图形与拼组++练习题(精选.)

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《平面图形的拼组》【拓展题】

《平面图形剪拼》拓展题
1、把下面的图形剪一刀，再拼成一个正方形，要怎么剪呢？（）
2、请用左边的组图形，拼成右边的大正方形。

3、从下面的图形中，选个拼在一起可以拼成
的图形．
A. (2)(3)(5)
B. (3)(4)(5)
C. (1)(3)(5)
D. (1)(2)(3)
4、（填“能”或“不能”）将下图分割成大小、形状相同的三块，使每一小块中都含有一个圆圈。

5、请把下图分成形状、大小都相同的块。

1 、【答案】A;
【解析】本题考查对图形剪拼技巧的运用，锻炼观察能力及空间想象能力。

首先思考目标图形，正方形条边，个直角；接着观察图形，中间的弧线可以用两边的弧线来补，具体操作如下：
2 、【答案】见解析;
【解析】答案有以下几种，其实我们可以发现这几种方法基本相同，只是方位发生了变化。

3 、【答案】C;
【解析】从目标图形的特点开始尝试。

4 、【答案】能;
【解析】如下图所示进行分割：
5 、【答案】分法如下图：（答案不唯一）。

图形拼组练习题

图形拼组练习题在日常生活中，图形拼组是一种常见的智力训练活动。

通过观察、思考和操作，我们需要将一个图形拆分成若干个小图形，并重新组合在一起，以形成新的图形。

这种活动有助于培养我们的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。

本文将介绍几个图形拼组练习题，帮助读者提升解决问题的能力。

练习题一：方块组合题目描述：给定一组方块，包括2个大方块、4个中方块和9个小方块。

请将这些方块组合在一起，形成一个完整的正方形。

解题思路：首先，我们需要观察方块的形状和数量。

根据题目描述，我们可以知道正方形的面积应该等于所有方块的总面积。

因此，我们可以计算出正方形的边长。

接下来，我们需要仔细安排各个方块的摆放位置，确保它们紧密地连接在一起，形成一个完整的正方形。

这个过程需要一定的实践和尝试，可以借助图纸或模型来帮助我们进行拼组。

练习题二：图形重组题目描述：给定一个由三个圆环组成的图形，请将这三个圆环重组，形成一个完整的圆。

解题思路：观察图形，我们可以发现每个圆环的内部都有一块缺失的部分。

因此，我们需要找到这些缺失的部分，并将它们的位置对齐，从而形成一个完整的圆。

这个过程需要注意圆环的大小和顺序，确保它们可以正确地组合在一起。

练习题三：多边形拼组题目描述：给定一组几何形状，包括三角形、正方形、五边形和六边形。

请将这些形状拼组在一起，形成一个大的多边形。

解题思路：观察形状的数量和类型，我们可以根据它们的边数和角度来确定它们的拼组方式。

例如，正方形和六边形的边数和角度相同，可以拼在一起形成一个边数更多的多边形。

而三角形和五边形的边数和角度不同，可能需要将它们拼组在一起形成一个更大的组合，然后再与其他形状连接起来。

这个过程需要我们深入思考每个形状的摆放位置和顺序，以确保最终形成一个大的多边形。

总结：图形拼组练习题是一种锻炼观察力、逻辑思维和团队合作的有效方法。

通过观察、思考和操作，我们可以提升解决问题的能力，并培养创造力和想象力。

本文介绍了方块组合、图形重组和多边形拼组三个练习题，帮助读者掌握基本的图形拼组技巧。

二年级下册数学单元测试-4图形与拼组青岛版(五四学制)(含答案)

二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组
一、单选题
1.下图中，有________个正方体。（）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2.下面图中，有________个正方体。（）
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
3.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4 B. 3 C. 2
（2）有________个小正方体．
13.一个长方体的长是5dm，宽是4dm，高是3dm。这个长方体的棱长总和是________dm，前面的面积是________dm2，上面的面积是________dm2。
14.看图数正方体
________个正方体
四、解答题
15.用三角形拼出美丽的图案。
首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
【分析】考察对平面图形的掌握。
12.【答案】（1）5
（2）8
【解析】【解答】5或五;8或八
13.【答案】48；15；20
【解析】【解答】解：棱长总和：(5+4+3)×4=12×4=48(dm)，前面的面积：5×3=15(dm²)，上面的面积：5×4=20(dm²)。
故答案为：48；15；20
【分析】长方体棱长总和=(长+宽+高)×4，前面的长就是长方体的长、宽就是长方体的高，上面的长就是长方体的长、宽就是长方体的宽，根据长方形面积公式计算面积即可。
当两个三角形有一条边长度相等时，就可以拼成四边形.3．用相同的三角形拼四边形.
①两个相同的普通三角形拼四边形.
②两个相同的直角三角形拼四边形.
③两个相同的等腰直角三角形拼四边形.

2024年人教版六年级下册数学小升初分班考专题：图形的拼组(含答案)

2024年人教版六年级下册数学小升初分班考专题：图形的拼组一、单选题1．下图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。

将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积（）。

A．比原来大B．比原来小C．不变D．无法确定2．在一个长、宽、高分别是30厘米、25厘米、60厘米的长方体箱子里，最多能装进棱长1分米的立方体（）个。

A．45B．30C．36D．723．城市义工协会开展垃圾分类宣传进社区活动。

他们计划在下面右边这张直角梯形卡纸上剪出如左边那样大小的三角形制作宣传标志（如下图），最多可以剪出（）个这样的三角形。

A．3B．4C．5D．64．如图，把一个底面半径4分米、高8分米的圆柱切开并拼成一个近似的长方体。

下面说法中错误的是（）A．长方体的体积与圆柱的体积相等B．长方体的底面积等于圆柱的底面积C．长方体的高等于圆柱的高D．长方体的表面积等于圆柱的表面积5．一个长9厘米、宽6厘米、高3厘米的长方体，切割成3个体积相等的长方体，表面积最大可增加（）A．36平方厘米B．72平方厘米C．108平方厘米D．216平方厘米6．在一个棱长为1dm的正方体的8个角上，各锯下一个棱长为1cm的正方体，现在它的表面积和原来比（）。

A．不变B．减少C．增加D．无法确定二、填空题7．在一块边长是20cm的正方形纸上画一个最大的圆，这个圆的面积是 cm2。

8．用三个完全一样的正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积是70平方分米，原来一个正方体的表面积是平方分米。

9．用3个棱长2分米的正方体拼成一个长方体。

这个长方体的体积是立方分米，表面积是平方分米。

10．如图，这个圆的直径是6厘米，把这个圆剪拼成一个近似的长方形，那么这个长方形的宽约厘米，长方形的长约是厘米。

11．一个正方体的棱长总和是24厘米，这个正方体的体积是立方厘米，用两个这样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是平方厘米．12．如图形体是由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的，它的表面积是平方厘米，至少还需要个这样的小正方体，才能搭拼成棱长为3厘米的一个正方体.13．一个高5厘米的圆柱体，沿底面直径将圆柱体锯成两块，其表面积增加40平方厘米，原来这个圆柱体的体积是立方厘米。

人教版小学数学一年级图形的拼组练习题

第一单元练习题姓名______________ 班级____________ 1、数一数，填一填2、数一数，填一填3、下面的图形各是由几个拼成的？4、用做成一个，数字2的对面是（）。

用做成一个5、选一选（1） ○▽□○▽□ ＿接着应该画哪个？（）① ○ ② □ ③ ▽（2）把一张长方形纸对折可能得到下面哪个图形？（）①②③ 6、算一算如果△＝2，○＝3，□＝5，那么 □＋○＋△＝（） △＋○－□＝（） △＋△－○＝（） □＋□－□＝（）7、如果 =1，下列图形应该是几？=（） =（）=（） =（） 8、连一连下边的面右边的面后边的面8、(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个（）个3 615 2 43 4 5 1 62 数字5的对面是（）。

第一单元平面图形练习题姓名：家长签名：一、选择正确的答案1、像这样先折后沿着虚线剪会得到一个（）图形（自己可以动手试一试哦）。

A、正方形B、长方形C、平行四边形D、圆形2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画出（）个不同的长方形。

A、6个B、4个C、3个二、我会连线。

下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。

是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。

四、它们折出来是什么样子？连一连（可以自己先动手折一折哦）。

①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩（11）（12）五、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。

2024年苏教版六年级下册数学暑假必刷专题：图形的拼组(含答案)

2024年苏教版六年级下册数学暑假必刷专题：图形的拼组一、单选题1．下图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。

将它挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积（）。

A．比原来大B．比原来小C．不变D．无法确定2．如图，把底面半径是r，高h的圆柱沿着它的高切成若干等份，拼成一个近似长方体。

这个近似长方体的表面积比原来圆柱的表面积增加了（）。

A．2πr2B．2rh C．2πrh D．2πr2h3．两个（）的三角形一定能拼成一个平行四边形。

A．等底等高B．面积相等C．形状一样D．完全一样4．把棱长为6厘米的正方体木块分割成棱长为2厘米的小正方体，可分成（）块.A．3B．9C．27D．365．将一个圆柱体削制成一个圆锥体，削去部分的体积是圆柱体积的（）A．13B．23C．2倍D．不能确定6．四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方厘米，原来小圆柱的体积是（）立方厘米．A．120B．360C．480D．720二、填空题7．在一块边长是20cm的正方形纸上画一个最大的圆，这个圆的面积是 cm2。

8．一个表面积50平方厘米的圆柱体，底面积是15平方厘米，把2个这样的圆柱体拼成一个大圆柱体，这个大圆柱体的表面积是平方厘米．9．把一个长10分米、宽6分米、高4分米的长方体，截成两个小长方体，表面积至少增加平方分米。

10．如图是两块同样的长方体木块，其中一个长方体的体积是立方厘米；如果把它们拼成表面积最小的长方体，则拼成后的长方体的表面积是平方厘米。

11．一个正方体木块的棱长是6cm，把它削成一个最大的圆柱。

圆柱的体积是 cm3，再把这个圆柱削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是 cm3。

12．把1米长的长方体木料沿横截面锯成3段，这3段木料的表面积之和比原木料的表面积增加了60平方厘米。

原来这根木料的体积是。

13．在一个上底是5cm，下底是10cm，高是6cm的梯形内取一个最大的三角形，这个三角形的面积是 cm2。

立体图形拼组练习题

立体图形拼组练习题一、基础题型1. 请用4个相同的小正方体拼成一个长方体。

2. 用6个相同的小正方体拼成一个正方体。

3. 用8个相同的小正方体拼成一个长方体。

4. 请用10个相同的小正方体拼成一个长方体。

5. 用12个相同的小正方体拼成一个长方体。

二、进阶题型6. 用5个小正方体拼成一个十字形立体图形。

7. 请用7个小正方体拼成一个“L”形立体图形。

8. 用8个小正方体拼成一个“T”形立体图形。

9. 请用9个小正方体拼成一个“E”形立体图形。

10. 用10个小正方体拼成一个“Z”形立体图形。

三、综合题型11. 用6个小正方体和2个大正方体拼成一个长方体。

12. 请用8个小正方体和4个大正方体拼成一个更大的正方体。

13. 用10个小正方体和5个大正方体拼成一个长方体。

14. 请用12个小正方体和6个大正方体拼成一个更大的长方体。

15. 用15个小正方体和5个大正方体拼成一个“十”字形立体图形。

四、创意题型16. 请用7个小正方体拼成一个你喜欢的动物形状。

17. 用8个小正方体拼成一个你喜欢的植物形状。

18. 请用9个小正方体拼成一个你喜欢的交通工具。

19. 用10个小正方体拼成一个你喜欢的建筑物。

20. 请用12个小正方体拼成一个你喜欢的动漫角色。

五、挑战题型21. 用20个小正方体拼成一个2x2x2的大正方体。

22. 请用30个小正方体拼成一个2x3x2的长方体。

23. 用40个小正方体拼成一个2x4x2的长方体。

24. 请用50个小正方体拼成一个3x3x2的长方体。

25. 用60个小正方体拼成一个3x4x2的长方体。

六、空间想象题型26. 设想你面前有一个由小正方体组成的大正方体，如果每个面上都缺少了一个小正方体，请描述这个大正方体的可能形状。

27. 如何用小正方体拼成一个中空的正方体框架？28. 请用小正方体拼出一个立方体，其中一个角上缺少一个小正方体。

29. 设计一个由小正方体拼成的立体图形，使得从不同方向看都是不同的形状。

第三单元图形拼组练习题

第三单元图形的拼组综合练习
1．填空．
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边．
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形．
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形．
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形．
（5）硬币是（）形状的．
2．
有（）个，有（）个。

3．给涂上颜色．
4．给涂上颜色．
5．给△涂上颜色．
6．给○涂上颜色．
7．
第三单元图形的拼组综合练习1．填空．
（1）正方形的（）条边（）．
（2）长方形的（）边（）．
（3）手绢是（）形，毛巾是（）形．（4）至少用（）根小棒能摆一个长方形．
（5）红领巾是（）形，自行车轮胎是（）形．2．给长方形涂上颜色．
3．给正方形涂上颜色．
4．给圆涂上颜色．
5．给△涂上颜色．
6．
9．。

20240725小升初分班考试每日专项练习(九)图形的拼组(含答案)

2023-2024年人教版六年级下册数学小升初分班考专题：图形的拼组一、单选题1．小明在研究平行四边形的面积时，想把一个平行四边形转化成一个长方形，下面的四种剪法中，不能拼成长方形的图是（）.A．B．C．D．2．把一个长40cm，宽28cm，高20cm 的大长方体切成两个小长方体，下图中表面积增加最多的切法是（）。

A．B．C．D．3．有一个长方体木箱，从里面量得长6分米，宽4分米，高5分米，如果在木箱里放棱长是2分米的正方体木块，最多能放（）块。

A．15B．12C．10D．144．把棱长是5厘米的两个正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比两个正方体表面积之和减少了（）平方厘米．A．50B．25C．10D．55．把一个棱长8厘米的正方体切成棱长2厘米的小正方体，可以得到（）个。

A．64B．48C．32D．166．两个棱长1分米的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

A．10，2B．12，2C．2，10D．2，12二、填空题7．如图，把一段长20dm且横截面是正方形的长方体木料截成3段，表面积增加了64dm2。

原来这段木料的体积是dm3。

8．用三个完全一样的正方体，拼成一个长方体，长方体的表面积是70平方分米，原来一个正方体的表面积是平方分米。

9．一个表面积50平方厘米的圆柱体，底面积是15平方厘米，把2个这样的圆柱体拼成一个大圆柱体，这个大圆柱体的表面积是平方厘米．10．一根长2米的直圆柱木料，横着截去2分米，和原来比，剩下的圆柱体木料的表面积减少12.56平方分米，原来圆柱体木料的底面积是平方分米，体积是立方分米．11．一个长方体它的所有棱长之和为4.8m，它的长、宽、高的比是3：2：1。

现在把这个长方体截成两个小长方体，表面积最多可增加m2。

12．如图，它是用6个棱长为1分米的正方体拼成的。

它的表面积是，它的体积是。

13．三个一样大的正方形拼成一个长方形，周长的和减少了12厘米，这个长方形的面积是平方厘米．14．在一个正方形里剪下一个最大的圆，这个圆的周长是25.12cm，则这个正方形的周长是cm，面积是．15．一个圆柱体高10cm，如果把它的高截去3cm，它的表面积就减少18.84cm2，这个圆柱体原来的体积是立方厘米．16．把两个相同的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是48厘米，这个长方体的体积是立方厘米．17．一个长方体木块，长、宽、高分别是10厘米、6厘米和4厘米，把它加工成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是立方厘米；如果这个圆柱的高是一个圆锥高的29，并且圆锥的底面积是圆柱底面积的25%，那么圆锥的体积是立方厘米．18．(立体图形的切拼问题)一个长方体刚好切成2个相同的正方体，表面积增加了32 dm2，原来长方体的体积是dm3。

青岛版小学数学二下第七单元《图形与拼组》单元作业

青岛版小学数学二下第七单元《图形与拼组》单元作业1.填一填⑴长方形和正方形都有（）条边，（）个角⑵长方形的（）相等，正方形的4条边都（）⑶至少用（）根一样长的小棒可以摆成一个长方形【题目来源】改编【资料来源】人教版三上81页第1题【参考答案】⑴ 4、 4 ⑵对边、相等⑶ 62.1973年，英国数学家和物理学家罗杰·彭罗斯将一个正五边形分割成小的正五边形和三角形，再对小五边形进行再分割，就会产生五角星形和类似帆船的形状，利用这种数学原理加工出来的瓷砖在密铺时可以实现无缝拼接，这就是在建筑装饰届大名鼎鼎的彭罗斯镶嵌。

数一数，左图中有（）个五边形,（）个三角形。

【题目来源】原创【资料来源】学习强国【参考答案】7个五边形，5个三角形。

五边形是里面6个小的加外面一个大的。

3."东方之冠"2010年上海世博会标志性建筑之一——中国馆，它的形状酷似一顶古帽，设计运用中国传统建筑中的梁柱结构塑造出标志性的斗冠形象，寓意"东方之冠，鼎盛中华"。

右图是中国馆的最顶层，数一数你发现了（）个正方形。

【题目来源】原创【资料来源】中央政府门户网站：/ztzl/shsbh/content_875854.htm【参考答案】单独的正方形有5个：1号、3号、5号、7号9号四个组成一个正方形的有4个：1+2+8+9、2+3+4+9、 6+7+8+9、 4+5+6+9九个组成的最大的正方形有1个，一共有5+4+1=10个。

4.下面图案说的是“守株待兔”的故事数一数下图中平行四边形有( )个,正方形有( )个,三角形有( )个，一共有 ( )个图形。

【题目来源】改编【资料来源】北师版一下41页第2题【参考答案】平行四边形有(2)个,正方形有(4)个,三角形有(12)个，一共有 (19)个。

5.拿一张长12厘米，宽8厘米长方形纸，剪下一个最大的正方形。

⑴想一想，剪下正方形的边长是（）厘米⑴算一算，剩下长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。

图形与拼组练习题

图形与拼组练习题一、你会填吗？1．长方形有（）条边，（）边相等，四个角都是（）角。

2．正方形的四条边（），四个角都是（）角，正方形的每条边的长度叫做（）。

3．五边形有（）条边，（）个角。

二、你会判断对错吗？对的画“√”，错的画“×”：1．对边相等的四边形是长方形。

（）2．正方形的对边相等，四个角都是直角。

（）3．六边形一定有6条边，6个角。

（）三、你能正确计算吗？50-16= 380-250= 500+230= 1000-800=63+52= 460+70= 700-190= 670+300=200-60= 45+150= 400+530= 89-63=78+22= 190+200= 900-200= 1500-500=四、你能在纸上画一个长6厘米、宽4厘米和一个边长是4厘米的正方形吗？五、你能数出下面图形的个数吗？（）个正方形（）个三角形（）个正方形（）个长方形六、找规律，画一画：七、把一个正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形？它有几个角？（提示分三种情况）（）边形（）边形（）边形（）个角（）个角（）个角答案图形与拼组练习题一、你会填吗？1．四，对，直2．都相等，直，边长3．五，五二、你会判断对错吗？对的画“√”，错的画“×”：1．×2．√3．√三、你能正确计算吗？50-16= 34 380-250=130 500+230= 730 1000-800=200 63+52115= 460+70=530 700-190=510 670+300=970 200-60=140 45+150=195 400+530=930 89-63=2378+22=100 190+200=390 900-200=700 1500-500=1000四、略五、你能数出下面图形的个数吗？（ 5）个正方形（ 8 ）个三角形（ 8）个正方形（ 6）个长方形六、找规律，画一画：七、把一个正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部分是几边形？它有几个角？（提示分三种情况）（三）边形（四）边形（五）边形（三）个角（四）个角（五）个角。

2019-2020年一年级第三单元图形的拼组课时练习题

第三单元图形的拼组练习五（平面图形的拼组）长方形相对的两条边是一样长的，正方形四条边都相等。

以下几种都是三角形，它们都是三条线段围成的图形。

1．下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。

（1）长方形相对的边相等。

（）（2）正方形四条边都相等。

（）（3）三角形三条边都相等。

（）2．动手做一做（1）用两张正方形纸拼一个长方形。

（2）用两张三角形纸拼一个长方形。

（3）把一张正方形纸折成三角形。

（4）把一张正方形纸折成长方形。

（5）把一张长方形纸卷成圆筒。

看图回答问题。

（1）这幅图画的是什么？（2）图中有( )个三角形，有( )个长方形，有( )个圆。

（3）还有什么图形？1、数一数（，（）个，（）个2、用七巧板或剪出学过的图形拼你喜欢的小动物或别的图案。

2019-2020年一年级第三单元图形的拼组课时练习题七巧板能拼出多少种不同的图形呢？这一直是七巧板爱好者思考的问题，后来有人经过认真研究，发现大约可以拼1300多种不同的图形。

练习六（立体图形的拼组）长方体和正方体都有六个面，正方体六个面都是正方形，长方体的面是长方形，圆柱体上有两个面是圆形。

小正方体可以拼成长方体，也可以拼成正方体。

1、数一数。

(1)有( )个小长方体。

(2)有( )个小正方体。

(3)有( )个小正方体。

2、说一说，涂一涂你看到了哪几个面？上面和（）面同样大左面和（）面同样大前面和（）面同样大给前面涂上红色，给右面涂上绿色，给上面涂上黄色。

1、涂颜色。

2、用家里的易拉罐、月饼盒、包装盒或学具和伙伴搭你们喜欢图形。

1、三把，用学过的图形画你喜欢的动物，数一数各种图形有多少个？4、4个小拼成一个图形，有几种拼法，拼拼看。

1、下图中最少再堆（）块小方块，正好堆成一个大正方体。

2、给你十把椅子，摆在正方形办公室的四周，要求每边摆你能做到吗?附送：2019-2020年一年级11~20数的认识练习题班别姓名座号成绩一、填空。

二年级下册数学单元测试图形与拼组青岛版五四含答案

二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组一、单选题1.七巧板中有（）种图形。

注：图中6号图形为平行四边形。

A. 3B. 4C. 52.下图中，有________个正方体。

（）A. 1B. 2C. 3D. 43.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等．A. 高B. 上下两底的和C. 周长D. 面积4.一个立体图形从正面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少需要( )个小正方体。

A. 4B. 5C. 6二、判断题5.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．6.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．7.两个等腰三角形可以拼成一个长方形．8.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

三、填空题9.数一数，填一填．有________个小正方体10.两个完全一样的直角梯形，可以拼成________形或________形；还可以拼成________形或________形．11.在如图的等腰梯形中画一条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形________．通过量三角形的边可发现：这是一个________三角形．12.动手拼一拼．________两个图形能拼成长方形。

________两个图形能拼成平行四边形。

________两个图形能拼成正方形。

13.数一数，下面的图形是由几个长方体组成的．________个四、解答题14.动手拼一拼。

用下面2个同样的三角形能拼出你学过的________形，4个能拼出一个________形，把它画出来。

15.从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。

五、应用题16.工厂里生产了一批长方体的包装箱，长0.6米，宽0.4米，高0.5米，要用一辆卡车把他们拉走，这辆卡车厢的底面积是7.2平方分米，且只能码两层，问最多可以装多少个包装箱？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】正确数出七巧板的图形种类，1、2、3、5、7为三角形；4为正方形；6为平行四边形，共有3种图形。

一年级图形的拼组练习题

第三单元图形的拼组练习五（平面图形的拼组）长方形相对的两条边是一样长的，正方形四条边都相等。

以下几种都是三角形，它们都是三条线段围成的图形。

1．下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。

（1）长方形相对的边相等。

（）（2）正方形四条边都相等。

（）（3）三角形三条边都相等。

（）2．动手做一做（1）用两张正方形纸拼一个长方形。

（2）用两张三角形纸拼一个长方形。

（3）把一张正方形纸折成三角形。

（4）把一张正方形纸折成长方形。

（5）把一张长方形纸卷成圆筒。

看图回答问题。

（1）这幅图画的是什么？（2）图中有( )个三角形，有( )个长方形，有( )个圆。

（3）还有什么图形？1、数一数（）个，（）个，（）个2、用七巧板或剪出学过的图形拼你喜欢的小动物或别的图案。

七巧板七巧板能拼出多少种不同的图形呢？这一直是七巧板爱好者思考的问题，后来有人经过认真研究，发现大约可以拼1300多种不同的图形。

练习六（立体图形的拼组）长方体和正方体都有六个面，正方体六个面都是正方形，长方体的面是长方形，圆柱体上有两个面是圆形。

小正方体可以拼成长方体，也可以拼成正方体。

1、数一数。

(1)有( )个小长方体。

(2)有( )个小正方体。

(3)有( )个小正方体。

1、涂颜色。

2、用家里的易拉罐、月饼盒、包装盒或学具和伙伴搭你们喜欢图形。

1、三把，用学过的图形画你喜欢的动物，数一数各种图形有多少个？4、4个小拼成一个图形，有几种拼法，拼拼看。

1、下图中最少再堆（）块小方块，正好堆成一个大正方体。

2、给你十把椅子，摆在正方形办公室的四周，要求每边摆你能做到吗?。

小学数学图形拼组的练习题

小学数学图形拼组的练习题数学是一门重要的学科，而对于小学生来说，数学图形拼组是培养他们逻辑思维和观察力的重要练习。

以下是一些小学数学图形拼组的练习题，供小学生进行练习：
【题目一】
请将下面的图形根据给出的提示进行拼组：
提示：由三个蓝色的正方形组成一个长方形。

【题目二】
请用下面的五个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和四个小正方形。

【题目三】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的正三角形：
图形：一个大正方形和三个等边直角三角形。

【题目四】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个正方形和一个小正方形。

【题目五】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的梯形：
图形：一个大正方形和两个等腰梯形。

【题目六】
请用下面的五个图形组成一个正方形：
图形：一个大正方形和四个小矩形。

【题目七】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和两个小矩形。

【题目八】
请将下面的图形拼组成一个边长相等的等腰梯形：图形：一个大正方形和两个等边直角三角形。

【题目九】
请用下面的四个图形组成正方形：
图形：一个大正方形和三个小矩形。

【题目十】
根据给出的图形，将下面的图形进行拼组：
给出的图形：一个大正方形和一个小矩形。

以上是小学数学图形拼组的练习题，希望能够帮助小学生们提高他们的观察力和逻辑思维。

通过这些练习，孩子们将能够更好地理解图形的组合和变化，培养他们的数学思维和创造力。

人教版一年级数学下册第三单元《图形的拼组》六套习题(整理)

一年级下册第三单元图形的拼组（一）一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。

2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。

．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。

1、沿虚线折一折，它变成( )体。

其中②号面与( )号面相对。

数字“4”的对面是数字“（）。

”数字“5”的对面是数字“（）。

”数字“1”的对面是数字“（）。

”(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。

2．(拓展题)数块数。

一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。

需要( )块砖。

五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。

摆一摆，填一填。

1． ( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。

2． ( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。

3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。

六、折一折，再填空。

（6%）拿一张和一张的纸片，象下图那样沿虚线折一折。

你会发现，长方形的两条长边的长（），两条短边的长（）。

拿一张纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（）。

一年级下册第三单元图形的拼组(二）一、单选题。

1. 是球体的有： [ ]2. 是正方体的有： [ ]二、填空题。

1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。

2. 正方体每个面都是( )形。

3. 长方体有( )个面。

三、口算题。

3+4+8= 13-8-1=5+4+4= 12-6+8=6+6+6= 6+9-7=9-3-4= 5+8-10=11-7-2= 10-1+7=四、应用题。

1. 盘子里苹果和梨一共16个,苹果有9个,梨有多少个?2. 小华有8本书,妈妈又买来6本,现在小华有多少本书?一年级下册第三单元图形的拼组(三）一、口算题。

小升初易错题：图形的拼组综合题-六年级下册数学培优卷(通用版)

小升初易错题：图形的拼组综合题六年级下册数学培优卷（通用版）(1)将梯形沿中位线剪开，拼成平行四边形。

平行四边形的底相当于梯形的()，平行四边形的高相当于梯形的()，因为平行四边形的面积等于()，所以梯形的面积等于()。

(2)如果梯形的面积是24cm2，高是6cm，那么平行四边形的底是()cm。

11．一个正方体切成两个小长方体，原正方体的表面积比这两个长方体的表面积总和少()%。

12．我国古代数学家刘徽利用出入相补原理来计算平面图形的面积。

出入相补原理就是把一个图形分割、移补，而面积保持不变。

把图中的三角形剪拼成一个长方形，剪拼后长方形的长是()米，宽是()米。

（单位：米）13．在梯形，正六边形、正八边形、圆中，能密铺的是()。

14．将小正方体如下图的方式摆放在桌上，图1露在外面的面有5个，请问：图3露在外面的面有()个，n个小正方体按这样的方式摆放，露在外面的面有()个。

15．梯形面积公式的推导有很多不同的方法，例如我们可以从两腰的中点向下作垂线，分割出两个直角三角形，再将这两个直角三角形以腰中点为轴向上旋转补成一个长方形。

(1)我们将梯形转化为长方形后，长方形的宽就是梯形的()，长方形的长相当于梯形的()。

(2)长方形的面积＝()×()梯形的面积＝()×()÷216．把一个长12分米，宽8分米，高4分米的长方体截成两个同样的长方体，则它的表面积最多增加()平方分米，至少增加()平方分米。

17．把一根绳子对折两次，这根绳子被平均分成了（）份，每份是它的（）（）。

三、判断题18．一根4分米的绳子，对折再对折后，每段绳子的长度是10厘米。

()19．将一个圆柱沿着底面直径平均切成两半，一个半圆柱的表面积是原来圆柱表面积的12。

()20．一个圆形纸片剪成两个半圆后，面积之和没变，周长之和也没有变。

()21．两个完全一样的三角形正好拼成了一个正方形，这两个三角形一定是等边三角形。