新材料作文开头

先声夺人铸“凤头”

——新材料作文开头

高三语文组：陆燕辉

目标：学会新材料作文的常见开头方法，并用于实践操作

一、导入（2分钟）

（一）目前学生作文中“引论”部分最容易犯的毛病

1、照搬材料，不知取舍：引述材料过长，不简洁，不概括

2、故弄玄虚，入题太慢：亮出的观点不够鲜明有力

3、油水分离，空穴来风：材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉

（二）开头构成要素：“三步开头法”：引——析——亮

二、明确本课的学习目标

三、师生互动

（一）学生作文开头展示：（5分钟）

作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意、确定标题、确定文体。注意不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

开头1：生物学家凭借自己敏锐的眼光，察觉出一直误以为自己是鸡的鹰乃是鸟中之王，最终使鹰发出胜利的叫声，冲向了天际。俗话说：“先有伯乐，后有千里马。”实际上确实如此，若是没有发现、赏识人才的人，那么人才就算再好，有再多的才能也无济于事。可见，赏识的重要性。（顾非凡《多些赏识，多些奇迹》）

开头2：鹰为什么不会飞？因为它长期与鸡为伍，根本不以为自己是只老鹰了。鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠，虎啸深山，找到各自准确的位置，才能尽显生命极致之美。人亦如此，正确认识自己，找准自己的定位，发挥自己的长处，你便是一道亮丽的风景。（施怡庭《自知者明》）

开头3：本是一只雄鹰，可以翱翔天际，却被农场主训练成鸡，整日与鸡为伍，没有了雄心，这实乃鹰之可悲。联系当今，我们就如那只雄鹰，现在的“流水线生产”式教育也只能把我们培养成“鸡”。先哲孔子提出的因材施教教育理念应当重新回归正途了。（陆佳优《这样的“因材施教”》）

思考讨论，总结以上优秀作文开头的共同点：

（二）他例展示：（10分钟）

【例一】阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。

有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

※开头示例——在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。(引) 说得多好呀，这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界（析）——面对诱惑，心怀感恩。(亮) （《拒绝诱惑》）

【例二】阅读下面一则材料，写一篇议论文。

动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。

老牛说：“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”

老马说：“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”

猎狗说：“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头看看怎么走的。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”

猪隔着圈门搭嘴道：“啰啰!你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢!”

“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许会有新的体验了……”※开头示例——材料中的猪，是一只被禁锢在猪圈门内的猪，由于从没走出过圈门，因此它对走错路没有任何体会，以致用自己的无知去嘲笑曾有过走错路经历的老牛、老马和猎狗。(引)现实生活中有许多人也是一样，他们往往被封锁在各种各样的“牢笼”里，对外面的世界知之甚少，于是常常暴露出自己的无知。(析)所以我呼吁：走出牢笼，告别无知。(亮)（《告别无知》）

【例三】阅读下面的材料，根据要求作文。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。在澳洲的西部，到了旱季，桉树的叶子落尽后，漫山遍野都是桉树的种子，许多动物都来疯狂地抢食，但是，这些桉树种子历经旱季，异常干燥，并不能给动物们带来生的希望，反而会因缺水而让生命更快地死去。只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子，即使饿得头昏眼花，也能让欲望冷却，先将种子搬到洞里，等到种子吸饱了水分，变得柔软了，蹼鼠才会慢慢享用，而桉树种子也给它们带来了生的希望。

立意参考 1.冷静地面对欲望 2.拒绝（抵制）诱惑 3.创造条件 4.等待时机5.

学会忍耐6.有生存智慧

※开头示例——面对救命的桉树种子，许多动物疯狂地抢食，以为能获得“生的希望”，但走向的却是死亡。澳洲蹼鼠却以极强的忍耐力将种子泡软再食用，结果却真正地生存下来了。（引）澳洲蹼鼠是聪明的，它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望，将生命延续到了明天；相反那些疯狂的抢食者，最终却因缺水而变成了欲望的刀下“冤魂”。（析）看来，有时候只有冷静克制自己的欲望，才会有新的希望。（亮）（《冷静地面对欲望》）

思考讨论：1、如何引述材料？

2、材料和观点之间如何分析过渡？

讨论要求：3分钟，自由推荐回答

四、练习纠正：（5分钟）

阅读下面的文字，按要求作文

海滩上是五彩斑斓的贝壳，很多男孩提着自己的篮子拾着……不久，其他伙伴都已经拾到慢慢一篮子贝壳，只有一个小男孩的篮子还是空荡荡的。夕阳西下，小男孩仍然迈着沉重的脚步，继续找寻属于自己的贝壳……

很多人对自己的人生就像小孩子寻找贝壳一样……

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意参考：立足平凡岗位，实现自我价值

执着坚定地追求高远的目标

根据上面的立意用所学方法你来写一个开头

先修改自己的开头，再讨论推荐组内同学展示，并点评用了什么方法

学生优秀开头展示

五、当堂反馈：（10分钟）

作文题目：（2013高考重庆作文题）阅读下面的材料，根据要求作文。

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

用所学方法写一个开头：（5分钟）（已审过题）

随机展示、点评、纠正（5分钟）