高三地理第二轮专题复习PPT课件
合集下载
高三二轮地理复习(课堂PPT)
专题
自然地理原理与规律
人文地理事象与原理 区域分析与区域可持续发展
环境保护
细目内容
大气运动 水体运动 地壳运动 整体性和差异性 人口、城市与交通 农业（因素与区位选择 、地域类型、可持续发
展） 工业（因素与区位选择 、地域形成、工业化城
市化、产业转移） 区域特征分析
环境、资源与区域发展 水循环及其地理意义
长成了乔木呢？
29
我们要探讨留给学生地理思想和方法，要用学科思想方法支撑高 中地理教学
1.整体性与差异性思想 2.系统思想 3.尺度思想 4.人地关系思想 5.因地制宜思想 6.区位论思想 7.普遍性与特殊性思想
30
• 微专题 干旱河谷与潮湿河谷导学案截图
31
提纲
1
专题规划
2
专题设计
3
专题实施
11
• 曾几何时，还是人人QQ的年代，转眼现在是人人微信的年 代。
• 微信支付月活跃账户、日均支付交易笔数，都超过了6亿 ！这个数字还在风速的发展，衣食住行娱乐消遣等都能在 微信找到。微信正在改变我们的生活。
• 微视频、微电影、微课、微博
• 微专题 正在改变我们的复习。
• 简单就是高效 合适就是最好
40
以高考题为素材设置任务
灌丛荒漠往往呈带状分布于山麓地带和绿洲边缘。灌丛植物能够阻挡风沙，并 将之固定在周边形成灌丛沙堆；但干旱加剧或者地下水位下降时，灌丛植物根系无 法再获取水分就会死亡，最终形成流动沙丘。
任务一：文字材料中涉及到了哪些地理要素？试用图示表达它们之间
的关系。
41
以高考题为素材设置任务
——积累阶段 第二轮：抓提高；把几个月的复习积累转化为卷面成绩， 目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
高三地理二轮复习之河流流向判断(共19张PPT)
A．自西北向东南 B．自北向南 C．自西南向东北 D．自西向东
7
四、根 据城市 的合理 规划图 判定
城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区 的位置关系，需清洁水源的工厂(如自来水厂、酒 厂、食品厂等)应位于居民区上游地区；产生水污 染的工厂(如电镀厂、化工厂)应位于居民区下游 地区；高级住宅区往往位于地势较高的上游等。
4
时令河： 河流由实线向虚线流
5
三、根据 湖泊或水 库上下游 的水位变
化曲线
湖泊或水库对河流径流有调节作用，所以湖泊或 水库下游的河流年径流量比较稳定，水位变化 曲线的起伏较小。
6
针对性练习某校学生在一场暴雨后，对该县城附近的河流进行考察 (路线如图)。据此回下题
(1)图中河流总体流向为( C )
1
一、 根据 等高 线的 弯曲 况
河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。 只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流 的流向，即河流流向与等高线的弯曲方向相反
2
针对性练习图4示意某地的等高线分布，从a河谷
到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成4-6
题。
4．右图中a河流干流的流向为_自__东_北_向__西_南；流b河流
16
• 下图为某区域图，读图回答(1)～(3)题。
(3)下列图中，最能反映上图中P湖泊与其入湖河流的水体运动方式的是
17
18
19
九、 根据 等潜 水位 线判 断
13
14
• 下图为某区域图，读图回答(1)～(3)题。
(1)关于图示地区的说法，错误的是 （ ） A．位于南半球 B．典型植被为常绿阔叶林 C．沿岸海域有寒流经过 D．图中河谷横剖面从中心向两侧岩层越
来越新
7
四、根 据城市 的合理 规划图 判定
城市合理规划最主要的是处理好工业区与住宅区 的位置关系，需清洁水源的工厂(如自来水厂、酒 厂、食品厂等)应位于居民区上游地区；产生水污 染的工厂(如电镀厂、化工厂)应位于居民区下游 地区；高级住宅区往往位于地势较高的上游等。
4
时令河： 河流由实线向虚线流
5
三、根据 湖泊或水 库上下游 的水位变
化曲线
湖泊或水库对河流径流有调节作用，所以湖泊或 水库下游的河流年径流量比较稳定，水位变化 曲线的起伏较小。
6
针对性练习某校学生在一场暴雨后，对该县城附近的河流进行考察 (路线如图)。据此回下题
(1)图中河流总体流向为( C )
1
一、 根据 等高 线的 弯曲 况
河流在山谷中流动，河流流经处的地势比两侧低。 只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流 的流向，即河流流向与等高线的弯曲方向相反
2
针对性练习图4示意某地的等高线分布，从a河谷
到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成4-6
题。
4．右图中a河流干流的流向为_自__东_北_向__西_南；流b河流
16
• 下图为某区域图，读图回答(1)～(3)题。
(3)下列图中，最能反映上图中P湖泊与其入湖河流的水体运动方式的是
17
18
19
九、 根据 等潜 水位 线判 断
13
14
• 下图为某区域图，读图回答(1)～(3)题。
(1)关于图示地区的说法，错误的是 （ ） A．位于南半球 B．典型植被为常绿阔叶林 C．沿岸海域有寒流经过 D．图中河谷横剖面从中心向两侧岩层越
来越新
高考地理二轮专题复习(课件)热融湖微专题
10
四、热融湖与全球气候变暖的相互作用机制
全球气候变暖加剧冻土融化，地表土壤和覆盖物（土壤或植被）失去支撑， 形成热融滑塌； 热融滑塌使下部冻土出露地表，接受光照和热量增加，微生物加速有机碳 分解，温室气体排放量增多（或冻土蓄闭的二氧化碳逸出）； 热融滑塌导致地表植被遭到破坏，温室气体吸收减少，加剧全球气候变暖。 11
7
冻土融化释放温室气体
多年冻土掩埋了数千年或上万年的植物和动物残骸，研究表明，其蕴 藏的碳含量是目前大气中碳含量的两倍多。这些碳以固态形式被封存在土 里。但一旦气候变暖，多年冻土就会融化，封存的有机碳被分解成二氧化 碳或甲烷，释放到大气中，加速气候变暖。
北极苔原地区的湖泊正冒着“甲烷气泡”
俄罗斯西伯利亚再现神秘巨坑（甲烷爆炸）
容重以及土壤养分都发生了强烈改变
5
②对大气圈的影响：
热融湖演化过程中，积累在
冻土层中的有机物分解释放
出甲烷等温室气体，使湖塘
出现冒泡的现象。当湖面冰
封时，一个个气泡被冻Hale Waihona Puke 在透明的冰层中，出现与“气
泡湖”相同的景观。 有研究表明，热融湖加快了 冻土的融化速度，使土壤中 储存的碳大量释放，加剧了 全球变暖。
12
13
14
近年来，在多年冻土地区局部出现一些
湖泊，被称为热融湖。通常冻土中储存
着有机碳，冻土融化后，土壤中的微生
物会将有机碳降解转化为甲烷和二氧化
碳等气体。根据材料，回答1-3题
D 1.最可能见到该类湖泊的地区是
A.西欧平原
B.东非高原
C.云贵高原
D.青藏高原
C 2、关于热融湖的说法，正确的是
高三地理二轮微专题
热融湖
四、热融湖与全球气候变暖的相互作用机制
全球气候变暖加剧冻土融化，地表土壤和覆盖物（土壤或植被）失去支撑， 形成热融滑塌； 热融滑塌使下部冻土出露地表，接受光照和热量增加，微生物加速有机碳 分解，温室气体排放量增多（或冻土蓄闭的二氧化碳逸出）； 热融滑塌导致地表植被遭到破坏，温室气体吸收减少，加剧全球气候变暖。 11
7
冻土融化释放温室气体
多年冻土掩埋了数千年或上万年的植物和动物残骸，研究表明，其蕴 藏的碳含量是目前大气中碳含量的两倍多。这些碳以固态形式被封存在土 里。但一旦气候变暖，多年冻土就会融化，封存的有机碳被分解成二氧化 碳或甲烷，释放到大气中，加速气候变暖。
北极苔原地区的湖泊正冒着“甲烷气泡”
俄罗斯西伯利亚再现神秘巨坑（甲烷爆炸）
容重以及土壤养分都发生了强烈改变
5
②对大气圈的影响：
热融湖演化过程中，积累在
冻土层中的有机物分解释放
出甲烷等温室气体，使湖塘
出现冒泡的现象。当湖面冰
封时，一个个气泡被冻Hale Waihona Puke 在透明的冰层中，出现与“气
泡湖”相同的景观。 有研究表明，热融湖加快了 冻土的融化速度，使土壤中 储存的碳大量释放，加剧了 全球变暖。
12
13
14
近年来，在多年冻土地区局部出现一些
湖泊，被称为热融湖。通常冻土中储存
着有机碳，冻土融化后，土壤中的微生
物会将有机碳降解转化为甲烷和二氧化
碳等气体。根据材料，回答1-3题
D 1.最可能见到该类湖泊的地区是
A.西欧平原
B.东非高原
C.云贵高原
D.青藏高原
C 2、关于热融湖的说法，正确的是
高三地理二轮微专题
热融湖
高三地理二轮专题复习-农业专题(国家特级教师示范课公开课课件)
二、自我诊断
【 例1 】 我国某边防站（海拔4900米）的驻防 官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种疏菜，他们 先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来， 他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了 收获。回答l 一2 题 1 ．盖简易阳光房改造的自然条件主要是 （ ） A ．热量 B．水分 C ．土壤 D ．光照 2 ．在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长， 解决的问题是 （ ） A.蒸发量大 B ．多虫害 C.地温低 D．太阳辐射强
PPT心得分享 © 2007 GEC Corporation
三、梳理骨干知识，构建思维框架 (二)、农业地域类型
地域类型 分 布 特 点
区位因素
季风水田农业
商品谷物农业 混合农业
大牧场放牧业 乳畜业 种植园农业
PPT心得分享 © 2007 GEC Corporation
三、梳理骨干知识，构建思维框架 (二)、农业地域类型
A
C
PPT心得分享
© 2007 GEC Corporation
三、梳理骨干知识，构建思维框架
（一）农业区位因素： 1、自然因素：
气候（大气圈）
地形（岩石圈）
土壤（土壤圈）
植被（生物圈）
热量、降水、光照、温差 灌溉水源 不作考虑。 土壤是作物生长的物质基础，土壤 各种地形由于水热条件及坡度不同， 不同的光热、水分条件影响农作 肥料高低、酸碱度、质地等影响农作物 农业的生产方式不同。比如我国东北地 降水不足或不稳定的情况下要考虑 物的种类、分布和复种制度。比如我 的生长。比如酸性土壤适合茶树的种植。 区平原地区发展耕作业，山地地区发展 灌溉水源，发展灌溉农业。比如我国的 国糖料作物的分布，各地区的种植制 林业。 绿洲。 度，东西部的生产对象。
高三地理二轮复习课件：微专题---河流阶地
河流阶地的形成-过程
河流阶地是由不同时期的地壳抬升运动（间歇性）和河流侵蚀作用（持续性） 共同形成的，其中地壳运动起主导作用。
小结河流阶地的形成
形成条件：宽广的河漫滩+河流下切作用+地壳抬升
河流 阶地
宽广 的河 漫滩
河流 下切 作用
侧蚀为主 携沙能力均衡
下切为主 携沙能力大
含沙量 水量 河流比降
这可能会导致
①上游河流下切速度较快
②下游河流下切速度较快
③上游先发育阶地
④下游先发育阶地
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
清水江发源于贵州省南部，为沅江源头，最后注入洞庭湖。清水江干流绝大部分河段切入 基岩，形成基岩河道，沿江普遍发育了两级基座阶地，阶地上的沉积物大多厚2～3m，最 厚的也仅7m。图为清水江上游部分河段纵剖面与四个观测点阶地海拔与年龄分布图。
断层上游地区构造抬升幅度更大，可导 致上游河流下切速度较快，①正确、②错 误；上游地区构造抬升结束地质年代更晚， 说明上游地区持续下切侵蚀，出现侧向侵 蚀形成平坦面的时间较晚，即上游阶地发 育时间较晚，③错误、④正确。选D。
3.相对右图断层下游地区,上游地区构造活动更为强烈,抬升结束地质年代更晚、幅度更大,
1.翁东观测点河流阶地 T1、T2的形成早晚以及该河段经历的地壳运动为
A.T1早,地壳间歇抬升
B.T1早,地壳持续抬升
C.T2早,地壳间歇抬升
D.T2早,地壳持续抬升
阶地是由河流侵蚀和沉积作用而形成的高出洪水位的阶梯状地貌,因形成年代有 早晚差异,同一河谷中往往出现不同阶地。清水江发源于贵州省的斗篷山地区,是 沅江的上游主源,其干流绝大部分河段的河床切入基岩,形成基岩河道;沿江普遍 发育了两级基座阶地,阶地上的沉积物总体较薄(左图)。右图为清水江上游部分 河段纵剖面与四个观测点两级阶地位置图。据此完成1-3题。
2023届高三高考地理二轮复习课件：专题1
甲 30°W 5:00
乙 75°E 1？2:00
5月23日，当太阳直射墨西哥某城市(103°W)时，北京时间是
A
A.24日2时52分
B.24日2时08分
C.23日3时08分
D.22日2时52分
103°W 5月23日12:00
120°E 5月2？4日2:52
（103+120）/15=14余13°
下图为“某主题公园所在城市分布图”。读图回答下题。
计算公式为：降落时B地时间＝起飞时A地时间±时差＋行程时间(m小时)(注意： 正负选取原则——东加西减)。
2.日期变更
(1)图示日期变更
165°W
120°E
180°
昨天 今天 3月18日0:00
3月18日9:00
今天 昨天
180°经线的地方时是几时，新的 一天所占时间就是几小时；反过 来，新的一天所占时间是几小时， 180°经线的地方时就是几时。
专题一 地球运动规律
思维导图
核心点1 时间计算与日期变更
1.地方时与区时 （1）时间计算遵循“经度相差15°，时间相差1小时”和“东加西减”两个规律 已知甲地(30°W)地方时为5时，求乙地(75°E)的地方时为________时。
①按格式写出已知条件 ②求出两地经度差 ③求出两地时间差 ④根据“东加西减”原则求出所求时间
3.客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的 D
A.1/4
B.1/3
C.1/2
D.3/4
6月22日12:00+14=6月23日2:00
90°E
120°E 6月23日
6月23日0:00 6月23日2:00
180°
180°经线的地方时是几时，新的 一天所占时间就是几小时；反过 来，新的一天所占时间是几小时， 6:00 180°经线的地方时就是几时。
《高中地理二轮复习》PPT课件
中国交通图
中国地形图 中国气候图 中国河湖图
中国农业图 中国工业图 人口城市图
中国资源图
中国分区图
h
38
以中国政区图为基础，不断建构中国空间图
h
39
四、区域地理的学习方法
（1）正确处理必修3教材与初中教材的关系
（2）准确把握必修3教材的思维方式
从必修3教材的知识体系看思维方式
必 •• 区区域域地环境理与环发境展与人类活动
3.水源充足，便 于灌溉
2.地形平坦适 季风水田农业
宜耕作
主要分布在亚
洲季风区
4.冲积平原 土壤肥沃
6.人们长期 种植经验和
5.充足的劳动力为水 稻生产提供了可能
生活习惯
h
32
四、区域地理的学习方式 （1）正确处理必修3教材与初中教材的关系
• 初中区域地理以区域特征和区域差异现象为主。 • 高三复习的重点应是选择其中典型地理现象或 典型区域为案例，使学生学会运用高中地理的 知识和原理分析研究区域地理现象的成因，掌 握区域研究的思路和方法。
49
结构型统计图表—— 一般以百分比为纵坐标
扇
正 三
形 图
角
坐 标 图
累 加 百
分
雷
比
达
金
图
图
字
塔
图
h
50
相关型统计图表—— 点状图 属性型统计图表—— 气泡图
点状图
气泡图
h
51
组合型统计图表
同一坐标，多组相同图形
同一坐标，多组不同图形
h
52
多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形
多幅统计图表的组合
22、该时刻太阳直射点的位置在
高考地理二轮复习课件湘教版(统考版)第01讲地球仪与地图三要素
经纬网判读与定位。 该区域地理特征的分析。
考法二 经线(度)和纬线(度)的判读 2．[福建卷]下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线， NM的球面最短距离为2 553千米。那么M地的纬度为( ) A．66°N B．67°N C．23°N D．24°N
答案：B
解析：因N、M、P位于同一条经线上， NM的球面最短距离为2 553千米，因此两地 纬度相差23°，又因N为北极点，则M地的纬 度为67°N。
4．定“最短航线” 甲到乙的最短航线是___先__向__东_北__再__向__东_南_____； 丁到丙的最短航线是___先__向__西_南__再__向__西_北_____。
【深化拓展·精讲精练】 【方法规律】 最短航线判断方法 (1)若两地同在赤道上，则沿赤道走劣 弧。 (2)若两地经度差为180°，即位于同 一经线圈，则沿经线圈走劣弧。 ①同在北半球，先向北，过极点后再 向南，如A到E。 ②同在南半球，先向南，过极点后再 向北，如B到D。 ③两地位于不同半球，则看劣弧过哪 个极点再做讨论，如A到C。
第1讲 地球仪与地图三要素
考点一 地球仪与经纬网 考点三 地理位置的描述与经纬度
考点二 经纬网的应用 考点四 地图三要素
考点一 地球仪与经纬网
考点一 地球仪与经纬网 【图表填绘·助学助记】 1.地球的形状和大小 读地球大小示意图，回忆下列知识。
6378 4万
6371
由上图可知：地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：__两__极____ 稍扁，___赤__道___略鼓的___椭__球___体。
向北增加是北纬，用“N”表示； 向南增加是南纬，用“S”表示； 向东增加是东经，用“E”表示； 向西增加是西经，用“W”表示。
高三地理二轮复习策略建议PPT课件
●备考思路和方法
人文地理： • 人类各种生产活动的区位选择、区位因素分析和评价； • 人地关系出现的问题、造成的影响、产生的原因和解
决问题的途径； • 人口、文化和旅游的有关知识等。
区域地理： • 区域空间定位； • 区域自然地理各要素的特点描述和分析； • 区域内人类活动与地理环境的关系及其发展方向； • 中国国土整治。
能力 • 单元考试——改造与创新考题（知识
梳理的补充） • 试卷评析——纠正错误、总结规律、
触类旁通 • 查漏补缺——对症下药。
第25页/共71页
●备考思路和方法
✓讲：讲重点讲疑点难点讲易错点、讲思路方 法、讲拓展迁移；[教材处理]
✓学：模仿、应用、迁移——创设情境给 问题——要学要问
✓练：重点练（取材）、强化练（题型）、适 应练（时间、题量）、规范练（答案）要从平 常做起.题
✓评：评答案合理性、评错因、评思路解题方 法、评用时
第26页/共71页
●备考思路和方法(二、三轮)
套题与专项交叉进行； 速度与准确同步训练； 倡导愉快考试和激发式评讲； 智力与非智力同步拓展； 生理和心态和谐发展。
第27页/共71页
后阶段备考五忌
抛开原理、死记硬背知识碎片 忽视构建知识网络、把握不住主干知识 面面俱到、没有重点 陷入“热点问题”陷阱 受惯性思维的束缚、解题思路狭窄。
• 专题设置要有新意：知识的重新整合与梳理\能力 立意的考查
• 五个重点：主干知识\地理规律和原理\区域定位 与区域对比 \能力提升\热点回归课本
第31页/共71页
●二轮专题的做法
4．哪些内容可以采用专题复习形式？ • 一是涉及地理基础知识、基本技能、基本方法的内容（如等值线图的判读）； • 二是涉及自然地理基本原理、基本规律和主要过程的内容；(如地球运动) • 三是涉及人文地理、区域开发和整治的内容（如黄土高原）； • 四是和地理热点相关的内容（如：我国的能源安全问题及其解决）。
【高考】地理二轮复习ppt课件
盛行西风
地形抬升 水汽深入
地形雨
影响之二
山脉 走向
河谷走向与盛 行风向一致
河谷走向与盛 行风向不一致
盛行风向受地形抬 升，形成地形雨
迎风坡比背风 坡降水较多
谷地内气流下 沉降水较少
湿润 河谷
干热 河谷
（2016全国Ⅲ）阅读图文材料，完成下列要求。 为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。 2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批 准，其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风（≥ 8级 ）日数。
风速 增强
达坂城
民谣说“达坂城，老风口，大风 小风天天有，小风刮歪树，大风 飞石头”。
达坂城的风为什么这么大？
水平气压梯度力 狭管效应 摩擦力
（1）冬春季临近冷空气源地，风力强劲 （2）西部有山口，产生“狭管效应”，
加强局部风力 （3）植被稀疏，对风力阻挡作用弱。
达坂城的风电站——亚洲最大
达坂城是我国最著名的风口之一，最大风速为34m/s，柴 窝堡风力发电站为亚洲最大，可利用总电能为75亿千瓦每小时， 目前总装机容量为12.5万千瓦。
（2010年）3.读图，分析基多气温特点，并说明形成原因。(10分)
71、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 10. 只有今天的带泪播种，才有明天的含笑收获。 这节课，我们认识了光的第三种现象——光的折射，看看谁能给我们应用画图，科学地解释这两个问题。 72、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 15、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄 77、好朋友的定义是：你混得好，他为你高兴；你混得不好，他为你着急。 ⑤经济危机时有发生； 61、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 72、梦想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 13、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功 50、没有不进步的人生，只有不进取的人！
地形抬升 水汽深入
地形雨
影响之二
山脉 走向
河谷走向与盛 行风向一致
河谷走向与盛 行风向不一致
盛行风向受地形抬 升，形成地形雨
迎风坡比背风 坡降水较多
谷地内气流下 沉降水较少
湿润 河谷
干热 河谷
（2016全国Ⅲ）阅读图文材料，完成下列要求。 为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。 2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1000万千瓦级风电基地建设项目获国家批 准，其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。下图示意瓜州等地年大风（≥ 8级 ）日数。
风速 增强
达坂城
民谣说“达坂城，老风口，大风 小风天天有，小风刮歪树，大风 飞石头”。
达坂城的风为什么这么大？
水平气压梯度力 狭管效应 摩擦力
（1）冬春季临近冷空气源地，风力强劲 （2）西部有山口，产生“狭管效应”，
加强局部风力 （3）植被稀疏，对风力阻挡作用弱。
达坂城的风电站——亚洲最大
达坂城是我国最著名的风口之一，最大风速为34m/s，柴 窝堡风力发电站为亚洲最大，可利用总电能为75亿千瓦每小时， 目前总装机容量为12.5万千瓦。
（2010年）3.读图，分析基多气温特点，并说明形成原因。(10分)
71、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维 10. 只有今天的带泪播种，才有明天的含笑收获。 这节课，我们认识了光的第三种现象——光的折射，看看谁能给我们应用画图，科学地解释这两个问题。 72、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。 15、一个有事业追求的人，可以把“梦”做得高些。虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。——虞有澄 77、好朋友的定义是：你混得好，他为你高兴；你混得不好，他为你着急。 ⑤经济危机时有发生； 61、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 72、梦想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 13、一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功 50、没有不进步的人生，只有不进取的人！
高三地理二轮复习微专题“牛轭湖”(共17张ppt)
曲流发生裁弯取直后，原河道的进、出口发生泥沙淤积，逐渐演变为封闭的浅水湖泊, 称为牛轭湖.辽河下游平原区河流众多，水流缓慢，河曲发育，河道变迁频繁，平原上 遗留众多废河道和牛轭湖.图1示意不同时期辽河下游河道演变过程.据此完成1 ~3题.
2.河下游地区，牛轭湖演变最缓慢的 时段是 A. 1963〜1975 年 B. 1975〜1984 年 C. 1984 〜2002 年 D.2002〜2013年
3. 【答案】A 解析：牛轭湖的形成与曲流发展有 关。牛轭湖形成后，河道裁弯取直， 较原有河道，新河道基本没有弯曲， 流程变短，流速变快、流量増大，A 正确，B错误，C错误；新的河道流 速快、流量大，泥沙淤积减少，河 床变深，D错误。故选A
【答案】1.C 解析 1.平原地区流淌的河流，河曲发育， 随着流水对河面的冲刷与侵蚀，河流 愈来愈曲，最后导致河流自然截弯取 直，河水由取直部位径直流去，原来 弯曲的河道被废弃，形成牛轭湖。根 据牛轭湖的形成过程判断，观察左图 中红色部分河道的演化，可知其发展 先后顺序是：丁甲丙乙，对应的时间 是：1984年-- 丁，1988年--甲， 1992年--丙，2002年--乙。故选C, ABD错误。
2.河下游地区，牛轭湖演变最缓慢的
时段是
①
A. 1963〜1975 年
②
B. 1975〜1984 年
C. 1984 〜2002 年
D.2002〜2013年
1988 2002
④ 案】D 解析：辽河下游牛轭湖50年（1963—2013年）演变呈减缓趋势。 1963—1984年期间，从图中①→②→③可以看出，已形成的牛轭湖不断演变消亡， 新的牛轭湖快速发育；1984—2002年期间，从图中③→④→⑤可以看出，已形成 的牛轭湖逐渐消亡, 少有新的牛轭湖形成；2002—2013年，从图中⑤→⑥可以看出， 牛轭湖的演变近乎停滞。故选D。
高三地理二轮复习课件
高三地理二轮复习课件一、地理概述地理是一门研究地球表面及其人类活动的学科。
它包括地球的形成和演化、地球的物质和能量、地球的生物圈、人类的社会经济活动等内容。
地理通过研究地球上的各种现象，揭示出地球表面的规律和地理环境对人类的影响，为人类的生产、生活和环境保护提供科学依据。
二、地理知识点1. 地球的形状和尺度地球是一个稍微压扁的椭球体，它的周长大约是4万千米，直径大约是1.28万千米。
地球上的各个地方在纬度和经度上有明确的坐标，通过这些坐标可以确定地球上任意一点的位置。
2. 地球的大地构造地球的大地构造主要分为地壳、地幔和地核三部分。
地壳是地球最外层的岩石层，分为陆地壳和海洋壳。
地幔是介于地壳和地核之间的岩石层，体积最大。
地核是地球的中心部分，主要由铁和镍组成。
3. 地球上的板块运动地球表面的地壳并非一整块，而是由多个板块组成。
这些板块在地幔上移动，形成了板块运动。
板块运动导致了地震、火山喷发等地质灾害的发生，也造就了许多地球上的地貌现象。
4. 自然地理环境自然地理环境包括气候、水文、地貌、土壤等内容。
气候是指某个地区一段时间内的天气状况，它受到纬度、海拔、影响气候的大气循环等因素的影响。
水文涉及到地球上的水资源，包括河流、湖泊、地下水等。
地貌是地球表面的形状，可以分为高山、平原、盆地等不同类型。
土壤是由岩石经过风化和侵蚀形成的，它对植物生长和农业生产有着重要的影响。
5. 人口与经济地理人口与经济地理研究人类在地理环境中的分布和经济活动。
人口地理关注人类在地球上的分布情况，包括人口密度、人口迁徙等。
经济地理研究人类的经济活动，包括产业分布、农业发展、城市化等。
三、地理学的研究方法地理学采用了多种研究方法，包括现场调查、实地考察、统计分析、遥感技术等。
现场调查和实地考察是获取地理信息最直接的方法，通过观察和收集数据，研究人员可以深入了解地理现象。
统计分析是对大量数据进行整理和分析，揭示地理规律和趋势。
高中地理高三二轮复习洋流(共29张PPT)
（3）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长 慢。（2分）结冰期长，鱼类存活率偏低。（2 分）鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收， 河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生 长。（2分）北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。 （2分）
2017全国3卷一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关， 但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附 近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，据此完成7~9题。
5．索马里半岛周边经常发生大雾，这些大雾 属于
A．平流冷却雾，多发于夏季 B
B．平流冷却雾，多发于冬季 C．平流蒸发雾，多发于冬季 D．平流蒸发雾，多发于夏季
祝同学们学习愉快、顺利！
图9
图10
17．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A．① B．② C．③ D．④
D
（2015•江苏卷改编）2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此 回答下列问题。
19. 核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是（C ） A．加拿大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷 20．上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是（ D）
2、上升补偿流
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
35.判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。（4分） 寒流。 因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区 （索马里洋流的水温比流经海区的水温低）。
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
7. 夏季图示海域浮游植物密度自西向东 D
A. 递减
B. 先减后增
2017全国3卷一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关， 但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附 近海域某年8月浮游植物密度的水平分布，据此完成7~9题。
5．索马里半岛周边经常发生大雾，这些大雾 属于
A．平流冷却雾，多发于夏季 B
B．平流冷却雾，多发于冬季 C．平流蒸发雾，多发于冬季 D．平流蒸发雾，多发于夏季
祝同学们学习愉快、顺利！
图9
图10
17．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A．① B．② C．③ D．④
D
（2015•江苏卷改编）2011年日本大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此 回答下列问题。
19. 核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的可能是（C ） A．加拿大 B．马来西亚 C．墨西哥 D．阿根廷 20．上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与下列示意图相符的是（ D）
2、上升补偿流
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
35.判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明依据。（4分） 寒流。 因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向水温高于24℃的海区 （索马里洋流的水温比流经海区的水温低）。
（2014上海（十四））（十四）读7月索马里洋流示意图，回答问题。（16分）
7. 夏季图示海域浮游植物密度自西向东 D
A. 递减
B. 先减后增
2022届高三地理二轮专题复习 课件 地质灾害的成因、危害和措施
C3．.A冰川崩作岗用景—观风发化生作在用我—国重南力方作，用南方地区是亚热带或热带
D季．风流气水候沉，积气—候风湿力润侵，蚀降—水风多化，作主用要受流水的作用，受风力 作用影响小，内陆地区主要受风力作用，B、D两项错误； 我国南方是低山丘陵地区，不会有冰川作用，C项错误； 南方崩岗景观，岩石先是受到风化作用而破碎，然后受流水 侵蚀，再受重力作用影响，被侵蚀的岩体从山坡上不断崩塌 下来，产生崩岗景观，A项正确。
BCD6C河．．．.项D道凹地水主为岸转流要弯侵A偏惯在曲、蚀向性平河B作力两直道用项河；为道河中流影弯响曲较的大原，因此；处
要实现漂木拦截工程，关键是利用水 流惯性，携带漂木进入支沟到达拦截 点，故选D项。
(2021·辽宁沈阳市高三三模)宽广河流阶地指示了河流在下蚀过程中，长时 期保持在一个比较稳定的高度，以侧蚀拓宽河谷为主，而后深切侵蚀使原 有河床或河漫滩脱离河流作用成为阶地。科学考察发现金沙江某河段发育
P262 (2021·湖北十堰4月模拟)崩岗是我国南方红壤坡地一种特 殊的水土流失地貌，主要发生在山地南坡。如图示意我国南方某 地崩岗景观。据此完成3、4题。 4．我国崩岗主要发生在山地南坡，主要原因是南坡( ) ①太阳辐射量大 ②风速大 ③降水量大 ④坡度大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
生象命。财产、生活与经济或破专坏资题源、讲环境—的现训练p100
地质灾害背景： ①地球动力活动——自然背景； ②人口、经济、社会发展——社会经济背景。 由降雨、融雪、地震等诱发的为自然地质灾害， 由工程开挖、堆载、爆破、弃土等引发的为人 为地质灾害。 常见的地质灾害指崩塌、滑坡、泥石流、地面 塌பைடு நூலகம்、地裂缝、地面沉降六种。
11．.B根据一沉般积河物流颗流粒速大越小快，，推沉测积该物河重段量水越大，底部的先沉积、
D季．风流气水候沉，积气—候风湿力润侵，蚀降—水风多化，作主用要受流水的作用，受风力 作用影响小，内陆地区主要受风力作用，B、D两项错误； 我国南方是低山丘陵地区，不会有冰川作用，C项错误； 南方崩岗景观，岩石先是受到风化作用而破碎，然后受流水 侵蚀，再受重力作用影响，被侵蚀的岩体从山坡上不断崩塌 下来，产生崩岗景观，A项正确。
BCD6C河．．．.项D道凹地水主为岸转流要弯侵A偏惯在曲、蚀向性平河B作力两直道用项河；为道河中流影弯响曲较的大原，因此；处
要实现漂木拦截工程，关键是利用水 流惯性，携带漂木进入支沟到达拦截 点，故选D项。
(2021·辽宁沈阳市高三三模)宽广河流阶地指示了河流在下蚀过程中，长时 期保持在一个比较稳定的高度，以侧蚀拓宽河谷为主，而后深切侵蚀使原 有河床或河漫滩脱离河流作用成为阶地。科学考察发现金沙江某河段发育
P262 (2021·湖北十堰4月模拟)崩岗是我国南方红壤坡地一种特 殊的水土流失地貌，主要发生在山地南坡。如图示意我国南方某 地崩岗景观。据此完成3、4题。 4．我国崩岗主要发生在山地南坡，主要原因是南坡( ) ①太阳辐射量大 ②风速大 ③降水量大 ④坡度大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
生象命。财产、生活与经济或破专坏资题源、讲环境—的现训练p100
地质灾害背景： ①地球动力活动——自然背景； ②人口、经济、社会发展——社会经济背景。 由降雨、融雪、地震等诱发的为自然地质灾害， 由工程开挖、堆载、爆破、弃土等引发的为人 为地质灾害。 常见的地质灾害指崩塌、滑坡、泥石流、地面 塌பைடு நூலகம்、地裂缝、地面沉降六种。
11．.B根据一沉般积河物流颗流粒速大越小快，，推沉测积该物河重段量水越大，底部的先沉积、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、用题目中的文字提示信息辅助定位法等。
注意:我们在区域定位时要多种方法相结合，
找到最佳方法。
.
10
二、空间定位能力的培养
1.构建网格状的“心理地图”
2.叠加自然地理要素
在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地 图和中国地图，我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区， 在脑海中形成一个网格状 。
哈的 孙湾
东欧西西伯 .平原利亚平原
E
31
北冰洋
00
阿
北 冰
N洋
英 吉 伦敦利海峡
比利牛斯山地中海特拉斯山脉撒沙哈漠拉
几 内 亚 湾大西洋
S
.
32
阿尔泰山
900E
西
西
喜
伯
北
利 亚
冰平
N洋 原
阿 尔 泰 山
马
昆 仑
拉 雅 山恒河
印 孟加 度
山 青藏高原 三角洲拉湾 洋S
.
2
区域地理的考试方向
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 的问题
区域
在哪里 有什么 为什么
怎么办
位置 事物分布 联系与差异 环境与发展
区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展
.
3
区域地理的解题思路
1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向
高三地理第二轮专题复习
区域空间定位
区域空间定位
近年来高考试题中往往从地理空间 手，要求考生对试题中给出的地理信息 进行正确的空间定位，再以此为基础， 分析、推理其他特征。如果空间判断错 误，则一切都无从谈起。因此，如何正 确判断地理事物的空间位置，掌握地理 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 已成为地理应考的首要问题。
120 °E
80 °E 90 °E 100 °E 110 °E
40°N
23 °26′N
.
30°N
20 °N
14
八条主要经纬线经过的省区
80 °E 90 °E
120 °E
100 °E 110 °E
40°N
23 °26′N
.
30°N
20 °N
15
八条主要经纬线经过的地形区
120 °E 90 °E
80°E
解题基础和关键
.
4
例1，（2005年全国文综卷Ⅰ）下图为亚洲两个国家略图。 读图回答下列各题。
高 考 回 眸
依据地理事物的地理坐标和相对位置定位
.
5
例2，（2005年全国文综卷Ⅲ）假设图示的冬季天气系 统以120千米／日的速度向东移动。读图完成下列要求。
依据地理事物的地理坐标、相对位置、湖泊形状等定位
100 °E110 °E
40°N
30°N
23 °26′N
.
20 °N
16
80°E
A
B C D
东
昆
经
仑
80 天山 塔里木 山
度N
盆地 .
喜马拉雅山
S 17
80°E
90 °E
A
B C D
E
F
东 经 90 度N
阿
尔 泰 山
A
45天山°B 盆地C
吐 鲁 番
青 阿藏 尔高 金原 山E
D . 35°
雅 鲁 藏 布 江
W
原藏
弯 盆地 .
平 下 江 E23
①
②
③
④ ⑤
40°N
塔
30°N
里
W
木
嘉
盆
峪
地
关
罗布泊
太
内蒙古 高原
大 同
行 山
.
23 °26′N
北 京
E24
① ②③
④
⑤
世界重要经纬 线经过的地区
.
25
北极圈
北纬40
北回归线
0
90 120
180
0 90 60
南回归线
南极圈
.
26
亚马孙 刚果 平原 盆地
马来 群岛
南非 斯 高原 加
岛
莫桑比克 . 海峡
大 分 水 岭
大自流 E
盆地 29
阿
内
巴 拉
华契
达亚
山山
W 平原
里
400N
海
伊小
比 巴亚 利 尔细 亚半岛地中干半岛海亚半岛里海
塔 里 木
盆 地
朝鲜 半岛日本海
.
30
科 迪 勒 拉 山 系
W
斯
堪
迪
格陵 兰岛
纳 维 亚 山
乌 拉 尔 山
中西 伯利 亚高 东西伯利 原 亚山地
安 第 斯 山 亚马孙
刚东 果非 盆高
马 来 群 岛
w
平原
地原
太平洋
大西洋.
印度洋
E
27
墨西哥 高原
撒哈拉 印度 中南 大沙漠 半岛 半岛
墨西哥 高原
阿 拉 伯
撒哈拉半 沙漠 岛
印 度
半 岛
中 南
半 岛
W
E
太平洋
大西洋 . 红海 阿拉伯海 太平28 洋
南非
高原 马
W
安 第 斯 山
拉普拉 塔平原
达 加
根据地理事物的典型特征（植被、气候、地形等）定位
.
9
一、区域定位的常用方法
１、地理坐标定位法; 2、面积、轮廓、形状定位法; 3、相对位置定位法; 4、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; 5、典型区域特征定位法；
⑴自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等 ⑵人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等；
A
100 °E 110 °E
B C
D
东大
经 120
兴 安 岭
莱 州 湾
长江中下
钱 塘
F
度 N 渤海 游平原. 江 台湾海峡 S21
怒
江
W
澜 沧 江
元 江 西江珠江
三角洲 .
台湾 海峡
23 °26′N
E 22
① 喜
②
③④
⑤
马
横
⑥
30°N
拉 雅 山 高青
大
断 山
23 °26′N
拐 区四川 原 游 中 长
F
25° S 18
90 °E
80°E
100 °E
A B
C
东内
D巴
经
蒙 古
100 高
度N 原
祁 连 山青海湖
颜 喀 拉 山
.
横断山脉
S
19
80°E
90 °E
100 °E 110 °E
A
B
C
东
D
经
渭E
110 度
N
阴 山
黄土高原
河 秦谷 岭地
.
F巫
山
雪 峰 山
琼州海峡20 S
80°E
90 °E
120 °E 50°N
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围 和位置。
2.抓住界线地理事物，明确相对位置。 3.以中国政区图为基础，建构中国空间图。
.
12
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置
90°E
漠河 53°N
120°E
130°E 黑龙江、
葱岭 73°E
100°E 110°E
乌苏里江135E 40°N
.
曾母暗沙143°N
.
6
（2005年全国文综卷Ⅱ）第36题
根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位
.
7
(2005年全国文综卷Ⅱ)39题
根据地理事物的典型特征（注记、河流、等高线）定位
.
8
（2004年北京春季文综卷）第36题
读下列两图，并根山自然带的垂直分布，右图是 该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。
在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大 气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图， 让空间定位的地理参照物变得更丰富。
.
11
如何建立中国的空间概念
解答区域地理的相关问题，关键是要 建立空间概念。把要求掌握的地理知识落 实到地图上，既是地理学习的要求，也是 地理学习的基本方法。 建立中国区域空间概念的三个方法：
注意:我们在区域定位时要多种方法相结合，
找到最佳方法。
.
10
二、空间定位能力的培养
1.构建网格状的“心理地图”
2.叠加自然地理要素
在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地 图和中国地图，我们要把握一些关键的经纬线通过的地形区， 在脑海中形成一个网格状 。
哈的 孙湾
东欧西西伯 .平原利亚平原
E
31
北冰洋
00
阿
北 冰
N洋
英 吉 伦敦利海峡
比利牛斯山地中海特拉斯山脉撒沙哈漠拉
几 内 亚 湾大西洋
S
.
32
阿尔泰山
900E
西
西
喜
伯
北
利 亚
冰平
N洋 原
阿 尔 泰 山
马
昆 仑
拉 雅 山恒河
印 孟加 度
山 青藏高原 三角洲拉湾 洋S
.
2
区域地理的考试方向
解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 的问题
区域
在哪里 有什么 为什么
怎么办
位置 事物分布 联系与差异 环境与发展
区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展
.
3
区域地理的解题思路
1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向
高三地理第二轮专题复习
区域空间定位
区域空间定位
近年来高考试题中往往从地理空间 手，要求考生对试题中给出的地理信息 进行正确的空间定位，再以此为基础， 分析、推理其他特征。如果空间判断错 误，则一切都无从谈起。因此，如何正 确判断地理事物的空间位置，掌握地理 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 已成为地理应考的首要问题。
120 °E
80 °E 90 °E 100 °E 110 °E
40°N
23 °26′N
.
30°N
20 °N
14
八条主要经纬线经过的省区
80 °E 90 °E
120 °E
100 °E 110 °E
40°N
23 °26′N
.
30°N
20 °N
15
八条主要经纬线经过的地形区
120 °E 90 °E
80°E
解题基础和关键
.
4
例1，（2005年全国文综卷Ⅰ）下图为亚洲两个国家略图。 读图回答下列各题。
高 考 回 眸
依据地理事物的地理坐标和相对位置定位
.
5
例2，（2005年全国文综卷Ⅲ）假设图示的冬季天气系 统以120千米／日的速度向东移动。读图完成下列要求。
依据地理事物的地理坐标、相对位置、湖泊形状等定位
100 °E110 °E
40°N
30°N
23 °26′N
.
20 °N
16
80°E
A
B C D
东
昆
经
仑
80 天山 塔里木 山
度N
盆地 .
喜马拉雅山
S 17
80°E
90 °E
A
B C D
E
F
东 经 90 度N
阿
尔 泰 山
A
45天山°B 盆地C
吐 鲁 番
青 阿藏 尔高 金原 山E
D . 35°
雅 鲁 藏 布 江
W
原藏
弯 盆地 .
平 下 江 E23
①
②
③
④ ⑤
40°N
塔
30°N
里
W
木
嘉
盆
峪
地
关
罗布泊
太
内蒙古 高原
大 同
行 山
.
23 °26′N
北 京
E24
① ②③
④
⑤
世界重要经纬 线经过的地区
.
25
北极圈
北纬40
北回归线
0
90 120
180
0 90 60
南回归线
南极圈
.
26
亚马孙 刚果 平原 盆地
马来 群岛
南非 斯 高原 加
岛
莫桑比克 . 海峡
大 分 水 岭
大自流 E
盆地 29
阿
内
巴 拉
华契
达亚
山山
W 平原
里
400N
海
伊小
比 巴亚 利 尔细 亚半岛地中干半岛海亚半岛里海
塔 里 木
盆 地
朝鲜 半岛日本海
.
30
科 迪 勒 拉 山 系
W
斯
堪
迪
格陵 兰岛
纳 维 亚 山
乌 拉 尔 山
中西 伯利 亚高 东西伯利 原 亚山地
安 第 斯 山 亚马孙
刚东 果非 盆高
马 来 群 岛
w
平原
地原
太平洋
大西洋.
印度洋
E
27
墨西哥 高原
撒哈拉 印度 中南 大沙漠 半岛 半岛
墨西哥 高原
阿 拉 伯
撒哈拉半 沙漠 岛
印 度
半 岛
中 南
半 岛
W
E
太平洋
大西洋 . 红海 阿拉伯海 太平28 洋
南非
高原 马
W
安 第 斯 山
拉普拉 塔平原
达 加
根据地理事物的典型特征（植被、气候、地形等）定位
.
9
一、区域定位的常用方法
１、地理坐标定位法; 2、面积、轮廓、形状定位法; 3、相对位置定位法; 4、图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位法; 5、典型区域特征定位法；
⑴自然特征：气候、地形、河流、土壤、植被等 ⑵人文特征：资源、交通、农业、工业、人口、城市等；
A
100 °E 110 °E
B C
D
东大
经 120
兴 安 岭
莱 州 湾
长江中下
钱 塘
F
度 N 渤海 游平原. 江 台湾海峡 S21
怒
江
W
澜 沧 江
元 江 西江珠江
三角洲 .
台湾 海峡
23 °26′N
E 22
① 喜
②
③④
⑤
马
横
⑥
30°N
拉 雅 山 高青
大
断 山
23 °26′N
拐 区四川 原 游 中 长
F
25° S 18
90 °E
80°E
100 °E
A B
C
东内
D巴
经
蒙 古
100 高
度N 原
祁 连 山青海湖
颜 喀 拉 山
.
横断山脉
S
19
80°E
90 °E
100 °E 110 °E
A
B
C
东
D
经
渭E
110 度
N
阴 山
黄土高原
河 秦谷 岭地
.
F巫
山
雪 峰 山
琼州海峡20 S
80°E
90 °E
120 °E 50°N
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围 和位置。
2.抓住界线地理事物，明确相对位置。 3.以中国政区图为基础，建构中国空间图。
.
12
1.抓住四至点与主要经纬线，明确中国范围和位置
90°E
漠河 53°N
120°E
130°E 黑龙江、
葱岭 73°E
100°E 110°E
乌苏里江135E 40°N
.
曾母暗沙143°N
.
6
（2005年全国文综卷Ⅱ）第36题
根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位
.
7
(2005年全国文综卷Ⅱ)39题
根据地理事物的典型特征（注记、河流、等高线）定位
.
8
（2004年北京春季文综卷）第36题
读下列两图，并根山自然带的垂直分布，右图是 该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。
在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大 气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图， 让空间定位的地理参照物变得更丰富。
.
11
如何建立中国的空间概念
解答区域地理的相关问题，关键是要 建立空间概念。把要求掌握的地理知识落 实到地图上，既是地理学习的要求，也是 地理学习的基本方法。 建立中国区域空间概念的三个方法：