初中物理刻度类器材的读数问题

合集下载

押填空题5：常见的测量仪器及读数(解析版)--备战2024年中考物理

押填空题6：常考的测量仪器及读数本节内容包括了中考物理的所有常考的测量仪器，其中包括刻度尺、秒表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表。

从近3年的广东省卷、深圳卷和广州卷发现、深圳卷和广东省卷每年的填空题的第1道题均考查对测量仪器的读数问题，今年深圳卷和广东省卷同样会对中考常考的测量仪器的读数进行考察。

中考常考的测量仪器虽然有9个，但都是简单的送分题，考生务必拿下此分。

秘籍1.刻度尺(1)读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1cm；②确定起始刻度：6.00cm；③确定末端刻度：8.70cm；④确定物体长度：8.70cm－6.00cm=2.70cm.(2)注意事项：①视线与刻度尺垂直(如视线B)；②读须估读到分度值下一位；③刻度尺是初中物理唯一需要估读的测量工具.秘籍2.秒表(1)读数步骤：确定分度值→确定分针的位置及读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值：0.5min；②秒针的分度值：0.ls；③分钟：4min，过半格；①秒针：由于分针过半格，读数从30开始，秒针读数为39.5s；⑤确定时间：4min39.5s(或279.5s).(2)注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格(半分钟)，过半格大表盘的读数在30s之上，没有过半格读数在30s之下.秘籍3.温度计(1)读数步骤：①温度计的示数由下至上变大，则可确定所读示数为零上温度；②在40℃~50℃之间共有10小格，则温度计的分度值为1℃；③温度计液柱的液面与示数40℃以上的第8小格相平，则温度计的读数为40℃+8×1℃=48℃(2)注意事项：①读温度计示数时一定要注意是零上温度还是零下温度；②读数时玻璃泡要继续留在被测物体中；③读数时视线与温度计垂直(如视线B)秘籍4.天平(1)读数步骤：确定砝码的质量一确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码质量：20g+10g+5g－35g；②确定标尺分度值：0.2g；③确定标尺的示数：3g+1×0.2g=3.2g；④确定物体的质量：35g+3.2g=38.2g.(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；③测量过程中，平衡螺母是不能移动的.秘籍5.量筒(1)读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：1mL；②确定量筒的示数：10mL+8×1mL=18mL.(2)注意事项：读数时视线与凹液面底部相平秘籍6.弹簧测力计(1)读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2N；②确定弹簧测力计示数：2N+3×0.2N=2.6N.(2)注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零秘籍7.电流表(1)读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0~0.6A；②确定分度值：0.02A；③确定电流表示数：0.4A+2×0.02A=0.44A.(2)注意事项：串联接入电路，“十”进“-”出.秘籍8.电压表(1)读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选的量程：0~3V；②确定分度值：0.1V；③确定电压表示数：2V+5×0.1V=2.5V.(2)注意事项：并联接入电路，“十”进“一”出.秘籍9.电能表(1)读数：①电能表上最后一位数字表示小数点后一位.如图所示电能表示数为248.6kW·h，即248.6度；②1920r/(kW·h)表示转盘每转1920r电路消耗的电能为1kW·h.(2)计算电能的方法：①W =W 末－W 初；②w=kw·h1．（2023·广东深圳·中考真题）如图所示，亮亮同学做了如下测量：如图1，物体质量为：g ；如图2，停表读数为：s ；如图3，弹簧测力计读数为：N 。

中考物理常见题型—刻度尺的使用和读数

初中物理中考常见题型刻度尺的使用和读数【知识积累】1、使用规则：（1）“认”认清刻度尺上所标注的单位、量程、分度值、零刻线的位置；（2）“选”，根据测量的要求选择量程和分度值合适的刻度尺；（3）“放”，①零刻度线与被测物体的一端对齐；②刻度尺紧贴被测物体；③有刻度的一边与被测一边平行；（4）“看”，视线要与尺面垂直；（5）“读”，要估读到分度值的下一位；（6）“记”，结果包括数值和单位。

2、读数方法：准确值+估计值+单位（1）先按分度值的单位读取准确值，如分度值为mm，则先读准确值是多少mm；（2）再估读估计值，由于估计值不到一个小格，所以应读零点几mm；（3）最后将准确值加估计值，再把单位化成所需单位，即可。

例题：如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（）A. 5.7cmB. 5.65cmC. 3.65cmD. 3.6cm【分析】首先观察刻度尺，确定分度值（每个小格代表）1mm，所以准确值按mm来读，物体的左边与2cm对齐，也就是20mm，右边已经过5cm后有过6个小格，也就是56mm，所以准确值为56mm—20mm=36mm；估计值不到1mm，我们估计成0.5mm；最终物体长度为36mm+0.5mm=36.5mm=3.65cm，故答案为C。

3、如何利用已知数值确定刻度尺的分度值（1）现将数值的最后一位小数去掉，因为最后一位小数是估计值；（2）将剩下的数值变成整数，则整数的单位就是刻度尺的分度值。

例题：某同学测量某一物体的长度，测量结果为 1.34dm，那么他所用刻度尺的分度值为（）A.1mmB.1cmC.1dmD.1m【分析】将1.34dm去掉最后一位小数，变成1.3dm，将1.3dm化为整数乘以10，就变成13cm，则13cm的单位就是刻度尺的分度值，即1cm。

故答案为B。

4、减小误差的方法：多次测量取平均值（1）将数据中错误的数据去掉；（2）剩下正确的数据取平均值，最后得到的数据要与题中给出的数据小数位数相同，以确保分度值不变。

2019-2020学年度八年级物理考题精练——专题八：刻度尺的使用

2019-2020学年度八年级物理考题精练——专题八：刻度尺的使用【解题指导】刻度尺是初中物理中最基本的测量工具，使用时要注意它的使用规则：1：“选”：根据实际需要选择刻度尺。

根据量程和分度值及使用方便方面来选择，比如测跑道用卷尺，测粉笔的长用三角板。

2：“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）3：“放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。

4：“看”：读数时视线要与尺面垂直。

5：“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

6：“记”：测量结果由数字和单位组成。

（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

【真题演练】类型一：单纯读数型1.（2019广东，18）如图所示，图中木块的长度为cm。

2.（2019武威，15）如图所示，小木块长度是________cm。

3.（2019昆明，18）图中物体的长度是________mm。

4.（2019黔西南，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

5.（2019毕节，11）如图所示，铅笔的长度为cm。

6.（2019湘潭，20）图中纽扣的直径是cm。

7..(2019怀化，30)如图所示，用刻度尺测量物体的长度为cm。

类型二：综合考查型1..(2019益阳，16) 如图所示，刻度尺的分度值为；图中测得木块的长度为cm。

2.（2019攀枝花，14）一阵凉爽的清风，院子里树叶随风飘舞，说明力可以改变物体的。

捡起一片树叶测量其长度如图所示，树叶的长度为cm。

3.（2019淮安，16）如图所示。

小车水平向右做直线运动.数字钟显示的时间格式是“时：分：秒”，则小车从起点到终点通过的总路程是_________cm，全程的平均速度是________cm/s.4.（2019苏州，13）如图甲所示，木块的长度为_______cm；如图乙所示，弹簧测力计的示数为_______N5.（2019连云港，14）下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片，黑点表示物体的像。

初中物理刻度类器材的读数问题

物理刻度类器材的读数问题王福星（特级教师）邹平县码头一中山东邹平256214初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。

实验中使用这些器材测量时，学生经常问要不要估读到分度值的下一位？要不要几次测量取平均值？本文就8种刻度仪器的读数问题，结合教材和课程标准进行探讨。

一、关于误差、估读、平均值、有效数字的问题误差、估读、平均值都涉及有效数字问题，我们首先弄清这几个相关的概念。

1、误差和平均值。

了解任何实验测量结果都有误差，对初中物理学习是很必要的。

因为假如没有一些误差的初步知识，绝大多数学生误认为读取的数字位数越多越准确。

在学习物理规律时要根据实验数据得出相等、正比、反比等是困难的。

我们可以用多次测量求平均值的方法，来减小误差。

在要求多次测量取平均值的情况下，必然要求每次测量的有效数字位数相同，而当某次所测刚好与刻度线对齐时，记录结果要加一个或两个“0”来表示估读到分度值的下一位。

2、估读。

估读是当指针（指针式仪器）或当被测物体末端（非指针式仪器）在相邻两刻度之间时，需要整刻度以外的部分读出来——即估读到分度值的下一位。

3、有效数字。

物理实验总是有误差的，所得的结果是近似数。

例如，用带有mm刻度的尺测得课本的长度是18.42cm，其中最末一位数字2是估算出来的，是不可靠数字，但是仍有意义，仍要写出来。

这种带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。

4、记录测量结果的方法。

在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的；它们分别代表二位、三位和四位有效数字。

数2.7表示最末一位数字7是不可靠的，而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的，因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。

但是，小数的第一个非零的数字前面的0是用来表示小数点的位置的，不是有效数字。

例如，0.92、0.085、0.0063都是两位有效数字。

大的数目，如365 000，如果不全是有效数字，就不要这样写。

初中物理停表(秒表)的读数

初中物理停表（秒表）的读数
1 常见停表：
实验室里常用的计时工具是停表（机械停表和电子停表），这是我们在实验室里常用的一种仪器。

电子停表的分度值可以达到秒。

（机械停表的小盘：转一圈是15或60分钟，也有30分钟的，如下图所示，大盘：转一圈为30或60s。

）
2 停表读数
(1)小盘：通常有30刻度和60刻度型。

30刻度型则每格代表分钟，60刻度型每格则代表分钟。

大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表，每格小刻度代表，这也是停表精确度为的原因。

读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。

先读小盘的读数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟。

接着读大盘的读数，它的单位是秒，如果是前半分钟就则读0-30s，若为后半分钟读31-60s。

机械秒表的读数基本方法是： t=短针读数(t1)+长针读数(t2) (2)电子停表读数：
如表3显示：1：12＇13＂ 14 则应读为：1小时12分秒
如表。

初中物理刻度类器材的读数问题

物理刻度类器材的读数问题初中物理用于测量的带刻度类物理器材有：温度计、电流表、电压表、天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧秤共计8种。

一、关于误差、估读、平均值、有效数字的问题误差、估读、平均值都涉及有效数字问题，我们首先弄清这几个相关的概念。

1、误差和平均值。

了解任何实验测量结果都有误差，对初中物理学习是很必要的。

因为假如没有一些误差的初步知识，绝大多数学生误认为读取的数字位数越多越准确。

在学习物理规律时要根据实验数据得出相等、正比、反比等是困难的。

我们可以用多次测量求平均值的方法，来减小误差。

2、估读。

估读是当指针（指针式仪器）或当被测物体末端（非指针式仪器）在相邻两刻度之间时，需要整刻度以外的部分读出来——即估读到分度值的下一位。

3、有效数字。

物理实验总是有误差的，所得的结果是近似数。

例如，用带有mm刻度的尺测得课本的长度是18.42cm，其中最末一位数字2是估算出来的，是不可靠数字，但是仍有意义，仍要写出来。

这种带有一位不可靠数字的近似数字叫有效数字。

4、记录测量结果的方法。

在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的；它们分别代表二位、三位和四位有效数字。

数2.7表示最末一位数字7是不可靠的，而数2.70和2.700则表示最末一位数字0是不可靠的，因此，小数最后的零是有意义的，不能随便舍去或添加。

但是，小数的第一个非零的数字前面的0是用来表示小数点的位置的，不是有效数字。

例如，0.92、0.085、0.0063都是两位有效数字。

大的数目，如365 000，如果不全是有效数字，就不要这样写。

初中物理刻度尺读数题

初中物理刻度尺读数题本文介绍初中物理中刻度尺读数题的解题方法和技巧，帮助学生掌握这一类问题的解决方法。

下面是本店铺为大家精心编写的4篇《初中物理刻度尺读数题》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《初中物理刻度尺读数题》篇1刻度尺读数题是初中物理中常见的一类问题，也是同学们在学习过程中容易犯错的一类问题。

在这篇文章中，我们将介绍刻度尺读数题的解题方法和技巧，帮助同学们掌握这一类问题的解决方法。

首先，我们需要了解刻度尺的基本概念和读数方法。

刻度尺是一种测量长度的工具，通常分为毫米尺和厘米尺两种。

毫米尺的最小刻度值为 1 毫米，分度值是 1 毫米；厘米尺的最小刻度值为 1 厘米，分度值是 1 厘米。

在读数时，需要准确读取刻度尺上的分度值，并根据需要进行估计值的读取。

对于刻度尺读数题，一般需要按照以下步骤进行解题：1. 确定刻度尺的分类和分度值：根据题目所给的信息，确定刻度尺是毫米尺还是厘米尺，并找出分度值。

2. 找出有效线和辅助线：在刻度尺上，有效线是指最长线和将格子分为十份的线，而辅助线则是除有效线以外的所有线。

3. 确定准确值和估计值：在读数时，需要先找出准确值，即最小刻度值之间的距离，然后再根据需要进行估计值的读取。

4. 计算最终结果：将准确值和估计值相结合，计算出最终的结果。

在实际解题过程中，还需要注意以下几点：1. 仔细审题：在读数前，要先仔细审题，了解题目中所给的信息和要求，避免因审题不清而造成错误。

2. 理解题目意思：对于一些复杂的读数题，需要仔细理解题目的意思，找出问题的关键点，才能准确解题。

3. 多练习：刻度尺读数题需要多练习，通过反复练习，可以提高同学们的解题能力和熟练度。

总之，刻度尺读数题是初中物理中常见的一类问题，只要掌握了正确的解题方法和技巧，就能够轻松应对这一类问题。

《初中物理刻度尺读数题》篇2刻度尺读数是初中物理中常见的问题，正确的读数方法对于物理学学习和实验操作都至关重要。

初中物理常用的9大仪器读数步骤及注意事项

初中物理常用的９大仪器读数步骤及注意事项01刻度尺读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减① 确定分度值：0.1ｃｍ（１ｍｍ）② 确定起始刻度：6.00ｃｍ③ 确定末端刻度：8.70ｃｍ④ 确定物体长度：8.70ｃｍ - 6.00ｃｍ＝2.70ｃｍ２、注意事项：① 视线与刻度尺垂直（如视线Ｂ）② 读数时必须估读到分度值下一位02天平读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定砝码的质量→确定标尺分度值→ 确定标尺示数→ 相加① 确定砝码的质量：20ｇ＋10ｇ＋5ｇ＝35ｇ② 确定标尺分度值：0.2ｇ③ 确定标尺的示数：3ｇ＋1 ×0.2ｇ＝3.2ｇ④ 确定物体的质量：35ｇ＋3.2ｇ＝38.2ｇ２、注意事项：① 天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”② 标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值03秒表读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→ 相加① 分针的分度值：0.5min；秒针的分度值：0.1ｓ② 分针：4min③ 秒针：由于分针过半格，读数从41开始，41s＋9× 0.1s＝41.9s④ 确定时间：4min 41.9s（或281.9s）２、注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下04弹簧测力计读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2Ｎ②确定弹簧测力计示数：2Ｎ＋3×0.2Ｎ＝2.6Ｎ２、注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零05电流表读数步骤及注意事项１、读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数① 确定所选的量程：0～0.6 Ａ② 确定分度值：0.02 Ａ③ 确定电流表示数：0.4 Ａ＋2×0.02 Ａ＝0.44 Ａ２、注意事项：串联接入电路，“＋”进“－”出06温度计读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数①确定示数位置：零上②确定分度值：１℃③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃２、注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁②读数时视线与温度计垂直（如视线Ｂ）07电压表读数步骤及注意事项１、读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选量程：０～３Ｖ②确定分度值：0.1Ｖ③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ２、注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出08量筒读数步骤及注意事项１、读数步骤：确定分度值→确定示数① 确定分度值：2ｍＬ② 确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ２、注意事项：读数时视线与凹液面底部相平（如视线Ｂ）09电能表读数步骤及注意事项１、表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ２、读数：最后一位数字表示小数点后一位。

中考物理常考的8种基本仪器：刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表

中考物理常考的8种基本仪器：刻度尺、秒表、温度计、弹簧测力计、天平、量筒、电流表和电压表2019年5月29日在近几年的中考中，一些基本仪器的原理、使用方法不断出现，其中，长度、时间、温度、体积、质量、重力（拉力）、电流、电压等物理量的测量（读数）及相关仪器的使用（注意事项）是考查的热点，在复习时一定要注意。

为了帮助大家更好备考，小编着重讲解中考物理常考的8种基本仪器的读数步骤与注意事项。

一、刻度尺1读数步骤确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1 cm（1 mm）②确定起始刻度：14.00 cm；确定末端刻度：19.20 cm③确定物体长度：19.20 cm-14.00 cm=5.20 cm思考：上图中，在确认始末位置时，为什么不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm 和19.20 cm？这样写有什么好处？诠释：上图中，在确认始末位置时，不写作14 cm和19.2 cm，而写作14.00 cm和19.20 cm是因为该刻度尺的分度值是0.1 cm（1 mm），由于刻度尺读数时要多估读一位，故写作14.00 cm和19.20 cm。

这样写的好处是：在确认物体长度时，不易遗漏了估读值。

2注意事项①读数时，视线应垂直于刻度尺读数（即视线B）。

②读数时，必须估读到分度值下一位。

思考：若读数时视线如图中A所示，则读数与实际相比偏大还是偏小呢？这属于误差还是错误？诠释：如上图所示，若读数时按视线A读数，则读数与实际相比将偏大。

这个现象是可以避免的，故属于错误，不是误差。

二、秒表1读数步骤确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→相加①确认分针的分度值：0.5 min；确认秒针的分度值：0.1 s②确认分针的读数：1 min③确认秒针的读数：若分针未过半格，读数从9开始；若分针过半格，读数从39开始.上图中秒针过半，读数为39 s+8×0.1 s=39.8 s④相加：1 min 39.8 s（或99.8 s）思考：初中阶段，哪个学生必做实验一定要用到秒表？秒表与其他计时工具（如时钟）相比有哪些优点？诠释：初中阶段的学生必做实验中，测量物体运动的速度（即测平均速度）实验一定要用到秒表。

初二物理刻度尺读数方法

初二物理刻度尺读数方法
初二物理刻度尺读数方法如下：
1.正确放置刻度尺：测量时，尺要沿着所测长度（紧贴物体且不歪斜），不一定从零刻度开始量。

2.读数时视线要与尺面垂直（正对刻度线）。

3.正确读数：读数时不仅要准确到分度值的下一位，而且要估读到分度值的下一位。

如分米、毫米、厘米分别读到毫米的下一位；米分别读到分米的下一位。

对于一个正确的长度测量值包括两部分：准确值和估读值，其中最后一位估读值是估测的，其它都是准确值。

请注意，使用刻度尺测量时，要根据实际情况和需求选择合适的刻度尺，并确保其精度和准确性。

同时，要遵循正确的测量方法和步骤，以获得准确可靠的测量结果。

初中物理需要估读的仪器

初中物理需要估读的仪器大家好，今天我们来聊聊初中物理中那些需要估读的仪器。

可能一提到这些仪器，你们就觉得有点儿头疼，没错，这些小东西虽然不大，却在物理实验中起着重要的作用。

说到这儿，可能有人要问了，什么是估读呢？简单来说，就是看仪器上的刻度线，然后猜猜读数的准确值。

听起来有点复杂，但其实只要掌握了一些小技巧，就能轻松搞定啦！1. 尺子1.1 尺子的基本认识首先，我们来聊聊尺子。

尺子，咱们的老朋友啊，生活中用得多得是。

物理里用到的尺子一般是刻度尺或者游标卡尺。

这些尺子上面有一条条细细的刻度线。

要是用眼睛盯着这些刻度线，嘿，这就要靠估读啦！1.2 如何估读尺子上的刻度比如说，你在量一个物体的长度，尺子上的刻度线可能是每1毫米一格的。

假设你看到物体的长度接近第8条刻度线，但不到第9条，这时候你就要估算它是8.1、8.2还是8.3毫米。

简单的技巧是，找到最接近的整数，再大致判断小数部分的位置。

记住，不要太过于精确，估读时掌握一个大概就好。

2. 温度计2.1 温度计的使用接下来，咱们说说温度计。

温度计，尤其是那种水银温度计，常常是我们物理实验中的必备工具。

水银在温度计中的作用可是大大的，它会随着温度的变化而扩张或收缩。

用起来很简单，咱们只需要看水银柱在刻度上的位置就行了。

2.2 估读温度计的刻度看温度计的时候，要注意的是，有时候水银柱的位置不一定刚好落在刻度线上。

这时候，你得估读出水银柱在两个刻度之间的大概位置。

比如说，水银柱在20度和21度之间，你就得估计它是靠近20度还是靠近21度。

这个过程就像在找宝藏一样，别着急，慢慢找准位置就行。

3. 天平3.1 天平的作用最后，我们来看看天平。

天平在物理实验中主要用来测量物体的质量。

它的基本结构是有一个指针和几个刻度盘。

不同的刻度盘可以帮助我们测量不同范围的质量。

3.2 估读天平的刻度使用天平时，我们经常需要把天平上的指针对准刻度线。

比如，指针指在10克和11克之间，这时候你就要估算出具体的质量。

碎片知识：初中物理刻度尺读数

初中物理刻度尺读数
刻度尺读数时应按以下四步进行：
①看分度值：
常用毫米刻度尺：刻度尺上所标的单位是cm，每大格代表1 cm，每大格又分10小格，由此可知刻度尺的分度值为1 mm；
凸透镜成像实验中，一般光具座上的刻度尺分度值是1cm（具体要看具体题目）
②看物体读数的起始位置：
确定测量的起始位置是不是从零刻度线开始的；
物体的长度=末位置刻度-初始位置刻度
③读数：
读数时要包括精确值和估读值精确值的读法：
先看物体的末端位置处于哪2个大格之间；比如物体右端位置在18 cm～19 cm之间，所以大格为18 cm；
再看末端位置在大格后第几个小格处：比如物体右端处于18 cm后第5格处，则精确值为18 cm＋5×1 mm＝18.5 cm；
估读：读数时要估读到分度值的下一位所以读数应为18.50 cm；
④记录结果注意题中已经给出单位，只填数字即可．。

初中物理常用的9大仪器读数步骤及注意事项

一、刻度尺读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1ｃｍ（１ｍｍ）②确定起始刻度：6.00ｃｍ③确定末端刻度：8.70ｃｍ④确定物体长度：8.70ｃｍ-6.00ｃｍ＝2.70ｃｍ２．注意事项：①视线与刻度尺垂直（如视线Ｂ）②读数时必须估读到分度值下一位二、天平读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码的质量：20ｇ＋10ｇ＋5ｇ＝35ｇ②确定标尺分度值：0.2ｇ③确定标尺的示数：3ｇ＋1×0.2ｇ＝3.2ｇ④确定物体的质量：35ｇ＋3.2ｇ＝38.2ｇ２．注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值三、秒表读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值：0.5min；秒针的分度值：0.1ｓ②分针：4min③秒针：由于分针过半格，读数从41开始，41s＋9×0.1s＝41.9s④确定时间：4min41.9s（或281.9s）２．注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下四、弹簧测力计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2Ｎ②确定弹簧测力计示数：2Ｎ＋3×0.2Ｎ＝2.6Ｎ２．注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零五、电流表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0～0.6Ａ②确定分度值：0.02Ａ③确定电流表示数：0.4Ａ＋2×0.02Ａ＝0.44Ａ２．注意事项：串联接入电路，“＋”进“－”出六、温度计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数①确定示数位置：零上②确定分度值：１℃③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃２．注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁②读数时视线与温度计垂直（如视线Ｂ）七、电压表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选量程：０～３Ｖ②确定分度值：0.1Ｖ③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ２．注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出八、量筒读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：2ｍＬ②确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ２．注意事项：读数时视线与凹液面底部相平（如视线Ｂ）九、电能表读数步骤及注意事项１．表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ２．读数：最后一位数字表示小数点后一位。

初中物理常用仪器读数步骤及注意事项

初中物理常用仪器读数步骤及注意事项01刻度尺读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1ｃｍ（１ｍｍ）②确定起始刻度：6.00ｃｍ③确定末端刻度：8.70ｃｍ④确定物体长度：8.70ｃｍ- 6.00ｃｍ＝2.70ｃｍ２．注意事项：①视线与刻度尺垂直（如视线Ｂ）②读数时必须估读到分度值下一位02天平读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定砝码的质量→确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码的质量：20ｇ＋10ｇ＋5ｇ＝35ｇ②确定标尺分度值：0.2ｇ③确定标尺的示数：3ｇ＋ 1 ×0.2ｇ＝3.2ｇ④确定物体的质量：35ｇ＋3.2ｇ＝38.2ｇ２．注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值03秒表读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定分针的读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值：0.5min；秒针的分度值：0.1ｓ②分针：4min③秒针：由于分针过半格，读数从41开始，41s＋9× 0.1s＝41.9s④确定时间：4min 41.9s（或281.9s）２．注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针指针是过半格（半分钟），过半格秒表的读数在30s之上，没有过半格（半分钟）读数在30s之下04弹簧测力计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2Ｎ②确定弹簧测力计示数：2Ｎ＋3×0.2Ｎ＝2.6Ｎ２．注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零05电流表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0～0.6 Ａ②确定分度值：0.02 Ａ③确定电流表示数：0.4 Ａ＋2×0.02 Ａ＝0.44 Ａ２．注意事项：串联接入电路，“＋”进“－”出0 6温度计读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定零刻度线→确定示数在零上还是零下→确定分度值→确定示数①确定示数位置：零上②确定分度值：１℃③确定温度计的示数：40℃＋8×1℃＝48℃２．注意事项：①温度计不能接触烧杯底和烧杯壁②读数时视线与温度计垂直（如视线Ｂ）07电压表读数步骤及注意事项１．读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选量程：０～３Ｖ②确定分度值：0.1Ｖ③确定电压表示数：2Ｖ＋5×0.1Ｖ＝2.5Ｖ２．注意事项：并联接入电路，“＋”进“－”出08量筒读数步骤及注意事项１．读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：2ｍＬ②确定量筒的示数：10ｍＬ＋4×2ｍＬ＝18ｍＬ２．注意事项：读数时视线与凹液面底部相平（如视线Ｂ）09电能表读数步骤及注意事项１．表盘参数的物理意义：“10（20）Ａ”表示标定电流10Ａ，额定最大电流20Ａ２．读数：最后一位数字表示小数点后一位。

(中考物理)专题13 初中物理14个重要测量仪器使用与读数问题

专题13 初中物理14个重要测量仪器使用与读数问题一、用刻度尺测量长度问题1.刻度尺构造2.刻度尺的使用和注意事项（1）刻度尺的使用测量前:首先要看刻度尺的量程和分度值。

测量时：1.放。

刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；2.看。

视线与刻度尺及被测物体垂直；3.读。

估读到最小刻度值下一位；4.记。

测量值=准确值+估计值+单位.（2）刻度尺使用中注意事项先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。

读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。

3.用刻度尺测量长度的要求（1）学会根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具；（2）要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。

（3）能够正确使用仪器观察、测量和读数；会分析实验数据并且会归纳判断得出正确的结论；了解实验误差的概念；会写简单的实验报告.二、用机械秒表（停表）测量时间问题1.机械停表的构造与用途如图甲秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮； C.分钟刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D.秒钟刻度（读取秒数）。

甲乙2.机械停表的使用方法对于甲图秒表，使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零. 即三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”，对于乙图秒表，使用前，转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条使用时，分为开始、停止、秒表清零三步。

（1）第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动；（2）第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度；（3）第三次按下手轮,秒表清零,指针复位。

3.机械停表的原理与读数方法秒表是利用周期性振动的等时性制成的.它的读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分钟）；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一单位后先后相加即将两个读数统一单位后相加即得最后读数。

初中物理实验操作指南

初中物理实验操作指南物理是一门以实验为基础的学科，通过实验，我们能够更直观地理解物理概念和规律。

对于初中生来说，掌握正确的实验操作方法不仅有助于提高学习成绩，还能培养科学思维和实践能力。

接下来，让我们一起走进初中物理实验的世界。

一、测量类实验1、长度的测量（1）使用工具：刻度尺。

（2）测量前：要观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。

（3）测量时：尺子要沿着所测长度，刻度线要紧贴被测物体，读数时视线要与尺面垂直，且要估读到分度值的下一位。

例如，测量一支铅笔的长度，若刻度尺的分度值是 1mm，读数为565cm，则 005cm 是估读值。

2、时间的测量（1）工具：机械停表或电子停表。

（2）机械停表的读数：小盘记录分钟，大盘记录秒。

读数时先读小盘，再读大盘。

大盘一圈 30 秒，分度值 01 秒；一圈 60 秒，分度值02 秒。

（3）电子停表直接读取显示的数字即可。

3、质量的测量（1）工具：天平。

（2）使用方法：①将天平放在水平台上，游码归零。

②调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线。

③左物右码，用镊子加减砝码并移动游码，使天平平衡。

④物体质量等于砝码质量加上游码所对的刻度值。

4、体积的测量（1）规则固体：用刻度尺测量其长、宽、高，然后根据体积公式计算。

（2）不规则固体：用量筒和水，采用排水法测量。

先在量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积 V₁，然后将固体浸没在水中，读出此时总体积 V₂，固体体积 V ＝ V₂ V₁。

（3）液体体积：直接用量筒测量，读数时视线要与量筒内液面凹液面的底部相平。

二、探究类实验1、探究凸透镜成像规律（1）实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴。

（2）安装器材：在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在同一高度。

（3）实验过程：①当物距 u ＞ 2f 时，成倒立、缩小的实像，像距 f ＜ v ＜ 2f。

②当 u ＝ 2f 时，成倒立、等大的实像，v ＝ 2f。