心理健康教育教材

心理健康教育教材 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8目录第一部分生命的意义1、开朗大方的我........................................................................32、传递爱心 (4)第二部分责任1、我做环保好少年 (5)2、假如我是班长 (7)第三部分幽默1、讲文明懂礼貌........................................................................102、石头、剪刀、布 (11)第四部分美的感受力1、我用身体来“说话”............................................................122、56个大家庭 (13)第五部分探索1、幸福的班集体-------探索人生价值.............................................142、勇敢之星-------探索人生价值 (15)第六部分人际交往1、文明小少年........................................................................162、学会合作 (17)第七部分共情1、粒粒皆幸苦...........................................................................182、我来做妈妈（爸爸） (19)第八部分关注未来1、我和“我”（空椅子）-------关注个人心理成长...........................202、爱心传递-------关注个人心理成长 (21)第周第课时授课时间：年月日星期第一部分生命的意义开朗大方的我设计理念：由于许多学生都是独生子女的关系，许多学生都有些自私和自闭，通过本次活动使学生能够快乐的与同学或其他人交流，并能改变自私自闭的毛病，变成一个开朗大方的学生。

活动准备：纸、笔适用年级：四年级活动时间：30分钟活动过程：1、做一个游戏，叫“我想了解你”，让大家相互交流教师：同学们，你们虽然相处了很长时间，但你们也可能不是每一个都了解，现在，我就给大家一个相互了解的机会，我们来做一个游戏，叫“我想了解你”，意思就是一个同学对另一个同学提出一个问题，另外一个同学来回答，好，现在游戏开始。

2、再做一个叫“我的同学漫画像”的游戏，画出另一个同学在我心中的特点。

教师：同学们，现在我们已经大概了解了同学，那我们就来给他画一个漫画像吧，四个人一组，这四个人要给相互画，四个人不可以重复，力求我们班每一个同学都有一个漫画像，画完后，先不要写名字，让大家猜完后再写，现在大家开始画吧！3、在漫画像后面写上祝福语，送给漫画上的同学。

4、活动结束。

活动提示：通过活动的实施，同学们变得不再自私，别人向他们借东西时，他们也会大大方方地将东西借给别人，不会再因为一块橡皮而与人吵架，也能够与其他人愉快的交流第周第课时授课时间：年月日星期爱心传递（心理成长）设计理念：小月月事件引起了社会各界人士的关注，有很多人说当今社会缺少情感。

人与人之间相处太漠然。

本次活动目的使学生体会爱心对他人以及自己意味着什么，有什么好处，并把爱心传递下去。

活动准备：每人一张A4大小的彩纸适用年级：四年级活动时间：30分钟活动过程：一、热身活动：我的反应最灵敏?集体围成一个大圈，从一个人开始查数，依次加2，如果有错的就受到一个小小的惩罚，学一种动物的叫声。

然后再从心开始。

二、将我的“心”给你?1、教学生用折心，然后在欣赏写鼓励同学的话，以及自己有什么方面能帮助他人（如：学习好的可以写那些题不会，可以问我，我会给你讲解）2、将所有写好话的心打乱顺序，任意发给同学们，每人一个，再打开看里面的内容，找几名同学独处那些话，并说说当你看到这些话是什么感觉。

活动提示：同学们，试想一下，当同学因你的帮助而解决困难时，你会不会感到高兴呢“爱”是一个神圣的字，它不是靠说出来的，而是要实际行动去证明它。

爱是没有局限的。

你可以爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己。

让我们把这份爱永远的传递下去，温暖他人第周第课时授课时间：年月日星期第三部分幽默讲文明懂礼貌?设计理念：同学们，今天我们班要开展一次主题班会，题目是《讲文明、懂礼貌》。

请大家齐读题目。

同学们，当你们背起小书包，跨入校园的第一天,老师就教育你们要自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

我们今天的主题班会，就一起来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的文明小学生。

活动准备：1、布置小朋友们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2、小红花若干朵。

适用年级：四年级活动时间：30分钟活动流程：一．看表演，思考问题，明辨是非。

小品表演跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是丁丁却做了些什么呢请大家仔细看小品表演《丁丁迟到》。

人物：丁丁，老师和同学们。

内容：“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。

“砰”，教室门被踢开了，丁丁满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。

师提问：1、你们觉得丁丁这样做对吗为什么学生讨论交流。

2、假如你迟到了，你会怎样做呢师小结：丁丁上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。

那么上课时，我们的文明礼貌应该怎样体现呢我们来听一首小快板《学习常规》。

3、小快板：《学习常规》我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，安静等候老师来。

起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

课上不做其他事；专心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答问题要大方。

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上二、请同学们说出一些常用的文明礼貌用语。

这些日子，城里天天在变化，处处可见“建文明城，做文明人”的宣传标语。

你们是跨世纪的接班人，更应该讲文明、懂礼貌、做文明人，为建设文明城镇尽一份小主人的力量。

（师：同学们，你们知道常用的文明礼貌用语有哪些吗？请大家想一想，说一说）学生畅所欲言。

“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见、别客气等。

（老师把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”“没关系”展示在黑板上。

）（师：同学们知道的真不少，你们真是有礼貌的好孩子。

）请同学们为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作。

（请几个同学上来表演）1、五人表演《对人说话有礼貌》。

（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）师：（你们看，我们的同学做得多好啊！一个严肃的鞠躬，一声亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

）师：那怎样在生活中使用这些文明礼貌用语呢？下面请欣赏情景剧《礼貌小学生》，想想如果是你，你会怎样做？2、情景剧《礼貌小学生》。

（1）小明背起书包，准备去上学，他很有礼貌地对妈妈说：“妈妈，您好好休息，我上学去啦，再见！”说完他高高兴兴上学去了。

妈妈听了高兴地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的脚，他赶快对她说：“对不起”，冬冬笑了笑，说：“没关系”。

（师：讲文明礼貌是我国人民的优良传统。

作为一名小学生，我们应该从小讲礼貌。

）（接下来请同学们集体拍手读儿歌）3、集体拍手儿歌：同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”，回答请说“没关系”。

文明做个好孩子，人人夸奖数第一，数第一。

三、师：同学们觉得我们当中有哪些不文明、不礼貌的行为吗？请大家想一想，说一说。

今后认真改正。

（生说）（像见到老师不问好；进办公室不喊报告；说粗话，脏话；乱扔垃圾；随地大小便这样的行为就是不文明的表现。

以后我们千万别这样做。

）四、欣赏图片（正反两种）五、考一考你：假如是你，你会怎么办呢？（1）当你想向同学借笔用时，你会怎么说，怎样做呢？（2）如果在公共汽车上，已经没有空位子了，这时上来一位盲人老爷爷，你有座位坐，你会怎样做？（3）如果你和爸爸妈妈游玩时，你不小心走失了，你应该怎样向民警叔叔求得帮助呢？（4）如果你看见地上有一张废纸，你会这样做（注意环保教育）活动提示：希望大家能通过班会，知道讲文明、懂礼貌的重要性，并在现实生活中，能做到讲文明、懂礼貌。

反思第周第课时授课时间：年月日星期第五部分探索幸福的班集体?设计理念：本次活动使学生发现每个人的长处，改掉坏毛病，发扬文明礼仪，使我们这个班集体中的孩子们相亲相爱。

活动准备：无适用年级：四年级活动时间：30分钟活动流程：一、交流导入?同学们，老师要带你们玩的游戏是让我们每个人都学会欣赏别人。

二、游戏“夸夸我夸夸你”，首先选出一名同学，让全班同学踊跃的说出他的优点，写在黑板上，说完以后，把黑板上的优点逐条念出，每念一条就让全班同学说：“你真棒”，比如教师念“张三同学对人热情有礼貌”同学就说：“你真棒。

”说完以后，总结：要学会发现别人的优点，向别人学习，取长补短。

然后，全班同学以同桌为单位，互相说出优点。

比如：某某你写数学题又快又好，你真棒。

最后鼓励大家，每个人都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，共同进步。

三、勇于探索在同学们发现每个同学的优点后，举出一些好的例子让同学们向这些文明小标兵学习，活动提示：希望通过此次活动，能够使同学们认识到每个人都是有长处和短处的，不要嫌弃学习不好的同学、卫生条件不好的同学。

从而使他们认识到各种文明礼仪，体会到只有大家相亲相爱、集体共同努力才能使我们的集体共同进步第周第课时授课时间：年月日星期学会合作?设计理念：现在的孩子大多喜欢单独完成任务，缺少合作精神，其实对于小学生而言合作是非常重要的，我们要让学生学会合作的方法，了解合作的重要性。

通过本堂课增强学生的团体凝聚力。

让孩子从小就有合作交流的精神，知道团体的力量大。

活动准备：1、几张大一点的报纸2、在游戏过程中老师播放一些好听舒缓的轻音乐。

适用年级：四年级活动时间：30分钟活动流程：1、游戏名称：同舟共济把班级学生随机分成六大组，每个小组一张报纸，把报纸比作滔滔洪水中的一条小船，同学都要站上去，不能让任何一个成员落水，成功后把报纸对折，以此类推继续下去，失败的小组给获胜的小组捶背。