优选鄂教版四年级下册语文豆花庄的小家伙们Ppt

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• 朗读指导：这是多么快乐的蝈蝈啊！它们 正迎接着崭新的一天呢！
午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还
在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆 棵旁，也流进了我的心田里。
• 朗读指导：是呀，这清凉清凉的歌声，让 疲倦的人们精神也为之一振呢！也象一股 清泉流进了我们的心里。
句子 傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘
这就是虫虫们的家乡——豆花庄。 多么美丽的村庄啊，真是一个童话般 的世界。
• 学生汇报自学所获，提出自己不清楚的问 题。
• 小组合作，交流感受：由豆花庄优美的环 境和虫虫们快乐的生活，你想到些什么？
• 由物及人，体会人与自然和谐共处的重要 性。
• 指导朗读，深化理解。
• 第二课时
• 继续学习课文，请大家默读课文的8——18 自然段:
优选鄂教版四年级下册语文豆 花庄的小家伙们
20、豆花庄的小家伙们
1、自由读课文，要求读准字音，难读准的 字多读几遍。
2、与同桌一起朗读课文一遍，注意纠正字 音错误。
3、这篇课文围绕豆花庄的小家伙们写了什 么呢？
荫室帐晒 傍牧蜂抹
蝈蝈 小水虿(chài) 螳螂 蜻蜓 蜜蜂 彩蝶
绿褂 葡萄 真挚 绿荫 地下室 青纱帐 晒太阳 傍晚 牧笛 涂脂抹粉
着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛……
• 先试着读给同桌听听，说说你从哪些词句 中感受到了他的快乐呢？把你的感受和同 学交流交流。
• 谁能带着自己的感受读这句话。
• 请学生读出句子，说自己的感受。
早晨，他们的歌声，像豆叶上的露珠一样， 圆润、晶亮。
午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还 在唱。那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆 棵旁，也流进了我的心田里。
凫(fú)水
自由读课文1—7自然段默读思考：
1、豆花庄是个怎样的地方？ 2、“小家伙们”指谁？ 3、这些小家伙们在豆花庄过着怎样 的生活？ 4、这一部分围绕哪一句话来写的？
多么美丽的村庄啊，真是一个童 话般的世界。
• 从课文哪些地方可以看出豆花庄是一个童 话般的世界？默读1---7自然段，用自己喜欢
----……
他们唱啊，唱啊，唱
自己的真正的生活，没有忧虑，充满了快
乐和希望。
• 读后师小结本段的结构特点。
• 这一组排比句突出表现了优美的歌声回荡 在田野，余音缭绕，令人回味无穷。
• 请你们自由地读15、16自然段，看看你还 能读懂什么？
• 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生 命力的歌，是大自然的歌。 你能猜猜他们有怎样金色的梦？
• 师：是啊，他们的歌声不仅感染了其他 的小家伙们，连身边的花草都觉得快乐呢！ 这样的生活多么和谐幸福呀！
• 读读这个句子：
• 我听到他们唱的是一支绿色的歌，在绿色 的歌里，好象还飘着金色的梦，那么优美， 那么令人向往。
• 能联系上下文把你的感受和同学们说一说 吗？
• 正如同学们说的那样，绿色的歌是充满生 命力的歌，是大自然的歌。 你能猜猜他们有怎样金色的梦？
的符号勾画出来。并在旁边写写自己的感 受。
夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星 点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的 空气新鲜极了。
小河边的草丛中，开放着蓝色的、粉 红的、雪白的野花。小河里流着草叶和野 花的清香。
这里，有豆叶卷成的小屋，像竹楼一样通风透 光的小屋。晚上，从小屋的窗口里，可以望见天 上的银河，望见银河两岸的牛郎、织女……
傍晚，他们的歌声，带着豆花的香味，飘 着晚霞的色彩，伴送乡间小路上归去的牧笛……
• 早晨，他们的歌声，像------------
午后，太阳晒得豆叶儿都打蔫了。他们还
在唱。那歌声，像---------，流到了------，也
流进了-------。
傍晚，他们
的歌声，带着-------，飘着-------，伴送--------
• 看看你还能从哪些语句中感受到小家伙们 生活的快乐？边读边勾出句子，还可以写 出自己的感受。
• 读完后与同学交流交流。
• 豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。
句子 他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱
着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！””
• 请同学们读句子，谁能读出快乐的感受？
早晨，他们的歌声，像豆叶上的 露珠一样，圆润、晶亮。