草船借箭 课文里词语解释
5年级下册草船借箭预习词语解释
5年级下册草船借箭预习词语解释
5年级下册的语文课本《草船借箭》是东汉班固的代表作，它不仅具有很高的文学价值，而且也充满了历史意义，对学习古代历史有着重要的作用。
为了帮助学生更好地理解《草船借箭》，下面就为大家介绍一下五年级下册《草船借箭》中出现的重要词语解释。
首先是“凿壁换禽”。
凿壁换禽是《草船借箭》中的重要故事，是指庄子凿墙换鸡的故事。
故事中，庄子被鸩（鸩酒）害，却仍然不放弃对礼物的追求，他凿墙换取羽毛装饰的鸡作为特殊礼物，这也可以看出他对礼仪的执着与尊重。
其次是“草船借箭”。
这是《草船借箭》中最著名的故事，讲述了庄周、禹洲、卢良宁三个人在空无一物的大垭口被困，庄周向禹洲借箭，禹洲只有用草船把箭送给他，最终给他们提供了撤离的可能。
这也反映了古代的礼仪，即一个人的道义必须尊重，而且在任何境地下也应该坚持道德准则。
第三是“采桑子”。
这是一个暗喻，它暗喻的是一个人拥有自正，不受外界影响，自修自照，把自己收拾得漂漂亮亮，使自己不受外界影响，同时增强自豪感。
最后是“见者甚寡”。
见者甚寡是个成语，意思是看到的人很少，暗示着智慧的稀缺性。
它强调了要有精湛的智慧，才能获得所需的东西，而普通的人是很难理解的。
《草船借箭》中的这些词语包含着智慧的蕴含，不仅体现出古代的礼仪，也包含着深远的哲理，激发了人们对智慧的追求，激励着学
生追求卓越。
第十二课草船借箭(词语)
推辞：拒绝 他推辞上级领导的任命，还是在学校工作。 刘医生推辞了我们的礼物。
排：放；站。 我最后被带到另一排帐篷里。 一排树会减弱风势 。 他注视着一排排整齐的行列 。
划：拔水前进；划船。 为此他们一直筹划到深夜。 他即使划船的时候也显得姿势很威武.
只管：尽管 你有什么意见尽管说，这里没有 人看你。 妈妈你只管去旅游，家里的我自 己处理。 你尽管吃，我还要准备的。 你尽管去旅游，这里的事情我对 处理好。
联合：选择其中各项的共同成分加上所 包含的项数 。
全世界无产者, 联合起来!
处分：指处理，安排；对犯罪或犯 错误的人按情节轻重给予处罚决定。
• 你想袒护他,让他不受处分吗? • 这个学生因在期末考试中作弊而受到一次 严重警告处分 。
嫉妒：妒忌 反义词：羡慕 他的嫉妒心强。 你不应该嫉妒她。
பைடு நூலகம்
为难：难以应付,办事棘手,不好解决. 去还是留,她真是左右为难。 他是家中叫人为难的人。
耽误：因拖延或错误过时机而误事。 你别耽误我的事。 不要耽误我的时间。
负责：担负责任；（工作）尽到应尽的责任。 自己负责做得事情自己负责。 你要负责好自己的工作。
不如：表示前面提到的人或事物比不上后面 所说的。 与其坐着等死,不如奋起抗争。 用百闻不如一见 。
暗暗：偷偷；自私。 我暗暗地下决心:我一定要付出最大的努力,考 上大学. 鱼在水里暗暗浮动。
靠近：接近 经过我的努力,我终于靠近我的目标了。 我们的船只已靠近海滨。
来不及：因时间短促，无法顾到或赶上。 我来不及参加这次的演讲比赛。
抵抗：用力量制止对方的进攻。 锻炼身体可以提高人的抵抗力。 无论发生什么事我不会放弃抵抗。
动静：,指动作或说话发出的声音.也 指[打听或侦察的] 消息;情况等
第五课草船借箭学霸笔记。我词语
第五课草船借箭学霸笔记。
我词语第五课《草船借箭》学霸笔记一、词语解析1. 草船借箭：指的是诸葛亮设计利用草船和箭术来欺敌，达到军事目的的策略。
2. 孤注一掷：形容在困境中不顾一切去冒险、全力以赴的决心和勇气。
3. 持之以恒：形容坚持不懈、长期坚持的精神。
4. 迷惑敌人：通过欺骗、误导等手段使敌人对自己的真实意图产生疑惑，从而达到出其不意的目的。
5. 诡计：指用于欺骗、蒙蔽他人的计谋或手段。
6. 灵活应对：指根据形势变化迅速调整自己的策略或行动，做出灵活的反应。
7. 聪明才智：指智慧和才能，能够快速思考、分析问题并作出正确的判断和决策。
8. 智勇双全：指既有智慧又有勇气，能够在面对困难和危险时冷静应对并采取正确的行动。
9. 千方百计：形容想尽一切办法、用尽各种手段去达到目的。
10. 诚实守信：指言行一致，言出必行，能够信守承诺和信任他人。
二、学霸笔记标题：《草船借箭》学霸笔记一、背景介绍《草船借箭》是中国古代历史上著名的一段典故，发生在三国时期的蜀国。
蜀国丞相诸葛亮面临曹魏强大的敌对势力，为了解决箭矢匮乏的问题，他设计了一系列巧妙的计策，成功地借到了曹魏的箭矢，并最终取得了胜利。
这段典故展现了诸葛亮聪明才智、智勇双全的形象，也给后人留下了许多宝贵的学习和思考的启示。
二、学习要点1. 孤注一掷：在面对困境时，我们不能被困境所压垮，而是应该保持冷静、勇敢地采取行动。
正如诸葛亮当时的做法，他不畏强敌，果断采取了冒险的策略，最终取得了成功。
2. 持之以恒：诸葛亮在借箭过程中遇到了许多困难和挫折，但他始终没有放弃，坚持不懈地努力。
这种持之以恒的精神对于我们在学习和生活中也非常重要，只有坚持不懈，才能取得好的成绩和收获。
3. 迷惑敌人：诸葛亮设计了一系列的诡计和欺骗手段，成功地迷惑了敌人，使他们措手不及。
这告诉我们，在面对竞争和挑战时，我们也可以通过巧妙的策略来迷惑对手，从而获得优势。
4. 灵活应对：在借箭过程中，诸葛亮根据敌人的行动和态度做出了灵活的反应，调整了自己的策略。
语文六年级下册第三课笔记。
语文六年级下册第三课笔记。
一、课文内容概述本课是一篇名为《草船借箭》的历史故事，出自《三国演义》。
故事主要讲述了三国时期，诸葛亮为了取得曹操的信任，并借得箭矢，利用草船作为诱饵，成功地从曹操处借得了大量箭矢，为蜀汉的军队提供了充足的装备。
这个故事不仅展示了诸葛亮的智谋和胆略，也体现了战争中的策略和智慧。
二、重点词语和句子解析智谋：指聪明才智和谋略，诸葛亮在故事中通过巧妙的计策，成功借得箭矢，展现了高超的智谋。
胆略：指勇气和谋略的结合，诸葛亮敢于利用草船作为诱饵，面对曹操的大军，展现出了非凡的胆略。
草船借箭：本课的标题，也是故事的核心事件。
诸葛亮利用草船作为诱饵，成功地借得了曹操的箭矢。
满载而归：形容收获满满地回来，课文中指诸葛亮成功地借得了大量箭矢后返回。
三、课文结构分析本课按照时间顺序和事件发展，可以分为以下几个部分：起因：介绍诸葛亮为了取得曹操的信任和装备，决定利用草船借箭的策略。
准备：详细描述了诸葛亮如何准备草船和士兵，以及如何利用天气和地利等因素。
行动：叙述了诸葛亮如何利用草船作为诱饵，成功地从曹操处借得箭矢的过程。
结果：描述了诸葛亮满载而归，成功地为蜀汉军队提供了充足的装备。
四、课文主题思想本课通过讲述诸葛亮草船借箭的故事，传达了以下几个主题思想：智谋的重要性：诸葛亮通过巧妙的智谋，成功地借得了箭矢，体现了智谋在战争和生活中的重要性。
勇气和谋略的结合：诸葛亮不仅有着高超的智谋，还展现出了非凡的胆略，成功地面对了曹操的大军。
利用资源和条件：诸葛亮充分利用了天气、地利等因素，为借箭创造了有利条件。
五、课后思考与拓展思考：草船借箭的故事给我们带来了哪些启示？在现实生活中，我们如何运用智谋和勇气解决问题？拓展：了解《三国演义》中的其他著名故事和人物，探究其中的智慧和策略。
六、课堂笔记小结通过本课的学习，我们了解了草船借箭的历史故事，深刻体会到了智谋和勇气在解决问题和面对挑战中的重要性。
同时，我们也学到了如何利用资源和条件，为达到目标创造有利条件。
六下语文补充习题答案
六下语文补充习题答案在提供答案之前，需要说明的是，不同版本的语文教材可能存在差异，因此习题的答案也可能有所不同。
这里提供的是一种可能的答案，仅供参考，实际答案应以学生所使用的教材和教师的指导为准。
《草船借箭》一、课文内容理解1. 课文主要讲述了诸葛亮在赤壁之战前，通过巧妙的计谋，成功借到曹操的箭的故事。
2. 诸葛亮利用雾气大的天气，让曹操不敢轻易出兵，只能远远地射箭，从而借到了箭。
3. 诸葛亮的计谋体现了他的智慧和勇气，也显示了他对形势的准确判断。
二、词语解释1. 借箭：指诸葛亮利用计谋从曹操那里获取箭矢。
2. 雾气：指江面上的雾气，为诸葛亮的计谋提供了掩护。
3. 计谋：指诸葛亮制定的策略和计划。
三、课文重点段落诸葛亮站在船头，看着曹操的船队，心中暗自思量。
他知道，曹操的箭矢是他们急需的物资。
他也知道，曹操不会轻易地将箭矢借给他们。
因此，他必须想出一个巧妙的计谋来实现这个目标。
四、课文感悟通过诸葛亮的故事，我们学到了智慧和勇气的重要性。
在面对困难和挑战时，我们应该像诸葛亮一样，冷静思考，寻找解决问题的方法。
五、拓展思考1. 诸葛亮的计谋成功的关键是什么？2. 如果你是曹操，你会如何应对诸葛亮的计谋？《出师表》一、课文内容理解1. 《出师表》是诸葛亮在出征前写给刘备的一篇表文，表达了他对国家的忠诚和对出征的决心。
2. 文中诸葛亮回顾了刘备对他的信任和重用，表达了他愿意为国家和人民付出一切的决心。
3. 诸葛亮在文中表达了对国家未来的担忧和对战争的无奈。
二、词语解释1. 表文：一种古代的文体，用于表达个人对国家或君主的忠诚和建议。
2. 忠诚：指对国家或君主的忠实和尽职。
3. 出征：指军队出发去打仗。
三、课文重点段落诸葛亮在文中写道：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
”这句话表达了他原本只是一个普通的农民，但因为刘备的重用，他愿意为国家付出一切。
四、课文感悟诸葛亮的忠诚和奉献精神值得我们学习。
《草船借箭》重点字词的意思
《草船借箭》重点字词的意思神机妙算shénjīmiàosuàn
【解释】：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
【出自】：《后汉书·王涣传》：“又能以谲数发擿奸伏，京师称叹，以为涣有神算。
”李贤注：“智算若神也。
”
【示例】：（周）瑜大惊，慨然叹日：’孔明～，吾不如也。
’◎明·罗贯中《三国演义》第四十六回
【近义词】：锦囊妙计
【反义词】：无计可施、束手无策
【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义
呐喊nàhǎn
【解释】：大声呼喊；尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
【出处】：元无名氏《马陵道》第二折：“甚么人鸣锣击鼓，呐喊摇旗？”《醒世恒言·李玉英狱中讼冤》：“李雄领了将令，放起三个轰天大炮，众军一声呐喊，遍地锣鸣，离了教场，望陕西而进。
”
【示例】：鲁迅《呐喊·自序》：“所以有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士。
”
委托wěituō
【词语】：委托
【释义】：1、亦作“委托”。
2、将自己的事务嘱托他人代为处理。
3、交结，结纳。
4、犹依托，依靠。
《草船借箭》的笔记批注
《草船借箭》的笔记批注一、生字词。
1. 字音。
- 弩（nǔ）：一种利用机械力量射箭的弓。
- 丞（chéng）：古代辅助的官吏。
例如“丞相”。
- 忌（jì）：嫉妒，猜忌。
如“妒忌”。
- 幔（màn）：为遮挡而悬挂起来的布、绸子等。
文中“幔子”。
2. 字形。
- “忌”：上面是“己”，不要写成“已”或者“巳”。
整个字表示心里的一种情感。
- “督”：上下结构，下面是“目”。
表示监督、察看的意思。
- “寨”：上中下结构，中间是“日”。
指的是军营。
3. 词义。
- 妒忌：对别人的长处感到不痛快或忿恨，同时又希望自己具有同样长处。
文中周瑜对诸葛亮的才能心怀妒忌。
- 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
诸葛亮的神机妙算体现在他能准确预测天气、曹操的心理等方面。
二、文章结构。
1. 起因（1 - 2自然段）2. 经过（3 - 9自然段）3. 结果（10自然段）三、人物形象。
1. 诸葛亮。
- 足智多谋：他能准确预测天气，知道第三天有大雾，从而利用大雾去曹营借箭；他还能洞悉曹操的多疑心理，巧妙地设计借箭的策略。
例如，他让军士擂鼓呐喊，曹操因雾大不敢出兵，只射箭防御。
- 胸有成竹：面对周瑜看似不可能完成的任务，他毫不犹豫地立下军令状，并且在三天内轻松完成。
他向鲁肃借东西时，已经有了完整的计划。
- 神机妙算：他算准了人、算准了事、算准了天气。
对周瑜的陷害早有应对之策，对曹操的反应了如指掌，对天气变化把握精准。
2. 周瑜。
- 妒忌心强：因为诸葛亮的才干超过自己，就心生妒忌，想要陷害他。
从他让诸葛亮十天造十万支箭，而诸葛亮立下军令状后又暗自高兴可以看出。
- 心胸狭窄：他不能容忍别人比自己有才能，只想着打压诸葛亮，而不是从正面去欣赏和学习。
3. 曹操。
- 多疑：在大雾漫天的情况下，听到敌军擂鼓呐喊，不敢出兵迎战，只让弓弩手射箭防御，生怕中了埋伏。
这一性格特点被诸葛亮充分利用。
草船借箭原文及翻译
草船借箭原文及翻译草船借箭中诸葛亮的胆识才智，受到后人的赞美，因而引生创作了许多成语趣闻。
本篇是小编整理的草船借箭原文及翻译，希望喜欢的朋友们不要错过了演义原文引自《三国演义》第四十六回：却说鲁肃领了周瑜言语，径来舟中相探孔明。
孔明接入小舟对坐。
肃曰：“连日措办军务，有失听教。
”孔明曰：“便是亮亦未与都督贺喜。
”肃曰：“何喜？”孔明曰：“公瑾使先生来探亮知也不知，便是这件事可贺喜耳。
”諕得鲁肃失色问曰：“先生何由知之？”孔明曰：“这条计只好弄蒋干。
曹操、虽被一时瞒过，必然便省悟，只是不肯认错耳。
今蔡、张两人既死，江东无患矣，如何不贺喜！吾闻曹操换毛玠、于禁为水军都督，则这两个手里，好歹送了水军性命。
”鲁肃听了，开口不得，把些言语支吾了半晌，别孔明而回。
孔明嘱曰：“望子敬在公瑾面前勿言亮先知此事。
恐公瑾心怀妒忌，又要寻事害亮。
”鲁肃应诺而去，回见周瑜，把上项事只得实说了。
瑜大惊曰：“此人决不可留！吾决意斩之！”肃劝曰：“若杀孔明，却被曹操笑也。
”瑜曰：“吾自有公道斩之，教他死而无怨。
”肃曰：“何以公道斩之？”瑜曰：“子敬休问，来日便见。
”次日，（周瑜）聚众将于帐下，教请孔明议事。
孔明欣然而至。
坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。
”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。
但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。
此系公事，先生幸勿推却。
”孔明曰：“都督见委，自当效劳。
敢问十万枝箭，何时要用？”瑜曰：“十日之内，可完办否？”孔明曰：“曹军即日将至，若候十日，必误大事。
”瑜曰：“先生料几日可完办？”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万支箭。
”瑜曰：“军中无戏言。
”孔明曰：“怎敢戏都督！愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。
”周瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。
”孔明曰：“今日已不及，来日造起。
至第三日，可差五百小军到江边搬箭。
五年级下册语文第19课草船借箭词语盘点
五年级下册语文第19课草船借箭词语盘点五年级下册语文第19课《草船借箭》故事发展到借箭时，曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐，完后还大呼谢谢，使故事情节曲折生动。
店铺在此整理了五年级下册语文第19课《草船借箭》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第19课《草船借箭》词语盘点妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
迟延：耽搁，拖延。
疑惑：本课指心里不明白。
调度：调用。
虚实：虚和实，泛指内部情况。
本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。
弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。
弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。
五年级下册语文第19课《草船借箭》课文周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
语文人教版五年级下册19.草船借箭课文注释
1.专有名词
军令状：为戏曲和旧小说中所说的，接受军令后写
的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。
“军
令状”是我们中国的一种传统文化。
无价之宝
2.背景资料
诸葛亮和馒头的故事
相传在三国时候，蜀国南边的南蛮洞主孟获总是不
断来袭击骚扰，诸葛亮亲自带兵去征伐孟获。
泸水一带
人烟极少，瘴气很重而且泸水有毒。
诸葛亮的手下提出
了一个迷信的主意：杀死一些“南蛮”的俘虏，用他们
的头去祭泸水的河神。
诸葛亮当然不能答应杀“南蛮”
俘虏，但为了鼓舞士气，他想出了一个办法：用军中带的面粉和成面泥，捏成人头的模样蒸熟，当作祭品来代替“蛮”头去祭祀河神。
从那以后，这种面食就流传了下来，并且传到了北方。
但是称为“蛮头”实在太吓人了，人们就用“馒”字换下了“蛮”字，写作“馒头”，久而久之，馒头就成了北方人的主食品。
六年级上册语文第二单元第六课的笔记
六年级上册语文第二单元第六课笔记一、课文内容本课的课文是《草船借箭》，讲述了三国时期蜀国丞相诸葛亮巧妙地利用雾气，用草船借箭的故事。
通过这个故事，表现了诸葛亮的智慧和勇敢。
二、生字词1. 草船：用草编织的船。
2. 借箭：向敌人借箭。
3. 雾气：水汽在地面附近凝结成的薄层，使地面模糊不清。
4. 雾蒙蒙：形容雾气很浓，看不清楚。
5. 曹操：东汉末年著名的政治家、军事家、文学家，后来成为魏国的奠基人。
6. 弓箭手：擅长射箭的士兵。
7. 十万支：表示数量很多，即十万支箭。
8. 三天：表示时间，即三天之内。
9. 雾散：雾气消散。
10. 雾中：在雾气中。
三、重点句子1. 诸葛亮吩咐士兵把二十只船连起来，每只船上放三十个稻草人。
2. 第二天四更时候，大雾漫天，江面上一片白茫茫的。
3. 诸葛亮叫士兵们擂鼓呐喊，吓得曹操的弓箭手不敢射箭。
4. 雾散了，诸葛亮的草船满载着箭回来了。
四、课文赏析1. 故事背景：《草船借箭》发生在三国时期的赤壁之战前夕，蜀国丞相诸葛亮为了帮助刘备打败曹操，巧妙地利用了雾气，用草船借箭。
2. 人物形象：诸葛亮是一个智慧和勇敢的人物，他善于观察天气变化，巧妙地利用雾气来达到自己的目的。
曹操则是一个英勇善战的军事家，但在这个故事中，他被诸葛亮的智慧所迷惑，没有识破诸葛亮的计谋。
3. 故事情节：诸葛亮命令士兵用草船借箭，利用大雾掩护，成功地从曹操那里借到了十万支箭。
这个故事充分展示了诸葛亮的智慧和勇敢。
4. 主题思想：通过《草船借箭》这个故事，我们可以学到诸葛亮的智慧和勇敢，以及在困难面前要善于观察、思考和解决问题的能力。
同时，也告诉我们要善于运用自己的智慧去战胜困难，取得胜利。
第十二课：草船借箭词语
【排】：排练，排除，排队，前排，竹排
如：我们排队吃饭。 Байду номын сангаас 【划】：（huá)拨水前进，划船 如：星期天，我们去公园里划船。 【只管】：表示不必考虑别的，放心大胆做。只顾
(huà)划分
如：他头也不抬，只管忙着手中的活。
【暗暗】：不露声色地，偷偷，私自。 如：他暗暗发誓要好好学习。 【靠近】：指相距不远，尤指地点、时间或程度。接
【动静】：指动作或说话发出的声音。 如：他起床发出了动静。 【军营】：指兵营，即军队留驻的住所，用于驻
扎士兵的住所。
【袭击】：趁其不备,偷偷地进攻。 如：我军偷偷在暗处准备袭击敌军。 【逼】：强迫，威胁 如：妈妈逼我上床睡觉。 【推辞】：对任命，邀请表示拒绝不接受
如：这事你就别再推辞了。
课文二
【气概】正直、豪迈态度（英雄气概）。在某种
活动中表现出来的态度或气势。
如：你要表现出男子汉气概！ 【锋利】指锋刃尖而快。
如：这把刀很锋利。
【不必】无须；没有必要。 如：对于这件事，你不必负责任。 【率领】带领
，领导
如：他率领大军与敌军对抗。
【敬重】恭敬尊重，多用于下级对上级的态度。 如：士兵列队向他们的长官表示敬重。 【忍耐】把痛苦的感情或情绪控制住，不表现出来。 如：忍耐可以避免纠纷，使社会变得更加和睦。 【喜出望外】因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 如：这件事真是让他喜出望外。
第十二课：草船借箭
词语
课文一
【联合】：
结合在一起的;共同的。
如：我和他联合起来开办公司。 【处分】：指处理，安排；对犯罪或犯错误的人
按情节轻重给予处罚决定。
草船借箭的生字词语
草船借箭的生字词语
《草船借箭》是一篇中国古代名篇，其中包含了许多生字词语。
下面是这些生字词语及其解释：
1. 草船：用草编成的小船。
2. 捆扎：把物品用绳子绑起来。
3. 箭囊：装箭的袋子。
4. 射程：弓箭等武器的射程距离。
5. 狙击：精确射击，击中目标的要害部位。
6. 俯瞰：从高处往下看。
7. 稳固：稳定不动摇。
8. 突击：快速进攻。
9. 围攻：多人同时包围攻击。
10. 眩晕：头晕眼花的感觉。
11. 疲劳：由于长时间的劳累而感到疲乏。
12. 挫败：失败，受到打击。
13. 崭露头角：初露锋芒，显示出才能和实力。
14. 借箭：借用别人的箭。
15. 打草惊蛇：因为打草声惊动了蛇，从而使行动失败。
16. 临阵脱逃：在战斗前或中逃走。
以上这些生字词语在《草船借箭》这篇文章中，起到了丰富文章内容、表达作者意图的作用。
同时，这些词语也是中国文化的重要组成部分，是我们了解和学习中华文化的基础。
五年级下册语文5课草船借箭生字讲解
草船借箭生字讲解一、生字及释义1. 草(cǎo)解释：长在田间的植物。
例句：田地里长满了绿色的草。
2. 船(chuán)解释：水上的交通工具，可载人或货物。
例句：我们乘船游览了美丽的湖泊。
3. 借(jiè)解释：向人暂时取得东西并答应还给他。
例句：小明向同学借了一支铅笔。
4. 箭(jiàn)解释：射击用的利器，多用于射箭。
例句：他射了一箭，命中了目标。
二、课文内容概述本课是一篇小说。
故事发生在战国时期，讲述了韩国国王派大臣到楚国借箭打仗的故事。
大臣堂兄听说战争的情况，设法助他成功地实现了借箭打仗的计划。
三、词语解析1. 水上的交通工具—船船在这里作为名词,和“草”搭配成为“草船”的名词短语，用来修饰借箭这个动作。
2. 向人暂时取得东西并答应还给他—借借是一个动词，用来说明大臣要从楚国借箭。
3. 射击用的利器—箭箭在这里指的是射击用的利器，多用于射箭。
在这篇文章中指代用于打仗的箭。
四、生字组词1. 草船草船是名词短语，由草和船组成，指的是一种用草搭建而成的船。
例句：在古代，人们可以用草船在水上航行。
2. 借箭借箭是一个动词短语，由借和箭组成，指的是向他人借用箭矢以便打仗。
例句：为了增加战斗力，他们决定向其他国家借箭。
五、学习方法1. 定期复习生字，记住生字的读音和意思；2. 多读原文，学习生字在文章中的用法；3. 多进行生字的组词练习，掌握生字的用法。
六、课后作业1. 抄写生字，提高对生字的记忆；2. 用生字造句，掌握生字的用法；3. 阅读课文并背诵课文，提高对生字在文章中的理解和运用能力。
以上就是本次《草船借箭》生字讲解的内容，希望同学们能够认真学习，掌握新学词汇的使用方法，提高语文阅读能力。
续写：“草船借箭”是一篇发生于战国时期的小说，讲述了韩国国王派遣大臣到楚国借箭打仗的故事。
这个故事不仅有趣，还启发了我们对于勇敢、智慧和团队合作的思考。
古代战争中，箭矢是一种非常重要的武器，因此韩国国王为了打赢这场战争，决定向楚国借箭。
草船借箭生字四字词语
草船借箭生字四字词语一、背景介绍在中国古代历史中，有一段关于草船借箭的故事。
这个故事发生在公元208年的三国时期，蜀汉丞相诸葛亮为了对抗魏国的进攻，筹谋借箭来增强军队的实力。
为了实施这个计划，诸葛亮设计了一个巧妙的方案，通过拆字组合的方式，创造了一些四字词语来传达秘密指令。
二、生字四字词语的意义在草船借箭的故事中，诸葛亮设计的生字四字词语具有特殊的意义。
这些词语在当时被用来向联络人传达指令和计划，用来组织军队和实施战略。
以下是一些生字四字词语及其意义：1.草船借箭：这是整个故事的核心，意味着借助草船和箭矢来增强军队的实力。
诸葛亮通过这个词语传达了他的计划。
2.来日方长：这个词语意味着时间还很长，暗示着诸葛亮希望军队能够耐心等待，不急于行动。
3.临渊羡鱼：这个词语意味着对敌人的觊觎。
诸葛亮希望军队能够保持观望的态度，不被敌人的强大所吓倒。
4.不破楼兰终不还：这个词语暗示着对魏国的战略目标。
诸葛亮希望借箭只是一次行动，最终要还击魏国，不让他们得逞。
三、草船借箭的实施过程诸葛亮通过生字四字词语与联络人进行秘密沟通，让他们了解计划的细节。
以下是实施草船借箭的具体步骤：1. 选择联络人诸葛亮从各个部门中选拔了一些可靠的人员作为联络人。
这些人员对计划的重要性和保密性有清晰的认识，能够全力支持并执行指令。
2. 传达生字四字词语诸葛亮通过口头或书信的方式，向联络人传达生字四字词语。
为了保密，他们会经常改变传递的方式和时间，确保信息不会被敌人截获。
3. 联络人传达给士兵联络人将生字四字词语传达给士兵，让他们了解诸葛亮的计划。
士兵会按照指令行动，同时保持军队的战斗力，避免让敌人察觉到计划。
4. 假装突击为了迷惑敌人，诸葛亮安排了一次假装突击的行动。
他派出一小部分军队，向魏国进行进攻，并故意留下一些线索。
这样，敌人会以为蜀汉军已经筋疲力尽，不会再有大规模行动。
5. 借船散布假消息诸葛亮派出一些士兵，在河边扔下一些船只和箭矢，给敌人一种蜀汉军队正在借船的假象。
草船借箭和景阳冈课文中的话的词语
草船借箭和景阳冈课文中的话的词语一：草船借箭课文中的话的词语妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
迟延：耽搁，拖延。
疑惑：本课指心里不明白。
调度：调用。
虚实：虚和实，泛指内部情况。
本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。
弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。
弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。
一：景阳冈课文中的话的词语如何：为什么。
但凡：凡是，只要。
印信：印章。
哨棒：防身用的木棍。
岂不枉送：难道不是白白送掉。
枉，白白地。
请勿自误：请不要使自己受伤害。
误，受伤害。
一饮而尽：一口气喝完。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
客官：旧时店家对顾客的称呼。
掀他不着：掀不着他。
结伴：伴，就是伙伴。
结伴就是结成同伴。
岂：表示反问，有“难道”的意思。
棒橛：短的木棒。
榜文：古代指文告，像现在的布告。
酥软：肢体软弱无力。
耻笑：鄙视并嘲笑。
说时迟，那时快：表示当时的`时间非常短促。
旧时说书人的习惯用语。
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。
眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
酒兴：饮酒的兴致或饮了酒以后产生的兴奋情绪。
草船借箭生字词语
草船借箭生字词语《草船借箭》是中国古代历史上的一段著名故事，讲述了战国时期齐国将军孙膑出奇制胜的故事。
这个故事中涉及到了许多生字词语，下面就让我们一起来了解一下。
一、草船草船是指用稻草、芦苇等植物制成的小船。
在战国时期，草船是齐国军队用来渡河的重要工具。
孙膑出奇制胜的关键就在于他利用了草船这一工具。
他将草船做成了巨大的木筏，装满了士兵和武器，成功地渡过了淮河，大败楚军。
二、借借是指向别人请求或借用物品。
在《草船借箭》中，孙膑向赵国借箭就是一个很好的例子。
当时，齐国军队需要箭支，但是自己的箭支不够，于是孙膑想到了向赵国借箭。
赵国王听说了这件事情，很不屑地说：“箭支是战争的命脉，我为什么要借给你们？”但是孙膑却想到了一个办法，他向赵国王提出了一个条件，只要用赵国的箭支打赢了齐国的仗，就将所有的箭支还给赵国。
赵国王听了孙膑的话，同意了他的请求，最终孙膑成功地借到了足够的箭支。
三、箭箭是一种古代的武器，用来射击敌人。
在《草船借箭》中，箭是齐国军队急需的物品之一。
孙膑向赵国借箭，就是为了解决齐国箭支不足的问题。
最终，孙膑成功地借到了足够的箭支，为齐国的胜利做出了贡献。
四、生生可以表示很多意思，如生命、生产、生长等。
在《草船借箭》中，生的意思是“多余的”。
当时，赵国王并不想借箭给齐国，因为他觉得箭支是战争的命脉，如果借给别人就会损失自己的实力。
但是孙膑向赵国王提出了条件，只要用赵国的箭支打赢了齐国的仗，就将所有的箭支还给赵国。
这样，赵国王觉得自己没有什么损失，所以就同意了借箭的请求，这就是“生”的意思。
五、诈诈是指用欺骗的手段达到某种目的。
在《草船借箭》中，孙膑的行为被一些人认为是诈。
因为他向赵国借箭的时候，用了一些巧妙的手段，使得赵国王相信他的话。
但是，从另一个角度来看，孙膑的行为也可以被理解为是一种智慧，他用自己的智慧解决了齐国箭支不足的问题，为齐国的胜利做出了贡献。
六、制胜制胜是指在战争中采取有效的措施，使敌人失去战斗力，达到胜利的目的。
草船借箭 课文里词语解释
《草船借箭》词语解释【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
例：遇到比你强的人，不应该妒忌他，而是应该化妒忌为动力，争取超过他。
【迟延】耽搁，拖延。
例：他的病迟延了治疗时间，留下了后遗症。
【推却】借理由推托、拒绝。
例：这个任务事关重大，希望你能者多劳，不要推却。
【才干】办事的能力。
例：他在实际工作中增长了才干。
【甘受】心甘情愿地接受。
例：我愿立下军令状，十天完不成任务，甘受处分。
【惩罚】严厉地处罚。
例：谁不注意环境保护，谁就将受到大自然的惩罚。
【自有妙用】自：自然；妙：巧妙；用：用处。
自然有巧妙的用处。
【都督】古代的军事长官。
【委托】请别人代办。
例：今天下午我没空，这件事就委托代办吧！…【疑惑】本课指心里不明白。
例：对他突然改变态度，我心里感到疑惑。
【军令状】接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚。
例：首长，把这个任务交给我吧，我愿立军令状。
【必然】必定如此。
例：搞阴谋诡计的人必然要失败。
【调度】调用。
例：鲁肃私自拨了２０只快船，供诸葛亮调度。
【虚实】虚和实，泛指内部情况。
例：只有摸清敌人的虚实，才能制定出正确的作战计划。
【弓弩】弩弓，一种兵器，一种利用机械力量射箭的弓。
弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
【长叹】深深地叹息。
【呐喊】大声喊叫。
例：足球场上传来了球迷们的呐喊声。
【丞相】古代辅佐君主职位最高的大臣。
【神机妙刻】神机：巧妙的心思。
算：筹划计算。
惊人的机智，巧妙的谋划。
形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
《草船借箭》好词好句
《草船借箭》好词好句好词：1 . 自有妙用：自然有巧妙的用处。
2 . 神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指计谋。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
3 . 欣然而至：欣然：愉快地。
而：连词，无实义。
至：到。
意谓：愉快地来到。
4 . 不解其意：不理解其中含义的意思。
换句话解释就是不理解某段话、某个词、某人、某个动作或眼神的意思。
5 . 坐享其成：享：享受；成：成果。
自己不出力而享受别人取得的成果。
6 . 满载而归：载：装载；归：回来。
装得满满地回来。
形容收获很大。
7 . 有借无还：指借别人东西耍赖不归还。
8 . 多多益善：益：更加。
越多越好。
9 . 装模作样：样：模样、姿态。
指故意做作，故做姿态。
10 . 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的'形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
好句：1、诸葛亮说：“只要三天。
”“只”突出他很能干。
2、他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
“说明鲁肃很老实。
”3、曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
“‘顺风顺水’说明诸葛亮只天时、懂地理。
”4、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支，鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他呀！”5、他的预料是那么准确，一步也没错。
到了天亮后，雾散了，船也回来了。
在周瑜面前，正好十万多只箭，周瑜惊讶极了，连连称赞诸葛亮，说自己也比过他，神机妙算，天下第一！6、天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
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《草船借箭》词语解释
【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
例：遇到比你强的人，不应该妒忌他，而是应该化妒忌为动力，争取超过他。
【迟延】耽搁，拖延。
例：他的病迟延了治疗时间，留下了后遗症。
【推却】借理由推托、拒绝。
例：这个任务事关重大，希望你能者多劳，不要推却。
【才干】办事的能力。
例：他在实际工作中增长了才干。
【甘受】心甘情愿地接受。
例：我愿立下军令状，十天完不成任务，甘受处分。
【惩罚】严厉地处罚。
例：谁不注意环境保护，谁就将受到大自然的惩罚。
【自有妙用】自：自然；妙：巧妙；用：用处。
自然有巧妙的用处。
【都督】古代的军事长官。
【委托】请别人代办。
例：今天下午我没空，这件事就委托代办吧！
【疑惑】本课指心里不明白。
例：对他突然改变态度，我心里感到疑惑。
【军令状】接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚。
例：首长，把这个任务交给我吧，我愿立军令状。
【必然】必定如此。
例：搞阴谋诡计的人必然要失败。
【调度】调用。
例：鲁肃私自拨了２０只快船，供诸葛亮调度。
【虚实】虚和实，泛指内部情况。
例：只有摸清敌人的虚实，才能制定出正确的作战计划。
【弓弩】弩弓，一种兵器，一种利用机械力量射箭的弓。
弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
【长叹】深深地叹息。
【呐喊】大声喊叫。
例：足球场上传来了球迷们的呐喊声。
【丞相】古代辅佐君主职位最高的大臣。
【神机妙刻】神机：巧妙的心思。
算：筹划计算。
惊人的机智，巧妙的谋划。
形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。