《奇妙的二氧化碳》第一课时参考课件1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
源自文库
实验 现象
毛玻璃片被倒吸在集气瓶口部
分 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 析
再思考：
CO2在溶于水的过程中，有没有发生化学变化 呢，也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？
再探究：
可能是什么物质使石蕊试液变红？ 请你猜一猜？
• 1）是CO2 ？ • 2）是水（H2O）？ • 3）是CO2和 H2O反应生成的新物质？ [提供信息]紫色石蕊是一种色素，遇到酸性溶液会 变为红色。
特征：“多合一”
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的
反应
特征：“一分多”
收获知识
1、通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性质？ 2、请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化碳有 哪些用途、并找出与用途相关的性质。
物理 性质
化学 性质
二氧化碳的性质 干冰的升华
参与植物光合作用 与澄清石灰水反应
温 度 计
你会设计吗？
你能根据一些事实或用实验证明二氧化碳能溶 于水吗？
方法一： 向一个收集满二氧化碳气体的塑料汽水瓶中 加入一定体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。
实验 现象
分 析
塑料瓶被压扁了
瓶里压强减小， 证明二氧化碳溶于水
方法二： 向一个集满二氧化碳的集气瓶中加入一定 体积的水，立即盖上毛玻璃片，振荡，然后将集气 瓶倒立起来。
二、二氧化碳的奇妙变化
1. 物理性质 （1）通常状况下是无色、无味的气体； （2）密度比空气大；
点击画面播放视频
二、二氧化碳的奇妙变化
1. 物理性质 （1）通常状况下是无色、无味的气体； （2）密度比空气大； ①向上排空气法收集
②集气瓶盖上玻片正放于桌上 （3）能溶于水，且压强越大，溶解能力越强； （4）“三态”变化。
加热后有气泡冒出，溶液又变成紫色。
文字表达式： 水＋二氧化碳→碳酸
H2O CO2
H2CO3
碳酸 → 水＋二氧化碳
H2CO3 H2O CO2
碳酸不稳定，常温下就可以缓慢分解，加热分解速
率更快。
思考：
打开雪碧瓶瓶盖，塞上单孔橡 皮塞，把导管一端伸入装有澄清石 灰水的试管中，摇动雪碧瓶观察现 象。
①以上实验有何现象？ ②证明汽水中冒出的是什么气体？ ③体现了二氧化碳的什么性质？
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
http://zhdduya100.taobao.com/
10/7/2020
4
你会设计吗？
3、你能根据一些事实或实验证明二氧化碳的密度比空 气密度大吗？
1）气球比较法 2）简易天平比较法 3）倾倒法
一、自然界中的二氧化碳
空气中二氧化碳的体积分数是__0_.03 %，
（2）可以与石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊 反应的文字表达式：
氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
Ca(OH)2 CO2
CaCO3 H2O
——利用这个反应可以检验二氧化碳气体的存在
向图示的烧杯里倾倒 CO2
点击画面播放视频
（3）不能燃烧也不支持燃烧
现 象
蜡烛火焰自下而上依次熄灭
结 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密
它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
温室效应产生的过程及危害
科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速 度继续发展，到2050年全球温度将上升2～4摄氏度，南 北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些 岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的 国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。
二氧化碳的“三态”变化
气态： 植物光合作用、碳酸饮料
液态： 某些灭火器原料
升华
固态(干冰)：人工降雨、制造舞 气态 台人造云雾
固态（干冰）
凝固
液化
液态
干冰升华时吸热，使周围 环境的温度降低，没有残 留物。
人工降雨 人造云雾 致冷剂
灭火 人工降雨
CO2的用途
CO2
纯碱
尿素
汽 水
工业原料
光合作用
致冷剂
二氧化碳的用途 制汽水
灭火
学以致用
1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都 属于碳酸饮料了吗？ 2、夏天我们喝过冰雪碧后，常感觉胃里胀气，还直打 嗝，你能解释为什么吗？
3、长期存放的蒸馏水还纯净吗？ 4、观察盛有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了 什么？它是怎样形成的？
除去它行吗？ 它对地球上的生命有什么意义？ 阅读课本P.40图2-15，了解二氧化碳在 自然界中的循环。
一、自然界中的二氧化碳
大气中二氧化碳的产生和消耗途径
大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径
含碳燃料的燃烧 动植物的呼吸作用 微生物的分解作用
绿色植物的光合作用
拓宽视野
二氧化碳与温室效应
论
度比空气大
（4）不供给呼吸
考考你的眼力
请从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分 成两组，并说出你的理由。
碳 氧气 点燃二氧化碳 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 碳酸 加热二氧化碳+水 铁+氧气 点燃四氧化三铁 水+二氧化碳 碳酸
3.化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质 的反应
第2节 奇妙的二氧化碳
第一课时
海外探秘
在意大利的北部，有一个山谷被当地人称为“死亡 之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名奇 妙地死去,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时， 便也会倒地身亡。
后经考察，人们发现此山谷中聚集着较多的二氧 化碳气体。
根据你对二氧化碳的了解，你认为: 1、为什么小狗先死而人后死？ 2、这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？
二氧化碳、甲烷、
氟氯烃等气体，能阻止
地球表面的热量向外散
发，使地球表面的平均
气温升高，这就是“温
室效应”。
温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧 化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。
温室效应产生的过程及危害
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭 、石油和天然气，这些含碳燃料燃烧后放出大量的二氧 化碳气体进入大气造成的。
CO2溶于水变化的探究
1）酸溶液能使紫色石蕊变红。 2）H2O 、CO2各自都不能使紫色石蕊变红。 3）CO2和H2O结合后生成了一种酸,能使紫色石蕊变红
二氧化碳+水→碳酸（H2CO3)
再深入：
取上述实验中已变红的溶液，加热至沸腾，又 有没有变化呢？
2、二氧化碳的化学性质
（1）可以与水反应
现象：溶液由紫色变成红色；
实验 现象
毛玻璃片被倒吸在集气瓶口部
分 瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水 析
再思考：
CO2在溶于水的过程中，有没有发生化学变化 呢，也就是说有没有和水反应生成新的物质呢？
再探究：
可能是什么物质使石蕊试液变红？ 请你猜一猜？
• 1）是CO2 ？ • 2）是水（H2O）？ • 3）是CO2和 H2O反应生成的新物质？ [提供信息]紫色石蕊是一种色素，遇到酸性溶液会 变为红色。
特征：“多合一”
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的
反应
特征：“一分多”
收获知识
1、通过今天的学习，你能说说二氧化碳有哪些性质？ 2、请根据生活经验及本节所学知识，归纳二氧化碳有 哪些用途、并找出与用途相关的性质。
物理 性质
化学 性质
二氧化碳的性质 干冰的升华
参与植物光合作用 与澄清石灰水反应
温 度 计
你会设计吗？
你能根据一些事实或用实验证明二氧化碳能溶 于水吗？
方法一： 向一个收集满二氧化碳气体的塑料汽水瓶中 加入一定体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。
实验 现象
分 析
塑料瓶被压扁了
瓶里压强减小， 证明二氧化碳溶于水
方法二： 向一个集满二氧化碳的集气瓶中加入一定 体积的水，立即盖上毛玻璃片，振荡，然后将集气 瓶倒立起来。
二、二氧化碳的奇妙变化
1. 物理性质 （1）通常状况下是无色、无味的气体； （2）密度比空气大；
点击画面播放视频
二、二氧化碳的奇妙变化
1. 物理性质 （1）通常状况下是无色、无味的气体； （2）密度比空气大； ①向上排空气法收集
②集气瓶盖上玻片正放于桌上 （3）能溶于水，且压强越大，溶解能力越强； （4）“三态”变化。
加热后有气泡冒出，溶液又变成紫色。
文字表达式： 水＋二氧化碳→碳酸
H2O CO2
H2CO3
碳酸 → 水＋二氧化碳
H2CO3 H2O CO2
碳酸不稳定，常温下就可以缓慢分解，加热分解速
率更快。
思考：
打开雪碧瓶瓶盖，塞上单孔橡 皮塞，把导管一端伸入装有澄清石 灰水的试管中，摇动雪碧瓶观察现 象。
①以上实验有何现象？ ②证明汽水中冒出的是什么气体？ ③体现了二氧化碳的什么性质？
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
http://zhdduya100.taobao.com/
10/7/2020
4
你会设计吗？
3、你能根据一些事实或实验证明二氧化碳的密度比空 气密度大吗？
1）气球比较法 2）简易天平比较法 3）倾倒法
一、自然界中的二氧化碳
空气中二氧化碳的体积分数是__0_.03 %，
（2）可以与石灰水反应 现象：澄清石灰水变浑浊 反应的文字表达式：
氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
Ca(OH)2 CO2
CaCO3 H2O
——利用这个反应可以检验二氧化碳气体的存在
向图示的烧杯里倾倒 CO2
点击画面播放视频
（3）不能燃烧也不支持燃烧
现 象
蜡烛火焰自下而上依次熄灭
结 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密
它会带来以下列几种严重恶果： 1) 地球上的病虫害增加； 2) 海平面上升； 3) 气候反常，海洋风暴增多； 4) 土地干旱，沙漠化面积增大。
温室效应产生的过程及危害
科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速 度继续发展，到2050年全球温度将上升2～4摄氏度，南 北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些 岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的 国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。
二氧化碳的“三态”变化
气态： 植物光合作用、碳酸饮料
液态： 某些灭火器原料
升华
固态(干冰)：人工降雨、制造舞 气态 台人造云雾
固态（干冰）
凝固
液化
液态
干冰升华时吸热，使周围 环境的温度降低，没有残 留物。
人工降雨 人造云雾 致冷剂
灭火 人工降雨
CO2的用途
CO2
纯碱
尿素
汽 水
工业原料
光合作用
致冷剂
二氧化碳的用途 制汽水
灭火
学以致用
1、通过刚才的学习，你现在能解释为什么雪碧、可乐都 属于碳酸饮料了吗？ 2、夏天我们喝过冰雪碧后，常感觉胃里胀气，还直打 嗝，你能解释为什么吗？
3、长期存放的蒸馏水还纯净吗？ 4、观察盛有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁、瓶口，你发现了 什么？它是怎样形成的？
除去它行吗？ 它对地球上的生命有什么意义？ 阅读课本P.40图2-15，了解二氧化碳在 自然界中的循环。
一、自然界中的二氧化碳
大气中二氧化碳的产生和消耗途径
大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径
含碳燃料的燃烧 动植物的呼吸作用 微生物的分解作用
绿色植物的光合作用
拓宽视野
二氧化碳与温室效应
论
度比空气大
（4）不供给呼吸
考考你的眼力
请从反应物、生成物种类的角度把下列化学反应分 成两组，并说出你的理由。
碳 氧气 点燃二氧化碳 高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气 碳酸 加热二氧化碳+水 铁+氧气 点燃四氧化三铁 水+二氧化碳 碳酸
3.化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质 的反应
第2节 奇妙的二氧化碳
第一课时
海外探秘
在意大利的北部，有一个山谷被当地人称为“死亡 之谷”。当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便会莫名奇 妙地死去,而人却无妨。当人蹲下去想要抱起小狗时， 便也会倒地身亡。
后经考察，人们发现此山谷中聚集着较多的二氧 化碳气体。
根据你对二氧化碳的了解，你认为: 1、为什么小狗先死而人后死？ 2、这则故事涉及到了二氧化碳的哪些性质？
二氧化碳、甲烷、
氟氯烃等气体，能阻止
地球表面的热量向外散
发，使地球表面的平均
气温升高，这就是“温
室效应”。
温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧 化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。
温室效应产生的过程及危害
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭 、石油和天然气，这些含碳燃料燃烧后放出大量的二氧 化碳气体进入大气造成的。
CO2溶于水变化的探究
1）酸溶液能使紫色石蕊变红。 2）H2O 、CO2各自都不能使紫色石蕊变红。 3）CO2和H2O结合后生成了一种酸,能使紫色石蕊变红
二氧化碳+水→碳酸（H2CO3)
再深入：
取上述实验中已变红的溶液，加热至沸腾，又 有没有变化呢？
2、二氧化碳的化学性质
（1）可以与水反应
现象：溶液由紫色变成红色；