沙盘游戏的基本理论及技术(一)
如何正确使用沙盘游戏疗法
如何正确使用沙盘游戏疗法引言：沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建沙盘场景，让患者通过触摸、移动和调整小型模型来表达内心的情感和体验。
这种疗法可以帮助人们深入了解自己的内心世界，并促进情绪的释放和情绪的调节。
本文将探讨如何正确使用沙盘游戏疗法，以及它的一些潜在益处。
第一部分：沙盘游戏疗法的基本原理沙盘游戏疗法是基于弗洛伊德的精神分析理论和草原心理学的基础上发展起来的。
它认为人的内心世界是由潜意识和意识共同构成的，而潜意识中的冲突和压抑会影响到人的行为和情绪。
通过沙盘游戏，患者可以将内心的冲突和压抑通过模型的方式表达出来，从而促进自我认知和情绪的调节。
第二部分：正确使用沙盘游戏疗法的步骤1. 创建安全的治疗环境：在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要创造一个安全、放松和信任的环境。
这样可以帮助患者感到舒适，并更好地表达自己的内心体验。
2. 给予患者充分的自由：在沙盘游戏中，患者应该被给予充分的自由，可以选择自己喜欢的小型模型，自由地移动和调整它们。
治疗师应该尽量避免对患者的干预，而是通过观察和倾听来理解患者的内心世界。
3. 鼓励表达和探索：治疗师应该鼓励患者表达自己的感受和想法，并帮助他们探索模型所代表的意义。
通过询问开放性的问题，治疗师可以帮助患者深入了解自己的内心世界，并找到解决内心冲突的路径。
4. 提供支持和反馈：在沙盘游戏疗法过程中，治疗师应该提供支持和鼓励，帮助患者面对内心的困惑和挑战。
同时，治疗师也可以给予患者一些反馈和建议，帮助他们更好地理解和处理内心的问题。
第三部分：沙盘游戏疗法的潜在益处1. 促进情绪的释放和调节：通过沙盘游戏，患者可以将内心的情感和体验表达出来，从而促进情绪的释放和调节。
这有助于减轻压力、焦虑和抑郁等负面情绪。
2. 增强自我认知：沙盘游戏疗法可以帮助患者更好地了解自己的内心世界，认识到自己的需求和价值。
这有助于建立积极的自我形象和增强自尊心。
3. 促进问题解决和决策能力：通过沙盘游戏，患者可以模拟和探索各种问题和挑战，从而提高问题解决和决策能力。
03沙盘游戏的理论基础：分析心理学
• 自卑情结
• 正如母体内的人的胚胎发展史，仅仅是我们的动物祖先以蠕 虫为开端的几百万年的躯体发展史一样，孩童的精神发展则是 我们的动物祖先、至少是比较晚些时候的动物祖先的智力发展 的一个缩影，只不过是更加压缩了。 （恩格斯）
3.集体无意识 • 集体无意识的内容却从不在意识中，因此从来不曾为单个 人所独有，它的存在毫无例外地要经过遗传。 • 它不是个别的，而是普遍的；它具备了所有地方和所有个 人皆有的大体相似的内容和行为方式。 • 集体无意识表现：神话和通话；梦；意象；精神病患者 • 形成于人类的幼年。
• 一醉妇落水，起来又成新人。 • 美国，许多人在蚁堆上滚并被蚂蚁攻击，一害怕，这个小女 孩掉到河里。 • 月亮上有个沙漠。她往下沉沉入地狱。 • 有个闪光的球。她碰它它便冒蒸气，里边出来一个人把她杀 了。 • 她自己病危。突然肚子里生出鸟来，把她盖住了。 • 大批昆虫遮住了太阳、月亮和星星，唯一一个没有被遮盖的 星星落到她身上。
（2）意识自我（ego）
• 人有意识的心智，是心灵中关于认知、感觉、思考以及 记忆的那部分。
• 扮演看门者的角色，为个特性保持一致性和连续性。
与弗洛伊德的“自我”概念的关系？
自我：人格中的心理成分
个体出生后，从本我中逐渐分化出自我。弗洛伊德认为， 自我是意识的结构部分。自我是处在本我、超我和外在环 境之间的中介物。
• 阿尼玛和阿尼姆斯 • 人格完善和谐，必须允许异性的一面在意识和行为中 展现。否则，其阿尼玛或阿尼姆斯得不到发展，就会 表现出人格不完善。如一个过于男人的男人，其内心 反而更脆弱。 • 社会期待会促进人格面具的发展，当人格面具与阿尼 玛或阿尼姆斯不协调时，会出现后者的反抗，于是出 现异性着装癖等。
• 思考型的人 最优秀的能力
沙盘游戏疗法的基本原理与使用教程
沙盘游戏疗法的基本原理与使用教程引言：在现代社会中，心理健康问题日益突出，越来越多的人开始关注和寻求心理治疗的方法。
而沙盘游戏疗法作为一种非常有效的治疗方法，逐渐受到了广大人们的认可和应用。
本文将介绍沙盘游戏疗法的基本原理和使用教程，帮助读者更好地了解和运用这一疗法。
一、沙盘游戏疗法的基本原理沙盘游戏疗法是一种通过模拟和表达内心世界的方法，帮助个体探索和解决内心的困扰和问题。
其基本原理包括以下几个方面：1.1 非语言性表达沙盘游戏疗法通过沙盘、小人、动物、建筑等物品的摆放和移动，以及绘画、雕塑等方式，帮助个体以非语言的方式表达内心的感受和体验。
这种非语言性的表达方式可以突破语言的限制，更加直观地展现个体的内心世界。
1.2 自由联想和创造在沙盘游戏疗法中，个体可以自由地选择和摆放各种物品，没有任何限制和规定。
这种自由联想和创造的过程，可以激发个体的创造力和想象力，帮助他们更好地理解和处理内心的问题。
1.3 反映内心冲突和需求通过观察和分析个体在沙盘中的摆放和移动，治疗师可以发现其中的模式和规律，进一步了解个体的内心冲突和需求。
这种反映和分析可以帮助个体更加清晰地认识自己，并找到解决问题的方法。
二、沙盘游戏疗法的使用教程了解了沙盘游戏疗法的基本原理后，下面将介绍一些使用教程，帮助读者更好地运用这一疗法。
2.1 准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要准备一些必要的工具和材料，包括沙盘、各种小人、动物、建筑等物品，以及纸笔、绘画工具等。
同时，治疗师还需要为个体提供一个安静、舒适的环境，让他们能够更好地专注和表达。
2.2 沙盘游戏的过程在沙盘游戏中，个体可以根据自己的需要选择和摆放各种物品。
治疗师可以通过观察和提问，引导个体更加深入地表达内心的感受和体验。
同时，治疗师还可以根据个体的表达，提供相应的支持和指导，帮助他们更好地理解和处理问题。
2.3 分析和解读在沙盘游戏结束后，治疗师可以对个体在沙盘中的摆放和移动进行分析和解读。
沙盘游戏疗法学习参考资料
沙盘游戏治疗技术学习资料第一讲沙盘疗法概论一、沙盘游戏治疗简介（一）什么是沙游沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。
由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到日本，称为箱庭疗法。
沙盘游戏疗法(沙盘疗法），是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里，进行自我表现的一种心理疗法。
（二）沙盘游戏治疗的形成历史与理论最初的創意（1910）——威尔斯与“地板游戏”和“小小战争”基本的框架（1930s）——洛温菲尔德与“游戏王国技术”体系的形成（1962-1985）——卡尔夫与沙盘游戏治疗体系的建立应用和推广：——迪·多美妮克：沙盘—世界游戏（三）沙游治疗的前提假设1．重视来访者与治疗师的关系；2．以沙盘为中心，创造一个自由与受保护的空间；3．这一自由与受保护的空间可以使来访者的自我治愈力得以发挥；4．普遍无意识的心象；5．玩具的象征意义。
（四）沙游的优势1.促进个体化过程2.释放创造力、内在感觉、知觉和记忆，并将它们带到外在现实且提供具体证据(具体化、客观化)3.利用大部分的感官，提供一种扩展性的体验4.让个案退行到过去的体验，促进康复和整合5.创造了从无意识到意识、从内在心灵到外在世界、从精神到物质、从非言语到言语桥梁，因此可以显现隐藏的材料6.激发个案自发游戏；游戏方法无所谓对错7.因为没有威胁性，可以使防卫减少8.对于儿童来说，它是一种自然语言；对于不同文化和发展阶段的人来说，它是一种共同语言9.通过个案从“受害者”到“创造者”位置的改变以及个案自己决定治疗流程而激发个案潜在力量10.对心理治疗起辅助作用，因此各种取向的治疗师都可以运用的方法11.提供治疗师做个人心灵探索的机会（五）沙盘游戏治疗的应用沙盘游戏作为一种心理分析的方法和技术，同时被人本主义治疗、格式塔治疗、整合性动力治疗以及普通的心理治疗所采用，成为艺术和表现性治疗的主要代表。
沙盘游戏
一、沙盘游戏的基本介绍（一）沙盘游戏的定义沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉卡尔夫（Dora Kalff）发展创立的心理治疗方法。
采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量（荣格）”，在所营造的“自由和保护的空间（卡尔夫）”气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，便是沙盘游戏之心理治疗的创意和象征模式。
一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展。
瑞士荣格分析心理学家多拉·卡尔夫（Dora Kalff）是沙盘游戏治疗的正式创立者。
在心理分析之无意识理论的基础上，在“沙盘”（Sandtray）中发挥原型和象征性的作用，实现心理分析的治疗效果，便是沙盘游戏治疗的基本特征。
（二）沙盘游戏治疗的形成卡尔夫所建立的沙盘游戏而言，其最初的创意，可以追溯到威尔斯的“地板游戏”。
在《地板游戏》一书中，威尔斯描述了他和他的两个小儿子的游戏过程，尤其是他们所玩的“地板上的游戏”，把各种各样的玩具，在地板上搭建着不同的游戏内容。
威尔斯在其书中曾写到：就在这地板上，不断涌现着数不清的富有想象力的游戏内容，它们不但使孩子们每天都在一起玩得高兴，而且还为他们以后的生活建立了一种广阔的、激励人心的思维模式。
威尔斯的《小小战争：男孩的游戏》，更是具备了“沙盘游戏”的雏形，包括从“地板”移到了“桌面”，游戏中的“模型”，更象以后使用的沙盘玩具。
威尔斯曾在其作品中表达过这样的信息：“形成与顺利发展，或者是痛苦与忍受现状。
”（shape up or suffer）当威尔斯的“游戏”演化为治疗工具的时候，这简单的话语便具有深刻的心理分析的内涵。
玛格丽特·米德称洛温菲尔德为“发现童年意义的伟大先驱。
”并且认为，“这发现本身，儿童心智与情感探索的追求，便是20世纪人类与科学的重大事件。
”她为自己对于儿童的心理治疗确定了这样三个工作目标：“我们首先通过提供安全感来降低来访儿童的焦虑，通过对儿童所有表现的接受可以提供使儿童获得这种安全感；其次，我们把通过象征性的游戏，引发儿童神经症背后所阻碍的情绪能量……第三，我们为儿童提供一个有助于他们通过自己的努力来获得内在稳定的框架，使得他们能够来处理自己的攻击性冲动。
沙盘游戏基本理论
沙盘游戏基本理论沙盘游戏又叫“心理沙盘”、“心理箱庭”，它的历史从二十世纪六十年代形成并得以问世以来，一开始它的治疗对象主要是儿童，现在已逐渐扩展到对成年人的心理分析与治疗，同时，在心理教育中也逐渐被广泛的应用。
沙盘中展现着奇妙的心理世界，这是沙盘游戏治疗的真实体验。
把无形的心理世界以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘世界无穷魅力和动人力量之所在。
1、沙盘游戏的适用范围（1）沙盘疗法适用于包括儿童青少年、成人、家庭、团体等各种人群。
（2）由于非语言性的特点，沙盘疗法特别适合言语能力还未充分发展的儿童或言语能力有障碍的儿童、自闭症儿童，对于多动症、攻击行为、情绪问题、创伤后应激障碍（PTSD）、抑郁症、焦虑症等均有疗效。
（3）对于注意力不集中、厌学、沉默内向等一般心理问题也很有明显的帮助。
（4）沙盘疗法也有助于自我概念的提升和人际关系的调试，促进个人心理成长。
（5）智力与潜力的开发与利用。
2、运用沙盘游戏的最佳时机（1）当个案因年龄或身体原因不能确切表达自己时；（2）当个案卡在他的治疗中前进不动时；（3）当个案无法找到词汇来表达其感觉或想法时；（4）当个案被阻塞在他的情感中时；（5）当个案感到困惑时；（6）当个案为必须做的决定而痛苦挣扎时；（7）当个案要修通一个他已经准备要面对的创伤时。
3、沙盘游戏指导语“请用架子上的玩具，在沙箱里做点什么，做什么都可以，怎么做都可以”或者说“来，制作一个场景吧。
”“你在这段时间内，运用沙具和沙盘创造一个属于自己的世界吧”在音乐中展开想象，然后把你的想象现实化4、沙盘游戏八步骤第一步：介绍沙具与沙盘1.架子上沙具的分布2.沙盘的象征意义（四周代表蓝天，沙子代表陆地和沙滩，沙箱的的底部蓝色的部分代表水，海洋湖泊等等）3.告诉个案做沙盘的大概时间5-30分钟提供一个安全、受保护和自由的空间。
舒服的位置（问来访者，如果没有交代，一般坐对面或个案的左边）。
沙盘游戏疗法简介及其使用教程
沙盘游戏疗法简介及其使用教程沙盘游戏疗法是一种通过沙盘和小型模型来表达和探索内心世界的治疗方法。
它可以帮助人们更好地理解自己的情绪、经历和内心需求。
本文将介绍沙盘游戏疗法的基本原理，并提供一些使用教程，帮助读者更好地了解和使用这一疗法。
一、沙盘游戏疗法的基本原理沙盘游戏疗法是由瑞士心理学家卡尔·荣格发展而来的，它认为人的内心世界是由意识和潜意识构成的，而潜意识中的一些内容往往无法通过语言直接表达出来。
沙盘游戏疗法通过提供一个安全、无压力的环境，让人们使用沙盘和小型模型来表达自己的内心世界。
在沙盘游戏疗法中，治疗师会提供一些小型的模型，如人物、动物、建筑物等，以及一盘细沙。
患者可以根据自己的感受和需求，在沙盘上布置这些模型，构建一个象征性的世界。
通过观察和分析这个世界，治疗师可以更好地了解患者的内心世界，并帮助他们解决问题、调整情绪。
沙盘游戏疗法的基本原理是，通过观察和分析患者在沙盘上所布置的模型和场景，治疗师可以揭示出患者内心深处的情感、需求和冲突。
这种非语言的表达方式可以帮助患者更好地认识自己，并找到解决问题的路径。
同时，沙盘游戏疗法也提供了一个情境化的环境，让患者能够更好地接触、理解和处理自己的情绪和经历。
二、沙盘游戏疗法的使用教程1. 准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要准备一些小型的模型和一盘细沙。
模型可以是各种各样的，如人物、动物、建筑物、植物等，可以根据患者的需求和喜好来选择。
细沙可以是细腻的河沙或者细砂，以保证患者在沙盘上布置模型时能够自由地表达自己。
2. 建立安全环境在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要与患者建立一个安全、信任的关系。
只有在这样的环境下，患者才能够真实地表达自己的内心世界。
治疗师需要保证患者的隐私和机密性，不会对患者的表达做出任何评判和批评。
3. 患者自由表达在沙盘游戏疗法中，患者可以自由地使用沙盘和模型来表达自己的内心世界。
治疗师不会对患者的表达进行干预和解读，而是通过观察和记录患者的表达，以便后续的分析和讨论。
沙盘游戏理论和操作技术
03
沙盘游戏在家庭教育中的应用
家长可以利用沙盘游戏与孩子进行互动，促进亲子沟通和情感交流，帮
助孩子健康成长。
06
结论与展望
沙盘游戏的重要性和意义
促进儿童心理发展
沙盘游戏为儿童提供了一个自由、安全的环境， 有助于促进其认知、情感和社交能力的发展。
诊断与治疗
通过观察儿童在沙盘中的表现，可以深入了解其 心理状态，为心理诊断和治疗提供依据。
加强国际交流与合作
加强沙盘游戏师的培训和认证，提高操作 技术的专业性和规范性。
促进国际间的学术交流与合作，共同推动 沙盘游戏理论和技术的进步。
THANKS
感谢观看
积极心理治疗理论强调个体的主观幸福感和自我效能感，认为沙盘游戏能够帮助个 体建立积极的自我形象和自我认同感。
积极心理治疗理论认为沙盘游戏是一种创造性的表达方式，通过沙盘中的模型和场 景，个体可以表达和创造自己的意义和价值。
认知行为理论
认知行为理论认为沙盘游戏能够帮助个体改变不良的思维模式和行为习 惯，从而改善情绪和心理健康状况。
荣格心理分析理论认为沙盘游戏是一种象征 性的表达方式，通过沙盘中的模型和场景， 个体可以表达和转化内在的冲突和无意识内 容。
荣格心理分析理论强调集体无意识 的概念，认为沙盘游戏中的模型和 场景可以引发集体无意识的原型， 从而帮助个体理解和处理集体无意 识的内容。
积极心理治疗理论
积极心理治疗理论认为沙盘游戏能够激发个体的积极心理品质和力量，帮助个体克 服心理问题和挑战。
在实践中的应用。
沙盘游戏在特殊群体的应用
沙盘游戏在儿童心理治疗中的应用
针对有心理问题的儿童，利用沙盘游戏帮助他们表达自己的情感和需求，促进心理成长和 发展。
沙盘游戏的基本理论与技术
沙盘游戏的基本理论与技术（一）沙盘游戏的发展历程：一、沙盘游戏的历史渊源1.古代传统中的神秘之沙占卜仪式西藏佛教徒中国民间巫师2.童年象征性游戏中的玩偶二、地板游戏威尔斯（H.G.Wells，1866—1946）孩子从这种“地板游戏”中获得了一种“意想不到的愉悦”，并且一直坚定地认为，游戏能促进人的创造性思维。
三、世界技术玛格丽特·洛温菲尔德四、沙盘游戏1.沙盘游戏的寓意“沙盘游戏”（sand-tray and sand-play）的名称给了三个“关键词”：“沙”、“盘”和“游戏”。
2.“沙盘游戏”的结构（1）沙盘游戏者、沙盘分析者、沙盘游戏室（包括沙盘以及沙盘玩具模型）以及“沙盘游戏”的气氛（包括沙盘游戏者与沙盘分析者的动态关系，以下简称游戏者和分析者）等诸要素构成的整体。
（2）沙盘中的时空概念。
（3）沙盘玩具模型可以有结构性的分析。
（4）面对游戏者最终完成的沙盘图画时，需要把“沙盘游戏”的结构性内涵进行整合与发挥。
3.卡尔夫与东方思想中国宋代理学家周敦颐的“太极图”，作为其“沙盘游戏”治疗的重要理论基础。
因而，太极四象阴阳五行，一直是卡尔夫所追求的“沙盘游戏”治疗的本质性内涵，并将其作为沙盘游戏方法技术的内在核心结构。
五、箱庭疗法注意不过于强调去表现卡尔夫的象征性解释理论及荣格的分析心理学思想，而是把箱庭疗法作为罗杰斯的“以来访者为中心”疗法的延长或补充，强调治疗者在进行箱庭疗法的时候可以根据自己的个性，重视治疗者与来访者的关系及个案的流程和发展的可能性。
六、沙盘游戏在中国的传播两个旗帜性人物，一个是北京师范大学的张日昇教授，另外一个是华南师范大学的申荷永教授。
张日昇的称其技术为“箱庭疗法”，申荷永称其技术为“沙盘游戏”。
沙盘游戏的理论：一、沙盘游戏的治疗机制沙盘游戏发生作用的机制主要有五个要素：（1）重视患者与治疗者的关系，称之为母子一体性（the mother-child unity）。
沙盘游戏概述
五、沙盘游戏疗法的优势——为什么要用
六、沙盘游戏工作室基本设置
一、什么是沙盘游戏疗法
（一）定义
创始人 理 论 基 础 沙盘游戏疗法（Sandplay Therapy），是由 瑞士荣格分析心理学家多拉· 卡尔夫在荣格分析心 理学、世界技法和东方哲学的基础上创建的一种 心理治疗技术。这种技术是让来访者在封闭的受 保护的空间内，在心理咨询师的陪伴下，用沙子 和沙具在沙盘中制作一个场景，然后通过心理咨 询师和来访者的互动实现心理治疗或促进来访者 心灵成长。 主要用具
投射是把一种存在于自身 中的品质或态度无意识地归咎 于另一个人，或以另一种形式 表现出来，被投射的内容往往 是个人心灵深层的图式。投射 也是一种心理防御机制。 不明确的事物容易产生投 射。
（二）投射理论
2、投射技术的理论假设： 基本假设：一个人对暧昧不明、非结构化的刺激的反应， 由于没有明确的情境线索或他人的观点的影响，会反映出其自 身独特的人格特征。 假设1：个人对外界刺激的反应都有原因，且可以预测，而 非偶然发生。 假设2：个人反应不仅取决于当时的刺激和情境，其当时的 感觉和心理状态、已有的经验、对未来的期望，也对反应发生 很大作用。 假设3：人格的大部分结构都处于潜意识当中，从而无法凭 借潜意识说明自己的人格；而当其面对模糊的刺激情境时，常 常可以把隐藏在自己潜意识中的欲望、动机等泄露出来，即个 人能无意识地把一个人反映自己人格的结构附加到刺激物或人 上去。
自性（self）
自性（self）是集体潜意识的 核心，是统一、组织和秩序 的原型。其作用是协调人格 的各组成部分，使之达到整 合、统一，即自我实现。荣 格认为这是人性所要达到的 最高目标。
原型意象
在荣格心理分析学中，我们很难对原型本身直接认识，于是他 又引入了“原型意象”的概念，认为这是原型将其自身呈现给意识 的主要形式。荣格认为，集体无意识的内容一旦被觉察，它便以意 象的象征形式呈现给意识。象征性便是无意识的主要语言，这已经 是所有从事心理分析者的基本共识。 在荣格心理分析学的观点来看，一种原型内 容，首先最重要的是在意象中表现其自身。荣格 曾根据自己的分析与体验，以及自己的临床观察 与验证，提出了“阿尼玛”、“阿尼姆斯”、 “智慧老人”、“内在儿童”、“阴影”和“自 性”等诸多分析心理学意义上的“原型意象”， 这些意象存在于我们每个人的内心深处，在意识 以及无意识的水平上影响我们每个人的心理和行 为。
掌握沙盘游戏疗法的基本技巧与技能
掌握沙盘游戏疗法的基本技巧与技能沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过在沙盘上摆放各种小型模型来帮助个体表达内心的情感和冲突。
它可以帮助人们更好地理解自己和他人，解决问题，减轻压力，改善心理健康。
本文将介绍掌握沙盘游戏疗法的基本技巧与技能。
一、建立信任关系在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要与被治疗者建立起信任关系。
只有在信任的基础上，被治疗者才会更愿意表达自己的内心世界。
因此，治疗师需要倾听、尊重和理解被治疗者的感受，创造一个安全的治疗环境。
二、选择合适的沙盘和模型沙盘游戏疗法需要使用一个特制的沙盘和各种小型模型。
治疗师需要根据被治疗者的需求和目标选择合适的沙盘和模型。
例如，对于儿童来说，可以选择一些动物、人物和建筑物的模型，而对于成年人来说，可以选择一些符号性的模型，如桥梁、树木等。
三、引导被治疗者进行自我表达沙盘游戏疗法的核心是让被治疗者通过摆放模型来表达自己的内心世界。
治疗师需要引导被治疗者自由地选择和摆放模型，同时鼓励他们讲述模型的故事和意义。
治疗师可以提问一些开放性的问题，帮助被治疗者深入思考和表达。
四、观察和解读模型治疗师需要仔细观察被治疗者摆放的模型，并试图解读其中的含义。
模型的位置、方向、距离等都可以反映被治疗者的内心状态和关系。
治疗师可以通过提问和对话来帮助被治疗者更好地理解和解释模型的意义。
五、培养创造力和想象力沙盘游戏疗法可以帮助被治疗者培养创造力和想象力。
治疗师可以鼓励被治疗者尝试不同的摆放方式和故事情节，激发他们的创造力和想象力。
这样可以帮助被治疗者更好地表达和理解自己的内心世界。
六、促进自我认知和问题解决通过沙盘游戏疗法，被治疗者可以更好地认识自己，理解自己的需求和问题。
治疗师可以引导被治疗者思考和探索模型中的问题，帮助他们找到解决问题的方法和策略。
同时，治疗师还可以提供一些心理教育和技能训练，帮助被治疗者改善心理健康。
七、定期评估和调整沙盘游戏疗法是一个渐进的过程，需要定期评估和调整治疗计划。
沙盘游戏疗法的理论与应用
沙盘游戏疗法的理论与应用沙盘游戏疗法的理论与应用引言沙盘游戏疗法是一种心理疗法，通过使用沙盘和小型模型来模拟和表达个体的内心体验和情绪。
它是一种非语言的治疗方法，适用于各个年龄段的人群，特别适用于儿童和青少年。
本文将介绍沙盘游戏疗法的理论基础，探讨其应用领域和方法，并举例说明其在实际治疗中的效果。
一、沙盘游戏疗法的理论基础1.1 弗洛伊德的潜意识理论沙盘游戏疗法的理论基础可以追溯到弗洛伊德的潜意识理论。
弗洛伊德认为，人的心灵深处隐藏着许多无意识的冲突和欲望，这些无意识的内容会通过梦境和幻想表现出来。
沙盘游戏疗法通过搭建一个安全、保密的环境，让个体自由地表达内心冲突和欲望，从而帮助个体解决心理问题。
1.2 卡尔·荣格的个体心理学卡尔·荣格认为，个体的内心包含着集体无意识的内容，即人类共有的心理体验和符号。
沙盘游戏疗法可以帮助个体接触和表达这些集体无意识的内容，进而加深个体对自我的认识和理解。
1.3 阿伦·加德纳的发展心理学阿伦·加德纳的发展心理学认为，个体的发展是通过不断交互和建构的过程实现的。
沙盘游戏疗法为个体提供了一个自由、富有想象力和创造力的环境，借助沙盘和小型模型的建设和变换，个体能够重新建构和探索内心体验，促进自我成长和发展。
二、沙盘游戏疗法的应用领域和方法2.1 儿童和青少年心理治疗沙盘游戏疗法在儿童和青少年心理治疗中具有广泛的应用。
由于儿童和青少年的语言表达能力有限，沙盘游戏疗法为他们提供了一种非语言的表达方式。
通过搭建沙盘场景和选择小型模型，儿童和青少年能够自由表达他们的内心体验和情绪，并通过自己的创造力和想象力重新构建自我的故事和解决问题。
2.2 成人心理治疗沙盘游戏疗法不仅适用于儿童和青少年，也可以应用于成人心理治疗。
成人通常经历了更复杂和深入的心理冲突和问题。
通过在沙盘上建设场景和摆放模型，成人能够深入探索自己的内心世界，并通过不断变换和调整模型，重建自己的故事和寻找解决方案。
沙盘游戏的基本理论
沙盘游戏
3.以人为中心疗法
• 以个人为中心疗法系由美国心理学家罗杰斯 所创立，流行于二十世纪五十至六十年代的 西方社会。
• 所谓以个人为中心疗法，就是心理治疗者 “以平等伙伴的身份去理解就诊者的问题与情绪，为就
诊者提供一种无所顾忌地自由表达和宣泄的机会，并帮助就 诊者体验其自我价值，实现其人格成长”的心理治疗方法。 • 罗杰斯深信，在尊重和信任的前提下，人都有一种以积 极及建设性态度去发展自我的倾向。个人中心疗法最基本的 假设是：“如果治疗者能提供某种特定形式的关系，而且当 事人能发现自己有能力去运用这种关系以促进成长及改变的 话，则个人的发展就会发生” 。
做事业，交朋友，享受人生
沙盘游戏
沙盘游戏与中国文化
做事业，交朋友，享受人生
沙盘游戏
问题二：沙盘游戏有用吗？ 1.实践证明，沙盘游戏是有效的（案例） 2.沙盘游戏的有效性表现在：有效的治疗，有效的获取来 访者的信息 3.沙盘游戏不是万能的
做事业，交朋友，享受人生
沙盘游戏
问题三：沙盘游戏为什么有用 1.象征意义的表现 2.自性力量的激发 3.“游戏”的治疗：让人变成人 4.咨询师的接纳：共情、信任 5.保护与自由的环境
• 听首音乐
做事业，交朋友，享受人生
沙盘游戏
2.分析心理学
• （5）原型 • 荣格认为最重要的原型是人格面具、阿尼玛（男性的女 性形象）阿尼姆斯（女性的男性形象）、阴影和自性 • 人格面具是与人格日常功能最相关的原型，而自我原型 是人格固有功能中最重要的一个。 • 阴影是潜在的最危险和最强有力的原型，代表了与自我 有意识的觉知差异最大的人格部分，影子里包括着不可接受 的性冲动、动物性冲动和攻击冲动。 • 自性（Self）是人心灵世界的整合性的、主导性的能量 的原型，他的作用使心灵整体保持平衡和完满，内在的结构、 能量都协调运作。
沙盘游戏疗法的技巧与方法
沙盘游戏疗法的技巧与方法引言：沙盘游戏疗法是一种心理治疗方法，通过搭建一个沙盘世界，让受者通过模拟和表达内心世界的方式来实现心理的解决和疗愈。
本文将探讨沙盘游戏疗法的技巧与方法，帮助读者更好地了解和应用这一疗法。
一、沙盘游戏疗法的基本原理沙盘游戏疗法的基本原理是通过沙盘和各种小型模型，让受者在一个安全、无压力的环境中表达和探索内心世界。
沙盘游戏疗法认为，人们内心深处有许多无法言说的情感和体验，通过沙盘游戏可以将这些情感和体验显现出来，从而帮助受者理解和处理自己的问题。
二、沙盘游戏疗法的准备工作在进行沙盘游戏疗法之前，治疗师需要做一些准备工作。
首先，治疗师需要为受者提供一个安全、舒适的环境，确保受者能够放松和表达自己。
其次，治疗师需要选择合适的沙盘和模型，以及其他辅助工具，例如石头、树木等，来构建一个能够代表受者内心世界的沙盘场景。
三、沙盘游戏疗法的技巧与方法1. 观察受者的行为和选择治疗师在进行沙盘游戏疗法时，需要仔细观察受者的行为和选择。
受者在选择模型和布置沙盘场景时，往往会表达出他们内心深处的感受和需求。
治疗师可以通过观察受者的行为和选择，帮助他们更好地理解自己的问题和情感。
2. 提问和探索在沙盘游戏疗法中，治疗师需要通过提问和探索来引导受者深入思考和表达。
治疗师可以问受者关于沙盘场景的问题，例如：“你为什么选择这个模型？”、“这个模型代表什么？”等等。
通过提问和探索，治疗师可以帮助受者更好地理解和表达自己的内心世界。
3. 观察和解读沙盘场景治疗师需要观察和解读受者布置的沙盘场景。
沙盘场景中的各种元素和布局都可以反映出受者的内心状态和问题。
治疗师可以观察沙盘场景中的模型的位置、方向、数量等等，来理解受者的内心世界，并与受者一起探索和解读这些场景。
4. 鼓励受者表达和探索在沙盘游戏疗法中，治疗师需要鼓励受者表达和探索自己的内心世界。
治疗师可以给予受者支持和理解，帮助他们克服内心的困惑和障碍。
同时，治疗师还可以提供一些启发性的问题和建议，帮助受者更好地理解和处理自己的问题。
沙盘游戏实用技巧(一)
沙盘游戏实用技巧(一)发布者：1+1心联行动西宁工作站从预约开始，我们就需要让来访者知道我们可能会使用沙盘游戏来作为治疗的工具。
当然，接不接受这种技术是来访者来决定的，我们要表示不回强迫来访者使用沙盘。
接下来的工作是从来访者在一到你的工作室时需要的——减慢节奏。
因为来访者在到来的过程中或许速度很快，有时他们已经喜欢的快节奏的生活时，更是要在最开始让他们慢下来。
具体的做法是让来访者接触沙盘，用手、用身体、用心去感受放慢的氛围。
当来访者的手触摸到沙子时，让他认真的感受每一粒沙。
这时的放慢有助于之后工作时来访者关注性的质量（对某个沙具的关注力度）。
下面是一些实用的指导语。
1、让来访者看看架子上的沙具，让他挑选喜欢的，或者和生活最相关，或者他最愿意拿下来摆放的沙具。
“当看到哪个沙具和你说话时，你就把它摆到沙盘里，然后按照你的意愿去摆放它们。
”2、向来访者展示沙盘游戏的材料，说明使用不受限制，可以用手触摸沙子，可以使用干沙和湿沙。
拨开沙子向来访者展示沙盘底部是安全的，呈现沙盘底部的蓝色。
注意，当来访者问题刚被表现的时候，干预并不是合适的时机。
3、当来访者不知该如何摆放沙具时，不要向他们建议摆放的内容：去过的地方或做过的梦之类的提示。
这种指导语暗示性太强，有时可能会有危险。
4、最开始的时候，我们可以讨论一下来访者最初手放在沙盘上的感觉。
有些人愿意触摸沙子，但有些来访者不愿意触摸，我们对此就可以开始工作了。
当来访者不愿意做沙盘时，不可强迫来访者做沙盘，不然可能会让来访者做出表演性的沙盘，这样的沙盘是没有效果的。
5、回答来访者的“快速问答”时，我们回话一定要慢，可以先降慢速度重复他的提问，总之不要立刻接话回答。
6、来访者摆了多少沙具并不重要，有时一件沙具就足够工作了。
从预约开始，我们就需要让来访者知道我们可能会使用沙盘游戏来作为治疗的工具。
当然，接不接受这种技术是来访者来决定的，我们要表示不回强迫来访者使用沙盘。
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沙盘游戏的基本理论与技术（一）沙盘游戏的发展历程：一、沙盘游戏的历史渊源1.古代传统中的神秘之沙占卜仪式西藏佛教徒中国民间巫师2.童年象征性游戏中的玩偶二、地板游戏威尔斯（H.G.Wells，1866—1946）孩子从这种“地板游戏”中获得了一种“意想不到的愉悦”，并且一直坚定地认为，游戏能促进人的创造性思维。
三、世界技术玛格丽特·洛温菲尔德四、沙盘游戏1.沙盘游戏的寓意“沙盘游戏”（sand-tray and sand-play）的名称给了三个“关键词”：“沙”、“盘”和“游戏”。
2.“沙盘游戏”的结构（1）沙盘游戏者、沙盘分析者、沙盘游戏室（包括沙盘以及沙盘玩具模型）以及“沙盘游戏”的气氛（包括沙盘游戏者与沙盘分析者的动态关系，以下简称游戏者和分析者）等诸要素构成的整体。
（2）沙盘中的时空概念。
（3）沙盘玩具模型可以有结构性的分析。
（4）面对游戏者最终完成的沙盘图画时，需要把“沙盘游戏”的结构性内涵进行整合与发挥。
3.卡尔夫与东方思想中国宋代理学家周敦颐的“太极图”，作为其“沙盘游戏”治疗的重要理论基础。
因而，太极四象阴阳五行，一直是卡尔夫所追求的“沙盘游戏”治疗的本质性内涵，并将其作为沙盘游戏方法技术的内在核心结构。
五、箱庭疗法注意不过于强调去表现卡尔夫的象征性解释理论及荣格的分析心理学思想，而是把箱庭疗法作为罗杰斯的“以来访者为中心”疗法的延长或补充，强调治疗者在进行箱庭疗法的时候可以根据自己的个性，重视治疗者与来访者的关系及个案的流程和发展的可能性。
六、沙盘游戏在中国的传播两个旗帜性人物，一个是北京师范大学的张日昇教授，另外一个是华南师范大学的申荷永教授。
张日昇的称其技术为“箱庭疗法”，申荷永称其技术为“沙盘游戏”。
沙盘游戏的理论：一、沙盘游戏的治疗机制沙盘游戏发生作用的机制主要有五个要素：（1）重视患者与治疗者的关系，称之为母子一体性（the mother-child unity）。
（2）以沙箱为中心，创造一个自由与受保护的空间。
（3）这一自由与受保护的空间可以使患者自我治愈力得以发挥。
（4）普遍无意识的心象。
（5）玩具的象征意义。
二、沙盘游戏的理论基础1.精神分析理论之客体关系理论2.荣格的分析心理学3.以人为中心疗法（人本主义理论）4.东方文化5.投射理论（1）给无结构的材料赋予结构（2）减弱来访者的心理防御6.表达性艺术治疗7.卡尔夫的整合性思想（1）自性及其发展的意义（2）自由与保护的作用（3）自性化与整合性沙盘游戏工作室的基本要求：一、沙盘游戏工作室的布置要求1、沙盘游戏室的设置.. 2、团体沙盘游戏室的设置二、沙盘游戏的材料1.沙箱/57×72×7（cm）外侧涂深颜色或木本色，内侧为蓝颜色2.沙/细密、干净3.玩具/通常包括人物、动物、植物、建筑物、交通工具、家具设备、生活用品、抽象图形（如三角、五星、球体等）、自然界物件如石子以及各种象征符号等。
4.记录工具三、沙盘游戏的操作者的要求1.箱庭疗法的设置：守护曼陀罗2.沙盘游戏师在治疗关系中：母亲和禅师温尼克特说：“最初，母亲本身就是这个促进发展的环境”。
类似的观点包括包尔比的安全基地、比昂的包容、科胡特的自体客体，这些类似的观点都强调了在治疗时间内，治疗师对于来访者神入理解的重要性。
禅师所表现的是无缚的自由和平常心的睿智，他对于弟子是充满节制的启发式。
3.沙盘游戏过程以一套象征性的语言表达自己，一种象征语言的深刻的知识——他们表现在宗教、神话、童话、文学和艺术中——是必不可少的。
荣格发现的深度心理分析的符号系统特别实用。
建议是去多阅读文化人类学和神话学的作品沙盘游戏的操作技术：一、沙盘游戏的应用范围1.心理临床应用：团体咨询/危机干预/日常咨询2.在医疗系统的应用3.在幼儿园、学校系统的应用4.家庭疗法中的箱庭疗法应用5.在社区、企业机关的应用6.沙盘游戏的适应症(1)自闭症等言语和交流困难(2)焦虑等情绪困难(3)注意缺陷、多动(4)攻击性行为(5)人际关系困难二、沙盘游戏的过程1.沙盘游戏的引入，建立信任关系如果出现一些场景，也可以建议来访者进行沙盘游戏，此时可以告诉来访者：用沙子和玩具创造一个世界。
需要引入沙盘游戏的场景主要包括：（1）在咨询过程中，来访者卡住了，不好继续进行下去；（2）来访者无法用语言表达自己的感觉或者想法；（3）来访者感觉到自己心里的阻塞；（4）出现一个强烈的无法了解的梦境；（5）显得咨询非常困惑；（6）在必须作出的决定中挣扎；（7）要解决一个为难的问题；（8）要修复一个他认为似乎已经准备要面对的创伤。
2、体验沙盘作品（1）第一阶段：向来访者介绍沙盘游戏（2）第二阶段：构建世界在沙盘游戏制作的过程中，咨询师还要注意以下细节：A.注意来访者接近沙箱、选择玩具以及创造世界的方式，来访者的特点要予以记录。
B.要注意来访者挑选玩具的属性，如颜色、质地、尺寸、形状和大小比例。
C.来访者移动玩具时候的形态举止。
D.玩具朝向的方向，玩具在沙箱的位置。
E.记录沙盘制作开始的时间和结束的时间。
.. 3.体验和重新配置（1）体验阶段咨询师可以告诉来访者：“这个世界是你的世界，花一些时间畅游其中，让它接触你的内在，不只用你的眼睛，同时也要用你的所有的感官来经验它，探索它，并且了解它。
你可以保持沉默，或者分享涌现在你身上的任何状况”。
（2）重新配置阶段咨询师可以说：“既然你已经全部体验过了，你可以发现它就是你希望要的样子，或者你可能发现你想对目前的世界进行改变，你可以移动任何玩具，添加或者移出任何你觉得合适的玩具”。
4.治疗阶段（1）倾听来访者的故事阶段这个阶段咨询师要做的是引导、接纳、倾听和不解释。
（2）治疗性介入阶段鼓励来访者更广泛的去经验、体验和探索世界或者世界一个特定场面介入性治疗时期通常需要10-15分钟5.记录阶段6.过渡7.作品的拆除沙盘游戏的象征与分析：一、沙盘游戏的象征意义1、来访者书写的内容不仅停留在意识层面，而且还包括无意识层面可能的意义。
2、象征是相对稳定和绝对变化的统一，不同的玩具会因来访者的不同而不同。
3、咨询师所要做的是倾听来访者的叙述，而非是硬套其象征意义，否则，那很可能是咨询师自己内心的投射。
二、原型在在沙盘中的表现1.人格面具2.阿妮玛和阿妮姆斯3.智慧老人4.上帝原型5.英雄6.阴影三、常见实物的象征意义1.人物人物可能是来访者自己不同人格面具的表现，也可能是来访者对生活世界中已经或者渴望出现的人格品质的形容与表达，也投射出来访者对待人际关系的态度。
eg:（1）宗教人物：来访者可能正处于一种关键时期，渴望获得超自然力量，以及一种精神寄托。
（2）父亲和母亲：父亲象征著权威、风度、坚毅、严格、男性气概和默默的关爱，也象征著见识的宽广、责任和保护者；母亲象征著慈爱、宽容、和温和。
（3）别人：可理解为其对自己人格某一方面的陌生感，或是对交流对象的陌生感。
2.植物树木：箱庭作品中的树木的生长状态可以探知来访者生命力的状态。
花卉：美的象征，常用来比喻女性。
草：箱庭作品中很少出现单株小草，而更多表现草地、草原，从而表现出来访者勃勃的生机，而沙漠中的一片草地却是希望、新生的象征。
3.动物考察作品中动物的象征意义，可以触及来访者无意识中的人格内涵。
作品中出现的动物，既可能是来访者本身所崇尚欣赏品质的具体化，也可能是自己恐惧担忧的象征。
eg:（1）兔：与人类生命、人们美好的希望相连。
（2）牛：在中国，经常会强调牛劲，要有些牛的精神。
老黄牛，脾气倔强。
牛还有献身精神。
（3）虎：虎作为山中的大王，是巨大能量、活力、勇敢、威严、和权势的象征。
（4）狼：箱庭作品中出现狼，可能象征来访者心中恐惧多种东西，尤其是那些攻击性、破坏性的兽性能量。
女性来访者的作品中出现的狼，则可能还象征著对男性性的恐惧。
母狼是母性强烈爱子情结的代表。
（5）鸟：象征自由、自然，被视作是天地之间的使者。
而不同种类的鸟其象征意义也存在著差异。
4.物品：主要从其功能、外形上予以考虑（1）照明物：希望的象征意义。
（2）乐器：情感倾诉。
（3）武器：武器是冲突矛盾的用具，是攻击性的象征，也是自我保护、防御的象征。
沙盘作品中武器的出现一般理解为攻击或防御，但如果武器与其他一些性象征有关的物品一起出现时，如剑与蛇、箱与盒一起呈现时，可以从性的角度予以理解。
箱庭作品中出现武器还说明来访者生活得紧张和焦虑。
.. 5建筑房屋：箱庭作品中的房子就是家的或归宿的象征意义。
房子还象征著来访者本人心理，正所谓“心房”的意思，房子的外形、颜色以及房子里发生的事件都是来访者本人心理存在的表现。
6.交通工具来访者可以体验到一种运动和前行的感觉。
此外，交通工具往往是自我像的表现，可以解释为来访者个性化过程中自我位置和前进行的表达。
自行车：沙盘作品中出现的自行车可以看成事来访者自我心理状态的表现，静止的还是运动中的，离目的地是远还是近，可以看出其对自己现实力量与理想之间距离的感受、估计。
7.宇宙神灵、自然景观的象征意义沙漠：沙盘以沙漠为背景可能是来访者心理贫瘠、无望的象征，是来访者心理状态的写照。
其对沙漠形成原因的解释投射出其心理问题产生的根源。
沙漠中出现骆驼，可能说明来访者正在寻求外力的帮助，以求逃离当前的困难局面，而沙漠上的建筑却可能是危险地象征。
绿洲的出现可以认为是来访者的希望所在，象征著新生、力量。
穿越沙漠石挑战困难的象征。
月亮：月亮是女性本原的象征。
月亮还有贞节、易变、反复无常、冷酷、淡漠的象征意义。
月亮有时也成为“黑暗面”的标志。
水：水是生命的源泉，是繁殖、成长、创造、潜能的象征。
水是女性的象征，代表一个人的女性性或是母性性。
不论哪一种水，都象征著新生、活力、精力旺盛的意义。
当然水也是危险地、潜在的威胁。
纯净的水给人以宁静、澄澈的感觉，是精神净化的象征，而浑浊的水则可能暗示来访者的心理健康存在问题，是邪恶和压抑的象征。
四、沙盘游戏中空间的配置综合Joel Ryce-Menuhin、Ruth Ammann两个人的观点，沙盘的上部与右部更多的与意识和未来相联；沙盘的下部与左部更多的与无意识和过去相联；而沙盘的中间部分则与自性相联。
这两个图表将有助于我们对“沙盘世界”的理解，给我们提供一个方向性的帮助。
然而，不论什么时候，我们必须重新考虑这些一般性的解释标准，把它与来访者的个人发展水平和实际生活情况结合起来，不能机械照搬。
以面对沙箱的左右上下对照，不同位置的代表意义是：上：意识、精神意义；下：无意识、物质、肉体、欲望；左：内部、母亲、过去；右：外部、父亲、未来；左上角：风、死亡观；右上角：火、希望、回避、终极意义、宗教；左下角：水、诞生、发展、开始；右下角：地、堕落、地狱、恶魔；左上方：生命的旁观；右上方：与生命的对抗性；左下方：固执或坚守；右下方：本能、斗争（以上部分摘自《箱庭疗法》，张日昇）五、初始沙盘及其意义1.Dora Kalff对初始沙盘的看法初始沙盘通常都是更加接近意识层面的，但是，初始沙盘也会反映一些问题所在。