传染病和免疫PPT
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中考生物一轮复习课件：主题传染病和免疫
(2)材料中恒河猴获得的免疫功能属于 特异性 免疫。 选择恒 河猴做试验，是因为它们与人类共同特征较多，亲缘关系较 近 。
(3)据材料可知，囊结构相当于人体的肺泡，当人体肺泡内氧浓 度升高时，膈顶位置 降落 (填“上升”或“下降”)，肺泡内的氧进入 血液，由 红细胞 (血细胞)运输到全身各处。
12．(2019·江西 16 题)阅读以下资料，并回答相关问题。
打扫卫生；为环境喷洒消毒液；海关 检疫(禁止未经检疫的动物入境)；禁止进
口血液；使用一次性注射器；等等 加强体育锻炼；注射疫苗、血清；不
让易感人群接触传染病病人；等等
3．对患有禽流感或怀疑携带禽流感病毒的家禽进行焚烧处理， 这一预防措施属于( B )
A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感人群 D.清除病原体
7．(2021·赣州 12 题)下列属于特异性免疫的是（ C ） A．皮肤的屏障作用 B．呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C．患过天花的人不再得此病 D．溶菌酶破坏病菌的细胞壁
8．(2021·赣州 20 题)我国研制出新冠灭活疫苗并为全民免费接 种。下列有关新冠病毒及新冠灭活疫苗的叙述正确的是（ B ）
同期，科研人员根据影像学数据，以水凝胶为材料，成功打印 出 3D 肺部模型，用于指导新冠肺炎临床治疗。该模型是一个包裹 着网络管道的囊结构，当空气被泵入囊中的同时，血液流过囊周围 的网络管道，可模拟肺进行气体交换。
(1)制取新冠病毒灭活疫苗是对新冠病毒进行特殊处理，使其内 部遗传物质(核酸)失活，但病毒的 蛋白质 外壳仍然完整，从而保持 免疫原性。
13．(2021·江西样卷四)下图表示 HIV(人类免疫缺陷病毒)感染 人体后，体液中 HIV 浓度和人体内主要的免疫细胞——T 淋巴细胞 数量随时间的变化过程。当人体卫士——T 淋巴细胞失效后，人体 最后一道防线即被攻破。下表是某年我国艾滋病传播途径的比例。 请据图表回答：
八年级下册人教版生物第八单元 第一章 传染病及免疫(共52张PPT)
•1.传染病医院是隔离和治疗传染 病的地方； •2.隔离发病地区是为了控制传染 源 •3.积极抢救传染病人，一方面可 以治病救人，同时也能更好地控 制传染源。
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
如：焚烧患有传染病的动物
（二）切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如：勤洗手
如：进入传染病房，穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢？
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质（溶菌酶）
吞噬细胞
第二道防线的作用： 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁，使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病？
由病原体（细菌、病毒、寄生虫等） 引起的，能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点：传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的？ 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的？
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁，从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞？？？ 人体细胞是动物 细胞，没有细胞壁。
包围、消化分解
问题：人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞？
分布：淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成： 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用：
第一章 传染病和免疫 第一节传染病及其预防
一、常见的病原体
传染病流行的三个环节
传染源：指能够散播病原体的人或动物。 传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所 经过的途径。 易感人群：指对某种传染源缺乏免疫力而容易 感染该病的人。
1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清洁 的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲型肝炎流行的
传播途径
2、传染病流行的三个基本环节示意图
第一章 传染病和免疫
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 是否患过此病 是否接种过疫苗
提问：
• 表格中哪些病是传染的？
• 哪些病是不传染的？
下列疾病哪些是传染病？
流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、 结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型 脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲
控制传染源
预防传染病的 一般措施： 切断传播途径 保护易感人群
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措 施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（ A ） （2）对病人的用具进行消毒；（ B ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（D ） （4）给附近的居民进行预防注射；（ C ） 请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C
填空题
传染源 1、传染病流行必须同时具备___________ 、 _________ 传播途径 、___________ 易感人群 三个基本环节。 病原体 引起的，能在人与人 2、传染病是由________ 传染性 、 或人与动物间传播的疾病。它具有_______ 流行性 的特点。 ________ 控制传染源 3、预防传染病的一般措施是：________ 、 切断传播途径 保护易感群 。 ____________、_______________ 病原体 4、传染源是指能散播___________ 的人或动物。
2024版传染病防治相关知识PPT课件
报告程序和要求
报告程序
发现传染病疫情后，应按照规定的程 序及时上报，包括初步报告、进程报 告和结案报告。
报告要求
报告内容应准确、完整、及时，不得瞒 报、谎报、迟报。同时，应保护患者隐 私和信息安全。
信息共享和沟通机制
信息共享
各级疾控机构、医疗机构、政府部门等应建立信息共享机制，及时共享疫情信 息和防控工作进展。
将衣物浸泡在含氯消毒剂中30 分钟，或用60℃以上的热水清
洗并烘干。
04
空气消毒
使用紫外线灯或空气消毒机对 室内空气进行消毒，注意避免
紫外线直接照射人体。
家庭环境卫生要求
室内通风
每天定时开窗通风，保持室内空气流通。
分类垃圾
将垃圾分类投放，及时清理垃圾，避免 病媒生物滋生。
清洁卫生
保持家庭环境整洁卫生，经常打扫卫生 死角。
加强医疗救治能力
提高医疗机构对传染病的诊断和治 疗能力，确保患者得到及时有效的 救治。
强化公共卫生干预
通过健康教育、环境卫生改善、饮 食安全等措施，提高公众健康水平， 降低传染病的发生风险。
疫苗接种与免疫规划
推广疫苗接种
01
积极推广疫苗接种，提高人群免疫水平，降低传染病的发病率
和死亡率。
制定免疫规划
存在问题分析及改进建议
01
传染病监测和预警体系仍需完善
部分地区监测网络覆盖不足，预警机制不够灵敏，需进一步加强建设和
优化。
02
公众对传染病的认知和防范意识不足
需加强传染病知识普及和宣传教育，提高公众的自我防护意识和能力。
03
医疗卫生资源分配不均
部分地区医疗卫生资源不足，需加大投入和扶持力度，促进资源均衡分
传染病和免疫ppt
病
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而
及 其
容易感染该病的人群
预 防
呼吸道 病原体寄生在呼吸道黏膜和肺
人类的 传染病 传播途径：空气、飞沫
传染病 消化道 病原体寄生在消化道黏膜
传染病 传播途径：饮水和食物
血液传 病原体寄生在血液和淋巴 染病 传播途径：节肢动物
人类的 体表传 病原体寄生在皮肤和体表黏膜 传染病 染病 传播途径：接触
15.在正常情况下，人能识别并清除肿瘤细胞， 这是因为免疫系统具有( A )
A.免疫监视功能 B.自身稳定功能 C.特异性免疫功能 D.非特异性免疫功能
17.桃花盛开的季节，丽丽的脸上起了一些疹子， 医生说这是对花粉的过敏反应，造成该反应的原因是 (C)
A.花粉有毒 B.花粉能传播细菌 C.抵抗抗原侵入的免疫功能过强 D.抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
知识网络
概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)
传染病
引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病
特点：传染性、流行性
传染源：能够散播病原体的人或动物
传染病 流行的 三个基
（该病患者和该病携带者） 传播途径：病原体离开传染源到达人或
传 染
本环节
动物所经过的途径
3.传染病的预防措施：控制__传__染_源____、切断 _传__播__途__径__和保护_易__感__人_群___。
4.艾滋病的病原体是___人__类__免__疫__缺_陷__病__毒______。
同步训练
1.以下疾病中，不属于传染病的是( A ) A.近视 B.艾滋病 C.非典型肺炎 D.禽流感
来，锄草成功邀请到了1位市民，共享了一顿温馨而感 人的晚餐。请就此事例发表你的看法:①__人__们__对__于_乙__型__ _肝_炎__的__恐__惧_度__很__高__；__②_共__餐__不__会__传_播__乙__型__肝__炎_；__③__要__给_ _乙_肝__患__者__更__多_的__关__爱__；__④_共__餐__最__好__使_用__公__共__筷__子_，__以__防_ _其_他__疾__病__的__传_播__；__其__他__合_理__答__案__均__可_。__（__答__对__一_点__即__可_( 合）理即可)。
人教版八年级生物课件：下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防(共45张PPT)
[点拨]这类题的解题方法是先判断属于哪个基本环 节，再判断对这个环节采取的措施。
1．H7N9 禽流感的病原体是( D ) A．携带 H7N9 禽流感病毒的家禽 B．H7N9 禽流感患者 C．患病的鸟类 D．H7N9 禽流感病毒
2．肺结核病患者，免疫学上称之为( B )
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
7 ． (2018·北 京 ) 下 列 防 治 流 感 的 做 法 不 正 确 的 是 (A )
A．患流感后一定要大量服用抗生素 B．患流感后尽量少去公共场所 C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻 D．注射流感疫苗有一定的预防作用
8．传染病流行期间，当地政府在必要时可以采取的 紧急措施不包括( D )
A．临时征用房屋、交通工具等作为应急设施 B．限制或停止集市、集会、影剧院演出以及其他人 群聚集的活动 C．封闭被传染源污染的公共饮用水 D．停止一切活动
17．(2017·江苏宿迁)一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了 乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子
叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是( C )
A．甲是传染源 B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 C．微丝蚴属于传播途径 D．消灭蚊子及其幼虫孑孓能有效降低丝虫病的发病率
18．人喝了含蛔虫卵的生水或者用沾了含蛔虫卵的 手去拿食物等都可能感染蛔虫病。下列预防蛔虫病的措 施不正确的是( D )
常锻炼外。还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动，
从免疫学的角度考虑，其作用是( C )
A．控制传染源
B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．促进抗体产生
解析：锻炼的目的是增强易感人群的身体抵抗力，
避免传染病的感染。因此，从免疫学的角度考虑，其作
传染病与免疫复习课件
非特异性免疫
H吞噬细胞吞噬病原体
非特异性免疫
J 接种卡介苗预防结核病
特异性免疫
K接种麻疹疫苗预防预防麻疹
特异性免疫
L某些人吃鱼、虾后引起过敏
特异性免疫
M器官移植引起免疫排斥反应
特异性免疫
N淋巴细胞产生抗体
特异性免疫
8、从免疫学角度分析，医生给威恩斯换上的新脸属于 _____，换脸后的反应属于______免疫 9、在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生
√ √ √ √√
A 打退烧针 B 打止痛针 C 打破伤风针 D 打消炎针
6、下列有关计划免疫的叙述，不正确的是
A 给刚出生的婴儿接种卡介苗
B 给一周岁的婴儿口服小儿麻痹三型混合糖丸
C 通过接种百白破，预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病
D 患过某种传染病的人，有可能不再患传染病
7、早在10世纪，我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康
效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，已
达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地预 防接种就叫计划免疫。疫苗：通常是用灭活的或减毒的病
原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。
6、艾滋病是一种免疫缺陷病，又称为获得性免疫缺陷综合 征，是一种严重威胁人类健康的传染病。
1、第一道防线:_____，功能是_____，乳酸、胃酸、和 酶还有___作用，呼吸道粘膜上的纤毛具有___异物的作 用。
A、常带口罩
B、隔离流感病人
C、消灭蚊子
D、接种流感疫苗
典型例题解析
6、有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛 蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没 有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。 根据以上事实，回答： （1）甲肝这种疾病的病原体是 甲肝病。毒 （2）从传染病流行的三个环节考虑，
小学生主题班会 常见传染病预防(课件)(共27张PPT)
不暴饮暴食，不食用不洁食品
总结词
避免暴饮暴食和不洁食品是预防传染病的关 键。
详细描述
教育学生不要在短时间内大量进食，以免给 消化系统带来负担。此外，不清洁的食品可 能携带病菌，因此要确保食物清洁卫生。避 免吃生或未煮熟透的肉、鱼、蛋等食品，水
果和蔬菜也要清洗干净后再食用。
多吃蔬菜水果，保持大便通畅
每天应保持至少两次开窗通风 ，每次不少于15分钟，以保证 室内空气流通。
在空气质量良好的情况下，开 窗通风能够提供充足的氧气， 有利于学生的身体健康。
不在室内吸烟，减少空气污染
吸烟是室内空气污染的主要来源之一，烟草烟雾中含有多种有害物质，会削弱免疫 系统的功能，增加传染病感染的风险。
应当全面禁止室内吸烟，包括在家庭、学校、公共场所等地方。
详细描述
流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛等。预防措施包括接种 疫苗、保持良好的个人卫生习惯、避免接触患者等。
红眼病
总结词
红眼病是一种由细菌或病毒引起的眼部传染病，主要通过接触传播。
详细描述
红眼病的症状包括眼部充血、疼痛、流泪等。预防措施包括勤洗手、避免接触患 者、保持良好的眼部卫生等。
要点一
总结词
要点二
详细描述
蔬菜水果富含营养，有助于保持大便通畅。
蔬菜和水果富含维生素和矿物质，能够增强免疫系统 的功能。同时，它们还含有膳食纤维，有助于促进肠 道蠕动，预防便秘。鼓励学生每天吃足够的蔬菜水果 ，以增强身体对传染病的抵抗力。
05
室内通风与传染病预防
每天开窗通风，保持室内空气流通
开窗通风可以促进室内外空气 流通，减少病菌在空气中的浓 度，降低传染病传播的风险。
传染病的特点
传染性疾病和计免
流行的本世纪初，全球每年因患结核病死亡的人数 超过200万。
2021/3/10
34
结核病已成为传染病中的第一杀手
• 近年来，世界上感染结核病，并因此而丧生的人数 直线上升，达到了历史上“最高水平”。据世界卫生 组织报道，目前全球有近1/3的人已感染结核杆菌，也
就是20亿人口感染了结核菌。在2010年，全球有900万 人罹患结核病，140万人死亡，其中95%发生在发展中国 家。这些数字使结核病成为世界上成人传染病的头号杀 手。全世界每年死于结核病的人数已经超过300万人，
16
传染病的临床特点（二）
• 常见症状和体征：
• 发热
• 皮疹：许多传染病在发热的同时伴有皮疹
• 毒血症状：除发热以外的多种症状如疲乏、 全身不适、厌食、头痛、肌肉关节骨骼疼痛 等，严重者意识障碍、呼吸循环衰竭
• 单核-巨噬细胞系统反应：临床表现为肝脾 淋巴结的肿大
2021/3/10
17
传染病的临床特点（三）
2021/3/10
14
传染病的基本特征
• 有病原体：每个传染病都是由特 异性的病原体所引起的
• 有传染性：意味着病原体能排除 体外病污染环境
• 有流行病学特征
• 有感染后免疫
2021/3/10
15
传染病的临床特点（一）
• 病程发展的阶段性：潜伏期、前 驱期、症状明显期、恢复期、后 遗症期
2021/3/10
行。世界卫生组织指出，全球每年有300 万---500万人因患流感，而导致肺炎、
心肌炎、
2021/3/10
24
呼吸衰竭等并发症，其中约有25 万---30万的患者死亡。老年人、 儿童、呼吸道或心血管疾病患者 以及免疫力低下者、卫生保健工 作者等是感染流感病毒的高危全 群体。
2021/3/10
34
结核病已成为传染病中的第一杀手
• 近年来，世界上感染结核病，并因此而丧生的人数 直线上升，达到了历史上“最高水平”。据世界卫生 组织报道，目前全球有近1/3的人已感染结核杆菌，也
就是20亿人口感染了结核菌。在2010年，全球有900万 人罹患结核病，140万人死亡，其中95%发生在发展中国 家。这些数字使结核病成为世界上成人传染病的头号杀 手。全世界每年死于结核病的人数已经超过300万人，
16
传染病的临床特点（二）
• 常见症状和体征：
• 发热
• 皮疹：许多传染病在发热的同时伴有皮疹
• 毒血症状：除发热以外的多种症状如疲乏、 全身不适、厌食、头痛、肌肉关节骨骼疼痛 等，严重者意识障碍、呼吸循环衰竭
• 单核-巨噬细胞系统反应：临床表现为肝脾 淋巴结的肿大
2021/3/10
17
传染病的临床特点（三）
2021/3/10
14
传染病的基本特征
• 有病原体：每个传染病都是由特 异性的病原体所引起的
• 有传染性：意味着病原体能排除 体外病污染环境
• 有流行病学特征
• 有感染后免疫
2021/3/10
15
传染病的临床特点（一）
• 病程发展的阶段性：潜伏期、前 驱期、症状明显期、恢复期、后 遗症期
2021/3/10
行。世界卫生组织指出，全球每年有300 万---500万人因患流感，而导致肺炎、
心肌炎、
2021/3/10
24
呼吸衰竭等并发症，其中约有25 万---30万的患者死亡。老年人、 儿童、呼吸道或心血管疾病患者 以及免疫力低下者、卫生保健工 作者等是感染流感病毒的高危全 群体。
第一章 传染病和免疫(复习课课件)
复习课惠安吹楼学校陈慧娟1.传染病的特点、流行环节和预防措施。
2.几种常见传染病病原体、传染源、传播途径、预防方法。
3.区分特异性免疫和非特异性免疫；区分抗原和抗体。
4.计划免疫原理、目的。
1.概念：由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
2.特点：传染性流行性3.病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
4.三个基本环节：传染源传播途径易感人群5.预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群1.人体的三道防线第一道防线第二道防线第三道防线非特异性免疫特异性免疫2.计划免疫原理：目的：抗原抗体的作用原理防御、控制和消灭相应传染病3.免疫的功能结核杆菌霍乱弧菌大肠杆菌HIV病毒流感病毒水痘病毒蛔虫血吸虫能散播病原体的人或动物病原体离开传染源到达健康的人所经过的途径。
空气传播饮食传播接触传播生物媒介传播途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染上该病的人群。
保护易感人群三、传染病预防措施控制传染源——隔离病人、焚烧掩埋患病动物 切断传播途径——搞好个人卫生、消毒等。
——加强体育锻炼、接种疫苗等。
传染病的预防措施常见传染病病原体传染源传播途径预防措施寄生虫病蛔虫病细菌性传染病结核病病毒性传染病病毒性肝炎艾滋病说一说：请完成复习指南丛书主题十达标训练一、选择题10、12、15、17、20、26、27皮肤和黏膜阻挡病原体的入侵皮肤和粘膜的分泌物具有杀菌作用呼吸道上的纤毛能够清扫异物组成：皮肤和黏膜作用：阻挡、杀菌、清扫异物人体第二道防线溶菌酶溶解细菌吞噬细胞的吞噬消化作用组成：杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞 作用：溶解、吞噬病原体免疫器官人体第三道防线免疫细胞白细胞B淋巴细胞T淋巴细胞组成： 作用：免疫器官、免疫细胞产生抗体，消灭抗原区分抗体和抗原抗体：病原体入侵人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质。
如：病原体、药物、移植器官、疫苗等。
抗原抗体抗体的作用具有专一性，一定的抗体只能与一定的抗原起作用。
传染病的预防PPT课件
国家免疫规划政策解读
国家免疫规划的目标
01
通过有计划地接种疫苗，提高人群免疫水平，控制和消除传染
病。
国家免疫规划的疫苗种类和接种程序
02
根据国家卫生部门的规定，针对不同年龄段和人群制定相应的
疫苗接种计划。
国家免疫规划的实施与监管
03
各级卫生部门负责组织实施和监管国家免疫规划，确保疫苗接
种的安全和有效性。
、注意个人卫生等
病毒性肝炎
病原体：肝炎病毒 症状：乏力、食欲不振、恶心、呕吐、黄疸等
传播途径：血液传播、母婴传播、性传播等
预防措施：接种疫苗、避免不洁注射和输血、注意个人 卫生和饮食卫生等
结核病
01
病原体：结核分枝杆菌
02
传播途径：飞沫传播
03
症状：咳嗽、咳痰、胸痛、发热、盗汗等
04
预防措施：接种卡介苗、注意室内通风、 避免与结核病患者密切接触等
学校防控措施及实践操作指南
建立健全学校传染病防控工作机 制
包括制定应急预案、明确工作职责、加强 人员培训等。
加强学生健康管理
定期开展学生健康检查，建立学生健康档 案，及时发现并处理学生健康问题。
保持校园环境清洁
加强食品卫生管理
定期清扫校园、教室、宿舍等场所，保持 环境整洁卫生，减少病原体滋生。
严格执行食品卫生制度，确保学校食堂提 供的食品安全卫生。
追踪接触者
对与确诊患者有过接触的 人进行追踪和观察，及时 发现潜在传染源。
切断传播途径
个人卫生
避免聚集
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手 、戴口罩等。
减少人群聚集，降低病毒传播的风险 。
环境卫生
保持室内外环境清洁，定期消毒，减 少病毒存活和传播的机会。
人教版八年级生物下册《思维导图 传染病和免疫》课件
思维导图解读——免疫与计划免疫
重点 3.计划免疫
（1）概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的 疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到 预防、控制和消灭传染病的目的。这种有计划地进行预防接 种，简称为计划免疫。
（2）接种疫苗
①疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。
B.切断传播途径、第三道防线
C.保护易感人群、第三道防线
D.保护易感人群、第一道防线 解 析 由“痘痂干燥减毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其获得对天花的抵抗力” 可知，这
种预防措施相当于打疫苗，即使人在不得病的情况下获得免疫力，属于保护易感人群，这是 由人体的淋巴细胞在抗原的刺激下产生抗体来完成的，属于人体的第三道防线。
注意！
按照抗原进入机体的方式可以把免疫分为自然免疫和人工 免疫。 自然免疫：通过自然感染在机体里产生抗体，如患过天花 的人就不再患天花了。 人工免疫：通过人工接种，用人工方法使机体产生抗体， 如打预防针可预防某种疾病。
思维导图解读——免疫与计划免疫
重点 2.免疫的功能
（3）免疫的基本功能 自我稳定功能：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 监视功能：监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿 瘤细胞）。 （4）免疫的异常功能 ①排斥反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异 体器官（“非己” 成分）产生不同程度的排斥，因此，必须 寻找与患者身体相匹配的器官，移植成功后，还要长期使 用免疫抑制药物。
②接种疫苗能够预防传染病的原因：疫苗接种到人体后，可 使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力， 属特异性免疫。
③意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对 于保护儿童健康，提高人口素质具有十分重要的意义。
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（二）特异性免疫
• 1、特点：只能对某种特定的病原
体或异物(如细菌、病毒、移植器官、 花粉等）起作用。 • 2、分类：
体液免疫 细胞免疫
体液免疫
• 抗原： 进入人体后能和淋巴细胞产生
免疫反应的任何体外物质 • 抗体： Ｂ淋巴细胞对抗原产生对抗 性的物质．
• 由抗体来完成的免疫叫体液免疫
抗原
B淋巴细胞 （记忆功能）
对在体液中生长 B淋巴细胞 的病原体起作用
淋巴细胞 主要对侵入细胞内 T淋巴细胞 的病原体起作用
体液免疫 不 参与细胞 同 免疫物质 点 针对对象
B淋巴细胞 抗体（免疫球蛋白）
细胞免疫
T淋巴细胞 淋巴因子（或细胞 直接参与）
细胞外体液中的病原体 细胞内的病原体 及其产生的毒素 凝集病原体，中和毒素 直接或间接消灭、 清除
典型例题解析
4、特异性免疫中直接起免疫作用的是( B ) A、抗原 C、疫苗 B、抗体 D、溶菌酶
典型例题解析
5、下列有关抗原的叙述错误的是 （B ） A、抗原可以是某种大分子异物 B、抗原只能被B淋巴细胞识别
C、抗原可以是某种病原体
D、抗原是可以引起机体产生抗体的物质
典型例题解析 6、下列作用不属于非特异性免疫的是( C )
抗体
抗体的特点
• 1、抗体是由抗原引起的； • 2、抗体是一类蛋白质，也称免疫球蛋白； • 3、抗体可使病原菌凝集，可中和病原体产 生的毒素； • 4、抗体存在体液中 抗原：引起人体产生抗体的物质 抗体：抵抗抗原的物质
细胞免疫
• 1、T淋巴细胞 功能主要是防御侵入人 体细胞内的病原体（如结核杆菌等）， 它能发挥直接或间接（释放淋巴因子） 的作用，来消灭和清除异物。 • 2、由T淋巴细胞来完成的免疫叫细胞 免疫
典型例题解析
6、请将下列传染病种类与人类常见的传染病 用直线连接起来。 呼吸道传染病 消化道传染病 沙眼 流行性感冒
血液传染病
体表传染病
甲型肝炎
乙型肝炎
抗传染免疫
• 人体对传染病所具有的抵抗力叫抗 传染免疫 非特异性免疫 抗传染免疫的分类
特异性免疫
（一）非特异性免疫
• 1、特点：对多种病原体或异物产生免 疫作用； • 2、举例：人体皮肤屏障作用； 吞噬细胞和体液的杀菌作； 干扰素对病毒的抑制作用
• 采用人工的方法将由病原微生物制成 的疫苗或其他抗原物质接种到人体， 使人体产生相应的抗体，获得免疫， 叫做人工免疫. • 分类
防御方式
相 1、都有免疫功能 同 点 2、特异性
3、免疫记忆能力
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 特异性免疫
机体仅对某一异 物（抗原）产生 免疫反应 机体对体内外异 物都可以发生免 疫反应
作用 范围
特性 形成
作用 强弱
非专一性 生来就有的 弱
专一性 后天逐渐形成的 强
典型例题解析
1、当病毒、病菌等病原体侵入人体后，人 体能自动产生一种抵抗某种病原体的物体， 这种物质叫 （A ） A、抗原 C、抗菌类 B、抗体 D、T淋巴细胞
人体对病原体有一种天 生的抵抗能力
自然免疫
天花病毒侵入人体的过程
侵入 人 产生 天花病毒 抵抗天花病 天花病毒 体 刺激 毒的物质 消灭 淋巴 （病原体） 细胞（特殊蛋白质） 特异性免疫
抗原
抗体
人 侵入 体 消灭 新的天花病毒
第三道防线： 特异性免疫
病原体
（抗原）
人体
产生抗体
消灭病原体
人工免疫
2、传染病的特点：
传染性、流行性、免疫性。
3.传染病流行的三个环节：
传染源、传播途径、易感人群
1、病原体与传染源的区别：
2、传染病流行的三个环节的区别：
典型例题解析
1、下列属于传染源的是 B 。 A、混有炭疽杆菌的白色粉末 B、艾滋病患者 C、按蚊 D、肝炎病毒
A、蚊子 B、疯狗 C、蛔虫 D、带细菌的鼠
C 2、下列动物属于病原体的是 。
典型例题解析
3、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接 触传播 A。 A、淋病 B、流感 C、疟疾 D、肺结核 C 4、以下不是预防流感传染的方法是 。 A、常带口罩 B、隔离流感病人 C、消灭蚊子 D、接种流感疫苗
典型例题解析
5、有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛 蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没 有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。 根据以上事实，回答： （1）甲肝这种疾病的病原体是 甲肝病毒 。 （2）从传染病流行的三个环节考虑， 传播途径 。 “吃不洁毛蚶”属于 （3）小浑患病前属于 易感人群 ，患病 时成为 传染源 。
A、人体皮肤的屏障作用
B、吞噬细胞的杀菌作用
C、抗体使病原体的凝集作用 D、干扰素对病毒的抑制作用
典型例题解析
7 下列属于非特异性免过天花的人不再患天花 C、幼儿接种卡介苗
D、注射流感疫苗
典型例题解析
8、小名患急性扁桃体炎，白细胞数量 由正常情况时的6500个/立方毫米增加到 16300个/立方毫米，这种现象从免疫角 度看属于( A ) A、非特异性免疫 C、特异性免疫 B、体液免疫 D、细胞免疫
“传染病”与“免疫”：
特点
预防措施
传染病流行的环节
病原体
传染病
传染源
免疫（抗原抗体）
流行性感冒流行的三个基本环节示意图
流感患者
（携带流感病毒）
讲话、咳嗽、空气传播途径
病原体
飞沫悬 浮于空 气中
散播 病原体
健康人
传染源
传播途径
易感人群
传染病
1.概念：由病原体（如细菌、病毒、寄 生虫等）引起的、能在人与人之间或 人与动物之间传播的疾病。
皮肤和黏膜的阻挡作用 黏膜上纤毛的清扫作用 非 第一 道 防 线 特 （皮肤的屏障作用） 皮肤分泌物的杀菌作用 异 性 溶菌酶使细菌溶解 免 第 二 道 防 线 吞噬细胞吞噬病原体 疫
（吞噬细胞和体液的杀 菌作用；干扰素对病毒 的抑制作用）
白细胞消灭病原体
非特异性免疫： 先天的，对多种病原体有防御作用
典型例题解析
2、抗体是一类 蛋白质 物质，它由 淋巴细胞 产生。 抗体可使病原体 凝集 ，或中和病原体产生 的 毒素 ，从而使人体产生产生抵抗病原体感染 的能力。
3、接种卡介苗能预防肺结核的原因是( C)
A、直接杀死结核杆菌 B、全面增强易感人群的体质 C、使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体 D、使人获得非特异性免疫