美术调查问卷分析

家长问卷调查分析报告

一、调查目的：

为扎实开展市教育学会“十二五”教育科研课题“幼儿园开展创意美术教学的实践研究”的工作，确保课题工作顺利有序进行，我园全面、细致地制定了家长问卷调查表，问卷的目的在于了解实验班家长对孩子在创意美术方面的关注度，以及对材料投放的可行性、幼儿能力的发展及家长对美术指导方面的困惑等相关的问题进行分析。

二、调查的对象：

此次调查的对象为部分大班和中班的幼儿家长。共发放问卷调查表145 份，收回有效问卷139份。

三、调查的方法：

采取问卷调查。

四、调查结果分析：

在回收的139份答卷中，绝大多数家长对问卷中的11个问题，进行了认真的回答。虽然不排除家长的答案在某些方面有局限性，但从问卷上可以看出，这些问卷在家长中有一定的代表性。因此我们在对问卷分析的基础上，对家长的答案做了归纳进行了分析。

(一) 兴趣是孩子进行创意美术活动的动力。

通过问卷调查，不难看出，65%的幼儿对绘画有浓厚的兴趣，32%的幼儿偶尔对绘画产生兴趣，但也存在不到3%（问卷调查中4名幼儿）的幼儿对绘画没有兴趣。由此可见，绝大多数的幼儿对参与美术创意活动积极性较高，为开展美术创意活动奠定了良好的基础。

（二）家长为幼儿提供操作材料类型统计分析。

从此项调查中我们发现，所有家长对幼儿绘画都提供了材料，但都比较单一。从问卷提供的9种绘画材料中，有30.3％的家长为幼儿提供了水彩笔，19.8%提供了油画棒，23.3%提供了图画纸，此3种绘画材料占到总数的73.4%。由此可见，家长对创意美术活动缺乏一定的认识，不能根据幼儿年龄特点和兴趣提供操作材料。

（三）幼儿思维的局限性制约了创意美术活动的开展。

分析显示：绝大部分幼儿虽然对绘画充满兴趣，但坚持性欠缺。有20.2%的幼儿在绘画过程中，一旦遇到困难就会采取放弃的方式。此外，家庭环境、年龄

特征、知识广度等阻碍了幼儿绘画作品的质量，50.7%的幼儿不知道画什么，14.4%的幼儿不会画，占到的比例相当高。如何化解这一困惑，是开展创意美术活动的关键。

（四）家庭在对学生美术教育方面功能的缺失

调查数据显示：父母经常对孩子绘画作品进行评价的占45.7%，从不评价的只占8.6%。但评价标准参差不齐，有69.7%的家长以画得像不像为评价依据，而看绘画作品是否有创意的只占25.3%。由此可见，家长的观念还没有得到切实的改变，一味的注重模仿而忽视了幼儿发散性思维的发展。另外，作画环境营造的差异也带来了不同的绘画效果，幼儿开心作画的比例占31.9%，自主作画比例占40.8%。可见，家长对幼儿绘画能力存在一定的怀疑，所以有23.3%的家长给幼儿提供了范画。

（五）家长对绘画的困惑以及对幼儿园的期望。

在家长问卷《指导孩子绘画时有哪些困惑，希望幼儿园给予何种形式的帮助》这个问题中，我们可以看出，家长们由于专业的限制，不了解创意美术的比例高达64.7%。这要求我们平时要通过多种途径增强家长对创意美术的认识，促进课题的顺利开展。对此，家长给予了幼儿园较高的期望，他们希望幼儿园开展多种活动增强幼儿对创意美术的兴趣，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的想象力和发散性思维。我们将为此不懈努力，积极营造氛围，让创意美术在我园遍地开花，收获成功果实！