声母韵母整体表23个 ppt课件
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声母(23个)复习ppt课件
例如将“b”写成“d”，将 “p”写成“q”
忽略声母发音部位
例如将“zh”写成“z”，将 “ch”写成“c”
书写不规范
例如将“n”写成“h”，将 “l”写成“i”
2024/1/26
14
正确书写示范
“b”的正确书写方式
先写一竖，再写右半圆，占上格和中格
“m”的正确书写方式
先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右 弯竖，占中格
拼读练习与互动环节
2024/1/26
拼读练习
提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正 发音错误。
互动环节
设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习， 提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（ 找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。
学生展示
鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。
确保声母与韵母的发音准确，遵循拼读规则，避免出现发音 错误。
17
典型例词分析
以b为声母的例词
爸爸、宝宝、背包等，展示b与不同韵母的组合及 发音。
以p为声母的例词
爬坡、跑步、拍手等，展示p与不同韵母的组合及 发音。
其他声母例词
根据课程安排，选择m、f、d、t等声母进行例词 分析。
2024/1/26
18
2024/1/26
例如，“吃饭”和“喝水”，“开心 ”和“关心”等。
通过对比分析不同声母词语的发音特 点和规律，可以帮助学生更好地掌握 汉语发音技巧，提高口语表达能力。
23
06
声母复习与测试
2024/1/26
24
重点难点回顾总结
2024/1/26
声母发音部位与发音方法
01
详细解析每个声母的发音部位和发音方法，帮助学生准确掌握
忽略声母发音部位
例如将“zh”写成“z”，将 “ch”写成“c”
书写不规范
例如将“n”写成“h”，将 “l”写成“i”
2024/1/26
14
正确书写示范
“b”的正确书写方式
先写一竖，再写右半圆，占上格和中格
“m”的正确书写方式
先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右 弯竖，占中格
拼读练习与互动环节
2024/1/26
拼读练习
提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正 发音错误。
互动环节
设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习， 提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（ 找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。
学生展示
鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。
确保声母与韵母的发音准确，遵循拼读规则，避免出现发音 错误。
17
典型例词分析
以b为声母的例词
爸爸、宝宝、背包等，展示b与不同韵母的组合及 发音。
以p为声母的例词
爬坡、跑步、拍手等，展示p与不同韵母的组合及 发音。
其他声母例词
根据课程安排，选择m、f、d、t等声母进行例词 分析。
2024/1/26
18
2024/1/26
例如，“吃饭”和“喝水”，“开心 ”和“关心”等。
通过对比分析不同声母词语的发音特 点和规律，可以帮助学生更好地掌握 汉语发音技巧，提高口语表达能力。
23
06
声母复习与测试
2024/1/26
24
重点难点回顾总结
2024/1/26
声母发音部位与发音方法
01
详细解析每个声母的发音部位和发音方法，帮助学生准确掌握
声母韵母整体认读音节表(免费,优秀课件)PPT17页
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
韵母分类
韵母四线格写法
声母韵母整体认读音节表(免 费,优秀课件)
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
3、小ü小ü有礼貌，见了j q x y 要脱帽。
拼音由声母和韵母组成， 声母就是拼音的首字母， er特殊成音没有声母， 韵母就是声母后面的。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
韵母四线格写法
韵母四线格写法
第三部分：整体认读音节（16个）
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 、声调标在韵母上；
2、 ɑ o e i u ü想戴帽，i u ü在 前面不能要；
声母韵母整体认读音节表优秀 ppt课件
声母四线格写法 26个
韵母分类
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
3、小ü小ü有礼貌，见了j q x y 要脱帽。Biblioteka 整体认读音节四线格写法 16个
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
1、声调标在韵母上；
2、 ɑ o e i u ü想戴帽，i u ü在 前面不能要， i u 并列标在后；
韵母分类
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨， 没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
3、小ü小ü有礼貌，见了j q x y 要脱帽。Biblioteka 整体认读音节四线格写法 16个
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
1、声调标在韵母上；
2、 ɑ o e i u ü想戴帽，i u ü在 前面不能要， i u 并列标在后；
声母 ppt课件
dā dádபைடு நூலகம் dà dé
dī dídǐ dì dū dúdǔ dù duō duó duǒ duò tā tá tǎ tà tē té tě tè
tī títǐ tì tū tú tǔ tù tuō tuó tuǒ tuò nā ná nǎ nà nē né ně nè nī nínǐ nì nū nú nǔ nù nǖ nǘ nǚ nǜ nuō nuó nuǒ nuò lā lá lǎ là lē lé lě lè
*猜一猜
声母
声母
拼一拼、读一读
声母
声母
声母
声母
声母
声母
声母b p m f 与单韵母拼读
拼一拼
读一读
b
ɑ→bɑ bā bábǎ bà o→bo bō bóbǒ bò i→bi bī bíbǐ bì
u→bu bū búbǔ bù
p
ɑ→pɑ pā pápà o→po pō pópǒ pò i→pi pī pípǐ pì
声母
写出下面音节中的韵母
声母
我会拼
例: b-ā-(bā) p-ó-( ) m-( )-mǐ ( )-ū-pū m-ǎ-( )
b-( )-bǐ ( )-ǎ-bǎ ( )-ó-fó p-á-( )
f-( )-fá ( )-í-pí m-( )-mō f-ú-( )
声母
我会写
根据汉字写出完整音节
例：爸爸 （bà）
u－o→ɡuo ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
ɑ→kɑ kā kǎ
k
e→ke kē ké kě kè u→ku kū kǔ kù
u－ɑ→kuɑ kuā kuá kuǎ kuà
u－o→kuo kuō kuó kuǒ kuò
dī dídǐ dì dū dúdǔ dù duō duó duǒ duò tā tá tǎ tà tē té tě tè
tī títǐ tì tū tú tǔ tù tuō tuó tuǒ tuò nā ná nǎ nà nē né ně nè nī nínǐ nì nū nú nǔ nù nǖ nǘ nǚ nǜ nuō nuó nuǒ nuò lā lá lǎ là lē lé lě lè
*猜一猜
声母
声母
拼一拼、读一读
声母
声母
声母
声母
声母
声母
声母b p m f 与单韵母拼读
拼一拼
读一读
b
ɑ→bɑ bā bábǎ bà o→bo bō bóbǒ bò i→bi bī bíbǐ bì
u→bu bū búbǔ bù
p
ɑ→pɑ pā pápà o→po pō pópǒ pò i→pi pī pípǐ pì
声母
写出下面音节中的韵母
声母
我会拼
例: b-ā-(bā) p-ó-( ) m-( )-mǐ ( )-ū-pū m-ǎ-( )
b-( )-bǐ ( )-ǎ-bǎ ( )-ó-fó p-á-( )
f-( )-fá ( )-í-pí m-( )-mō f-ú-( )
声母
我会写
根据汉字写出完整音节
例：爸爸 （bà）
u－o→ɡuo ɡuō ɡuó ɡuǒ ɡuò
ɑ→kɑ kā kǎ
k
e→ke kē ké kě kè u→ku kū kǔ kù
u－ɑ→kuɑ kuā kuá kuǎ kuà
u－o→kuo kuō kuó kuǒ kuò
2024版拼音表声母韵母组合全ppt课件
拼音表声母韵母组合全ppt课件$number{01}目录•拼音基础知识•声母详解•韵母详解•拼音表全面解析•拼音在汉语中的应用•拼音的拓展知识01拼音基础知识拼音的定义与作用01拼音是一种用拉丁字母表示汉语读音的方法，它是汉语普通话的音标。
02拼音的作用在于帮助人们准确地掌握汉语的发音，提高语音表达的准确性和规范性。
声母与韵母的概念声母是音节开头的辅音，它决定了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分，它包含了音节的主要元音和韵尾辅音，决定音节的音响和韵味。
拼音的声调是汉语语音的重要特点之一，它表示音节的高低升降变化。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
在拼音中，声调用数字或符号表示，标在音节的上方。
声母发音时，气流在口腔中受到阻碍，然后克服阻碍发出音响。
不同的声母发音部位和方法不同，要注意区分。
韵母发音时，要注意元音的发音准确、饱满，韵尾的发音要清晰、到位。
同时，要注意韵母的音变现象，如鼻化、儿化等。
拼音的发音规则02声母详解声母的分类与特点声母的分类根据发音部位的不同，声母可分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音等。
声母的特点声母是音节开头的辅音，发音时气流在口腔中受到阻碍。
不同的声母有不同的发音部位和发音方法，形成不同的音色。
123声母的发音技巧气息控制得当声母发音时气息的控制非常重要。
要根据声母的发音特点，控制气息的强弱和长短，使发音清晰、准确。
发音部位准确发不同声母时，发音部位要准确，如发唇音时双唇要紧闭，发舌尖音时舌尖要抵住上齿龈等。
发音方法正确不同的声母有不同的发音方法，如塞音、擦音、塞擦音等。
要掌握正确的发音方法，避免发音不清或混淆。
声母与韵母的组合规律声韵配合规律在普通话中，声母和韵母的组合有一定的规律。
例如，双唇音b、p、m只能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，而不能与撮口呼韵母相拼。
拼合关系声母和韵母在拼合时，有的可以直接相拼，有的则需要通过介母进行拼合。
要掌握不同声母和韵母之间的拼合关系，避免拼写错误。
声母韵母整体表(23个)
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
整体认i ci si yi wu yu ye yue
yuɑn yin yun yinɡ
武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
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投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务 武汉理工大学经济学院 曾玲玲
投资银行理论与实务
声母表（23个） b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母（24个） 单韵母：ɑ o e i u ü（6个） 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er(特殊)9个 前鼻韵母： ɑn en in un ün（5个） 后鼻韵母： ɑnɡ ɑnɡ inɡ onɡ（4个）
2024年度23个声母ppt课件
2024/2/2
01
23个声母包括：b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
02
每个声母都有其独特的发音方法 和特点，需要学习者逐一掌握。
6
分类标准及特点
2024/2/2
分类标准
声母可以按照发音部位和发音方式进行分类，如双唇音、唇 齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等 。
p
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音 轻短。例如：“坡”、“排”等字词 的发音。
m
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从 鼻腔出来，打开嘴，声带颤动，读音 轻短。例如：“妈”、“美”等字词 的发音。
2024/2/2
9
唇齿音：f
• f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦 发声，读音轻短。例如：“夫”、“福”等字词的发音。
2024/2/2
sh
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部 ，留出窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦发声。例如：神圣、双手、山
水。
r
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部 ，让较弱的气流从舌头的窄缝中挤 出，摩擦发声，同时声带震动。例
如：仍然、柔软、容忍。
16
发音要点与练习
准确掌握发音部位和发音方 法。对于舌尖音声母来说， 关键是要找准舌尖与上齿龈 或硬腭前部的接触点，以及 控制气流的强弱和方向。
23个声母ppt课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 声母概述与分类 • 唇音声母详解 • 舌尖音声母探究 • 舌根音和舌面音声母剖析 • 声母在拼音中运用 • 声母教学策略与建议2 Nhomakorabea01
01
23个声母包括：b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
02
每个声母都有其独特的发音方法 和特点，需要学习者逐一掌握。
6
分类标准及特点
2024/2/2
分类标准
声母可以按照发音部位和发音方式进行分类，如双唇音、唇 齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等 。
p
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音 轻短。例如：“坡”、“排”等字词 的发音。
m
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从 鼻腔出来，打开嘴，声带颤动，读音 轻短。例如：“妈”、“美”等字词 的发音。
2024/2/2
9
唇齿音：f
• f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦 发声，读音轻短。例如：“夫”、“福”等字词的发音。
2024/2/2
sh
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部 ，留出窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦发声。例如：神圣、双手、山
水。
r
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部 ，让较弱的气流从舌头的窄缝中挤 出，摩擦发声，同时声带震动。例
如：仍然、柔软、容忍。
16
发音要点与练习
准确掌握发音部位和发音方 法。对于舌尖音声母来说， 关键是要找准舌尖与上齿龈 或硬腭前部的接触点，以及 控制气流的强弱和方向。
23个声母ppt课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 声母概述与分类 • 唇音声母详解 • 舌尖音声母探究 • 舌根音和舌面音声母剖析 • 声母在拼音中运用 • 声母教学策略与建议2 Nhomakorabea01