疆教师资格证考试《心理学》
新疆教师资格心理学试卷
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2011年4月新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格《心理学》试卷B (时间150分钟)一、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1、思维是人脑对客观现实 和 反映。
2、性格指一个人在现实的稳定 和习惯化了的 中所表现出来的个性心理特征。
3、情绪和情感是人对 的态度的体验,是人的 是否获得满足的反映。
4、表象既有 ,又有 ,在人的认识过程中占有重要地位,常被人们看作知觉与思维相联系的桥梁。
5、想象是个体对已有 进行加工,产生 的过程。
二、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、科学心理学诞生于 。
A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2、 是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
A.注意B.记忆C.表象D.想象3、人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容,称之为 的个别差异。
A.气质B.性格C.能力或智力D.意志行动 4、“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( )A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激5、从学习程度方面来说,学习重复的次数越多,就越不容易遗忘。
当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的 时,对阻止遗忘的效果最好。
A ·110%B ·150%C ·200%D ·200%以上6、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 。
A ·态度特征B ·理智特征C ·情绪特征D ·意志特征7、内部感觉是个体对内部刺激的觉察。
下列选项中哪一项不属于内部感觉?A ·味觉B ·机体觉C ·平衡觉D ·运动觉8、人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面,总会表现出个体的差异性,这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为 。
新疆教师资格证考试心理学知识点汇总整理(2)(最新整理)
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第一章1.心理学是一门既古老又年轻的科学。
2.冯特:构造主义詹姆士:机能主义华生:行为主义韦特海默:格式塔弗洛伊德:精神分析主义3.心理学:是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。
4.人的心理现象包括:心理过程、人格心理。
5.心理过程包括:认知过程、情感过程、意志过程。
6.认知过程包括:感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理活动7.意志过程:自觉的确定目标,为实现目标而自觉支配,调节行为的心理过程。
8.人格心理:是指在一定的社会历史条件下的人,所具有的人格倾向性和人格心理特征的总和。
包括:人格倾向性和人格心理特征。
9.心理学研究的任务:①理论任务:揭示心理、意识的起源;为教育学和教学法的基本理论提供科学的依据,心理学具有丰富和充实教育理论的任务。
②实践任务:a.提高人的心理素质,提高人的实践活动效率;b.运用心理学原理和各种心理技术去预测和控制心理想象的发生和发展,从而为人类不同领域的实践服务;c.心理学实践的总目标是为实现和谐社会服务,为实现物质文明建设和精神文明建设服务;d.师范高校研究心理学的任务:为搞好教学改革服务、为培养学生的良好道德品质和健全的人格服务、为增进学生的心理健康服务、为提高自己的心理修养服务10.心理学研究所要遵循的原则:客观性原则、发展的原则、系统性原则11.心理的实质:①心理是人脑的机能②心理是客观事物的反映第二章意识和注意一、名词解释意识:是人类所特有的高水平的心理活动,是指人对自己的身心状态和外界环境的觉知。
具体地说,人能意识到自己的存在、客观世界的存在和自身同客观世界关系的存在。
意识的觉知性:是人类意识最基本的特征,是指人对内外信息的了解。
非意识:人体有些活动是从来不可能意识到的,但这些活动对人类的生存和发展起着重要作用,处于非意识状态。
(对环境事物无感知的状态)前意识:处于意识水平的资料是储存在记忆之中,可以通过一定的方式,提取出来。
无意识:处于无意识的经验比处于前意识水平的经验更难被人觉知,但它会对人的心理过程产生影响,指意识以外进行的心理活动,如睡眠时的梦,自动化的技能等。
新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案
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第一章导论一、名词解释1.心理学:心理学是研究心理现象及其活动规律的科学。
2.自我意识:是指个人对自己以及自己和周围关系的意识。
3.反射:是有机体通过神经系统实现对内外环境刺激所作出的规律性应答二、填空题1.从心理的动态维度上划分,可以把心理现象划分为__________和__________两部分。
(心理过程、个性心理)2.从心理的意识性维度上划分,可以把心理现象分为___________和___________两部分。
(意识、无意识)3.从意识对象上,还可以把意识分为___________和___________。
(客体意识和自我意识)4.心理过程是指一个人心理现象的动态过程。
它包括___________、___________和___________。
(认识过程、情感过程、意志过程)5.个性心理包括 ___________、___________和 ___________。
(个性倾向、个性特征、个性调控)6.个性特征主要包括 ___________、 ___________和___________。
(能力、气质、性格)7.个性调控是以 ___________为核心的。
(自我意识)8.认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、注意、___________、___________和想象。
(记忆、思维)9.辩证唯物主义心理认为,人的心理实质上是人脑对___________的___________。
(客观现实、主观反映)10.心理是 ___________的机能,是对 ___________的反映。
(脑、客观现实)11.科学的心理观认为,产生心理活动的器官是___________,心理反映的内容是___________。
(.脑、客观现实)12.德国心理学家 ___________于 ___________年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室,标志着科学心理学的诞生。
新疆教师资格证考试心理学试卷
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新疆教师资格证考试心理学试卷新疆维吾尔自治区高等教育自学考试教师资格《心理学》试卷(满分:100分考试时间:150分钟)一、单项选择题(本大题共25小题,每题1分,共25分)1、个性心理又可分为两大类,即个性倾向性和()A.个性B个性心理特征C情感D认识2.用标准化量表对个性心理特征进行研究的方法是()A.实验法B观察法C调查法D测量法3.根据马斯洛的观点,人的最高级的需要是()A.归属与爱的需要B尊重需要C自我实现的需要D安全需要4.不属于动机功能的是()A.引发功能B指引功能C激励功能D监督功能5.由事物本身引起的兴趣叫()A直接兴趣B间接兴趣C短暂兴趣D稳定兴趣6.划分有意注意和无意注意的标准是()A.有无兴趣B是否需要意志努力C有无意识D是否稳定7.和注意的稳定性相反的状态是()A注意的分配B注意的转移C注意的分散D注意的起伏8.外行看热闹,内行看门道体现了知觉的()A选择性B理解性C整体性D恒常性9.蓝色的围墙会使狭小的空间有扩大感,此现象是()A适应B对比C联觉D遗觉10.下列属于内部感觉的是()A.味觉B皮肤觉C平衡觉D嗅觉11.一分钟以内的记忆是()A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉记忆12.艾宾浩斯的遗忘曲线表明()A记忆后不会遗忘B遗忘是逐渐产生的C遗忘是先快后慢的D遗忘是先慢后快的13.设计师发明一项新机器时的想象属于()A创造想象B再造想象C无意想象D幻想14演员根据剧本的描绘在头脑中想象有关角色的生动形象是()A表象B再造想象C创造想象D幻想15.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面的思维过程叫做()A分析B综合C比较D抽象16.凭头脑中已有的形象或表象来解决问题的思维过程活动叫做()A形象思维B运动思维C具体思维D抽象思维17.思维的基本过程是()A比较B具体化C分析与综合D演绎与推理18.突然袭击式的考试将使许多学生陷入()A激情状态B心境状态C挫折状态D应急状态19.好奇心、新异感、成就喜悦感等属于()A道德感B美感C理智感D荣誉感20.情绪易激怒的学生应该特别注意培养他的()A自觉性B果断性C坚韧性D自制力21.“鱼和熊掌不可兼得”表现的是()A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D动机冲突22.人们在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是()A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征23.张三属于多血质,李四属于抑郁质,谁的气质好()A张三B李四C一样好D无好坏之分24.“人才造成,亦有晚就”指的是()A能力的类型差异B能力发展水平差异C能力表现的早晚差异D 能力的发展趋势25.下面不属于一般能力的是()A记忆力B注意力C思维力D节奏感二、填空题26、心理学是研究人的()及其()的科学。
新疆教师心理学试题及答案
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新疆教师心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学的主要研究对象是什么?A. 个体的行为和心理过程B. 社会现象C. 经济活动D. 生物进化2. 根据弗洛伊德的理论,人的心理结构分为哪三个部分?A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 思维、记忆、想象D. 感觉、知觉、想象3. 以下哪个是认知失调理论的提出者?A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳4. 教师在教学过程中,如何运用心理学知识来提高学生的学习兴趣?A. 增加课堂的趣味性B. 只关注学生的成绩C. 忽视学生的个性差异D. 以上都不是5. 以下哪个是积极心理学的主要研究内容?A. 心理疾病的治疗方法B. 积极情绪和积极人格特质C. 心理问题的成因D. 心理测量工具的编制6. 教师在课堂上如何运用强化理论来提高学生的学习动机?A. 忽视学生的表现B. 惩罚学生的错误C. 及时给予学生正面反馈D. 只关注成绩优异的学生7. 以下哪个理论认为学习是通过观察他人行为和后果来实现的?A. 经典条件作用B. 操作性条件作用C. 观察学习D. 社会学习8. 教师如何利用自我效能感理论来提高学生的自信心?A. 只关注学生的缺点B. 经常批评学生C. 鼓励学生尝试和挑战D. 忽视学生的成就9. 教师在教学中如何运用归因理论来帮助学生正确看待自己的成功与失败?A. 强调学生的能力不足B. 强调外部因素C. 引导学生进行内部归因D. 忽视学生的自我归因10. 在教学过程中,教师如何运用情绪智力理论来提高学生的社交能力?A. 忽视学生的情绪表达B. 只关注学生的成绩C. 教授学生情绪识别和管理技巧D. 避免讨论情绪相关的话题答案:1-5 A C C A B 6-10 C C C C C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述教师在教学过程中如何运用心理学知识来促进学生的认知发展。
答:教师可以通过以下方式运用心理学知识来促进学生的认知发展:首先,了解学生的认知发展阶段,设计符合学生认知水平的教学内容;其次,运用多种教学方法,如讨论、合作学习等,激发学生的思考和探索;再次,鼓励学生提出问题和解决问题,培养他们的批判性思维;最后,为学生提供及时的反馈和支持,帮助他们建立积极的学习态度。
2021新疆教师资格心理学心理学考试大纲
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引用 2020新疆教师资格证心理学考试大纲课程考试大纲第一部分考试目标教育部规定《心理学》是考取《教师资格证》的必修课之一。
心理学是研究心理现象(心理活动)发生、发展及其规律的科学。
心理学的知识和理论在教育教学工作中具有重要的应用价值。
考生需要掌握心理学的概念、知识和基本理论,并能运用相关知识、理论、方法分析与指导教育教学实践。
第一章考试形式与试卷结构试卷分值为100分,考试时间为150分钟,答题方式为闭卷考试。
试卷题型结构:1.单项选择题(本大题35小题,每题1分,共35分)2.判断题(本大题15小题,每题1分,共15分)3.填空题(本大题5小题,每题两空,每空1分,共10分)4.简答题(本大题4小题,每题5分,共20分)5.论述题(本大题2小题,每题10分,共20分)第二部分考试内容刚要第一章绪论心理学的概念:心理现象的分类;心理学的任务;心理学研究的原则、方法。
心理的实质。
第二章意识和注意意识的概念、基本特征和分类;注意的概念;注意的种类(无意注意、有意注意、有意后注意);注意的品质特征(注意的稳定性、广度、分配、转移)。
第三章感觉和知觉感觉的概念;感觉种类;影响感觉的主要因素;知觉的概念、分类、基本特征第四章记忆记忆的概念、基本过程、分类。
表象的概念、特征、作用。
识记的概念、分类;保持的概念;遗忘的概念、规律;影响遗忘的因素;遗忘原因;前摄抑制和倒摄抑制的概念;进行有效复习的方法。
再认的概念;影响再认速度和确定性的条件;回忆的概念、种类;回忆和再认的关系。
第五章想象想象的概念;想象的种类(有意想象和无意想象,再造想象、创造想象、幻想);形成正确再造想象的条件;发展创造想象的条件第六章思维思维的概念、特征、种类。
思维过程(分析与综合,比较,抽象与概括,具体化)。
概念的概念;概念的属性;概念的掌握;老师如何帮助学生掌握概念。
问题解决的阶段;影响问题解决的因素。
创造性思维的性质、特点和培养方法。
2023年新疆教师资格证考试教育心理学模拟题及答案
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2023 年疆教师资格证考试教育心理学模拟题留意事项:1.考试时间为 120 分钟,总分值为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题。
在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多项选择或未选均无分。
1、个体从亮处进入暗处,最初漆黑一片,什么都看不到,过一会儿就能看到一些东西。
这种现象属于〔〕A、适应B、联觉C、后像D、感觉比照2、电影使静止的画面连贯起来,前一画面的印象还没消逝,下一画面又消灭在视觉中,这是利用〔〕的缘由。
A、适应B、联觉C、后像D、感觉比照3、“一俊遮百丑”属于〔〕A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应4、讲台上放有一碗,从教室的不同角度看这个碗,它在人们的视网膜上的图形是不一样的,但人们觉得,碗是圆的。
这是由于〔〕A、知觉的恒常性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的选择性5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的缘由是〔〕。
A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆6、“万绿从中一点红”反映了〔〕A、刺激的变化B、刺激的颖性C、刺激的强度D、刺激的比照7、我们在听钟表的滴答声时,有时听得着,有时听不着。
这是由于〔〕A、留意的安排B、留意的转移C、留意的起伏现象D、留意的广度8、事物不在眼前,能回想起来的过程叫〔〕A、回忆B、再认C、识记D、储存9、教师常常要求准时复习,那时由于记忆的〔〕A、遗忘曲线规律B、动机遗忘理论C、干扰理论D、提取失败理论10、背诵课文的时候,开头和结尾局部都简洁记忆,而中间的比较难记忆,这是由于受到〔〕。
A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、舌尖现象11、思维的最终结果是〔〕A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结12、搬家之前,在头脑中有一个家具放置的图象,这属于〔〕A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、理论思维13、找出事物之间一样点和不同点的过程叫〔〕A、分类B、比较C、分析D、抽象14、某位同学期末考试没考好,他认为那是由于他的力气太差了。
2020年新疆教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题
![2020年新疆教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题](https://img.taocdn.com/s3/m/c253535126fff705cc170af4.png)
新疆2020年教师资格证考试教育心理学模拟单项选择题注意事项:1.考试时间为120 分钟,满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
1、上《心理学》课时,有位同学的文具盒落在地上了,这时全班同学的头都转向这位同学,这种现象属于(A)。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、形象注意2、当我们焦急的等待,通宵失眠或无事可干时,往往觉得度日如年、一日三秋,这种现象受( C )影响。
A、过去经验B、知觉的理解性C、情绪因素D、感知作用3、(A)是能力形成的自然基础。
A、遗传因素B、环境因素C、实践活动D、素质4、根据动机引起的行为和目标之间关系的远近,动机可以分为(A)。
A、近景动机和远景动机B、内部动机和外部动机C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和非生理性动机5、个体的下列心理现象中可能持续时间最长的是( D )。
A、激情B、动机C、情绪D、气质6、我们知道李三是一个卑鄙无耻的小人,得出这一结论主要依靠( B )活动。
A、记忆B、知觉C、想象D、思维7、睡眠的时相可以分为(A)。
A、快波睡眠和慢波睡眠B、快波睡眠和眼动睡眠C、慢波睡眠和深度睡眠D、不分时相8、伴随情绪反映而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为( A )。
A、生理唤醒B、主观体验C、外部行为D、主观需要9、当我们听钟表的滴答声时,时而听见,时而听不见。
这种现象属于( B )。
A、注意的广度B、注意的起伏现象C、注意的转移D、注意的选择性10、下列那一个不属于精神需要( D )。
A、认知需要B、创造需要C、审美需要D、运动需要11、艾宾浩斯的遗忘曲线表明,复习时主要应采取(C)。
A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、多样化复习12、对遗忘的原因,一种理论认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
这种理论称为(D)。
A、干扰理论B、动机遗忘理论C、提取失败理论D、消退理论13、下列哪一个不属于注意的品质?(D)A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的选择性14、下列哪种心理现象不属于想象?(C)A、理想B、幻想C、表象D、梦15、我们听课时,边听边记笔记,主要依靠(D)。
新疆高校教师资格岗前培训《心理学》听课笔记
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1、什么是心理:人脑对客观现实的主观反应。
2、什么是心理学:研究心理现象及其规律的科学。
3、心理现象就是心理,就是心理活动,心理现象(活动)包括心理过程、个性心理、心理状态。
一、心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程(知、情、意)认知是情感过程和意志过程的基础。
认知过程包括: 感觉、知觉、记忆、思维、想象,其中感觉器官有:眼耳鼻舌身情感过程包括:喜怒哀乐悲恐惊意志过程是有意识地确定目的、克服困难,调节和支配自身的行为,例如:早晨不想起床,有目的的要克服困难。
二、个性心理(人格)包括:1、动力(动机)系统(人格倾向性):需要兴趣动机价值观等2、人格特征=心理特征系统,包括气质、性格和能力3、自我监控系统(自我意识系统):我怎么认识我自己三、心理状态:心理状态是在特殊情境中形成的暂时性的心理持续状态,是介于动态的心理过程稳态的人格之间的特殊心理现象。
注意就是一种状态,不是一个独立的心理现象。
例子:你现在是兴奋还是抑制状态?4、个体的心理现象包括:心理过程、心理状态、心理动力、心理特征。
5、区分四个感觉:感觉对比:月朗星稀、万绿丛中一点红、用红笔改作业、PPT背景+文字,吃了甜瓜再吃西瓜感觉适应:入幽兰之室久不闻其香,明适应与暗适应,只有一种痛觉不能适应,如果痛觉可以适应,癌症病人就不会痛苦感觉后效(后项):余音绕梁、看电影胶片,刺激已停止,但印象还停留在0.25S-1S时间,所以感觉后效保留的时间就是0.25S-1S联觉:望梅止渴、暖色调、冷色调、甜美的歌声、自助餐不会用红色桌布,跳楼的人都去灰色楼,联觉使用非常广泛。
由一种感觉联想到另一种感觉。
6、知觉:人脑对客观事物的整体属性的反映区分知觉四个特点:选择性:到图书馆找到书,把需要的作为选择对象理解性:(带有知识经验的)内行看门道、外行看热闹,修手机的人知道手机问题出现在哪里。
整体性:晚上看到车灯,知道有车,看到老师坐着不会觉得没长腿恒常性:在30层楼看车,像蚂蚁,但知觉印象没有改变7、情感和情绪情感是与社会性相联系的体验:人、动物都有情感(美感、道德感、理智感),其中理智感是和认知有关的情感,和平时的理智不同,例如对问题的探索、解决情绪是与自然性相联系的体验:比如饿的心慌情绪有三种状态:(1)心境就是心情,人逢喜事精神爽,持续的时间微弱(2)激情:短暂的、猛烈的、爆发式的状态,比如怒发冲冠、欣喜若狂(3)应激:没有预料到的突然发生的,比如:惊吓情绪+情感=感情8、意志:自觉地确定目标,并根据目标来支配调节自己的行动,克服困难实现预定目标的心理活动。
2021年10月新疆教师资格心理学试卷
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2021年10月新疆维吾尔自治区老师资格?心理学?试卷(课程代码:7502 总分值:100分考试时间:150分钟)一、单项选择题(本大题共35小题,每题1分共35分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请其代码填写在题后的括号内。
错选多项选择或未选均无分。
〔〕A.500年B.300年C.200年D.100年〔〕A、无脊椎动物B、低等脊椎动物C、哺乳类动物D、灵长类动物,v代表速度,t代表时间,路程等于速度乘以时间,记住公式s=vt,这样的识记方式是〔〕A.无意识记B.形象识记C.意义识记D.机械识记4.关于人的思想、言行是否符合人的道德需要而产生的情感体验是〔〕A.自豪感B.理智感C.美感D.道德感〔〕A.认识过程B.意志过程C.情绪情感过程D.心理过程谓“触景生情〞是一种〔〕A.有意回忆B.无意回忆C.再认D.识记,同时听、看、想、记,这是〔〕A.注意的分配B.注意的稳定C.注意的转移D.注意的分散,虽然图本身是平面的,但看它时,总会产生很强的立体感,这是由于知觉具有〔〕A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.急躁直率、热情、情绪兴奋性高,容易冲动、心境变化剧烈、具有外向型气质类型是〔〕A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质1〔〕A.比照B.适应C.联觉D.错觉〔〕A.无意想象B.梦想C.再造想象D.创造想象12.以概念、公式和规律等为内容的记忆叫〔〕A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.运动记忆1〔〕A.识记后不会遗忘肌B.遗忘是逐渐产生的C.遗忘是先快后慢的D.遗忘是先慢后快的1〔〕A.情绪B.表情C.情感D.感情〔〕A.道德感B.美感C.理智感D.荣誉感16.以新异的、创造性的方法来正确解决问题的思维过程叫做〔〕A.发散性思维B.集中性思维C.再生性思维D.创造性思维1,一下子很难骑好三轮车,这种现象一般称为〔〕A.负迁移B.迁移C.正迁移D.定势〔〕A.感知B.表象C.记忆D.想象〔〕A.性格B.才能C.动机D.气质20.过去感知过、考虑过、体验过的事物不在面前,而在头脑中把它们重新呈现出来的过程叫做〔〕A.回忆B.识记C.保持D.再认取原群21.人们在情绪活动中所表现出来的强度、稳定性、持续性和主导心境方面的性格特征是〔〕A.性格的态度特征再B.性格的意志特征回意体C.性格的情绪特征D.性格的理智特征同〔〕A.比拟B.详细化,如C.抽象与概括D.分析与综合〔〕A.记忆力B.节奏感C.曲调感D.彩色鉴别才能〔〕A.专制型B.放任型C.监视型D.民主型25.自觉确定目的并支配、调节行动,克制困难,现预定目的的心理过程是〔〕A.意志B.才能C.性格D.气质2〔〕A.间接兴趣B.直接兴趣C.物质兴趣D.精神兴趣〔〕A.才能B.性格C.信念D.气质,属于成长需要的是〔〕A.平安需要B.审美需要C.归属与爱的需要D.尊重需要2〔〕A.高尚动机B.成就动机C.交往动机D.潜意识动机3〔〕A.理想B.才能C.兴趣D.性格31.高级神经活动属于强而平衡、灵敏型是〔〕A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质3〔〕A.放任型B.民主型C.溺爱型D.专制型,低常儿童智力低于〔〕A.20B.30C.50D.7034.心理学家研究不同血缘之间差异的目的在于探明〔〕A.个体心理差异形成的原因B.个体生理差异形成的原因C.个体发育差异形成的原因D.个体性别差异形成的原因〔〕A.斯皮尔曼B.霍华德·加德纳C.斯滕伯格D.德雷克斯二、判断题(本大题共15小题,每题1分,共1分)以下句子中你认为正确的请在题干后面括号内划“√〞,错的划“×〞36.表情是社会交往的手段。
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第二章意识和注意1、意识的基本特征是觉知性、能动性和(社会制约性)。
2、能够意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系的意识叫做(自我意识)。
3、(脑干网状结构)使大脑皮层保持觉醒状态,使注意成为可能。
4、鲁里亚等人的研究表明:在调节高级有意注意中(额叶)起着重要作用。
5、刺激物的强度是引起(无意注意)重要原因。
6、间接兴趣是引起(有意注意)的原因。
7、注意的范围是指(同一时间内能清楚地把握对象的数量)。
8、影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验以及(知觉对象的特点)。
9、如果活动的任务多,注意范围就(小)。
10、广义的注意稳定性是指(注意保持在同一活动上的时间)。
11、狭义的注意稳定性是指(注意保持在同一对象上的时间)。
12、平时人们常说“一心不能二用”,从注意品质来看“一心二用”是(有条件的)。
13、注意的种类(无意注意/不随意注意、随意注意/有意注意、随意后注意/有意后注意)。
14、影响注意转移快慢和难易的条件有(新的注意对象的特点、个体神经过程的灵活性、原来注意的强度)。
15、意识活动中的核心因素是(语言、思维)。
1、动物没有意识。
2、意识是人特有的。
3、注意不是一种独立的心理过程。
4、注意是心理过程的一种共同特征。
5、“视而不见,听而不闻”是高度注意时的一种特殊表现。
6、“一目十行”是注意广度很大。
7、无意注意和有意注意能相互转化。
第三章感觉和知觉1、能够引起某种感觉并持续一定时间的刺激量叫做(感觉阀限)。
2、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做(绝对感觉阀限)。
3、对适宜刺激的感觉能力叫做(感受性)。
4、把被试所感觉和觉察的阀上刺激强度和阀下刺激强度给予算术平均数,即使他的(感觉阀限)。
5、人的感受性的大小是用(感觉阈限)的值得大小来度量的。
6、当某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为(差别感受性)。
7、神经纤维束穿过视网膜进入脑内的地方叫做(盲点)。
新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案
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新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案案场各岗位服务流程销售大厅服务岗:1、销售大厅服务岗岗位职责:1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点;2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品(糕点)添加茶水工作要求1)眼神关注客人,当客人距3米距离时,应主动跨出自己的位置迎宾,然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候:“您好!欢迎光临!”2)在客人前方1-2米距离领位,指引请客人向休息区,在客人入座后问客人对座位是否满意:“您好!请问坐这儿可以吗?”得到同意后为客人拉椅入座“好的,请入座!”3)若客人无置业顾问陪同,可询问:请问您有专属的置业顾问吗?,为客人取阅项目资料,并礼貌的告知请客人稍等,置业顾问会很快过来介绍,同时请置业顾问关注该客人;4)问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好,这里是XX销售中心,这边请”5)问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6)关注客人物品,如物品较多,则主动询问是否需要帮助(如拾到物品须两名人员在场方能打开,提示客人注意贵重物品);7)在满座位的情况下,须先向客人致歉,在请其到沙盘区进行观摩稍作等待;阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料(糕点服务)1)在所有饮料(糕点)服务中必须使用托盘;2)所有饮料服务均已“对不起,打扰一下,请问您需要什么饮品”为起始;3)服务方向:从客人的右面服务;4)当客人的饮料杯中只剩三分之一时,必须询问客人是否需要再添一杯,在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触;5)在客人再次需要饮料时必须更换杯子;下班程序1)检查使用的工具及销售案场物资情况,异常情况及时记录并报告上级领导;2)填写物资领用申请表并整理客户意见;3)参加班后总结会;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1)为来访的客人提供全程的休息及饮品服务;2)保持吧台区域的整洁;3)饮品使用的器皿必须消毒;4)及时补充吧台物资;5)收集客户意见、建议及问题点;1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。
新疆教师资格证心理学重点
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ABC艾宾浩斯遗忘曲线:遗忘的发展是先快后慢。
遗忘进程不是均衡的,在识记的最初时间遗忘很快,后来逐渐缓慢,而一段时间过后,几乎不再遗忘了。
保持:巩固已获得的知识经验的过程变式:事物的本质特征和非本质特征发生了改变后的呈现形式。
操作性条件反射:由于学习的过程是一种操作的过程,故这种条件反射称操作性条件反射。
测验法:测验法是用具有一定的信度和效度的标准量表或问卷,对人的心理特征进行测量和评定的方法。
成就动机:指个体在完成某种任务是力图取得成功的动机。
成就动机对个人的发展和社会进步都有重要作用。
长时记忆:指记忆信息的保持从一分钟以上直到许多年升至保持终生记忆。
抽象:在认识上抽出同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维过程。
抽象思维:以概念、判断、推理的心事来反映客观事物的运动规律的思维。
创造想象:不依据现成的描述而独立的创造新形象的过程。
创造性思维:指以新颖、独创的方法解决问题,或产生新颖独创的思维成果的思维过程。
错觉:对客观事物的不正确或扭曲的幻觉。
它不同于幻觉,而是在客观事物刺激作用下产生的一种对刺激的主观知觉D胆汁质:感受性低而耐受性高,不随意反应性强,反应的不随意性占优势,外向性明显,情绪兴奋性搞,一直能力差,反应速度快而不灵活。
倒摄抑制:指后学习材料对先学习材料的干扰作用。
道德感:关于人的思想,言行是否符合人的道德需要而产生的情感体验。
第二信号系统:用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统,它是人类特有的。
第一信号系统:用具体事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统,它是人和动物共有的。
定式:指心理活动的一种准备状态,它影响着解决问题时的倾向性。
有时有助于问题的解决,有时妨碍问题的解决。
动机:为实现一定目的而行动的原因。
动作思维:在思维过程中以实际动作为支柱的思维。
动作思维又称操作性思维或实践思维。
短时记忆:又称工作记忆,指记忆信息保持的时间在一分钟以内的记忆对比:同一感觉官在不同刺激物作用下,感觉在强度和性质上发生变化的现象。
新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案
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新疆教师资格证考试心理学习题练习含答案第一章导论一、名词解释1.心理学:心理学是研究心理现象及其活动规律的科学。
2.自我意识:是指个人对自己以及自己和周围关系的意识。
3.反射:是有机体通过神经系统实现对内外环境刺激所作出的规律性应答二、填空题1.从心理的动态维度上划分,可以把心理现象划分为__________和__________两部分。
(心理过程、个性心理)2.从心理的意识性维度上划分,可以把心理现象分为___________和___________两部分。
(意识、无意识)3.从意识对象上,还可以把意识分为___________和___________。
(客体意识和自我意识)4.心理过程是指一个人心理现象的动态过程。
它包括___________、___________和___________。
(认识过程、情感过程、意志过程)5.个性心理包括___________、___________和___________。
(个性倾向、个性特征、个性调控)6.个性特征主要包括___________、___________和___________。
(能力、气质、性格)7.个性调控是以___________为核心的。
(自我意识)8.认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、注意、___________、___________和想象。
(记忆、思维)9.辩证唯物主义心理认为,人的心理实质上是人脑对___________的___________。
(客观现实、主观反映)10.心理是___________的机能,是对___________的反映。
(脑、客观现实)11.科学的心理观认为,产生心理活动的器官是___________,心理反映的内容是___________。
(.脑、客观现实)12.德国心理学家___________于___________年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室,标志着科学心理学的诞生。
2021新疆教师资格证《心理学》知识点汇总
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第一章绪论一、心理学的含义心理学是研究人的心理现象(心理活动)发生、发展及规律的科学。
心理学是兼有自然科学与社会科学性质的一门边缘(中间或交叉)科学。
二、心理现象的分类心理现象包括心理过程和人格心理。
心理过程包括认知过程(感觉、知觉、注意、想象、记忆、思维等)、情绪情感过程和意志过程三个方面。
人格心理包括人格倾向性(需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观)和人格心理特征(气质、性格、能力)两个方面。
人格的核心成分是性格。
三、心理学的任务1、心理学的理论任务。
研究心理的起源,心理现象发生发展的基本规律,为辩证唯物主义提供理论支撑。
2、心理学的实践任务。
即解决实际问题、服务社会实践的任务。
在教育领域的实践任务;为搞好教学改革服务;为培养学生良好的道德品质和健全的人格服务;为增进学生的心理健康服务;为提高自己的心理修养服务。
四、心理学研究的原则1、客观性原则。
2、发展性原则。
3、系统性原则。
五、心理学研究方法心理学的研究方法主要有观察法、实验法(实验室实验、现场实验)、测验法、个案研究法、相关研究法等。
六、心理学研究方法1、心理是人脑的机能。
心理是由神经系统产生的反射活动,没有脑及其神经系统就不会产生心理活动。
2、心理是客观现实的反映。
(1)客观现实是人心理活动内容的源泉。
(2)社会生活实践对人的心理起制约作用。
(3)心理是对客观现实的主管映像。
(4)心理是对客观现实的能动反映。
第二章意识和注意内容纲要一、意识的含义意识是人对自己的身心状态和外界环境的知觉。
人能意识到自己的存在、客观世界的存在和自身同客观世界关系的存在。
意识是一种觉醒的心理状态,是人所特有的高水平心理活动。
二、意识的基本特征(1)觉知性(2)能动性(3)社会制约性三、注意的含义注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
注意不是独立的心理过程,是伴随着感知觉和思维等心理过程产生的心理现象。
四、注意的功能(1)保持功能(2)调节(3)监督功能。
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第二章意识和注意
1、意识的基本特征是觉知性、能动性和(社会制约性)。
2、能够意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系的意识叫做(自我意识)。
3、(脑干网状结构)使大脑皮层保持觉醒状态,使注意成为可能。
4、鲁里亚等人的研究表明:在调节高级有意注意中(额叶)起着重要作用。
5、刺激物的强度是引起(无意注意)重要原因。
6、间接兴趣是引起(有意注意)的原因。
7、注意的范围是指(同一时间内能清楚地把握对象的数量)。
8、影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验以及(知觉对象的特点)。
9、如果活动的任务多,注意范围就(小)。
10、广义的注意稳定性是指(注意保持在同一活动上的时间)。
11、狭义的注意稳定性是指(注意保持在同一对象上的时间)。
12、平时人们常说“一心不能二用”,从注意品质来看“一心二用”是(有条件的)。
13、注意的种类(无意注意/不随意注意、随意注意/有意注意、随意后注意/有意后注意)。
14、影响注意转移快慢和难易的条件有(新的注意对象的特点、个体神经过程的灵活性、原来注意的强度)。
15、意识活动中的核心因素是(语言、思维)。
1、动物没有意识。
2、意识是人特有的。
3、注意不是一种独立的心理过程。
4、注意是心理过程的一种共同特征。
5、“视而不见,听而不闻”是高度注意时的一种特殊表现。
6、“一目十行”是注意广度很大。
7、无意注意和有意注意能相互转化。
第三章感觉和知觉
1、能够引起某种感觉并持续一定时间的刺激量叫做(感觉阀限)。
2、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做(绝对感觉阀限)。
3、对适宜刺激的感觉能力叫做(感受性)。
4、把被试所感觉和觉察的阀上刺激强度和阀下刺激强度给予算术平均数,即使他的(感觉阀限)。
5、人的感受性的大小是用(感觉阈限)的值得大小来度量的。
6、当某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为(差别感受性)。
7、神经纤维束穿过视网膜进入脑内的地方叫做(盲点)。
8、大脑皮层上的(枕叶)区是产生视觉的中枢地位。
9、人的可见光谱范围是在(380nm-760nm)。
10、通俗的说,一种颜色区别于另一种颜色的根本标准是(色度)。
它是由光线的波长所决定的,是彩色的最重要属性。
11、在某一种颜色中,决定其色调的光线与混合其中的白色光线的比例叫做(饱和度)。
12、彩色和非彩色所共同具有的属性是(明度),它是由物体的反射系数决定的。
13、色光混合是一种(加色法)。
14、互补律、间色律和代替律是应用于(色光混合)的三条规律。
15、在刺激作用停止以后暂时保留的感觉印象叫做(后象)。
16、在视觉后象中,所保持的刺激形象与原有的刺激性质相同时,这种后象被称为(正后象)。
17、在视觉后象中,所保持的刺激形象与原有的刺激性质相反时,这种后象被称为(负后象)。
18、刚能引起连续感觉的最小频率叫做临界频率,达到了临界频率后引起的视觉的心理效应是一种(闪光融合)。
19、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做(感受对比)。
20、当几种刺激物同时作用于同一感受器时所产生的对比现象叫(同时对比)。
21、当灰色的长方形纸块放在红色的背景上时,人会感觉带有青绿色,这种对比现象叫做彩色的(同时对比)。
22、当刺激物先后作用于同一感受器时产生的对比现象叫做(继时对比)。
23、适宜的声波刺激作用于听分析器而引起的感受叫做(听觉)。
24、听觉的适宜刺激是一定频率,约为(16-20000)周/秒的声波。
25、声波的物理特性决定了听觉的区别。
声波的频率决定了人的挺倔的(音高)。
声波的振幅决定了人的听觉的(响度)。
波形决定了人的听觉的(音色)。
26、人的音调的绝对感觉阀限为(0db)分贝。
27、当刺激物持续地作用于同一感受器,从而使人的感受性发生变化的现象叫做(感觉适应)。
28、由于一系列弱光的持续作用,致使视觉感受性不断提高的过程,叫做(暗适应)。
29、由于一系列强光的持续作用,致使视觉感受性不断降低的过程,叫做(明适应)。
30、对寂静的适应,是当一定声音突然停止以后,感受性(升高)的过程。
31、一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫做(联觉)。
32、感受性是指(感觉器官对适宜刺激的感受能力)。
33、作用于有机体并引起其反应的任何因素叫做(刺激)。
34、电影中活动的画面,主要是利用了人的(后象)。
35、“入芝兰之室久而不闻其香”,这是感觉的(适应)现象。
36、白天看东西是主要的感受器是(视锥)细胞。
37、红外线不能被人看到是因为(超出了可见光谱范围)。
38、人脑对直接作用于感觉器官的事物属性的整体的反映是(知觉)。
39、有机体感受和分析某种刺激物的整个神经装置叫做(分析器)。
40、直接接受刺激作用而产生兴奋的神经装置叫做(感受器)。
41、看到一朵红花,这时的心理活动是(知觉)。
42、人脑对物体在空间的位置移动的反映叫做(运动知觉)。
43、对客观事物不正确的知觉被称为(错觉)。
44、人在知觉过程中,总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象,并且用语词加以概括、赋予它确定的含义,这种知觉的特征叫做(知觉的理解性)。
45、当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映像仍然保持不变。
这种知觉特征叫做(知觉的恒常性)。
46、当从不同角度观察某一物体,该物体在视网膜上形成的映像则会随视角的改变而变化,但人对它的知觉仍能保持相对不变。
这种知觉特性称为(形状知觉恒常性)。
47、同一事物在视网膜上形成的视角大小,总是随着距离的远近而变化的。
但是由于知识经验参与,人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变,这种知觉特性称为(大小知觉恒常性)。
48、人在知觉对象时,能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为(知觉的选择性)。
49、人把事物的属性聚集在一起的知觉称之为(知觉的整体性)。
50、彼此接近的物体比相隔较远的物体更容易产生(知觉整体)的倾向。
51、由于人眼之间约有65nm的距离,因此在注视同一物体时,两眼网膜上所得的映像不完全重合,这种现象称为(双眼视差)。
52、时间差、强度差和波压差是人的(空间知觉)主要线索。
53、人在判断时间间隔精确性方面的时间知觉的能力成为(时间估计)。
54、人有预定的目的、有计划,需要一定意志努力的较为持久的知觉称为(观察)。
55、人能够分出事物的不甚明显的特征,并能从中看出它和其他特性相联系的能力叫做(观察力)。
56、与知觉紧密相联系的过程是(感觉)。
57、自动效应是似动的例子。
58、立体知觉主要线索是(双眼)。
59、黑板上写白字,符合(感觉对比)规律。
60、军人的迷彩服利用了知觉(整体性)规律。
61、一幅浮雕图,虽然图本身是平面的,但看它时,总会产生很强的立体感,这是由于知觉具有(理解性)。
62、电扇有四片叶子,转动时,我们看到的是一个圆盘,这是由于感觉的(后象)在起作用。
63、空间知觉包括(方位、大小、距离、形状知觉)。
64、知觉恒常性对人类的生存与发展具有重要意义,在视觉范围内有(大小、明度和形状)。
65、感受性用感觉阈值来度量,感觉阈值分为(绝对感觉阈值和差别感觉阈值)。
66、适应是一种普遍的感觉现象,它表现为感受性的(提高和降低)。
67、深度知觉的主要条件是(眼睛的调节、双眼视轴辐合、明暗和阴影和双眼视差)。
1、“入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”是嗅觉的适应,是感觉的对比现象。
2、感觉是人们认识世界的开端。
3、知觉是在感觉的基础上产生的。
4、“明月星稀”是视觉的对比。
5、观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。
第六章思维
1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映,是思维(概括性)的一个特点。
2、在抽象思维中起特别重要作用的是(语言)。
3、在人脑中把抽象概括中获得的概念推广运用到同类其他事物上去的思维过程叫做(具体化/概括)。
4、在解决问题的过程中,从其它事物中看出了解决问题的途径和方法,称之为(原型启发)。
5、已有的解决问题的经验对解决新问题的影响称之为(迁移)。