优胜者 ，讲评
09 胜组奖励：优胜嘉 宾获得“星火传承 者”称号，节目组 想以他们的名义捐 助公益基金，以求 更好的保护这一传 统文艺。
10 结束、片尾、预告
• 外国人讲述中国故事，个体经验之上的跨文化叙事
• 1.《极致中国》：多语言情感互动中的中国自然人文理解
• 北京时间2018年10月1日，美国国家地理频道推出大型人文地理纪录片《极致中国》 （Extreme China）。该片由五洲传播中心与美国国家地理频道联合制作，以43种语言 面向全球170多个国家播出，在国内互联网上线之后，全网播放量达到1亿。
节目形态
文化体验类电视节目
思考题：节目策划中的基本要素有哪些？
节目目标
重点打造一档精品的中 国传统文艺宣传节目，不 仅仅做传统文化节目，还 囊括了相关的综合资讯。 力图达到“文化主动靠过 来，观众自然看进去”的 效果，打造口碑，铸就精 品。
节目定位
这是一档集民间文艺推 广节目与明星真人秀节目 于一身，力图更好的保护， 传播与弘扬中国民间传统 文艺的文化综艺，兼顾一 定的娱乐性质。采用立体 全面的推介方式，为现场 和电视机前的观众分享与 介绍内涵丰富，源远流长 的传统文艺。
• 3、平台创新主要突破“通过什么”这一传播基础层的建设难题，不断优化的新技术正 在创造可协商的语义空间和创作生态，通过新媒体搭建跨文化虚拟共同体。
思考题：我们如何理解跨文化传播呢？
• 跨文化传播是一种伴随人类成长的历史文化现象，也是现代人的一种生活 方式，它强调在“我”与他者之间形成主体间性的理想状态，站在他者的 角度上思考，克服陌生、焦虑和不确定性，在不同文化间生成融合的“我 们”。其在新媒体时代延伸至更广的领域，实践方式呈现更加多元的态势。 数字新技术的发展、应用和制度化建构重构了人类社会实践的方式，这些 社会实践成为催生复杂多变的跨文化传播模式及理论创新的内生动力。
叙事方式
不同于其他真人秀节目，虽然《星火传承 者》节目的单元是一定的，但是叙事方式 会比较多样化。由于节目的目标主在于宣 传，其次是保护，同时力图兼顾娱乐性， 因而叙事方式不是一成不变的。基本上随 着每期节目所介绍的文艺各有特色，大相 径庭，相应的节目叙事方式也就必须随之 变化，不拘泥于形式以求更好的表现各种 文艺的独特性。
• 这些非洲朋友通过讲述自己的故事向全球观众展现他们身边的中非合作项目。纪录片大 量叙述中国所实践的“大义”之举：在加纳扩建马特港项目时，为了确保海滩上的海龟 蛋顺利孵化，中方特意聘请海龟保育员并且建造海龟孕育中心，充分展现中国以保护非 洲生态环境为己任的“大义”；中国“光明行”医疗队前往纳米比亚义诊，带去医疗设 备并且为200名白内障患者免费手术，表现了中非人民携手前行的真挚情感等。
• 文化背景的差异容易造成内容解读上的障碍，双方熟悉的话语方式和叙事 策略能够从思维和习惯上减少文化隔阂。因此，跨文化传播内容创新的主 要目标在于寻求文化间共同的话语体系，提高中国故事的国际表达能力和 效果，进而在与世界文明的交流互鉴中促进彼此的理解和认同。2018年 中国跨文化传播的内容创新在两个方面有较为明显的发展。
饪节目于一身，更好的开 行“原创、改编、翻唱”等创
发各地特色美食资源
作，作为有边界的方言内容用
音乐的形式，通过大众传媒产
生化学反应。
天天向上
介绍世界礼仪知识，传播中 华文化以及道德礼仪，让国 民在娱乐嬉笑之余, 感受中华 传统 美德的精髓并借此发扬 光大。
受众
舌尖上的中国 热爱生活，追求生活品质，受过一定教育， 有相当收入的职业人士。他们讲究品味与格 调，对细节与品质要求比较高，不仅仅讲求 食物的味道，还对饮食的环境、包装、服务
思考题：文化传承类节目如何在跨文化传播中进行创新？ • 平台创新：新媒体搭建跨文化虚拟共同体
• 数字传播新技术的发展为文化间交流与对话创造了新的机遇，平台 （platforms）作为跨文化传播基础设施的意义越来越明显。作为跨文化 传播的基础层，平台不仅提供技术作为文化间连接的物理属性支撑，而且 通过自身的技术更新和优化不断为内容和观念创新提供通道和协商空间。
• 《善良的天使》：中美民间文化共同体的共鸣空间
• 北京时间2018年10月30日，中美合拍纪录片《善良的天使》（Better Angels）在华盛顿举行观影活动，之后陆续在纽约、洛杉矶、芝加哥等地 举行展映活动。影片通过来自中美的知名政要、学者、企业家的讲述，从 不同角度阐释对中美关系的思考和期望。同时，该片在宏大叙事主题下增 加了普通人的故事，如美国前海军陆战队士兵在中国教授橄榄球并找到自 己的真爱、民间珠算大师将中国珠算文化带到美国。
单集节目构成
节目不会明确剥离细分出一个个独立的单元，但是会有较稳定的节目成分构成，主要包括以下几个部分：
02 文艺宣传片、简单 迅速引入当期《星 火传承者》宣传的 传统手工艺或者文 艺
04 参观工艺作坊啊， 了解历史，感受文 艺
01 片头、音乐
03 常驻嘉宾开场白以 及请出新嘉宾，并 进行分组
05 分配任务，优胜组 获得一个“优势权 ”
思考题：中国的跨文化传播存在哪些问题？ • 当下，我国媒体在传播观念、传播技巧、话语体系等方面存在一定的滞后
性与劣势，从国家传播的角度看，需要从国际话语建构的角度探寻讲述中 国故事的新思路，即用他者听得懂的方式讲述他者想知道的中国故事。
• “新全球化”背景下，中国跨文化传播在叙事方式上需要转变，从聚焦当 代中国如何在世界体系中崛起到侧重讲述中国如何与世界共同发展、推动 东西方文明交流互鉴。与此同时，中国当代的文化表达，特别是青年人的 文化实践及其意义认知也逐渐显示其更广泛的影响力。
文化传播类节目的案例分析
• 《与非洲同行》：在感知义利之中建构文化间关系
• 北京时间2018年9月1日起，《与非洲同行》（Trade Winds between China and Africa）大型纪录片的中文版和英文版通过央视综合、纪录频道和CGTN英语频道、 C G T N - D o c u m e n t a r y 频 道 及 新 华 社 的 F a c e b o o k 、 Tw i t t e r 和 Yo u T u b e 官 方 账 号 在 全 球 同步推出。该纪录片由中宣部“记录中国”项目发起，新华社出品，中国新华新闻电视 网承制，分为上下两集，共涉及10个非洲国家，每集各包含5位非洲主人公。
文化传承类节目策划
Emily Zhang
文化传承类节目的跨文化传播创新路径 • “越是民族的，就越是世界的”，与全人类共享文化经验是美好的愿景，
但本土文化出海从来不是一件容易的事。在“新全球化”背景下，中国的 故事要怎么讲？我国的跨文化传播叙事取得了哪些长足发展与成果？