新狮子和鹿教学课件ppt部编版三年级语文下册
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下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。 （2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
品词析句
正所谓“金无足赤，人无完人”，世 界上十全十美的东西是不存在的，不要因 为它的长处而忽视它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
“尺有所短，寸有所长，取长补短， 相得益彰”
8*池子与河流
通过池子与河流之间的对话,揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一 无所为”的道理,教育人们不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩。
口语交际:该不该实行班干部轮
能针对某种问题表明自己的观点,并说清楚理由。能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不
（1）说这句话时小鹿的表情怎样？
小鹿不禁撅起了嘴，皱起了眉头
（2）你觉得这时鹿的心情会怎样？ 讨厌、抱怨
（3）咱们就撅起嘴，皱起眉头读试着读 一读这句话。
自读检测
读悟第5－7自然段，质疑：这两只美丽的角与 难看的腿又给他带来了什么结果呢？
“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶狂的狮子远远地甩在了后面。”
课堂小结
小鹿只是就事论事地明白了“两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”，同学们明 白的道理才是这个寓言真正想说明的道理，比小鹿的理解 深刻得多。读寓言故事，不仅要读懂故事内容，还要思考 这个故事要说明的道理。这样才是真正读懂了这个故事。
学法总结
（1）读句子，体会心情。 （2）悟寓意，会讲故事。
第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地
第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 26* 方帽子店 27 漏 28* 枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地
授课 5 守株待兔
6 陶罐和铁罐
提要 课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守 着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有 好结果的。
指鹿为马 书写注意：“鹿”
是广字旁，不要写 成病字旁。
我会写
zhì 致
结构： 左右 部首： 攵
音序： Z 组词：致敬 致谢
书写注意： “致”的右边 是四笔反文旁。
我会写
zhuī 追
结构： 半包围 部首： 辶
音序： Zh 组词：追求 追赶
追
初读感知
思考：课文主要讲了一个什么故事？ （提示：说清楚人物、时间、地点、事情的起 因、经过、结果）
部编版三年级语文下册目录 第三单元
第一单元
9 古诗三首
1 古诗三首
元日
绝句
清明
惠崇春江晚景
九月九日忆山东兄弟
三衢道中
10 纸的发明
2 燕子
11 赵州桥
3 荷花
12* 一幅名扬中外的画
4* 昆虫备忘录
综合性学习：中华传统节日
口语交际：春游去哪儿玩
语文园地
习作：我的植物朋友
第四单元
语文园地
13 花钟
第二单元
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会 铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处, 要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
7 鹿角和鹿腿
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向 他扑来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝挂住,令他险些丧命。这个故事告诉我们,事物 各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
快乐读书吧:小故事大道理
阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等中外寓言故事,从中吸取智慧,学会分辨生活中的是与 非,懂得为人处世的道理。
课时 2 2
2 1 1 2 1 1
7.狮子和鹿
第1课时
学习目标：
1.学会本课生字新词。读准多音字“倒、称、 撒、奔、挣、禁”。
2.有感情地朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
流制
同的想法。
习作:看图画,写一写
能按一定的顺序观察图画,展开想象;能把自己看到的、想到的写清楚;能与同学分享习作,并能根据同学 的意见修改习作。
语文园地
交流平台:能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。 词句段运用:能发现“源源不 断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语;能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;能 按照正确的格式写一个通知。 书写提示:知道横画或竖画较多的字的书写要点,写好给出的字。 日 积月累:积累来源于寓言故事的成语。
多音字组词
chēnɡ 称叹 称
chèn 对称
sā 撒手 撒
sǎ 撒种
jīn 禁受 禁
jìn 禁止
zhēnɡ 挣扎 挣
zhènɡ 挣脱
我会写
shī
狮
结构 ：左右 部首： 犭 音序： S 组词：狮子 舞狮
书写注意：“狮” 的反犬旁最后一 笔不出头。
我会写
lù 鹿
结构：半包围
音序： L 部首： 广 组词：角鹿
课文讲了丛林中住着一只（漂亮）的鹿， 当狮子向它扑去时，两只（像美丽的珊瑚）的 （鹿角）差点送了它的命，可四条（难看）的 （腿）却让它（狮口逃生）。
7.狮子和鹿
角
美丽
腿
难看
第2课时 学习目标：
课文导入
谁愿意来说说狮子和鹿的故事？
丛林中住着一只（ 漂亮 ）的鹿，当狮 子向它扑去时，两只（ 像美丽的珊瑚 ） 的（ 鹿角 ）差点送了它的命，可四条 （ 难看 ）的（ 腿 ）却让它 （狮口逃生 ）。
14 蜜蜂
5 守株待兔
15* 小虾
6 陶罐和铁罐
习作：我做了一项小实验
7 美丽的鹿角
语文园地
8* 池子与河流
第五单元
口语交际：
16 小真的长头发
该不该实行班干部轮流制
17 我变成了一棵树
习作：看图画，写一写
习作例文
语文园地
习作：奇妙的想象
快乐读书吧
第六单元 18 童年的水墨画 19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21* 我不能失信 习作：身边那些有特点的人 语文园地
自读要求
读课文第1－4自然段，请用直线画 出描写小鹿欣赏角的句子；用波浪线画 出描写小鹿抱怨腿的句子。
自读检测
“啊！我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
小鹿的身段和角是怎样的美?用两个词语来形容.
匀称 精美别致
此时此刻，鹿的心情是怎样的，你从哪儿 读出来的？
自读检测
“哎！这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
课文导入
看到这两种动物，你联想到什么？
今天我们要学习的这篇童话故事《狮子和鹿》要 告诉我们一个新的道理。
自读要求
请用自己喜欢的方式读课文，与同桌找 出带拼音的生字、新词多读几遍，把它们读 正确。
自读检测
这些词和短语，谁能正确地喊出它们的名字？
狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 欣赏 精美 匀称 别致 机灵 哎呀 叹气 送命 差点儿 撅起了嘴 甩在后面 使劲一扯 狮口逃生 没精打采
（1）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角 被树枝挂住了，狮子赶紧抓住这个机会，在这十 分危急的关头，鹿是怎样做的呢？
（2）读了这个句子，你有什么想说的？
品词析句
“两只美丽的角差点送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃生！”
1.谁来读出鹿此时的心情。 2.这片丛林，这只狮子，让鹿懂得了什么？
品词析句
学法总结板书设计
7.狮子和鹿
角美丽 欣赏 差点儿送命 各有长短
腿难看 抱怨 狮口生
存在价值
（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。 （2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
品词析句
正所谓“金无足赤，人无完人”，世 界上十全十美的东西是不存在的，不要因 为它的长处而忽视它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
“尺有所短，寸有所长，取长补短， 相得益彰”
8*池子与河流
通过池子与河流之间的对话,揭示了“才能不利用就要衰退,它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一 无所为”的道理,教育人们不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩。
口语交际:该不该实行班干部轮
能针对某种问题表明自己的观点,并说清楚理由。能一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不
（1）说这句话时小鹿的表情怎样？
小鹿不禁撅起了嘴，皱起了眉头
（2）你觉得这时鹿的心情会怎样？ 讨厌、抱怨
（3）咱们就撅起嘴，皱起眉头读试着读 一读这句话。
自读检测
读悟第5－7自然段，质疑：这两只美丽的角与 难看的腿又给他带来了什么结果呢？
“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶狂的狮子远远地甩在了后面。”
课堂小结
小鹿只是就事论事地明白了“两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”，同学们明 白的道理才是这个寓言真正想说明的道理，比小鹿的理解 深刻得多。读寓言故事，不仅要读懂故事内容，还要思考 这个故事要说明的道理。这样才是真正读懂了这个故事。
学法总结
（1）读句子，体会心情。 （2）悟寓意，会讲故事。
第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地
第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 26* 方帽子店 27 漏 28* 枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地
授课 5 守株待兔
6 陶罐和铁罐
提要 课文写了宋国有一个农夫,因一个偶然的机会得到一只撞死在树桩上的兔子,便放下手里的农具,整天守 着树桩,希望再捡到撞死的兔子的故事。故事告诉我们:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有 好结果的。
指鹿为马 书写注意：“鹿”
是广字旁，不要写 成病字旁。
我会写
zhì 致
结构： 左右 部首： 攵
音序： Z 组词：致敬 致谢
书写注意： “致”的右边 是四笔反文旁。
我会写
zhuī 追
结构： 半包围 部首： 辶
音序： Zh 组词：追求 追赶
追
初读感知
思考：课文主要讲了一个什么故事？ （提示：说清楚人物、时间、地点、事情的起 因、经过、结果）
部编版三年级语文下册目录 第三单元
第一单元
9 古诗三首
1 古诗三首
元日
绝句
清明
惠崇春江晚景
九月九日忆山东兄弟
三衢道中
10 纸的发明
2 燕子
11 赵州桥
3 荷花
12* 一幅名扬中外的画
4* 昆虫备忘录
综合性学习：中华传统节日
口语交际：春游去哪儿玩
语文园地
习作：我的植物朋友
第四单元
语文园地
13 花钟
第二单元
课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它。陶罐则很谦和,争辩几句后,不再理会 铁罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在。故事告诉人们,每个人都有长处和短处, 要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
7 鹿角和鹿腿
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的角,却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向 他扑来时,难看的鹿腿帮助他狮口脱险,而美丽的鹿角却被树枝挂住,令他险些丧命。这个故事告诉我们,事物 各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
快乐读书吧:小故事大道理
阅读中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等中外寓言故事,从中吸取智慧,学会分辨生活中的是与 非,懂得为人处世的道理。
课时 2 2
2 1 1 2 1 1
7.狮子和鹿
第1课时
学习目标：
1.学会本课生字新词。读准多音字“倒、称、 撒、奔、挣、禁”。
2.有感情地朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
流制
同的想法。
习作:看图画,写一写
能按一定的顺序观察图画,展开想象;能把自己看到的、想到的写清楚;能与同学分享习作,并能根据同学 的意见修改习作。
语文园地
交流平台:能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。 词句段运用:能发现“源源不 断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语;能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;能 按照正确的格式写一个通知。 书写提示:知道横画或竖画较多的字的书写要点,写好给出的字。 日 积月累:积累来源于寓言故事的成语。
多音字组词
chēnɡ 称叹 称
chèn 对称
sā 撒手 撒
sǎ 撒种
jīn 禁受 禁
jìn 禁止
zhēnɡ 挣扎 挣
zhènɡ 挣脱
我会写
shī
狮
结构 ：左右 部首： 犭 音序： S 组词：狮子 舞狮
书写注意：“狮” 的反犬旁最后一 笔不出头。
我会写
lù 鹿
结构：半包围
音序： L 部首： 广 组词：角鹿
课文讲了丛林中住着一只（漂亮）的鹿， 当狮子向它扑去时，两只（像美丽的珊瑚）的 （鹿角）差点送了它的命，可四条（难看）的 （腿）却让它（狮口逃生）。
7.狮子和鹿
角
美丽
腿
难看
第2课时 学习目标：
课文导入
谁愿意来说说狮子和鹿的故事？
丛林中住着一只（ 漂亮 ）的鹿，当狮 子向它扑去时，两只（ 像美丽的珊瑚 ） 的（ 鹿角 ）差点送了它的命，可四条 （ 难看 ）的（ 腿 ）却让它 （狮口逃生 ）。
14 蜜蜂
5 守株待兔
15* 小虾
6 陶罐和铁罐
习作：我做了一项小实验
7 美丽的鹿角
语文园地
8* 池子与河流
第五单元
口语交际：
16 小真的长头发
该不该实行班干部轮流制
17 我变成了一棵树
习作：看图画，写一写
习作例文
语文园地
习作：奇妙的想象
快乐读书吧
第六单元 18 童年的水墨画 19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21* 我不能失信 习作：身边那些有特点的人 语文园地
自读要求
读课文第1－4自然段，请用直线画 出描写小鹿欣赏角的句子；用波浪线画 出描写小鹿抱怨腿的句子。
自读检测
“啊！我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
小鹿的身段和角是怎样的美?用两个词语来形容.
匀称 精美别致
此时此刻，鹿的心情是怎样的，你从哪儿 读出来的？
自读检测
“哎！这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
课文导入
看到这两种动物，你联想到什么？
今天我们要学习的这篇童话故事《狮子和鹿》要 告诉我们一个新的道理。
自读要求
请用自己喜欢的方式读课文，与同桌找 出带拼音的生字、新词多读几遍，把它们读 正确。
自读检测
这些词和短语，谁能正确地喊出它们的名字？
狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 欣赏 精美 匀称 别致 机灵 哎呀 叹气 送命 差点儿 撅起了嘴 甩在后面 使劲一扯 狮口逃生 没精打采
（1）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角 被树枝挂住了，狮子赶紧抓住这个机会，在这十 分危急的关头，鹿是怎样做的呢？
（2）读了这个句子，你有什么想说的？
品词析句
“两只美丽的角差点送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃生！”
1.谁来读出鹿此时的心情。 2.这片丛林，这只狮子，让鹿懂得了什么？
品词析句
学法总结板书设计
7.狮子和鹿
角美丽 欣赏 差点儿送命 各有长短
腿难看 抱怨 狮口生
存在价值